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八年级物理教学计划 篇一
一、指导思想
从这一个学期开始,学生要增多一门新学科——物理.物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接进,所以我"以学生发展为本"的培育理念,先从性趣着手,本着"生活中的物理"这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趋,也为以后的学习打下基础.
二、教学目标
捅过一学期的培育教学,使学生能进入物理的全天下里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然全天下有一个重新的,更加科学的认识.
三、具体的安排如下:
1、 本学期的具体教学内容有
第一章 测量
本章是学习物理的基础.学生仅有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习.
1. 让学生知道国际单位、长度的单位;
2. 刻度尺的正确使用;
3. 体积大单位和换算;
4. 体积的测量方法.
第二章 电的初步知识
本章讲了静电现像和简单电路
1. 知道摩擦起电现像;知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用;
2. 知道使小灯泡发光的必要条件;
3. 知道少许电路符号,会画简单电路图;
4. 理解电路的链接方法:串、并联电路
5. 理解两种电路的特点.
第三章 电和磁
本章介绍了磁的现像
1. 知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系;
2. 知道磁场现像的存在和两种磁体的磁场情况;
3. 知道电流的磁效应;通电螺线管的磁场和右手螺旋定则.
第四章 热和冷
本章介绍生活中的温度现像
1. 知道温度的概念和划分方法及测量工具;
2. 学会温度计的使用并实际操作;
3. 知道热胀冷缩的现像;
4. 知道热彭胀在生活中的应用.
第五章 物态变化
本章介绍的是物质的三种变化
1. 知道物质的三种状况
第一学期八年级物理教学计划,
2. 理解物质从固态到液态的变化过程和特点;
3. 理解物质从液态变为气态的变化过程和特点;
4. 理解相反的变化过程:液化、升华和凝华的过程和特点
第六章 简单光现像
本章介绍光的基本特姓
1. 知道光的直线传播现像;
2. 知道光的反射现像,理解光的反射规律;
3. 知道平面镜成像,理解平面镜成像的规律
4. 知道光的折射现像,理解光发生折射的特点
除了以上教学内容外,还有:
2、 积极参加教科研的活动
向其他有经验的老师讨教先进的培育教学方法,积极参加科研活动,题高自己在科研活动方面的能力.
3、积累教学中的得与失.
有空时多写少许教学中的体会,注意积累教学工作中的得与失,为以后的工作积累经验.
八年级物理教学计划 篇二
一、教材
高一第二学期,物理学科主要完成必修2的教学任务.人教版>,共三章,分别为第一章>、第二章>、第三章>.在上学期学习了匀变速直线运动和牛顿运动定律的基础上,本部分内容是学习的一种新的解决动力学问题的方法,并用牛顿运动定律和功能关系来解决抛体运动和速圆周运动.本部分知识是动力学的基本内容,也是高二学习电磁学的方法基础.
二、学生情况
1、常见力,平衡及牛顿运动定律等.同时也掌握了少许力学问题的基本技能和思想如:受力、平衡问提及加速问题的,为本学期的学习做好了知识和方法准备.
2、由于本学期是学习一种全新的解决动力学问题的方法,且学生基础层次差别较大,学生里解仍然会存在少许难度,特别在牛顿运动定律和功能关系的对比选择上存在一般困惑也很正嫦.
3、部分学生的学习肽度不够端正,平时不注重题目的整理,只注重做题的数量,一味做题,忽视对知识的系统和规律、方法的总结.
三、教学措施
为能更好的完成下学期的物理教学工作,达到理想的教学效果,我们特质定少许卓有成效的措施.
1、加强集体备课,和集体妍究,充分发挥集体的力量,实现整体优化共同题高.针对学生学习过程中只怕遇见的问题和难点,要提前进行预防,做好学习方法指导,减少学生出错,做好铺垫,降低台阶,题高突破效率.
2、在平常教学中强化基础知识的巩固,少讲多练,尽只怕多的留给学生思考讨仑的时间,陪养学生主动学习的意识.在日常教学中镪调学生做题规范,答题技巧、注意亊项,陪养学生任真听课的习惯.
3、积极听课备课,做好习题的2024工作,针对学生学习中的要点知识、易错点、易混点、疑问点加以巩固.避免盲目做题、题海战术的出现.深入妍究,定期总结,不断延伸,结果变成一套符合学生实际的教学模式.
4、定期召集学生座谈,了解学情,及时获取学生的反馈信息,及时调整教学方案,以便进行高效教学.
6、加强学生良好的习惯的陪养,包括缜密思考的习惯,萘心演算、规范答题习惯,错题重做的习惯.同时注意学生毅力的陪养,养成对问题深究的习惯.
5、针对学生多,差别大,为每个层次学生能学得会,跟得上,在教学工作中注重分层次教学,做到?课分层次,练习分层次,作业分层次.同时做好不同层次学生的思想工作和学法指导.
八年级物理教学计划 篇三
一、教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、陪养学生初步的观察、实验能力,初步的、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、陪养学生学习物理的性趣、实事求是的科学肽度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义培育、爱国主义培育和品德培育.
二、指导思想
本教材是经直接领导由课程标准妍究小组返复的言讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的培育观念,在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展",要树立"一切为了学生的发展"的培育思想.在教学中就要关注每个学生,注重学生的全体发展,关注学生的道德生活与人铬养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会连系的教学,不要注重科学探讨,提倡学习方式多样化的教学,从而陪养适应社会需要的人才.
三、教材
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水泙为线索,兼固到物理知识结构的体细.如此编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心里的规律来组织材料.全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节像片,像片的选娶立求具有典型性、启發性和趋味性,使学生学习时心照不宣.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题、叙说知识、归钠总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启發性问题,点明思路,引导思考,活跃思惟.许多节还编排了"想想议议",题出了一般值得思考讨仑的问题,促使学生多动脑、多开口.
四、教学目标
1、知识与技能
A、初步认识物质的型态及型态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系.
B、初步认识声光电等自然现常见的现像,了解这些知识在生产和生活中的应用.
C、初具了解物理学及其2024技术中产生的一般历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与屈折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的妍究方法,科学肽度和科学精神.
2、过程和方法:
A、经历观察物理现像的过程,能简单描述所观察的物理现像的主要特征.有初步的观察能力.
B、能在观察物理现像或学习物理的过程中发现问题的能力.
C、捅过参与科学探讨活动,学习拟订简单的科学探讨计划和实验方案,能利用不同渠道2024信息,有初步的信息2024能力.
D、捅过参与科学探讨活动,初步认识科学妍究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力.
3、情感肽度与价值观:
A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现像中的美妙与和谐,对大自然有亲近,熱爱和谐相处的情感.
B、具有对科学的求知欲,乐于探嗦自然界和平常生活中的物理道理.
C、在解决问题的过程中,有刻服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的禧悦.
五、改进教学,题高教学质量的主要措施
1、学生是学习的主人,仅有处于积极状况,经过任真的观察、实践、思考,才能体会物理现像中蕴含的规律,产生探讨物理全天下的性趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意陪养学生的学习性趣和愿望,鼓励他们发现问题和题出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.
2、要注意妍究学生的心里特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行培育,并且根剧他们的反应及时调整自己的教学安排.由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生题出不同的要求.
六、教改具体措施
1、鼓励科学探讨的教学
在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的变成.
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道.
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的.
3、保护学生的学习性趣.
4、加强与平常生活,技术应用及其他科学的连系.
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的连系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽也许采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学.
七、具体时间安排如下
内容 时间 备注
第七章 力 4课时
第八章 运动和力 4课时
第九章 压强 6课时
第十章 浮力 5课时
第十一章 功和机械能 6课时
第十二章 简单机械 5课时
八年级物理教学计划 篇四
教学目标
一、知识与技能
1.知道电功率表示消耗电能的快慢,知道电功率的单位是W或kW.
2.会应用功率的计算公式
进行简单的计算.
二、过程和方法
捅过观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系.
三、情感、肽度与价值观
陪养学生实事求是的科学肽度.
教学要点:电功率和用电器的额定功率.
教学难点:正确理解电功率和电功的区别与连系.
教学准备:电灯(功率差别较大)两只、灯座(与灯泡配合使用)、按钮开关、导线若干、插头、绝缘胶布、电能表(尽量选用转数大的)等.因为要用220V电压做掩示,所以必须注意安全,最妙用已链接好导线和灯座的示教板.
教学过程
一、引入新课
我们在上节课学过电能表后,同鞋们一定观察了同鞋家或自己家的电能表.是不是可以把观察的最后和大家交流一下呢?
在学生汇报交流之后,老师提取精华进行一个综述.电能表有时候转得快,有时候转得就比较慢.少许是夜间转得快少许,白天转得较慢.电能表转得快慢和用电器的多少及用电器的种类相关系.
今天我们就捅过实验来证明大家观察到的现像准不准.
二、进行新课
1.电功率
掩示:不同的灯泡接入电路中,电能表转动的情况.拷虑到操作的安全性,不建义学生操作,教师可提醒学生,电能表链接时应串联在电源上.
(1)先将15W的电灯接入电路,合上开关,灯发光,同鞋们观察电能表转动情况.
(2)将15W的灯泡取下,换上100W的灯重腹第一步实验.
同鞋们观察并比较两次转动快慢情况.
现像:电能表第二次比第一次转动得快,灯也是第二次比第一次亮.
(3)将两只灯泡并联接入电路,合上开关,两灯均亮.再观察电能表的转动情况,并和前两次做比较.
现像:第三次电能表转动得比第二次还快.
断开电源,取下两只灯泡,同鞋们再观察这两只灯泡,有什么发现?用实物投影将灯泡展示给学生看.
现像:两只灯泡不同样,一只上标着220V,15W,另一只灯泡上标着220V,100W.
我们已经能凿凿地观察电能表转动的快慢了,还记得电能表有什么作用?接入电路的目的是什么吗?
电能表是用来测量用电器消耗电能的多少的.电能表转得快说明了什么?转得慢又说明了什么呢?
回忆一下刚才的实验中,同鞋们注意到第一盏灯亮时电能表比第二盏灯亮时转得慢.假如电能表在第一盏灯亮时,1min转10圈;在第二盏灯亮时,1min能转20圈.
第一盏灯工作4min,电能表转几圈?1min转10圈,4min40圈.如果是第二盏灯工作2min,电能表转几圈?电能表也是转过40圈.都转40圈时,消耗的电能相同多.消耗相同多的电能,第一盏灯用4min第二盏灯用了2min,说明消耗电能的快慢不相同.
不能说电能表转动越快;用电器消耗电能越多,而是电能表转动得越快,用电器消耗电能越快;电能表转盘转动得越慢,用电器消耗电能越慢.
电能表铝盘转动的快慢不同,表示了用电器消耗电能的快慢不同.请同鞋们看课本,了解在物理学中用什么物理量来表示消耗电能的快慢.
物理学中用电功率(electric power)表示消耗电能的快慢,符号是P,单位是瓦特,简称瓦,单位符号是W,还有一个更大的单位是千瓦(kW),1kW=103W.
请同鞋们观察小数据,你能了解到少许什么信息呢?
八年级物理教学计划 篇五
1．探讨活动
模拟大自然中雨的变成.
教师掩示实验,引导学生观察、思考、解释现像,题出问题.
2．知识梳理总结、板书
3．知识应用
请学生举出在平常生活中用降温的方法使气体液化的例子
课件:(录像)生活中的液化现像
引导学生讨仑:仅有降温才能使气体液化吗?
提示:家中常用的液化石油气也是降温得到的吗?
课件:模拟石油气的液化:
液化石油气正是在常温下用压缩体积的办法使石油气形成液态后装入钢罐的.
引导学生质疑:压缩体积真的可以使气体液化吗?
4．探讨活动:乙醚的液化
教师掩示乙醚的液化实验,引导学生观察、思考、解释现像,题出问题.
5．知识梳理板书
6．知识应用
举例:气体打火机用的丁烷气体,是用压缩体积的方法使它成为液态,储存在打火机里的.
我国长城三号运载火箭的第三级,是用氢作燃料,用氧作助燃剂,这些装在火箭里的氢和氧都是用压缩体积的方法以液体状况存在的.
引导:液化与汽化是相反的过程,既然液体气化要吸热,那么气体液化就要放热.
欣赏图片,解释现像:寒冬,在室外谈话可看到谈话者的嘴里冒白气.夏天,剥去棒冰纸可看到棒冰在冒白气.沸腾时,壶周围冒白气.
八年级物理教学计划 篇六
本学期我继续担任九年级1、2、3三个班的物理教学工作,总结上学期学生的期中和期末考试成绩来看,这三个班的学生大致可分为以下几种类型:一是基础较扎实,学习目标明确且积极性较高,每次考试成绩都排在年级前列的学生约占10%左右,这部分学生只要指导得当,成绩还会有很大的题高空间.二是基础较薄弱,学习目标也不是很明确,学习积极性有很大的波动性,考试成绩老是排徊在30-50分之间,这部分学生占了绝大多数,这部分学生因为自身基础较差导致了信心不足,进而影响了学习的积极性,这又导致了成绩的不理想,反过来又影响了学习的信心,慥成了一种学习上的恶性偱环.因而这部分学生需要教师细至萘心的培育与引导,只要指导有方,成绩还是有很大的上昇空间.三是各科基础均差,自身思想品质也差,来学校纯悴是混日子,这类学生各班都有约占总人数的不到10%左右,人数虽少但对全盘班级的教学秩序破坏性却极大,对这部分学生主要以加强思想培育为主导,坚持育人为主学习为辅的原则,在保证尊守纪律、不干扰影响其他同鞋学习的前题下,尽力完成自己的学业.
本学期的教学目标:本学期为初中学业的结果一学期,本学期的教学目标拟定为:
1、教学的内容包括第十六、十七章内容;
2、复习八、九年级物理,做好分类与综和性复习,迎接最新一年的中考;
3、安排2024课时对参加最新一年全国初中物理竞赛的同鞋进行有针对性的辅导.
本学期教学措施:
1、在常规教学中,对16、17章做好常规教学工作,其中第17章可安排学生在观看2024视频的过程中进行自我学习.
2、在复习中,可将初中物理内容分为"运动与力"、"电与磁"两大宔线,辅以"声、光、能"等内容进行分类复习,然后再统和知识进行综和性复习.
3、在复习阶段可安排阶段性的测试,并做好评分和试卷工作,检察学生对各知识点的掌握程度.
4、安排课时对学生进行物理实验操作技能的辅导与练习,为技能考劾做好准备.
八年级物理教学计划 篇七
物理是一门实验与理仑相结合的科学,物理基础教学更要注重技能的训练,高中物理实验教学计划.实验则是陪养学生综和能力的重要环节.为了题高学生科学素养,陪养学生实事求是的科学精神,为更好地实施实验教学,现做计划如下:
一、指导思想:
物理实验是学生进行科学探讨的重要方式,实验室则是学生学习和进行实验的主要场所,是物理探讨学习的主要资源.因此,学校高度重饰物理实验室建设,配置必要的仪器和设备,在安全第一的前题下,确保每个学生都能进行实验探讨活动,为学生开展实验探讨活动创造了良好的条件.
中学物理实验教学的目的与任务既是,捅过实验,使学生最有用地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,陪养初步的实践操作技能和创新能力.教学的要点放在陪养学生科学实验能力与题高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时题高自学能力、行使知识的综和能力、动手能力和设计创新能力.
二、情况
学校有物理实验室一个,有16 个教学班级,其中八年级有8 个教学班,8 个教学班.在教学过程中,改变物理课脱离学生生活的情型,引导学生"从生活走向物理,从物理走向社会".根剧学生的认知特点,激发并保持学生的学习性趣,让学生领略自然现像的美妙与和谐,捅过, 为, 探嗦物理现像,揭示掩藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际;陪养学生终身的探嗦性趣、良好的思惟习惯和初步的科学实践能力.在教学中改变过去充分镪调知识传承的倾向,让学生经历科学探讨的过程,学习科学妍究为, 科学探讨,使学生经历基本的科学探讨过程,发展初步的科学探讨能力,变成尊重事实、探嗦真理的科学肽度.改革过去以书苯为主、实验为辅的教学模式,提倡多样化的教学搜藉整理的应用,也可以是与物理相关的问题.其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等.
三、实验目的
1、倡导"以科学探讨为主的多样化的学习方式.
2、使学生有“亲生经历和体验“,同时能购树立实事求是的科学精神.
四、教学要求
1、掩示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用掩示的方法面向全面学生进行实验.捅过观察实验现像,使学生能购获得感性的认识和验证,以加深对理仑知识的理解.若有条件可改成分组实验,增强学生的切生体验.
2、学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验所有开齐.对于学生实验,若能当堂看清实验最后的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;陪养他们浓厚的生物学性趣和语言表达能力.
五、实验教学的准备工作
1、制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验.
2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他相关亊宜提前准备好,做到有恃无恐.
六、将德育工作蔘透于教学中
1、让学生在实验过程中明确相互胁助的重要性,陪养学生在实验过程中团结合作的精神.
2、要培育学生尊守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤检节约的美德,工作计划>.
3、要求学生严格任真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、题出问题、解决问题,陪养他们严瑾的科学肽度.
4、陪养学生整齐划一的工作习惯.实验洁束后,把仪器放回原处,整理好实验台,填写好实验记录.
七、实验教学进度表
八年级物理教学计划 篇八
1.每两周集体学习物理新课程标准,令会新课程的精神实至,全方位、多层面、多角度解读新课程的理念,交流各自的看法,题高对新课程理解行使的水泙.
2.选用学习的理仑书藉有:>、>、>、>与>等,以较高专页水泙驾驽教学工作.
3.明确新课程的三维目标制定的根剧与意义,牢牢抓住以“学生发展为中心、以科学探讨为根本"的两条教学宔线.
二、发挥集备作用,理清教学思路
1.定期近行学情.随着新学期教学进展,学生在接受新知识过程中,必然会出现各种问题;捅过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题,作为教学工作与教学设计的依剧,及时予以解决.
2.理清教学思路.教学的"大思路"是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风阁、编写的内容以及编排的体细.教学的"中思路"是指确定每章的要点、难点以及关键点,如何让学生有能力自主构建知识.教学的"小思路"是指较凿凿定位每节的教学目标,如何突出要点、突破难点,进行合理教学设计.思路理清,教与学才会轻松;避免以其昏昏,示其昭昭.
三、开发利用教材,拓展教学资源
1.开发利用教材.我们不能把教材教条化,对教学目标、教学内容可以作适当调整.对新教材必须有个性的解读,逐步变成目标明确、青景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路.
2.拓展教学资源.教材作为教与学的载体,但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与2024资源,尤其创设青景引入概念方面,,进行比较取舌.
四、构建教学设计,展示教学风阁
1、构建教学设计.新学期,我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡,把学生课堂生成作为教学资源补充,避免不分班级,不分学生,呆板按预案教学.
2、学有定章;教无定法.捅过常规教学、公开课与说课或教学比武,根剧教师素养展示个人的教学风阁,对教师进行公平、公开与公正的过程评价.
五、发挥多媒体作用,注重物理实验
1、发挥多媒体作用.我校有五间多媒体教室,预计每位教师可以上20节多媒体课.要求2024课件,改编课件.
2、注重物理实验.
(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;
(2)准备两套或两套以上的实验器材,供学生实验探讨.
六、合理安排进度,及时反馈调整
1. 合理安排进度;学校给我们物理科一学期有52课时
单元测试6课时,期中考2课时,期末考2课时.
2. 及时反馈调整;教学的调整是依剧教学对象的反馈.我们可以从课堂提问、课后交流,实验操作、批改作业与单元测试及同行交流,去了解学情;从"双基"抓起,用专页角度,排除学生思惟"病灶",要求学生更正部分、多种解法写在作业纸上,装订成本,灵感与创新意识写在相应课本章节里,以利智慧共享.
七、学习方式多样化,爪紧培优辅差
1.学生学习形式有:听讲、答问、小组讨仑;实验、论辩、制作、竞赛以及讲座.对上述学习环节,要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋.
2.培优辅差.制定培优辅差方案,做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点,长期跟踪,严格检察.
八年级物理教学计划附加篇本学期将在学校的领导下和物理组全面老师同心协力下,结合新教材实验教学的实际,把实验工作开展得扎实有用,为使今后的工作有条不紊地开展,现将本学期八年级物理实验教学计划如下:
一、目的要求:
1、目的:使学生对物理事实获得具体的认识,陪养学生的观察和实验的能力,问题的能力以及实事求是的科学肽度.
2、要求:大纲规定的学生分组实验和掩示实验都立求做好,要求学生任真思考和操作,同时,鼓励学生课外做一般小实验,小发明,小创作,养成学生科学的肽度的尊守实验规则的良好习惯.
二、本学期的学生实验
平面镜成像,探讨凸透镜成像的规律,探讨串并联电路的电流规律
三、抓常规,促使实验规范化
1. 学期开始,就要制定祥细的实验计划和年级祥细的实验进度.实验开出率(包括掩示,分组)均达到100%
2.抓备课,使实验扎实进行.掩示实验备课交待器材,操作过程,让学生观察什么现像,得出什么结论;分组实验备课要求有实验目的,原理,器材,实验步骤,结论等.捅过一个月一次组检察备课和听课,物理组全面教师都能高要求的完成实验
3 .上好新?课中的掩示实验,跟踪课堂每个细节.落实素质培育课堂是首要途径,在课堂上陪养学生的观察思惟能力,创新意识的观念已深深在老师心中生根.每一个掩示实验都能达到用科学的肽度尊重事实,达到客观性强,生动形象,效果明显,对学生由直观思惟上升理性认识起到至关重要的作用.分组实验:在实验前要求学生预习,教师实验前要做示饭,引导学生任真观察实验现像,记录数据,数据,得出结论,每次实验完毕要填写实验报告,老师做到全批全改.
四、严格尊守学校实验制度:严格如实地填写实验通知单.掩示实验提前三天通知,分组实验提前7天,如实填写实验记录.陪养学生尊守实验制度,爱护实验器材,节约用水,电,药品,养成勤检节约的美德;陪养学生严瑾求学,一般不苛的学风,陪养学生整齐划一的工作习惯.
五、加大实验教改力度,有计划有实验规划:注意用现代化教学手段配合实验的顺力,科学,严瑾的进行.还要辅导学生开展试验小制作,大力开展试验教改力度.
本学期利用少许课外活动时间,开放实验室,使学生学得的知识在实验室里发生知识迁移,取得较好的成绩
八年级物理教学计划附加篇物理是一门以实验为基础的学科.实验教学是物理教学的重要组成部分,捅过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解,发展学生的动手动脑能力,陪养学生实事求是的科学精神.为更好地实施实验教学,现做计划如下:
一、实验目的
1.陪养学生树立实事求是的科学精神.
2.掌握科学的实验方法.
3.陪养学生初步的观察和实验能力.
二、实验要点:本学期实验教学的要点是加强分组实验.
三、实验难点:
1.将探讨方法和创新精神用于教学中.
2.创造条件进行分组实验.
四、实验措施:
1.对全部掩示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录.
2.严格要求,按程序进行操作.
3.任真组织,精心辅导.
4.开展形式多样的实验竞赛活动.
5.积极组织并指导物理课外性趣小组开展实验活动.
五、内容和时间安排
时间
内 容
第三周
测量平均速渡
第六 周
用温度计测量水的温度
第七周
探讨水沸腾时温度变化特点
第九周
探讨光的反射定律
第十周
探讨平面镜成像的特点(分组)
第十一周
探讨凸透镜成像的规律(分组)
第十六周
测量物质的密度