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三教育个人总结通用5篇(甄选5篇)

2024-04-16 19:42:01工作总结

优秀的个人总结是通过分析工作情况后写出的,不少人在自己的工作中都是会需要写个人总结的,总结网小编今天就为您带来了三教育个人总结通用5篇,相信一定会对你有所帮助。

三教育个人总结 篇1

这学期是我担任九年级的英语教学工作。九年级是整个初中阶段的重要一年,也是最关键的一年。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向他人学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处,以下是我在本学期的教学情况。

一、认真搞好备课,特别是集体备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且九(2)班中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,九(1)班优良生比尖,但中下层面而也广,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

在本月我们又举行了月考,成绩不尽人意,从我拿到试卷后,进行了认真系统的分析,听力部分大部分同学做的很好,这和平时的训练也很大关系,笔试部分的第一题是选择能代替句中划线内容的正确答案。从这一题来看,大部分学生失分严重,主要原因是在平时的教学中对短语的教学不够,对学生的理解程度没有能及时的掌握,而第二题是所给词的适当形式填空中,失分也多,是由于学生对细节性的知识把握不到位,第三、第四题是单项选择,在知识点的运用方面学生学的不扎实,对于完形填空和阅读理解,主要考察学生的综合运用能力,语法点、知识的重、难点,失分也相对较多,有以下几点原因:

一、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握。

二、对学生知识的熟练程度训练的不到位。

三、由于我班层次不同,没有针对进行不同层次进行辅导,过于偏。

针对以上情况我及时做了调整,为以后奠定基础。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

英语是语言。除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。我把力量主要集中在差生辅导和培优上,另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。

无论怎样我都会尽力去做,更重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提本班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向他人学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

三教育个人总结 篇2

时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。透过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下:

不断学习提高自身素质

提高自身素质只有透过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的职责心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,用心参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划

安全工作不容忽视

生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全,我们要加强幼儿园的各方面安全工作,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识及自我保护的潜力,并深入进行安全教育及检查,做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识,熟悉灭火、应急疏散安全常识,熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本潜力,增强组织实施扑救初期火灾的潜力以及引导人员疏散的技能,建设“平安校园”构建和谐社会,创造安全的教育环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园于2009年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新知识、新方法,熟练掌握了使用灭火器的要领,增强了消防安全意识,还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础,到达了预期目的。

配合园领导,完成各项任务

本学期我园有几项大的任务:在九月的儿歌比赛中,我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号,小组和群众的都获得了不错的成绩,收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中,由于伴奏带临时出问题影响了我们,但是我们还是坚持完成了比赛,不管成绩怎样,我们都十分的高兴;十二月是向家长汇报演出,虽然受到“甲流”的影响,家长不能来参加,但是我相信孩子们的精彩表现家长们必须感受的到。这每一项都是展示自我,表现幼儿的机会,我们班的三位教师互相配合,认真的完成好每一项任务。

这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达潜力有了飞跃性的进展,自理潜力在不断提高。在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现,幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!

三教育个人总结 篇3

结束了,这三个月来的实习,我此刻感触很多,作为一名毕业学生,我时刻都明白自我的任务上学,心结当我的主要任务就是做好自我的实习工作,处理好自我,让自我的专业知识得到一个巩固提高自我的专业本事,大学四年来的学习生活,我想证明自我没有白学,没有白白的浪费时间,浪费金钱,浪费金钱,我需要经过一次实习来证明自我,来去考验自我,我也不明白自我的大学几年学习到了多少,然后此刻的实习是一个十分好的考验,对于我来讲,也是一个不错的机会,用心的去做好自我的本职工作,还是十分有必要的,仅有不断的成长的自我才对,接下来的工作是一个好的发展,也就这实习期的工作,我总结一番。

首先我是十分认可自我,这段时间的对工作的我学习到了很多,做一名大学生在毕业的时候能够有这么一段经历,是我的幸运,也是我接下来主要的方向,但实习期间我一向都在努力的想清楚自我的动力,一向都在努力地完成自我的工作任务,作为一名实习生,我是十分虚心的,我明白自我有哪些缺点,也值得作为优秀的人,他们说是很多优点,等着我去学习,我一向都在难受这些,也期望自我能够快速的成长起来,虽然有三个月的实习,可是我从中学习到了很多工作经验,提高了自我的业务本事,提高自我的专业知识,巩固了自我的本事,在这个同时,我也学到了更多的经验,这对于我来讲是十分宝贵的,我一向都很相信你那里的动力,一向都是十分现实,自我的方向,我也一向在明确自我,期望给自我一个合理的交代,在接下来的工作当中,进一步的了解自提高自我的业务本事,这些是我需要去清楚的。

虽然说三个月实习已经结束,可是我对自我的要求一向都没有停一下,严格的要求自我,对我来讲是一种享受,但这个过程当中我能够感受到自我的提高就是十分好的,这是一种满足,看着自我在这条路上走的越来越远,有必须的提高,我也是十分的安心,我也有了一个长远的规划,在未来的生活学习当中,进一步的成长起来是少不了这些的,我会继续努力,会继续加油,做好自我这方面的工作,努力提高自我,有一个正确的价值观,有一个正确的学习观,提高自我的各方面综合素养,实习是个很好的,此刻想着想我真的很感激这段时期经历,我真的很感激,一向以来我在这方面的一个成长,一个提高,我更加期望能够得到积累,得到一个努力的方向,有的是方面的工作经验,我也会继续坚持好的状态的。

三教育个人总结 篇4

教育见习是师范教育一个极为重要的实践环节,只有通过实践,才能接触与本专业相关的实际的工作,进一步增强对教育的认识,培养和锻炼我们综合运用知识的能力,基本技能。去独立分析和解决问题的能力,把理论和实践结合起来,提高自己的实践能力,问我们今后走上自己的工作岗位打下坚实的基?,并为自己顺利与社会环境接触作准备。

当怀着难以诉说的心情和对教师的职业的向往,来到我们的见习目的地——培新小学,在一个周的教育见习时间里,使我自己远远没有想到,在这里的得到的比在学校里得到的更多,让自己真正的感到在实践中得到的比在书本得到的更丰富更充实。

在第一天去小学的早上,我们参加了全校的升旗仪式,看到那么多站在国旗下比自己矮许多的同学,心理也特别的高兴,不时有许多可爱的笑脸转过来看我们这群刚到来的么生的人。当我们走进2年纪五班时,有许多同学围过来。在上课的过程中认真的观察每位老师讲课所用的表情,动作和语言,来调动广大同学的积极性,每位老师都表现出和蔼可亲的样子上好每一接课,能及时的纠正同学回答问题的不完全的地方。

通过教育见习,使我感到自己所学的知识太少。一方面感受到现在的小学生课堂上的活跃,回答问题的积极性的高涨,同学有时提出的问题有许多连老师都没有想到的问题,他们的思想十分活跃,可爱,在学习中勇于闯跃难关。在见习中我想作为一名班主任,要具有丰富的带班经验和管理方法,才能在班级的建设中运用自如,能够及时了解班级和处理班级突发事件。真正的感到班主任工作就像人的心脏,时刻出在运动中。

从几天的教育见习中,我知道作为一名教师在上课过程中应作到以下几点:一,研究教材,教师必需研究教材,掌握教材中的主要重点,难点,关键的所在。教师在研究教材的过程中必须要考用教材的课文来培养学生的态度,情感,价值观,各种能力的培养。二,了解学生,了解学生应是全面的,应当在原有的知识经验,原有的能力水平,学习态度,兴趣,特点,都是作为一个教师应当掌握的,除了在学校,还应当在校外,要尽可能进行全面的了解。三,要有明确的教学过程。教师在授课期间,应当正确的把一节课的课文,方法,时间的正确的分配,在这一节课中真正的使学生听懂了,会运用了,才切实的反映教师讲这一节课才能算上成功的一课。

在教育见习中,真正的感到“为人师表”的重要性,正如我国伟大的教育家陶行知所倡导的“教师应当以身作则”。“以教人者教己”

三教育个人总结 篇5

幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿

实习目的:

作为学前教育专业的学习者,我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习机会,进一步体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活,学会做人,学会求知,学会生存,学会审美,养成自信,好奇,坚毅,交往,合作,关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着自己肩负的职责,处处提醒着自己:

要用快乐去迎接每一天,因为你快乐,孩子才会快乐;

要用真情去爱每一个孩子,因为你爱他,他才会爱你;

要用心去与他交流,因为你是他成长中的启蒙者;

要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失,因为,他们稚嫩的心灵需要更多的呵护、

实习过程:

在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在学前班。通过和幼儿初步认识和接触,懂得如何和孩子们相处,就是要把自己扮演的角色掌握好,和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。在生活里做孩子的妈妈;游戏中做孩子的伙伴;精神上做孩子的朋友;困难前做孩子的导师;为幼儿营造出一个轻松、愉快的学习氛围!不要以正规学校的教育模式去要求幼儿,教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展。尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。

学会如何安排教学活动设计。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成。活动设计应鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。这些在大自然里随处可见,是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。总之,教育是个互动的过程,教师只要认真投入教学,幼儿就会积极配合,这种过程是很开心的。

通过工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:

启发式:表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

秩序式:表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿在有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

传统式:在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。

总之,酸甜苦辣样样都有品尝到,可品来品去,觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会!那些祖国的花朵,在我们的精心培育下,争奇斗艳,各有特色,使我们也有一份自豪感和使命感!这是社会交付给我们的责任!

让我们共同用双手托起幼教明天更加灿烂的太阳!让我们为了幼教事业尽一点微薄之力!

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