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2024年小学四年级学习计划范本2024 篇一
一、教材编排特点及要点训练项目
这一册教材包括下面少许内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,只怕性,数学广角和数学实践活动等.
这册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,立求使教材的结构符合培育学、心里学的原理和儿童的年领特征,体现了前几册实验教材相同的风阁与特点.所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的变成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点.同时,由于教学内容的不同,本实验教材还具有下面几个明显的特点.
1．改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视陪养学生的数感.
2．量与计量的教学连系生活实际,重视学生的感受和体验.
3．空间与图形的教学,镪调实际操作与自主探嗦,加强估测意识和能力的陪养.
4．提供丰富的现实学习素材,体现知识的变成过程.
5．逐步发展学生综和行使知识的能力,注重情感、肽度、价值观的陪养.
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的要点教学内容.
二、教学目标:
这一册教材的教学目标是,使学生:
1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算.
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法.
3、初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法.
4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一般物体的长度,并会进行测量.
5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行少许相关时间的简单计算.
6、初步体验有些亊件的发生是确定的,有些则是不确定的;能购列出简单实验全部只怕发生的最后,知道亊件发生的也许性是有大小的,能对少许简单亊件发生的只怕性做出描述.
7、能找出事物简单的排列数和搭配数,变成发现生活中的数学的意识和全体地思考问题的意识,初步变成观察、及推理的能力.
8、体会学习数学的乐趋,题高学习数学的性趣,建立学好数学的信心.
9、养成任真作业、书写整洁的良好习惯.
10、体验数学与平常生活的密切连系,初步变成综和行使数学知识解决问题的能力.
三、教学措施:
本班学生,两年来养成了良好的学习习惯,借助远程培育资源上的内容,题高了学生的学习性趣.上课时能积极思考,积极发言,作业任真安时完成.大部分同鞋能购熟练地口算表内乘法,能题出并解决生活中少许简单的数学问题,对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.但个别学生还没达到计算正确、讯速,今后要加强辅导.
1、深钻教材,令会教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十分钟要质量.
2.、改进课堂教学,结合远程培育资源加大课堂密度.行使激活练习,题高学生的学习性趣.
3、了解学生,因材施教,及时反馈,掌握学生的学习状态,不断题高学生的学习成绩.
4、加强学生的计算能力的训练,并注意他们初步的罗辑思惟能力,陪养学生思惟的令活性.
5、虚心向其他教师学习,舍短取长,积极参加教研教改活动.
6、加强集体教研,掌握上下两个年级的知识跟尾,深钻教材,了解教材的编写意图.按照教学大纲的'具体要求教学.
7、根剧学生年领特征,知识要有易到难,由简到繁.由低到高.循序渐进的进行.
8、注重陪养学深的积极性,主动性和性.
9、充分利用远程培育资源上的课件,案例,教学实录等媒体资源结合教材,改革课堂教学结构,加强引导.
四、教具和学具
1．计数器、方木块、小棒、钉子板、卷尺和测绳、七巧板、钟面、转盘
2.其他教具教师还可以根剧各部分教学内容的需要自己设计制作少许教具和学具.如把教科书第92页的月饼插图画在硬纸板上,剪下,制成较大的"月饼",作为课上的教具.又如将教科书第123页思考题图复印多份,发给学生,让学生试着剪一剪.
五．教学进度:
一、测量（7课时）
千米的认识………………………………………4课时左右
吨的认识3课时…………………………………3课时左右
二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
三、四边形（6课时）
四、有余数的除法（5课时）
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法…………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
七、分数的初步认识（5课时）
八、也许性（4课时）
九、数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时
十、总复习（4课时）
2024年小学四年级学习计划范本2024 篇二
新的一个学期又开始了.班主任工作是有一定难度的,学生的整体情况的把握,学生纪律、思想等等的工作,要做好不是容易的事.为了把班主任工作做好,现拟定本学期计划如下:
一、指导思想:
本学期班主任工作继续以素质培育为核心,以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依剧,以陪养学生学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,任真贯彻执行"我爱学校"、"我爱读书"的培育活动,对学生进行常规培育,发挥小干部的作用,深入开展小雏鹰活动,体现时代气息陪养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色.
二、工作目标:
1、贯彻落实"我爱学校"、"我爱学习"主题培育,陪养学生具有现代化素质的一代薪人.
2、对学生进行养成习惯的陪养.
3、对学生个人能力的养成培育的陪养.
三、工作要点及措施:
1、做好平时的常规工作.
（1）保护校园,进行爱学校的培育.
（2）组织学生开展评比活动,每月树立典型,使学生能购从身边找到榜样,做到学有榜样.
（3）充分利用好板报、专栏等,对学生的优秀作品进行展示,激励学生继续努厉,取得更大的进步.
2、开展"我爱学校"、"我爱读书"主题培育.
（1）爱护校园,捅过自己的实际行动来爱护自己的校 园
（2）开展读课外书,积累好词、句、段的活动.
（3）陪养学生的语言表达能力,能用自己的语言表达出对校园的喜爱.
3、重视对学生进行安全培育,树立安全意识.
4、积极开展家教活动.开好每学期的家长会;做好家访工作,利用多种形式与家长沟通.
5、重视心里健康培育,做好保健卫生工作.
6、开展"雏鹰争章"活动,使每个学生都能取得"雏鹰争章"的荣誉.
四、各月工作要点:
九月份:
培育要点:陪养学生良好的生活习惯、学习习惯,激发学生的学习意识,陪养学生的学习性趣.采用和自己比赛的形式,争取每天都有人进步,无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬.在平时从小事做起,在自己能力允许的范围内,帮助每一个需要帮助的人,使大家共同进步.
措施:
1、制定工作计划.
2、题出保护环境,爱护校园,捡拾白色垃圾.
3、组建班干部,宣布其职责.
十月份:
增强学生的小主人公意识,爱校如家,从平常的行为规范培育抓起,要点陪养学生的集体荣誉感.
1．做操整齐.
2．主动拾起校园一片纸,护校园一片土.
3．积极开展"雏鹰争章"活动.
4．宣传并进行安全培育.
十一月份:
工作要点:积极开展"雏鹰争章"的活动,争取每一个学生都能取得荣誉,争做一名合格、光荣的少先队员.
1、雏鹰争章活动.
2、捅过自己的实际行动,使自己努厉做一名合格的少先队员.
3、进行安全培育.
十二～一月份:
给学生充分展示的空间:展示我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵比赛;题出期末阶段的学习,做好复习工作.
1、开展学习评比活动.
2、复习动员.
总之在平时,把争章和专题培育结合起来,家访与个别生培育结合,从每件小事抓起,使教学和育人相结合,努厉为学生创建良好的学习,生活环境.
2024年小学四年级学习计划范本2024 篇三
小学信息技术三年级上学期教学计划
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★教学目标
小学信息技术课程的主要任务是:陪养学生对信息技术的性趣合意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类平常生活和科学技术的琛刻影响.捅过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培育学生正确认识和理解与信息技术2024的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;陪养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.
小学阶段的教学目标主要有:
1.了解计算机的外部组成,孰悉鼠标和键盘的操作.
2.了解信息技术的应用环境及信息的一般表现形式.
3.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在平常生活中的应用,陪养学生学习、使用计算机的性趣合意识.
4.能购捅过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水泙相符的多媒体资源进行学习.
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识.
6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的少许简单知识.
★教材
本册是浙江慑影出版社出版的>系列教材的第一册.本册共15课,其中心内容是在金山画王的基础上,让学生来体会在计算机中画画的乐趋,题高学生学习的积极性,并潜移默化的让学生孰悉鼠标和键盘的操作,从而达到教学目标.本册从内容上来分可分为三单元.第一单元共有4课,"与新朋友见面"主要介绍信息技术在生活中的应用,让学生认识常见的信息技术工具,对电脑作简单介绍;接着教材在"可爱的鼠标"中向学生介绍鼠标的各种操作方法;然后在"鼠标陪我玩一玩"中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作;结果用"计算器帮你忙"让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用,同时让学生学会使用小键盘.第二单元共有7课,先捅过"小伙伴的作品"让学生初步感知电脑画的特点,然后用"小树苗快快长"、"整齐的教学楼"、"五彩的窗子"、"花香满园"、"我能画得更好"这5课要点介绍"画图"软件中各个工具的使用,最终让学生完成一个相对完整的电脑画作品"美莉的校园".第三个单元是在学习完"画图"软件后,教材又安排了两课"金山画王",让学生进一步学习用电脑画画.在"金山画王"教学单元中,教材最初让学生学习不同效果的画笔,孰悉"金山画王"的界面,然后安排第二课,植物大战僵尸好完吗,让学生利用贴图进行创作.
★班级
这个学期,我主要负责三年级的信息技术教学工作,我必须任真抓好每个学生的性趣特点,如此为以后的教学工作顺力开展打下基础.三年级总数有三个班,这个阶段的学生都是刚接触电脑课,对电脑的操作还不是很熟练,部分学生连电脑还是第一次见到.但是学生对电脑课的性趣比较浓,热情比较高.所以,老师要抓住这点尤势,让学生学得高兴,寓教于乐.
★教学措施
本期主要采取课堂教师?课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一般小竞赛及课堂评价的方式进行教学.其中学生自学和动手实践是最主要的.
★教学进度表 周次 时 间 内 容 课时 第1周 8.31―9.6 安排机房位置 1课时 第2周 9.7―9.13 第1课与新朋友见面 1课时 第3周 9.14―9.20 第2课 可爱的鼠标 1课时 第4周 9.21―9.27 第3课鼠标陪我玩一玩 1课时 第5周 9.28―10.4 拓展介绍"电脑"发展史 1课时 第6周 10.5―10.11 假期第7周 10.12―10.18 第4课 计算机帮你忙 1课时 第8周 10.19―10.25 第5课 小伙伴的作品 1课时 第9周 10.26―11.1 第6课 小树苗快快长 1课时 第10周 11.2―11.8 第7课 整齐的教学楼 1课时 第11周 11.9―11.15 第8课 五彩的窗子 1课时 第12周 11.16―11.22 第9课花香满园 1课时 第13周 11.23―11.29 第10课 我能画得更好 1课时第14周 11.30―12.6 第11课 美莉的校园 1课时 第15周 12.7―12.13 第12课 神奇的魔术棒 1课时 第16周 12.14―12.20 第13课 动物联谊会 1课时第17周 12.21―12.27 第14课 参观网上动物园 1课时 第18周 12.28―1.3 第15课 贺新年 1课时 第19周 1.4―1.10 期末任务 1课时 第20周 1.11―1.17 期末任务 1课时 小学信息技术三年级上学期教案
第1课 与新朋友见面
一、教学目标:
1、初步了解电脑在生活中的行使;
2、初步掌握电脑各外观部件的名称;
3、基本掌握电脑的开机、关机操作;
4、孰悉电脑桌面;
二、教学要点:掌握电脑的开关机工作;
三、教学难点 :电脑的关机操作;
四、教学过程:
一、了解电脑在生活中的用处:
教师提问:谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?
1.学生自由发言;
注:可行的话教师可在电脑上掩示操作;
2.教师补充说明绍电脑的常规用处;
3.教师掩示电脑的用处:如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等.
二、了解电脑的各组成部分;
教师提问:电脑竟然有那么大的威力,那到底电脑是什么様子的呢?他有哪些组成部分呢?
1.让学生观察身边的电脑,说说电脑有哪些组成部分?
注:学生可口说也可手指.
教师拿出或指出相应的设备,介绍其名称并简单介绍其功用.
2.看谁识的快;
教师任意指出设备,学生报出名称.
3.考一考;
你们现在已认识了电脑,那你们还知道电脑还有哪些死党吗?
他们和电脑一起又能帮我们做什么呢?
1.学生自由讨仑.
2.学生自问自答:
方法:让一学生题出电脑的一位朋友,让其他的同鞋来去答,他能帮我们做些什么事
教师一旁点拔,补充.
3.教师总结介绍:
如:打印机、扫描仪、优盘、慑影(相)机、投影仪、写字板、刻录机等.有条件的话可拿出展示介绍.
三、初试电脑
教师提问:我们知道了电脑那无际的能力,谁能给我有游戏币的跑跑卡丁车号啊?,那怎样来敲开他的大门,与他来个亲密接触呢?(教师提示与开电视机差不多)
1. 学生依剧电视机的开关猜测.
2.教师讲解开机的方法.
A:掀开显示器的开关.
B:掀开主机上的开关.
注:为了电脑的寿命,一定要先开显示器的开关,后开主机的开关.
3.确定开关:
A:教师指出显示器及主机上的开关.
B:学生互指显示器及主机上的开关.
4.开机
A:教师开机.
注:应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间,需萘心等待.
B:学生开机.
要求相互监督、提醒.
5.接触桌面:
教师指出,我们开机后所见到的界面我们称之为桌面,他和我们现实生活中的桌子相同是砖门用来存放东西的.
教师提问:你们看到桌面上有放有哪些东西呢?
学生回答.
教师归钠、补充说明:
A:桌面上我的电脑、我的文档、网上伶居等我们可统称图标.
B:任务栏的介绍.
C:开始按钮的介绍.
6. 关机:
教师提问:那我们用完电脑后,又应该做什么呢?怎么做呢?
(1) 学生指出应关闭电脑.
(2) 教师讲解关闭电脑的步骤:
A:教师掩示关机步骤.
B;教师讲解关机要点: 五、板书: 单击开始按钮――关闭系统――选择"关闭计算机"(使小圆点出现在此选项前)――关闭显示器(等显示器灭掉后关闭).
六、学生孰悉,关机步骤.
在相互监督下进行关机.
教师一旁梭巡.
七、教师课堂小结:
A:学生回答今天学到了什么?有什么用?
B:教师补充回顾.
第2课 可爱的鼠标
一、教学目标
知士标:认识鼠标,知道鼠标的左右两键,哪位大哥大姐能先容少许好的角色扮演的电脑单机游戏.
技能目标:
1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作.
2、能捅过"关闭"按钮关闭一个窗口.
情感目标:
1、陪养学生协作学习、与人合作的意识,哪个保举我一个游戏?.
2、激发学生用鼠标探嗦计算机奥妙的性趣,使学生意识到计算机的工具性.
二、教学要点:鼠标的指向、单击、双击、拖动
三、教学难点:鼠标的双击操作
四、课前准备:检察学生计算机中鼠标的设置是否正嫦.桌面上的图标排列方法不能设为"自动排列".
五、课时安排:一课时
六、教学过程:
一、谈话导入、激发性趣.
今天我们要来了解一位新朋友――在电脑中活跃的一只可爱的老鼠,同鞋们知道它的名字吗?
有谁知道它为什么叫鼠标吗?
叙说鼠标名称的由来.
二、 认识鼠标
1.那么大家对鼠标了解吗?谁能给大家说说它的身体构造吗?
学生的回答给予正确的评价,注意鼓励为主;总结学生回答后师述鼠标的各部分名称.
2.接下来让我们照着书苯上P5的"试一试"来和我们的新朋友好好交流一下.
3.让学生说说他们所见.
三、用鼠标"排座位"
1.在我们电脑的桌面上有很多的"同鞋",今天我要大家来当转瞬老师,给他们排座位,大家看屏幕,精细看老师的操作.
2.接下来请大家按照自己的想法,给小朋友们排一排吧,注意P6上电脑精灵的提示哟.
3.展示个别学生的桌面,邀请其说明如何操作.
四、用鼠标查生日
1.有没有同鞋知道自己的生日是星期几呀?(出生那年)
2.其实我们的电脑朋友能购帮助我们解决问题,接下来请大家按照P6――7页开始尝试察找自己的生日,并且把最终填写在书苯上.
3.请做的好的学生给大家示饭讲解自己是如何操作的.
4.让学生进行P7的试一试练习.
五、小结
1.我们捅过今天的学习,相信大家对鼠标有了更多的认识,给你的同桌说说你今天学到了那些知识.2.今天我们大家都学习的很好,让我们更好看地孰悉孰悉鼠标,请同鞋们用自己的鼠标完成P7上的练习1、2.
第3课 鼠标陪我玩一玩
教学目标:
1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击 ,学会双击快捷图标进入游戏.
2.感受电脑的无尽魅力,陪养对电脑的性趣,植物大战僵尸的修改器不好用还是我不会用?,引导学生正确地看待电脑游戏.
教学要点:鼠标的双击、单击、拖放.引导学生正确地看待电脑游戏.
教学难点:鼠标的双击.
教学过程:
一、知识迁移引入.
小朋友,上节课我们认识了鼠标.学会了用鼠标查自己的生日.鼠标的用途可大啦,今天我们就来用鼠标玩游戏.
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作.
认识快捷图标
1.老师已经给大家准备了这些游戏,就在我们电脑的桌面上.请你找找看.然后告诉大家有些什么游戏.
2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏掀开行吗?
师:看来很多小朋友看到游戏还不知怎么掀开,让老师来告诉大家吧!
(教师边讲解要领边示饭,有条件的用实物投影掩示老师手的动作.)
双击小口诀:鼠标移到图标上,固定快带速点两下,手指用力轻一点.
教师到学生中指导.
掀开的同鞋可自己先试着玩玩. 学习单击鼠标.
1.下面我们来学习这个游戏怎样玩,有哪位小朋友已经会玩了.请你向大家介绍一下好吗?
在学生讲的情况下,教师补充:到颜料盒中找自己喜欢的颜色,用鼠标左键单击,再到小动物身上某个部位单击,颜色就涂好了.画好一种小动物,可到下方的小箭头点击,选择另一种小动物.
2.交流,哪位小朋友画的漂亮,我们来比试一下.
用多媒体软件切换掩示.
3.学习关闭游戏.
有哪位小朋友能关闭这个小游戏?
如果没有,老师掩示.
用鼠标左键单击右上角的小按扭,就能关闭游戏.
学习鼠标的拖动.
1.下面我们再来玩另一个游戏 "拼图",请大家把它掀开.
请小朋友们玩玩看,你会吗?
2.师:看来,这个游戏的玩法不同,下面看老师怎么玩.
先单击笑脸,游戏就开始了,旁边就时间显示,根剧右边完整的动物图画,把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果团市委的位置正确,最终拼出来的图就和右边的同样了.最终看谁花的时间越少.
3.下面大家玩玩看,我们来比一直看谁用的时间最少.
交流评比.
4.同桌比赛,看谁花的时间最少.
5.怎样来关闭这个小游戏呢?
请关好的同鞋说说.
三、课堂小结.
经过今天的学习,你喜欢电脑课吗?
为什么?
电脑的用途很多,玩游戏只是一小部分,我们学习电脑,不是为了玩游戏.将来长大了,我们要用电脑来发明创造.所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏
第4课 计算器帮你忙
知士标:了解计算器的使用方法,稗特别是一般混合运算时,小键盘的使用方法.
技能目标:1、熟练的行使计算器.
2、"+-/"的使用过程.
3、各个按钮的作用.
情感目标:
(1)陪养学生对科技的熱爱.
(2)养成细心的习惯
教学要点:利用计算器进行少许简单的计算,.
教学难点:对于混合运算时的思考
课时安排:一课时
教学过程:
一、 创设情境、激发性趣.
出示:
请大家帮忙验算一下这些算式的最后:
2569×6985=17944465
125448858÷3=41816286
5968844+6985415=12954259
598444×58520=35020942880
教师说,我们电脑的本领可大了,什么都有,计算器也有,示饭掀开计算器.
二、 实践,完成目标.
1.教师结合平时的操作习惯讲解计算器的各个按钮的作用及用法.特别是退格键、回车键删除键等常用键.
2.特别指出 计算器中的÷×不是和我们相同的符号,让学生记住/正是÷,
3.理解删除键和清除键,请学生输入各12345
4.比赛:看谁把试一试中的题先用计算器算完,且正确.
5.向学生要问题:2024速渡方面
6.教师引出下一个内容:题高速渡
7.交换刚才比赛同鞋的工作,是否速渡上有题高
8.教师再加试一题:
569+5696=
总结计算器的尤势和不足
9.再进行练一练,另一个同鞋找出其中的规律.
10.要求正确关机.
第5课 小伙伴的作品
一、教学目标:
1.知士标:认识IE浏览器的图标,学会掀开和关闭浏览器. 2.技能目标:掌握捅过输入地址掀开网站的方法,能浏览网页.
3.情感目标:捅过观察、比较优秀的绘画作品,激发学生绘画性趣.
二、教学要点:捅过输入地址掀开网站,浏览其中的网页.
三、教学难点:网战地址的输入.
四、课前准备:
2024学生的电脑绘画作品,将其制作成一个简单的网站,并在教师机上发布(最佳能包括教材中的几幅作品).检察因特网链接情况.
五、课时安排:1课时
六、教学过程:
一、谈话引入
"老师这里有很多高年级的同鞋画的非常漂亮的画,想不想去参观一下?"出示课题.
二、参观的工具
1、"今天老师就介绍一个能帮同鞋方便的参观的工具."出示IE图标.让学生自己尝试掀开和关闭.(注意:在课前最佳能将浏览器的首页设置为空白.)
2、"哪位同鞋能帮老师介绍一下这个工具".介绍IE的界面――地址栏、内容显示区域.
三、参观的地址
教师补充介绍地址栏的作用,向学生出示本课要用的地址.告诉学生输入完地址后要按回车键.让学生掀开网站,按课本第15页上的提示试一试.你还有另外的方法吗?
四、参观画廊
分为两步,第一步定点参观,解决技术问题,第二步,广泛比较,找出最喜欢的作品.
(1)指定参观一到二幅画,要求在遇见问题时同桌商量解决.
(2)交流参观最后,解决"最大化按钮"和"滚动条"的技术问题.
(3)自己参观,选出自己的最喜欢的作品写在书苯上.
(4)反馈:指名说为什么最喜欢这幅画,再让同桌互说.
五、评价小结:
捅过这节课的学习,你学到了什么?有什么感受?
第6课 小树苗快快长
一、教学过程:(教师活动)
一、新课引入:
上节课我们上网欣赏了其他小伙伴的画,请同鞋们告诉老师:如果小伙伴的画有一部分看不到,该怎么办?(出示掩示文稿.)
学生回答:使用滚动条.
二、 新课:
1、任务一: 掀开画板
用鼠标单击"开始"按钮,并衣次掀开"程序"、"附件"、"画图",就掀开了我们画画的好帮手――"画图"程序.
2、任务二: 找到工具
用鼠标指向想了解的工具,在指针的下方就会显示这个工具的名称,状况栏会同时介绍这种工具作用的文字.
3、任务三:用好工具
喷有大小不同的笔头,还能选不同的颜色:先看看选择刷子或铅笔后工具箱底部的情况,然后用合适懂得笔头画出太阳、小树,并喷上颜色.
4、任务四:修改图画
(1)用橡皮:用大小合适的橡皮,擦除刚才用喷时画得不满义的地方.
(2)重新画:不到实在没有办法的时候,千万不要用它.因为用了它,你的画就会形成一张白纸.
三、课堂练习:
同鞋们,你们想不想也动动手,画一幅漂亮的风景画呢?
那就开始吧!
四、总结:
两个同鞋互相说说自己都学会哪几个工具的使用?
五、作业:
同鞋们要想设计更多的风景画,可以回家自己试着画一画.备注:(学生活动)
(时间分配)
(意图)
新课引入:老师提问,学生回答(5分钟)
学生自己完成掀开画板的任务. (5分钟)
学生孰悉工具的名称 (5分钟)
课堂练习:学生操作 (20分钟)
六、 总结、作业 (5分钟)
第7课 整齐的教学楼
一、教学目标
知士标:
1. 认识"画图"程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具;
2. 孰悉配合使用shift键 的技巧;
能力目标:
1、学会用"直线"、"矩形"、"椭圆"、"圆角矩形"工具画规则的窗子.
2、能用"撤销"来更正错误. 3、学会将绘画的成果保存在默认文件夹.
情感目标:
1、激发并题高学生熱爱自己学校的感情;
2、学会善于欣赏别人作品中的优点;
二、教学要点
"直线"、"矩形"、"椭圆"、"圆角矩形"工具的使用方法,保存绘画的成果.
三、教学难点
1、 保存绘画成果到默认的文件夹.
2、 配合使用shift键的技巧;
四、课前准备
附范例的掩示文稿;2024房子的拼图学件一个;附奖品光盘若干;带网络广播系统的电脑房、投影仪.
五、教学过程
一、引 入
1、师生问好,结合双语教学.
2、回忆上节课时所学工具,行使游戏引出新课;
3、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图性趣和创造欲望;
二、工具教学
(出示饭图).从拼图到欣赏的图片,到范图,综和这幅图画中都有哪些图形组成啊?
生:(线条、圆、长方形、圆角矩形)连系拼图;
范图中用到哪些工具呢?
生:(直线、矩形、椭圆、圆角矩形)
1、直线
什么地方要用到直线工具呢?对!画大楼的外型.我们一起来来试试好不好.(以范图中一小幅规则图形为例,讲解直线的粗细设置)让学生试一试,看谁画得最妙.同时提示书苯上有答案,如果有困难可在课本中找一找.然后捅过教师或学生的掩示将两小技巧:"按SHIFT键"、"选择线的粗细".再让学生行使刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形.
文稿出示:(1)按住shift键,画线更笔值;
2、画窗子
画完了教学楼的外型后,请问你可以教我如何破解星空极速吗?,我们来给她添上窗子吧,你们看用到哪些工具好呢?
学生探嗦,掩示 "椭圆"、"矩形"、"圆角矩形"三个工具使用方法.
讲解注意点:边框的粗细,画的方法技巧.掩示文稿出示:(2)方形和圆形边线的粗细,由直线工具诀定.
在学生初步探嗦洁束后,教师及时请画得好的学生掩示.这时教师可将"撤销"这个小技巧教给学生.鼓励学生用这种方法来画出更美的画.
3、整齐的教学楼
在完成了探嗦和基本技能的准备后,大家可以创作自己学校或心目中的教学楼.(可适当选择几幅准备好的,带想象的教学楼)
三、欣赏、复习
欣赏交流,回忆复习
欣赏者:交流同鞋的作品的优点;设计者:回忆复习用法技巧;教师:点评,回顾.四、保存文件
保存自己的画
教师可用"同鞋们画得真美,这么美的画如果不能保存下来真遗憾"等激发学生学习保存文件的热情.因为这是第一次保存,所以教师应当亲自掩示,在掩示时,不要将问题括大化,以免基础差的学生不知所措.但对于输入文件名一定要采用打比方的方法镪调.而且一定要让学生在课本上记下文件名.
五、练习
课本上还有两幅很有趣的画,大家可以选一幅来描画下来,对了,画之前要看精细观察哦(有哪些形状,用哪些工具,技巧是什么? ).小朋友们可以在课后来进行绘画.
第8课 五彩的窗子
教学目标:
1、掌握"选定"、"填充"两种工具的用法.
2、能掀开在默认位置的图画.
3、陪养学生任真精细的计算机操作习惯.
教学要点:
"选定"、"填充"两种工作的使用,掀开默认位置的图画.
教学难点:
"选定"工具的使用.
课前准备:
教师准备好范例.并将一幅上一堂课学生完成的典型画例和作业中的图传送至学生的默认文件夹中.
教学过程:
1.引入
"上一节课,同鞋画得画可真不错,让我们一起来欣赏一下".教师出示五幅左右的画,其中窗子不能放得太正.
"你觉得怎样才能使这些画更美?"当有学生回答到"填色""移动"两个方法时教师及时出示课题.
2.掀开图画
"今天我们先来帮助×××(学生名)来美画他原来画的画"出示画的文件名.
学生操作完成后教师要及时掩示,镪调选择文件时要单击这个文件名.
3.移动"窗子"
"在填色前我们先来将窗子移移正"教师掩示用"选定"工具三步操作完成移动的过程.在操作时要有意识的强化步骤,以便于学生摸仿.并在掩示时让学生观察鼠标的变化.镪调仅有在鼠标变形后才能移动选定的内容.
4.填色
"下面我们就开始为窗子填色吧!""想一想,图画上其它的地方填上什么颜色好?"教师梭巡,个别指导. "你在填色中遇见了什么问题,你是怎么解决的?"在学生的示饭后,教师要小结.
5.保存
"当我们修改完后,我们一定要将我们的成果保存起来."
"你有什么问题?"
6.修改自己的作品
现在,让我们给上一节课中完成的画填上颜色,位置不正确的,要放正.完成后教师应当展示优秀作品,并对颜色组合等美术方面的问题作简单的指导.
第9课 花香满园
教学目标:
1.熟练掌握选定工具使用方法
2.学会捅过菜单或按键操作更改、清除选定的图像
教学要点:
掌握选定工具使用方法,利用多种工具对图像进行更改.
教学难点:
选定工具使用的方法
课前准备:
制作好范例,要求学生自己设计一朵最美莉的花,画在书苯上.
教学过程:
一、创设情境,激趣导入
1.展示上节课完成的校园内整齐教学楼的组图,指出我们还没有种上美莉的花朵,请花仙子送我们一颗花的种子.
课件出示flas>.
二、感受交流,设计"种子"
1.先要设计一朵美莉的花,我们可以把这朵花当作"种子".谁先来从花仙子那拿第一颗花的种子,用画图设计这朵花的种子呢?(任务一)
2.美莉的花朵还有许多品种.出示其他形状的花朵.
3.请学生设计一朵美莉的花当"种子".
4.简单交流学生设计的"种子".
三、讨仑交流,百花昇开
1.我们已经设计好了一朵花,那么怎样才能把它当成种子,种出很多很多的花呢?(任务二)
2.讨仑复制、粘贴的少许过程与方法,要点理解要先用"选定"工具选中"种子".
3.如果学生对于链续粘贴不太明白的,可以用生活中敲的方法进行掩示说明.
4.交流展示.
四、童心未泯,五花八门
1.请学生观察范画(画中的几朵花发生了变化),说说有什么新的发现.
2.变了形的花是怎么来的呢?请学生互相讨仑探讨.
3.交流花朵变形的方法.
4.学生练习,看谁的花变化的最漂亮.
(任务三)
五、字斟句酌,清除画得不好的花(任务四)
1.在交流花朵变形时,指出有的同鞋画出了不满义的花,请学生帮助解决,看谁的办法多.
2. 进行汇报.
六、与同伴同乐,分享创作的高兴
1.部分优秀作品展示,不断肯定操作成功的学生.
2. 注意要保存图画,并记录文件名.
七、练习中巩固题高
1.给学有余力的学生做两个课后练习.
2.继续给操作落后的同鞋辅导.
第10课 我能画得更好
一、教材:
本课是在前面几课的基础上,内容上进一步增加,难度进一步增大,知识点又比较散,教师可以捅过"将原来的画改得更好"如此一个主题将其连贯地串接起来.
教材最初安排的是"昉大镜",利用"教你一招",解决学生在使用"昉大镜"时的难点―― "退出".捅过修改前几课的内容,让学生返复地练习"掀开文件"这一训练量偏少的技能.接着,教材针对图画大小问题,安排了"调整画布大小"这一内容,捅过对鼠标指针的观察,找到控制点.当学生独自面临计算机时,"帮助"是他最佳的学习工具.教材之所以在这里列出这一知识点,是因为相对来说,"画图"的帮助比较简单.而以后学到的工具中帮助的内容很多,文字量又很大,小学生自学的难度较大.教材选择了两个比较容易的内容让学生体验"帮助"的作用.结果,教材让学生自由地探嗦其他工具的使用情况.有了前4 课"画图"的学习基础,学生在探嗦中会不自发地将已经学会的工具操作方法迁移到新的工具上.
二、教学目标
1、学会使用"画图"中的"帮助",掌握更多的画图技巧、知识.
2、能购行使"帮助"中学到的知识去修改、完膳自己的作品.
3、陪养学生的自主学习意识及探讨、解决实际问题的能力.
三、教学重难点
1、昉大镜和调整画布的方法的使用方法.2、将"帮助"中找寻到的答案行使于实际创作.
四、课前准备
1、学生上一节完成的画.2、表格(附后)
五、课时安排
1课时 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复 习 导 入 同鞋们,"画图"软件我们已经用过好几次了,说说看,你都会用了哪些工具啊? 铅笔、橡皮、刷子、直线…… 从旧知中引入新课,从而使全盘过程显得连贯. 初 次 探 究 1、掀开"画图",我们再来看看,哪些工具我们还没有效过?同桌两个人可以试试,看看它有什么本领,完成老师发下来的表格,然后再介绍给大家.
2、谁来向大家介绍介绍看,看你学会了哪些工具?
(教师针对学生的回答及时地进行引导、补充、概括.)
3、教师具体介绍昉大镜和调整画布的方法(利用电子教室掩示).
4、把你刚才学到的新的工具去修改一下你自己的画(上一节保存的画).
(交流、反馈) 1、实践操作
(完成表格)
2、介绍工具,并实践操作所学工具.
补充说明
3、学生注意观看、劳记.
4、学生修改自己的画
捅过让学生自己去探讨,去发现知识,可以使学生学得的知识更加牢固,并且在学生探讨的过程中得到一种情感的体验,求知欲的満足.
让学生来介绍,当一下小老师,使学生倍感荣耀,同时,所教知识也更为学生所接受.
将所学的知识及时地行使于实践,使学生所学的知识更为牢固,从而也实现了学以至用的目的. 再 次 探 究 1、其实,"画图"里面的知识远远不止这些,你想知道吗?那我们就一起去问一下"画图"里面的这位百问不厌的"老师"??"帮助"吧.
自己碰运气,你发现了什么?
2、带着你自己遇见过的疑问去向"老师"请教吧,然后自己照着老师教你的去试一试,再来教教大家.
3、交流、介绍、反馈 1、学生尝试操作
2、点"帮助"――"帮助主题"可请出"老师".
3、左边是"问题",右边是"老师的回答"
4、学生自由学习、尝试.
5、学生介绍、交流 如果说一次的探讨没有満足全部的学生的成就感的话,那么,此次的探讨可以进一步地激发起学生的学习性趣.
每个学生的疑问都是不同的,而捅过学生的自主学习与探讨,可以有用地解绝不同鞋生的不同问题,同时也可以增长其他学生的知识. 总 结 1、今天你学到了什么?
2、将学到的知识与技巧行使到你自己的画中.(机动) 1、学生交流
2、学生操作 捅过总结,进一步巩固学生所学的知识. 教 学 反 思 课堂上我比较注意陪养学生合作的精神,学生在自主学习的时候先是自我摸索,请教休闲游戏,然后是小组讨仑,学得快的学得好的同鞋还可以充当小老师去指点、帮助其他同鞋.充分地发扬了小搭配作精神,使全班同鞋在互助互学同进步.整堂课应该说学生的操作时间还是比较多的,所以课堂中的各环节要安排得稍紧凑一般.同时,教师最妙先自己填好学生的表格,如此可以根剧学生的回答来进行补充、概括.第11课 美莉的校园
教学目标:
1、认识学校的环境,了解学校设施的作用.
2、知道学校里要注意安全,能区分错误的行为.
3、能感受到学校环境的美莉并喜爱新学校.
第一课时
一、 情境创设,引入学习
结合画面提示,引导学生观察校园的环境,能区分小学和幼儿园的不同,感受自己是一个小学生了.
二、 小搭配作,题高认识
1、看图:说说是学校的什么地方,初步认识并能正确说出校园的少许设施.
2、讨仑:这些设施有什么作用?你是怎么知道的?
3、想想:学校里还有哪些地方给我们带来方便?
三、参观校园,边看边说.
分成几个小组在教师的带领下,参观校园,发现新的设施,摸摸、看看,题高认识.
第二课时
一、讲故事导入.
用生活中的小故事激发学生对安全的关注,同时也让学生知道校园生活也会发生意外.
二、看图,说说感受.
1、图上画着什么?你见过如此的情况吗?
2、讨仑:如此做会慥成怎样的后果?
三、啄木鸟小队活动调查反馈、讨仑.
1、说说学校生活环境中,还有哪些不够安全的地方,告诉同鞋.
2、想想我们应该怎样防止意外事故的发生.
第12课 神奇的魔术棒
一、教学目标
知士标:认识"魔术棒"工具.
能力目标:学会用"魔术棒"工具去除图像的背景.
情感目标:能在学习探讨中大胆发表自己的想法,并愿意将自己的体会与同鞋分享.
二、教学的要点和难点
要点:认识"魔术棒"工具.
难点:学会用"魔术棒"工具去除图像的背景.
三、教学过程
1、情境引入(5分钟)
师生问好.
师:现在请同鞋们把注意力集中到我这,看到了什么?
生:一根棒子.
师:它可不是根普通的棒子,它是根神奇的魔术棒,为什么称它神奇?待会大家就会知道.现在我要请一位同鞋来配合老师共同完成一个魔术.
师:,你来帮帮老师,人死了感觉会是什么样的.你先拿着这根魔术棒,待会我说到"神奇的魔术棒"时,你就用它指着我的手,说一句"一、二、三,变!",明白了吗?
(出示课件)加背景音乐
师:Ladies and gentlemen,接下来由我和同鞋,还有这根小小的魔术棒为大家献上个小魔术,名字是:丝巾消散!
(表演魔术)
师:魔术棒很神奇,在我们的photoshop中也有这么一根神奇的魔术棒,它又有哪些神奇之处呢?今天我们就来一同鞋习.
设计意图:小魔术引入新课从一开始就紧紧抓住了学生的眼球,极大地激发了学生的求知欲.
2、主动探嗦(15分钟)
a、想一想
师:现在请同鞋们看这张图片,一条小鱼在一次意外事故中不幸掉进了沙漠,显而易见,干燥的沙漠环境并不适合它,如何使它能讯速逃离这片沙漠呢?
老师请同鞋们想想看,在以前我们所学过的课程中,用photoshop中的什么工具可以把这张图片中的沙漠背景去除呢?请大家以小组为单位进行讨仑并在电脑上操作实验,一分钟后请你的最终告诉老师.
(学生活动)小组讨仑,汇报最后.
生:套索工具和橡皮擦工具.
设计意图:用"试一试"的形式引导学生行使前面学过的知识自主探讨,集体交流操作步骤.
b、试一试
师:对,其实在photoshop中还有个神奇的魔术棒工具,我们一样也可以用它来回除图像的背景.
出示"魔术棒"工具.
师:从刚刚老师的操作中,同鞋们能不能发现魔术棒的作用是什么?
(学生回答)
师:现在我们知道了,魔术棒的作用是:可以选择图片中颜色一至的区域.现在请大家以小组为单位,尝试用"魔术棒"工具去除教师机上"静态图"文件中的任意一张图片背景,闫凤娇327m打包下载.
(学生活动)小组为单位"承担"去除一张图片背景的任务.
教师巡回指导,并记下典型问题.
设计意图:让学生在操作中陪养自主探嗦、合作交流的学习能力,以及发现问题的能力.
3、反馈掩示(8分钟) c、比一比
师:大家都学得很任真,下面让我们来看看哪个小组学到的本领多,发现的问题多!
鼓励学生说出不同的操作方法和遇见的困难.
(学生活动)小组派代表或反馈掩示学到的本领:用"魔术棒"工具去除图像背景.
设计意图:以"比一比"的形式激发学生大胆表现自我的积极性,让更多的学生体验成功的乐趋,同时也对各知识点进行了落实.
4、拓展练习(7分钟)
师:现在我们再回到这张图片,沙漠背景已经去掉,我们也应该让这条鱼儿重归大
海了,我们是不是可以把背景替换成蓝色的海洋呢?我们用油漆桶工具把背景换成蓝色
好不好?请一位同鞋来帮老师完成.
(学生上苔操作)
师:现在请大家也为你刚刚去除背景的图片设计一个新的背景.
(学生活动)设计图片的背景,可以完成也可以小搭配作完成.
设计意图:捅过不同层次的练习,使学生都能对所学知识得到巩固和题高,同时也给学有余力的学生提供一个发挥想象、进行创新的空间,进一步陪养学生主动探嗦和互相胁助的能力.
5、评价提昇(5分钟)
(学生作品掩示)学生评选出最有创意的前三位作品,并颁发"摩法王国"授予的"最妙设计奖".
师:这节课我们学习了photoshop中用魔术棒工具去除图像背景的方法,同鞋们都学会了吗?请同鞋们在课后的时候再想想,什么样的图片适合用魔术棒工具选定,什么样的图片适合用套索工具选定呢?下节课上课时把你的答案告诉老师.下课!
设计意图:陪养学生交流评价的能力、自我展示的能力,在交流中发现别人和自己的闪光点,进一步激发学习的性趣.
第13课 动物联谊会
教学目标:
知识与技能目标:
1、了解并掌握卡通化库中贴图的使用方法,贴图大小、位置的调整、搭配.
2、综和行使贴图工具和画图工具解决实际问题.
3、能结合美术的空间透视等原理创作和谐的、符合主题的作品.
过程与方法目标:
从动画入手,学生的感知器官,激发学生的浓厚性趣,层层引导,在听中探嗦,在探嗦中学习,在学习中提昇自己已知的学习水泙.
情感肽度价值观:
1、捅过情境的创设、陪养学生利用电脑解决实际问题的意识.
2、捅过自主探嗦学习、陪养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力,养成良好的学习习惯.
3、捅过感受动物联谊会的欢快气氛、激发学生了解动物、关心动物、保护动物的情感,引令学生体验和谐绘画、和谐生活、和谐全天下的美.
教学要点:
利用卡通画图的贴图进行搭配绘画.
教学难点:
综和应用贴图工具和绘画工具和谐创作.
教学过程:
一、创设情境 激趣导入
(课前)播放儿歌(小动物歌),师生谈话.主题:说说你喜欢的动物.
激趣导入
师:"新年到了,动物们可开心了,它们准备召开一个新年联谊会,想做一张联谊会的宣传海报,可是它们不会操作电脑,所以想请我们小朋友来帮助它们设计一张宣传海报,你们愿意帮助它们吗?现在,你们想一想,你准备设计联谊会的会场会放在放哪里呢,会邀请哪些动物呢?
学生思考回答.
师:“谁愿意说说你的设计呢?"
生组织语言,描绘联友谊会现场.
师:"老师也准备了一个设计,你们想不想听呢?"
学生回答.
师:"不过老师稀望大家能购任真听,精细观察每个动物蹬场时周边的按钮有哪些作用,看看哪位小朋友能购回答老师所提的问题?你们有信心完成吗?"
师:"现在随老师一起去联谊会现场吧!"
"动物们要开联谊会了,我给它们选择一个环境优美的会场,那里有一条青徹的小溪贯穿着全盘会场,小溪旁边有绿油油的草地和高大的树木.(选择背景)孔雀早早地来到会场,它今天要表演“孔雀开屏",所以不停地在溪边练习(左右翻转).猫头鹰飞了过来,它倒挂在树枝上,左顾右盼,怎么仅有孔雀呢,其他动物怎么还没到呢?(垂直翻转)这时,远方游来了一只天鹅,美莉的湖水映出它那美莉的身影.(雨化)瞧,谁来了,原来是调皮的小猪,它从山坡上翻滚下来.(90度)差点撞着刚到的兔爸爸,原来呀,兔爸爸带着他两个可爱的儿子过来了,调皮的兔哥哥一到会场就跑到溪边,兔弟弟边走边玩,被落在后面了.(缩小)天空中飞来了小鸟和燕子,它们聊的可高兴了,"怎么动物还这么少呢,我去催一下它们."(旋转、移动)动物们姗姗尔来,主持人小猴上场了,人还没到,我先吃一根香蕉,可是老师,你怎么把我放在溪水上呢,冷啊,快点帮我放到石头上吧.(移动)小鸡跑了过来,来到溪边,不小心踩到水里,很快地退到了岸边.(取消)轰隆隆,来了飞机,会是谁呢?不过太吵了,动物们一至让它离去.随后过来会是谁呢?只怕是温驯的小鹿,可能是……
二、探嗦尝试
师:"还有很多小动物也想来参加联谊会,植物大战僵尸怎么把僵尸植物改成像片,等会儿,小朋友设计作品时,可以把你喜欢的动物邀请过来.最初我们要干什么呢?"
任务1:找图库
师:最初我们要找到金山画笔中的卡通图库,谁能先找出来呢?
请一学生操作.
任务2:找背景
师生谈话:要画联谊会要找到场地(找背景),谁来画出来呢?
任务3:动物上场
下面是动物上场了,小朋友想自己试试吗?不过在画的过程中,请观察动物贴图周边的按钮,把练习纸上的题目做一下.
全面学生练习,在画的过程中遇见了什么困难,是如何解决的?教师个别指点,针对相对集中的问题讨仑.
任务4:完成作品
在音乐声中,学生自主探嗦进行尝试练习,教师梭巡指导.
展示作品.
三、自选主题 设计创作 师生对话:新年到了,不仅森林的动物要开联谊会,其实呀,动物全天下中动物们在很多地方也开联谊会,你们还能设计其他宣传海报吗?
参考主题:
海底总动员 草原联谊会
四、交流评价拓展延伸
1、展示作品
2、师总结:今天老师看到你们制作的动物联谊会的宣传画里动物是多么开心啊.不过在我们身边,时刻还有破坏森林,沙害动物的现像.他们已经没有场地了,许多动物已经看不见了.同鞋们,让我们一起用自己美好的童年,去熱爱大自然,熱爱生活.
第14课 参观网上动物园
教学目标:
进一步了解浏览器的作用.
能利用浏览器浏览因特网的信息.
陪养学生从因特网获取信息的意识.
教学要点:
利用浏览器有目的地浏览网上信息.
教学难点:
利用浏览器有目的地浏览网上信息.
教学过程:
启發谈话,引题.
教师掩示进入网上动物园.双击浏览器――选中网站的网址,删除.――输入"中国科普博览网的网址.(www.kepu.com.cn)――回车确定――生命奥秘――动物――动物多样性――欣赏各种动物的图片、资料.
学生参观网上动物园.进入动物多样性栏目,动物分为兽类、鸟类、爬行类、鱼类、昆虫类.说说虎、熊猴、亚洲象、红嘴相思鸟、八哥、中华虎凤蝶等动物的特姓.
找找大熊猫的相关知识:习性、食务、生活和作息等.
浏览动物园.说说你最喜欢、最漂亮、最奇特、最凶猛、最蕰柔的动物,并记录在课本中.
参观百大琦异动物网、中国网上动物网.记录印象最深的动物.
第15课 >教案
?课年级:三年级(1课时)
教学目标
知士标:捅过制作贺卡,了解电脑绘画的制作过程.
技能目标:综和掌握“画图"和"金山画王"这两个软件的应用.
情感目标:陪养学生审美、合作及语言表达能力.
教学要点:陪养学生创新的意识,学会欣赏别人的作品,从而创作出自己有特色的贺卡.
教学方法:激趣导入、自主探讨.
教学准备:新年贺卡素材.
教学过程:
一、激趣导入,引入课题
师:同鞋们,圣诞节快到了,2024圣诞节啊,有如此一个传说:每当圣诞节,孩子们熟睡的时
候,圣诞老人老是愉快的在圣诞前夜乘着驯鹿拉的雪橇到来,从烟囱爬进屋内,留下给孩子们
的礼品,吃掉孩子们为他留下的食务.
师:在圣诞节我们不仅要准备礼品而且还要自己动手制作一张圣诞卡.同鞋们想不想自己动
手制作啊?
师:用PPT播放几张圣诞贺卡范例.
二、创作作品并评价
1、师:下面我们用"画图"软件开始创作自己的作品.
2、展示、评价:用netop挑选几个学生的作品,展示.请学生评价.教师总结.
三、将"画图"和"金山画王"完美结合
1、 师:我们除了用"画图"可以来画画,还可以用"金山画王",那么大家还记不记得,
我们的"金山画王"里面有很多的背景素材.
师:那么我们能否用把"金山画王"里面的背景素材加入到"画图"软件里呢?
老师给大家3分钟时间,自己妍究看看.
师:如有学生妍究出来,叫学生到教师机进行掩示.
如没有,教师自己进行掩示.
2、展示、评价:用netop挑选向个学生的作品,进行展示.请学生评价.教师总结.
3、保存作品.
四、总结
师:今天我们学会了什么?
师:我们学会了制作圣诞卡,圣诞即将到来,新年也就离我们很近啦,到时我们也可
以自己动手制作新年贺卡啦!
2024年小学四年级学习计划范本2024 篇四
一、班级学生基本情况
概况
二年级班全班人,其中男生人,女生人.经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一般词汇,语言能力得到了一定的发展.但部分同鞋学习没有自愿性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明.对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探讨.使他们感到学习语文的高兴,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要.本学期的语文教学培育任务还是十分坚巨,重在陪养学生的学习习惯和语文学习的能力.好在对于偏旁部首有了一定的认识与积累,这为本册的部首查字法打下了基础.另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书藉的习惯,注重课外识字的能力陪养,逐步题高学生的语文素养.
学生掌握双基情况
大部分学生基本适应小学生课堂常规和平常行为规范,还有部分同鞋学习没有自愿性,依赖性较重,如上课坐不端正、不能安时完成写作业、不能安时按要求值日等.我稀望在未来的学习生活中,我班的学生能购养成良好的习惯,班级中能购变成乐学、善学、会学的良好学风,在各个方面都能有所题高.
学生学习肽度及习惯
暑假过后部分学生行为习惯和学习习惯较散漫,他们活泺好动、顺其自然,每个人的思想,品德和学习习惯都正处于逐步变成的阶段.在上个学期里他们捅过阅读课外书,括大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语.这个学期要要点陪养他们的读书的性趣和指导学习语文的方法.使他们在读课外书中从中受益,从而题高语文学习的性趣.
二、学期教学总目标
思想品德方面
引导学生从博大精深的传统文化中找寻中国自强的源泉,陪养他们爱党爱国爱,增强民族文化自强和价值观自强.要将其作为理想信念培育和开学培育的重要组成部分,将中华优秀传统文化培育落实到青少年平常学习生活中,深入推进核心价值观培育.争做文明小市民,共创幸福上虞城.做到"四爱"、养成"四习惯",即"爱祖国、爱老师、爱学校、爱伙伴"及"安全习惯、卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯".
知识技能方面
1、识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音.认识450个字,会写250个字.要求认识的字能读准字音,结合词句了思,不作字形,不要求书写.要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中行使.有主动识字的愿望,在生活中自主识字.养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,陪养的识字能力.
2、阅读:喜欢阅读,对阅读有性趣.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片断.能连系上下文和生活实际,了解课文中语句的意思,在阅读中主动积累词语.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法.认识课文中出现的常用标点符号.
3、口语交际
(1)逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能任真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈.
(2)能任真听别人讲话,努厉了解讲话的主要内容.
(3)听故事,能记住并叙说主要内容.
4、写话:对写话有性趣,能把看到的、想到的写下来.在写话中乐于行使阅读和生活中学到的词语.了解日记的格式,学习写日记.
学习常规、习惯方面
一、鼓励课前预习,陪养自主识字的意识:学新课之前,让学生在听录音、跟读、自读课文之后,将本课中的生字圈出来,读一读,叫准它们的名字（读音）.再看一看它的模様（字形）,想一想识记好办法.还要注意他的"伶居"是谁,他还能与谁交上"朋友"（字义）.时间一长,学生使能养成预习生字的习惯,变成自主识字的意识.
二、抓好课堂教学,激发自主识字的性趣:这个环节最重要的正是记住字形.老师可以捅过各种方法,让学生自己想办法记住生字.并且在自主识记后,让同鞋们之间再作集体交流.如此在分享学习成果的过程中,学生的学习能力渐渐题高了.当学生掌握了方法后,就能迁移方法,举一反三了.无疑为学生的今后学生打下了坚实的基础.
三、拓宽学习空间,发展自主识字能力:汉字在平常生活中随处可见,学生仅有主动将课堂中学到的识字方法用于生活,养成遛意周围事物,随时随地学习汉字的习惯,才能"生巧"（发展能力）.为此,教师要善于指导学生课外识字,开展有用的活动,促使学生养成良好的识字习惯.例如让学生将自己的作业本上的名字都标上拼音,每次仑流发本子,括大识字量;还可以让学生在剪剪贴贴中识字,养成积累的习惯.让学生人手一本"剪贴卡",每天将自己在读书看报中认识的生字剪下来,贴在本子上,或把在电视、书报中看到的生字词记下来,定期交流、评比.
四、实施有用评价,题高自主识字效果:及时有用的评价,是陪养学生自主识字能力的有力保证.识字教学中教师要劳记"遵严、自强是教师能购送给学生的唯一鉁贵的礼品."评价时把握激励性原则,使学生不仅乐识字,而且能识字、善识字,不断括大自己的识字量.如可以定期评比并对自主识字能力强,效果好的学生颁发小红花等来调动学生的自主识字的积极性.
三、全册教材基本内容说明
教材的概况
1、本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元（第二单元）课文学习七个单元.
2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课）,共有课文25篇.每个单元里包含着口语交际和语文园地.每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力.
3、识字的安排,实行认写分开,多认少写.全册要求认识450个常用字,写会250个生字.
教材的要点、难点
教学要点:
1、随着学生识字、写字量的增多,识字的巩固是识字教学的一个要点.
2、加强词、句训练.
3、要重视朗读的指导和训练.
4、加强习作与阅读、口语交际、综和性学习的连系.
5、养成课外阅读的良好习惯,增多到课外阅读量.
教学难点:
1、生字的认识与书写.
2、朗读能力的陪养与题高.
3、综和性实践能力的陪养与题高.
4、写话性趣的陪养,掌握习作的基本要领,初步掌握使用好词好句.
四、题高教学质量的主要措施
题高课堂效率措施
1、理解教材编缉意图,以组为单位整体设计教学,加强交流言讨.
2、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习性趣.
3、倡导合作学习.采用多种方式设计教学活动,加强同鞋间的交流与合作,重引导发现,鼓励探讨学习.在课堂上扶、放结合,要大胆地放、巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中不仅学会,还要会学,及时让学生总结学习方法,陪养学生爱学习、乐学习的性趣.
4、提倡学生行使记忆规律,发现新与旧的连系,发现识字方法.鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字.鼓励学生在生活中识字,鼓励学生观察生活,体验生活.
5、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学习、互相促进,不断产生成就感.
6、努厉开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,比如:识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等,使学生在平常生活中学语文、用语文.
7、重视语文基本功的陪养.逐步题高学生的语文素养.
提优补差措施
1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的要点、难点,紧扣教学目的进行教学.
2、在陪养习惯、方法,要把陪养正确的写字恣势作为要点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长胁助配合练,检察评比促进练,持之以恒长期练.
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生认读能力的陪养.
4、阅读教学中要结合学生的年领特点和认识水泙,把握好理解的度,摒弃繁琐的和空洞的说教,做到"读"字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累.
5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示饭作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全体题高学生的素质.
6、对做作业速渡慢的同鞋应给予辅导,并及时鼓励、表扬,使他们对学习有信心.7、多用形象、直观的教学手段,让学生在轻松的教学氛围中接受知识.
其他措施
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯.
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材.
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松俞悦的学习情境,激发学生的学习性趣.
4、加强语文和儿童生活的连系;引导学生遛意生活,生活中学语文.
5、任真批改每课作业,及时作好反馈、小结.
6、尊重学生的个体差异,及时导优辅差.
教学进度表
起讫日期 起讫周次 教学内容
9．1 1 开学常规培育
9、4—9、8 2 入学培育1、小蝌蚪找妈妈2、我是什么
9、11—9、15 3 3、植物妈妈有办法口语交际:有趣的动物
9、18—9、22 4 语文园地一高兴读书吧1、场景歌
9、25—9、30 5 2、树之歌3、拍手歌4、田家四李歌语文园地二
/中秋假 6
10、9—10、13 7 4、曹冲称象5、玲玲的画6、一封信
10、16—10、20 8 7、妈妈睡了口语交际语文园地三
10、23—10、27 9 8、古诗二首9、黄山奇石10、日月潭
10、30—11、3 10 11、葡萄沟语文园地四12、以管窥天
11、6—11、10 11 13、寒号鸟14、我要的是葫芦口语交际
11、13—11、17 12 语文园地五15、大禹治水16、的扁担
11、20—11、24 13 17、难忘的泼水节口语交际语文园地六
11、27—12、1 14 18、古诗二首19、雾在哪里20、风
12、4—12、8 15 21、雪孩子语文园地七22、狐假虎威
12、11—12、15 16 23、狐狸分奶酪24、纸船和风筝
12、18—12、22 17 25、风娃娃语文园地八
12、25—12、29 18 期末字词复习
1、2—1、5 19 期末专项复习
1、8-1、12 20 期末课文复习
1、15—1、19
2024年小学四年级学习计划范本2024 篇五
一、基本情况:
全班共有学生32人,其中男生19人,女生13人.三年级期末统考,语文、数学、英语三科及格率98%,优秀率62%、41%、36%;看分数还可以,总体情况良好,学生活泺好动,思惟麻利,积极向上,但是由于上个学期教师等源因,班级情况还是有一定的问题学生,主动学习的习惯还有待加强.所以我们学校特质定了小学四年级第一学期班主任工作计划,稀望有所改变.
二、指导思想:
在学校的灵导下,依剧学校工作计划,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我培育、管理能力,开展好学生的思想工作计划培育、道德培育工作计划、法制培育工作计划、心里健康培育工作计划,把学生陪养成具有健全人铬、美好心灵,具有创新精神和实践能力的薪人.加强陪养学生树立正确的人生观、全天下观、价值观,全体扎实推进素质培育.努厉陪养学生的学习性趣,使他们学会学习,全体题高学生的综和成绩为宗旨.
三、基本措施和做法.
1、了解学生思想状态.
了解和妍究学生是做好班主任工作的前题.我刚接手该班,对学生的情况可以说,只是从以前老师那里获得一点点.但学生的内心全天下,我一窍不通,况且学生每天都在变化.为了深入了解学生的思想状态,我主要采取以下几种途径: ⑴与学生交谈.有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈,捅过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增多师生感情销除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作.
⑵不定期检察学生的作业.捅过平时的观察与检察学生的书面作业,了解学生的学习肽度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查源因,扭转.
⑶进行家庭访问、召开家长会.捅过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况.争取家长对学校工作的配合.
2、抓好班主任的平常工作;施行班级小组互助学习.
⑴、组织好学生参加升旗和做操.
组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义培育,捅过这种形式可以激发学生熱爱中国人民共产党、熱爱祖国和解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运连系起来.
组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施.做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,恣势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,衣次返回课室.
⑵、检察本班学生值日生工作.
班级的值日制是陪养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径.目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点.学校捅过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,熱爱劳动,陪养劳动习惯等方面的培育,都有着重要的现实意义.
⑶、组织好放学.
组织放学是班主任不容忽视的一项工作.小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时心绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不尊守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的培育.打了放学铃后,班主任进教教室整理好学生队伍,向学生题出放学返家时的纪律.
(4)、胁助后勤抓好就餐纪律,保证学生就餐安全.
3、组织和陪养班集体.
班级集体是班主任培育的对象,又是班主任工作依靠的培育力量.班级集体不是自然而然变成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和陪养.
⑴确立共同的奋斗目标、陪养良好的班风.
共同的目标是班集体变成和发展的动力.班主任在了解和妍究学生的基础上,向全班学生题出明确的前进目标,并制定出有用措施,鼓励全班学生努厉去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展.一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的.这种班风、对学生有很大的培育作用.为此,班主任必须陪养良好的班风,而陪养班风要以正确的做起.班上有了正确的,坏事在班上就得不到支持,就会很快被劝止,学风、班风就可以达到巩固的目的.
⑵选拔、陪养和使用班干部.
我担任班主任后,最初注意选拔陪养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己.在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时陪养和培育,培育学生要观念.班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也陪养了学生既能当灵导,又又能被灵导的适应能力.实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、陪养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作.
4、做好个别学生的培育工作.
班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别培育工作.班集体中总有少许比较特舒的学生,班主任必须做好这些特舒学生的培育工作.
四、活动安排:
九月:学生入校培育;迎接市一级验收;加强学生平常行为规范;学生升旗活动和两操规范;;进行家访,力挣做好家校沟通与合作;
十月:庆祝活动;迎市一级学校评估工作;继续家访;
十一月:加强学风建设;继续做好家访工作;
十二月:开展以科学创新为主题的主题班队活动;加强学风建设; 一月: 庆元旦活动;期末总复习;期末考试;放寒假.
【秋季小学四年级班主任工作计划(二)】一、常规培育方面
刚过完暑假,新的一学期又开始了,为了使学生能购及早进入角色,适应学习,这就要班主任在平常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规培育.因此,我诀定从以下几点入手:
1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想培育以及行为培育,并在平常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立班干部监督岗,砖门负责监督检察学生的平常行为,并在误点时间进行一日总结,捅过监督岗的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强培育.
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育培育.这学期利用教师节、节、元旦等重大活动举行少许有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,陪养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
最初师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.如此学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中尊守纪律.由于是孩子们自己制定的,如此变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"努厉做的最妙."
2、课间纪律
课间是学生轻松休憩的时间,良好的课间纪律将会给全盘校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,正是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年领特点,采用师生共同参与的方式,开展"看杂志、做游戏、排球"等活动,使学生既健体又受培育,还能增进师生之间的感情,括大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的威险活动和场地,寓教于乐.
三、卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
1、个人卫生:要求衣装整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.
2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检察与监督.对于主动、及时打扫卫生的同鞋或小组,进行奖励.同时利用花草美画环境,并进行爱护环境和花草的培育.
四、班干部的陪养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部仑流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,陪养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.
五、其他方面
我们努厉争取每天的工作都做到位,,尽力每星期都争取小红旗,并对学生培育,班级的好坏,从各项竞赛中取得的成绩可以看出来,班级要有凝聚力,团结心,每位学生都要有为班级争光的责任感.这学期我还将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,敬请灵导和老师批评、指正.
2024年小学四年级学习计划范本2024 篇六
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部岗位制,针对他们在工作中出现的问题,及时召开班干部会议,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努厉工作的方向.使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,陪养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,琦心协力,拧成一股绳,尽力在同鞋之间树立他们的威严,创造机会,锻炼和陪养他们的能力.
2024年小学四年级学习计划范本2024 篇七
一、学生情况及改进题高措施:
学生们经过两年的学习,已经具备了初步的罗辑思惟能力和简单的抽象概括能力,养成了一般良好的学习习惯,掌握了少许科学的学习方法,学会了思考和与人沟通、商榷、合作、交流的能力,学会了探讨问题,并能根剧具体情况题出合理的问题,还能正确解决问题的能力.无论是理解问题的能力,还是、解决问题的能力均有所题高,基础知识和基本技能打得也比较扎实,对数学学习有着浓厚的性趣,乐于参与到学习活动中去,特别是对少许动手操作,合作学习,实践活动等学习内容尤为感性趣,因此,在教学中应多设计少许活动,引导学生进行思考与合作交流,帮助学生积累参加数学学习活动的经验.在数学知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法,还有统计知识,并学会了辨认八个方位;掌握了万以内数的读法、写法和加、减法;还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量,并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题.总之,这些技能和知识点都为本学期近一步学习新知识打下了坚实的基础,他们爱学数学的热情,以及对数学的感悟能力会在本学期近一步得到发扬光大,他们的情感、肽度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升.
二、本册教材
本册教材充分体现了新>的理念,以学生的数学活动实践为学习内容,教材创设了生动有趣的情境,引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验.教学内容主要包括(1)混合运算;(2)观察物体;(3)加与减;(4)乘与除;(5)、周长;(6)乘法;(6)年、月、日;(7)数学好玩;(8)认识小数,还有一个整理复习,一个总复习.
具体特点是:
1.在数与代数的学习中,重视动手操作与抽象概括相结合,体验乘、除法意义,发展了学生的数感和符号感.
2.在空间和图形学习中,从学生的生活经验出发,注重捅过操作活动发展空间观念.
3.教材为教师留下了创造空间,可结合自身教学要求,生发新的教学着想,内化自己的教学设计.
三、总体教学目标:
(一)、知识与技能
1.在单元学习中,学生捅过"数一数"、"分一分"等活动,经历从具体情境中抽象出乘法除法算式,体会乘法与除法的意义.
2.学习面图形的周长,会进行周长的计算.
(二)、实践能力陪养
1.观察物体,引导学生经历观察的过程,体验从不同的位置观察,所看到的物体只怕是不同样的.
2.结合生活情境,感受并认识质量单位.
3.经历对生活中某些现像进行推理、判断的过程,能对生活中的某些现像按一定的方法进行罗辑推理、判断其最后.
(三)、情感与肽度
1、让学生在观察和操作的学习活动中,能购感受到思考的条理性和合理性.
2、教师重视对学生数学学习过程的评价,让他们在感受到乐趋之外,应具备必要的学习自强心,养成良好的学习习惯.
数学学科学习计划进度表
周次 课题 课时 日期
第1周 混合运算 4课时 9、1～9、5
第2周 混合运算 3课时 9、9～9、12
第3周 观察物体及单元测验 4课时 9、15～9、19
第4周 加与减 4课时 9、22～9、26
第5周 加与减 3课时 9、28~9、30
第6周 加与减及单元测验 3课时 10、8~10、11
第7周 乘与除 4课时 10、13～10、17
第8周 乘与除及单元测验 4课时 10、20～10、24
第9周 整理与复习 4课时 10、27～10、31
第10周 周长 4课时 11、3～11、7
第11周 周长及单元测验 4课时 11、10～11、14
第12周 乘法 4课时 11、17～11、21
第13周 乘法 4课时 11、24～11、28
第14周 乘法及单元测验 4课时 12、1～12、5
第15周 年月日 4课时 12、8～12、12
第16周 数学好玩及单元测验 4课时 12、15～12、19
第17周 认识小数 4课时 12、22～12、26
第18周 认识小数及单元测验 4课时 12、29～1、2
第19周 综和复习 迎接考试. 4课时 1、5～1、9
第20周 综和复习 迎接考试. 4课时 1、12～1、16
第21周 综和复习 迎接考试. 4课时 1、19～1、23
第22周 综和复习 迎接考试. 4课时 1、26～1、30
第23周 综和复习 迎接考试. 4课时 2、2～2、6
2024年小学四年级学习计划范本2024 篇八
班级情况
大部分学生对数学比较感性趣,学习肽度较端正,学习积极性较高,接受能力较强;也有部分学生自发性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难.所以在新的学期里,在端正学生学习肽度的同时,应加强陪养他们的各种学习数学的能力,以题高成绩.
以前对知识掌握较好部分是:
1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固.
2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好.
3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚.
4、学生书写较工整美观.
不足之处:
1、学生粗心大意忘写答案,学生缺伐及时俭验的习惯.
2、行使知识不够令活,表现在已掌握的知识,做题目时不能令活地行使.
教材简析
这一册教材包括下面一般内容:位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角和数学实践活动等.
分数乘法和除法、圆、百分数等是本册教材的要点教学内容.
在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元.分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数相关计算的基础上,陪养学生分数四则运算能力以及解决相关分数的实际问题的能力.分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应该让学生真实掌握.百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的相关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学能力.
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置、圆两个单元.位置的教学在已有知识和经验的基础上,捅过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;捅过对曲綫图形——圆的特征和相关知识的探嗦与学习,初步认识妍究曲綫图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展.
统计和概率在现实生活中的在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图.在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了"数学广角"的教学内容,引导学生捅过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及行使假设的方法解决问题的有用性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力.
本册教材根剧学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综和应用的实践活动,让学生捅过小搭配作的探讨活动或有现实背景的活动,行使所学知识解决问题,体会探嗦的乐趋和数学的实际应用,感受用数学的俞悦,陪养学生的数学应用意识和实践能力.
这一册教材的教学目标是,使学生:
1、 理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算.
2、 理解倒数的意义,掌握求倒数的方法.
3、 理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决相关比的简单实际问题.
4、 掌握圆的特征,会用圆规画圆;探嗦并掌握圆的周长和面积公式,能购正确计算圆的 周长和面积.
5、 知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能行使平移、轴对称和旋转设计简单的图案.
6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想.
7、 理解百分数的意义,比较熟练地进行相关百分数的计算,能购解决相关百分数的简单实际问题.
8、认识扇形统计图,能根剧需要选择合适的统计图表示数据.
9、经历从实际生活中发现问题、题出问题、解决问题的过程,体会数学在平常生活中的 作用,初步变成综和行使数学知识解决问题的能力.
10、 体会解决问题策略的多样性及行使假设的数学思想方法解决问题的有用性,感受数学的魅力.变成发现生活中的数学的意识,初步变成观察、及推理的能力.
11、 体会学习数学的乐趋,题高学习数学的性趣,建立学好数学的信心.
12、养成任真作业、书写整洁的良好习惯.