你所阅览的这篇文章共有23455文字，由倪玉汉经心纠正，发布在！家访，汉语词语，读音为jiā fǎng，意思是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。家访活动方案十五篇如若你对这篇文章的写作能力需要改进或者修正，请告诉我们！
为进一步提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据《2024进一步推进家校合作办好满意的教育的实施意见》和《2024转发〈2024进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见〉的通知》文件精神。我校根据上级部门部署，特在全校组织开展家访活动，贯彻落实文件精神。
一.领导小组
组长
副组长
组员
二.活动具体安排
（一）活动时间：
（二）家访对象：
全体学生（初一年级新生必须在第一学期内完成）
（三）参与家访教师
全体教师
（四）活动内容：
1.了解学生及其家庭状况。重点了解学生的学习习惯和生活习惯，与家长共商提高学生学习能力、养成良好学习习惯和行为习惯的方法。
2.向家长宣传教育法律、法规和教育政策。向家长通报学校及班级2024工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。
3.介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4.征求家长对学校的意见和建议，并及时向学校及2024部门反馈，进一步提高社会、家长、学生对学校教育和教育系统的满意度。
(五).活动要求
1.教师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径，各位教师要充分认识开展家访活动的重大意义，切实抓紧抓好，确保活动实效。
2.每个家访团队要在访前进行集体会商、备课，访后及时分析、反馈信息。
3.家访期间适逢教节日期间，全体教师必须廉洁自律，确保良好的师德形象。
（六）.活动步骤
1.宣传发动阶段（20xx年9月3日～9月11日）
成立组织机构，制定具体活动方案，召开全体教师动员会进行安排部署。各班级制定相应的家访计划。
2.组织实施阶段（20xx年9月16日～20xx年5月30日）
按照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访新生社区、家庭活动。填写家访记录表，通过文字、图片等形式建立走访档案。
3.总结阶段（20xx年6月1日～6月28日）
我校对走访活动开展情况进行全面自查和认真总结，开展家访手记评比，撰写总结材料并上报。
家访活动方案 第二篇
一、活动主题
以家访促师德，以家访促成长。
二、活动目标
通过家访活动，实现学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的相互理解，进一步提高教师师德素养，搭建学校与学生家庭沟通平台，促进我区教育事业健康和谐发展。
三、活动任务
从20xx年秋季开始，建立xx区中小学家访活动长效机制，将家访活动纳入学期工作计划，实行常态化管理。每学期，各中小学要针对不同年龄阶段学生特点，以年级为单位，制定活动主题，统一组织本校全部任课教师、班主任开展入户家访活动。每位教师每学期须完成10—15个学生家庭的入户家访工作。教师入户家访时的主要任务是：
（一）了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯。
（二）向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，2024优秀家庭教育典型。
（三）对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
（四）宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。
（五）听取家长对学生工作的意见和建议。
四、活动安排
每学期家访活动分为三个阶段：
（一）动员阶段（每学期学校开学第三周前）
学校开学后，要及时召开家访活动动员大会，向每位教师传达上级2024家访活动的精神和动态要求，制定学期学校家访活动工作方案。
（二）实施阶段（学校开学第四周至期末）
1、建立健全学生家庭信息档案。每学期开学后，各校要及时将全校学生的家庭住址、家长联系方式、家庭情况信息进行核实和整理，以便做好家访工作。
2、制定家访计划。根据学生家庭信息，以年级为单位，制定本学校学期家访活动工作计划。
3、进行家访。各中小学以年级为单位，由年级长牵头，组织任课教师、班主任按照工作任务和要求开展家访。家访后，认真填写《xx区中小学教师家访记录单》（见附件）。家访活动记录单要及时存入学校家访活动档案。
4、召开家长会。学期工作结束前，各中小学要认真整理家长的意见建议和优秀家庭教育案例，分析社会家庭育人的特点，对教育教学中出现的问题提出整改办法，按照“四个落实”要求制定出相关措施，通过召开家长会的形式与家长进行沟通交流。
（三）总结表彰阶段（每学期学校放假前）
各单位要在每学期学校放假前对本校家访活动及时进行总结，并制定本单位家访考评办法对教师开展家访活动情况进行考核。考核分优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀比例不超过学校教职工总数的10%。每学期学校放假后一周内，将家访活动总结上报区教体局618室，家访考核结果随师德教师考核结果一并上报。教体局将根据各单位活动开展情况，对家访活动中表现突出的单位和个人进行表彰，并择优上报市教育局参加市级家访活动单位和个人的表彰评选。凡获得年度家访活动先进校的单位和家访活动先进个人的教师将优先2024参加市级师德师风先进校评选和区级师德先进个人、市级师德先进个人评选。
五、活动要求
家访活动要做到“七必进”、 “六知道”、 “*准”、 “四落实”：
（一）七必进。即生活有特殊困难家庭必进、“学困生”家庭必进、单亲家庭必进、留守儿童家庭必进、学业上有重大变化的学生家庭必进、进城务工家庭必进、残疾学生家庭必进。
（二）六知道。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访2024的家长意见和建议。
（三）五落实。即要根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。制定的各项措施要与每一个学生和家长沟通并进行落实。同时，各中小学要根据教师家访活动实际，制定切实可行的教师家访活动服务保障措施，为教师家访工作提供便利。
（四）四不准。即不准要求家长安排车辆接送，不准接受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准以家访名义进行有偿补课。
六、相关要求
（一）高度重视。家访活动是各项教育教学工作的重要组成部分，更是教师师德素养的具体体现。各单位要高度重视，召开领导班子专题会议，结合实际制定本单位的工作方案，并组织全体教师认真学习通知精神，确保将通知精神传达到每一位教师。
（二）建立长效工作机制和管理评价机制。各单位要建立学生家访电子档案，制定本单位家访考核和管理办法，要把家访活动纳入教师年终师德考核中，与教师的晋级、评优挂钩，引导教师树立良好的师德风尚，争做有灵魂的教师。
（三）加强宣传。各单位要积极2024家访2024资料、图片、视频信息，通过报刊、广播、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况、好的做法和先进事迹，促进家访活动的深入开展。
家访活动方案 第三篇
活动通知：xx小学全体教师：根据中心学校安排，我校决定于8月6日（明天）举行暑期集体家访活动，请务必于明天早上7:00前到校（早餐自己安排）领取表格并接受任务。（领取家访记录本）
活动目的：了解学生假期生活和学习情况开展学生假期生活研究，重点开展安全督导，突出假期防溺水、防交通事故、防雷击等方面的安全防范教育。明确对监护人的责任要求，确保学生健康平安度过假期。
活动组织：
暑期家访工作小组：组长：李xx副组长余xx成员：孙xx王xx余xx徐xx任xx徐xx吴xx朱xx常红曹xx
活动时间：此次家访工作分两种形式：集体家访和随访。集体家访时间是8月6号。随访时间分布在整个暑假。
活动分工：因xx小学学生分布较广故具体安排如下：（各小组排名第一的为该组组长）
xx村（学校附近区域）：李xx（驾车）王xx（请假）徐xx任xx；
xx村片区：余xx（请假）吴xx曹xx常xx（请假）；
xx村（村部附近蓝天簿板一带）：孙xx余xx（驾车）徐xx（请假）朱xx。
活动要求：
1、集体家访活动要求全体教师早上七时前到校集中，召开短会，接受任务。（领取家访记录本）
2、无论是集体家访还是随访，均要求积极完成任务，做好家访笔记（填好登统计表），提倡用相机记录家访活动过程。新学年开学前须将完整的家访记录，交学校存档。
3、利用这次家纺顺便了解一下周边区域有多少4至5岁儿童（记录好幼儿的姓名和电话号码），为下学期申办学前班掌握一手资料。
4、暑假家访天气酷热，凡参与工作的同志需注意防暑及交通乘车等各方面的安全。
xx小学
二〇xx年八月五日
家访活动方案 第四篇
为进一步密切学校与家庭、教师与家长的联系和沟通，响应市、县教育局开展“暑期教师大家访”活动的要求，深入贯彻市、县教育局暑期学生安全教育工作的部署，学校决定今年暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下：
一、领导小组
组长：毛鹏
副组长：王秋娟、李学英
成员：樊军、丁鹍、贺峥嵘、张建安、张娟、郭静
二、家访目的
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境；通过家访进一步增强学生的安全意识，推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
三、活动时间：20xx年7月5日--8月5日
四、家访内容
1、暑期防溺水方面。提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假*，家长务必履行假期第一责任人的监护责任，并落实好“三一样”和“六不准”的具体要求。同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促孩子在假期中多学习和观看媒体报道的安全常识和防护技能，切实增强安全意识。
2、社会实践活动方面。家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会，若已经给孩子安排旅游计划，必须家长同行；家长让孩子参加暑期社会实践活动，必须提前给孩子交待安全注意事项，必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。
3、网络使用方面。提醒家长教育未成年孩子不到互联网服务营业场所上网，引导学生充分利用网络优势，树立网络学习意识，不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康网站，不沉迷网络游戏。用网络诈骗各类典型案例，教育学生增加自护意识，防止上当受骗。
4、交通安全方面。教育学生自觉学习遵守交通法规，主动安全避让行驶车辆，养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯。教育学生不乘坐无牌车、拼装车、农用车三轮车、超员车、货运车等非法营运车。
5、积极做好学校宣传工作。向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。引导家长了解“家门口的好学校”，形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念。
6、做好帮扶、辅导等助学工作。通过家访，了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。让家长督促学生认真完成假期作业，针对学生存在的学业问题精心帮扶、认真辅导。
7、了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、留守子女等)、学困生和有不良行为习惯学生的情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
8、征求家长对学校及门的意见和建议等。
五、活动方法步骤
第一阶段：安排部署阶段(7月5日—7月8日)
按照县局的统一部署，结合我校实际，制定具体详细的大家访活动实施方案，细化具体任务和工作要求。召开全体教师专题会议，对暑期大家访活动迅速安排，确保活动全面展开、有序进行。
第二阶段：集中家访阶段(7月9日-7月31日)
按照活动方案，以班为单位，按照大家访内容，提前预约家访对象，合理安排家访时间。学校领导、班主任、教师要全面进入家庭，与家长、与学生见面，宣传明确家长暑期监管责任，提醒家长加强对学生假期的看护和教育，确保学生的人身安全；对每个家访对象做好记录，建立家访档案，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在今后的工作中调整教育教学方法。大家访活动做到“不漏一生”，实现家访全覆盖。同时，重点突出留守儿童、单亲少儿和外来务工人员家庭的家访。
第三阶段：总结评比阶段(8月1日-8月5日)
各老师2024
六、家访形式及要求
(一)家访形式
以入户家访为主；对家在外地的学生可采用电话、*、家校通平台及互联网等现代通讯工具或书信的形式进行家访。对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。
(二)家访要求
1、对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、增强学生安全意识、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，科任教师配合班主任随访，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。班主任和随访教师的家访面要达到本班学生数的100%。
3、树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的思想负担和心理压力，帮其克服困难。
4、家访中进一步加强溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，对每个家访对象要作好记录，认真填写《中山街小学教师“暑假访百家”活动记录表》，特别是要填写好家访的时间、电话号码、被访人及家访主要内容，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料；事后要做好访后分析，为今后工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。
5、注意家访期间教师的个人安全，家访期间如发现学生的特殊情况，也要向学校及时汇报。
6、对于特殊学生，如：贫困生、单亲生、留守子女、学困生和有不良行为习惯学生，班主任老师必须亲自家访。
7、家访结束后，参加家访活动的教师要梳理好家长对学校的建议和意见，学校将在下学期开学初组织开展交流。并由学校德育处2024
家访活动方案 第五篇
为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20xx年秋季家访活动。
一、家访时间：
20xx年11月26日至30日
二、家访人员：
全体科任教师
三、家访对象：
此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。
四、家访要求：
1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。
2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如XX班XX学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。
3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。
4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。
6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。
家访活动方案 第六篇
一、活动目的:
通过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的'家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时通过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。
二、活动时间 :20xx年7月--8月31日
三、活动要求及内容:
（一）教师家访前，要做好以下准备工作：
1、确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，特长生、优等生、学困生、单亲家庭学生等均要兼顾。
2、提前与家长预约，定好时间。
3、做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。
4、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
（二）教师家访时，必须遵守以下要求：
1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。
2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。
3、教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。
4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。
5、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议。
6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
（三）教师家访结束后，要做到以下要求：
1、教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时2024
2、教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。
5、教师家访结束后，要总结经验、找出不足。
家访活动方案 第七篇
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据营东市教育局开展全市中小学教师暑假家访活动的通知精神，学校决定今年暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下：="background:yellow;">="background:yellow;">
一、领导小组：="background:yellow;">
组长
副组长
成员
二、活动目的
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的现代化建设者和接班人。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。="background:yellow;">
三、活动内容
（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；
（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
（五）讲解2024学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；
（六）征求家长对学校及门的意见和建议等。
四、家访形式及要求
（一）家访形式
级部主任协同班主任把本级部的学生名单分配给本级部所有任课教师，班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其余的二分之一学生由本班所有任课教师平均分配，八年级级部给王校长分配至少10名学生，七年级级部给黄校长分配至少10名学生，所有中层跟随所任教年级一同分配，原则上新区和新镇村的孩子主要采取登门走访的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，保证本级部的家访率达到90％以上。="background:yellow;">
（二）家访要求
1．各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。每位教师在6月26日前把自己分配的要家访的学生信息统计好，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、家长联系电话等，于6月26日分别上交中、小学部政教处。同时，每位教师要根据被家访的学生情况，制定出家访计划，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。="background:yellow;">
2．家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。="background:yellow;">
3．教师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑的影像资料报区教育局。做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记，积极参加市教育局组织的“家访手记”征文活动。="background:yellow;">
4．教师在家访途中要注意安全，家访中要严格遵守连接从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。
5．学校将加大宣传力度。在家访活动期间，学校将及时宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。开学后，学校将对家访活动中表现突出的级步和个人进行评选，择优上报区教育局。
家访活动方案 第八篇
为进一步落实《温州市瓯海区教育局2024进一步加强学校家庭教育工作的意见》(温瓯教学〔20xx〕76号)精神,推进家校合作,深入贯彻区教育局学生安全教育工作的部署,学校决定今年寒、暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下:
一、领导小组
组长:z
副组长:z
成员:z各班班主任
二、家访目的
通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,使家长了解学生在校表现,教师了解学生的家庭状况和成长环境;通过家访进一步增强学生的安全意识,推进师德师风建设,强化教师服务意识,提高教师育人水平,树立教育优良形象。
三、家访时间:
寒暑假期间
四、家访内容
1.讲解2024学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,特别是防溺水、放烟花注意事项、交通安全、食品安全、汛期安全教育;(重中之重)
2.了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;
3.向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
4.宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作;
5.了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、留守子女等)、学困生和有不良行为习惯学生的情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进、健康成长;
6.征求家长对学校及门的意见和建议等。
五、家访形式及要求
(一)家访形式
建立以班级为单位,以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的全员家访制度,要求做到参与对象覆盖全体教职工,党员干部率先垂范。以实地家访为主;对父母均在外地的学生,可采用“电话家访”的形式;对工作较忙的家长,可采用电话预约的形式,由家长确定恰当的时间、地点,进行家访。
(二)家访要求
1.对家访工作要有充分的思想认识,充分体会家访的意义,将家访当成是加强学生思想道德教育、增强学生安全意识、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。
2.各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与,科任教师配合班主任随访,根据教导处的随访分工,充分做好访前准备,深入了解学生的家庭情况和思想状况。
3.树立服务、主动、平等意识,态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观,切实排解学生及家长的思想负担和心理压力,帮其克服困难。
4.家访中进一步加强溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育,对每个家访对象要作好记录,认真填写《20xx年家访活动记录表》,特别是要填写好具体家访、电访的时间、电话号码、被访人及家访主要内容,有条件的老师在家访时要留一部分影像资料;事后要做好访后分析,为今后工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。
5.注意家访期间教师的个人安全,家访期间如发现学生的特殊情况,也要向学校及时汇报。
6.家访结束后,参加家访活动的教师要梳理好家长对学校的建议和意见,学校将在下学期开学初组织开展交流。并由学校德育处2024
7.班主任做好家访统计,特别做好贫困生、单亲生、留守子女、学困生和有不良行为习惯学生的家访工作,家访要有针对性、要有重点,继上学期的基础上,班主任和随访教师的家访面要达到本班学生数的80%。
家访活动方案 第九篇
为全面做好学生的健康发展工作，努力构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，促进“家访”活动的深入开展，决定在全校范围内开展“一月教师集中家访月”活动。
一、活动时间：
20xx年10月中旬至11月上旬
二、活动对象：
全校所有学生
（做到家访教师全参与，受访学生全覆盖，重点学生行政参与）
三、活动内容：
1、了解学生及其家庭状况、重点了解学生的学习习惯和生活习惯，与家长共商提高学生学习能力、养成良好学习习惯和行为习惯的方法。
2、 向家长宣传教育法律、法规和教育政策。向家长通报学校及班级2024工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长配合做好学生的家庭教育工作
3、介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、征求家长对学校的意见和建议，并及时向学校及2024部门反馈，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。
四、活动形式：
1、每班重点20241—2名学生，填写2024表交于德育办（下周一之前）；
2、重点学生家访集中放在第8周、第9周。（具体时间到时再通知）
3、家访主要采取登门走访的形式，对路途遥远或家住农村的学生可通过电话、邮件、信函等方式进行。从学校和教师实际出发，教师家访可采取个体和结伴相结合的方式进行。
4、*：班主任、行政、课任教师积极参与。（具体安排再定）
五、活动要求：
1、教师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径，各班级要充分认识开展家访活动的重大意义，切实抓紧抓好，确保活动实效。
2、各班级要高度重视家访工作，精心策划重点家访对象，统筹安排家访时间，明确职责，相互协调，确保所有学生11月中旬之前都能接受到一次家访。
3、各班级要通过《告家长书》等方式告知家长家访活动的安排。各班主任要认真完成好家访记录，并及时向学校汇报与反馈。
家访活动方案 第十篇
为加强教育行风和师德师风建设，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据雁塔区教育局文件精神，结合我校工作实际情况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。
一、指导思想
大家访活动以“走进家庭，携手育人”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，进一步提升教师职业道德水平，促进学生健康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。
二、领导小组
组长： 骆红岗
副组长：穆敏娟 陶建文
成员： 高小静 杨俊峰 张焕武 王书兴 党秀杰
三、活动目标
深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标：
1．通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2．通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。
3．活动组织实现“两个全覆盖”，即参与对象覆盖全体教师、家访活动覆盖全体学生。
4．活动效果力求“四个面对面”，即“学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听”，从而达到学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化的目的。
四、活动内容
（一）家访重点。
大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（二）家访内容。
一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。
（三）家访形式及时间。大家访主要提倡教师登门拜访，与家长面对面交流的方式，登门家访重点针对六类特殊家庭学生。也可将个别家长请入学校面对面的交流与沟通。除此之外，也可以结合各班学生实际，充分利用电话、*、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式，加强学校与家庭的联系。家访时间无特殊情况一般安排在下午两节课以后，选择学校无重大*及教育教学活动时间进行，并提前和学生家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。
说明：各班主任为各班大家访活动的主要负责人。
（五）活动步骤。 此次家访活动分为三个阶段进行：
1．制定计划阶段。（5月中旬）
在活动开始阶段，以班为单位，对学生进行科学的分类整理，结合学校实际拟定班级家访计划，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做好“四个”了解：要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长，提高家访的实效。
2．推进实施阶段。(5月下旬——9月底)
结合工作实际开展家访活动，并认真填写《家访手记》。集中活动结束后，转为经常性工作，建立家访长效机制，开展全员定期家访活动。
五、工作要求
（一）明确家访任务。登门家访重点是针对六类特殊家庭学生。其他学生可以采用其他形式进行家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访应不少于2次，其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。
（二）力求取得实效。 教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意2024整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访手记》（见附件）。通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。
（三）严守家访纪律。教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开，掌握家访在家访活动中的违纪违规情况。如违反相关纪律要求，经核实将严肃处理相关人员。
（四）确保出行安全。教师家访前要向年级行政负责人报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知年级行政负责人。
家访活动方案 第十一篇
为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，根据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案：
一、活动目的
通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
二、指导思想：
以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。
三、活动领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX
成员：全体教师
四、活动总体目标
(一)按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法;
(二)狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质;加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做社区满意的教师，做社会满意的教师，办满意的教育。
五、家访要求
1、每学年进行一次全员家访。
2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、家访教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。
六、活动内容与形式
1、家访内容：
(1)家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
(2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
(3)宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。
(4)双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结2024其成功的经验，争取家长的理解与配合;
(5)协调学生与家长的关系;
(6)征求家长对学校的意见和建议等。
2、家访形式：
(1)家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。
(2)由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。
(3)行政干部分别参与本年级的学生家访。
七、家访工作安排
1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。
2、年级长：①成立年级家长委员。②负责做好年级家访工作的存档工作。③督促落实年级老师家访的情况。
3、各班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。
4、全体教师：①做好家访记录(记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。)②家访故事期末交(突显典型事例及家访体会)。
5、每学年末召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。
八、总结
1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报德育处。
2、选取优秀家访工作体会编辑成册。
3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。
九、考核
每学年6月份前完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。
家访活动方案 第十二篇
一、指导思想：
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：
二、家访主题：
关爱特殊群体合力期末复习
三、家访*
各班正副班主任与语数教师（每班走访2名学生。）
四、家访内容：
1．向介绍孩子在学校的表现；
2．听取家长对学校工作的建议；
3．合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作；
4．合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩；
5.提醒寒假活动事项。
五、家访工作要求：
1．端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿
戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2．了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科
学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3．提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量
做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
六、行政人员跟班安排（第一人为主要责任人）
一年级：袁x蔡x二年级：魏xx郑x
三年级：张xx四年级：周x陈x
五年级：张xx康xx六年级：吴xx
七、家访注意事项
1．讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和
谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
2．尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家
长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
3．不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生
和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
4．态度诚恳，重视家长意见。对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见
或建议，及时反映给学校领导；对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。
5．请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里（群号：51622561）。
八、其它补充说明
1．本次家访时间为1月14日---1月15日。家访对象：我校施教区的部分学生（每班2——3名学生）。请老师合理安排时间家访。
2．因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。
3．家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片（请在1月21日之前交到政教处）。
xx小学政教处xx年元月9日
家访活动方案 第十三篇
为深入开展师德“百千万”工程建设，进一步密切家校联系，加强双向沟通，形成家庭教师教育与学校教育共同促进的良好局面，区教育局决定在全区范围内开展“千师进万家”家访月活动。根据我校情况，制定实验初中“家访月”活动方案如下：
一、活动主题：
走访家长话教育，家校携手促成长
二、活动时间：
20xx年9月
三、活动对象：
全校教师
四、活动内容
1、深入了解学生的家庭状况和行为习惯等情况，如实反馈学生的学习情况和在校表现，与家长共商促进学生成长的个性化教育措施和方法；
2、宣传教育法律、法规、政策，讲解科学家庭教育方法和未成年人心理发展特点，帮助家长树立正确的人才观、升学观和就业观；
3、宣传我校近几年教育教学改革发展情况，通报学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持；
4、征求家长对学校、教师、班级的意见和建议，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会、家长和学生对我校教育的满意度；
5、对行为有偏差、家庭关爱有缺失等特殊类型的学生要重点关注，与家长进行充分沟通，共商教育措施。
五、活动形式
家访主要采用登门走访以及与学生和家长面对面交流的形式，对家在外县市或路途遥远的学生可根据实际情况，采用电话、邮件或书信联系的方式。
六、活动要求
1、高度重视，精心组织。确保新生家访率达到百分之百，其他在校生家访率在百分之八十以上；
2、全员参与，建立机制。以班级为单位，班主任为主、任课教师为辅的全员参与。
3、讲究方法，注重实效。对家访中2024到的意见和建议进行专门研究，制定切实可行的改进措施，提高家访工作实效；
4、加强督查，确保落实。将家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。
二〇xx年九月四日
家访活动方案 第十四篇
为了全面推进我校的教育教学工作，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，深化构建和谐师生关系的课题研究；为了传递对学生的关心与爱护，加深家庭与学校的互相理解，形成家庭、学校的教育合力，为孩子们创设良好的成长环境。结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学实际，开展“家校连心桥”之电话家访活动，现制定方案如下：
一、活动目的：
1、通过与家长的电话家访沟通，使教师明白个人的工作不足和薄弱环节，明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求，积极营造全社会共同关心、关注并支理解、支持教育的和谐社会氛围。
2、通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，达到互惠双赢。
3、通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。
二、活动内容及措施：
1、组织“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校统一配置的年段电话，进行电话家访；或建立班级家长*群、微信群等家校联系的其他形式。
2、电话家访内容：以介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况，共同制定培养学生发展计划。同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特色德育、优质服务及其他2024教育教学等方面的内容，征求家长对学校发展的建议和意见，赢得家长对学校工作的理解和支持，构建家长满意工程。
3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特殊生进行教育调研工作，重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了解相关情况并制定出切实可行的教育帮扶计划，帮助他们克服困难，树立积极、乐观、向上的人生观，是他们能得到健康、快乐成长。
4、建立健全的电话家访档案。教师在电话家访中要做到“三个一”：即拟定一份电话家访工作安排表，一份家访记录，一份家校联系反馈表。要求每位班主任认真填写并按时按要求上交。
5、完善“家校连心桥”沟通平台的构建（如：*群、微信群等其他形式），合理的沟通方式是关键，要将传统与现代相结合，方式要灵活多样。
三、具体做法及要求
1、各班主任认真填写“家校连心桥”之电话家访记录表，详细了解家庭简况、学生情况简介以及了解学生的进步的点点滴滴以及存在的各方面问题，分阶段分时间详细记载电话家访的内容。
2、年段长必须认真督促落实，要求班主任做好“家校连心桥”之电话家访表的填写工作，德育干事以本年段为单位收齐，每两周报送德育处一次，由德育处指定相关人员进行检查并及时向年段反馈检查结果。
3、学校德育处将不定期对表格中所填写的电话家访记录的学生家长进行抽查回返，并作为家长为我校班主任“满意度测评”的依据之一。此项工作将作为年段长、班主任的德育考核主要项目之一。
xx外国语学校德育处
xx年3月20日
家访活动方案 第十五篇
一、指导思想
为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，加强中小学教育工作者与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，办满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，落实区教育局组织的“千名教师进万家”活动，制订我校的教师家访活动方案。
二、活动目的
通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。强化服务意识，树立良好的职业形象，努力做一名满意的教师，促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
三、活动时间安排
1、20xx年12月，家访活动发动准备阶段
（1）成立领导小组和家访小组 组长：郑江涛
组员：杨德军 李协山 吕文美 张建民 赵建霞 杨黎明 李雪飞
家访小组一：刘 蕊 李汉涛 张红英 李义忠 家访小组二：李 宁 吕丽华 杨黎明 刘盈盈 家访小组三：刘晓亮 魏福芹 杨德军 家访小组四：董春霞 高素芳 吕文美 邵贝贝 家访小组五：甘卫华 胡金英 程小花 周 芳 家访小组六：孙勇强 王凤玉 赵建霞 刘双庆 家访小组七：王 珏 朱秀美 张建民 王东霞 家访小组八：张 颖 崔晓凤 李协山 南桂美
家访小组九：刘 冰 孙淑青 * 颜 春 王圆圆 李镇镇 李雪飞 （2）班主任老师为各家访小组组长，具体负责各小组家访实施。 （3）建立学生情况档案
（4）设立校长热线电话和班主任热线电话。校长：3231481、3975577 （5）设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 2、20xx年3月（第一二周）家访活动实施阶段
学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；
不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
3、20xx年3月（第三周）家访活动总结阶段
学校教务处、德育处负责2024教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进工作方法。并制定下一步活动安排。
四、家访内容
1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校工作的理解和支持;
2、了解学生的思想状况、成长环境、行为习惯、个性特点等； 3、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。 五、家访要求
1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。
2、各小组尽量做到全部家访。
3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣传自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。 6、教师在家访活动中要特别注意安全。
7、被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是贫困生、学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、学优生、潜力生等要特别重视。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
9、教师要做好家访记录，2024和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。
五、访后工作
相对集中的家访活动结束后，各小组要及时发现、总结家访中的好经验、好做法，树立家访活动的先进典型，并进行宣传推广。
市中中心小学生家访档案
班级 班主任 家访教师 时间