你一定也在思考如何写好一篇内容全面的心得体会吧，心得体会就是将实践中进行的思考用文字记录下来的书面表达，下面是总结网小编为您分享的好老师好课堂心得体会5篇，感谢您的参阅。
好老师好课堂心得体会 篇1
时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生在生理、身心得到健康发展。现就本学期工作总结如下：
一、认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。
二、注重课堂教学，提高课堂教学质量。
1、针对一年级孩子的年龄特征和兴趣取向，选择适合学生的教学内容，培养他们对体育课的浓厚兴趣;掌握学生的行为特征，在课堂设计上，注重对学生集中注意力的培养，形成良好的体育行为习惯;在组织教法上，注重引导学生积极参与，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴趣。
2、每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注重对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质;采取各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力比赛等，充分调动学生的学习积极性，营造良好的课堂气氛;通过新颖的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。
3、鼓励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得成功时，一个肯定的表情与一个信任的动作都能调动学生积极向上的信心，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激发他们征服困难的勇气;可以引导他们体验成功的欢乐;最终达到激发学生学习兴趣的目的。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有一定的认识，提高了自我保健意识。学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。掌握学习了一些基本运动、游戏的方法;学习了跳高、礼仪操、持轻物掷远、跑步等，发展了身体素质和基本活动能力，并体验到参加体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。
三、认真对待学校交给的每项任务。
开学之初就有春季运动会，学校要求体育老师早上7点到校训练运动员，我每天都按时到，每天下午最后一节课也准时去训练场地。运动会之后有礼仪操展示，我又教了一年级学生礼仪操，二、三、四年级学生训练礼仪操的时候我也按学校的要求准时到达。
四、加强业务学习，提高教学能力。
1、学习新课程改革的相关知识，不断提高认识，更新教学观念，掌握切合学生实际的教学方式方法。
2、学习专业知识与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。
3、不断更新自身知识层面，只有这样才能跟上时代发展的步伐，使教育适应时代发展的需求。
通过一个学期的教学，基本达到了预计的目标，但许多方面还存在不足，特别是自身的知识水平有待提高，教育教学经验还需不断积累，教学方法还得不断完善……这些方面都需要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。
好老师好课堂心得体会 篇2
在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。
今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。
幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定“排好队”，“不要随便讲话”……一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。
老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。
好老师好课堂心得体会 篇3
一位老师的汉字听写心得今天下午，我校高中组举行了中国汉字听写大会，高
一、高
二、高三各班各派一名代表参加pk，选手和观众的情绪就像这30度的天气一样，十分火热。听起来并不太难的一个词汇，要写出来却是另外一回事。有的选手昂首挺胸，有的选手畏首畏尾，有的选手不动声色，而有的选手捶胸顿足。为我班的ly同学骄傲，虽然你没有站到最后，但是的确发挥出了高水平，没有给我们高二学生丢面子。你展现的，不仅仅是汉字记忆和书写水平，更展现了“舍我其谁”的霸气，你所写的字，个个都精神这个活动还可以办得更好，比如：把正确答案及时地用另一张展示板由专人写出，那么，竞赛就真正变成了学习的过程，所有参与者只要在认真看和听，都能提高。再比如：如果各班的唯一一名选手先经过本班全员海选而出，那么每个班的每个学生都有机会参与和学习。通过参与这样的活动，学生的心脏将会更加强大，心理会接受考验。选手不仅要知道得多，比赛时更得学会专注地听。今天那位冠军选手，就犯了一个很遗憾的错误。老师读的是“旖旎风光”，她由于紧张，正确地书写出了“旖旎”，即使老师重复了一遍，她还是没有写出“风光”二字。更大的好处是，很多孩子对自己掌握的汉字少了自负，通过比赛有了汉字缺少的危机意识，他们将不再眼高手低，对接下来的学习大有裨益。
好老师好课堂心得体会 篇4
一位美国中学数学老师的公开课
罗伯特.斯莱文2012-01-0516:28:38
“大家都回忆一下”，邓巴说，“上周我们学习了如何计算圆的面积和立方体的体积，今天将探讨如何计算圆柱体的体积。这次由你们自己去做。在你们每个人的实验台上都有5个体积不同的圆筒，一把直尺和一台计算器，你们还可以用水槽里的水。但是，你们所要利用的最重要的资源应该是头脑和同学。记住，在活动结束时，各个组的每位同学都要做到不仅能够说出圆柱体的体积公式，而且要能够准确解释该公式是如何推导出来的。有什么问题吗？好，开始吧！”[1]
这是邓巴先生所教的中学数学/科学客车。班上的学生们开始活动起来。他们4个人一组围坐在试验台旁边，其中“智囊组”一开始就把所有的圆筒装满水。
米格尔说：“我们已经把所有的圆筒都装满了。下面该做什么呢？”
玛格丽特说：“我们来测量它们吧。”她拿起尺子，并让戴夫记下测量结果。
“这个小的圆筒高36毫米，等一下，......底的直径是42毫米。”
“那又怎么样呢”约维兰达说，“我们用这种方法不能测量出体积来。在开始测量每个圆筒体积前，我们最好考虑一下”。
“约兰达说的很对。”戴夫说，“我们最好先做个计划”。
我明白了，”米格尔说，“我们先要有个构想。”
约兰达说：“对，让我们考虑一下怎么解决这个问题。”
“想一想，邓巴先生让我们回忆圆的面积和立方体的体积，我想着可能是一个重要的线索。”
“你是对的，米格尔，”恰好经过这里的邓巴说，“但是你们怎么利用这个信息呢？”
“智囊组”沉默了一会儿，戴夫大着胆子说：“让我们试着测量出每一个圆筒的底部的面积，刚才玛格丽特说小的圆筒底部是42毫米，给我计算器，......现在我们怎么算出面积？”
约兰达说：“我想应该是π乘以半径的平方。”
“好像是这样的。那么42的平方......”
“不是42，是21的平方，”玛格丽特插嘴说，“如果直径是42，那么半径就是21。”
“对，我知道了。那么21的平方是......441，π是，计算器上的得数是。”
“不可能，”米格尔说，“400乘以3是1200，所以441乘以不可能是。你肯定错了。”
“我再算一遍。441乘以，......你对了，是1,385。”
“该做什么了？”约兰达说。
“还不知道怎么算出体积。”
玛格丽特兴奋地跳起来：“别着急，约兰达，我想，我们应该用底部的面积乘以水的高度。”
“为什么？”米格尔问道。
玛格丽特回答说：“是这样，在计算立方体的体积时，我们用长乘宽乘高，长乘宽是底部面积，我猜测我们可以用同样的方式计算圆筒的体积。”
“绝顶聪明的女孩！”米格尔说，“我同意，但怎么来证明呢？”
“我有一个想法，”约兰达说。她把所有圆筒水倒出，然后在最小圆筒里装满水。“这是我的想法。我们不知道这个圆筒的体积是多少，但我们知道它的体积总是相等的。如果我们将等量的水倒入4个圆筒中，然后用我们的公式来计算，那么就应该得到一个总是相同的值。”
“让我们试一下。”米格尔说。他将小圆筒的水倒入一个大圆筒中，然后再把小圆筒装满水，再倒入另一个大圆筒中。
“智囊组”测量了圆筒的底部和水的高度，记下数据，将其代入公式。非常确信他们得到的稳定结果是：用这个公式计算出的等量体积的水的值是相同的。学生都无比兴奋，让邓巴过来看看他们的成果。邓巴让每个学生解释他们是怎么做的。
“太棒了！”邓巴说，“你们不仅找到了解决问题的方法，而且小组中的每个人都参与并理解了这项活动。现在我希望你们能帮我一下。其他几个小组的同学仍然很困惑，你们能否帮助他们一下？不要告诉答案，只是给他们提供思路。约兰达和米格尔去帮助‘智慧组’，戴夫和玛格丽特去帮助‘梦幻组’。怎么样？谢谢！”
参考文献：
1、【美】罗伯特.斯莱文、《教育心理学--理论与实际》、人民邮电出版社、200
8、北京
?编辑心语】：中国的政治经济体制是沿袭苏联，教育体制和教育方法也同样如此。拿教育方法来说，我们中国仍然停留在苏联教育家凯洛夫的五步教学法：一）备课；二）复习旧知；三）讲授新知；四）讲授例题巩固新知；五）布置作业。上文介绍的美国教学方法是一种“建构主义”理念下的教学方法。两种教育方法的最大差异在于对待“新知”的态度，或者境界：如果一个民族、民族的领导者、民族里面从事教育的老师，不看重“新知”，或者认为，“新知”等别的民族和国家去发现，反正“新知”是无国界的，我们只管拿来用，那么，苏联模式的教育方法是最富有“效率”的；反正，如果视“新知”是学习的最高境界，那么，苏联这种教育模式是学生的噩梦！也是人类的噩梦！其实，圆柱体的体积这个问题，人类已经解决了，对于人类是“旧知”，但是，对于学生就是“新知”。美国这样的教学，就是在提倡一种问题思考及解决方法：猜想+实证。美国这种以学生为中心的建构教学法，本质上是在训练学生如何求“新知”！
苏联教育模式与美国教育模式反映到现实生活就是：欧美的创新层出不穷，苏联的创新不多，我们的创新少的可怜。
学习的至善是求真知和新知，离开了真知和新知，所谓学习的“快乐”，只能是浅薄和廉价的。没有“新知”，就没有人类的未来！
好老师好课堂心得体会 篇5
本学年中班教研组共有四个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：
一、教研课题的完成
本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐
幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨
幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新《纲要》新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新《纲要》”。在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。
四、对青年教师的培养
青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组教师提供了研究学习的机会。
五、组织开展丰富的课外活动
在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我组教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。