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数控技术毕业设计开题报告 第一篇
数控技术毕业设计开题报告范文
一、数控渐进成形技术介绍
学者Schmoeckel在他的着作中预言随着自动控制技术的不断发展进步，板料成形设备将会变得更加灵活。Leszak在其申请的专利中首次提出了利用简单成形工具对板件进行加工的板料无模成形思想，但受限于当时的技术水平这种技术没有进一步向前发展。后来随着相关技术的不断发展，直到上个世纪90年代，松原才正式提出了板料数控渐进成形技术。
板料数控渐进成形技术引入“分层制造”的思想，首先将要加工的零件在高度上离散成若干层，再由CAD/CAM软件在每层沿零件轮廓生成相应的加工轨迹，简单的成形工具头沿着该轨迹对板件进行逐层加工，得要想要加工的零件。由于数控渐进成形是对板料进行逐层逐点进行加工，靠局部变形的积累获得整个零件，因此具有加工方式灵活、加工精度高等优点，能够成形出形状复杂的钣金零件。数控渐进成形技术从零件的三维结构设计到零件的加工轨迹生成再到零件最终成形都具有很强的灵活性，零件的尺寸或者形状变动时只需在CAD/CAM软件里改动零件模型即可。因此，该技术特别适合用于钣金类新产品的开发、试制及小批量生产。
板料数控渐进成形技术按其加工方式分为单点（负）渐进成形和双点（正）渐进成形。单点渐进成（Single Point Incremental Forming-SPIF）是一种不需要任何模具支撑的渐进成形方式。金属板被夹具固定在支架上，板下面悬空，工具头沿特定的轨迹由金属板四周向中心逐渐加工，此时金属板在力的拉伸作用下变形。零件成形过程中金属板料只跟工具头接触，成形过程中不需要模具支撑，因此单点渐进成形具有加工方式灵活、加工范围广、对设备依赖性不强、占用生产资源少等特点。此外，只需要在CAD软件里改变零件几何模型就可以获得不同的成形轨迹，进而加工出相应形状的零件，所以单点渐进成形的操作性较好，但是因为成形过程中只是工具头和金属板的接触，系统刚度相对较小，成形后零件容易发生回弹，导致零件成形精度较差。
二、数控渐进成形优缺点
不同与冲压等塑性加工工艺，数控渐进成形是金属板件塑性加工的一种新的成形方式，主要有以下优点：
1.无模加工
渐进成形不需要专门的成形模具即可对金属板进行加工，特别是单点渐进成形技术，真正实现了无模具加工；即使是双点渐进成形也仅仅需要简单的模具，而且模具的制作可以是代木、纤维等材料，相对于冲压模的制作能大大节省时间成本和资金成本。
2.成形设备简单、成本低
渐进成形技术对设备的依赖性不高，普通的数控铣床进行简单的改造后就可以达到专用渐进成形机床的加工效果，对板料的渐进成形可以在普通数控铣床、渐进成形专用机床、数控加工中心等设备上实现；用来进行渐进成形刀具只是简单的圆形成形工具头，工具头不需要特殊的加工处理，只需保证硬度和表面粗糙度即可，这也降低了加工成本。
3.适合新产品的开发
市场上常见的商用CAD/CAM软件里就可实现从零件结构设计到加工参数优化再到成形轨迹生成整个过程的无缝衔接；当零件尺寸需要改动时，只需在软件中改动相应的结构模型就可以实现成形轨迹的改变。
4.复杂板料零件成形
由于渐进成形是对板料进行逐点逐层成形因此可实现对复杂钣金类零件的成形且成形精度高。
5.成形力小
零件渐进成形过程中只有工具头底部很小的区域与板料相接触，每层板料变形区域也仅限于该区域，且工具头在相邻加工层之间的进给量Δz一般为0.2mm-1mm,因此所受成形力较小。
6.成形过程无噪音污染，对环境友好
零件渐进成形时，特别是进行单点渐进加工时，金属板和工具头的接触区域很小，加工过程中不会出现振动、冲击等现象，整个加工过程中几乎无噪声污染。
数控渐进成形的缺点
渐进成形的缺点主要包括：
1.零件尺寸精度差
金属板料在工具头的挤压下发生弹塑性变形，加工完成后，塑性变形部分被保留下来，而弹性变形部分产生回弹，再加上零件成形后的残余应力等因素，导致实际得到的零件形状跟设计的零件形状之间存在误差。特别是对于单点渐进成形，系统刚度较小，回弹更严重。此外，相关成形参数（增量步长Δz、成形角度θ、运动轨迹、工具头直径D等）的改变，也会影响到零件最终成形精度。
2.减薄严重，零件壁厚分布不均匀
零件壁厚跟金属板初始厚度和成形角度2024理论上，近似符合正弦定理。但在现实成形时，由于板材变形过程的复杂性和金属塑性流动不确定性等因素，正弦定理并不能很好的用来进行板料厚度变化的预测，零件壁厚在某些位置减薄严重，其余位置厚度也不均匀，较薄的厚度往往达不到零件使用要求。
3.单件零件成形时间长，成形效率低
渐进成形所用时间跟零件尺寸大小、成形轨迹、进给速度等因素2024。由渐进成形原理可知，相对于冲压成形，单个零件的成形效率要低很多。特别是当零件尺寸较大，采用增量步长较小的情况下，成形效率更会大大降低。
三、数控渐进成形研究现状
板料数控渐进成形技术是在现代社会消费者对产品多样化、个性化需求越来越多的背景下提出的，是一种新型的适合新产品开发、试制的制造技术，该技术的进一步发展不仅可以丰富塑性加工理论的知识体系，还具有广阔的工业应用空间。数控渐进成形技术自被提出以来，便凭借自身的优点引起国内外大量学者的广泛关注。目前，对该技术的研究主要集中在下几个方面：
1.成形机理和性能
成形极限图（FLC）通常用来描述一种工艺的.成形性能。大量研究表明渐进成形技术的成形极限图大致是一条位于第一象限负斜率的直线，而传统的成形极限图是一条V线，如图1.6所示。因此，渐进成形技术能显着提升材料的加工潜力，成形出大应变的零件。Hagan和Jeswiet对比研究了旋转成形、旋压成形和渐进成形三种板料成形技术的成形特征和成形机理，凸显了板料渐进成形技术的优势。Jackson和Allwood对拼焊铜板进行了渐进成形，研究零件成形过程中金属板的变形过程和变形机理。作者分别测量了单点渐进成形和双点渐进成形后零件厚度方向上的应变分布，发现在与工具头运动方向相切的方向上，板料主要发生拉伸和剪切变形，与在工具头运动平行的方向上，板料主要发生剪切变形；作者还发现随着拉伸和剪切作用的不断加剧，零件实际测量厚度跟正弦曲线预测厚度之间的误差会逐渐增大。S. Gatea等研究了主要成形参数对板件成形性能的影响，发现零件经多道次渐进成形后壁厚分布更均匀；增量步长对板件成形性能的影响还不十分明确；增加主轴转速或者减小工具头进给速度都能使板件成形性能提高；小尺寸圆形工具头螺旋轨迹加工时，板件极限成形角较大。C.Raju等将几个薄铜板叠加在一起进行单点渐进成形，分别得到每块薄铜板的成形极限图，研究每块薄铜板的成形性能。
刘兆兵等通过试验验证了板料的成形性能跟成形角度和刀具轨迹的垂直进给量2024作者还研究了不同成形参数对工具头与金属板之间成形力的影响。马琳伟等数值模拟不同成形轨迹下零件渐进成形过程，作者将零件分成四个不同的变形区，探讨每个变形区的变形特点和变形过程。
2.数值模拟研究
Duou等数值模拟了零件多道次单点渐进成形的成形过程，在零件尺寸精度、厚度分布等方面与试验结果进行对比研究。Arfa等通过试验和数值模拟对比研究了板料初始厚度、成形角度、成形零件形状和刀具轨迹等因素对成形过程中力的大小的影响。D. M. Neto等采用实体单元数值模拟了AA7075-O铝合金圆锥零件单点渐进成形过程，分析了板料变形机理和板料与工具头接触区域应力状态。
李超等对同一截面圆锥零件分别进行单道次和两道次渐进成形数值模拟，发现两道次渐进成形比单道次渐进成形零件厚度分布更加均匀。范国强等模拟了自阻电加热的情况下钛合金板进行渐进成形的过程，并分析了成形过程中的温度变化规律，发现自阻电加热单点渐进成形存在很大的内应力。李珑果等借鉴数控加工中COPY铣的思想提出虚拟靠模法，获得复杂空间运动轨迹，成形路径可直接用于后续的数值模拟分析。李磊等应用韧性准则，基于有限元数值模拟技术，准确的预测了硬铝板的成形极限。
3.成形轨迹优化
Hu Zhu等提出一种基于零件三角网格模型，利用固定残余波峰高度原理的螺旋路径生成方法。这种螺旋路径不仅使成形后零件厚度更均匀还能提高零件成形尺寸精度，且零件表面更加光滑。B. Taleb Araghi等把传统的拉伸成形同渐进成形结合起来，大大提高了零件加工的可操作性，且有效改善了零件的使用性能。Rauch等讨论了加工路径类型和其他工艺参数对零件渐进成形质量的影响，提出一种智能生成和控制加工轨迹的方法，该方法根据对成形过程的实时评估来设计、控制加工路径。
莫建华等基于VC++编程思想利用程序实现了工具头压入点均匀分布，消除了零件表面压痕现象，提高了板料数控渐进成形的质量。李湘吉等把多点成形与渐进成形结合起来，利用两种不同技术的优势，提高成形效率和成形精度，改善零件成形性能。周六如采用平行线形轨迹路径法，多道次成形出直壁零件，发现影响直壁矩形零件渐进成形的主要参数是成形半锥角。史晓帆等通过自阻电阻加热方法提高了板料的成形性能。
财务报表开题报告参考 第二篇
通过对企业的财务报表进行可以了解企业整体的财务管理水平，本选题旨在对柏杉林木业有限公司的财务报表进行从而反映出公司整体的财务状况、经营成果和现金流量的情况，但是单纯从财务报表上的数据还不能直接或间接说明企业的财务状况，特别是不能说明企业经营状况的好坏和经营成果的高低，因此通过各种方法对企业财务报表进行，找出企业存在的不足，为企业的管理者更好的经济决策提供依据，并且提升企业经济效益。
本科毕业论文开题报告 第三篇
一、选题依据(目的、意义、学术价值、国内外研究现状、学术准备情况、研究思路及方法)
(一)目的、意义
中美贸易的巨额顺差一直是中美贸易的核心问题，也是导致两国贸易摩擦的主要诱因，从1993年至今，中国对美国的货物贸易一直处于顺差状态。20xx年至20xx年间，中美贸易的顺差数额保持着快速的增长速度，20xx年顺差额为1142亿美元，增幅达到了41.5%。截至目前，20xx年中美双边货物贸易总额为3853.4亿美元，同比增长29.2%。美国就汇率问题不断向中国施压，要求币大幅升值，以缓解美中贸易顺差。因此，币汇率的变动对我国的贸易收支究竟能产生多大的影响，以及当前条件下，币升值对中美贸易有什么影响，成为我们面临的重大理论和实践问题，本文就通过理论和实践结合的来研究此问题。
本课题所研究的问题是学术界的热点问题，是对经典经济学理论在实践应用的检验，具有很强的实践指导意义，而一个客观、准确的结论，对于解决当前通货膨胀问题，平衡内外部经济的意义不言而喻。美国在世界贸易体系中举足轻重，而且美国历来是我国的主要贸易伙伴，也是我国重要的贸易顺差来源国，所以对影响中美贸易因素的研究，具有一定的价值。
(二)学术价值
从研究角度看，本文选取时间段为中国加入WTO至今的相关数据，数据及时，全面丰富，而且真实，现实意义强，不局限于某一时期，而且不是就出口与汇率进行笼统的考察，而是利用对比的方法，分正、反两面对币升值对贸易收支的影响进行，所以较同类文章深入。
从研究方法看，本文采用经济学中的各种相关方法进行研究，所以研究结果可信度较高。
(三)国内外研究现状
1. 国内2024币升值对中美贸易的影响的研究
中美贸易的巨额顺差一直是中美贸易的核心问题，该问题一直是学术界的热点研究课题，国内外研究学者们对币汇率波动对中美进出口贸易的影响的问题也有诸
多研究成果。
卢向前、戴国强(20xx)运用协调向量自回归的方法，对1994-20xx年币对世界主要货币的加权实际汇率波动与我国进出口之间的长期关系进行了实证检验。表明币实际汇率波动对我国进出口存在着显著的影响，在我国马歇尔泰勒条件成立。
伍楠林、 钟晓兵(20xx)利用20xx年8月到20xx年2月的月度数据,运用ADF检验、格兰杰检验,并构建最小二乘回归和误差修正模型,币实际汇率与国际收支中经常项目和资本项目的关系。实证结果表明:币实际汇率升值对中国向美国出口有较大负面影响;而对中国从美国进口的拉动作用不大。
钟永红(20xx)运用时间序列中的协整,并构建向量误差修正模型,研究后得出币升值对中美贸易顺差有不良影响。
曾译莹用1991-20xx年年度与半年度数据进行了回归模型的构造及检验,论证了马歇尔-勒纳条件在中国并不成立,利用汇率解决中美贸易争端并不适合，并给出了应对币升值的政策建议。
2.国外2024币升值对中美贸易的影响的研究
Rose(1991)利用Ender-Granger方法对美、英、德等国的1974——1986年的数据检验表明这些国家的进出口与实际汇率以及国内外产出之间不存在协整关系，马歇尔-勒纳条件并不满足。
Donal Kummer,Hung-Gay Fung和Jian Zhang(20xx)通过实证，认为币升值并不能改善美国不断增加的账户赤字，中国的初级产品和制造产品的产出将会增加，能源产品和服务业将受到不利影响。
Silvana Tenreyro(20xx)采用1970-1997年的数据专门研究了名义汇率变动对贸易收支的影响，结论是名义汇率的波动对贸易收支没有显著影响。
利马等(20xx)则认为币升值既能帮助中国减少贸易顺差，同时也能促进中国国内经济更为平衡地发展。
Beak Saangjoon(20xx)使用1986年第一季度到第二季度的季度数据，运用协整向量回归分布模型检验中美双边实际汇率对两国间贸易的影响，研究表明，以1994年一季度为分界线，在此之前币升值1%时中国对美国的出口降低了约1.7%，在此之后美元贬值1%时美国对中国的出口提高了约0.4%。
Rose&Andrew(2000)对1970-1990年186个国家的数据发现名义汇率波动对贸易收支有一定负面影响。
Miller(20xx)认为，政策变化导致的贸易盈余增加将会改变实际汇率，然后增加储蓄和投资之间差额，再改善经常账户收支。
(四)学术准备情况
确定论文题目后主要做了以下准备工作：
1.搜集并记录与该课题相关的最新、最真实的数据及2024的政策信息。
2.确定研究方向和思路，查阅相关书籍、期刊，并且浏览相关网页，从中2024相关理论与模型数据，以备论文需要。查阅的书籍有《中文科技期刊数据库》、《币新的升值压力》、《币汇率制度改革的背景及展望》、《中美经贸关系》、《中国对外贸易政策的经济》等。
3.在网、现代商业网等知名网站下载查阅优秀论文作为参考。
4.在老师的知道下，列出论文提纲。
(五)本选题研究思路及方法
1、研究思路：本文围绕着币升值对中美进出口贸易的影响这xxx议题，首先,对币汇率上升的现状进行，其次, 应用现有数据、模型将中美两国的进出口贸易情况进行简述，再次,通过正反对比对币升值对中美贸易的正面影响和负面影响进行了阐述，最后,对全文进行总结并提出对策建议。
2、研究方法：
(1)实证法。 运用币汇率与中美两国进出口贸易、GDP等相关数据说明币汇率与中美两国进出口贸易之间的关系，尽可能应用现有的较全面的模型、数据。
(2)规范法。
(3)政策法。
二、论文结构框架
(一)论文提纲
摘要：中美贸易的巨额顺差一直是中美贸易的核心问题，也是导致两国贸易摩擦的主要诱因。币汇率的人为低估被认为是中美贸易产生顺差的主要原因，美国就汇率问题不断向中国施压，要求币大幅升值，以缓解中美贸易顺差。本文在
币升值的背景及原因的基础上，结合实际论述了币升值对中美贸易正反两方面的影响，并就如何应对币升值促进中美贸易的发展提出了一些意见。
关键词：币汇率;中美贸易;贸易顺差
一、引言
二、币升值与中美贸易现状
(一)、币升值概述与原因
(二)、中美贸易现状与存在的问题
三、币汇率上升对中美贸易的影响
(一)币升值对中美贸易的正面影响
(二)币升值对中美贸易的负面影响
四、政策建议
(一)对市场因素的建议
(二)对非市场因素的建议
(二)参考文献
[1] 黄基伟,于中鑫,中美贸易逆差与币升值的悖论研究[J],国际贸易问题,20xx(3).
[2]占 俊：币实际汇率波动对中美贸易收支影响的实证,厦门大学硕士学位论文[J],20xx(4).
[3] 伍楠林,钟晓兵,中美国际收支关系实证研究:以币汇率变动为视角[J],际贸易问题[J],20xx(10).
[4]孟繁业.币汇改后升值对我国目前资本市场及对外贸易的影响.网络财富[J],20xx(1).
[5]魏 巍：论我国实际汇率对贸易收支的影响——基于中国与美日双边贸易关系的研究[J].天津财经大学硕士学位论文,20xx(5).
[6] 刘力臻,郑捷.币升值的进出口需求弹性[J].东北师大学报(哲学社会科学版),20xx(1).
[7]钟永红.币汇改对中美贸易收支影响的实证.统计观察[J],20xx(9).
[8]曹 瑜.汇率制度改革以来实际汇率升值对中美贸易影响的实证研究[J].世界经济研究,20xx(7).
[9]陈平，熊欣.进口国汇率波动影响中国出口的实证[J].国际金融研究,20xx(6).
[10](美)保罗·克鲁格曼.萧条经济学的回归[M].中国大学出版社,1999.
[11]谢智勇,徐璋勇等.亚洲金融危机以来币汇率和进出口贸易增长之间关系的实证[J].国际金融研究,1999(7).
三、论文写作安排
20xx年10月—20xx年11月初：2024资料。重读作品，确定论文题目，查阅相关资料。
20xx年11月—20xx年12月中旬：在老师的指导下，拟定写作提纲和开题报告。 20xx年1月—20xx年3月下旬：论文修改。听取老师意见，撰写论文初稿，并交指导老师评审。
20xx年4月——：定稿。
四、审核意见
指导教师意见：
1、通过 2、完善后通过 3、未通过
指导教师(签字)
年 月 日
系主任意见：
1、通过 2、完善后通过 3、未通过
系主任(签字)
年 月 日
学院意见：
1、通过 2、完善后通过 3、未通过
院长(签字)
年 月 日
黄河科技学院毕业设计论文开题报告表 第四篇
黄河科技学院毕业设计(论文)开题报告表
课题名称 >
课题来源 课题类型 指导教师
学生姓名 专 业 播音主持 学 号
开题报告内容：(调研资料的准备，设计/论文的目的、要求、思路与预期成果;任务完成的阶段内容及时间安排;完成设计(论文)所具备的条件因素等。)
1、写作目的与主要观点：
电视是声画兼备的传播媒体，电视节目主持人在屏幕上传情达意时，专业素质和心理素质决定着节目的成败。而良好的心理素质可以使主持人学会控制自己的心理状态，可以提高大脑对内脏器官活动和思维过程的调节支配能力，使主持人在有限的备稿时间里很快的驾驭稿件，加强情绪的稳定性和自控力，做到准确无误的播出。同时还可以增强主持人的机敏自信和适应能力，提高对内外环境的反作用能力，有助于提高业务技能，取得最佳效果。研究此课题，旨在发展电视事业，培养优秀的电视主持人。
2、思路与内容提纲
(1)思路
1。 参考资料，选定论文的写作方向与题目;
2。 确定所要阐述的主要观点;
3。 列出提纲，确立文章构架;
4。 深入实践，积累素材与现实事例;
5。 2024
(2)内容提纲
1。 主持人工作的定位：
1)广义的主持人可以胜任的工作;
2)狭义的主持人可以胜任的工作;
3) 自己的认识和理解;
4)主持人的实际应用。
2。 2024主持人心理素质：
1)主持人应具备的心理素质;
2)良好心理素质对主持人工作的重要影响。
(3) 各类节目中主持人心理素质的影响
1。 在电视谈话类节目中主持人的心理素质;
2。 在电视娱乐类节目中主持人的心理素质;
3。 社教类节目中主持人的心理素质;
4。 新闻评论类节目中主持人的心理素质。
3、现有条件与预期成果
本人长期在电视台实习，积累和搜集了大量的实践资料。并且对自己所确定的命题进行了仔细的调查研究，通过在各类图书馆、资料馆查阅，得到了大量的理论支持。预计，能够在规定时间内完成论文任务。
4、时间安排
第1阶段：第8学期1-2周，向导师递交开题报告
第2阶段：第8学期3-10周，在导师指导下完成论文定稿
第3阶段：第8学期11-12周，按要求标准制作论文文本
第4阶段：第8学期13-14周，论文答辩
5。 参考资料
[1] 吴弘毅。《实用播音教程——普通话和播音发声》。中国传媒大学出版社，20xx年1月第1版
[2] 付程。《实用播音教程——表达》。中国传媒大学出版社，20xx年1月第2版
[3] 陈雅丽。《实用播音与主持——广播播音与主持》。中国传媒大学出版社，20xx年1月第1版
[4] 罗莉。《实用播音与主持——电视播音与主持》。 中国传媒大学出版社，20xx年9月第2版
[5] 张颂。《播音创作基础》。中国传媒大学出版社，20xx年9月21日。
[6] 祁芃。《播音主持心理学》。中国传媒大学出版社，1999年10月第1版
[7] 李元授、廖声武。《节目主持人概论》。华中科技大学出版社，20xx年1月第1版
[8] 方言。《说话的艺术》。中国致公出版社，20xx年9月第1版[9] 刘然。《现代汉语辞海》。辽海出版社，20xx年5月第1版
[10] 《广播电视简明辞典》。中国广播电视出版社，1989年8月版
[11] 《新闻学大辞典》。河南出版社，1993年5月版
[12] 北京广播学院电视系。《中国应用电视学》。 中国传媒大学出版社，1993年6月版
[13] 《新闻工作手册》。新华出版社，1995年2月版
[14] 《中国新闻实用大辞典》。新华出版社，1996年3月版
[15] 《节目主持人通论》。杭州大学出版社，1996年3月版
(可加页)
指导教师签名： 日期：
课题来源：(1)教师拟订;(2)学生建议;(3)企业和社会征集;(4)科研单位提供
课题类型：(1)A—工程设计(艺术设计);B—技术开发;C—软件工程;D—理论研究;E—调研报告
(2)x—真实课题;Y—模拟课题;Z—虚拟课题
要求(1)、(2)均要填，如AY、Bx等。
怎样写教育硕士论文的开题报告 第五篇
“研究生”顾名思义就是具有一定科研能力的学生，研究生毕业以后应该具有一定的、必要的科研能力，而写毕业论文就是对这种能力的考核和验收，如同任何学校的学生通过毕业考试来检验其学习是否合格一样。应该说，写毕业论文从本科班学生就开始了，只不过要求没有研究生这么严格罢了。
写“论文开题报告”实际上就是为写毕业论文作前期的准备工作，就是在指导教师(一般讲每个学生都有自己的指导教师，通常是一位)的帮助下，对论文的选题、论证、意义、价值、依据、内容、结构、写作、创新等等，进行必要的梳理和说明，最后通过开题报告的形式，再经过更高一级的指导教师小组集体决定论文写作是否可以进行下去。所谓开题报告，是指在个别指导教师指导下具备了开题资格(即得到了自己指导教师的认可)的学生，再向指导教师小组(通常有几位教师组成)进行汇报并接受其他教师(开题时自己的指导教师一般不发表意见)集体指导的过程。在开题前，有多少指导教师学生就要提前印多少份开题报告送到教师手里以便接受指导。
如果多数教师认为，某一学生的开题报告有问题，不适合进行下去(即写论文)，就会以“不允许通过”的方式，使原来所作的前期准备工作作废，这样的学生就必须对论文构想进行调整，重新在指导教师的帮助下准备下一次的论文开题报告，直到被通过为止。(现在，通常一年一次论文答辩，没有通过开题的学生另寻时间开题，尽量不耽误年度完成论文，如果有特殊原因只好推移到下一个学年度，如果再通不过，再往后推移，直至通过为止)而通过论文开题报告的学生，则继续在指导教师的帮助下按照学校的要求完成论文的写作任务。
可见，写“论文开题报告”还不等于“写论文”，只是作论文的前期准备，写教育硕士论文与写别的论文也存在一定区别，应该弄清楚以下两个重要的不同。
最新美术毕业论文开题报告 第六篇
如今，家装消费者已经不再满足“居者有其屋”的初级需求，豪华装修也不再是消费者追求的最终目标，取而代之的是新思路和新的追求目标。在追求环保化、个性化、智能化的家装时代，消费者追求的是一种对文化内涵的诠释，一种个性的张扬，一种绿色自然的感觉，而这些内在的东西是看不到、摸不着的，说到底是种氛围。这种家装可以是华贵富丽，也可以是一种自然简洁。智能化装修以自动化配置和网络为标志，让消费者充分享受“现代化”所带来的便利。环保化装修是消费者关注的焦点，中国室内装饰协会已将今年定为“绿色装饰年”，消费者在选择材料时已开始注重装饰材料有无环保认证，是否通过绿色材料检测等。个性化装修是区别装修风格的关键，装修不仅仅是简单包门吊顶，而是要有于常规装修之外的东西，这就要求装修企业设计人员发挥充分的想象力，把业主的喜好融入到整体设计中，突出业主的个性。家装消费了家装企业的竞争，这种竞争的结果无疑为广大消费者带来了更多的实惠，同时也把全国的家装市场推向了成熟。
设计的本身是文化的渗透，文化是人类的精神旗帜，则设计文化的内涵应引起我们的思考与探索，但谈起室内设计文化的内涵则必先从室内设计的概念说起。室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。并在向科学性，艺术性，文化性方向纵深发展。
室内装饰设计主要研究的目的及内容;
1、设计任务
设计一个空间布局合理、主题明确的客厅室内环境,可进行公共室内外装修设计，也可进行客厅室内外装修设计。要求除展现一般客厅或公共建筑装饰的基本设计内容、功能外，要尽可能体现设计师对客厅室内空间与整体设计风格的把握，并能满足业主对生活情趣与文化品味等方面的要求。
2、设计要点
(1)、根据指导教师对毕业设计题目的性质、规模与特点的介绍，查阅必要的参考书籍和参观相关的工程实例，围绕设计课题2024资料。
(2)、所做设计要有新颖、独特的构思立意，要求设计定位准确。
(3)、能够基本了解客厅室内环境设计的原则以及设计程序,把握其空间设计的原理与手法，并能运用造型、色彩、照明、家具、陈设、绿化、视觉传达等设计要素来创造良好的、功能合理及具有艺术氛围的室内空间环境来。
(4)、能够把握客厅室内环境中人体的基本尺度与行为方式，了解与认识室内设计的诸多装饰材料、装修作法与安全、防火、卫生等设计规范，并运用正确的设计制图与表现方式进行设计。
3、设计成果整理
方案图纸平面布置图详图等整理所做图纸自行排版，要求构图饱满，美观合理，具有美术字大标题、页码。图纸规格统一为a1图板3张(制作展板，留校)、a3小稿装订成册(彩色)一份。
体育专业毕业论文开题报告参考文本 第七篇
1、 题目来源
2、 研究目的和意义
3、 阅读的主要参考文献及资料名称
4、 国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
5、 主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
6、 完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法
7、 工作的主要阶段、进度与时间安排
8、开题报告参考文本：中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策
中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策
1、题目来源
社会实践
2、研究目的和意义
体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果1个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之1。
在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有1定的意义。
3、阅读的主要参考文献及资料名称
[1] 马启伟。体育心理学[M]。北京：高等教育出版社。1996
[2] 苏梅青，卢勤。浅谈学生体育兴趣的培养[J]。山西师大体育学院学报。20xx，4(35)
[3] 续志红。浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[J]。延安教育学院学报。20xx，4(18)：77-78
[4] 谢月芳。2024中学生不喜欢体育课的调查分析。。cn
[5] 顾久贤。谈如何培养学生的体育兴趣[J]。机械职业教育。20xx年第4期
[6] 丁文武。培养中学生对体育课的兴趣。北大附中深圳南山分校网博雅刊第2期
[7] 罗士达，王立冲。如何培养中学生对体育课的兴趣[J]。体育成人教育
学刊。20xx，2(19)：107-108
[8] 浅议中学生对体育课的兴趣。121学校体育网(理论研究)
[9] 缪本海，叶条凤。我院新生体育课的兴趣现状调查与分析[J]。广东水利电力
职业技术学院学报。20xx，4(18)：77-78
[10] 王天惠。体育兴趣的培养与激发[J]。济宁师专学报。1999，6(20)：52
[11] 杨宁宏。浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养[J]。青海教育。20xx年第1-2期
[12] 卫洪斌。体育课激趣体会[J]。雅安职业技术学院学报。20xx，4(18)：97-98
[13] 杨国红。体育兴趣与培养[J]。理论观察。20xx，5
[14] 叶钢。体育兴趣的激发与培养[J]。陕西教育。20xx，12
[15] 尚立文。鼓励性语言在体育教学中的妙用[J]。青海教育。20xx年第1-2期
4、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的3大定律(练习律、效果律、准备律)，明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这1理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧1些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。
现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《2024中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而2024体育兴趣培养的研究比较多比较杂。
5、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：
1.中学生体育兴趣的现状;
2.中学生缺乏体育兴趣的原因;
3.解决问题的方法及对策。
需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。
6、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法
1.查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。
2.应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。
7、工作的主要阶段、进度与时间安排
本课题的研究时间期限为5个月左右，20xx年1月开题，20xx年5月结题。研究进度分为查阅指导教师指定及其它相关文献资料、总结分析文献资料、实地考察、资料整理、最后成文4个阶段。
20xx年1月 查阅文献资料阶段。
20xx年2月 分析文献资料、实地考察阶段。
20xx年3月—4月 资料整理阶段。
20xx年5月 最后成文阶段
科研课题开题报告的结构如何写 第八篇
课题 研 究 的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是“学科教学与素质教育”研究实验方案所写的课题研究目标:
1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;
2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;
3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;
4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;
5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高;
6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
教师个人课题开题报告例文 第九篇
我长期带小学数学，且一直教的是老教材。我常常在想这样一个问题，老教材就是单一地提出问题，让学生解决，可能导致优生认为太简单满不在乎，中等生认为刚合适容易满足，差生认为太难失去信心的局面，使学生思维受到局限，课堂气氛冷清，无法激起他们学习数学的兴趣，也就达不到预期的效果。怎样解决这个问题呢?自从去年秋季学期我使用新教材后，豁然开朗，原来新教材中创设了大量生动有趣的情境。因此，我认为数学教学中有效情境的创设与利用，值得认真研究、探讨。
计算机毕业设计开题报告 第十篇
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学’校校通’工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到20xx年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是1个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之1就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着10分重要的意义。
1、课题研究背景
(1)国内外的研究现状
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性
通过对国内外2024的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等)、教育网站和国际国内2024学术会议(GCCCE、ICCE、CBE等)的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是2024建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步
随着Internet应用的普及，网络教学已成为1种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立1个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的1个重要课题。时至20xx年，批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)于20xx年4月也发表了1份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
(2)课题研究的意义
1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量
由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供1个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案
3、完善和发展教学设计理论
网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
2、课题研究内容
(1)研究的主要内容
1、网络教学设计理论体系的研究
包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究
(1)网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等
(2)网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等
3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究
4、网络教学设计系统软件的开发与应用
5、网络教学评价系统软件的开发与应用
根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：
1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、东)
2、网络教学资源的开发(邓文新)
3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)
4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)
5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)
(2)课题的研究目标
本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。
(3)预期成果形式
1、论文与专著
发表2024网络教学的设计与评价的1系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。
2、电脑软件
开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站，建立《教学设计》多媒体资源库。3、研究方法与技术路线
(1)研究方法与步骤
本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。
对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。
2024教学模式的评价和2024教学效果的分析，则采用评价研究方法。
研究步骤如下：
20xx年5月-20xx年8月，2024资料，建立模型
20xx年9月-20xx年1月，开发软件
20xx年2月-20xx年8月，教学试验，评价修改
20xx年9月-20xx年12月，扩大试验，归纳总结
(2)关键技术
1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;
2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;
3、网络教学的教学评价模型的构建;
4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。
4、课题研究价值
(1)创新点
1、建立网络教学设计的理论体系与方法。
2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。
3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
(2)理论意义
传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的1种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。
(3)应用价值
1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。
2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。
3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成1批优秀的网络教学课例。4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
5、研究基础
(1)已有相关成果
1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》(东、谢幼如编著，科学出版社)多次再版发行。
2、出版的《多媒体教学软件设计》(含教材与光碟)(谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年)、《多媒体教学软件设计与制作》(含教材与光碟)(东、谢幼如、柯清超编著，广播电视大学出版社，20xx年)和《信息技术与学科教学整合》(东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，20xx年)在全国广泛应用。
3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文"4结合"教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果2等奖。
4、承担国家"95"重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》(简称96-750)《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》4个子课题的研制与开发，4个项目6张光盘全部通过组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。
5、20xx年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件1等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》(谢幼如、东著，暨南大学出版社，1999年)。
(2)研究条件
华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是"211工程"重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之1。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地1个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。
(3)参考文献
1、《多媒体组合教学设计》，东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第1版、1994年第2版
2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年
3、《信息技术与学科教学整合》，东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，20xx年
4、《学习反应信息的处理方法与应用》，谢幼如、东著，暨南大学出版社，1999年
5、《Global Education On the Net》，高等教育出版社、Springer 出版社，1999年
6、《教学设计原理》，R。M。加涅、L。J。布里格斯、W。W。韦杰著，华东师范大学出版社，1999年
7、《新型教学模式的探索》，谢幼如编著，北京师范大学出版社，1998年
8、全球华人计算机教育应用大会(GCCCE)第1届至第5届论文集，1997年(广州)、1998年(香港)、1999年(澳门)、20xx年(新加坡)、20xx年(台北)
9、《改善学习--20xx中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，吉林教育出版社，20xx年
10、《认知过程的评估》，J。P。戴斯、J。A。纳格利尔里、J。R。柯尔比著，华东师范大学出版社，1999年
11、《教育技术学研究方法》，东编著，北京师范大学出版社，20xx年
6、研究组
本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学教师、教育技术研究人员与研究生组成，以大学的教育技术研究所为核心，主要以广东、江苏、浙江、福建等地区的部分中小学以及西部1些网络环境较好的中小学为研究基地，辐射其他地区的中小学，借助信息技术产业的技术力量，实现理论、技术与学科教学的优化整合。
总课题组顾问：南国农教授(我国著名电化教育专家，西北师范大学)
李运林教授(华南师范大学电化教育系原系主任)
周君达教授(电化教育馆原副馆长)
苏式冬教授(广东教育学院原副院长)
许汉特级教师(广州市教研室)
总课题组组长：谢幼如教授(华南师范大学教育技术研究所)
东教授(华南师范大学教育技术研究所所长、博士生导师)
总课题组成员：柯清超博士生(华南师范大学教育技术研究所)
陈品德副教授、博士生(华南师范大学网络中心)
邓文新讲师(华南师范大学教育技术研究所)
余 红副教授(华南师范大学教育技术研究所)
总课题组秘书：王冬青博士生(华南师范大学教育技术研究所)
高瑞利硕士生(华南师范大学教育技术研究所)
刘铁英硕士生(华南师范大学教育技术研究所)
孔维宏硕士生(华南师范大学教育技术研究所)
徐光涛硕士生(华南师范大学教育技术研究所)
杨淑莲硕士生(华南师范大学教育技术研究所)
尹 睿硕士生(华南师范大学教育技术研究所)
土木工程类开题报告 第十一篇
背景：由于时代的进步，人们对建筑的要求已不止停留在遮风挡雨的层面，更随着生活水平的提高及我国经济的逐步增长，人们对室内空气的温湿度、洁净度和空气品质问题越来越重视。同时由于能源的紧缺，节能问题也越来越引起人们的重视。因此迫切需要为建筑物安装配置节能、健康、舒适的空调系统来满足人们对高生活水平的追求。xx大厦是一座公共办公性综合建筑，建筑内环境的好坏直接影响到使用人员的工作效率，这就需要通过采暖、通风、空气调节等手段来使室内环境达到标准为工作人员提供一个更加舒适的工作环境。但在创造建筑内环境的同时我们也应注重对整个生存环境的保护并结合能源紧缺的现状满足节能标准，因此我们提倡构建健康、舒适、低碳、环保、节能的现代化绿色建筑。
意义：通过毕业设计，综合运用和并系统化所学理论知识，培养和解决工程实际问题的能力，并相应提高调查研究、2024资料、理论、绘制图纸、撰写设计说明书、熟悉2024规范、手册和工具书的查阅与使用能力，为毕业后参加实际工作打下一定的基础。
最新开题报告具体内容的填写 第十二篇
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研究内容要占40%以上的版面。
摘要应具有性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息，摘要中一般都包含数据、结论等重要信息。摘要的内容应包含与报告、论文同等重要的信息，供读者确定有无必要阅读全文。摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法和结果、最终结论等，而结果和结论要突出出来。这些部分内容写法如下：
(1)研究背景。就是你研究的问题所处的一个大的环境，这个环境包括一些实际的现实状况，前人在该类问题中做过哪些研究，所选的方向到目前为止研究的状况，还有就是你对选题的一些独到看法，为何要选择这样的课题进行研究，对前人的研究成果和看法有何异议，还可以是与选题相关的知识或实践的影响。
(2)研究目的。研究目的是指通过对该问题的研究能够解决哪些方面的问题，这些问题的解决在实际应用中是否会产生一些重大的影响。在实践中遇到的一系列的问题都可以作为你研究的最初动力，这些问题在理论上是如何定义的、如何划分的，按照以往的方法是如何解决的，经过这样一系列的探索，最终明确自己的研究目的。
(3)研究方法。在知道了研究背景与研究目的的前提条件下，剩下的就是选择适当的研究方法了，具体地说不同的学科一般会有不同的方法，即使是相同的学科研究的方法也具有很多种，最为mba论文写作的研究方法一般有以下几种：调查研究法、案例法、比较研究法、历史研究法、理论联系实际的方法。总的来说可以分为两大类：一个是定性法;另一个是定量法。