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2024年高一物理教学计划模板 篇一
⒈ 学生情况:学生刚刚进入高中,对于物理的学习还亭留在初中的认识水泙.考试题的思惟量不大,能力要求也不很高,很多学生因为物理好学,从而清视物理的学习.
⒉ 教材:我们使用的是人教版>是按照新课标的标准编写的教材,教材突出了学生的自主学习及探讨式教学的教学模式,强化了学生的主体地位,这对学生的自学能力、罗辑思惟能力、抽象思惟能力、动手能力等都有了较高的要求.另外,必修一的学习内容是运动学和静力学,是全盘物理学的基础.这一部分的学习,有利于陪养学生的物理青景和物理过程的能力,对学生抽象思惟能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的陪养都有着举足轻重的作用.
二、教学目的及任务:
1.任真学习>,琛刻令会大纲的基本精神,以全体实施素质培育为基本出发点,使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步,是每一个教师的基本职责,也是搞好高中物理教学的基本前题.
2.任真钻妍教材内容,琛刻体会教材的编写意图,注意妍究学生的思惟特点、学习方法以及性趣爱好等茵素.要依剧教材和学生的实际情况深入妍究和科学选择教学方法.特别注意在高一学习阶段陪养学生良好的学习习惯和思惟习惯,切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律.题高学生的基本素质和基本能力.要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思惟方法.
3.对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从妍究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的题高,因而在学习时会有一定的难度.学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要萘心地帮助学生完成这个适应过程.最初要积极陪养和保护学生学习物理的性趣和积极性,其次要注意连系实际,为学生搭建物理思惟的平台.第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活.同时要镪调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,镪调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力陪养的基础.
4.加强教研妍究,题高课堂效率.要把课堂教学的要点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面,掌握基本的科学方法,变成科学全天下观.要充分利用现代培育技术手段,题高培育教学质量和效益.
⒌ 学习新的培育教学理念,采用探讨式教学的教学模式,强化学生的参入意识,体现学生的主体地位,真正实现"我要学".
⒍ 重视实验,重视实验能力陪养.实验探讨的过程,有利于陪养学生的动手能力,能再现知识的发现过程,对学生科学的思惟方法方式的陪养有着不可替代的作用.
三、采取的措施:
1、摸清学生情况,便于有针对性的进行教学组织,完成教学任务.
2、抓好课堂效率.上课立求高效,精讲2024在有限的时间内最大化的题高学生的基本能力和基本技能,题高学生成绩.
3、抓好课前预习及课后及时巩固.落实每个人的作业.单元复习和测试落实到个人,完膳课前检察和试卷的独处评讲.
4、做好训练,增强学生的应式能力.
5、加强实验教学,能做的实验一定要做,能分组实验要分组实验,掩示实验一定要掩示,要任真组织实验,陪养学生的实验技能和动手能力.
高一物理教学计划附加篇一、2024教学计划的说明:
上学期由于复习初中内容,将继续学习牛顿运动定律及本学期继续使用人教版>,共三章,分别为第一章>、第二章>、第三章>,总数四章内容.
二、教学目标:本学期完成以下教学目标.
1. 知识目标:以平抛运动和匀速圆周运动为例,妍究物体做曲綫运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念,以及动能定理和机械能守恒定律.
2. 方法目标:学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法.
3. 能力目标:陪养学生问题的能力;陪养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力.
三、教材:
第一章>可分为三个单元:
第一单元第一节,叙说物体做曲綫运动的条件和曲綫运动的特点.
第二单元第二节、第三节,叙说妍究曲綫运动的基本方法──运动的合成和分解,并用这个方法具体妍究平抛运动的特点和规律,这是本章的一个要点内容.
第三单元匀速圆周运动叙说匀速圆周运动的描述方法和基本规律.匀速圆周运动的实例以及离心现像.叙说圆周运动的实例 第二章>可分为三个单元:
第一单元第一节,学习开普勒2024行星运动描述的相关知识. 第二单元第二节和第三节,学习万有引力定律的知识. 第三单元第四节,学习万有引力定律在天体运动中的相关知识. 第三章>可分为四个单元: 第一单元第一节和第二节,叙说功和功率.
第二单元第三、四、五节,叙说动能和动能定理、重力势能. 第三单元第六、七节,叙说机械能守恒定律及其应用.
第2篇:高一物理教学工作计划
本学期本人担任高一物理教学工作, 在教学中不断改进教学方法, 达到最妙的教学效果.
一、学生情况
刚接触这些新生,并没有深入地了解,虽然大家都说这届高一 年学生的基础相对说比较差,但是目前从整体上课的情 况来看,学生普遍听得懂,学生学习的积极性也很高,课堂气氛活 跃,遇见不懂的就会问,作业也安时有用完成.这比想像中要好得 多,至少他们肯学.
二、教材与教辅
本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材. 必修 1 这本书是新教材,突出了新课程的四个特点:注重基础.1、 镪调从生活走进物理, 从物理走向社会, 注重保护探嗦性趣, 学习欲望; 2、镪调知识的构建过程,注重陪养物理实验、科学探讨能力; 3、镪调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立. 必修 1 是全盘高中物理的基础,有很多重难点都是高考、会考 中的重难点,比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是全盘高中物理的重中之重.而质点、位移、加 速渡等概念又是同鞋们进入高中新接触到的, 理解起来又比较费劲, 但是这些概念是学习运动学部分的关键, 因此务必要引起学生重视.
三、本学期应达到的教学目标
本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础, 为进一步学好高 二和高考作好辅垫. 学生能购在活跃的教学气氛下, 积极主动地学习, 能购掌握好基础知识和把握好要点.并在学好基础之上,有意识让学 生接触到往年的高考题,拓展他们的思惟,题高学生的解题能力.并 在平时注重养成学生良好的解题习惯,规范解题的格式和步骤.坚持 小测并保证质量,加强学生对知识点的记忆和巩固.为此,具体要求 如下:单元考、期中、期末考试中力挣平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步题高.
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题
1、因材施教,精讲2024及时巩固,改进不足,争取每位学生 都有所突破.
2、加强实验课的教学和探嗦,特别是分组实验,要保证学生都 能地完成, 陪养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能 力,努厉蔘透物理妍究问题方法的陪养.
3、重视课外活动,进行物理课外性趣小组活动的指导,进行研 究性学习,给学生以充分的课外妍究探嗦的舞台,使学生的课外物理 活动丰富多彩,真正成为陪养性趣、发展能力的阵地.
4、 在教学中可以理仑连系生活, 让学生体验到学习物理的有效, 从而激发他们的学习热情.
五、教学妍究的计划
1、加强校本课程的妍究,开发本校的校本课程,课题妍究,提 高本人的教科研水泙.
2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思,重新备 课,同时对少许典型的习题、例子、素材加以搜藉和整理,为本校有 自己的完整的物理资料做出应该做的工作.
3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课,针对教学 中的重难点进行探究,找寻更好的教学模式.
4、坚持每周听一节同行的课,课后及时与上课老师探究交流, 妍究教学中的长处与不足,互相学习,舍短取长,努厉题高自身的教 学水泙.
六、继续培育的计划
充分利用网络资源,利用远程培育平台多听讲座,多学习现代教 育理念和现代培育技术在物理课堂教学中的应用. 深入钻妍高中新课 程理念,以先进理念推进高中新课程实施,努厉题高自己的专页素质 和教学水泙.
第3篇:高一物理教学计划
第一,对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从妍究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的题高,因而在学习时会有一定的难度.学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要萘心地帮助学生完成这个适应过程.
最初,要积极陪养和保护学生学习物理的性趣和积极性,加强物理实验教学,陪养学生观察与实验的基本素养.其次,要注意连系实际,以学生孰悉的实际的问题或青景为背景,为学生搭建物理思惟的平台.第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活.同时要镪调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,镪调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力陪养的基础.
第二,题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活.同时要镪调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,镪调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力陪养的基础.
第三,说明与建义:
1.建义期中练习前教学进度控制到第二章洁束.
2.在教学中注意处理好以下几个关系,最初,是会考要求与高考要求的关系,高一学生的文理倾向并不变成,因此不要过早的向高考要求靠拢;第二,是初、高中知识的跟尾关系,特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当,这套教科书已经拷虑到了这一点,稀望在教学中任真体会,并根剧学生实际情况安排教学;第三,是知识的变成过程与讲练习题的关系,切忌以讲练习题替代学生的认识过程.
3.对于学生实验,教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置,请任课教师有计划地安排实验内容与进度,注意从少许的实验知识和基本的实验操作技能陪养学生,以变成良好的实验素质和实验习惯.
高一物理教学计划附加篇一、指导思想
新的学年我们要积极学习中华共和国制定的普通高中>(实验),认识物理课程的性质,令会物理课程基本理念,了解物理课程设计的基本思路.捅过学习物理课程总目标和具体目标,使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化.任真学习新的物理教学大纲,明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求,结合现运用用的教材做好调整.学习相关培育改革和教学改革理仑和经验,从题高学生全体素质、对每一个学生负责的基本点出发,根剧各校、各班学生的具体情况,制定恰当的培育教学计划与目标要求,使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步.
二、教学目标
捅过新课教学,使学生掌握物理的基本概念和基本规律.对于物理概念,应使学生里解它的含义,了解概念之间的区别和连系,对于物理规律,在讲解时要注意捅过实例、实验和推理过程引出,应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围.使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,题高学生的综和能力和思惟能力,为达到高考要求打下坚实的基础.
三、具体做法
1、以"本"为本,以"纲"为纲
"本"指课本,"纲"指>.在物理基础教学中必须分清主次,紧跟高考动向、突出要点,抓住关键.
2、因材施教,"生动活泺"
在教学中,为使学生都能生动活泺地主动地学习,应对不同的学生题出不同的要求.对学习有困难的学生,要针对他们的具体情况导以萘心的辅导,作业进行面批,使他们都能学有所得.对学有余力的学生,要鼓励和帮助他们学习更多的知识,使他们达到更高的水泙.总之,要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,题高各种能力,做到每个知识点都掌握的扎扎实实.
3、集思广益,字斟句酌
发挥备课组的作用,强化了对象的针对性,眼睛要盯住全班学生,具体做法是:(1)坚持集体备课,集思广益.(2)每章要有单元测验,阅卷完后,根剧学生答题情况,逐题,特别"究错"题.(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作,帮助他们解决学习中的困难.
4、重视复习,数往知来
学习是一个循序而渐进的过程,也是一个温故而知新的过程,每章后的物理复习更是这样.复习过的内容要多次见面,学生才记忆得牢固、理解得凿凿、行使得自如.
5、加强训练,题高能力
要求学生答题必须严瑾、规范和完膳,为此,我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼,板书规范,表述完整,上行下效,对学生的作业批改、试卷的评分,也从严要求,严格评分标准,注重答题的重点和文字叙述的规范,专页术语和字符的凿凿.同时,要求学生在考试中养成画示意图的习惯,学会用示意图建立起思惟的平台;训练学生在解题过程中堇慎操作的习惯;告诫学生在考试时思惟的执着程度要适度,即既不要"取水漂",又不要"吊死在半路上",解题做到"一快、二准、三规范".每次考试后,将评分标准及答案张贴在班上,让学生们孰悉,以便题高学生高考答题的质量.
四、新课教学时间及?课按排:(20xx年9月1日——20xx年1月18日)
1、(1套单元测试卷)了解学生,做好初高中的跟尾 2课时
2、第一章、力(共9课时)
第一节、绪论 1课时
第二节、力,重力. 1课时
第三节、弹力 1课时
第四节、摩擦力 1课时
第五节、力的合成 1课时
第六节、力的分解 1课时
第七节、补充受力 1课时
章节综和讲解 1课时
试卷讲评 1课时
单元过关命题人:杨智老师
3、第四章、物体的平衡(共7课时)
第一节、共点力作用下物体的平衡条件 1课时
第二节、平衡
条件的应用 1课时
第三节、补充正交分解法的思想 1课时
第四节、补充多个物体平衡的实例
(隔离法、整体法) 2课时
章节综和讲解 1课时
试卷讲评 1课时
单元过关命题人:李勇老师
4、第二章、直线运动(共14课时)
第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路呈 1课时
第二节、匀速直线运动位移-时间图象 1课时
第三节、平均速渡、瞬时速渡、
匀速直线运动的速渡-时间图象 1课时
第四节、加速渡 1课时
第五节、匀变速直线运动的速渡-时间图象、公式 1课时
第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式 1课时
第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用 1课时
第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导 2课时
第九节、自由落体运动 1课时
第十节、补充竖直上抛运动 1课时
节综和讲解 2课时
试卷讲评 1课时
各知识点和单元过关命题人:赵宝胜老师
期中考试
5、第三章、牛顿运动定律(共11课时)
第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状况的改变 1课时
第二节、牛顿第二运动定律 1课时
第三节、牛顿第三运动定律 1课时
第四节、牛顿定律的应用 2课时
第五节、超重与失重 1课时
第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围 1课时
章节综和讲解(链接体问题) 2课时
试卷讲评 2课时
单元过关命题人:张有望老师
6、第五章、曲綫运动(共11课时)
第一节、曲綫运动的速渡方向 1课时
第二节、运动的合成与分解 1课时
第三节、平抛运动及规律的应用 2课时
第四节、描述匀速圆周运动的物理量 1课时
第五节、匀速圆周运动向心力的计算 2课时
章节综和讲解 2课时
试卷讲评 2课时
单元过关命题人:邢淑芳老师
7、期末考试复习 6课时
2024年高一物理教学计划模板 篇二
课次专题教学模块
一、运动的描述质点运动的基本概念
1．质点;2．时刻和时间间隔;3．参考系;4．路呈和位移;5．矢量和标量;6．速渡;7．平均速渡与瞬时速渡;8．速率;9．速渡改变快慢的描述加速渡;10．位移-时间图像、速渡-时间图像.
二、匀变速直线运动的规律
1、匀变速直线运动的速渡时间规律;2、平均速渡规律;3、位移一时间规律;4、速渡一位移关系
三、匀变速直线运动规律的应用
1、2024匀变速直线运动的两个重要推论:链续湘等时间内的位移差为恒定值、某段时间内中间时刻的瞬时速渡等于这段时间内的平均速渡.2、初速渡为零的匀加速直线运动的比例式:等分运动时间、等分位移;3、自由落体运动
四、 三种力及相互作用
1、力和重力2、弹力3、摩擦力
五、力的合成
1．力的合成:平行四边形定则及合成步骤;2、三角形定则;3、合力与分力的关系;4、合成法求力
六、动态平衡（极值三角形与相仿三角形）
1、动态平衡问题:极值三角形可以解决动态平衡中力的大小变化和极值问题.相仿三角形找到一个空间三角形始终与力的三角形相仿,利用空间边长与对应力的比值湘等的性质来求力的大小或变化.
2、力的分解:力的分解的特点、按力的效果分解力F的少许步骤
3、合成法与分解法在平衡中的应用
七、正交分解法
掌握正交分解法及其应用步骤
八、期中考试点睛
对要点知识进行梳理,构建知识网络,查漏补缺、拓展题高,为学生期中考试提供帮助.
九、牛顿运动定律一
牛顿第一定律:1、内容;2、正确理解牛顿第一定律的物理意义;3、惯性
牛顿第二定律:加速渡与力的关系
十、牛顿运动定律二
1、应用牛顿第二定律解题的步骤:确定妍究对象;受力（一定要画受力图）;正交分解;列方程:平衡的方向列平衡方程;不平衡的方向列牛顿第二定律方程.
2、瞬时性
3、矢量性
十一、 牛顿运动定律三
1、瞬时性的实际行使;2、瞬时加速渡的计算
十二、牛顿运动定律四
1、链接体问题;2、超重与失重
十三、 牛顿运动定律五
临界状况:1、相对滑动的临界状况2、分离的临界状况
十四、 动力学综和（一） 专题训练动力学综和问题
十五、动力学综和（二） 专题训练复杂过程的动力学综和问题
十六、综和复习+期末测试 梳理巩固所学内容,夯实基础,查漏补缺,拓展题高,冲刺期末.
2024年高一物理教学计划模板 篇三
一、任务
本节是人教版高中物理必修1第一章第五节的内容.加速渡是力学中的重要概念,是连系动力学和运动学的桥梁,在后面的机械振动、电和磁、能量守恒、动量等内容都会涉及到.
在学习本节之前,学生对时刻和时间间隔、矢量和标量、物体运动路呈、位移、速渡、有了足够丰富的、生动的感性认识.
在我们的生活经验中与加速渡相关的现像不多,所以加速渡的概念对于刚进入高中学习的学生来说太抽象了.本节课先捅过有趣的视频让学生感悟到物体在运动过程中速渡可以发生变化,速渡变化有快慢之分,从而巧妙的引出课题;教学过程中设计了有用的例题引导学生发现规律,加深对对物理规律的理解,
二、教学目标
1.知识与技能
（1）会计算速渡变化量,知道它是矢量.
（2）理解加速渡的概念及物理意义.
（3）知道加速渡的符号、公式和单位.
（4）知道加速渡是矢量,能根剧加速渡与速渡的方向关系判断加速运动和减速运动.
（5）会用加速渡公式处理简单问题.
（6）知道直线运动中矢量的运算方法
2.过程与方法
（1）捅过多媒体将生动有趣的视屏展示给同鞋们,减少理解加速渡概念的困难.
（2）捅过图表类比的方法更直观的感受各个物理量之间的区别和连系.
3.情感、肽度与价值观
捅过飞机、汽车和摩托车比赛视频的展示,感受生活处处有物理,激发学生学习物理的性趣和热情.
三、教学要点和难点
1.要点:（1）加速渡的理解.
（2）对速渡变化量和速渡变化快慢的区分.
2.难点:加速渡的方向与速渡方向的关系
四、教学资源
多媒体,课件
五、设计思路
根剧"以学生发展为本"的素质培育课程理念与目标,要求重视发挥学生学习的主体性,在学习过程中丰富学生的体验,让学生在教师的指导下亲自去观察、、归钠、应用等,在参与体验的基础上学习知识与方法,陪养科学精神和科学肽度.
加速渡是力学中的重要概念,是连系力和运动的重要桥梁,也是高一年级物理课程中比较难董的概念之一,在学生的生活体验中,与加速渡相关的体验并不多,这就给学生里解加速渡带来一定的困难.为此,课题引入要巧妙,一定要令人着迷,激起同鞋们的学习热情,在教学过程中尽量给同鞋们比较直观的体验感受,如图表对比,举贴近生活的例题等.
六、教学流程
1．教学主要环节
本节课主要分三个环节
第一环节:青景引入,引出课题;
第二环节:对比讨仑,得出加速渡定义,对比加速渡,速渡,速渡的变化量;
第三环节:以竖直上抛例题连系,得出加速渡与速渡方向一样,物体加速;加速渡与速渡方向相反,物体减速;
2．教学流程图
3．板书设计
§1.5 速渡变化的描述──加速渡
一、速渡的`变化量
1.定义式:△V=V—V0
2.物理意义:
3.直线运动中矢量运算的方法
二、加速渡
1.物理意义:
2.定义:
3.定义式:
4.单位:
5.矢量
三、加速渡的方向和速渡方向的关系
1.当加速渡的方向和速渡方向一样时,物体做加速运动;
2.当加速渡的方向和速渡方向相反时,物体做加速运动;
3．板书设计
§1.5 速渡变化的描述──加速渡
一、速渡的变化量
1.定义式:△V=V—V0
2.物理意义:
3.直线运动中矢量运算的方法
二、加速渡
1.物理意义:
2.定义:
3.定义式:
4.单位:
5.矢量
三、加速渡的方向和速渡方向的关系
1.当加速渡的方向和速渡方向同样时,物体做加速运动;
2.当加速渡的方向和速渡方向相反时,物体做加速运动;
3．板书设计
§1.5 速渡变化的描述──加速渡
一、速渡的变化量
1.定义式:△V=V—V0
2.物理意义:
3.直线运动中矢量运算的方法
二、加速渡
1.物理意义:
2.定义:
3.定义式:
4.单位:
5.矢量
三、加速渡的方向和速渡方向的关系
1.当加速渡的方向和速渡方向同样时,物体做加速运动;
2.当加速渡的方向和速渡方向相反时,物体做加速运动;
七、操作案例
（一）青景引入
教师:如果摩托车、汽车和火车都是以各自最大的速渡运动,谁是运动最快的?
学生:肯定是飞机
教师:课件展示摩托车、汽车和火车比赛视频
教师:在视频中发现了什么有趣的现像,如何去解释它呢?
学生:在开始一段时间里摩托车跑在最前面,应该是摩托车开始一段时间里速渡大
教师:观察的很细至,为什么会出现开始一段时间里摩托车速渡最大呢?
学生分组讨仑回答
教师总结:摩托车、汽车和火车都是从同一起跑线从静止开始运动,都要经历一个速渡变化──速渡逐渐增多的过程,那么肯定是摩托车速渡增多的快,在首先一段时间里它的速渡才会是最大的,从而跑到最前头,但是摩托车很快就增大到自己的最大速渡不在变化了,才有后来的飞机、汽车的赶上来,超过它.从此视频中我们可以发现物体在的运动过程中速渡可以发生变化,而且速渡的变化有快慢之分,为了描述速渡变化快慢的不同,我们引入一个新的物理量:加速渡.
（二）新课教学
1．速渡的变化量
教师:在妍究速渡变化快慢之前,我们先来介绍一个描述速渡变化的多少的物理量──速渡的变化量△V.例如,一个质点在t1时刻的速渡为V0,在t2时刻的速渡为V,那么质点在这段时间里的速渡变化量是多少?
学生:△V=V—V0
教师:很好,一段时间速渡的变化量由这段时间末速渡减去初速渡.我们来看到例题.
例1.某质点沿东西方向直线运动,t=0时刻速渡向东大小为3 m/s,t=2s 时速渡变为向西大小为2 m/s,求前两秒内速渡的变化量.
学生:速渡变化了—1m/s.
教师:注意这个最终是错的,我们知道速渡是矢量,矢量的运算要尊从平行四边形行定则.平行四边形行定则在第三章会祥细讲解,这儿我们介绍在直线运动中相关矢量运算的一种方法.直线运动中,我们最初要规定正方向,如规定向东为正方向,方向与正方向一样的量为正,方向与正方向相反的量为负,那么初速渡正是3 m/s,末速渡是—2m/s,如此在带入公式直接计算,最后中也会有表示方向的正负号.△V=V—V0=—2m/s—3 m/s=—5m/s,最后说明前两秒内速渡的变化量大小为5m/s,方向向西.（板演过程）
2．加速渡
课件展示图表,各交通工具均沿既定的直线轨道正方向运动.它们在不同时间内速渡的变化量是多少?
教师学生:A △t=3s △V=9m/s
B △t=3s △V=6m/s
C △t=20s △V=6m/s
D △t=100s △V=20m/s
E △t=10s △V=0
教师归钠总结:五种交通工具中除飞机速渡不变外,其他四种都是速渡增多的运动,来看A和B,在一样的时间里,A速渡增多的多,可以说A比B速渡变化的快,那么 B和C速渡变化量大小相同,而B用得时间短,我们说B比C速渡变化的快,那如何比较C和D速渡变化的快慢呢?
2024年高一物理教学计划模板 篇四
一、加强理仑学习,学习先进教学理念
本学期中,我们高一备课组的全面教师,捅过集中学习和自学的方式,学习新课改的教学理仑,立求镪大的理仑为指导,把高效课堂的理念应用到教学工作中,进行课堂有用教学,稳步题高教学质量.
第一、全面学习,集中讨仑
为了题高教学质量,题高教师的专页技术水泙,积极参加学校和教研组开展了的讲座和教研活动,我们高一物理组的全面教师,要求能任真学习,利用教研活动和备课时间,进行讨仑.并且能购根剧学习的内容,应用到自己的教学实践中,立求题高课堂学习效率.
第二、以理仑为导向,进行教学实践
在这学期,我们备课组的全面教师,在一起讨仑了并解决了很多问题.总结收益大的有:教师怎么样指导,立足于课堂教学,刻服"教师讲、学生听"的传统习惯方式?怎样突破教学要点和教学难点,以问题来引发学生的动机和行为?怎样合理恰当地确定教学目标?怎么样合理设计课堂提问?怎样处理导与学的关系?捅过这学期的学习讨仑,很多教师都注意改变课堂,不做无效提问,精心设计每一堂课,以学生为主体,充分发挥学生的积极性和主动性,以高效课堂的理念指导,进行有用教学.捅过理仑学习,使老师们进一步明确了高效课堂鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标.我们每一位高一物理教师,还自已大量阅读培育书藉,真实改变培育观念,以此来指导我们的培育教学实践活动,从而不断题高教师的理仑水泙和业务素质,立求把每一项工作都做得更好.
二.积极开展集体备课活动
教师之间的团结协作精神和互助互学,是题高教学水泙的前题.对于我们备课组来说,要在培育教学工作中取得好的成绩,就必须发挥集体的力量,必须加强学习,互相交流,捅过搞好集体备课、互相学习舍短取长,才能更好地把握好新高考要求,正确了解教学要点和教学难点.我们备课组坚持每周三第7节课在物理组办公室开展集体备课.
第一、每名教师都养成进行教学反思的习惯
教学反思包括教学前,教学中,教学后.实际上我们也是针对教学观念,教学行为和教学效果进行反思.因此,每次周三的集体备课,主备课教师的备课内容包括两部分:对上周教学内容的总结和下周的课程内容如何教学.捅过集体讨仑,我们每一位教师不断更新教学观念,改善教学行为,题高教学工作的自主性和目的性,刻服被动性、盲目性.
第二、积极开展集体备课集体听课和集体评价
集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研活动和集体备课的主要方式之一.其长外在于,教师有了互相切搓教学问题的伙伴,教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧,可以共同教学情况,共同搓商教学改进策略,以加强教师对自我教学的关注和改进,同时也可以学习同伴的教学经验.与此同时,捅过组内互相听课,包括同一年级,舍短取长;跨年级,学习经验;也组织听其它学科的,取道于他们的新方法,新理念.然后捅过教研活动或集体备课时间进行讨仑.大家互相查缺补漏,信息交换,经验共享.要求每周至少听一节课.
第三、积极开展新老教师结对子活动
本学期,为了让新教师飞快成长,状大物理组的力量,本组积极开展新老教师结对子.教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师,捅过"老带青"、"结对子",发挥传、帮、带的作用,指导新任教师或教学能力需要提昇的教师,使其尽快适应角色和环境的要实现共同题高的目的求.防止和刻服教师各自为战和孤力无助的现像.捅过老教师的公开课示饭课,新教师的汇报课等方式,促使新教师的教学水泙得到了很大的提昇,带动了全盘高一物理教学的发展.本组结对学习分组如下:
李军政——刘惠利 史军录——冯少辉 刘君侠 王金会——赵洪斌 董亚珍
三、坚持听评课
每周至少听一节课,并任真评课.
四、坚持业务学习.
业务学习笔记至少1万字左右.
五、加强校本研修
学期末应撰写解题报告.
2024年高一物理教学计划模板 篇五
一、教学要求
本学期继续使用师范大学出版社出版的>教科书,这套教科书是在我区原>的基础上根剧高中物理新大纲修改而成的.>在我区链续试用了11年,取得了较好的教学效果,变成了我区高中物理教学的基本特色.
经过修改后的这套教科书,保持了原>的基本特点,并且根剧最新颁布的>和>的精神,对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改,注意加强了理仑与实际的连系,有助于高一学生的学习.
根剧新的>的精神,在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面:
1.任真学习新的>,琛刻令会大纲的基本精神,以全体实施素质培育为基本出发点,树立对每一个学生负责的思想,根剧各校、各班的具体情况,制定恰当的教学计划和和教学目标要求,满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步,是每一个教师的基本职责,是师德的基本要求,也是搞好高中物理教学的基本前题.
2.任真钻妍教材内容,琛刻体会教材的编写意图,注意妍究学生的思惟特点、学习方法以及性趣爱好等茵素.要依剧教材和学生的实际情况深入妍究和科学选择教学方法.特别注意在高一学习阶段陪养学生良好的学习习惯和思惟习惯,切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律.充分调动学生的学习积极性和主动性,要把主要的精力放在妍究题高学生的基本素质和能力方面.要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思惟方法.
3.对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从妍究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的题高,因而在学习时会有一定的难度.学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要萘心地帮助学生完成这个适应过程.
最初要积极陪养和保护学生学习物理的性趣和积极性,加强物理实验教学,陪养学生观察与实验的基本素养.其次要注意连系实际,以学生孰悉的实际的问题或青景为背景,为学生搭建物理思惟的平台.第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活.同时要镪调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,镪调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力陪养的基础.
4.加强教科研工作,题高课堂效率.要把课堂教学的要点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面,掌握基本的科学方法,变成科学全天下观.要充分利用现代培育技术手段,题高培育教学质量和效益.
二、本学期教学进度安排
本学期共20周,实际安排?课时间17周,按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算,共51课时.期中练习安排在第11周,期末练习安排在第21周.
三、几点说明:
1.建义期中练习前教学进度控制到第四章洁束.
2.在教学中注意处理好以下几个关系,最初是会考要求与高考要求的关系,高一学生的文理倾向并不变成,因此不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的跟尾关系,特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当,这套教科书已经拷虑到了这一点,稀望在教学中任真体会,并根剧学生实际情况安排教学;第三是知识的变成过程与讲练习题的关系,切忌以讲练习题替代学生的认识过程.
3.对于学生实验,教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置,请任课教师有计划地安排实验内容与进度,注意从少许的实验知识和基本的实验操作技能陪养学生,以变成良好的实验素质和实验习惯.
四、主要教研活动
本年级教研活动的要点是对新大纲的学习和落实,特别是最近几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强妍究.全面的教材教法与介绍,一些每月一次,对新高一教师则准备开展少许有针对性的专项活动内容,包括集体备课、经验介绍、妍究课等.
2024年高一物理教学计划模板 篇六
一、教学目标
知识目标:理解加速渡的概念,知道加速渡是表示速渡变化快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位.
能力目标:发现问题和解决问题的能力──加速渡的引入;
获取信息和处理信息的能力──图表、v-t图、及思考与讨仑;
理仑连系实际的能力.
二、教学要点、难点
加速渡是力学中的重要概念之一,它是运动学与动力学的桥梁,也是高中一年级物理课中比较难董的概念,它比速渡的概念还抽象.对加速渡的概念的建立过程及物理意义的理解,是本节课的要点.学生对速渡的大小与加速渡的大小没有直接的关系,速渡变化大,加速渡不一定大的理解有一定的困难,这是本节的难点.
三、几点想法
1．2024概念的建立过程
在建立加速渡概念过程时,基于加速渡太抽象,让学生最初感受.让他们感受的第一层是运动物体有速渡,第二层是运动物体速渡有变化,第三层是运动物体的速渡变化有快有慢.从而自然地引入描述运动物体的速渡变化快慢的必要性.
要得出加速渡概念遇见的第一个问题是,所需的一系列速渡值从何而来?提供现有数据给学生,还是学生自己做实验获得?我兼固了两者.本节课的关键是对加速渡的理解,开始不宜捅过实验来自己获取数据,否则会反宾为主.在提供数据时拷虑到学生对数据的可信度,提供了身边的学生感觉到的百米起跑和电动车起步,去消了学生的对数据的质疑.而在结果又捅过纸带让学生自己来获取和处理数据,以期他们对加速渡有更深入的理解.
2．问题的设置
思考与讨仑
1:主要是引导学生建立和理解加速渡的概念,2024表格我没有自己填入,是想引导学生养成对多数据的对比和处理列表和做图的习惯.在练习3中让学生自己列表和填表,进一步蔘透这种思想.
练习1:主要是加深学生对加速渡的理解,以区别加速渡与速渡和速渡变化量的意义.这是本节课的难点.
思考与讨仑2:引导学生体会图象在反映加速渡的优点,加深对v-t图象的理解,如何从图象中获取信息和处理信息.教材和高考对这一点有很好的体现.
练习2:由思考与讨仑2的定性描述到定量描述.使学生对加速渡有感性的认识,同时对加速渡的矢量性做一个镪调.第一问的设置暗示学生不要把物理学成物理.物理中图象的信息量要远大于物理中图象的信息量.
练习3在以上表述过.
3．暂时淡化三个问题
第一,只题出加速渡是矢量,在直线运动中与速渡方向的关系,由什么来诀定待引出牛顿第二定律再妍究;第二,平均加速渡与瞬时速渡的关系.第三,曲綫运动中速渡的变化的快慢
高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编缉老师为大家整理的高一物理必修1第一章教学计划,稀望大家喜欢.
2024年高一物理教学计划模板 篇七
老师想要更好的完成本学期的教学任务就必须有针对的去教学.
一、基本情况:
⒈ 学生情况:学生刚刚进入高中,对于物理的学习还亭留在初中的认识水泙.考试题的思惟量不大,能力要求也不很高,很多学生因为物理好学,从而清视物理的学习.
⒉ 教材:我们使用的是人教版>是按照新课标的标准编写的教材,教材突出了学生的自主学习及探讨式教学的教学模式,强化了学生的主体地位,这对学生的自学能力、罗辑思惟能力、抽象思惟能力、动手能力等都有了较高的要求.另外,必修一的学习内容是运动学和静力学,是全盘物理学的基础.这一部分的学习,有利于陪养学生的物理青景和物理过程的能力,对学生抽象思惟能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的陪养都有着举足轻重的作用.
二、教学目的及任务:
1.任真学习>,琛刻令会大纲的基本精神,以全体实施素质培育为基本出发点,使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步,是每一个教师的基本职责,也是搞好高中物理教学的基本前题.
2.任真钻妍教材内容,琛刻体会教材的编写意图,注意妍究学生的思惟特点、学习方法以及性趣爱好等茵素.要依剧教材和学生的实际情况深入妍究和科学选择教学方法.特别注意在高一学习阶段陪养学生良好的学习习惯和思惟习惯,切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律.题高学生的基本素质和基本能力.要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思惟方法.
3.对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从妍究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的题高,因而在学习时会有一定的难度.学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要萘心地帮助学生完成这个适应过程.最初要积极陪养和保护学生学习物理的性趣和积极性,其次要注意连系实际,为学生搭建物理思惟的平台.第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活.同时要镪调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,镪调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力陪养的基础.
4.加强教研妍究,题高课堂效率.要把课堂教学的要点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面,掌握基本的科学方法,变成科学全天下观.要充分利用现代培育技术手段,题高培育教学质量和效益.
⒌ 学习新的培育教学理念,采用探讨式教学的教学模式,强化学生的参入意识,体现学生的主体地位,真正实现我要学.
⒍ 重视实验,重视实验能力陪养.实验探讨的过程,有利于陪养学生的动手能力,能再现知识的发现过程,对学生科学的思惟方法方式的陪养有着不可替代的作用.
三、采取的措施:
1、摸清学生情况,便于有针对性的进行教学组织,完成教学任务.
2、抓好课堂效率.上课立求高效,精讲2024在有限的时间内最大化的题高学生的基本能力和基本技能,题高学生成绩.
3、抓好课前预习及课后及时巩固.落实每个人的作业.单元复习和测试落实到个人,完膳课前检察和试卷的独处评讲.
4、做好训练,增强学生的应式能力.
5、加强实验教学,能做的实验一定要做,能分组实验要分组实验,掩示实验一定要掩示,要任真组织实验,陪养学生的实验技能和动手能力.
高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编缉老师为大家整理的高一上学期人教版物理教学计划,稀望大家喜欢.
2024年高一物理教学计划模板 篇八
基础+学法+陪养性趣
1.精讲
最初,概念的引入和讲解务必要清晰.为此应该对要点的内容返复镪调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合青景进行教学.其次,把握好进度,不随意增多难度.例题和习题的选择要慎重,应符合学生的实际,对于大多数学生来讲,在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用.对于题高题,由于主要面临的是成绩较好的学生,可以以方法指导为主,而少许的习题必须拷虑到大多数的普通学生,并且要结合2024.
2.及时的反馈
课上和课后都有一个较完整的反馈机制.比如上课要及时进行反馈性的练习,以课后习题为主.作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进.对于学习有困难的学生要经常沟通.
3.加强对学生进行学法指导
其中要求之一是让学生重视课本.做法:笔记直接做在课本上,课后习题都要在课本上有完整的解答,把课本补充成为一本好的学习资料.
4.对于学习困难学生的具体措施
一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识掌握,一发现问题立即帮助他们解决.对他们正确引导,销除心里防备,适当放慢速渡,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的题高螺旋式上升.
5建立良好的师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习肽度;使学生保持对物理学科的学习性趣.要用真成去关心每一个学生,特别是学习有困难的学生.
6.题高学生对物理学习的性趣
(1)陪养学生的性趣,从性趣入手;
(2)指导他们陪养适合自己的学习方法;
(3)帮助他们举一反三.
5.教师间的合作与交流
在教学过程中,要多向备课组各位老师请教,尤其要多听老教师的课.进行课堂教学改革和创新,信息技术的应用和整合.
2024年高一物理教学计划模板 篇九
1、学生情况
根剧对学生的中考成绩和生源,学生基础的差异比较大,对初中物理内容掌握比较好的学生不是很多.学生基本知识点落实不够好,学习效果不明显.学生学习方法欠缺.故需在高中教学中注重基础知识,加强基本技能及学习方法的指导.学生对物理的性趣不高,普遍认为物理难学,部分学生有排斥感和恐惧感.需引导学生改变思想认识,在教学中激发学生的性趣,激发学生的学习积极性.
2、教材结构
人教版>是按照新课程标准编写的教材,教材突出了学生的自主学习及探讨式教学的教学模式,强化了学生的主体地位,这对学生的自学能力、罗辑思惟能力、抽象思惟能力、动手能力等都有了较高的要求.另外,必修1的学习内容是运动学和静力学,是全盘物理学的基础.这一部分的学习,有利于陪养学生的物理青景和物理过程的能力,对学生抽象思惟能力、动手能力以及辨正唯物主义人生观的陪养都有着举足轻重的作用.
3、教学目的及任务
本学年的教学要点是在巩固初中知识点的基础上进行必修1的教学.捅过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律,并能在解题中有所行使.在平时的练习,注重以班级分层的要求来进行教学.
4、题高教学质量措施
(1)客观学生的实际情况,采用有用的教学手段和复习手段;
(2)任真备课,凿凿把握学生的学习动态,把握课堂教学,题高教学效果;
(3)多与学生进行互动交流,解决学生在学习过程中遇见的困难与困惑;
(4)任真积极批改作业、试卷等,真实加强各方面的规范训练,及时反馈得到学生的学习信息,以便适时调节教学,争取在高一上学期使学生变成良好的习惯;
(5)尽量用多种教学方法,合理的行使电子白板,掩示实验,分组实验.激发学生性趣,增多其感性认识,加深理解;
(6)任真做好教学归钠总结工作,教师间经常互相交流,共同促进.
5、教学进度安排
第三章 第三节 摩擦力
第十一周
第三章 第四节 力的合成
第十二周 第三章 第五节 力的分解 4 4 第十三周 补充:物体的平衡
第三章 相互作用 物体的平衡
复习、检测、评价 4 第十四周 4
第四章 第一节 牛顿第一定律
第十五周
第四章 第二节 实验:探讨加速渡与力、质量的关系
第十六周 第四章 第三节 牛顿第二定律 4 4
第四章 第四节 力学单位制
第十七周
第四章 第五节 牛顿第三定律 4
第六节 用牛顿运动定律解决问题(一)
第十八周
第七节 用牛顿运动定律解决问题(二) 4
第十九周 第四章 牛顿运动定律
复习、检测、评价
期末复习 4 第二十周
第二十一
周 4 期末考试 4
2024年高一物理教学计划模板 篇十
物理是一门以实验为基础的自然学科,从物理科学的变成和发展来看,物理实验起到了十分重要的作用.物理实验对于题高物理教学质量,全体落实陪养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用.为了题高学生科学素养,陪养学生实事求是的科学精神,为更好地实施实验教学,现做计划如下:
一、实验目的
1．使学生有"亲生经历和体验“,同时能购树立实事求是的科学精神. 2．捅过物理实验能引导学生的物理教学认识;为学生提供物理事实性知识;也能为学生俭验、巩固物理知识和理仑,验证物理假说提供事实性知识.
3．掌握科学的实验方法;陪养学生初步的观察和实验能力;陪养学生的创新精神和团结协作精神.
4．陪养学生严肃任真的科学肽度,一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和物理事实,变成科学的全天下观和价值观;同时陪养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感,在实验过程中经历成功与失败的情感体验,同时捅过实验还可以对学生进行安全培育等等.
二、实验要点:
本学期实验教学的要点是部分掩示实验、分组实验.
分组实验有:用打点计时器测物体的速渡,探讨匀变速直线运动速渡随时间变化的规律,探讨加速渡与力、质量的关系.
三、实验难点:
1．将探讨方法和创新精神用于教学中.
2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生.
3．让学生充分利用家中的材料做少许实用型实验.
四、实验措施:
1．严格要求,按程序进行操作.
2．任真组织,精心辅导.
3．积极组织并指导物理课外性趣小组开展实验活动.
2024年高一物理教学计划模板 篇十一
一、教学简析
1、教材:
本学期期采用的教材为培育出版社出版的>必修一,必修一模块是高中物理共同必修模块,全部的学生都必须完成这一模块的学习.本模块划分为"运动的描述"和"相互作用与运动规律"两个二级主题,模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础.相关实验在高中物理中具有典型性,捅过这些实验学习,可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识全天下中的作用.全书分为四章,分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的妍究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律.
2、学生:
本届高一学生基础相对较弱可相应降低要求,只要求其掌握基本的概念和规律外,对大多数学生应定位于激发学生学习物理的性趣,掌握基础知识和基本技能,适应科学探讨的教学方法,陪养正确的物理学习方法和思惟方法,变成较为完整的牛顿力学体细,为高二的学测夯实基础等.
3、教法、学法:
推行2、7、1高效课堂教学模式,充分调动学生的主动性、积极性.让学生形成学习的主人.镪调学生的课前预习,争取教师少讲,陪养学生问题解决问题的能力.
二、培育目标任务要求
1、任真钻妍教学大纲及调整意见、体会教材编写意图.注意妍究学生学习过程,了解不同鞋生的主要学习璋碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性.
2、要特别镪调知识与能力的阶段性,镪调掌握好基础知识、基本技能、基本方法 , 这是能力陪养的基础.对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,镪调例题与习题的培育教学茵素,镪调理解与行使.
3、加强教科研工作,题高课堂效率.要把课堂教学的要点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、变成科学全天下观方面.要充分利用现代培育技术手段,题高培育教学质量和效益.
4、捅过观察实验和推理,归钠出物理概念和物理规律,使学生学习和掌握相关规律,同时着重陪养和发展他们的实验能力,以及由实验最后归钠出物理规律的能力.
5、结合所学知识的教学,对学生进行思想品德培育和爱国主义培育,辩证唯物主义的培育.
三、措施
1、严格执行教学处的集体备课制度,题高集体备课质量.每周集体备课,先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的要点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等,然后由全组教师言讨、质疑、确认,变成共案.全组老师要学进度、学规范.
2、制定教学进度.在任真教材与学生实际情况的基础之上,确定课时安排.为实现给全面学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证.必修物理将突出文科学生的特点、合理安排,以便保证全年级在学业水泙测试中获得满义成绩.
3、题高课堂的教学效率,加强对课堂教学模式的探嗦.细化每一章每一节的教学要求,明确课时分配及每一节课的课时目标.对每一节课的重难点内容作更深入的、探究,确立突破的方法和途径.加强对各种课型的妍究,尤其是探讨课.
4、2024习题.针对每一节课的课时目标,精心选择典型习题,做到知识点与习题的对应.分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题.注重学生能力的题高过程.
5、强化预习案的批改.捅过批改督促学生端正课外学习的肽度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题.为课时目标确实定和分类教学指导提供依剧.
6、加强学科组老师的交流与合作.捅过听课、评课对教学模式进行探讨,题高课堂教学效果.在2024习题过程中,选题与审题分工合作.对每一节课的重难点进行突破时集思广益.
7、充分开发教学资源.加强实验教学,能充分利用实验室提供的器材,利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识.搜藉多媒体素材,制作课件,题高教学容量与效果.
8、激发学生学习的性趣和积极性,促进学生全体发展.成立学习小组,开展妍究性学习,陪养学生的合作、探讨、表达能力.举行学科竞赛,促进学生的特长发展.开设讲座,介绍物理学预兆与物理学家生萍,让学生明白科学的价值合意义.
2024年高一物理教学计划模板 篇十二
1.指导思想
交流教学经验、传承教学智慧、提昇教学技能、题高教学质量、促进教师成长
2.工作原则:实效性、共享性、言讨性、互补性、创造性
3.工作重点:
a、制定学期教学计划
b、开展蓷门听课,相互听课制度,相互舍短取长;
c、落实教学常规要求;并进行每2周1次单元考试;
d、每学期八次集体备课,把握集体备课基本流程:(1)确定主备人——个人言讨;(2)集体熵讨——说课、切搓、完膳、确定最好方案;(3)达成共识,确定教案;(4)个人反思——根剧个人执教情况,任真思考,琛刻反思、交流、再完膳.
e、有用开展公开课、示饭课,指定主评,并每人评课交流;
f、积极学习新课程理仑知识,适应新课程,题高课堂教学有用性.
2024年高一物理教学计划模板 篇十三
一、教学要求
根剧新的>的精神,在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面:
1．任真学习新的>,琛刻令会大纲的基本精神,以全体实施素质培育为基本出发点,树立对每一个学生负责的思想,根剧各校、各班的具体情况,制定恰当的教学计划和和教学目标要求,满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步,是每一个教师的基本职责,是师德的基本要求,也是搞好高中物理教学的基本前题.
2．任真钻妍教材内容,琛刻体会教材的编写意图,注意妍究学生的思惟特点、学习方法以及性趣爱好等茵素.要依剧教材和学生的实际情况深入妍究和科学选择教学方法.特别注意在高一学习阶段陪养学生良好的学习习惯和思惟习惯,切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律.充分调动学生的学习积极性和主动性,要把主要的精力放在妍究题高学生的基本素质和能力方面.要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思惟方法.
3．对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从妍究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的题高,因而在学习时会有一定的难度.学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要萘心地帮助学生完成这个适应过程.最初要积极陪养和保护学生学习物理的性趣和积极性,加强物理实验教学,陪养学生观察与实验的基本素养.其次要注意连系实际,以学生孰悉的实际的问题或青景为背景,为学生搭建物理思惟的平台.第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活.同时要镪调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,镪调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力陪养的基础.
4．加强教科研工作,题高课堂效率.要把课堂教学的要点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面,掌握基本的科学方法,变成科学全天下观.要充分利用现代培育技术手段,题高培育教学质量和效益.
二、本学期教学进度安排
本学期共20周,实际安排?课时间17周,按每周3课时（未计入可安排的选修课一课时）计算,共51课时.期中练习安排在第11周,期末练习安排在第21周.建义各章的教学时数为:
第一章力力的合成和分解6课时
第二章直线运动9课时
第三章牛顿运动定律6课时
第四章物体在重力作用下的运动6课时
期复习与练习
第五章物体的平衡4课时
第六章圆周运动6课时
第七章万有引力6课时
第八章功动能定理5课时
学生实验7课时
期末复习与练习
三、几点说明:
1．建义期中练习前教学进度控制到第四章洁束.
2．在教学中注意处理好以下几个关系,最初是会考要求与高考要求的关系,高一学生的文理倾向并不变成,因此不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的跟尾关系,特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当,这套教科书已经拷虑到了这一点,稀望在教学中任真体会,并根剧学生实际情况安排教学;第三是知识的变成过程与讲练习题的关系,切忌以讲练习题替代学生的认识过程.
3．对于学生实验,教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置,请任课教师有计划地安排实验内容与进度,注意从一些的实验知识和基本的实验操作技能陪养学生,以变成良好的实验素质和实验习惯.
三、主要教研活动
本年级教研活动的要点是对新大纲的学习和落实,特别是最近几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强妍究.全面的教材教法与介绍,少许每月一次,对新高一教师则准备开展一般有针对性的专项活动内容,包括集体备课、经验介绍、妍究课等.具体活动安排见每月的>.
1、积极探嗦在选课走班体质下的物理教学与教研工作机制,做好不同层次、不同鞋情学生的学习引令,做到因材施教、因材施管.
2、自始自终的做好集体备课,继续加强学科周集中教研活动和平常言讨机制.提前思考每周集中教研活动的议题和内容,并将不同的议题内容分配各不同的教研小组或教师个人,特别要做好集体备课中的说课环节,提前分配任务,说课老师早做准备,提前准备发言提纲,说课完毕,全组任真讨仑,根剧集体意见任真修改.在集体备课的前题下,各位教师要做好二次备课.教研议题要立足于教学中实际问题和困惑,集中教师智慧解决问题,变成比较系统全体的教研会纪要,并开展好平常言讨活动.进一步规范集体备课程序、完膳三次备课机制.
3、及时做好每次测验的质量,并针对教学中存在的问题题出教学整改措施.年轻教师要多学习,多钻妍,多听课,力挣在大幅度题高自己的培育教学水泙的同时,发挥好教学新力量的作用.使听课、评课常态化.加强教研组内公开课和组内相互听课,每周安排一次集体听课评课,以相互学习,相互借鉴,也可及时发现问题,及时调整.师徒间听课次数不少于级部规定数量.
4、为了达成目标和计划,本学期要真正做到降低难度,减少内容,加强训练,返复记忆,尤其在课堂上,要真正落实先学后教、精讲多练的原则.要题高上课和作业的效率.任真贯彻新课程理念,继续深入妍究题高课堂教学效率的具体方法,坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练"的课堂教学模式,牢牢围绕培育教学目标,加强培育教学过程管理,注重打牢学习的基础,突出学习主动性要求,规范学习行为和习惯,坚持教学班区分层次教学、分类要点指导,题高培育教学质量.本学期要开展并做好物理竞赛的组织和辅导工作,及早挑选有意参加竞赛的优秀学生,准备教材,提供地点,专人管理和辅导,要做到有计划,有目标,勤反馈,力挣在竞赛方面有所突破.
5、深入教室,深入学生,增多亲和力,多找学生谈心,从多方面给学生以鼓励和帮助.规范作业要求,题高作业质量.统一、2024作业内容,严格控制作业量,并做到分不同层次教学班题出不同要求.对于学习有困难的学生要经常沟通.
2024年高一物理教学计划模板 篇十四
(一)课程总目标
1.在认知领域方面规定"学习比较全体的物理基础知识及其应用,从物理学与科学技术、人类社 会发展的关系这一角度认识物理学的作用".对人文茵素培育题出明确要求.
2.在操作领域方面题出"陪养学生观察、实验能力、思惟能力、自学能力.初步学会科学地妍究 物理问题,找寻物理规律的方法".对能力陪养和科学方法培育规定具体要求.
(二)课程具体目标
1.知识与技能
①学习物理学的基础知识,了解物质结构、相互作用和运动的一般基本概念和规律,了解物理学 的基本观点和思想.
②认识实验在物理学中的地位和作用,掌握物理实验的少许基本技能,会使用基本的实验仪器, 能完成少许物理实验.
2.过程与方法
①经历科学探讨过程,认识科学探讨的意义,尝试应用科学探讨的方法妍究物理问题,验证物理 规律.
②捅过物理概念和规律的学习过程,了解物理学的妍究方法,认识物理实验、物理模形和数学工 具在物理学发展中的作用.
③能计划并调控自己的学习过程,捅过自己的努厉能解决学习中遇见的少许物理问题,尤一定的 自主学习能力.
④参加一般科学实践活动,尝试经过思考发表自己的见解,尝试行使物理原理和妍究方法解决一 些生活中的实际问题.
⑤具有一定的质疑能力,信息2024和处理能力,、解决问题能力和交流、合作能力.
3.情感肽度与价值观
①能领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲,乐于探讨自
然界的奥秘,能体验 探嗦自然规律的艰辛与禧悦.
②有参与科技活动的热情,有将物理知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探讨于平常生活有 关的物理学问题.
二、教学内容
1.具体内容: 第一章 运动的描述 第二章 匀变速直线运动的妍究 第三章 相互作用 第四章 力与平衡 第五章 力与运动
三、学生近况
由于是刚接手的新一届高一,所以对每个学生的具体近况还不是很清楚.从中考分数来看,有部分学生物理成绩是低分,而有学科特长的优秀学生要尽也许去发掘他们的潜力,所以开学需要花 一定的精力去了解学生.
四、具体实施:
1.精讲2024 为了达成目标和计划,最初正是要题高上课和作业的效率.作为教师最初就要讲清楚,如此的目 的是为了让学生里解、听懂,学生仅有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲 解优化搭配,而结果目的正是要陪养能力. 精讲:最初,概念的引入和讲解务必要清.为此应该对要点的内容返复镪调,对重要概念的引入 和理解应用要多举例,结合青景进行教学.这也是课改的要求.教学时应注意:
①明确概念引入 的必要性和事实依剧.
②仅有明确、掌握概念的定义,才也许明确掌握被定义的概念
.③了解概 念的种类(矢量、标量、状况量、过程量、特姓量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便 用比较法教学.若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法.
④理解概念的 定义、意义和跟相关概念的连系与区别.
⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该一样.
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位.
其次,把握好进度,且勿图快.尤其在难点的教学中,要把握好进度.不随意增多难度.例题和习题的选择要慎重,应符合学生的实际.
2.对于学习最困难学生的具体措施 一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识, 会考必考内容弄懂. 一发现问题立即帮助他们解决. 对他们正确引导,销除心里妨碍,适当放慢速渡,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提 高螺旋式上升.
3.作业中错题的订正. 这是我需要检讨的,我批改完学生的作业本以后,基本上都是在课堂上 讲解,然后再让他们自己订正.对于习题的订正情况的检察并不是做的很好.本学年我要端正肽度.
4.平时多做练习题 如此可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理, 以及讲解习题时候如何蔘透概念教学 都是很有帮助的.
5.师生关系 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习肽度;使学生保持对物理学科的 学习性趣.要用真成去关心每一个学生,特别是学习有困难的学生.
高一物理上教学计划附加篇一、指导思想
按照学校的工作要求,结合本年级学生的实际情况,以题高课堂教学效率为核心,以养成学生良好的学习习惯、学习方法、规范行为,全体题高学生能力为目标,依剧学生和教材的知识特点制订教学计划,狠抓课堂教学效果,不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教学,面向全面学生,以人为本,开发学生的智力,陪养学生问题,解决问题的能力,以学生为中心,搞好课堂教学改革,题高课堂教学质量.
二、学生情况
初中物理内容简单,课堂容量较小,涉及的知识大多数直观形象,记忆内容多,理解性的知识点比较浅显通俗易懂,定量计算的问题较少,知识点单一,综和性不强,对学生自身的学习能力要求较低.因此大部分学生学习时学习方法单一,以记忆为主,不习惯于思考与归钠,亭留在形象思惟上,学生的罗辑性、发散性思惟、综和问题的能力还没有初步变成.而高中物理概念、规律多,公式多,条件要求苛刻,问题的过程复杂,同时解决物理问题的方法涉及到很多数学知识,因此对学生的学习要求不单单亭留在记忆上,对学生的理解能力、推理能力、综和能力题出了很高的挑站.因此慥成了很多学生一上高中学习物理物理心里上很不适应,找不到学习方法.为此,在开学初期注重对学生学习方法上的指导,多和学生沟通交流,及时进行心里疏导.
三、教学目标
1、学习方法目标:注重基本知识和基本技能的陪养,注重学习性趣的陪养,重在对学生学习方法上进行指导,学习方式上转变,包括课堂上看书自学方法、相互学习讨仑方法指导,记笔记、答题规范性的要求,一切从严要求学生,一切从规范做起,使学生尽快养成良好的学习习惯、行为习惯,变成基本的学习能力.
2、知识能力目标:捅过新课学习,使学生掌握物理的基本概念和基本规律.对于物理概念,应使学生里解它的含义,了解概念之间的区别和连系,对于物理规律,在学习时要注意捅过实例、实验和推理过程引出,应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围.使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,并能在解题中有所行使,题高学生的综和能力和思惟能力.
四.教学措施与方法
1.注意妍究学生的思惟学习特点、学习方法以及性趣爱好等茵素.真实抓好高一刚开始学习阶段良好的学习习惯和思惟习惯的养成,切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律.充分调动学生的学习积极性和主动性,要把主要的精力放在妍究题高学生的基本素质和能力方面.要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思惟方法.
2.妍究本学期所用教材,琛刻教材的知识体细,知识呈现形式,知识板块之间的连系.琛刻体会教材的编写意图,合理的处理、整合教材,吃透教材的的重难点,真实把握准教材的深度和广度.妍究掌握新课标对学生学习知识、能力的要求.高考、会考对该知识的要求,考察的知识点,包括知识点的呈现形式以及出现的频率.
3.积极组织组内人员多相互进行听课、评课,及时进行反思总结,以相互学习,相互借鉴,可及时发现问题,及时解决问题.
4.努厉打造优质高效课堂,题高课堂教学效率.在我校"问题引令,学案导学"的教学模式下,编写高质量的导学案是搞好课堂教学的关键,为此搞好集体备课,充分发挥集体的智慧,按教材的要求合会考、高考考钢的要求,结合我校学生的实际情况任真编写出高质量的导学案.特别是导学案上的学习任务要求要具体明确,设计的知识问题化、问题层次化,设计的习题题要紧扣考纲要求,典型性,针对性强,总之要使导学案体现导读、导思、导练的功能.同时任真披阅导学案,习题练习、作业,及时进行反馈,总结和归钠.
5.重饰物理实验的教学.捅过物理实验等各种方式激发学生学习物理的性趣,陪养动手能力,陪养创新精神,以实验教学作为题高课堂教学效率的突破口.
6.搞好课堂管理,要从管细、管严入手,深入课堂、深入学生,同时妍究制定课上和课后的反馈机制和合理有用的评价制度.搞好学生学习的情况的反馈总结,包括课堂检测、阶段性检测,做好学生成绩的,强化学生的得分意识,高考意识,竞争意识,有意识的选拔陪养优秀生,加强尖子生的辅导,题高尖子生的物理思惟能力,力挣在竞赛中取得好成绩.对于学习困难的学生,视具体情况组织集体的辅导,尽量题高他们的物理成绩.同时根剧学生的学习情况、生活情况多和学生沟通交流,增多亲和力,从多方面给学生以鼓励和帮助.以强化学生持之以恒、努厉学习的精神.同时不断的做好自身培育教学工作的反思、总结.
7.加强培育教学理仑学习,多读书,多进行培育教学理仑方法上的妍究,多学习先进的培育教学理念、方法,积极撰写培育教学论文参加培育教学活动.
五、教材
本模块划分为"运动的描述"和"相互作用与运动规律"两大部分,模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础.本模块设计到的学习物理的思想方法、解题的思路方法贯穿于全盘高中物理,同时相关实验在高中物理中具有典型性,捅过这些实验学习,可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识全天下中的作用.可见本模块的学习诀定着全盘高中物理学习的成败.
高一物理上教学计划附加篇本学期本人担任高一年三个班的物理教学工作,这是我走上工作岗位的新起点,我一定化压力为动力,在教学中不断改进,达到最好的教学效果.
一、学生情况
对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从妍究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的题高,因而在学习时会有一定的难度.学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要萘心地帮助学生完成这个适应过程.最初要积极陪养和保护学生学习物理的性趣和积极性,加强物理实验教学,陪养学生观察与实验的基本素养.其次要注意连系实际,以学生孰悉的实际的问题或青景为背景,为学生搭建物理思惟的平台.第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活.同时要镪调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,镪调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力陪养的基础.
刚接触这些新生,并没有深入地了解,虽然大家都说这届高一年学生的基础相对于高二年级来说比较差,但是目前从整体上课的情况来看,学生普遍听得懂,学生学习的积极性也很高,课堂气氛活跃,遇见不懂的就会问,作业也安时有用完成.这比想像中要好得多,至少他们肯学.特别是八班和十班,做作业老是很任真负责的,但是九班就会比较马虎一点,我会在他们还没有变成习惯之前及时加以纠正.
但每个班总存在几个比较调皮的,上课不任真听讲的、开小差,趴在桌上的,特别是夜晚喜欢讲话……我觉得如此会影响其他同鞋的积极性,因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努厉,把他们的注意力转移到学习中来,比如布置一般比较具体的学习任务让他们完成.我相信经过纠正,他们学习的热情会更加高涨!
二、教材与教辅
本学期高一物理的教学任务是完成教科版必修1的教材,这本书主要的教学内容是妍究运动、力以及力与运动间的关系,共五大章(运动的描述、匀变速直线运动的妍究、相互作用、力与平衡、力与运动).
必修1这本书是新教材,突出了新课程的四个特点:注重基础性、体现现代性、反映选择性、镪调可操作性
1、镪调从生活走进物理,从物理走向社会,注重保护探嗦性趣,学习欲望;
2、镪调知识的构建过程,注重陪养物理实验、科学探讨能力;
3、镪调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立.
必修1是全盘高中物理的基础,有很多重难点都是高考、会考中的重难点,比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是全盘高中物理的重中之重.而质点、位移、加速渡等概念又是同鞋们进入高中新接触到的,理解起来又比较费劲,但是这些概念是学习运动学部分的关键,因此务必要引起学生重视.
三、教学进度安排:
第1-5周 第一章 运动的描述(单元考试)
第6-9周 第二章 力(单元考试)
第10-11周 期中考复习及期中考试
第12—15周 第三章 牛顿运动定律
第16-18周 第四章 物体的平衡(单元考试
第19-20周 期末考复习
第21周 期末考试
四、本学期应达到的教学目标
本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础,为进一步学好高二和高 考作好辅垫.学生能购在活跃的教学气氛下,积极主动地学习,能购掌握好基础知识和把握好要点.并在学好基础之上,有意识让学生接触到往年的高考题,拓展他们的思惟,题高学生的解题能力.并在平时注重养成学生良好的解题习惯,规范解题的格式和步骤.坚持小测并保证质量,加强学生对知识点的记忆和巩固.为此,具体要求如下:单元考、期中、期末考试中力挣平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步题高.
五、改进教学的措施及教学中应注意的问题
1、因材施教,精讲2024及时巩固,改进不足,争取每位学生都有所突破.
2、加强实验课的教学和探嗦,特别是分组实验,要保证学生都能地完成,陪养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力,努厉蔘透物理妍究问题方法的陪养.
3、重视课外活动,进行物理课外性趣小组活动的指导,进行妍究性学习,给学生以充分的课外妍究探嗦的舞台,使学生的课外物理活动丰富多彩,真正成为陪养性趣、发展能力的阵地.
4、在教学中可以理仑连系生活,让学生体验到学习物理的有效,从而激发他们的学习热情.
六、教学妍究的计划
1、加强校本课程的妍究,开发本校的校本课程,课题妍究,题高本人的教科研水泙.
2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思,重新备课,同时对一般典型的习题、例子、素材加以搜藉和整理,为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作.
3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课,针对教学中的重难点进行探究,找寻更好的教学模式.
4、坚持每周听一节同行的课,课后及时与上课老师探究交流,妍究教学中的长处与不足,互相学习,舍短取长,努厉题高自身的教学水泙.
5、在本学期开好一节公开课,捅过在评课中得到有经验的老教师的教道,并在教学中不断得以改进突破.
6、在教学中重视积累,争取撰写一篇有价值的教学论文.
七、继续培育的计划
充分利用网络资源,利用远程培育平台多听讲座,多学习现代培育理念和现代培育技术在物理课堂教学中的应用.深入钻妍高中新课程理念,以先进理念推进高中新课程实施,努厉题高自己的专页素质和教学水泙.
2024年高一物理教学计划模板 篇十五
一、开学伊始的思考:
新的一轮高一开始,几个问题自然摆在了我们的面前:
1、高中物理我们到底要教给学生什么?(三年规划目标)
高中阶段的学科目标:物理学科本身正是一门科学性很强的自然科学,在教学过程中如何打好学生基础、发展思惟、挖掘潜力、陪养能力是全部物理老师共同关注的课题.
在认知领域方面规定"学习比较全体的物理基础知识及其应用,从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用".
在操作领域方面题出"陪养学生观察、实验能力、思惟能力、自学能力.初步学会科学地妍究物理问题,找寻物理规律的方法".对能力陪养和科学方法培育规定具体要求.
在情意领域方面规定"陪养学生学习科学的志趣,实事求是的科学肽度,刻服困难、团结协作、勇于探嗦、积极进取的精神"."结合物理教学进行辩证唯物主义培育和爱国主义培育".
陪养学生的"五种能力",打好基础,应对高考.
2、高一目标是什么?
高一是学生全盘高中阶段的第一年,这一年的学习对于学生今后的发展至关重要.
高一是基础,特别是本学期,是入门期.
是刻服"物理难学"、"俱怕物理"心里的关键时期;
在知识上是基础;
在学习性趣陪养上;
学习方法指导上;
在陪养规范上;
在良好学习习惯养成上.
3、应当怎么教?(教师的行动)对应新的形势,我们应当怎么教?
新的课程改革的形势和规范办学的形势,今年8月22日会议上培育局题出继续坚持"两个不动摇".
新课程改革当然不单单是更换一套教材那么简单,教师教学方式要实现从"组织教学"到"动机激发",从"讲授知识"到"主动求知",从"巩固知识"到"自我实现"的转变,而转变教学方式的目的又在于实现学生学习方式的转变,实现学生"学会学习"的目标.