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理论学习调研报告范文第1篇
教育思想家乌申斯基曾说过：“人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。”近年来，随着素质教育的进一步实施，新旧观念的冲突，特殊教育也出现了令人担忧和深思的问题。比如，在聋哑生中普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向。叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。” 可见习惯是如何重要，学生一旦形成不良生活习惯，在学习中，在生活中，甚至在今后的人生道路上，都很难让他人接受，从而处理不好人际关系。聋哑学生良好的学习习惯更是重要，成绩好的学生和成绩差的学生最大差别，就是他们学习习惯的差别。一个人良好的学习习惯，会让其受益终身，而不良的学习习惯，会使一个孩子一直都碌碌无为。习惯是一种顽强的力量 ，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。因此，对于儿童的不良行为要及时加以矫正，另一方面培养学生良好习惯是非常重要的。
一、调查目的
为聋哑学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《对聋哑学生行为习惯养成的理论与实践研究》课题研究，抓学生日常行为规范，于2016年10月份，对学生习惯养成情况进行了调查。
二、调查对象及方法
本调查采用了问卷调查法，调查对象为全校学生。力求从整体上反映习惯养成的现状。学校现有班级：2个，对二级和五年级全部学生进行问卷调查。
“习惯养成”调查问卷分：行为习惯调查问卷（学生）和行为习惯调查问卷（家长）两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中学生行为习惯调查问卷中设置了学习习惯、文明言行习惯、生活习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。
三、调查结果与说明：
我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：
1、 学习习惯情况
①自觉早读
能
不能
②监督下能做到
50﹪
10﹪
40﹪
③课前准备
能
不能
④监督下能做到
60﹪
10﹪
30﹪
⑤主动表达自己意见
能
不能
⑥监督下能做到
47.2﹪
9.09﹪
43.64﹪
⑦按时交作业
能按时
有时能按时完成
⑧经常不能完成
74.55﹪
21.81﹪
3.54﹪
⑨写字姿势
正确
不正确
⑩读课外书
经常读
很少
(11).不读
67.27﹪
23.64﹪
9.09﹪
从上表可知，课前准备和自觉早读的孩子总数比较多，说明有良
好的读书意识。但是读课外书的孩子还是不多，主动表达意见的孩子更少。
2、文明言行习惯
①使用日常文明用语
经常用
有时用
②不用
65.45%
29.09%
9.09%
③帮助家长做家务
经常做
有时做
④不做
40%
49.09%
10.91%
⑤课间追逐打闹
有时
经常
⑥没有
14.55%
5.45%
80%
⑦上课或集会时遵守纪律
能
不能
⑧有时会违反纪律
83.63%
3.64%
12.73%
⑨遵守交通规则
能
不能
⑩有时不能
90.91%
1.82%
7.27%
(11)使用日常文明用语
经常用
有时用
(12)不用
65.45%
29.09%
9.09%
从上表可知，有90.91%的孩子能自觉遵守交通规则，反映了孩子的素质在提高。上课或集会时遵守纪律的占总数的83.63%，这反映里大部分孩子有一定的自控能力。但是帮助爸爸、妈妈做家务的比较少，看来我们的“小公子”、“小公主”还是比较多。
3.生活习惯情况
①如果不能来上学，向老师请假
会请假78.18%
不会请假21.82%
②挑食
挑食30.91%
不挑食69.09%
③浪费粮食
有12.73%
没有60%
有时有27.27%
④节约水电
有98.18%
没有(无)
有时有1.82%
⑤乱涂、乱画
有9.09%
没有90.91%
经常(无)
⑥乱扔垃圾
经常3.62%
没有89.09%
有时7.27%
⑦在家里，自己的事情自己做
自己不做3.65%
有时自己做34.55%
经常自己做61.82%
⑧有心事，怎么做
告诉亲友70.91%
闷在心里29.09%
从上表可知我们的大部分孩子环保意识比较强，能够节约水电。同时，浪费粮食的现象时有发生，班主任应加强教育。在家里，自己的事情自己经常做的只占61.82%，我们还是鼓励孩子能够独立一些。有心事告诉亲友的只占70.91%，看来我们的孩子比较内向，学校的心理教育这一块还要跟上步伐，教师平时多与孩子沟通，家长多与孩子交流。
四、现状分析：
通过调查显示，绝大部分聋哑学生的主流习惯良好，在学习习惯、文明言行习惯、生活习惯和健体习惯等方面呈现出正常的，积极向上的发展状况。
五、问题及原因分析
通过调查发现，存在问题主要表现在学生的文明言行和学习习惯两个方面，部分学生文明言行、学习习惯较差，产生问题的主要原因，与下列因素相关：
（一）学习习惯的养成与家庭教育相关
1.调查中发现有23.64%的学生很少读课外书，9.09%的孩子都不读课外书。究其原因，既与学生的学习态度不端正，学习目的不明确有关，还与教师的教育观念转变有关系。教师中或多或少存在着重学生学习成绩提高，忽视学生习惯的培养，重视优生评价，忽视差生评价的现象，这些现象与当前实施素质教育的要求是不相符的。因此倡导新课改理念，转变学生观是当前一项重要的任务。造成这种结果，另一方面由于本校学生家庭大部分都是贫困、单亲、残疾和智障，部分家长对学生阅读要求意识浅薄；再加上家长自身文化水平也不高对学生潜移默化的影响，导致学生的不愿读书。对此我们要加大宣传、监督力度。
2.由于这些学生本身有缺陷，不管从身体还是身心方面都不比常人，自卑感强烈，造成破罐子破摔的心理，更不爱学习，任性、固执。
（二）品德行为习惯养成与教师教育观念相关
调查中发现帮爸爸、妈妈经常做家务的学生仅占40%，有时做的占49.09%，不做的占10.91%，学生动手能力较差，劳动意识薄弱。究其原因是学校在进行矫正教育中往往是堵的多，疏导的少。说教批评多，引导践行少，平时的教学中可以开展“大扫除活动，我是校园小卫士，我为校园增添一片绿”等活动中，让孩子知道：劳动最光荣。良好行为习惯是做人的基础，如果学校能有效抓好学生常规教育，落实学生主体地位，培养学生爱劳动的好习惯，让学生诚信做人，用心做事。
（三）生活习惯与学校常规教育有关
调查中发现有30.91%的孩子挑食，这就要求孩子首先在学校就应该养成不挑食的好习惯，健康老师在课堂上应该告诉孩子各种蔬菜中都有丰富的维生素，让孩子懂得挑食会造成营养不良，影响身体的发育。在食堂里派小助手检查哪些孩子把不喜欢吃的菜单独倒掉的，进行教育。浪费粮食的现象也比较严重，也可以一并检查，班主任和副班主任起到监督的作用。
六、采取对策
1、抓常规教育，从点滴做起，培养学生良好的习惯。
要想培养学生良好的习惯，全校老师一起从学习习惯、品德行为习惯、生活习惯和健体习惯等落实。采用日查和周查的方式进行。
日查：教务处每班派小助手检查学生的仪表、卫生、早操、班级卫生、课间纪律等。班主任及科任老师查课前准备、课堂倾听、作业完成及学生课堂参与度等方面。
将这些检查结果公布，并选出优胜班级进行表扬，树立典型，让班级与班级之间竞争，课堂学习习惯的实际情况应及时向任课老师反映，使其及时改善自己的教学方式和方法，在教学中有意识地注重学生学习习惯的培养。
2、以学生发展为本，培养学生良好学习习惯。
各班每日：坚持背诵古诗。有计划地开展促使学生学习习惯养成的活动。如：诗文诵读竞赛，作文比赛等，培养学生学习兴趣。课堂上教师要严格教学常规，培养学习好习惯，指导学生学会预习、学习、复习。教师要正确对待学生，每学期每位教师撰写一个典型案例，耐心细致、满腔热情的做好学困生转化工作。
3、家校联手，形成合力，培养学生良好习惯。
第一，教师要加强师德建设，树立正确学生观，建立民主、平等、和谐的师生关系，教书育人，为人师表，树立教师良好形象。例如：
教师带头讲诚信，说到做到，对学生一视同仁。处处事事为学生做出表率，在潜移默化教育中养成好习惯。
理论学习调研报告范文第2篇
一、主要环节
（一）理论学习环节（3月初至3月下旬）
学院党政领导采取每周三党支部集中学习、中心组学习、个人自学、交流讨论、专家辅导、撰写学习心得等形式开展理论学习，坚持个人自学与集中学习相结合，交流讨论与专家辅导相结合，按照校实施方案中规定的内容，集中时间、集中精力参加学习，认真学习中央和省委领导同志有关深入学习实践科学发展观活动的重要讲话、《科学发展观重要论述摘编》、《、邓小平、论科学发展》、党的*大报告、*届三中全会报告、学校党代会报告。做到学习、工作两不误、两促进，在规定的时间内确保学习质量，完成学习内容。
在职教职工党员采用每周三党支部集中学习、个人自学、交流讨论及撰写学习心得等形式，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《、邓小平、论科学发展》、党的*大报告、*届三中全会报告、学校党代会报告，立足岗位，提高认识，深化对科学发展观的理解，加强自我教育，在科学发展实践中发挥先锋模范作用。
学生党员采用每周三党支部集中学习、个人自学、交流讨论及撰写学习心得等形式，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《、邓小平、论科学发展》、党的*大报告、*届三中全会报告、学校党代会报告，贴近思想、学习、生活实际，树立科学发展理念，提高自身综合素质，积极投身社会实践。离退休党员根据个人思想、身体等实际情况，适当开展学习调研讨论活动，以自学为主，提高对科学发展观的认识。通过学校的“深入学习实践科学发展观活动专题网站”组织流动党员参加理论学习。
（二）深入调研环节（3月上旬至3月下旬）
学院党政领导结合个人分工，围绕明确办学理念、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面，通过专题调研以及召开座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，带头深入教学一线、深入师生员工开展面上调研和专题调研。广泛听取师生员工对学习实践科学发展观活动和我校、我院事业科学发展的意见建议。结合学校、学院工作实际，确定领导班子调研重点，并完成高质量的调研报告。通过深入调研促进深入思考，进一步理清科学发展的思路。
（三）解放思想讨论环节（3月下旬-4月初）
以“深入学习实践科学发展观、办一流特色重点大学”为主题，围绕“学校怎样科学发展、我为学校科学发展做什么”等专题，结合我院实际情况，深入开展解放思想讨论交流会。通过讨论进一步解放思想、理清工作思路、明确工作思路、明确努力方向，要着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，认真查找不符合不适应科学发展观的主要问题，制定解决问题的措施。
（四）阶段总结（4月10日左右）
第一阶段工作完成后，学院对我原开展学习实践活动的基本情况、主要做法（尤其是特色做法）、主要成效（经验）、存在问题及意见建议认真进行总结。
二、自选动作
学院将根据学院实际，深入学习实践科学发展观，动员教师党员“献爱心”，成立帮困“基金”，资助困难学生顺利完成学业；动员学生党员帮助班级后进学生，共同进步。
三、工作要求
（一）加强领导
学院领导要切实履行职责，班子成员充分发挥表率作用，带头参加集中学习、带头做学习报告、带头深系点调查研究、带头找准突出问题、带头参加解放思想讨论。要统筹安排学习实践活动和日常教学科研工作，做到两不误、两促进。
党支部书记是本支部深入学习实践活动的主要责任人，要履行职责，牢固树立责任意识，确保第一阶段取得成效，为扎实有序开展学习实践活动打下基础。
（二）突出重点
全体党员师生要认真学习党的*大报告、《邓小平论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》和《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等学习材料，提高自觉性，主动参加学习，加强自我教育，要学有所思，学以致用，为学校、学院献计献策，做科学发展观的坚定信仰者和自觉实践者。
要把开展学习实践活动作为当前和今后一个时期的首要任务认真抓好，作为促进学校、学院各项事业科学发展的强大动力，坚持实事求是的原则，坚持求真务实的工作作风，做到边学边干边改，确保活动取得实效。
理论学习调研报告范文第3篇
一、时间安排
*
二、目标要求
要通过学习调研，提高认识，引导全体党员和领导干部准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；要通过学习调研，凝心聚力，把全校党员干部和师生员工的思想统一到创建世界一流大学的宏伟目标上来，充分调动一切积极因素，振奋精神，鼓舞士气。
学习调研要紧紧围绕建设人力资源强国和创新型国家的目标，坚持理论联系实际，把学习调研与贯彻刘延东同志今年视察我校时的讲话精神结合起来，与落实我校“十一五”发展规划和第九次党代会精神结合起来，与弘扬“诚朴雄伟、励学敦行”的校训精神、推动学校各项事业科学发展结合起来，突出学习调研的针对性和实效性。
学校各级领导班子和领导干部要深入基层开展调查研究，广泛听取群众意见，分析形势，总结经验，着重梳理当前学校和各单位在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，为分析检查、整改落实打好扎实基础。
三、内容方法
1、思想发动，落实任务
全校动员大会后，各党委、各院系、各单位要根据学校学习实践活动的实施方案，抓紧研究制定本单位的工作方案，于3月23日前报学校领导小组办公室组织组。机关、直属单位的活动方案由所属党委汇总后，报学校领导小组办公室组织组。经学校领导小组审批后，各院系、各单位召开相应的动员大会，在本单位范围内开展动员和部署。在动员时，要把开展学习实践活动的重大意义和现实紧迫性讲清楚，把中央的决策部署和要求讲清楚，把这次学习实践活动的主要目的和特点讲清楚，切实引导党员干部以良好的精神状态积极投身学习实践活动。校党政领导班子成员按照联系和分工的要求分别参加相关单位的动员大会。
2、武装头脑，学习培训
在思想发动的基础上，组织全体党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系，重点学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习中央纪念党的十一届三中全会30周年大会精神，十七届中央纪委第三次全体会议精神以及中央经济工作会议精神，学书记和其他中央政治局常委关于学习实践科学发展观活动的重要讲话和指示精神，学习党中央应对当前经济形势的一系列决策部署，学习《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，处级以上干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。要结合实际，通过集中培训、专题辅导、集体研讨等多种形式，利用论坛、网络、专题培训班、专题报告会和课堂教学等多种途径组织好学习，切实提高学习培训的效果。
校领导班子在认真自学的基础上以党委常委会、党政联席会、理论学习中心组的方式组织集中学习，对当前影响和制约学校科学发展的全局性重大问题和群众最关心的突出问题进行充分研究，统一思想，形成共识，明确工作思路。
学校中层领导干部在认真自学的基础上，通过院系党政联席会议（部处务会议）、中层理论学习中心组、听取学校专题辅导报告、自行组织学习辅导报告会等方式进行集中学习。
普通党员的集中学习由各党委负责落实，主要以党支部为单位进行。各党支部要认真组织每位党员围绕学校贯彻落实科学发展观的大局，结合自身的工作、学习和思想实际进行学习。各党委要加强对党支部书记的培训，加强各党支部之间的学习交流。
学校各级领导班子和领导干部要带头学习，学习时间不少于40小时，集中学习时间不少于20小时。主要领导干部还要带头做学习报告。普通党员学习时间不少于20小时，其中集中学习时间不少于10小时。
3、领导带头，深入调研
在学习培训的基础上，要通过座谈访谈、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种方式，深入开展调查研究，广泛听取师生员工意见，查找学校、本单位在科学发展上存在的突出问题和原因。
学校领导班子按照科学发展观的要求，围绕学校提出的10个专题进行调研。每个专题由校领导牵头，相关部门和单位的有关同志参加，在广泛深入调研的基础上写出调研报告，召开校领导调研成果交流会。
各院系要配合学校做好10个专题的调研工作，同时院系班子成员应牵头组建调研工作队伍，总结本单位改革发展的经验，自上而下开展调查研究、梳理查找在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，提出本单位拟解决的若干个重点问题，以及相应的促进本单位科学发展的思路和举措，写出调研报告。直属教学科研单位参照院系要求开展调研工作。
机关及其他直属单位要积极参与学校组织的相关专题调研活动，同时要以加强能力建设和作风建设为核心，以基层和师生员工最关心的问题为重点，开展调研工作，形成调研报告。职能相近的机关，可以就某一个专题进行联合调研。机关党委、后勤党委、科技产业党委、直属教学单位党委、直属业务单位党委、浦口校区党委要认真组织好所属单位调研工作的实施，并参照机关要求开展调研工作。
各单位要认真研究制定本单位的调研专题，经所属党委汇总后，报校学习实践活动领导小组办公室备案。各党委要及时将学习调研活动的进展情况报校领导小组办公室，在学习调研阶段结束前将所属单位的调研报告报校领导小组办公室。
4、解放思想，专题讨论。
理论学习调研报告范文第4篇
中央决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动以后，我院党委行政认识的起点比较高。在接受国家人才培养水平评估后，曾赴广东、山东、浙江等地考察学习示范型高职院校科学发展的宝贵经验。今年初省第17次党建工作会议后，院党政领导集中学习王国生书记和沈健厅长的报告，开始了学习实践活动的筹划和准备。3月7日召开动员大会以来，根据省高校工委《学习调研阶段的指导方案》的要求，在省指导检查组的帮助指导下，努力完成规定动作，积极创新自选动作，顺利取得了学习调研的良好成果，从今天起，将正式转入分析检查阶段。对分析检查阶段的工作，省高校工委提出了具体的指导方案，并传达了中央四月一日召开的省属高校学习实践活动研讨会精神。现在我代表院党委对第一阶段学习调研进行总结，对第二阶段分析检查进行部署。首先讲一讲学习调研阶段的活动情况。
最近院党委对这一阶段基本情况进行总结，认为可以概括成以下四个方面进行分析和估价：
一、紧张有序地开展了学习调研活动。
活动时，我院紧跟上级党组织的部署，全体党员、中层干部和教职工代表、学生代表、人大代表、无党派人士400多人参加了动员大会。大会以后，大家把学习放在首位。采取集中学习和自学相结合，安排集中学习时间超过了规定的20学时，连同听辅导报告和观看专题电视片，多达27学时。把开展调研活动作为这一阶段的重要环节，从3月10日起院党政5位领导同志带领3个调研组围绕6个课题展开专题调研。先后有系主任、处室负责同志、教研室主任、教师、班主任、机关工作人员及部分学生代表700多人参加了座谈和访谈。分发调查问卷1650份，形成了4份专题调研报告和综合调研报告。17个党支部分别展开调研，写出支部调研报告14份。各类调研收集90多条意见和建议，梳理归纳出有关和谐稳定、体制机制、师资队伍建设、开源节流和作风建设等5个方面问题，为下一阶段分析检查提供了依据。解放思想大讨论是学习调研阶段着力抓好的又一项重要活动。院党委、各支部分院系两个层面统一安排思想解放大讨论36场次。讨论围绕什么是科学发展、为什么要科学发展、过去有没有科学发展、今能不能科学发展、怎样才能科学发展、我为科学发展做什么贡献展开，重点讨论了如何“特色强校，科学育人”。讨论中大家畅所欲言，发表了很多很有价值的意见。
二、注意根据高校特点抓学习调研。
这次学习调研活动主要有以下几个特点：首先，领导率先垂范，典型引路。活动中党委一班人亲自起草动员报告，亲自组织动员大会，亲自参与各项活动，3名副院长亲自动笔撰写学习体会在简报上发表。运用典型示范，确定教务处、信息系为先行试点单位。院党委先后召开了5次会议，带头学习上级文件、分析活动开展情况，讨论学院主要问题。基本上做到了领导带动了中层，中层带动了党员，党员带动了群众。广大师生员工看到领导同志的决心和诚意，调动了积极性。他们说：“领导有诚意找问题，我们有诚意提意见”。其次，活动形式多样，生动活泼。学习既坚持原原本本阅读规定文件，又邀请专家作辅导报告，四次观看系列电视片《重托》。土木系支部会同后勤集团支部，还把学习文件和组织党员参观新农村建设先进典型结合起来。基础部主动把科学发展观编进教材，向一年级2000多名学生印发了知识竞赛题，组织开展竞赛。应用艺术系等召开了科学发展观专题班会，推动了学生对科学发展观的学习。再次，自觉联系实际，坚持求真务实。经贸系党支部结合本系专业近年报考人数逐渐减少，讨论了今后生存问题，提出了“营销专业”要“营销”的口号，决心加强招生宣传，重新崛起。机电系根据高职培养人才特点，提出了“教学要改革、教师要改型”的建议，加大了构建“双师型”教师队伍的力度。招生就业处深入分析近几年学校招生利弊得失，从科学发展的高度提出了新的工作思路。同时，学做结合、边查边改。院系对调研中收集的90多个问题，及时分类，对需要下一步系统研究解决方案的，计划放在下一步解决，对容易解决的具体问题，立即整改。针对教职工意见，学院对办公室和图书阅览室布局作了调整，扩大了教师和学生阅览容量，增加了开放时间。全院已整改类似具体问题10个。
三、注重成效抓学习调研。
第一阶段的初步成效表现在以下几个方面：首先是，“大动员”提高了党员干部参加学习实践活动的自觉性。全院60%教职工直接参加学习实践活动动员大会后较好地克服了“活动与己无关”、“本人无能为力”、“时间难以安排”、“本院问题不大”等错误观念，提高了积极参与学习实践活动的自觉性、积极性、主动性。其次是，“大学习”提高了党员干部理论水平和认识水平。大家普遍认识到坚持科学发展，必须坚持以人为本；必须全面、协调和可持续发展；必须坚持正确的办学方向；必须进一步提升办学层次和内涵；必须在服务地方服务社会上取得新进展；机关必须为教育教学服务；全校师生员工必须同心协力为“申办高职本科，创建民办名校”作贡献。再次，“大调研”找准了前进方向。学院调研找到了“申办高职本科，创建民办名校”5个方面主要问题，系部也结合自身实际找出了各自存在的问题，为下一步分析检查整改落实打了基础。同时，“大讨论”在全校形成了科学发展的共识，增强了凝聚力和向心力。讨论中，大家说：回顾学校过去，展望学校未来，我们心情舒畅。民办院校国家不拨一份钱，完全靠自我发展完善条件很不容易。我校在过去发展中对硬件投入较大，但教师工资待遇比公办院校较低，希望今后注意用待遇留人。学院领导能正视存在问题，我们表示高兴和理解，要同心协力为克服眼前困难，科学发展共谋长远利益。不少人表示：江海学院不是国办的，也不是私立的，是全体教职工的学校，教职工利益和学校利益是一致的。江海兴，教师好。我们与学校命运紧密相连。应爱护学校、关心学校，为学校科学发展出大力。
四、寻找薄弱环节，继续深化学习调研。
我院前一阶段活动情况是好的，但也存在一些问题和不足，据反映：一是这一阶段时间短，任务重，日程安排偏紧，有些工作难以做深做细。二是系部处室在活动中存在不平衡性，学习效果也有差距。三是总体上大家能够紧扣主题发表意见，但也有少数同志具体意见提得多，如何从大处着眼共同探讨科学发展，立足点不够高。四是，提高到理性认识高度思考问题还不够理想，对讨论中提出的新理念、新看法梳理不够及时不够深入，理论成果比较单薄。针对上述存在问题，党委强调要把学习调研贯穿全过程，准备结合分析检查深化学习调研，结合整改落实深化学习调研，结合当前申本建设深化学习调研，结合十周年校庆总结十年办学经验深化学习调研，目前已开始组织实施。我们一定要把重学习、重调查作为继承党的传统、加强自身建设的永恒课题，更好地贯彻到今后领导工作的实践中去。
下面，我讲一讲党委对分析检查阶段的工作部署。
首先我们要提高对分析检查意义的认识，明确分析检查的总体要求。搞好分析检查的意义体现在以下几个方面：①这一阶段要认真开展批评与自我批评，过民主生活和组织生活，接受群众公开的监督和检验，有助于增强党员和党的干部的党性修养；②分析检查阶段是学习实践活动承上启下、从思想层面进入实践层面的重要阶段，这一阶段的工作做好了，整改才有明确的方向，整个学习实践活动的质量才有保证；③分析检查形成高质量的文字报告是学校工作的重要文件，对指导学校今后科学发展具有长远的重要的引领作用；④分析检查对院（系）领导班子和中层以上党员干部提出了更高的要求，通过分析检查，锤炼我们用科学发展观发现问题、正视问题、分析问题、认识问题、解决问题的能力，可以帮助我们更好地掌握改造世界的思想武器，提高党员干部素质和能力。
分析检查的总体要求和主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。要按照《实施方案》要求，重点围绕召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节，梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，形成一份高质量的指导学校今后科学发展的分析检查报告。这一阶段的时间安排是从4月中旬开始，至5月底基本结束，约40天左右。这里侧重讲讲这一阶段重点抓好的几项工作：
一、要继续深化学习调研工作（从4月中旬－5月底）。
要在第一阶段集中学习的基础上，继续组织党员干部研读中央指定的学习内容，结合学习关于发扬党内民主、开展批评与自我批评的文章。学习中要进一步紧密联系实际，坚持学习科学发展观与推动科学发展相结合，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一。要注意做到四个“紧密联系”：紧密联系当前国内外经济形势，贯彻中央和省委有关应对国际金融危机的部署要求，共克时艰、共渡难关，我校要努力做好毕业生就业和为地方服务等工作。紧密联系当前社会稳定形势，着力维护学校稳定，为社会和谐稳定做贡献。紧密联系本校党员干部思想实际，形成关于学校科学发展的共识。紧密联系工作实际，推动申本建设、搞好今年招生，推动校园建设，组织好十年校庆。
二、充分准备开好民主生活和组织生活会(4月中旬——4月底)
召开民主生活会要做好三方面的准备工作：一是继续采取多种形式广泛征求意见，认真汇总、梳理意见，积极采纳群众意见。二是开展谈心活动。班子成员之间通过谈心，沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识。三是认真撰写发言材料。材料一写对科学发展观的认识；二写存在的突出问题及对问题的分析；三写今后努力方向和整改措施。校级领导班子专题民主生活会确定在4月28日召开。民主生活会要适当扩大列席人员范围，我院确定的范围是党委委员、部分党政部门负责人和党支部书记、党外人士和群众代表。准备邀请上级党组织派人指导。学校学习实践活动领导小组成员要到各自联系点参加民主生活会和组织生活会。会后，要将专题民主生活会情况及时报高校学习实践活动领导小组办公室，各支部报院领导小组办公室。欢迎大家对我们领导班子提意见。在开好校、院（系）领导班子专题民主生活会的同时，认真组织全校党员开好专题组织生活会。希望全体党员重点围绕发挥支部战斗堡垒作用、个人先锋模范作用踊跃发言。
三、起草和修改领导班子分析检查报告（4月中旬－5月中旬）
撰写领导班子分析检查报告要做到“四个写清楚”：一要写清楚在学习调研基础上，贯彻落实科学发展观对本校、院（系）提出了哪些具体要求、形成了哪些共识；二要写清楚党的十六大以来本院（系）贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的成效和存在的问题，存在问题的主客观原因，深入分析产生突出问题的主要根源；三要写清楚院（系）科学发展的主要思路，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要写清楚院（系）按照科学发展观要求加强领导班子自身建设、改进作风的具体措施。党政主要负责同志要对分析检查报告的总体思路、突出问题、主要原因、对策措施等，提出具体明确的指导意见，全程主持分析检查报告的撰写工作。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施，避免写成工作总结或工作报告。起草分析检查报告时要重视系统梳理院（系）和师生、服务对象提出的问题和建议，尤其是要原原本本汇总大家对领导班子及成员提出的批评意见，使分析检查报告充分反映实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧。要在5月初至5月中旬反复修改完善校领导班子分析检查报告。首先要分别召开校机关处室、基层单位、服务对象代表座谈会，进一步征求意见，其次要召开党委扩大会议，讨论修改分析检查报告。会议让参会人员充分发表意见。对反映比较集中的突出问题，要专题研究。校级领导班子分析检查报告（送审稿）于5月20日前呈报省指导检查组。
四、组织群众对分析检查报告进行评议。（5月25日前）
分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。拟组织学校全体中层以上干部、党员代表、教代会代表、人大代表、派负责人、无党派人士及师生代表200人参加评议。采用适当、有效的方式组织评议，拟召开座谈会、组织评议大会、书面接受评议等进行评议。评议内容要同分析检查报告内容相统一，评议领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见的范围广不广；评议领导班子查找的问题准不准，原因分析得透不透；评议领导班子对进一步贯彻落实科学发展观的思路清不清，制定的工作措施行不行；评议按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。
五、修改完善并公布分析检查报告。（5月底前）
理论学习调研报告范文第5篇
一、基本要求
这一阶段的主要任务是统筹抓好学习、调研、进行解放思想大讨论。图书馆领导班子和广大党员要认真学习科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；要在把握理论精髓的基础上，围绕“改革创新提升综合实力，科学发展建设生态大学”学习实践活动主题，深入到师生员工中去，带头开展专题调研；要围绕学习实践活动主题开展大讨论大交流，进一步解放思想，转变观念，凝聚共识。
三、学习内容
（一）主要学习资料和内容
1、党的十七大和十七届三中全会精神
2、“两会”精神
3、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神
4、20xx年中央一号文件及中央经济工作会议精神
5、中央领导关于学习贯彻科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神
6、省委省政府贯彻落实中央要求和科学发展观作出的一系列重要决定
7、《邓小平论科学发展》
8、《科学发展观重要论述摘编》
（二）讨论思考题
1、如何准确理解科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求？
2、如何探索完善图书馆管理体制，着力构建与科学发展观相适应的体制和机制？
3、如何进一步提高图书馆管理能力和服务水平，为实现学校“生态育人、创新强校”的发展战略作出贡献？
4、如何加强党建和思想政治工作，为推动图书馆科学发展提供坚强的思想政治和组织保障？
5、结合本馆实际，分析制约和影响图书馆科学发展的其他问题。
四、方法步骤
（一）宣传发动、全面部署
成立图书馆学习实践活动领导小组及办公室；根据学校精神，制定和完善学习实践活动实施方案；启动宣传载体，营造良好氛围。在此基础上，召开动员大会，传达陈敬佑书记在全校动员大会上的讲话精神，部署图书馆深入学习实践科学发展观活动方案。
（二）分类指导，加强学习
根据本馆实际，通过自学、集中学习、专题辅导等形式开展学习。图书馆理论学习中心组学习会不少于3次，主要领导干部要带头作学习报告。图书馆全体党员通过召开党员会议进行集中学习。
（三）联系实际，深入调研
图书馆领导班子要在配合校领导做好专题调研工作的同时，围绕五个方面的问题开展专题调研，在广泛听取读者职工意见的基础上，提出拟决的若干突出问题，以及相应的思路、举措，并形成调研报告。
（四）组织讨论，凝聚共识
对照科学发展观的精神实质和内涵要求，拟开展问计师生大恳谈、党员干部大讨论等活动，积极梳理影响制约图书馆科学发展的突出问题，积极探索有利于图书馆科学发展的思路和举措。
附件：图书馆学习实践活动学习调研阶段日程安排（3月初至4月下旬）
时间
活动形式
具体内容
3月13日前
活动准备
成立图书馆学习实践活动领导小组及办公室；起草学习实践活动整体方案及第一阶段方案讨论稿；召开活动领导小组成员会议，研讨、确定整体活动方案
3月17日前
组织宣传
制作图书馆学习实践科学发展观活动简报，设立图书馆网站专栏，落实信息员
3月19日
活动动员
召开由馆领导、部室主任、党员参加的动员会，学习传达陈敬佑书记所作的动员报告，学习学校《实施方案》，部署图书馆学习实践活动方案，并邀请分管校领导和联络员参加
3月20—31日前
集中学习
组织党员干部参加学校的辅导和培训；召开理论中心组（3次）、党员学习会，馆领导带头作学习报告或邀请讲师团成员作报告
3月23日前
收集意见
采取座谈会、个别访谈、发放问卷、网上建言等形式，听取党内外职工意见建议，直支集中意见建议，确定调研选题，并上报。
3月24—4月24日
调查研究
根据调研选题，召开不同层面的研讨会和座谈会，广泛征求意见，形成调研报告并上报。
讨论交流
组织党员干部围绕学习实践活动主题，结合图书馆工作实际开展思想大讨论，剖析自身的差距和潜力；组织人员参加学校开展的知识竞赛、征文、主题研讨活动
4月30日前