本文是一篇关于毕业典礼感动演讲稿的简介，主要介绍了该演讲稿的关键词和内容。在这篇演讲稿中，演讲者通过回顾自己的大学生活，分享了自己的成长经历和感悟，表达了对母校、老师和同学的感激之情，并鼓励同学们在未来的人生道路上勇往直前，不断追求自己的梦想。演讲者的真挚情感和深刻思考，让在场的师生们感受到了毕业典礼的深刻意义，也为他们的未来之路注入了信心和力量。
小编已经准备好几篇范文，希望能够为您提供帮助。
第一篇：毕业典礼感动演讲稿
亲爱的20xx届毕业生同学们、尊敬的各位领导、老师：
上午好！
首先，请允许我代表全体老师向毕业的同学们表示热烈的祝贺！祝贺同学们经过三年的学习和锻炼，圆满完成了学业！祝贺同学们又要踏入新的、施展才华的天地！说真的，来参加今日的毕业典礼，我的心中充满苦辣酸甜，一方面，是分别的苦涩，虽然仅仅三年两载，可在过去的一千多个日日夜夜里，我们师生相识、相交和相知；在教学相长的过程中我们师生相互关爱、共同发展、一同进步；你们就象我们的孩子，我们又似多年至交的亲朋，想到这一切将永远定格在我们的记忆里，我的心中有无限的感伤；另一方面，我的心情又是激动、喜悦的，因为我们的学生就要从校园起飞，在母校、老师关注的目光中，踏上人生新的征程，这又正是我们全体老师所期盼的。
临行之即，请捎上全体老师对你们的嘱托：同学们要记住我们今日的毕业典礼，不是庆祝一个过程的“结束”，而是又站在了一个新的起点上。三年的大学学习，并不意味着你们已经掌握了从事所学专业的全部本领，它只证明你具备了适应这个行业工作的一定知识，各位都应将毕业证书视为对大学生活的总结和未来之旅的起点与开始；用正确的世界观看待世界日新月异的变化，尽快地适应并融入新环境，在社会这所大熔炉中锻造自己；要学会在生活中幻想，不要在幻想中生活；要诚信为本，老老实实做人，踏踏实实做事，要知道任何伟大的事业和成功都是从基础做起；要努力培养自己良好的心理素质，在实践中提高业务能力，使自己早日成为真正对国家、对社会有用的人才。
同学们还要记住，从这里毕业，意味着一条割不断的红线就将你们与母校紧密地联系到了一起，你们仍然承载着学院的希望。希望同学们踏上新的岗位，继续修身立志、敬业创新，不管将来是顺境还是逆境，都要对自己充满新信心，要相信别人能做到的，建材学院的毕业生同样也能做到。要把建材学子锲而不舍、踏实勤奋、敢为最先、永争第一的精神播撒到每一个角落。同学们更要记住渤海岸边这块不但风景秀丽而且充满深情厚意的热土。欢迎同学们常回来看看，母校，老师永远像母亲一样思念你、支持你！建材学院永远是同学们的坚实后盾、温馨之家。同学们，如歌的岁月已为意气风发的你们奏响了激昂的乐章。请各位牢记古代圣哲的名言：“天行健，君子当自强不息。”，全体老师在为你们祝福：愿你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对未来的畅想，生命不息、学习不止，直挂云帆，乘风破浪！
谢谢各位！
第二篇：毕业典礼感动演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家下午好！
我是教师教育学院14小教的刘昀。今天，我们满怀对母校深深的眷恋和对未来美好生活的向往，共同迎接属于我们的毕业典礼，享受这最美好、最难忘的时刻。
今天，能够用自己的双手去鼓掌，用自己的声音去欢呼的，是在座的每一位毕业生。所以此时此刻，我提议，我们____届所有毕业生，用自己的热情，为我们的母校——南京晓庄学院，鼓掌、喝彩！
1927年，伟大的人民教育家陶行知先生在南京创办晓庄试验乡村师范。九十载风雨兼程春华秋实，几代人筚路蓝缕艰苦奋斗，先生说“晓庄是一部永不完稿的诗集”。____年9月，我们满怀憧憬来到同样的地方——南京晓庄学院，开始了我们梦想已久的大学生活。
大一期末的大类分流中，当我在信息门户里填写“教师教育学院小学教育专业”志愿的时候，也许你也在找寻未来的职业发展方向;大二，当我作为“方山之声”的主持人，熬夜为“晓庄之星总决赛”写稿彩排的时候，也许你也在为大创项目精心地编制问卷;大三那年春天，当我下定决心努力考研，为梦想奋力一搏的时候，也许你也在为明天的面试紧张准备着;毕业前夕，当我以专业第一的成绩收到南师大硕士研究生的录取通知书时，你也一定已经找到了心仪的工作，准备大展宏图。
同学们，无论我们的人生有何种不同的轨迹，这四年，我们都有一个共同的坐标和印记，叫做——南京晓庄学院！我们都会记得我们曾经孜孜不倦地在课堂上、图书馆寻找纯洁的精神家园;都会记得四年间我们为了举办各种活动不停地往返于中心报告厅的忙碌身影;都会记得越来越舒适的寝室总是要在我们毕业后才会装好。今天，我们要毕业了，以后的日子里，我们再也不用长跑打卡、再也不用听校门口大叔提醒刷卡的唠叨、再也不用怕阿姨查寝扣分而疯狂叠被子，我们似乎少了很多约束，但我们更应养成自我约束的习惯。
谢谢你晓庄，春夏秋冬的校园美景，随手一拍就能发条朋友圈。谢谢你晓庄，由北向南走在弘景大道上，远远地就能看见图书馆顶楼的时钟，时刻提醒我们早点回家。谢谢你晓庄，包容着我们最开始时的懵懂和青涩，让我们可以站在更大的舞台上大胆尝试自己从未接触过的领域，勇敢地认识自我、挑战自我。
好风凭借力，扬帆正当时。亲爱的同学们，时代的责任赋予我们，时代的荣光也将属于我们。未来，不论你在哪座城市，从事着怎样的工作，选择何种生活方式，我们每一个晓庄人，都应铭记母校的教诲，以开阔的眼界、必胜的信念、坚强的意志迎接未来，用自己的能力为社会创造幸福、创造价值，回报母校对我们的培养与教育。我们都是陶行知先生“教学做合一”理念的真正实践者，不忘初心，砥砺前行，为晓庄这部永不完稿的诗集书写更加华美的篇章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。
亲爱的晓庄，腾飞，祝好！
亲爱的同学，珍重，再见！
第三篇：毕业典礼感动演讲稿
尊敬的老师、家长，亲爱的校友、同学们：
大家上午好！
我是20____级硕士研究生李珣，非常荣幸能站在这里和大家共享这样一个特殊的时刻。
毕业这段时间，我一直在想一个问题：“在北大中文系的这六年，我到底学会了什么？”是郭锐老师反复举例的“鸡的蛋不一定是鸡蛋”吗？是许红霞老师写在黑板上的四角号码吗？还是陈晓明老师时常谈及的德里达呢？这些点滴知识以无穷的吸引力充盈着我们的学习生涯，让我们痴迷、感慨、惊叹。然而，它们中的许多又会随着时间的流逝从我们的记忆里出走，我想，最终沉淀下来的，大概还是我们在这里浸染的北大中文系的气质。
北大中文系的气质，或者说系格，是一个常被提及却似乎从无定论的话题。但仔细想来，在诸多释义里，应该含有“潜心”二字。“潜心”一词见于扬雄的《法言·问神》：“(心)潜天而天，潜地而地。天地，神明而不测者也，心之潜也，犹将测之，况于人乎？况于事伦乎？”意思是，静心沉潜，则天地可测，人事皆悉。在这个充满变数而又不无浮躁的社会里，北大中文系以其不趋利、不求名的立场，教会我三种“潜心”的姿态。
第一种姿态，是潜心治学。
我刚上本科时，中文系还在静园五院。五院静谧、安宁，紫藤缠绕着书香，书香里又藏着醉心学术的老师。后来，中文系搬到人文学苑，未名湖边的游客很多，却从没能打破中文系潜心治学的氛围。这些年，我逐渐意识到，真正让这“北大中文系”几个字持续熠熠生辉的，是一群“板凳甘做十年冷，文章不写半句空”的老师。从自言“应当论学而不问政”的刘师培，到“严上加严”的严家炎老师，再到“课比天大”的李小凡老师，这是一串长长的而又不断接续的名单。他们在沉寂中积累，冷峻思考，孜孜以求，以最严谨的态度和最自由的思想撑起了中文系的一片天，也言传身教地影响着每一位幸入中文系的学子。感谢他们予以我们的知识，更感激他们传承的潜心治学的态度。
第二种姿态，是潜心做事。
每年都会有一批北大中文毕业生从这个园子里走出，在各自的岗位勤恳耕耘。他们中有这样一群人，决意从大城市“出走”，把过去留在北京，把未来献给基层。宗立冬师兄，扎根宁夏，在黄河岸边练就“百般武艺”;潘子豪师兄，深入重庆，在长江河畔践行“为人民服务”;赵铁凯师兄，走进广西，做起了“一颗踏踏实实的螺丝钉”。他们所做之事看似平凡，却实实在在影响着中国的根基。我很喜欢赵铁凯师兄说的一句话，他说：“这样的抉择并不轻松，但我们坚定而自豪，尽一己之力做好小事、实事，让人生价值看得见、摸得着，像喝下去一口热粥，肚子里又温暖、又实在。”这是北大中文人的担当！谢谢他们树立起潜心做事的榜样，向他们、也向今年即将奔赴基层的各位毕业生表示敬意。
第三种姿态，是潜心为人。
我去年招生时，遇到一个自己想学中文，父母却要求她学经济的女孩。她问了我一个问题：“学姐，你觉得学中文的人和学经济的人有什么不同？”我当时回了她一大段话，中心意思就是：“中文系的人，平和。”“平和”是中文人与自己相处的态度，正如前些天朋友圈里被刷屏的“四年从未进球”的中文男足队长曹直所说：“北大将永远伟大，而我却依旧平凡，这也没有什么不好意思承认的。”追求自己所爱，并且享受追求本身，即使失败也无妨。但“平和”决不是中文人向别人妥协的方式，邵永海老师今年给毕业生的寄语是这样的：“坚守做人的尊严，坚持做自己相信是正确的事情，不随波逐流，更不助纣为虐。”做一个有专业技术的人不难，做一个既平和又坚决的人却并非易事。教导学生潜心为人，是北大中文系没有列在课表上，却从未间断过的课程。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在漫漫求索之旅中，愿我们每一位北大中文系的毕业生都不要过分沉醉于“北大中文人”的自我迷恋之中，也断不可将“北大中文人”的潜心之态轻易抛却。
最后，衷心祝愿每位毕业生都能寻得一处属于自己的天地。谢谢大家！