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基础团务知识心得体会范文第1篇
学生社团是由学生在兴趣和爱好的基础上，通过自由组合，自发组织形成的。兴趣和爱好不同，所成立的社团性质也不同。社团的建立涉及到各种学科知识的延伸等。社团的活动场所不仅仅局限于校园里面，社团的活动方式也是灵活多样。成立的社团的各项活动是学生进行自我管理、自我教育和自我服务的重要途径。社团的建立对丰富校园生活，活跃校园文化，提升学生综合素质，增强学生的社会适应能力具有极大的促进作用。
现阶段，对于中职学校来说，学生的普遍情况是：爱好广泛，文化基础知识较差。但学生的智力因素并不差。他们的思维敏捷，动手能力强，对新鲜事物、新观念容易接受，适应能力强。且中职学生在心理素质上有着几个特征。第一学习目标不明确，信心不足。第二刚初中毕业，心理还不够成熟，具有较强的虚荣心和表现欲。第三大多数同学来自不同的学校，有着同样的基础及爱好。这些特征使得他们在心理上觉得同学间更加亲密，容易形成具有相同爱好和兴趣的“小团体”。这样对学生社团的建立有着很好的发展基础。
学生社团的建立，有着提升校园文化，丰富校园生活的作用。中职学生在由义务教育进入了职业教育。在社团建立方面，根据学生专业课教学特点，在教学中既培养了学生专业知识的学习，又体现了学生社团的建立宗旨和社团持续性发展的需要。
我校的乡村家电维修服务社的建立，就充分地“学有所成，学为己用”为社团宗旨。在社团活动上，提出了与专业教学相结合的活动方式。在刚建立时，学生报名热情高，体现了学生对这种形式的社团组织兴趣高。在乡村家电维修服务社的运行过程中，从服务宗旨到社团成员的培养目标，都密切与专业课程紧紧相扣，让社团成员做到“学有所成，学为己用”。平时社团学习的理论知识，既是专业课程所设置的巩固学习，又是专业知识学习及实践技能素养提升的拓展。
例如，乡村家电维修服务社社团学习基础内容有：
一、电工和电子技术
掌握直流和交流电路的基本概念、基本理论，会分析计算简单的交、直流电路；熟悉放大电路、整流可控整流电路、数字电路的基本形式和工作原理具有一定的电路识图能力和实验能力。具体有以下几方面：（1）熟悉模拟电路中晶体二极管和三极管的特性及应用；（2）熟悉电路基础和组合逻辑电路的分析，了解时序逻辑电路的分析；（3）了解负反馈、直流稳压电源、集成触发器等电路。
二、专用工具、仪器仪表的结构与使用
了解万用表的功能和作用，会使用进行交直流电压、直流电流、直流电阻的测量。了解钳形电流表和兆欧表的功能和作用，会使用钳形电流表测量交流电压，会正确使用兆欧表对各类设备绝缘电阻的测量；掌握专用工具使用和技巧为专业训练提高技能，掌握制冷维修专用小型气焊设备的氧气和燃料的灌装方法，及点火调节和熄火方法。了解钎焊的概念和工艺掌握制冷设备用紫铜管的低银钎焊操作方法，初步掌握毛细管与中小直径紫铜管的焊接技术，毛细管与干燥过滤器焊接技术等。
三、制冷原理
掌握制冷剂的使用的方法和安全；了解对制冷剂的要求和和特性，掌握对制冷剂在不同的场合的使用；了解制冷的基本概念、制冷的方法及工作原理，明确制冷的??质。
四、空调器的电器系统与制冷系统和空调器的维修与安装
了解空调窗式和分体式空调器的结构和布局和系统工作原理及安装工艺再就是安装步骤方法，掌握分体机柜式空调器的安装和拆移方法。
五、社团不定期进行家用电器维修社会实践服务工作
而且，在中职学校里，专业课教学和课程开设都有自己的特色，课程开设要根据就业市场需求及适合中职生自身特点和特定条件情况而开设的。在专业课课程建设上做到规划、实施和优化三个方面。并要求专业课教学向实景化教学尝试。这样使得学生能真正学到知识和培养学生的综合素质提高。
基础团务知识心得体会范文第2篇
关键词：教师团队合作学习；核心理念；内在机制；外部支持
中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2012)06－0107－03
学习是教师专业发展的基础和前提，教师专业化呼唤着教师学习方式的变革。教师团队合作学习是指教师在团队合作的基础上，为了实现共同的目标，有明确责任的互学习，是一个不断获取知识、提升能力、改善实践行为、促进专业发展的动态过程［1］。它是基于新的学习思维、变革理念及专业发展实践提出的具有自主性、日常性、协同性和内生性的教师学习模式，其学习主体是具有共生关系的教师团队，其成员在团队中保持着合作性互动，以同伴支持、价值共享与反思对话为基础，在团队中共生共享共发展，该模式可以有效提升教师的专业化水平。
一、教师团队合作学习的核心理念
教师团队合作学习是在学校教学情境中，通过合作互动与资源共享建构实践性知识，在开放的团队环境中，在共同目标的指引下，团队成员有明确的责任分工，彼此积极互依，促进知识共享，以实现共同发展。笔者认为，教师团队合作学习具有以下五个基本特征。
1.有共同目标
共同目标是教师团队存在和发展的必要条件，也是团队成员共同学习的基础。共同的目标定向和共谋发展的愿望是联系个体与团队之间利益的纽带。促进学生生命发展的专业使命是教师形成共同目标的基础，根据教师的个体规划以及学校发展的需求确立的共同目标，能增强团队成员的凝聚力和归属感，营造宽松的团队氛围，有利于使个人的心理压力和情绪困扰达到最小化，有利于促进团队成员之间的相互合作与交流，因而它是教师团队合作学习的内在动机。只有当个人目标与团队目标相一致，团队成员有共同的信念和价值观时，他们才会认可彼此的优势，并包容彼此的缺点。共同目标的建立能够激发人的深层热情，有利于在团队成员之间形成积极的社会互依关系，同时能够体现团队成员的共同承诺，并在它的指引下发挥个人潜力，促进团队成员的共生共享共发展。
2.彼此积极互依
团队的本质是在团队成员之间建立积极的相互依赖关系，互依性是团队区别于个体2024或小群体的一个重要特征［2］。积极互依能够产生促进性互动，没有互依性就不存在合作。首先，积极互依是在学习主体之间建立起来的一种积极的人际互动关系，当团队成员树立了荣辱与共的意识，把彼此之间的差异作为一种学习资源，相融互补，建立了互信互助、相互依赖的积极互依关系，对工作中存在的问题开诚布公地进行讨论与对话，并能及时解决各种矛盾冲突时，才称得上是真正意义上的合作学习。其次，合作学习过程中的积极互依主要体现在目标、任务、角色、技能、信息、资源、薪酬等方面，任务、角色、资源的积极互依是合作学习的推动力，它能够促进信息的交换和成果的互用，以确保合作学习的顺利进行。
3.个人责任明确
教师团队合作学习是在个人学习的基础上进行的团队交流与合作，以期共同解决问题，从而达到共同提升之目的。在共同目标的指引下，有明确的责任分工，平等分配角色，每个成员都承担着各自的职责和任务，这是有效合作学习的保障。首先，应注重学源互补，呈现角色互赖，让每个成员在共同目标的实现过程中承担个人责任，体现个人在合作学习中的核心价值。其次，个人在团队伙伴完成任务的过程中，也需要承担相应的责任与义务，如及时交换信息和资源，积极发挥自己的专业特长，帮助同伴完成任务。再次，掌握合作学习的策略、增强团队意识和提高合作技能也是教师的责任。明确的个人责任和角色分工，为促进教师个人的发展提供了机会和条件，因而应发挥个人优势，挖掘个体价值，确保每个人都能优质高效地完成任务，促进共同目标的实现。
4.合作互动
合作学习就是要发挥整体的作用，并在合作互动和资源共享的基础上形成整体学习力。合作学习的行为特征如下：团队成员乐意给予他人支持与帮助，并愿意接受他人的支持与帮助；成员之间相互交换资源与信息，经常接受反馈；通过反思和质疑，促进个体的思考质量；相互提供心理支持，加大实现目标的努力程度；充分运用人际合作技术［3］。异质教师团队成员通过分享各自的思想与信息，形成对实践问题的共识，并与同伴共同开展包括协商、呈现自己的知识、相互依赖和承担责任等多方面的合作性活动［4］。通过合作性互动，凝聚集体的智慧，共享意见和建议，形成个体难以独自形成的更高层次的创新观点、思路与行动方案，并将行动策略置于一个动态的框架下，使教师团队能够根据形势的变化重新整合团队的力量，及时对行动策略做出调整，以促进目标的达成。
基础团务知识心得体会范文第3篇
在进行课程优化之初，对我校202名会计专业与95名企业管理专业学生进行财务会计课程优化问卷调查发现当前我院财务会计课程教学中存在以下几个突出的问题：
（一）教学内容多首先，由于学生只有基础会计的知识基础，财务会计课程内容和难度急剧增加，学生难以适应；其次财务会计课程内容是根据新颁布与不断修订的会计准则重新编制的，内容缺乏稳定性、系统性和连续性，增加教师教学难度。
（二）教学手段单一在教方面，很多教师教学仍然是教理论为主，按照基础会计里面的会计六要素来展开，有些学生感觉这不是基础会计里面学过吗，没新鲜感，学生会计岗位不明确，不利于知识的掌握以及就业上岗。学生呢，被动地接受，感觉每次老师都讲大量的理论，新的会计科目，会计分录，上次讲的没弄明白，下次又一堆新的知识，对学习财务会计课程害怕，厌倦。
（三）考核方式单一考核方式还是以期末考试成绩为主，一考定终身的做法，不注重学生平时参与实训的成绩和表现，不注重知识和技能的积累过程。考评结果不客观、不真实，不符合高职教育教学的培养目标。影响教师教学积极性，学生学习兴趣也难以提高。
二、课程优化目标
针对以上教学过程中突出的几个问题，组织同头课程老师进行商讨，提出课程优化指导思想是坚持以培养适应社会需要的高端技能型人才为宗旨，以职业能力培养为主线，注重与企业、行业合作，以财务会计核心岗位的典型工作任务为载体，模拟真实的职业情景，构建基于职业岗位工作过程的“理实一体、项目导向、任务驱动”的情境化教学模式，推行“教、学、做合一”的教学方法改革。实现以下目标：
（一）知识目标通过本课程的学习，学生应掌握企业会计岗位设置，各岗位会计核算流程、核算方法以及税务的申报与报表的编制等方面的知识。
（二）能力目标通过本课程的学习，培养学生会计职业判断能力，熟悉企业会计岗位职责、核算流程、熟练进行一般企业日常经济业务的会计处理，能运用会计理论解释报表信息生成过程的能力。
（三）素质目标通过本课程的学习，能够培养学生具有良好的会计职业道德和敬业精神；具有较强的人际交往、团队协作精神，能与工商、银行、税务、中介服务、客户等建立良好、持久的关系。
三、课程优化的具体措施
（一）教学内容选取
教学内容选取遵循专业人才培养方案要求，按照财务会计课程面向的岗位群，设计课堂与课外两个并行的项目，每个工作项目按会计岗位分解为若干个工作任务组成。以职业活动为导向，重点强化技能训练，突出能力目标。课堂训练以实际企业为载体，培养具有良好职业道德和职业素质，熟练的职业技能，同时围绕课程目标，将高职课程改革的新理念和基本原则在课程教学设计中贯彻落实，保障学生主体地位，培养学生职业能力
（二）教学组织形式优化
实行了小组教学模式，以学生自主学习为主。具体组织实施情况如下：1.小组划分首先以8--10人为一组将全班同学分成5个团队，每个团队2024一名财务经理。财务经理负责本团队的任务分配、监督实施、信息反馈以及任务考核工作。每个团队分别代表一个企业财务部门，负责这个企业的财务核算工作。课外项目选择我院校企合作较有代表性的湖北鄂重重型机械有限公司、湖北同方高科泵业有限公司、鄂州市兴方磨具有限公司等熟悉或者团队成员感兴趣的企业进行会计核算。通过划分团队、成立企业财务部等为实施基于工作项目为导向、任务驱动式的课堂教学奠定基础。2.分小组学习模式采取“小组合作+竞赛式”的学习模式。5个学习小组间既合作又竞争，在教学内容的学习方面、学习方法以及心得体会方面互相学习、彼此交流经验。另外在学习态度、学习氛围、学习效果方面彼此竞争。以此来营造良好的学习氛围，调动学生的学习兴趣、提高学生团队合作精神、人际交往能力、竞争意识以及语言表达能力等。3.课堂教学设计按照“导入任务--明确任务目标--获取信息--布置任务--任务分配和实施--任务验收”的流程来组织课堂教学。首先教师设置一个学习情境或者引入一个案例来导入一个具体的工作任务，明确通过该任务的学习要实现的具体目标；接着是获取完成该工作任务所需要掌握的知识信息，这个环节可以首先让学生自主学习，一则可以培养学生自主学习的能力，二则可以增强学生团队合作能力和获取信息资料的能力。
（三）教学方法的优化
教学方法改变过去传统的重理论轻实践的填鸭式教学，全面实施“任务驱动法、案例教学法、情境模拟法等现代教学方法，通过构建仿真或真实的学习场景实施工作任务流程培养符合市场需求的专业技能人才。
四、课程优化效果
通过以上几方面的教学优化，有效地提高了学生的学习兴趣，实践技能、素养也得到较大程度的提高，较好地完成了课程人才培养目标，教师也在期末学校的组织的学生评教中获得学生的好评，总的来说，课程教学优化取得一定的成功。
五、存在的不足及改进措施
财务会计课程教学优化虽然取得一定的收获，但由于目前课程优化还只是处于一个探索、尝试阶段，教学过程中的一些细节还存在一些不合理、不完善的地方，还有待改进，期待课程优化能够不断完善，为培养社会需要的人才打下良好的基础。
（一）存在的不足
学生由于只有基础会计的知识基础，刚开始学起来有些吃力，积极性不高，教师需要鼓励学生坚持，学生学习几个岗位模块后，掌握会计核算的规律，后面信心就大大加强。任务评价考核标准有待进一步量化。财务经理给自己成员打分不太客观、公平，团队之间打分差异较大。本次课程教学优化对教师提出更高的要求，项目二由学生自己做，不同组做的内容又不一样，到底是对还是错，教师实践指导能力就需要大大提高。
(二)改进措施
基础团务知识心得体会范文第4篇
前不久，我作为一名基层团干部参加了集团公司团委组织的团干部培训班，精心安排的项目使我充分沉浸其中，紧张的工作后精神上得到了充分的缓解，并且在培训中收获颇多。
本次培训，虽然只有短短几天，但是课程安排十分紧凑，从基本政治理论到经济社会发展形势，从青工心理健康到团务基础知识等，培训内容丰富多彩，且生动灵活，培训形式多样化，不单单有讲座，还有外出学习考察活动。不但让参与本次培训的基层团干广交了朋友，增进了友谊，同时也学到了知识，开拓了视野，让我们对自身意识的更新、知识体系的完善、工作思路的拓展及实践能力的提高等方面，都有了非常大的帮助及提高。
在本次培训中，我深刻认识到：
一、通过培训，丰富和增长了知识
通过学习，我充分认识到，新时期、新形势下的青年工作，要始终保持与时俱进的精神，要注意青年工作的创新，要研究青年的需求，作为一名共青团干部，不仅仅是干好青年团员工作，更应在强化思想意识，提高责任意识，巩固思想防线，提升自身素质的同时，不断引导及带领团员青年加强理论知识学习。对于所掌握的知识，所熟悉的经验教训，要不断审视、沉淀，真正理解科学发展贵与青年成长的关系，并在此基础上不断接收新知识，学习新业务，不断丰富自己的专业知识内涵，拓宽自己的业务技能领域，并在工作中体现两者关系，使之发挥最大效益。
二、通过培训，提高了理性思考能力
通过学习，让我深刻地认识到，自身工作水平的差距。在这个终身学习的时代，必须要坚持学习，不断学习多方面的知识，不断充实自己。要勤于思考，有分析、有比较、有鉴别地学习，同时要学以致用，根据我们的具体实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用，敢于进行大胆地改造和创新，运用所学的知识和积累的经验不断提高自己的素质。
这次团干部培训我感觉非常的好，培训的时间里，大家暂时放下工作的繁杂，用充分的时间和轻松的心态交流经验，互相了解，互相学习，取长补短，不仅增进了彼此感情，也为日后可能的工作联系打下了良好的基础。我热爱共青团工作，热爱这个快乐的组织，我会努力从中不断汲取营养，完善自我，在共青团干部这个工作岗位上踏实奉献、努力进取，刻苦学习、勇于创新，为共青团及石油事业的发展奉献自己的青春热血。
————-范文一结束。
团干部培训班心得体会 范文二
通过这次培训，听了陈老师、赵老师及几位学姐的讲授，自己学到了很多东西：为人处事、能力培养、沟通技巧等。 使我受益匪浅，它将成为我工作生涯中难忘的一段历程。
一、心在哪里，收获就在哪里。
怎么样才能把一件事情做好，这次培训给了我正确的答案。首先，得细心，细节是决定成败的关键;其次，得用心，一个不能把心思用到工作上的人，永远做不成大事，一个用力去做工作的人，只能说他还称职。而只有用心去工作的人才能达到优秀，才能备受企业的青睐。其次，得有信心，在工作的过程中，遇到困难，积极面对，努力通过各种渠道去解决问题，为成功找方法，只要坚信自己，事情总将会得到解决。
二、把职业当事业，把个人当公司。
使自己养成良好的工作习惯，对工作充满热情、积极的态度，乐意接受上级安排的工作，高效并有创意地完成工作。公司就是一所学校，提高了你的思想，增进了你的智慧、丰富了你的阅历，也为你更美好的明天铺平了道路。
三、提升个人价值，给别人一个低头的理由。
在这个终身学习的年代，我们不能以忙为借口，必须克服困难坚持学习，勤于思考，不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。使自己以良好的品质、渊博的知识、高超的技术赢得大家的认可。
四、换位思考，真诚沟通。
以前总觉得自己在与同事交往沟通方面做的不好。这次的培训通过几位领导深入浅出的讲解，从我们身边熟悉的事物、日常的生活入手，生动的例子、幽默风趣的语言，让我深刻地认识到沟通交流的重要性，使我一生受用。
基础团务知识心得体会范文第5篇
各位领导、同志们：
下面，我就如何优质高效地搞好团委工作进行演讲。
以我两年来从事团委工作的经验来看，要想把此项工作做好，要从以下两点入手。
一、要充分认识共青团工作面临的形势和任务
正确认识形势，明确任务，历来是统一思想的基础，是做好工作的前提。当前，我镇在20xx年经济建设取得大发展、社会各项事业突飞猛进的基础上，全镇上下围绕区委提出的“比学赶超争先进、苦干五年争第一”的目标，又开始了新一年的奋斗。在这样的新形势下，共青团如何定位，如何发挥自己的职能作用，为我镇经济发展贡献力量是迫在眉睫的事情。但，由于市场经济大环境的影响，特别是我镇当前集中全力发展经济的态势，使得共青团的工作陷于茫然失措的状态。对于负责这项工作的人来说，这是一种压力与挑战。从哲学的观点来讲，任何事物都有两面性，面临压力和挑战的同时也就意味着机遇。只要客观分析当前形势，并以与时俱进的观点来规划共青团的工作，就会发现，团委不仅不是无事可做，而且是大有可为。至少可以在以下三个方面大展拳脚。
（一）塑造青年品德
思想政治工作是团的根本职责，是共青团全部工作的生命
线，这是由共青团的政治属性和由此而担负的使命所决定的，说得更直白一些，是由党和共青团的特殊政治关系决定的，因而，切实加强和改进青年思想政治工作，塑造青年品德，是团组织必须完成的首要任务。随着市场经济体制的逐步完善，其对青年思想状况的负面影响日渐体现，面对我镇大发展的良好形势，当前团组织思想政治工作的主要任务就是要以“三个代表”重要思想为统领，动员全镇团员青年振奋精神，紧跟形势，在自己的本职岗位上为“苦干五年争第一”做出实际贡献。可以通过开展丰富多彩、积极向上的文化活动，拉近与青年的距离。
（二）引导青年参与。团员青年是社会各项建设事业的
一支重要力量。当全镇上下都在为“苦干五年争第一”而辛勤工作的时候，如何引导团员青年积极参与这一伟大实践，体现共青团组织在这一伟大实践中的生力军和突击队作用，是我首先考虑的问题。团委要带领基层团组织着眼于全镇党政工作的大局，充分调动团员青年的参与热情，让他们以实际行动融入全镇的发展。其一要引导青年树立发展意识，积极参与全镇的经济建设。这种参与，以青年农民、青年企业家和青年个体劳动者的直接参与为主，创造财富，为全镇的经济建设作贡献。其二要引导青年树立法律意识，积极参与基层民主实践。引导他们正确行使民利，自觉遵守法律，学会依法办事，坚决维护全镇的社会稳定。其三要引导青年树立模范意识，积极参与群众性精神文明创建。青年志愿者行动、青年文明号创建活动和青年文化活动一直就是团组织参与群众性精神文明创建活动的三项主要任务。在原有的基础之上，配合党务工作的其他需求，及时调整工作思路，可以把青年志愿者帮扶工作同我镇的稳定工作结合，把青年文明号创建同我镇诚信活动结合，把青年文化活动同我镇的精神文明建设相结合等等。既服务了中心工作，也凸现了团的特色，就能够以团员青年的参与体现团组织的作用。
（三）服务青年发展。
坚持以人为本，促进人的全面发展是建设小康社会的一条重
要原则。共青团是青年的组织，竭诚服务青年是一切工作的出发点和落脚点。在当前我镇的形势下，服务青年成长要做到：一是服务青年就业和创业。随着我镇工业园区的开发、小城镇建设等进程的逐步推进，失地农村青年的就业、再就业成为维护我镇稳定工作的头等大事。团委可以依靠镇党委、政府的力量，联合2024部门对“村民变居民”后的团员青年开展普遍的就业实用技能培训，可以通过对就业信息的搜集、整理和传递，为青年就业、再就业牵线搭桥，可以在青年创业者和政府其他部门之间加强联系和沟通，帮助青年创业者解决政策、信息等方面的困难。二是服务青年的学习成长。团委可以在团区委、镇党委、政府的帮助下，自办或联办各种专业技能培训班，可以在固定范围内开办法律讲座、英语角、电脑课堂等，也可以通过团区委或其他机构帮助团员青年联系学历教育或者其他继续教育等，使本单位的团员青年适应学习型社会的需求，不断提高文化素质。三是用评优激励青年奋发向上。通过举荐、宣传、表彰等方式，发现人才、集聚人才，激励人才，使更多的青年人才脱颖而出，为更多的青年人才搭设成长进步的平台。
以上讲的三个问题是团委工作的整体思路，也是我开头讲的做好团委工作要着眼的两点中的第一点，下面就第二点，既做好团委工作的措施作如下阐述。
二、知难而进，进一步提高开展共青团工作的水平
明确形势任务，是知道要干什么，知难而进，提高团委的工作水平，是要知道如何干好这一工作。全镇各部门都肩负着“苦干五年争第一”的重任，想尽一切办法克服困难，在各自的职责中争第 一、夺先进已经成为共识。共青团工作受大环境的影响，困难和压力相对来讲较重，人员、资金等待条件的欠缺确实在很大程度上制约了团的工作的开展，致使我们当前很多工作都在一个较低的水平上运行。这种现状同全镇的发展大势是完全格格不入的。作为党的助手和后备军，团委应该要有坚定的信心，敢于面对一切困难，在工作中精益求精，努力把团的各项工作提高到一个新水平。
一、要抓基础，规范团的各项建设。基础不牢，地动山摇。一个组织，如果没有规范的工作运行程序，没有扎实的规章制度，就难以保障其作用长期有效的发挥。团委要在团员的发展程序、团籍注册和管理评议、团费的收缴和使用以及工作档案管理等方面加强管理力度。做到工作规范，制度严谨，保证全团工作实现规范化。
二、要抓作风，在塑团的整体形象。团的作风建设直接关系到团的创造力、凝聚力和战斗力，团的工作水平高不高直接取决于团的作风过不过硬。要改进团的作风，首先做到开拓创新。面对“比学赶超争先进、苦干五年争第一”的大势，任何“不求过得去”的思想都要抛开。力争每一项工作都求精求新，鼓励引导每一个青年都要争先争优。其次要做到学以致用。带领团员青年认真学习一些市场经济、法律、现代科技等知识，优化知识结构，增加知识储备，为更好地开展工作打好基础。三要做到求真务实。团委要在那些打基础、管长远、固根本的工作上多动脑筋、花力气，坚决摒弃急功近利，只做表面文章的不实作风。带着感情工作，从关心团员青年的生产生活的切身利益做起，心里装着青年，凡事想着青年，工作依靠青年，以尽心竭力和注重实效的工作赢得青年。