您目前阅读的这篇文章七篇共有11456文字，由湖北省鄂州市网友宽厚的枉赋芳兰订正之后发布。欢迎大家一起学习参考！
学校青年教师的培训总结
近年来，在教育事业的推动下，各级学校纷纷加大对青年教师的培训力度，为了提高青年教师的教学水平和专业素养，我所在学校组织了一次精彩而受益匪浅的青年教师培训。通过这次培训，我收获了许多宝贵的经验和教育教学技巧，使我更加成熟和自信地面对教学工作。
培训的第一天，我们邀请了教育专家进行理论教学，重点是讲解教育教学的最新动态和理念。通过专家的生动讲解和互动交流，我深刻体会到教育教学理论对于我们青年教师的重要性，只有不断更新自己的知识和观念，才能更好地适应当下学生的需求和教育环境的变化。
在培训的第二天，我们进行了多个小组的分享和互动。我所在的小组讨论了如何提高学生的学习兴趣和参与度这一话题。在这个过程中，我听到了其他青年教师们在教学中遇到的问题和他们的解决办法。这让我意识到教育教学是一个不断学习和成长的过程，通过与同行的交流和互动，我们可以相互借鉴和学习，共同提高。
培训的第三天，我们进行了实践教学，在专门安排的教室里，我们各自上了一堂课，并由老师进行了点评和指导。这让我有机会真正实践自己的教学理念和技巧，并从别人的点评中发现自己的不足之处。通过这次实践教学，我对于自己的教学方法有了更清晰的认识，也明白了如何与学生建立更好的沟通和互动关系。
此外，在培训的过程中，我们还参观了其他学校，了解了他们的教育教学模式和成功经验。尤其是在与老师们的交流中，我受益匪浅。他们的经验和教学方法启发了我，让我对于自己的教学方法有了新的认识和思考，激发了我对于教育教学工作的热情和动力。
通过这次培训，我深刻认识到，作为一名青年教师，要想在教育教学岗位上发光发热，就必须不断学习和成长。青年教师培训不仅是获取新知识和技能的机会，更是与同行交流和互动的平台，通过与他人的分享和学习，我们能够更好地提升自己。我会将这次培训中所学到的知识和经验运用到我的实际教学中，不断改进和创新，为学生的发展创造更多的可能性。
总之，这次学校青年教师的培训让我受益匪浅。通过参与培训，我不仅获得了新的教育教学理念和技巧，也发现了自己的不足之处，并得到了改进和提高的机会。我相信通过自己的不断努力和学习，我将成为一名更出色的教师，为学生的成长和发展贡献力量。我将把这次培训的收获作为自己的宝贵财富，继续努力，不断追求教育教学事业中的卓越。
【学校青年教师的培训总结 第二篇】短暂的培训结束了，可是每当静下心来，独自思考的时候，感觉到有太多的工作没有做好，有太多的事情还没有做，又有太多的业务能力要提高。于是我心中充满了感激之情，我庆幸自己的幸运，我感谢自己做出的最明智的选择与被选择。换句话说，这应该是自己所做出的最正确的选择吧!学校精心安排的青年教师培训学习，其目的是进一步提高青年教师业务素质，使我们尽快成熟起来。我也抓住了这一良好的学习时机，怀着一颗诚挚的心加入了新教师队伍的培训中去，学习别人的宝贵经验，填补自己空白的教学经验。其中，我曾经无数次的被交大附中那悠久的历史所折服，我曾经无数次的被交大附中那辉煌的成绩所震撼。
第一部分：悠久的历史：
交通大学由上海内迁西安后的1959年7月,正式成立西安交通大学附属中学,1981年恢复重建。传承历史,厚德载物,西安交大附中秉持“弘德、广识、励志、笃行”的校训,求实创新,锐意进取。 从唐文治先生，砥砺一等人品;到王培东女士，举办世界名中学校长。交大附中，百年沧桑，中流击水。
第二部分：辉煌的成绩：
“育人是根本,质量是生命”是学校在教育教学改革中的基本理念。特别是近几年，学校积极探索，勇于实践，成绩突出，特色鲜明，逐步构建既重视科学教育，又重视人文教育;既重视学生全面发展，又突出个性培养的课程体系。
已形成了自己鲜明的特色，教育质量和办学效益高，提出了“适度宽松，严格到位”的办学理念。这里的“宽松”与“严格”并不矛盾，在碑林区多年的高中教学质量综合评估中，交大附中一直名列前茅，会考、高考成绩优异。学校连年被碑林区教育局命名为“高中教育质量综合评估优异学校”、“为高校输送人才(重点学校)成绩突出学校”。近几年，交大附中高考线率达到100%，上线率及生均成绩列碑林区第二。自19xx年开始，我校每隔一至二年高考就出状元。xx年，工作受西安交通大学委托，为交大创办的“创新与素质教育教改试点班”(采取“2+2+4中学—本科—硕士、博士”一体化培养模式)，进行中学阶段的学习培养，试点班学生具有西安交大、交大附中双重学籍。
交大附中学生学科竞赛成绩非常突出。在高中五大学科竞赛中，学校整体成绩处于省内领先地位。在全国中学生高中数学、物理、化学、生物竞赛(陕西赛区)中，获奖人数多，名次前，参加全国决赛的陕西队中都有工作学生。在科技活动竞赛中，取得突出成绩，在全国、省、市青少年创新大赛中均取得好成绩。
在交大附中重建的不长的时间里，交大附中实现了几次重大的飞跃。其中最重要的是，一是高中部的新校区的搬迁，二是首批陕西省示范高中的评定，三是世界名中学校长的成功举办。
第三部分：我的一点心得
1.强化师德和心理素质的发展。
教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标，是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说，就是教师事业航程的风帆，是平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的'动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”，实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。
职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教育对象—学生的主观情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业，是否热爱自己的本职工作，是否热爱自己的学生，是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义。
教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任，教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中逐渐形成的，一般都要经历一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了教育家的境界了。
2.努力提高专业水平，积极参与新课程改革。
新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高，实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不再仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己智慧的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而产生自豪感，起到了“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的效果。
新课程改革呼唤，教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能，真正发挥学生的主体作用，使学生通过互动学习、合作学习、探究学习，找到学习的乐趣，激发探究的激情，获得深刻的体验和感悟。
《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系”，也就是说，新课程改革把教学过程定位为师生交往，共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的合作者、引导者、参与者，学生也不再是被动的知识接受者，而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此，教师在教学过程中，要积极创设能引导学生主动参与，乐于探究、合作学习的教学环境。
百年大计，教育为本;国运兴衰，系于教育。新课程改革正在日趋深化，其成败关系到的发展、国家的命运。新课程改革任重而道远，作为基层的教育工作者更要以积极的态度学习新课程理念和转变自己的教育观念，并投身到自己的教育教学改革与实践中，为的振兴作一份自己的贡献。既然选择附中，就终生为之奋斗。我想说的是：“待到山花烂漫时，我在丛中笑。”
【学校青年教师的培训总结 第三篇】时间犹如白驹过隙，转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结。
一、思想xx方面
作为大学教师，作为员，我十分注重思想xx水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，用心拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风十分重要，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是学院的师德师风建设年，我用心上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，用心参加学校的师德师风建设活动(如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会)。
二、工作方面
由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务(其中以前者为主)。虽然没有走上讲台，理解教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改善。同时透过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的`教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，透过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益。
在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每一天按时上下班(除了特殊状况，如博士答辩)，并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。具体来讲，主要完成如下几个方面的工作，①参加市场营销专业评估的资料准备工作(如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编)，评估期间的会议记录整理(专家座谈会、评估反馈会的记录整理)以及评估工作教学简报的撰写。②对物流专业的培养方案进行修订。透过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订。
③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。此外，还协助市场营销教研室以及教科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。
在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上，构成了这门课的教学思路。
三、存在的不足与展望目标：
在这半年的工作当中，我存在的最大不足之处在于没有写出必须水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因：一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠;二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有必须水准的管理类论文打下基础。
在新的一年里我必须要抓紧时间，用心着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议上发表学术论文，用心申报科研项目，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中。
【学校青年教师的培训总结 第四篇】我有幸参加了20xx年经开区小学英语青年教师培训。通过专家的讲座和老师的示范课，我学到了很多有效而实用的教学方法，下面谈谈我学习后的收获和感想。
一、要有扎实的基本功
虽然我们现在教小学，但是我们不能忘了自己的本领，作为英语老师，我们要拥有一口流利的英语和纯正的语音语调，上台展示的老师们的口语都非常棒，这也给我启示，要经常锻炼和练习自己的发音了。
二、研读课标
作为一名英语老师，我们要熟悉小学英语课程标准的内容，因为这关系到你的教学目标的设计，崔老师问到，拿到一节课，你是先上网查资料，还是先自己设计教学目标？这个问题问醒了我。如果我们不熟悉课程标准，如何根据教材内容设计出适合的教学目标呢？而这些都建立在你足够了解每个年龄段的课程标准要求。
三、备课的思路
拿到教材我们往往会只关注文字部分，而忽略插图，其实图片信息是非常丰富的。而我们近些年的考试也是大量的图片出现，考查学生的读图能力。作为教师，我们要多挖掘图片背后的信息。还有很重要一点就是联系本单元的话题与之相关的内容有哪些？学过的？还没有学到的？这样，我们可以对学生学过的知识进行整合或者说帮助学生建立支架结构。备文本，备图片，备教学资源，接下来就是备情感。我们升华出来的情感一定要匹配当下生活，要引出思考。而不是一句口号，离学生的生活太远，而是要贴近他的生活，这样他才有感受。这一点也是崔吉娟老师所提到的。我们要真实的课堂，也要真实的感受。
四、关注细节、用心教学
本次培训崔吉娟、马东方两位老师都是很朴实的老师，讲课很接地气，两位老师都用共同的特点就是他们都是用心教学的老师，她们关注课堂上学生的状态，特别考虑学生的心理感受。会站在学生的角度上去考虑，如果被问到这个问题，我该如何回答？所以，她们的课堂气氛也是很融洽的与学生间的互动也是很亲切的。在听这两位老师的点评与示范课中，我能感受到学生是被两位老师带入文本中，又跳出来思考一些问题，并通过学生的体验活动，最后，学生能根据自己的思考，表达出自己的观点。
两位老师身上有太多值得学习的地方，这四天的培训虽然已经结束了，但是，给我带来的思考却才是刚刚的开始。在教育的路上，遇到这么多优秀的前辈，我也不愿落下，多行，多思，在学中悟，在悟中学，愿能遇见更好的自己。
【学校青年教师的培训总结 第五篇】作为有8年教龄的青年教师，我有幸参加了这次90学时的培训。这次培训给我带给了一次再学习、再提高的机会。它让我们能聚在一起相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很大。培训期间，指导师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露：没有形式上的大话套话，只有深入思考后的针锋相对。认识，在交流中提升；情感，在交流中升华。
一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星期。所以，我一次有一次地告诉我自己务必以十二分的热情和干劲去努力。
一、更新观念
教师务必有具有现代教育观念。以教师为本的观念务必转化为以学生为本，充分相信学生、用心评价学生。教师除了有丰富的知识外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教师的价值用体此刻道德情操、知识水平与教学潜力完善统一上。
通过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简单的传授知识，要重在教学生张默方法。学生掌握了方法，终身受用，能够自己获取知识。同时，还要启迪学生的智慧，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。
二、用心实践
作为现代教师，务必要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学实践中。教师所做的一切都是为学生带给各种便利，为学生服务，建立一个宽容的课堂氛围，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。
作为一个有思想的教师，务必虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我们接触到了许多优秀的教师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日益激烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。
三、提高教学潜力
这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材资料，提高课前设计潜力；要娴于技能，胜于调控，精于启发，善于表达，提高课堂驾驭潜力；同时要不断进行反思，因为反思是提高教师教学水平的推助器。
培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，及时地将所学知识受益于学生。他山之石，能够攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光彩！
【学校青年教师的培训总结 第六篇】“教师”一个平凡而又伟大的.职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
在参培的5天时光里，我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，思考锝十分详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。
一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，可是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一向十分崇敬，可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏教师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，可是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
【学校青年教师的培训总结 第七篇】一、指导思想
高素质
教育以高素质关键教师队伍为基本条件
加强教师队伍建设重视对青年教师培养可加快教师队伍深入进行教育改革、全面贯彻教育方建设步伐我园一所省级示范幼针、深化素质教育儿园每年都有青年教师充人到幼儿教师队伍中来
这些青年教师学质量及幼儿园生存和发展为此我园对每年进入
职业道德具有较高素质如何将直接影响幼儿园教育、教们在较短时间内青年教师实行“导师”制使
牢固树立专业思想养成良好二、青年教师现状分析：教育、教学水平
青年教师—女年毕业于————从整体状况看该教师优势与不足并存：
能力强热情高、干劲足优势方面：该教（来自：：指导青年教师工作总结）师知识水准起点较高思想观念较新思维定势较少接受新事物上进心和创新意识强
不足方面：由于刚刚参加工作
缺乏教育缺乏对社会变革适应能力和探索能力实践锻炼经验少业务不成熟教育教学能力有待于提高三、确定培养目标
（一）教学能力目标
1、分析教材能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材
问题灵2、实施教学能力：神态自然情绪饱满举止大方能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值活地运用设疑方式引发学习兴趣激发求知欲
（二）教学基本功目标
1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学
2、具有专业特长基本功
（三）理论基础目标：掌握教育理论懂得教育规律不断学习新践教育研究课题理论更新教育观念
指导自己教学实
（四）教育研究能力目标：选择恰当具体
（五）远景目标确定为四个方面：
1、积极高尚思想品质
2、广博扎实
3、较强专业知识教育教学能力
4、富有创选性
四、确立培养原则
在制定青年教师教养规划同时我们结合实际情况选择恰当基准点确定基本原则
二、教学风格
１、方向性原则即贴近社会和时代发展需要以素质教育为核心
２、发展性原则即新教师通过培养获得大幅度
３、针对性原则针对个体诊断开方因材施教
４、持续性原则逐步提高教学质量
五、培养实施措施
1、聘请一位有高度事业心、责任心具有丰富2、每学期听指导老师课不少于30节
提高发挥其长处形成自己即按规则脚踏实地循序渐进地开展工作坚持持久强调自修逐步提高教师素质教育教学经验骨干教师为该教师指导老师3、每一个教案需经指导老师审阅后方可上课
4、接受指导老师对上课、备课等检查和指导
5、与指导老师一起承担“美乐蒂”幼儿英语
6、组织青年教师业务学习
7、每学期写好一篇拜师心得或体会