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【小班音乐教案 第一篇】
小班音乐教案范文
引言：
音乐是小班教育中非常重要的一部分，通过音乐活动可以帮助幼儿发展他们的感知、语言、动作和社交能力。本文将以一堂小班音乐课为例，讨论如何设计一个富有趣味和教育性的音乐教案。
第一部分：教学目标
本次音乐课的教学目标如下：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；
2. 增强幼儿的合作意识和社交能力；
3. 提高幼儿的动作协调和语言表达能力。
第二部分：教学准备
为了顺利进行音乐课，教师需要准备以下材料和设备：
1. 音乐播放器；
2. 适合幼儿的音乐CD或歌曲；
3. 小号、铃铛、鼓棒等乐器；
4. 多彩的气球。
第三部分：教学活动
活动1：音乐游戏 - "跟着音乐走"
教师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏移动身体。教师可以示范一些动作，如摇头、拍手、转圈等，帮助幼儿感受到音乐的节奏和韵律。在游戏过程中，教师鼓励幼儿进行合作，例如一起跳舞或手牵手做动作。
活动2：音乐欣赏 - "彩虹音乐"
教师播放一首2024彩虹的歌曲，让幼儿倾听音乐，感受其中的欢乐和美好。教师可以辅助解释歌曲中的内容和意义，让幼儿能够理解和表达出个人的感受。
活动3：音乐创作 - "舞动乐器"
教师给每个幼儿分发一个乐器，如小号、铃铛或鼓棒。教师播放一段简短的节奏，并鼓励幼儿按照自己的想法使用乐器表达出音乐节奏。教师可以引导幼儿尝试不同的节奏和音量，鼓励他们展示自己的创意和想象力。
活动4：音乐游戏 - "气球乐园"
教师为幼儿充气多彩的气球，播放一段欢快的音乐。幼儿在音乐的节奏下，用手或身体将气球击打起来，尽可能保持气球在空中的时间。这个游戏不仅可以锻炼幼儿的运动能力，还可以培养他们的动作协调和团队合作意识。
第四部分：教学总结
在本次音乐课中，幼儿通过游戏、欣赏和创作等多种活动，体验了音乐带来的快乐和美好。他们通过合作活动锻炼了社交能力，通过动作协调和语言表达活动增强了自身能力。这样的音乐教学不仅丰富了幼儿的学习内容，也促进了他们的全面发展。
结语：
音乐是一个富有创造力和表达力的艺术形式，对于幼儿的成长和教育非常重要。通过设计精彩有趣的音乐教案，我们可以帮助幼儿培养对音乐的兴趣和感知能力，提高他们的合作意识和社交能力，同时也促进他们的动作协调和语言表达能力的发展。希望这个小班音乐教案范文可以给教师们在设计音乐课时提供一些有益的启示和参考。
【小班音乐教案 第二篇】
活动目标：
1.熟悉歌曲，并能演唱歌曲。
2.体验与老师、同伴一起游戏的快乐。
活动重点：
熟悉歌曲并能演唱
活动难点：
加上动作有感情地演唱歌曲并有序地游戏
活动准备：
小猫头饰若干、老猫头饰一个
活动过程：
一、以猜谜方式引出主题
教师做一个夸张的小猫的动作，让幼儿猜测是什么小动物。（小猫）
今天我们要来学一首歌曲，歌曲的题目叫做《找小猫》
二、欣赏歌曲《找小猫》
1.教师完整弹唱《找小猫》一遍并提问：
（1）你听到了歌曲里有谁？（小花猫、老花猫）
（2）他们在干什么？（玩游戏）
2.欣赏歌曲第二遍并提问：
（1）小花猫是怎么叫的？（喵呜喵呜叫）
（2）有几只小花猫、几只老花猫？（许多小花猫、一只老花猫）
（3）小花猫要干什么？（小花猫要和妈妈做游戏）
三、学习歌曲
1.学念歌词
（1）教师先念歌词一遍，让幼儿熟悉歌词，并加上小猫的动作
（2）幼儿跟念歌词1——3遍，并尝试自己念歌词（教师可适当提醒）
（3）幼儿念歌词
2.学唱歌曲
（1）幼儿跟唱歌曲
（2）幼儿跟钢琴伴奏唱（可适当加上小猫叫的动作）
（3）加上动作并跟钢琴有感情的演唱
3．大胆演唱歌曲（请个别表现好的幼儿到前面演唱，并加以表扬，起到鼓励幼儿的作用）
四、结合歌曲做《找小猫》游戏
将小猫头饰分发给幼儿，教师扮演老花猫闭上眼睛，小猫们边唱歌边迅速躲到凳子后面，由教师唱第二段，唱完之后去找“小花猫”。（注意提醒幼儿不要躲到桌子下面去，以免撞到头）
五、在游戏中结束活动
【小班音乐教案 第三篇】
教学目标:
1.欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声。
2.学唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。
3.感受同伴合作的乐趣。
教学准备：
（认知准备）幼儿认识常见的小汽车。
(材料准备)音乐、课件
重点：欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。
难点：仿编歌曲。
教学过程：
一、复习:歌曲律动《苹果歌》
二、我的小汽车
你喜欢什么车？
――生活中有许多不一样的车，你最喜欢什么车？
会唱歌的车
――老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！（看一看、听一听、学一学不同车的叫声）
小结：原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。
三、欣赏歌曲，学唱歌曲
第一次欣赏歌曲，熟悉歌词
――今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车？（播放歌曲第一次欣赏）
歌里唱的是什么车？引导幼儿说完整句（是我的小汽车）。哦，那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽车是怎么开的？（开呀开来了）
我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓励幼儿用动作大胆表现。
引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作（音乐伴奏）
第二次欣赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同高低
――歌里我的小汽车按了几次喇叭？（三次）原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗？我们再来听一听。（播放歌曲第二次欣赏）
小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低
第三次欣赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同高低
――现在我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上（33 3 ），它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，（55 5 ），比第一个听上去高了还是低了？（高了），所以是装在哪里的喇叭啊？（头顶上），第三次按的喇叭，再来听一听（11 1 ），听上去怎么样？（低低的），所以是装在哪里的喇叭？（膝盖上的）
引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。
完整演唱歌曲――用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦！
四、活动延伸：歌词仿编
1、教师：现在徐老师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办（做火车、轮船、飞机）
2、教师鼓励幼儿大胆仿编歌词。
个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。
【小班音乐教案 第四篇】
学习目标：
1、初步感受歌曲中他亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、有感情地学唱歌曲。
活动准备：
茶杯一只
活动过程：
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？
他为妈妈做什么事？
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
音乐游戏：找小猫。
教学反思
语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在一个轻松的氛围了学习，才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。我想今后一定在没堂课前，还要做更充分的`准备，这样才能让孩子学到更多的东西。
【小班音乐教案 第五篇】
活动目标：
1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。
2、认识铜碰钟。
3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
活动准备：
1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。
2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。
重点、难点：
重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。
难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。
活动过程：
1、准备活动：听音乐《慢慢走》，跟老师做动作。
2、感知“叮叮”。
(1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。
(2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。
a段：“叮叮”拍奏肢体。
b段：扭动身体。
3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。
(1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。
(2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。
(3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。
①认识铜碰钟：介绍乐器的名称铜碰钟。
②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色都发出“叮叮”的声音。
③探索铜碰钟的材质木质和铜质。
④探索铜碰钟的演奏方法可以变换各种造型。
(4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。