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提高小型农田水利工程运维管理的实践路径分析范文_毕业论文 第一篇
工程全局管理意识薄弱。据实地考察数据，当前农村地区水利工程设施运维管理情况不容乐观，虽相关水利设施破损程度不一，但其共性在于，不论是因何种原因造成的设施破坏或损毁，都无相关人员或部门愿意为此进行维修或更换，也没有相关资金资助，导致工程正常营运受上述种种困难、负面因素的影响，变得更加不堪重负，一定程度上影响了农田水利建设事业的有序发展。
一般情况下，大部分的水利工程在其完工后，即归属所在地的和与之相关的受益人负责日常运维管理。然而，现实中，大多地方却不曾设置过相关设施的运维管理制度，所谓的“管理”多下放至各个村镇，由村镇相对应的水站进行代管。
对水利设施投入度不足。由于城乡经济的不均衡发展，使得农村地区部分劳动力不满于农村生活，掀起了“弃农从工”的浪潮，愈发少人为农田水利设施提供人力或是无力上的帮助。长此以往，部分水利设施因使用不当，加上乏于维护，加速了其老化速度，从配件残缺不全，仍在投产使用;即便是完工初时的工程，也因人手不足，或使用效率低下而遭致荒废和弃置。经调查发现，相关农田水利工程的运维经费通常是依靠当地和国家的财政拨款，其中，国家对此项目的拨款通常需要层层审批，耗时较长，难以形成“及时雨”;而地方对农田水利维护的财政支持也“心有余而力不足”，正是这共同形成的资金缺口，使得部分水利工程在其建设过程中便因资金不足而质量不高，从另一层面来看，也就造成了后续易于损毁的原因之一。
设施整体管理水平欠佳。目前我国小型水利工程运行和管理工作主要由乡镇水管站代管，水利工程设施无论是因为自然原因遭到毁坏，还是由于人为因素的破坏，都没有人愿意付出过多精力和资金对其进行管理、维修。大多水利工程建成之后，表面上是受地方和受益人共同维护和监管。但事实上，部分地方管理维护服务机制并不完善，甚至连专职监管部门都未曾设立。
全面推广田间节水技术，加强对基层水管站、水库、灌区管理所等管理机构的建设，建立规范化的管理体制。具体地说，田间节水技术的范围相当广泛，包含了各种水利灌溉节水技术，比如，对回归水的利用而实现灌溉的，有利用地下与地表水进行联合调度的，有重复利用可流失水资源的。常言道：“水，作为人类与自然界一众生物赖以生存的本源所在，其不仅是劳作生活的最基础，也是自然界生命的意义，更是环境生态的基础。所以必须加大对水法、水情的宣传力度，提高全体人员对水利工程的重视程度，强化水利工程责任意识。比如，相关人员可以设置专门岗位，安排专业人员对其辖内水利设施进行定期检查，一旦发现任何存在影响生产生活以及设施本身的隐患时，必须即刻采取解决措施，务必将隐患“灭杀”于最初时，最大限度保障水利工程的正常运行和使用。
拓宽水利设施筹资渠道，基于上述可知，农田水利设施的运维与管理经费来之不易，且数量有限，所以，相关人员和部门应结合当地实际情况和需要，客观全面的向上级主管部门、财政部门等提起申请，争取国家财政经费补助来实现对农田水利工程的有效维护;又或是通过征收水费、转让承包经营权等方式，为水利工程设施筹集相应的维修费用。除此之外，还应将水利工程的直接受益人――群众也纳入其中，使之明白水利工程建设造福于民，但也需要民众的权利支持，借助完善“一事一议”政策，逐步推广并引导农民积极参与自主投资投劳，自上而下的为水利设施的管理提供助力。
土木工程类开题报告_毕业论文 第二篇
第3周：查阅和2024资料，熟悉土建图纸及原始资料
第4～5周：确定计算参数，计算建筑负荷(冷负荷、热负荷、湿负荷)
第6周：确定空调系统设计方案(系统形式、空气处理方案)
第7周：根据空气处理设备的容量及送风量进行空调设备选型设计计算
第8周：进行气流组织设计，根据送、回风量，确定送、回风口型式
第9～11周：布置空调风管道，水管道，进行水力计算
第12周:设备选型(水泵、机组等设备的型号及数量)
第13周:绘制施工图(平面图、系统图、冷热源流程图、大样图)
第14～15周:编写毕业设计说明书，整理图纸
第16周：检查及完善设计
简述工程造价毕业设计致谢 第三篇
在此，对给予我帮助的所有人一并表示最诚挚的感谢!
我的导师，您治学谨，海人不倦，在论文选题、写作及修改期间，老师您总是以崇高的专业素养感染着我，激励我走出困惑、迷茫，理清思绪，不断前行。老师为人谦和，平易近人。在您的影响下，生态所俨然是一个其乐融融的大家庭，而老师就是这个大家庭中的家长，您像父母般呵护着每个家庭成员。而最感染我的是老师云淡风轻的人生态度，巳然学识渊博，却仍不忘进取之心，恬淡、宁，无声中却极富感染力。同时，再次感谢老师赠送的亲笔著作和育儿百科，它们对我的学习和生活起了很大的帮助。
众师兄弟妹们也总是给人学识上的崇敬感和生活上的亲切感。在论文写作期间，你们有问必答，对我论文的写作和修改提出了很多宝贵的意见和建议。你们是一群保有初心，不忘始终的人。
特别感谢张碧华，学妹、同事、学姐、益友，人生路上的交集是如此的奇妙，我们从素不相识到如今的挚友，你所走的每一步无不感染和激励着我。有友如此，又何畏惧?同时特别感谢梁世云同学，很庆幸你出现在我的人生路上。每当我无助的时候，你都及时出现，帮我拨开乌云，迎接温暖的阳光。朋友不在朝夕相处，而是记挂在心，挺身而出。望我们能一直好好的!
土木工程毕业设计开题报告 第四篇
1、课题的目的及意义(含国内外的研究现状或设计方案比较、选型等)
毕业设计是一个总结性的教学环节，是学生全面系统地融汇所学理论知识和专业技能并运用于解决实际问题的过程。通过本教学环节，要加深学生对所学基本理论知识的理解，培养学生综合与处理问题的能力以及设计创新精神，使学生得到2024单位工程建设从方案制定到施工组织的全过程系统性的训练。
通过毕业设计这一重要的教学环节，培养土木工程专业本科毕业生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。 毕业设计要求我们在指导老师的指导下，系统的完成一项工程设计，解决与之2024的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。因此毕业设计对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识问题、解决问题能力有着重要意义。
在完成本次毕业设计过程中，我们需要运用感性与理性知识去把握整个建筑的处理，这其中就包括建筑外观和结构两个方面。还需要我们更好的了解国内外建筑设计的发展的历史、现状及趋势，更多的关注这方面的学术动态，以及我们在以后的土木工程专业发展的方向。同时积极、的完成本次毕业设计也是为今后的实际工作做出的必要的准备。
1.1研究现状：
土木工程是建造各类工程设施的科学，技术与工程的总称。土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。
土木工程在我国可以分为：建筑工程、桥梁工程、公路与城市道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程。作为土木工程专业的学生，深知土木工程设计范围之广，以及和社会生活联系之密切。我们在校只是学习了土木工程这一个小的分支并且着重学习了工民建部分。工民建方面就结构布置部分有以下几种结构：框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、框架-支撑结构、筒体结构、框架-核心筒结构、巨型结构等等。
就此次的设计题目，以及结合任务书所给定的各项条件，选择了框架结构比较合理并且切合实际。
1.2发展趋势：
框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力与刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型。国外多用钢为框架材料，而国内主要为钢筋混凝土框架，框架结构可通过合理的设计，使之具有良好的延性，成为“延性框架”,在地震作用下，这种延性框架具有良好的抗震性能。
[1]钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式, 具有传力明确、结构布置灵活、抗震性与整体性好的优点, 目前已被广泛地应用于各类多层的工业与民用建筑中。随着社会的发展，多层框架结构的建筑越来越多了。但是随着结构高度增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸与配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理。框架结构住宅是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。
[2]框架结构房屋的布置应对称、均匀，减小抗侧刚度中与水平荷载合力作用线的距离，减小结构重心与刚度中心之间的距离，以减小结构发生的扭转。由于框架构件截面较小，抗侧刚度较小，在强震作用下结构整移和层间位移都较大，容易产生震害。
此外，非结构性破坏如填充墙、建筑装修与设备管道等破坏较严重。因而其主要适用于非抗震区和层数较少的建筑，抗震设计的框架结构除需加强梁、柱和节点的抗震措施外，还需注意填充墙的材料以及填充墙与框架的连接方式等，以避免框架变形过大时填充墙的破坏。框架结构是柔性结构，有水平位移，房屋的总水平位移越大，人的感觉越不舒服，而层间位移会影响建筑物的装修和隔墙开裂，因而对这两种水平位移进行限，这样在设计中要增大房屋的抗侧刚度。在框架结构的抗震设计中，柱顶、柱底、梁端易出现裂缝。
[3]作为一座办公楼设计，在设计之前作为设计者必须深入实际，调查研究，了解其所属位置地理、经济条件。而作为本课题中框架结构的办公楼，必须整体设计、大门入口设计要体现行政办公特征。设计要满足室内水、电、暖、讯、消防、抗震等配套设计要求。因此必须察看相应的规范、标准等。
1.3研究方法：
框架是典型的杆件体系，近似计算的方法很多，工程中最实用的是力矩分配法及D值法，前者多用于竖向作用下求解，后者用于水平作用下求解。
这些方法的使用都作了以下几点的假定：
[1]忽略粱，柱轴向变形及剪切变形。
[2]杆件为等截面(等刚度)，以杆件轴线作为框架计算轴线。
[3]在竖向荷载下结构的侧移很小，因此在做竖向荷载下计算时，假定结构无侧移。
1.4应用领域：
框架结构可设计成静定的三铰框架或超静定的双铰框架与无铰框架。框架钢结构常用于大跨度的公共建筑、多层工业厂房和一些特殊用途的建筑物中，如剧场、商场、体育馆、火车站、展览厅、造船厂、飞机库、停车场、轻工业车间等。
2、课题任务、重点研究内容、实现途径
本次毕业设计任务包括三个部分：建筑设计，结构设计和施工组织设计。
2.1建筑设计
2.1.1设计任务
根据设计任务书要求完成建筑平面、剖面及立面设计;根据相应的建筑设计规范并结合实际情况初步确定预设建筑物的平面形状，立面外观，侧面外观，单层平面尺寸，以及建筑物的层数;由功能分区的相关原则初步确定建筑物各部分的功能，最终初步确定出建筑设计部分的轮廓。
2.1.2设计成果：
(一)总平面图：1：500要求标明建筑物位置、道路、绿化、标高、朝向等。
(二)平面图：1：100或1：200平面图应标明各房间名称，固定设备布置。
1.底层平面图：标注三道尺寸，注标高。
2.标准层平面图：标注三道尺寸，注标高。
3.顶层平面图：标注两道尺寸，注标高。
(三)剖面图：比例1：100或1：200(一个)
要求剖到楼梯，标注层高、楼梯平台、屋顶、室内外地坪标高、标注两道尺寸(门窗洞口、层高)。
(四)立面图：比例1：100或1:200(二至三个)
1.入口立面
2.侧立面或背立面
标注三道尺寸(墙段及洞口、层高、总高)，标明室内外地坪标高，屋顶标高。
(五)节点详图：(二至三个)比例自定
(六)设计简要说明：
1.建筑总平面及概况。
2.方案特点及主要建筑技术措施。
3.防火设计简要说明。
(七)主要技术经济指标
1.总用地面积
2.总建筑面积
3.建筑密度(底层建筑面积/总用地面积)
4.容积率(总建筑面积/总用地面积)
5.绿地率(绿地面积/总用地面积)
2.1.3进度安排
第1周：讲解建筑设计基本原理、建筑设计基本步骤，了解并掌握办公建筑基本设计知识。完成“一草”。
第2周：深入方案，细化初步设计，为结构设计提供必要的条件。完成“二草”。
第3周：结构设计完成之后，完成施工图设计。
2.2结构设计
2.2.1设计任务
根据建筑设计方案及设计原始资料，选择结构体系，布置结构构件，进行结构内力，确定构件配筋，绘制结构施工图。
2.2.2设计内容和步骤
1.根据房屋基本情况确定结构设计基本参数
2.进行结构平面布置
3.手算一榀框架，并用计算机程序PK复核
4.使用PMCAD,建立结构整体计算模型，用SATWE进行结构空间与设计
5.设计一部现浇板式楼梯
6.基础设计
7.整理计算书，绘制结构施工图
2.3施工组织设计
3、进度计划(略)
学生签名：
年 月 日
4、指导教师意见
指导教师签名：
年 月 日
简述造价工程毕业设计致谢 第五篇
谨借此机会，向过去九年里给予我帮助和鼓励的所有人表达无限的感激之情，并致以最诚挚的谢意。
首先谨以最诚挚的敬意感谢我的导师高从堦院士，是您以大家的气度、深邃的思维、广阔的视野造就了我能纵享海大的无限资源。
特别要感谢的是我的恩师杜敏教授。从入门之初，到完成博士毕业论文工作，从论文选题到实验结果分析，从小论文写作及修改到正式发表，都无不倾注了杜老师大量的心血。在这五年的研究生科研生涯中，我前进的每一步，都离不开杜老师的的指导和鼓励。同时，如果没有杜老师的关心和理解，我的求职也将承受更多压力。此恩此情，所有的言语都略显苍白，都不足以表达万一。
师恩难忘!另外，您乐观向上、自信豁达的人格魅力，治学谨、勤奋务实的工作作风使我终身受益。
感谢中海油能源发展采油技术服务有限公司的师兄在论文数值计算部分给予的大量帮助。孙师兄不厌其烦得帮助调试模型，改进计算方法，最终保证了论文工作如期完成。另外，孙师兄为人谦和真诚，工作细致入微，给我留下了深刻的印象，是我今后学习的榜样。
感谢腐蚀与防护实验室的张老师在学习和生活中给予了大量的关心与帮助，是我们学生的良师益友。同时，感谢腐蚀与防护实验室的师兄师姐师弟师妹们在生活和工作中的鼓励与支持，和你们共同奋战在科研工作中的艰苦而美好的日子，值得我终生怀念!
衷心感谢我的父母二十多年来对我一贯的支持和鼓励，你们永远是我最坚强的后盾。感谢我的爱人，在我人生最清贫的时候，不离不弃，给予我无尽的宽容与帮助。
向所有帮助过我的老师、同学、朋友以及本论文的评阅老师表示深深地感谢!