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2023书香校园读书活动方案怎么写

2023-04-20 23:06:02工作报告

2023书香校园读书活动方案怎么写

2023书香校园读书活动方案是为了推广阅读文化,提高学生阅读能力和素养而制定的一项活动方案。该方案旨在通过多种形式的阅读活动,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力和阅读理解能力。

该方案包括阅读推广、阅读竞赛、阅读分享、阅读展览等多个环节,旨在让学生在阅读中感受到知识的魅力,增强学生的自信心和自我认知能力。同时,该方案也将通过与家长、社会各界的合作,共同推动阅读文化的普及和发展。

通过2023书香校园读书活动方案的实施,相信能够为学生的成长和发展提供更多的机会和平台,让学生在阅读中收获更多的知识和智慧。

小编为大家整理了几篇范文,希望能够为您提供一些帮助。

2023书香校园读书活动方案怎么写 (1)

主题介绍:

读书,是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂,读书而修身,修身而正心,正心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来,促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养,培养学生热爱读书的兴趣和习惯,提升学校整体文明形象。因此本年度“书香校园”主题确立为“文明,从读书开始”。

口号:读书成就文明人生,文明成就读书梦想。

活动内容:

1、“书香校园”的环境建设

①在校园内悬挂条幅,操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围。

②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章。

③布置班级图书角。每个班级均要建设美观实用的班级图书角,采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源,并可围绕主题充实书柜。(可根据学校书架安装情况完善)

④开放学校图书馆。专人负责图书馆,鼓励学生借阅,保证全校师生要有书读,每天定时向学生开放。

⑤教师办公室设立阅读角,陈列教育教学理论书籍,名著,期刊报纸等

2、考核机制

学校布置的常规要求,定期进行检查评比。评比结果加入考核分。

3、制度建立

①学校阅览室和班级图书角,建立完善的借阅制度。制度成文,借阅成册。

②学校将以阅读课作为校本课,编入课表中。

4、常规活动

①在班主任的组织下,进行晨读、午读、晚读(亲子共读)各二十分钟。保证一天阅读一小时,养成师生阅读好习惯。

②语文课堂上,组织学生课前五分钟诵读活动。各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。

③各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。整理分类,形成书目,推荐给学生。并制定本学期的切实可行读书目标和计划。形成书面文字。

④创立家校共读机制。充分利用家长学校平台,合理使用网络空间等资源,开展亲子共读,全民共读活动。

⑤学校将召开书香校园的启动仪式。

5、专题讲座

学校统一时间面向全体,组织培训阅读方法,读书笔记,名著导读等相关讲座。

6、读书实践活动

①教师读书笔记要求每周一篇。标清书名,做笔记的时间。笔记内容可以根据书中某个观点,某个句名言展开讨论。也可写读书心得和体会。每篇字数在1000字左右。

②教师,学生养成做读书笔记的习惯。学校给教师统一发放读书笔记。语文老师对学生讲清楚做读书笔记的要求。


2023书香校园读书活动方案怎么写 (2)

一、指导思想

腹有诗书气自华,最是墨香能致远!根据庄头小学教育发展规划,让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界,全面提升人文素养,培养“爱读书,读好书”、“好写字、写好字”的习惯,积极践行“阅读生活化,书写规范化,学习终生化”的素质教育理念,努力实现我校“建质量一流,管理一流”的奋斗目标,学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动,把学校打造成“学校有书香气,老师有书卷气,学生有风采书生气”的书香墨香校园。

培根说:“知识就是力量”。读书丰富知识,可以塑造人生,可以陶冶情操,可以提高写作能力,所以多读一本书,就多活一个人生,多一份智慧,多一份力量,只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉,聆听古圣贤的谆谆教诲,体会经典的奥秘,才能夯实基础,为未来的发展打下良好的基础。

汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程,是学校素质教育的一项重要内容。写好字是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素质的一个重要标志,坚持书法练习,对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用,活动让学生从小就接触书法,练习书法,可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响,为学生的终身学习创造良好的条件

学校通过打造书香、墨香校园活动,掀起

“认真读书、规范书写”的高潮,让书籍和书法为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,提高他们的审美能力,真正让他们沉浸到:书香悠悠

墨香浓浓的校园生活中,认真学习,健康快乐的成长。

二、总体规划及活动目标

1、活动目标:

在教师中积极倡导“书香为伴,墨香为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要,书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式,书写是一种艺术享受”,促进教师提高业务素质,享受阅读和书法的怡悦,享受美好的教育人生。

在学生中倡导“与好书为友,与好字为伴”的思想,激发学生的认真读书和的认真书写兴趣,培养学生“爱读书,读好书,好写字,写好字”的习惯,为他们的终身学习打下基础。

营造浓厚的书香、墨香氛围,形成良好的阅读和书写习惯,让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息,打造有特色的书墨香校园。

2、总体规划:

学校用三年时间,一方面立足现在,营造浓厚的读好书、写好字氛围,开展专题性的读书活动,培养一批书香班级,墨香班级,打造具有巴洞特色的并在农村学校有一定影响的书香、墨香校园;另一方面着眼于发展,通过长期的努力,最终形成巴洞学校具有丰厚文化底蕴的校园精神和人文传统。

三年的具体规划为:

20__年:搞好活动宣传,形成精神合力,营造书香、墨香氛围。

教师进行书法和读书活动,提高阅读能力,丰富知识积累,提升书卷气。

学生博览群书,学习基本的书法知识,形成基本书写技巧,学会写读书笔记。

20__年:开展丰富的读书、书写活动,让师生在活动中不断成长。

20__年:总结与提炼,形成书香、墨香校园,书香、墨香班级,表彰在此活动中成绩优异的师生,并将纸质、音像资料归档,教师写出的心得体会或经验文章汇集整理,编辑成册。

3、要求:

①根据学校总体实施方案,结合本校实际在制定本校实施方案。

②按照本校方案具体开展活动,所以资料均要整理存档。

③全体教师要身先垂范,教师每月读一本书,一边读一边摘抄笔记,每天坚持写一篇毛笔字和钢笔字;带头诵读经典,撰写读书心得体会。

④学校将定期和不定期检查活动情况,并对检查结果进行公布。

三、活动主题和口号

1、主题:让读书成为习惯,让墨香伴我成长

2、口号:创建“书墨香校园”,培育人文精神。

读高雅书,做高雅人。写好中国字,做好中国人

与经典同行,打好人生底色;同书法为伴,塑造美好心灵。

潜心读书,励志博学,促进教师专业发展。

让书法愉悦身心,让阅读在生命中绽放异彩。

读千古美文,做儒雅少年。

写规范汉字,做合格学生。

四、活动的具体计划与安排

(一)成立创建“书香、墨香校园”活动领导小组和师生读书活动组织

1.学校

“书香、墨香校园”活动领导小组”:

组长:

副组长:

2.师生读书活动组织:

(1)教师读书、书法活动:由教导处和崔俊壮老师组织实施。

(2)班级学生读书、书法活动:语文老师承担读书、写字指导责任,班主任做好组织协调工作,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书、写字负责人。

3、领导小组下设办公室(负责项目实施的具体工作并落实和宣传报道):

(二)活动时间:20__.02—20__.12

(三)具体安排

第一阶段:启动

1、学校制定打造书香、墨香校园活动方案。

2、举行一次书香、墨香校园活动的启动仪式,号召全体同学积极地投身到建设书香、墨香校园的活动中。

3、营造氛围,加强宣传,学校黑板报、班级黑板报均以读好书、写好字为主题。

4、加强学校图书室建设,健全图书管理借阅制度,方便学生借阅,增强图书的流动,后勤处准备读书笔记本、硬笔书法书写工具。

5、根据实际发放学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》

第二阶段:活动

1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划;学校每周安排一次班级借阅图书;班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导;利用早读等时间,指导学生朗读精典,鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时,并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读,语文或书法老师每月安排时间进行一次书法培训,学生养成每天规范写字的习惯。

2、举行一次读书征文比赛和书法比赛。

3、出一期黑板报,各班以打造书香、墨香校园为主题出一期黑板报,学校将组织评比。

4、建立一本自己的读书记录册。栏目设计:个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。

5、举办一次读书知识竞赛和经典朗诵比赛。竞赛分预赛和决赛进行。教师组由学区组织,学生组由各班选三名选手组成代表队,参加预赛。在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛,对成绩优异的师生进行奖励。

6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。教师以教研组为单位进行,学生以各校为单位,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

7、每个教师写出自己的读书心得,能在有关教育教学报刊杂志上发表的,学校给予精神和物质奖励。

第三阶段:总结表彰

为使“书香校园”建设活动长期坚持下去,并成为我校办校特色之一,学校对在各项读书活动中按阶段,对表现突出,并取得优异成绩的师生进行集中表彰,并授予“书香之星”、“墨香之星”、“书香教师”、“墨香教师”称号,对组织工作出色、读书活动开展积极的班级,授予

“书香班级”、“墨香班级”称号并在班主任考核中予以加分的鼓励。


2023书香校园读书活动方案怎么写 (3)

一、指导思想

营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设,学校启动了“书香校园”活动。培根说:“知识就是力量”。人类要发展,必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书,没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

二、活动目的

通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”,让读书成为同学们生活的一部分,使同学们热爱读书,挤时间读书,多读一本书,多活一个人生,多一份智慧,多一份力量。在读中学,在读中乐,与书为友,天长地久。

三、活动主题

走进书世界,书香满校园

四 、活动口号

1.与好书做伴,与经典同行。

2 .读书好,读好书,好读书。

3.走进书世界,书香满校园。

五、活动目的

营造校园读书的氛围,激发师生的读书热情,促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

六、创书香校园领导小组

组长:

副组长:

组员:语文老师及各班班主任

七、读书活动的总体要求

(一)书香校园的氛围创设

1、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点,学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源,围绕班内“阅读主题”充实书柜,规范图书角的日常管理,要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室,为学生提供良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“小手拉大手,同读一本书”的活动中来。

7、创设校园书架,进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理,使其真正发挥阅读桥梁的作用。

(二)对老师的要求

开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴,成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。

(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读1本以上,每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。

(2)在读书的基础上,结合自身教育生活实际,每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

(3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;各班级制定创设“书香班级”计划。

(三)对学生的要求

1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读和午间阅读。

3、各班做好好借书、分书等准备工作,培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

4、各班定期更换图书。

5、号召父母利用双休日带领学生走向生活,在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

八、活动具体安排

1、营造书香班级氛围:通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动,引导、督促、激励学生积极读书,培养学生良好的读书习惯。

1)倡导建立班级图书角,学校提供专用书柜,书由班主任组织学生捐一点,向学校图书馆借一点,每班藏书量至少达到人手二册。

2)每班选出两名图书管理员,并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

3)建立好书交换站,在班内同学间,年部内班级间,定期举行好书换着看的活动。

2、确立专门的读书时间,广泛开展读书活动。

1)每班上好每周的语文阅读课,教师要加强对学生读书活动的指导。

2)建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动,使学生真正地走进书世界。

3、各班利用班会课开展读书主题活动。

4、开展 “课外阅读比赛”活动,让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

九、活动总结

1、学期末进行 “书香班级”、 “书香少年”、“书香家庭”评选活动,并进行表彰。

2、各班主任进行“走进书世界,书香满校园”的读书活动交流、总结。


2023书香校园读书活动方案怎么写 (4)

为实现20__年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体,以‘四大校园’为目标,打造高品位的学校文化”的远景规划,结合我校实际,特制定我校建设“书香校园”读书方案。

一、指导思想

围绕建设“书香校园”这一主题,按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路,培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯,全面提升师生的整体素质,努力建设师生的精神家园,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念,大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校园”为实施现代学校制度建设奠定基础。

二、活动目标

1。学生:激发阅读兴趣,养成阅读习惯,提高读写能力,陶冶学生情操,提高学生科学、人文素养。

2。教师:增强人文底蕴,树立高尚师德,提高教育教学水平,丰富教育生活,促进专业化成长。

3。学校:改进德育模式,推进新课程改革,提升办学品位,创建学习型学校,逐步走向现代学校。

三、活动主题

让读书成为一种习惯。

四、学校“书香校园”指导组

组 长:吕克杰

副组长:赵榆生 齐凤娥 郑粉红 程英寿

成 员:薛占平 张锐 药丽琴 张兆芬 李永香 李建林

五、实施原则

1。基础性与发展性的统一

让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的著作。教师阅读,则以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。

2。经典性与时代性的统一

引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养,在汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生,用他们的眼光,去打造经典。

3。民族性与世界性的统一

引导师生把眼光放开,在全世界范围内汲取营养,同时,汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言,其优秀典籍弥足珍贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。

4。纸质媒体与其它媒体相结合

随着科技的迅猛发展,人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体,逐渐拓展到网络、电视等方面,所以要充分利用多媒体、网络平台,以丰富师生读书形式。

六、实施内容

(一)营造浓郁的'书香环境

1、营造读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地,让学生时时处处沐浴在读书氛围之中,在班级中形成“我读书,我成长,我快乐”的浓厚氛围。

2、创造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物,图书室和阅览室要全天向老师和学生开放,进一步规范图书管理,指导学生进行网上阅读,为学生创造良好的阅读环境;其次是建立班级图书角,以班级为单位,各班利用多种形式鼓励学生捐献一本好书,以充实班级图书资源;再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”,同学间定期交换阅读,让班级成为同学间的“交换站”,让年级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。

3、利用国旗下演讲,少先队员代表向学生发出倡议,积极宣传“创建书香校园”活动,倡导学生读好书,好读书。

4、印发《建设书香校园告家长书》,进行宣传发动。

(二)打造书香教师的幸福读书体系

1、制定教师学年读书方案,树立学习意识

学校确立“让读书为精神打底,让读书为教学添力”的行动理念,制定学年教师读书方案,明确规定教师每学期读好学校推荐教育专著一本,用好订阅的教育杂志、刊物,写好读书笔记16篇,每周写好读书随笔或反思1篇(共10000字)。鼓励教师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源,多阅读中、外名著,丰富自身的文学修养。

2、确定读书时间,形成良好氛围

学校保证每周三、周五下午的活动时间,有1小时的教师读书时间。全体教师在校长的带领下,研读教育专著,专时专用。

3、开展沙龙研讨,促成思想碰撞

每学期开展2次教师读书沙龙,围绕学校推荐的教育专著或读书课题,相互交流读书感悟和见解。

(三)形成书香学生的快乐阅读策略

1、确定阅读时间,规定阅读内容

每天坚持三读——早读,午读,课间读。早读,读古诗文经典,读英语;午读读教师推荐书目、《自读课本》与《拓展阅读》;课间及双休日继续深度阅读教师推荐书目。

学生主要阅读内容为《语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目,国学经典《三字经》、《论语》《弟子规》等,以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。教师分学段进行推荐,保证学生在校六年阅读量不低于145万字。

2、进行有效指导,增强阅读效果

语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中,开设阅读指导课。每月要指定一本师生共读书,要求教师要先于学生读书前读完。每月安排一节读书交流课,要求每位学生必须拿出自己的读书心得进行交流。每本共读书在开读前,教师要利用一个午读时间进行导读,并对学生提出若干个有待思考的问题。

3、开展系列活动,形成阅读特色

着重抓好“读(阅读)、写(读书笔记、征文)、讲(读书演讲)、赛(读书知识竞赛)、融(读书与课堂学习融会贯通)”五个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和学校特色。

4、丰富阅读活动,开展有效评价

①每位学生要准备好阅读记录本(采蜜集)

低年级——学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;

中年级——做好读书笔记(以摘抄优美词句为主,也可模仿优美词句进行仿写)

高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容要求、阅读赏析、阅读收获等)

每位学生建立自己的“读书成长册”,进行个性化栏目设计如:个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

②开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的 、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。每月每班出一份读书小报。

③开好每学期一次的“校园读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动,每个年级组织不同形式的读书竞赛和读书展示活动。

④开展“阅读名星”推荐、表彰活动。每月每班推荐一人,在升旗仪式上进行通报表彰,并请一名同学进行事迹介绍。

⑤开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。

(四)激发书香家长的明智读书理念

1、制定家庭读书计划。家长指导孩子按照学校推荐书目制定读书计划,明确读书进程,每天督促孩子进行有效阅读,逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。

2、建立家庭书屋。动员95%以上的家庭能给孩子配备书柜,拥有一定数量的藏书(至少20本)。

3、开展“亲子读书”活动。家长每天抽出半小时和孩子同读一本好书,交流读后感,指导孩子将读书与做人相结合。

4、“读万卷书,行千里路。”家长在生活中有意识地培养孩子的观察能力和动手实践能力。带领孩子见识不同的场景,拓宽他们的视野,在生活中习得丰富的知识,并把书本的知识在实践中加以运用。

六、总结表彰:

1、每学期期末开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动;

2、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来,将教师的读书评价与职务考核结合起来。


2023书香校园读书活动方案怎么写 (5)

一、指导思想

为丰富“和谐教育”的内涵,加强师生的人文素养,创设全新的校园文化氛围,让学生多读一些经典作品,记一些美文佳句,亲近母语,扩大学生知识面,提高语文素养。结合县教育局开展的“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动,以《史海拣贝》为校本教材,联校大力开展读书活动,让学生在读好书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,提升自我阅读的品味,为学生的健康成长打下文化底蕴。

二、主要任务

1、以《史海拣贝》为校本教材,激发学生的读书兴趣,陶冶情操,促进学生思想、情感和行为发展,丰富学校发展内涵,积淀学校文化。

2、引导学生读书、读好书,让学生“与好书交朋友”,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,培养学生读书的好习惯。

3、营造浓厚的“书香”氛围,让校园溢满浓浓的人文气息,打造特色校园文化品牌。

三、活动安排:

第一阶段:动员宣传(__月下旬)

1、营造“书香校园”氛围。在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴警示语、名人名言图画等;开辟“书香校园”阅读专栏,公布读书目录及时间安排;利用校园广播,介绍名人读书故事、名家名篇等;班内设计读书角、“读书心语”等板块,多途径创建读书氛围。

2、学校制订“书香校园”活动方案;各班制定详细的读书活动计划。

3、以“畅读书籍,享受人生”为主题,向学生家长倡议,做好家校沟通工作,征求家长的配合,形成家校读书合力。

4、以《启航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式,对读书活动进行宣传,发表师生读书感文章。

5、完善规章制度,建立学校“书香校园”评比档案。

第二阶段:学习读本(11月—12月)

(一)学生读书活动:

1、加强晨读,背诵《史海拣贝》中的诗句。

2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动,熟记名句名篇文章。

3、强化周末读书活动,鼓励学生写好读书随笔。

(二)班级读书活动:

1、创建“书香角”、“书香园”、“书香班”。

2、各班开展“捐献一本书”活动;在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,让每个学生能多读书、读好书。

3、学生把读书感想、体会、经验写出来,开展读书心得交流会。

4、明确读书时间,开放图书室,加强阅览室建设。

5、每周开设一节阅读指导课或名篇欣赏课。

(三)学校读书活动:

1、设立“读书节”。

2、开展读书沙龙活动。

3、开展“亲子共读”活动。

4.开展“好书溢香”演讲比赛;举办读书成果展(读书笔记、制作读书卡片等)。

5、倡导学生文明上网,博览群书。

第三阶段:总结评估(__年x月)

1、学校自评。学期末评选“读书之星”、书香教师”和“书香班级”。

2、联校总评,评选“书香校园”学校,推广先进的读书经验。

四、具体活动措施及要求

1、加强组织领导。将“书香校园”活动纳入校园文化建设之中,成立读书活动领导小组。

2、扎实开展活动。通过读书演讲比赛、读书征文等活动,进行交流。

3、构建书香网络。充实图书数量,搜集适宜阅读的电子书籍,提高图书质量。

4、建立评比制度。联校将读书活动纳入期末工作考核评比之中,表彰先进个人和学校。


2023书香校园读书活动方案怎么写 (6)

为弘扬中华民族的优秀传统化,丰富同学们的精神世界,提升自我素养,推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌,结合学校工作实际,经校团委研究,报学校批准,特定于20__年4月份开展“营造书香校园,弘扬人精神”读书月活动。

活动目标:

1、深入开展丰富多彩的读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的读书氛围,形成热爱读书、博览群书的校园风气。

2、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写力,陶冶化情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力,全面提高教育教学质量。

3、点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生自身修养,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让阅读为学生一生提供营养。

活动主题:

营造书香氛围,弘扬人精神

活动内容:

1、每天早上集合回教室后,开展诵读活动,全校以专业部为单位进行检查。

2、每周招募-4名朗读者,为大家朗读自己喜欢的图书或美,讲述背后的故事。

3、征比赛:以《我最喜爱的一本书》为题,开展读书心得比赛活动,并评出一、二、三等奖各1、2、名,优胜奖若干,分别给予物质、精神奖励。

4、国旗下诵读活动:各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等,可全班参与,也可部分参与,让同学们学有所成,学有所用。

5、化晚餐:本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

希各支部接通知后,认真组织、开展工作,月末,将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。


2023书香校园读书活动方案怎么写 (7)

活动目的:

1、通过活动,使学生明白读书的意义,激发学生读书的兴趣,使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动,充实学生文化底蕴,净化学生的精神世界,帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成好读书、读好书的良好习惯。

活动过程:

一、

1、勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,

2、奋发的种子爱跟土壤交朋友,

3、刚强的矿石爱跟烈火交朋友,

4、有为的孩子爱跟好书交朋友。

5、好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;

6、好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;

7、好书,能使你明辨是非,分清美丑;为你指出生活方向,教给你做人的道理。

8、好书,还能帮你预知未来,展现前景,使你追求美好发愤向上。

9、和好书交朋友有很大的好处,古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书,都从好书中得到教益,获取知识,受到启发而对人类作出贡献,谁能来介绍一下这样的小故事。

二、、

1、名人爱读书,我们的队员也都是书的好朋友,都是书的知心人!

2、相信同学们也认识了一本好书的影响力!那究竟哪些是好书,我们该与哪些书相约呢?请队员相互推荐一本好书。

三、

1、读书使我们开阔了眼界,读书使我们打开了心灵的窗户,读书使我们知道了天下的事情,读书使我们广交了世界的朋友。听吧,书是知识的海洋!让我们一起朗诵这首诗。

2、读书、读书,我们一生读到的不仅仅是一种书,手里捧着的是一本有字的书,生活却是一本无字的书,妈妈是一本启蒙的书,奶奶像一本古老的书……有谁能够说清楚,我们生活中有多少种书。

四、结束语

1、读书要像蜜蜂采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考,领会汲取书中有用的知识。

2、原来是这样,只有好读书,读好书,书才会成为你的朋友。

主持人合:是啊,好书是我们的朋友,好书给我们知识和力量。让我们一起在书海里遨游吧!


2023书香校园读书活动方案怎么写 (8)

为了进一步丰富校园文化生活,建设书香校园,图书馆启动了以“读高雅书,做高尚人”为主题的大学读书节系列活动。具体活动方案如下:

一、指导思想

坚持以_为指导,全面落实_,牢牢把握先进文化的前进方向,以提高文化素质为目的,以加强学风建设为重点,以开展读书活动为载体,组织和引导全校大学生在读书中学会思考,感悟人生,享受生活,开拓视野,努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。

二、活动意义

以_为指导,通过开展一系列读书活动,着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围,激励广大读者积极参与全民阅读活动,进一步发挥图书馆教书育人的作用,促进学校良好学风建设;通过活动,开创读者服务工作的新局面,彰显图书馆读者第一、服务至上的办馆宗旨;同时,进一步培养大学生良好的阅读习惯,树立"读书成才,报效祖国"的远大理想,共同推动我校科学发展,加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。

三、活动主题

读高雅书,做高尚人。

四、活动口号

1、保障阅读权利,享受阅读快乐。

2、与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵。

3、让读书成为时尚,让学习成为习惯。

4、我读书,我充实;我读书,我快乐。

5、让好书走进生活,让阅读成为习惯。

6、倡导全民阅读,共建书香校园。

五、活动时间

20__年4月23日——20__年12月31

六、组织单位

主办单位:图书馆

协办单位:读书人俱乐部

七、活动内容及安排

1、系列活动之一:开幕式暨“世界阅读日”宣传活动。

时间:4月23日(星期五)上午10:00

地点:南校区图书馆,1楼大厅

参加对象:图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表。

主要内容:举行第二届读书节活动开幕式,馆长致开幕辞,教师代表和学生代表讲话,活动开幕。同时,利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料,利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。

2、系列活动之二:电子资源讲座

时间:5月—6月

地点:多媒体教室(具体教室待定)

主要内容:

(1)中国期刊网使用培训;

(2)万方外文资源库利用指南;

(3)读秀学术搜索的利用技巧;

(4)台湾华艺数字资源检索策略

3、系列活动之三:新生阅读书目推荐

时间:9月

主要内容:根据新生特点,组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》,并在图书馆主页上发布,达到辅导新生阅读的目的。

4、系列活动之四:名师导读——大学生阅读讲坛

时间:10月

地点:多媒体教室(具体教室待定)

活动内容:邀请校内外1—2名专家学者就读书与做人主题开设讲座,增强学生文化素养,培养高尚情操,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。

5、系列活动之五:网上名师讲坛

时间:11月

地点:多媒体教室(具体教室待定)

活动内容:精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3—5讲,将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们,倾听来自各方名家的"声音",拓宽学生学术视野。

6、系列活动之六:优秀读者评选暨"勤奋读书、争当阅读之星"评选活动

时间:12月底

活动内容:以年度为统计周期,根据读者借阅图书册次进行统计,选出借阅量前40名读者(文、理工科各20名)送所在学院审核并征求意见,由图书馆组织评委评审,评选出20名读者(文、理工科各10名)进行奖励。

7、系列活动之七:典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动。

8、系列活动之七:总结表彰暨闭幕式

时间:12月底

活动内容:对读书节活动进行总结,对优秀读者进行表彰与奖励。


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