学生爱国教育的倡议书(一)
中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明史。而在近代的一百多年里，历经磨难，饱受屈辱，爱国志士们进行了不屈不饶的抗争，终于在中国共产党的领导下建立了新中国，中华民族重新站起来了！进入二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国主义和历史教育更应该成为我们这个时代的强音。
面对小学生观看电影《紫日》时发出的笑声，我们感到痛心;
面对青少年沉湎于外来的游戏、动画而不能自拔，我们感到茫然;
面对日本右翼否定历史、歪曲历史的种种挑衅，我们感到愤怒;
面对犹太人、韩国人对自己民族苦难过去的深刻记忆，我们感到敬佩;
尤其面对民族历史教育的淡漠，导致了一系列诸如“赵薇军旗装”等事件，更使我们感到震惊……
所有这些，我们感到的是一种责任。
_同志说：“高举爱国主义旗帜，以史育人，弘扬中华民族精神，振兴祖国。”他指出：“要重视和充分运用信息，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”
为了弘扬这一精神，我们在影视、网络流媒体、平面漫画、图书、动画、音乐、游戏等青少年所喜闻乐见的领域内进行了探索，以期充实爱国主义和历史教育的精神食粮。但这与当前信息时代对爱国主义教育的要求还相距甚远。为此，我们真诚地向社会呼吁：共建“爱国主义教育题材项目”，这是我们进行爱国主义教育的第一步。
这个项目情系过去、事关将来，为了不容忘却的历史，为了我们的子孙后代，为了人类的和平，每一位有良知的中国人肩负起历史使命吧！
我们诚挚希望中国的企业家、社会各界人士、华人华侨、爱国同胞，同策同力，加入到具体制作——发行——推广的工作中来。期望各界有钱出钱，有力出力，为共建“爱国主义教育题材项目”做出您的贡献。
倡议人：
学生爱国教育的倡议书(二)
全体爱国学生：
自日本政府不顾中方交涉，于9月10日宣布“购岛”计划以来，全体中华儿女无不强烈愤慨，通过一切方式向日方表示坚决反对！我国政府从发表官方声明，到划定钓鱼岛及其附属岛屿领海基线，从派出海监船开展维权巡航执法，到驳回日本方面无理抗议，从向各国驻华使节作专门通报，到向联合国提交领海基点基线坐标表和海图等等，无一不体现了尊重国际规则和国际惯例、努力通过外交途径解决问题的诚意和态度。
为了维护祖国领土主权，在捍卫钓鱼岛的问题上，我们也欣喜地了解到：9月14日6时许，由中国海监50、15、26、27船和中国海监51、66船组成的两个维权巡航编队抵达钓鱼岛及其附属岛屿海域，对附近海域进行维权巡航执法。这是我国政府宣布中华人民共和国2024钓鱼岛海域领海基线的声明之后，首次对该海域进行维权巡航执法，宣示了我国对该岛屿及海域的所有权和管辖权，捍卫了钓鱼岛的主权，也表明中国寸土不让的强硬态度，我国政府的强力让每一个爱国学生精神振奋！另据最新消息：我国沿海近千艘渔船已作好准备，将在我国渔政船的保护下，浩浩荡荡开进钓鱼岛海域！对待党和国家的措施，每一位爱国青年应该坚决拥护和全力支持！
表达爱国，天经地义;但爱国绝不是僭越法律的借口，否则爱国行为，就会异化为违法犯罪。日本政府非法购买钓鱼岛的行为引起中国社会各界的强烈不满，在一些城市的游行、抗议示威活动中，一些群众的激进行为显然已经完全不是理性、合理抗议的表现，而是十足的侵犯他人财产、破坏公共财物等与抗日毫无实际关系的违法犯罪行为，发生了许多不理智的行为，一些城市出现了打砸抢烧的现象。比如：普通百姓的日系私家车被打砸、日系汽车4S店的车子被砸，以及涉日商店、酒店等被攻击。在有些城市，甚至还发生了袭击日本人的过激行为。日本驻上海领事馆消息，12号晚间一名日本男性外出时，被上海市民殴打，目前正在医院接受治疗？？
不文明、不理性的行动只会让亲者痛仇者快，我们最应该斗争和还击的对象是日本国内的右翼分子，而不是我们自己的同胞和和平的日本人民。日本名古屋市市长就对日本政府的作法感到恐惧和担忧，并发出警告。我们应该团结一切可以团结的力量，纠正日本政府所走的危险道路。
同学们，我们应该清醒地看到：日本现政府的恶劣行径是有背后的势力在作怪的，那就是美国！我国近年来经济的快速发展和综合国力的增强让美国国内的反华势力非常不安，他们就是想在中国的周边制造事端，来干扰和破坏中国的稳定顺利发展，遏止中国的和平崛起！打乱中国的阵脚，打破中国国内的稳定，是帝国主义者和军国主义者的险恶用心！我们能上当吗？
基于此，校团委向全体爱国的团员青年发出倡议：1、文明理性地表达爱国热情，坚持正常的学习生活不动摇;2、不上街游行，不在校内乱贴乱画，不起哄，不制造混乱;3、对恶意煽动事端、借此机会发泄对社会的不满、破坏校园秩序、鼓动他人进行破坏活动的人要及时举报，用校规甚至法律严惩寻衅滋事者。
同学们，让我们团结起来，用稳定来粉碎敌人的阴谋，用刻苦学习来报效祖国，用科学知识来支持国防，钓鱼岛一定会回到我们手中！
共青团__一中委员会
20_年_月_日
学生爱国教育的倡议书(三)
日前，日本政府不顾中方一再严正警告，宣布对钓鱼岛实施“国有化”，对日方公然侵犯中国领土主权、伤害中国人民感情、损害中日关系之错误行径，中国青少年表示坚决反对和强烈愤慨。
国土神圣，半寸不让。中国青少年历来站在捍卫国家领土主权的前列，我们决不姑息任何形式的挑衅。无论何时、何地，爱国都是一种不容玷污的高尚情怀。高尚的情怀，只可用高尚的举动来表达。为此，中国青年网、未来网向广大青少年网友们郑重倡议：
1、立场坚定，理性爱国。中国青少年坚决拥护我国政府为捍卫国家领土主权所采取的一切必要措施和正义行动，始终坚定地与党和政府、与全国人民站在一起，理性爱国。
2、恪守底线，依法有序。广大青少年要严格遵守国家各项法律法规，恪守法律和道德底线，以合法、理性的手段表达爱国诉求，不参与任何暴戾的、丧失理智的、违反道德和触犯法律的行动。
3、明辨是非，反对暴力。广大青少年要分清理性爱国和违法犯罪的界线，理智自控，明辨是非，拒绝谣言，自觉抵制各种非法暴力行为。
4、刻苦学习，奋发图强。立足自身、做好本职是对党和政府最大的支持。广大青少年要努力学习、奋发有为，以实际行动为祖国强大做出贡献。
青少年朋友们，在钓鱼岛事件面前，最强大的力量是团结一致，最有力的表达是理性守法，最该做的事情是立足本职。我们满怀激情，我们理性从容！让我们携起手来，立身行己，为捍卫我国合法主权做出自己的贡献！
学生爱国教育的倡议书3
老师、同学们：
爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。今年是建国六十周年，学校决定在五月份开展“五十六个民族，五十六朵花”爱国主义系列教育活动，要求每个中队围绕2个民族主题，了解相关民族的知识，开展实践活动。各小队队员可以进行分工合作，通过上网查找2024资料，制作与中队相关民族的饰品和服装，学唱民族歌曲、学跳民族舞蹈、学说民族方言，学玩民族游戏，品尝民族风味小吃等活动，了解该民族的风土人情和生活习俗。同时，学校还将开展“五十六个民族，五十六朵花”班班有画展、“爱祖国、爱福建、爱海西”校园小报评展、“我和我的祖国”照片展等一系列爱国主义教育活动，通过活动加深对祖国的56个民族的了解，增强我们的民族意识和民族自豪感。
在即将到来的六一节，我们还将积极响应团中央的号召，开展“歌唱祖国庆六一”队日活动——1、“歌声献给祖国”。10:00—11:00：全体师生举行升国旗仪式，通过集体收听《中国之声》栏目播放队日广播专题节目，共同唱响爱党、爱国歌曲，用歌声表达对祖国的爱(这一周请音乐教师利用音乐课教唱《歌唱祖国》，复习“国歌”和“队歌”，各班主任利用早会复习，组织同学齐声歌唱)。2、“歌声伴我成长”：当天上午11:00—11:30，中央电视台少儿频道将播放队日电视专题节目，播出新中国成立以来不同时期的少年儿童爱党、爱国歌曲。学校组织少先队员收看节目并共同歌唱。3、“歌声背后的”：当天晚上20:00—21:00，中央人民广播电台《中国之声》栏目将播放广为传唱的爱党、爱国歌曲，并邀请歌曲的词曲作者、演唱者、原型人物讲述歌曲背后的故事。全体少先队员届时在家收看节目。
此外，学校在六一当天还将举办以爱祖国、爱民族为的主题大队会和主题中队会，将我们近段时间的活动进行汇报、展示。希望每位队员都能积极参与到学校组织的爱祖国系列教育活动中，从活动中去感悟、收获，从小热爱祖国、热爱伟大的中华民族，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人！
倡议人：
学生爱国教育的倡议书(四)
亲爱的少先队员们：
桥西小学，是我们共同的家园。这里的一花一草，要靠我们共同呵护，才会春意长在;校园的美丽，要靠我们言行相随，才会蔚然成风。
今年是的二十六个爱国卫生月，，拥有文明美丽、卫生的校园已经成为我们共同的心愿。我们应该以创建文明和谐校园为己任，各得其所、各尽其能。为此，我们发出以下几点倡议：
1、树立"以讲卫生为荣、不讲卫生为耻"的新风尚。每天认真打扫教室和清洁区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。
2、保持良好的个人卫生习惯。做好四勤：勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡。
3、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清除垃圾、废物的习惯。
4、充分地认识自我：知道自己是家庭的形象、班级的形象、学校的形象，约束自我，做到按时打扫教师和清洁区卫生，不乱扔垃圾、随手捡拾被乱抛的废纸，做文明人，创洁净校。
5、不讲粗话、脏话，使用文明语言。课间活动注意安全，不伤害自己和他人。努力做到行为美、环境美，语言美。
同学们，我们要用自己的小行动影响大环境，用我们的小手拉起一双双大手，用我们的努力唤醒全社会的人--讲文明、树新风。现在，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！
我相信通过我们的努力，会使我们学校这个大家庭像春天一样充满希望、充满活力！
倡议人：