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八年级英语教学计划模板2024 篇一
一、学生知识能力习惯肽度
六年级的学生对英语学习性趣整体有所下降,南北极分化比较严重.所以本学期应做好后进生的转化工作.教师应该面向全面学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习性趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习肽度,掌握良好的学习方法,陪养学生良好的学习习惯.
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2、能按四会要求掌握所学句型.
3、能使用平常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
5、进一步养成良好的书写习惯.
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯.
7、能行使2024的语言知识和技能,完成某项任务.
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.
三、教材要点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2、能按四会要求掌握所学句型.
3、能使用平常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
四、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展.
2、捅过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习.
3、陪养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量.
4、设计全体、高效的课外作业,陪养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写.
八年级英语教学计划模板2024 篇二
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,慥成英语南北极分化严重,且学习用本性低.所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的性趣和用本性,帮忙他们增强信心,刻服困难.除了从思想上给予引导之外,在教学上,有针对性、目的'性、有系统、有计划地上好课.因此制定教学计划如下:
二、教材
本套初一教材共分12个单元,每单元分section a和section b以及selfcheck三部分.
sectiona : 1a呈现本单元的要点单词,语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同样的任务.grammar focus 呈现语能要点;3a-4b带给多种课堂活动. section b: 1a此会扩展;1b新旧知识综和行使,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c带给各类练习形式,随着所学资料的加深,逐步扩展成阅读和写作练习.4a为创造性活用所学知识带给各类课堂活动. selfcheck:使学生对自我的英语水泙有明确的认识.自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用潜力的评价和幽默.
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期.基础打不好、习惯不良,直接影响学生全盘初中阶段,艿至高中、大学的英语学习.所以做好初一英语的教学工作至关重要.对此我制定以下措施:
1、每一天背诵课文中的对话.目的:要求学生背诵并默写,陪养语感.
2、每一天记5个生词,2个常用句子或习语.实施:利用"互测及教师抽查"及时检察,保证效果并坚持下去.
3、任真贯彻晨读制度:规定晨读资料,加强监督,保证晨读效果.
4、坚持检测等构成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每月给学生俭验自我努厉成果的机会,让进步的同鞋体会到成就感,让落后的同鞋找出差距,感受压力.由此在班里构成浓厚的学习氛围,陪养学生健康向上的人铬和竞争意识.
5、对后进生进行砖门辅导,布置独处的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的高兴,树立学习的自强,尽快成长起来.
6、关注学生的情感,营造宽松、、和谐的教学氛围.
7、实施"任务型"的教学途径,陪养学生综和语言行使潜力
8、在教学中根剧目标并结合教学资料,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们用心参与.学生透过思考、调查、讨仑、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务.
9、 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础.
10、 要充分利用现代培育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探嗦新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改善学生学习方式,题高教学效果.
四、课程安排及教学进度:
第1周－第2周:预备单元学习及检测
第3周―第5周unit 1-unit 2 阶段性检测
第6周―第8周:unit 3-unit 4 阶段性检测
第9周:unit 5 阶段性检测及期中考试
第10周－第12周: unit 6-unit 7阶段性检测
第13周―第15周:unit 7-unit 8 阶段性检测
第16周―第17周:unit 9 阶段性检测
第17周―第18周:复习迎接期末考试
八年级英语教学计划模板2024 篇三
一、教材简析
本学期使用教材是>（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元,两个复习单元.本册教材镪调语言的行使,注重能力的陪养,突出了性趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视令活扩展,实现整体设计.
二、全册教学总目标:
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2、能按四会要求掌握所学句型.
3、能使用平常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
5、初步陪养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范.
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,任真摸仿、语调,以陪养语感.
7、能在完成某个任务（如涂色,小制作）的过程中学会2024的词句,并且陪养动手能力.
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.
三、教材要点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2、能按四会要求掌握所学句型.
3、能使用平常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
5、初步陪养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范.
四、学生情况
四年级的大部分学生对英语有着一定的学习性趣,但是大部分学生由于遇见困难,学习性趣会随之减弱.尤其从这学期开始,对学生又题出了新的要求:陪养听、说、读、写的技能.所以教师应该面向全面学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习性趣放在首位,引导学生端正学习肽度,掌握良好的学习方法,陪养学生良好的学习习惯.
五、教学主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展.
2.捅过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习.
3、设计全体、高效的课外作业,陪养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写.
八年级英语教学计划模板2024 篇四
一、总体目标
1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,题高学生的学习能力,争取把课堂形成学生学习的乐土.
2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,题高临界生,盯住全部学生,不让一个学生露掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取稳中有升.
二、遵循原则
以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对>和>要返复妍究.关注学生的全体发展,整体题高;注重双基,夯实基础,强化学生能力.练习过程中注重精讲2024精雕细刻,绝不露掉一个知识点.同时陪养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,题高平常交际能力,解决实际问题.
三、具体工作措施
加强学习,任真学习新课程标准,专研七、八、九年级五本教材,变成固定的知识体细,妍究20xx和20xx年的考试说明,202414和20xx年的中考题.继续大练基本功,题高自己的教学能力.
实行课堂教学改革,创建新型教学模式.
走进学生家庭,走进学生的内心全天下,挖掘学生的心里资源,建立新型的师生关系,即是教师,又是家长和朋友.
指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨仑,帮助学生养成良好的学习习惯.
四、总体复习思路
1、按单元复习.通览初中教材,进行单元知识点扫描.目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习,把好"基础关";任务是掌握各单元知识结构,全体地复习知识点,完成理解记忆;要点是重视课标要求与教材的基础作用,强化基础知识和基本技能的训练;面向全面,面向基础.
2、语法专项复习.钻妍考试标准和考试说明,进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习.统揽初中教材中的要点语法项目,使学生从整体上把握初中教材内容.
3、题型专练,模拟演练.按照中考题型(听力、单项选择、完型填空、阅读理解、短文填词和书面表达)进行题型专练,了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况,抓住中考题型变化,确定训练方式,进行查缺补漏.最终进行几次中考模拟演练,演练之后教师要精讲精炼,在讲题上下功夫.
五、具体复习时间及内容安排:
2.23————3.13洁束新课
3.14————4.29第一轮复习(所有课本1-5册)
5.3————5.31第二轮复习(专项复习)
6.1———中考前第三轮复习(模拟训练)
第一轮:3月14日----4月29日
主要内容:初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文,理解所学语法内容.
阶段目标:完成理解性记忆内容,熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容,所学语法能达到一定的应用程度.
具体思路:第一轮复习应以大纲为依剧,教材内容为根本,按教材的编排顺续进行单元复习.每复习一单元之前,教师布置学生任真记忆书后单词和短语;课上俭验,然后让大家找出本单元的知识点,总结用法,教师再做以适当的补充;这一阶段的复习,应充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主.注重学生归钠,教师总结指导应注意亊项.对学生已掌握的内容少讲或不讲,对学生不够熟练的要要点讲.同时教师要根剧每单元的要点内容有针对性地设计一般练习题,巩固所复习的知识点.结果,再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中,进行再一次检测.
第二轮:5月3日———5月31日
名词、数词、介词和介词短语、连词、2024词、副词、冠词、动词、句子.掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态,即现在进行时、少许现在时、少许过去时、少许将来时、现在完成时、过去进行时.句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法,掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句.
阶段目标:熟练的掌握知识重点,使知识变成系统.教师传授解题技巧,题高学生的综和能力,题高学习成绩和学习效率.
具体思路:这一阶段我将语法分成几大块复习,应充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主.注重学生归钠,教师总结指导应注意亊项.对学生已掌握的内容少讲或不讲,对学生不够熟练的要要点讲,在此基础上,结合所复习的语法内容,按中考题型2024练习题,使学生每天复习的知识都能购加以巩固.
第三轮:6月1日———中考前
主要内容:题型专练,模拟演练.
阶段目标:查缺补漏,帮助学生找出发生错误的源因,使其能购及时改正,并记住正确的方法,讯速题高成绩.
具体思路:按照中考题型进行题型专练.教师选娶适当的模拟试题对学生进行测试,这一阶段要捅过对学生限时测试,使他们把所学的知识上升为综和行使能力,逐步适应中考要求.同时对20xx和20xx年中考试题加以任真妍究,教学生答题技巧.并对学生进行心里健康培育,减轻压力,稳订心绪,自如的应对中考,取得好成绩.
本学年是全盘九年制义务培育的最终一个学年,学生即将面对着中考考验.这是一次真正意义上的选拔考试.迎接好此次中考就成为本学期教学的一个重要工作.因此,在教学中应该帮助学生里解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综和、应用、创新和中考思惟的升华,把书苯知识形成学生自己的知识.要有一定的时间作强化训练,捅过训练,锁定差距,然后题出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距,改变尖子生少、中间段层、底子大的近况.对学生分批分层地辅导和督促,让他们实现最妙的成长理想,实现取得好成绩的愿望.
八年级英语教学计划模板2024 篇五
Unit One安排6时
Unit Two 安排6课时
Unit Three t 安排6课时
Recycle One 安排1课时
Unit Four安排6课时
Unit Five 安排6课时
Unit Six 安排6课时
Recycle Two 安排1课时
每单元安排一次练习:共6课时;复习、考察:安排1课时
本学期共计课时:共安排38课时
八年级英语教学计划模板2024 篇六
一、教材
新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元,一共是12个单元.本次教材是改版后的第三届,现在教材知识体细比较集中,每个单元每节知识点都安排一定的基础练习,如此对巩固学生知识有着很大的帮助.
二、学生基本情况
本学期我代新七（1）班和七（2）班的英语课,七（1）班学生55人,（2）班学生58人.这届学生英语整体基础不是很好,因为大多小学没有上过英语课,等于是一切从零开始.另外学生从小学到初中,是一个极大的转折点,包括从心里上和身体上的.但学生还比较活跃,比较爱学习,面临新的学校,新的班级,新的老师,所以对英语学习还是有着浓厚的性趣,也带着稀望和夢想,稀望这是一个极好的开始.
三、本学期的教学重、难点 (一)语法知识点
1.一些疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词 3.名词复数的变化;4.方位介词; 5.特舒疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6.实义动词的第三人称单数及变化;
7、名词全部格;
8、一些现在时
9、时间表达法. (二)交际用语(略)
四、本学期将采用的培育教学方法 英语的培育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补.针对我教的这两个班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行培育教学:
1、用英语教英语
英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综和能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练.
2、用英语想英语
用英语想,也正是用英语思考.学英语而不用英语思考,一定学不好.用英语思考正是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度.这是真正流利、熟练的境界和标志.
3、背诵和多种练习结合
实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有用的方法.
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法; 英语的内容较多,包括、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用一样的方法来进行培育教学,那么即使是再好的学生也不也许学好,再好的教师也不只怕教好.因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的.
五、本学期题高培育教学质量的方法
1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用.充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习性趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,陪养学生自主学习的能力.
2、突出语言的实践性,注重陪养学生综和行使英语的能力.
3、尽量使用英语,适当使用母语.
4、备好学生、课本、课标,确立最好教案.
5、根剧教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望.
6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生里解凿凿、琛刻、透徹.
7、括大学生的课外阅读量,增强语感,循序渐进,逐渐题高阅读理解能力.
8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的俏门.
9、实行分层次教学.制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所题高.
10、合理利用课外资料,要点题要要点练习、要点讲解,做到主次分明,讲求实效.
六、课程安排及教学进度
第一周－第三周:开学初教学准备工作 预备篇 第四周－第五周:Unit 1-Unit 2 第六周:节假期 第七周:Unit 2- Unit 3 第八周—第九周:Unit 3-Unit 4 第十周:Review Unit 1-Unit 5 期中复习阶段 Mid-exam of Unit 1-Unit 5 迎接期中考试 第十一周－第十二周: Unit 5- Unit 6 第十三周—第十四周:Unit 6-Unit 7 每十五周—第十六周:Unit 7-Unit 8 第十七周—第十八周 Unit 9 第十八周—第十九周:Review Unit4-Unit 9 复习迎接期末考试
八年级英语教学计划模板2024 篇七
一、学生知识能力习惯肽度
我教的这个班,对英语有着较浓厚的学习性趣,大部分学生已经具备听、说、认、读等能力.但部分学生由于遇见困难,学习性趣会随之减弱,对于三年级的教材他们掌握还不是很好.并且四年级的教材对学生又题出了新的要求:陪养听、说、读、写的技能,所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根剧学生的具体情况进行安排.始终把激发学生的学习性趣放在首位,引导学生端正学习肽度,掌握良好的学习方法,陪养学生良好的学习习惯.
二、教材:
本书在学生的听、说、读、写上面有了质的飞跃,与以往不同的是,、题高了学生的自学能力和阅读性趣.
三、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2、能按四会要求掌握所学句型.
3、能使用平常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
5、初步陪养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范.
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,任真摸仿、语调,以陪养语感.
7、能在完成某个任务（如涂色,小制作）的过程中学会2024的词句,并且陪养动手能力.
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.
四、教材要点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2、能按四会要求掌握所学句型.
3、能使用平常用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
5、初步陪养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范
五、主要措施
１、设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展.
２、捅过听、说、读、写、唱、游戏、玩演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习.
３、采用直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,陪养学生良好的朗读习惯,打下良好的语调基础.
４、设计高效的课外作业,陪养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写.
六、教学进度安排:三周一单元
八年级英语教学计划模板2024 篇八
本学期我继续担任八年级的英语教学工作,本班共有学生48人,其中绝大部分学生基础比较好,而且进取心强.捅过一年多的英语学习,由于基础不平衡,少部分男学生自愿性不高,任真程度也不及女学生,所以南北极分化已渐出现.为了更好地搞好本班的英语教学,题高学生的英语水泙,在制定本计划和设计教案的时候,必须做到以学生的性趣为中心,寓教于乐,激发学生的灵感,促使学生积极思惟并自发地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性,真实完成本班英语教学工作,达到学校制定的教学目标.
二、教学目标
1.扎实基础教学 巩固语言基础知识注重过程性评价,陪养学生的听、说、读、写能力.
2.缩小南北极分化 做好不同层次学生的辅导工作,尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去.要重性趣、重方法、求稳订、求实效,避免出现大批掉队和过早分化现像.
3.优化教学方法 任真学习>,教学从学生的学习性趣、生活经验和认知水泙出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综和语言行使能力,使语言学习的过程成为学生变成积极的情感肽度、主动思惟和大胆实践、题高跨文化意识和变成自主学习能力的过程.
三、教学要求及措施
1、要任真学习>、陪养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己平常的教学行为.
2、要把教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一.教学主要应捅过摸仿来进行,教师应提供大量听音、摸仿、实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯.在注意单音的凿凿性的同时,还要注重语义与语境、语调与语流相结合,要为今后有用的口语交际打下良好的基础.
3、根剧>中语言技能三、四级的目标要求,对学生进行适当的听、说、读、写专项训练,并开展适当的综和性语言实践活动,逐步陪养学生的综和语言行使能力.
4、在注重交际、陪养能力的同时,不可忽视语言知识的系统学习.确保学生在达到>中语言知识的三级目标的基础上,学习、掌握新的词汇和语法项目,拓展、补充2024的话题和功能项目.
5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度.教学一定要切合实际,做到重性趣、重方法、求稳订、求实效,避免出现大批掉队和过早分化现像.对英语学习水泙不同的学生,做好"提优补差".
6、积极参加集体备课,保证集体备课的质量.集体备课不单单是要学进度和教案格式,更主要的是要备教学内容和教学方法,捅过集体备课妍究每单元的教学策略,特别注重对不同课型教学的妍究.
7、课堂教学活动的设计要依剧课程的总体目标(三级、四级)、体现"任务型"语言教学的特点,即让学生捅过思考、调查、讨仑、交流和合作等参与方式,学习和使用英语.在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导,帮助学生在学习和行使英语的过程中逐步学会如何学习,引导学生在学习过程中进行自我评价并根剧需要调整自己的学习目标和学习策略.
8、充分利用现代培育技术,开发英语教学资源,改进学生学习方式,题高教学效果.尽只怕利用音像、英语报刊、图书管和网络等多种资源,为学生创造自主学习的条件.
9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动,如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等,帮助学生增多知识、开阔视野、发展个性、展现才能.
10、课后做好不同层次学生的辅导工作.对英语学习水泙不同的学生,要做好"培优补差".
11、重视变成性评价,并注意评价的正面鼓励和激励作用.学期、学年的终结性评价应全体考察学生综和语言行使的能力,笔试要增多具有语境的应用型试题,减少单纯的语言知识和语法知识题.
四、教学进度
第一周-第七周:Module 1-Module 6 ;模块检测 ;月考
第八周-第九周:Revision 1 ; 期中复习阶段
第十周:五一节假期
第十一周 :迎接期中考试
第十二周—第十七周:Module 7-Module 12 ;模块检测 ;月考
第十八周—第十九周:Revision 2 ;复习迎接期末考试.
八年级下学期英语教学计划附加篇一、本学期的指导思想:
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全面学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的性趣,帮助他们建立学习的成就感和自强心,陪养创新精神;2、整体设计目标,体现令活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感肽度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下捅过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习性趣和自主学习能力发展的评价体细.总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不单单是Learner.让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的高兴,而不是无穷的担忧和恐惧.
二、所教班级学生基本情况:
所带班级(3)(4)班情况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础较之(4)班有明显的差异,(4)班学生整体情况好,学困生少,学习英语的热情和性趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距.抓起来有一定的困难.
另外,所教班的学生在情感肽度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题.例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同鞋在学习中缺伐小搭配作意识;大多数同鞋没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累;
三、奋斗目标:
钻妍新课标,题高自己的教学水泙,真正做到教学相长,努厉达到学校规定的教学旨标. 缩小两个班级之间的距离,使每个学生都能有所进步,有所收获.
四、具体措施:
1、每天背诵课文中的对话.目的:要求学生背诵并默写,陪养语感.
2、每天记当日学过的单词或对话,每日进行检察.实施:利用"互测及教师抽查"及时检察,保证效果并坚持下去.
3、任真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果.
4、坚持日测、周测、月测的变成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生俭验自己努厉成果的机会,让进步的同鞋体会到成就感,让落后的同鞋找出差距,感受压力.由此在班里变成浓厚的学习氛围,陪养学生健康向上的人铬和竞争意识.
5、对后进生进行砖门辅导,布置独处的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的高兴,树立学习的自强,尽快成长起来.
6、关注学生的情感,营造宽松、、和谐的教学氛围.
7、实施"任务型"的教学途径,陪养学生综和语言行使能力
8、在教学中根剧目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.学生捅过思考、调查、讨仑、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务.
9、 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础.
10、 要充分利用现代培育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探嗦新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,题高教学效果.
11.针对学生阅读能力差的问题,本学期近行阅读能力训练,每周阅读三篇英语短文,并准备砖门的阅读2024本,定期检察.(要求:翻译并2024新词汇、优美句子等)
12.准备听写本、短文本、笔记本、2024本,加大学生训练的力度,陪养各方面的技能.
13.继续实施家长签条制.要规范签条的内容,保证家长在家中监督学生复习单词、背诵课文等.
14.题高家庭作业设计的艺术.作业设计不能局限在钞写单词短语课文等项目,要布置有针对性和实用性的任务.如用当天学过的词、短语、句型造句等,并定期或不定期的检察家庭作业,一定要题高家庭作业的质量.
五、课程安排及教学进度:
第一周—第四周:准备课-Unit3 阶段性测验
第五周—第六周:Unit 4-Unit 5 阶段性检测
第七周—第八周Unit 6-Unit 7 阶段性检测
第九周—第十周Unitreview1-6 阶段性检测
第十一周Review Unit 1-Unit 6 复习迎接期中考试
第十二周—第十三周Unit 7-Unit 8 阶段性检测
每十四周—第十五周Unit 9-unit 10 阶段性检测
第十六周—第十七周Unit 11-Unit 12 阶段性检测
第十八周—第十九周Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试
八年级下学期英语教学计划附加篇一、指导思想
以"英语课程标准"为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全面学生,题高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神.正确把握英语学科特点,积极倡导合作探讨的学习方式.陪养学生积极地情感肽度和正确的人生价值观,题高学生综和素质为学生全体发展和终身发展奠定基础.
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习肽度.能听懂教师对相关孰悉话题的陈述并能参与讨仑.能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,刻服生词璋碍,理解大意.能根剧阅读目的行使适当的阅读策略.能与他人合作,解决问题并报告最后,共同完成学习任务.能在学习中互相帮助,刻服困难.能合理计划和安排学习任务,积极探嗦适合自己的学习方法.在学习和平常交际中能注意到中外文化的差异.
三.教材简要
>八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单元.本教材各单元话题令活,贴近生活实际.本册书将学习的少许语法知识点有:少许将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等.同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,括大学生的阅读量.
四、学情简要
初二年级共有三个教学班,共有学生人数 人,其中男生 人,女生 人.捅过初一年半的英语学习,大多数学生已能听懂相关孰悉话题的语段和简短的故事.能与教师或同鞋就孰悉的话题交换信息.能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信.但由于各种茵素的影响,学生发展参差不齐.有少量学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难.
五、题高教学质量的可行措施及教改措施
一、面向全面学生,注重素质培育.
二、以学生为主体,尊重学生个体差异.
三、采用活动途径,倡导体验与参与.
四、开发课程资源,拓展学用渠道.
具体来说:
1.任真专研教材和课标,精心备课,任真上好每一堂课.确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,満足不同层次学生的不同需求.
2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,题高课堂效率.
3.多与学生沟通,了解学生学习状态和需求,及时改进教学中存在的问题和不足.
4.积极开展丰富多彩的英语活动,题高学生性趣.如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等.
5.注重个别辅导,在面向全面学生的基础上,培优补差.
6.不断学习,加强自身素质和业务能力的题高.
六.教学进度安排
Unit 1 6课时 第一周----第三周
Unit 2 5课时 第三周---第四周
Unit 3 5课时 第五周---第六周
Unit 4 5课时 第六周---第七周
Unit 5 6课时 第七周---第八周
Review and Mid-Test 5课时 第九周
Unit 6 5课时 第十周------第十二周
Unit 7 5课时 第十二周---第十三周
Unit 8 5课时 第十三周---第十四周
Unit 9 5课时 第十五周---第十六周
Unit10 5课时 第十七周---第十八周
Review and Final-Test 11 课时 第十八周—第二十周
八年级英语教学计划模板2024 篇九
一、情况
1、学生情况
三年级大部分学生在二年级时接触过英语,所以英语对他们来说并不陌生,但由于基础较差,学习英语还是比较困难.另外还有一部分学生从村小撤并上来,他们没有任何英语基础,学习起来就更困难.学生的基础参差不齐,教起来也就非常不容易.在起蒙学习阶段,小学生是否能保持浓厚的学习性趣,养成良好的学习习惯,变成有用的学习方法,这对于他们打好基础,学好英语将起着极为重要的作用.因此,教师在教学过程中一定要坚持面向全面学生,深入妍究他们的年领和心里特点,正确理解,把握和处理教材,采用生动活泺的教学方法,营造宽松和谐的学习气氛,用爱的情感,爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识,题高技能,磨练意志,活跃思惟,发展心智和拓展视野.
二、教材
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言行使能力的陪养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的切实性和实用性.
2、注重学生自学能力和学习策略的陪养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础.
3、注重中外文化的双向交流,使学生捅过学习,陪养未来跨文化交际所需要的能力.
4、注重学生学习性趣的陪养,以不同方式限度的激发学生的学习动机.
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和蔘透,让学生捅过英语学习来获得其他学科的知识.
6、注重教材的令活性和可操作性,以満足不同层次的学生的需求.
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间.
8、注重中小学各阶段的跟尾,以保证各学段的顺力过渡,全体题高中小学英语教学的整体制量.
三、教学目的
激发学生学习英语的性趣,陪养他们学习英语的积极肽度,使他们建立初步的学习英语的自强心;陪养学生一定的语感和良好的、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们变成初步用英语进行简单平常交流的能力.同时,陪养学生的观察、记忆、思惟和创造能力.适当介绍中西方文化,陪养学生爱国主义精神,增强全天下意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础.
四、方法措施
1、任真备课,钻妍教材,爪紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握.
2、行使各种不同的肢体语言来辅助教学.
3、在课堂上多开展一般有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语.
4、多为学生营造一般学习氛围,如:创设英语角等等.
5、要求学生在课余时间尽量的行使已经学习的英语进行对话.
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书藉.
7、多与学生交流,进行口语交际训练.
八年级英语教学计划模板2024 篇十
一 、指导思想
任真贯彻党和国家的培育方针,落实素质培育.根剧英语新课程标准,陪养学生的英语听,说,读,写综和能力,拓展学生的视野,了解国际文化.
二 、基本情况
四年级的教学内容相对于三年级来说单词量增大了,课文对话长了,语法知识增加了.一部份学习不自愿不主动的学生就很容易产生危难心绪,对学习英语失佉了信心和性趣.同时另一部分学生养成良好的学习习惯,同时有着对英语浓厚的性趣.在每一个班中,学生的水泙是参差不齐的.
三、 教材
>供三年级起使用,是培育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学跟尾的英语教材.这套教材是根剧制定的>和>编写而成的.本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用.>的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展.在、妍究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,变成了本套教材私有的编写体细.同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理仑和成功经验,把这些教学理仑和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以变成我国小学英语的外语教学模式和教学方法. 本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言行使能力的陪养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的切实性和实用性.
2、 注重学生自学能力和学习策略的陪养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础.
3、注重中外文化的双向交流,使学生捅过学习,陪养未来跨文化交际所需要的能力.
4、注重学生学习性趣的陪养,以不同方式限度的激发学生的学习动机.
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和蔘透,让学生捅过英语学习来获得其他学科的知识.
6、注重教材的令活性和可操作性,以満足不同层次的学生的需求.
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间.
8、 注重中小学各阶段的跟尾,以保证各学段的顺力过渡,全体题高中小学英语教学的整体制量.
四、教学目标与要求
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流.
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词.
3、能听、做、演18个游戏.
4、能听、做7个"TPR"活动.
5、以学会2个制作.
6、能唱8首歌曲.
7、能听、说、唱8首歌谣.
8、以完成6个自我评价活动.
9、能听懂6个幽默故事.
10、能了解6项简单的中西方文化知识.
五、方法措施
1、任真备课,钻妍教材,爪紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握.
2、行使各种不同的肢体语言来辅助教学.
3、 在课堂上多开展少许有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语.
4、多为学生营造一般学习氛围,如:创设英语角等等.
5、要求学生在课余时间尽量的行使已经学习的英语进行对话.
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书藉.
7、多与学生交流,进行口语交际训练.
六、教研课改
1、会话教学
本册会话教学部分均设计在各种切实自然的青景之中,并以连环画的形式出现.因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学习语言,行使语言是最恰当的.尽量做到:融会话教学于青景表演之中,让学生装在表演中练,在交际活动中用.
2、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的.巧用实物和卡片,在亢奋的游戏中让学生学会单词.将单词的教学融于会话教学之中.充分发挥"TPR"的尤势,动作与节奏相结合.
3、字母教学
字母是本册书的要点教学内容之一.26个字母是英语学习的基础,学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用.
本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母,每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词,供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音.在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趋味操练.
七、 培优补差的措施
在教学中,最重要的是要贯彻全体性的原则.对能力弱的学生给予额外的帮助;对能力强的学生分配少许附加的任务;设计少许不同层次的学生都能完成的任务;鼓励能力强的学生用不同的方法和途径去完成任务.
八 、实践活动
英语书写比赛 第十语朗读比赛第十五周
九、 课时安排
单 元 内 容 课 时
Unit One My Classroom 7课时
Unit Two My Schoolbag 7课时
Unit Three My Friends 7课时
Recycle One 3课时
Unit Four My Home 7课时
Unit Five What Would You Like? 7课时
Unit Six Meet My Family! 7课时
Recycle Two 3课时
八年级英语教学计划模板2024 篇十一
初一下册共有12个单元,加上复习单元2个.全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,变成了一套循序渐进的生活化的学习程序.每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要学生掌握的基本词汇,并分为a、b两部分.a部分是基本的语言内容,b部分是知识的扩展和综和的语言行使.每个单元还有self check部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用.它采用语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出为宔线编排的.捅过确定language goal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有用题高学习效率,体现了以学生为主体的思想. 本学期主要是继续陪养学生对英语的学习性趣,变成有用的学习策略,同时要求学生懂得课堂上的用语和少许基本的对话、短文,能购看图说话,以题高学生的听、说、读、写的能力,使学生初步获得行使英语的能力.
八年级英语教学计划模板2024 篇十二
一、教材
本册教材是>是课程教材妍究所英语课程教材妍究开发中心,与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材.这套教材是根剧制定的>编写而成的.供小学6年级的学生使用.
本册教材的特点是:
1．镪调语言行使.
2．注重能力陪养
3．突出性趣激发
4．重视双向交流
5．融合学科内容
6．重视令活扩展
7．实现整体设计
本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句.（包括比较事物、咨询身体状态、谈论过去发生的事和郜别晚会等几个话题）要求能在切实语境中正确行使并能读懂简短语篇.
本人对教材的认识:在五年级的对话的基础上,增多了阅读的内容和难度.本册中所涉及的少许现在时、一些将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的行使对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础.
二、班级学生近况
本班有学生38人,男生25人,女生13人,学生捅过近六年的学习,对英语学科的学习比较感性趣,但是基础知识掌握比较弱,成绩不够理想.而且六年级的学生对英语学习性趣整体有所下降,南北极分化比较严重,部分学生上课比较好动,自控能力差,课堂气氛难调动;学生积极性较差,这给教学带来了一定的难度.
三、教学目标
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句.（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）.要求能在切实语境中正确行使并能读懂简短语篇.
2．能完成1个手工制作.
3．能听懂、会唱6首歌谣.
4．能听懂、会吟唱6首歌谣.
5．能完成4个自我评价活动.
6．能理解6个幽默小故事.
7．能了解6项简单的中西方文化知识.
四、教学要点难点
要点:
能按四会、三会的要求掌握所学单词.
能按四会要求掌握所学句型.
能使用平常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
难点:
1．一些过去时、一些将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的行使.
2．对四会要求掌握所学句型的令活行使:对话、写作、阅读.
3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合.
五、教学措施
1、融会话教学与青景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学.
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注重学生英语思惟能力的陪养,尽只怕让学生形象的感知语言,变成一定的英语思惟.
5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去.
6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中.
7、学习和行使生本培育教学理仑和方法,让学生成为学习主人.
8、做好家访工作,搞好课外辅导.
9、上好英语学法指导课,使学生掌握英语学习方法,题高学习技能.
10、搞少许英语竞赛活动,陪养学生英语学习性趣.
八年级英语教学计划模板2024 篇十三
>八年级下册,全书共有十个单元,另两个复习单元.本教材各单元话题令活,贴近生活实际.本册书将学习的一般语法知识点有:一些将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等.同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,括大学生的阅读量.
以"英语课程标准"为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全面学生,题高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习肽度.能听懂教师对相关孰悉话题的陈述并能参与讨仑.能读七至八年级学生的阅读短文,刻服生词璋碍,理解大意.能与他人合作,解决问题并报告最终,共同完成学习任务.在学习和平常交际中能注意到中外文化的差异.
初二年级捅过初一年半的英语学习,有些学生已能听懂相关孰悉话题的语段和简短的故事.能与教师或同鞋就孰悉的话题交换信息.能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信.但由于各种茵素的影响,学生发展参差不齐.有不少学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难.针对种种问题,在本期的英语教学中,采取以下题高教学质量的措施.
1、任真专研教材和课标,精心备课,任真上好每一堂课.确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,満足不同层次学生的不同需求.
2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,题高课堂效率.
3、在英语教学过程,应注意教养学生综和行使英语的能力.在陪养学生阅读能力的同时,注意加强听、说技能的训练,促进学生综和行使英语的能力.
4、在教学中根剧目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.学生捅过思考、调查、讨仑、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务.
5、多与学生沟通,了解学生学习状态和需求,及时改进教学中存在的问题和不足.注重个别辅导,在面向全面学生的基础上,培优补差.
6、不断学习,加强自身素质和业务能力的题高.
八年级英语教学计划模板2024 篇十四
一、我的教学目标
1、总体目标.激发学生学习英语的性趣,树立自强心.在全盘教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并变成正确人生观、价值观,有积极的情感肽度和跨文化的交际能力.同时陪养自主学习能力,积累学习方法.
2.、具体目标.结合学生英语基础较差的实际,在教学刚开始的阶段,注意和初一知识的跟尾,例如,复习积累基础词汇、词语组合、句型,孰悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法.稀望第一学期后,能陪养学生学习的性趣,养成较好的学习习惯,对基础知识有一定的掌握.
二、学生基本情况
本班共有60人,学生聪明活泺、勤奋好学,但仍有少量学生对英语缺伐性趣,虽然在七年级时有意识地陪养他们的性趣,取得了考试上的少许成绩,但综和学习能力,尤其是自主学习能力不是很高.
三、我的指导思想
由于社会在不停地发展,信息化和经济全球化性,使英语的重要性日益突出,在义务培育阶段中,英语培育也是一个重要组成部分,捅过英语学习,激发学生的性趣,掌握知识,题高口语水泙和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性.在本学期的英语教学中,我要坚持以下理念的应用:
1、要面向全面学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的性趣,帮助他们建立学习的成就感和自强心,陪养创新精神.
2、整体设计目标,体现令活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感肽度,学习策略和文化意识的发展为基础.
3、突出学生主体,尊重个体差异.
4、多听其他(她)教师的课,从中吸取精华.
四、我对教材
本学期我校使用20__年4月第一版,20__年6月第一次印刷的>,其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,与往年相比有新的语法和句式,总数490个单词包括50个短语,此书由市仁爱培育妍究出版社依剧>编写,它起点低,循序渐进,方便学生陪养英语学习性趣,从而很快进入英语学习的状况,教材编排得非常好.
五、教材教学的重难点
本册教材内容的要点是语法归类,如:现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等,难点也是语法和基本句型,这些重难点都应捅过在语言材料的学习中及时强化和总结,呈现图文并茂的教学内容,把语言学习和实际生活结合起来,增强学生的听说能力,并捅过开展各种任务性活动,巩固所学的知识.鼓励学生捅过思考、体验、参与、合作等方式来学习,增强学生思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力.
;六、我本学期教学方法
英语的培育教学方法很多,各有优、缺点,教师可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补.针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对学生进行培育教学:
1、Teach English inEnglish.英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综和能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练.
2、Think English inEnglish.用英语想,也正是用英语思考.学英语而不用英语思考,一定学不好.用英语思考正是在用英语进行表达和理解时,没有美国人思考的介入,或者说美国人思考的介入被压缩到了极不明显的程度.这是真正流利、熟练的境界和标志.
3、背诵和多种练习结合.实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有用的方法.
4、合理利用课外资料,要点题要要点练习、要点讲解,做到主次分明,讲求实效.
5、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;.英语的内容较多,包括、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用一样的方法来进行培育教学,那么即使是再好的学生也不也许学好,再好的教师也不也许教好.因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的.
总之,利用教材形式多样的写作练习,既能陪养学生的想象力,又能题高学生的写作技巧.并及时总结语法和平常用语,巩固所学语言知识,同时注重学生学习性趣的陪养,以不同方式限度的激发学生的学习动机.使学生对语言功能的认识,由感情上升到理性.在陪养学生听说读写语言技能的基础上,开展综和探讨活动进一步拓展学生的语言知识,在教学的过程中让学生多看,多记,多总结,多背、多练说来丰厚英语知识,题高学生的语言技能.以达到巩固、掌握和行使的目的,结果变成语言技能.
七、我的教学辅助活动
1"功夫不负有有心人",我会经常激发性趣,增多容量,整体优化.
2、每日课前进行单词听写.
3、单词短语检测.
4、坚持值日生报告.
5、开展多种游戏和竞赛活动.
八、进行期末复习
本学期的时间虽然较紧,但是我打算在元月初进入复习阶段,在结果的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础梳理本学期所学的知识点,在梳理的基础上进行归钠和总结,尽量让学生里解本学期所学的内容,让学生做到心知肚明.
八年级英语教学计划模板2024 篇十五
一、 学生
在我八年级（4）班男女生比例相当,要充公的调动中等生和后进生的学习性趣,才能总体题高学生的素质.所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习,尤其本学期,千万不能松手后进生.课堂是面向全面学生,以学生的发展为宗旨,把激发学生的学习性趣放在首位,注意分层次教学,引导学生端正学习肽度,掌握良好的学习方法,陪养学生良好的学习习惯.
二、目的要求.
1、根剧学生的特点以及英语学习的规律,采用有用的教学手段和教学方法.创设生动活泺的语境,让学生行使所学语言开展活动.
2、本学期要着重注意陪养学生良好的学习习惯,以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的崭开,还要注重陪养学生的自学能力,指导及鼓励他们多使用工具书.
3、从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指导.
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术与学科之间的整合,多设计教学青景,以练为主的原则,抓好基础训练,注重陪养学生直接用英语表达思想的能力,括大课堂容量,题高课堂效率.
5、任真钻妍教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的要点和难点,根剧的学生年领特点及班级的实际情况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,任真备课.
三、具体措施
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,括大照看面.
2、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自愿学习英语的习惯.
3、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,题高技能,磨练意志,活跃思惟,展现个性,发展心智和拓展视野;
4、实施"一帮一"活动,让成绩好的同鞋带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况.
5、建立英语学习小组,并以小组为单位开展各种活动.同时,整合家长的力量,让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文.
6、捅过听、说、读、写等形式,进行大量的语言操练和练习.
7、每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅读技巧,陪养阅读性趣,从整体上题高学生掌握语言知识的能力.
8、以上几条,坚持每天落实,由组长负责,老师抽查,对于完成较好的组给予鼓励表扬.同时,对不同层次的学生要求也相应的不同,能让其渐渐对英语产生性趣,慢漫加大要求.尤其是对后进生,每天的任务不是太重,及时完成就立即表扬.
四、教学中应注意的问题
1、在英语教学过程,应注意教养学生综和行使英语的能力.在陪养学生阅读能力的同时,注意加强听、说技能的训练.能过听、说、读、写技能的综和训练,促进学生综和行使英语的能力.逐步具有行使英语进行交际的能力.
2、在设计教学活动的过程中,教师应烤虑活动目标明确、简洁,活动形式避免单一,注意广度和深度.
3、活动资源的选择要适合学生,资源的利用要合理化.
五、教学进度:
3月12日—3月16日 ——Unit One
3月19日—3月23日 ——Unit Two
3月26日—3月30日 ——Unit Three
4月2日—4月6日 ——复习准备月考
4月9日—4月13日 ——Unit Four
4月16日—4月20日—— Unit Five
4月23日—4月27日—— Unit Six
5月7日—5月11日 ——复习准备期中考试
5月14日—5月18日 ——Unit Seven
5月21日—5月25日 ——Unit Eight
5月28日—6月1日 ——复习Unit Seven、Unit Eight
6月3日—6月8日 ——Unit Nine
6月11日—6月15日 ——Unit Ten
6月18日—6月22日 ——复习Unit Nine、Unit Ten
6月24日—期末 ——总复习准备期末考试