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年度培训计划方案 篇一
一、培训实践目的:
1. 参与到项目运作中去,深入了解,参与其中发现问题;
2. 通过参与与会诊交流,给予实践项目团队帮助的同时,在诊断与交流实践中,使参训人员能够进行结合自身的反思、提升与发展;
3. 通过这样的培训实践方式,使各分xxx、开发商能够感受到这种专家型学习实践方式的作用以及积极的意义.
二、培训实践时间:
1. 培训实践时间:4月下旬或者5月上旬
2. 培训实践周期:1-3天（计划周一到周三）
三、培训实践项目:
长沙分xxxxxxxx项目
四、此次培训实践参与人员:
1. 培训实践组织小组成员:
1) 总部:副总经理（组长）、总经理助理（副组长）、培训经理（组员）
2) 长沙分xxx:综管经理（组员）等
2. 参加实践人员:除xxx外的各城市分xxx高管人员,共计15人
五、培训实践的开展形式:
团队组建体验+交叉团队现场实践+团队讨论与展示交流+复盘与解决方案制定+培训实践结束后的方案落地检验
六、培训实践的具体设计:
第一阶段:破冰与启动（正式实践前一晚进行）
1. 任务布置:角色分配、组建团队、选择盟友、争夺资源、制定备战计划（工作计划）.
2. 实现目标:
1) 团队组建与管理的过程（核心、目标、精神/氛围、收获）;
2) 对竞争的认识（危机的敏感性与重要信息的洞察力）、资源的获得与使用、合作的重要性（合作选择的正确性与重要作用）;
3) 暂时忘掉参训人员各自的身份,投入到实践中扮演的角色上,并承担起各自的工作与目标,在配合实践的过程中了解项目情况、发现问题（团队自身的角度和外部环境因素等角度）、总结问题.
3. 简要描述:
1) 自我介绍:分xxx高管每人1-3分钟时间梳理自己的优略势（特别是对于项目来说,自己的优略势和擅长的岗位）,梳理完成后,每人有3分钟的陈述时间;
2) 角色分配:培训实践组织小组组长担任项目经理,副组长担任实践观察员,其余参加实践人员由目前项目内场策划和外场行销人员分别选择入队,内场选择1人,外场选择2人,选择完毕后,其余人员均为销售条线人员的角色,在团队组建中进行角色分配;
3) xxx团队组建:剩余的12人中随机抽取两名销售经理的角色扮演者,由销售经理根据个人的优略势介绍,选择相应的人员组队（此环节要体现双向原则,未抽到销售经理角色的成员,根据销售经理的优略势介绍,选择自己想要加入的团队,双方两者选择统一时可以直接入队,如不统一,暂时待定,最后加一轮特别展示和提问环节,由销售经理选择人选入队或者随机派位）;
4) xxx团队融合:销售经理为本团队的成员分配角色,并说明各自清晰的工作内容和职责范围（原则上要求工作内容与职责范围各自不少于3条不多于6条）,并制定各团队的名称、口号以及此次培训实践的结果目标,以上全部内容完成,每个团队有3-5分钟的展示呈现时间,呈现结果由组长、副组长以及项目现有项目经理、销售经理进行现场打分,分值高者获胜,拥有下一轮的优先选择权;
5) 选择盟友:由目前项目的两位销售经理对其自身和现有团队进行优略势以及已有的资源情况进行介绍,xxx团队根据其介绍情况以及自身团队的特点选择与其组成项目实践的盟友,选择时由上一轮获胜的团队优先选择;
6) 附加资源争夺:将所有组建完成并结为盟友的2+2支团队,组织进行1-3组团队游戏的pk,每轮游戏的获胜者可以获得相应的资源,资源分为已有资源和定制资源,其中已有资源包括:任务关键事项提醒、顾问指导一次（组长为顾问）、了解对方团队实践进展情况的机会一次、培训实践最终成果展示的出场顺序选择权等;定制资源:由获胜团队根据自己的需求提出,由培训实践组织小组完成资源准备与配给;
7) 备战计划（工作计划）:组建后的团队根据已定的实践目标,制定实践的具体工作计划,工作计划需落实到天,项目经理与观察员将全程了解团队各自的实践与工作情况.
第二阶段:实践与诊断
1. 任务布置:信息搜集、任务墙、问题挖掘、问题与归类.
2. 实现目标:
1) 通过各种方式获得完成目标的各种信息,并整理信息结果和搜索渠道,并判断渠道和信息的准确性及有效性;
2) 通过工作计划的设定与执行,发现过程中存在的问题（且必须是项目目前现实遇到的瓶颈或难点）;
3) 对挖掘出的问题进行,并通过团队的力量完成归类,区分出问题的性质（可被解决的问题&暂时无法解决的问题）,并归纳出问题预计被解决的周期长度.
3. 简要描述:
1) 各团队为完成团队目标各自对其需要了解的信息进行搜集,如:网络了解、盟友的介绍、参加开发商例会等途径,帮助团队更有针对性的进行问题挖掘与后期解决方案的提出;
2) 每天工作结束后,对当天团队设定的工作计划进行总结,并制作团队各自的任务墙,任务墙需要包括:设定的内容以及具体的实施进展与调整计划等,整个实践过程培训实践组织小组不予干预,但对每天的成果,培训实践组织小组成员将分别参与,听取团队的成果呈现并在呈现结束后进行内部打分记录;
3) 根据各团队问题挖掘的情况,制作各自团队的问题墙,将发现的问题及分类的结果在问题墙中展示;
4) 具体的实践时间为2个工作日,实践环节结束后,各团队需整理各自的成果,对其完成的有效工作内容进行盘点,并对问题墙的成果进行整理,同时团队内部讨论给出相应的问题解决方案.
第三阶段:复盘与解决方案
1. 任务布置:任务结果（有效）、问题整理结果、问题解决方案.
2. 实现目标:
1) 通过复盘（对任务结果、问题、解决方案的提出）,检查团队设定目标的完成情况,并总结和反思各自工作中相应管理环节可能同样存在的问题,或者有无对相应问题的解决办法,最终的呈现与交流由主持人引导,团队各成员自发进行分享;
2) 通过复盘,总结目前项目遇到的难点,并针对解决方案进行探讨,确定可执行和落地的优秀方案;
3) 通过最后的互动与交流,分享团队成员遇到过的类似案例情况进行实践结果加强.
3. 简要描述:
1) 展示任务墙结果,对两天的实践结果进行总结陈述,每个团队5分钟陈述时间;
2) 问题墙结果整理,并对其进行与讲解,针对问题提出可行的解决方案,每个团队5分钟陈述时间;
3) 讨论与交流（30分钟）,就两天的实践,对团队目标的完成、问题的挖掘、解决方案的提出等进行两个大团队之间的互动交流;
4) 参训的分xxx高管每人进行3分钟左右的心得总结和经验分享;
5) 培训实践组织小组组长、副组长进行总结性发言,并对两个团队在此次实践中获得的成果进行评价,获胜的团队将获得奖励（具体奖励内容待定,建议与销售经理序列培训结合,获胜的团队或者优秀学员所在的xxx可以直接获得现场巡讲的名额奖励）.
七、其他关键事项:
1. 实践的角色融合问题
1) 本次培训实践的主导是要通过实践的形式,来实现专家式的诊断并给出相对有效的解决方案,因此,为了让各参训人员打破原有身份的界定,充分了解和判断实践项目各个环节与岗位的具体运行情况,根据项目实际岗位的设置,为参训人员设定了对应的角色,为的是解决实践角色融合的问题,以实践来涵盖调研访谈、观察了解、判断等环节,而不仅仅是只做局外专家来直接进行、评价与建议;
2) 另外,考虑到角色分配的公平性,同时借助此过程,让实践人员接受角色的分配并反思其自身团队组建与管理中的问题,上述环节以游戏、自我展示和PK等形式进行.
2. 实际的参与程度问题
分组后会有分xxx高管组成的1个策划团队（内外场）,2个销售团队,和项目原有的2个销售团队,考虑到现有项目实际工作量和排班的情况,以及参训人员的参与性,进行了新老捆绑的设计.一方面解决新团队快速信息搜集与熟悉项目的问题,另一方面也能更加近距离的观察和了解到现有团队的工作状态,以便更好的发现问题,从而给出解决方案.
3. 整体培训实践目标的考量
通过目标设定、工作计划设定、结果复盘和总结的步骤,来检验此次参加培训实践的团队成员每个环节的操作和把控能力,同时也通过整体目标实现情况的对比,来引导各团队成员如何更合理的制定有效的团队目标,从而实现团队的盈利与发展.
4.作为实践培训意义的落地
以实践为手段和途径,让参训人员体验全过程的管理,并通过这种体验将每天总结出的成果进行落地实践,并不断总结落地实践的效果,这种经验总结式和专家式的方式既能促进被实践项目本身的运作,同时通过这种实践也诱发参训人员由此及彼的反思.
5. 培训实践效果评估问题
1) 培训实践效果的评估以行为层评估为主,即要将实践结束时提出的解决方案转化为具体可落地的行动计划,并以行动计划落实的最终结果来评判培训实践的效果;
2) 对后续落地的行动计划同时进行微信群讨论,一是及时交流问题的解决情况,在xxx内部快速进行头脑风暴;二是增加各参训人员之间的互动交流与分享,实现课下的学习小组,激发各参训人员的自我提升.
某局20xx年度党员教育培训计划 篇二
xx局党支部
20xx年度党员教育培训计划
为全面贯彻党的xxx精神和全面从严治党的战略部署,切实巩固加强阵地,夯实党员干部"两个维护"、"四个意识"、"四个自信"、"四个服从"的思想基础,增强党员党性观念和宗旨意识,提高党员的先锋模范作用,结合新颁发的>和"两学一做"学习教育常态化制度化要求,紧密联系局工作实际,制定20xx年党员学习教育计划如下:
一、指导思想
以习中国特色思想为指导,认真学习贯彻落实党的xxx精神,按照xxx党的建设总要求,进一步提高党员干部的素养与综合素质,着力启发党员干部的自觉,着力推进xxx规章制度制度落实,着力构建全面从严、风清气正环境和生态,保障市委"五个现代化天津"、河东区"四个之区"建设各纵深发展.
二、教育内容
（一）深入学习领会习中国特色思想和党的xxx精神.深入学习党的xxx精神是今后一个时期的首要的任务,重点要学习习中国特色思想,用习中国特色思想武装头脑.要在学懂弄通做实上下功夫,通过认真研读原文,领会精神实质,理论联系实际,让学习入脑入心,保证xxx工作要求的落实.
（二）认真学xxx党规.深入学习>和新颁发的>,尤其是加强对新变化新内容的学习,深化宗旨意识,坚定党员的理想信念,发挥党员的先锋模范作用,以党员的先进性带领身边的干部群众,形成良好的工作氛围,推动xxx健康有序发展.
（三）认真学习>、>、>、>等党规,以>、>的精神严格要求党员领导干部,引导党员干部端正党风学风政风,保守秘密,提高工作能力,勇于创新,积极高效地开展好各项工作.
（四）开展向先进模范人物事迹学习活动.及时组织学习模范人物的先进事迹,着力学习先进模范的本色、宗旨观念、创新精神和工作作风,自觉在日常工作中努力践行.
（五）开展警示教育活动.以正面示范、反面警示教育党员干部讲党性、重品行,守制度,提高党员干部的风险防范意识,丰富教育形式,强化教育效果,促进党员干部自觉遵守廉洁自律各项规定.
（六）开展党史教育.组织党员干部参观学习、观看专题片等方式,提高党员的党性修养,强化党员干部的理想信念、责任担当意识,让我们的党员干部真正做到不忘初心,,为xxx的发展多做贡献.
（七）完成、市委、区委部署的其他学习任务.
三、学习教育方式方法
（一）创建学习型党组织.营造良好的学习氛围,着力构建个人自学、集体学习、网上学习等互相融合的教育培训体系.
（二）做好日常教育培训.将"三会一课"作为党员教育的主阵地,通过形势、任务教育、知识竞赛、讲座等多种形式,扎实有效地开展党员日常教育培训工作.
（三）抓好集中学习培训.要采取举办专题讲座,开展领导讲党课等形式,有计划地组织好党员的集体学习,要把集中学习与自学相结合,引导党员根据自身实际制定学习计划,同时要为党员学习创造良好条件,并加强指导.
（四）坚持以人为本.从、思想、工作和生活上关心、关爱、帮助党员,开展与党员经常性谈心活动,分析掌握党员思想动态,及时解决思想问题.
四、保障措施
（一）强化组织领导.支部主要负责人为xxx工作第一责任人,要认真组织严格要求,党员领导干部要带动学习,发扬学习表率作用,明确目标责任,强化齐抓共管,认真抓好活动组织、推进和落实,做到目标明确,责任落实,机制健全,保障到位.
（二）增进协同配合.通过统筹安排,上下贯通,确保各项工作有人抓,抓到底,见实效.各科室要积极配合密切协作,党员干部思想上要高度重视,共同完成好全年工作任务.
（三）强化xxx检查.对每一次集体学习,无特殊情况,不得请假.对确因特殊原因请假的党员,要自学补齐,确保参学率100%.对每一次学习做好签到和学习记录.坚持定期组织学习考核和个人体会xxx制度,及时2024
附:河东区xx局党支部20xx年集体学习计划
说明:1.此表供参考,如有变化,以通知为准.
2.依托三会一课和党日活动,丰富教育形式,深化学习效果.
20xx-20xx学年度幼儿园校本培训计划_幼儿园校本培训工作计划 篇三
一、指导思想
以理论和重要思想为指导,以优化结构为重点,以和谐发展为方向,积极实施人才强校战略,树立办学以人才为本、以教师为主体、人才是第一资源的理念、全面强化师资队伍建设,全面提高队伍层次,在骨干教师培养上重点突破,为我园建设一支师德高尚、结构合理、业务过硬的研究型师资队伍而努力.
二、现状分析
现园内领导与教职工学历达标率、任职资格符合率、培训率、持证上岗率达100%.专任教师45岁以下大专学历达100%,本科占83%(含在读).园内已有县级骨干教师1名、县幼教中心组成员1名、县幼教骨干班学员1名.
教师流动能为学校带来新的信息,新的发展,但农村幼儿园无形中成了"新教师培养的师训基地".近几年着重培养的骨干力量基本已调入南门地区.近年来,我园教师呈现了年龄结构新老分化的现象,专任教师中除了1名临近退休的老教师外,其余青年教师多为踏上工作岗位不到三年的新教师.农村幼儿园还普遍缺少后勤专业人才,如:财会人员、营养员、保健员.师资队伍不稳定,师资结构不合理,阻碍了幼儿园的发展.
幼儿园具有教学风格的教师不多,教师自身的美术功底和素养还很不够.由于受传统思想观念的束缚,在幼儿作品评价、激发幼儿美工创意思维的教育策略上还有待培训与提高.同时在培养名教师、骨干教师方面还需加大力度.
三、培训目标与措施
(一)、师德教育,营造团结向上的园所文化
1、创设朴实温馨的物质文化.通过办公室文化建设、教工休闲吧、读书小屋、娃娃画廊的创设,进一步美化校园环境,优化教师办公环境.营造健康、向上、、人性、和谐、自然的物质文化氛围,影响每一个教职员工的心灵,提升教师和幼儿的生命质量.
2、营造团结进取的精神文化
〃相互关爱,品尝幸福.在生活和工作中做到"细微之处见真情", 让幼儿园的每一位成员都能感受到家的温馨.例如:员工身体不适时有来自领导同伴的关怀,一杯水、一个问候会使人温暖无比;每逢教工生日、退休,幼儿园工会提供一份经费,悄悄商议庆祝计划,一张贺卡、一条、一束鲜花会使人感动无比.加入新成员,在她的办公桌上悄然压上一张真诚欢迎的小卡片……在这一个个温馨的场面中让教师感受到幸福就是彼此间的付出和珍惜.
〃合作共享,感悟快乐.快乐是一种心境,是人充满信心和力量."享受生活、快乐工作"是我们倡导的一种工作精神和办公室文化.在宣传墙面上会有"温馨提示"、"信息桥梁"、"成长心路"等,记载着姐妹们的凡人小事、活动信息.利用集体智慧合作共享,在"快乐工作"中促进团队的共同成长,成为我们合作文化建设的精神支柱.
3、建立现代的制度文化."没有规矩,不成方圆",制度文化可以把学校的物质文化和精神文化有机地结合成一个整体.因此,我们要建立科学、、积极、有效的现代制度文化,以科学、规范、实用的规章制度;合理、严谨、高效的组织管理;合格、敬业、创新的管理人员来保证物质文化和精神文化得以顺利实施.
4、追求师德高尚的行为文化.倡导大家把"做一个文明、高雅、有个性、有特长的新时期教师"作为自我发展的目标,并通过开展各类有意义的活动,培养和激发教职员工的群体意识和集体精神;促进教职员工自我管理、自我约束、自我完善;提升教师的个人修养,实践"享受生活,快乐工作"的理念.
(二)、立足园本,打造各具风格的师资队伍
1、畅通园本培训渠道,丰富教师专业知识
〃深化教改,教研为重.坚持以教研组为主阵地,以保教质量的全面提高为目标,结合新课程实施,围绕教研组研究专题、网络平台开展多形式多渠道的学习、实践、交流活动,如:专题讲座、问题式教研、小型、辨析会、读好书活动等.
〃加强园本培训,营造研究氛围.因地制宜地尝试开展班本教研形式,即搭班教师之间随时随地地自发性的交流探讨活动.比如进行教材分析研讨,探索班级主题活动发展的有效方法.逐渐形成富有个性的多元化园本教研新模式.
〃继续实施城乡联动计划.邀请各路行家来园讲学、传经送宝.力争在行家的引领下,提升园本培训的质量和效果.
2、建立互助伙伴关系,促进教师共同成长.针对我园教师群体年龄结构新老分化的现象,尝试通过建立教研伙伴关系,达到不同教师群体间的优势互补.采用"老带新、新促老"的方式,形成合作、学习成长的共同体.县级骨干教师与园级骨干教师签订带教协议,园级骨干教师与一般教师签订带教协议,充分发挥骨干教师群体智慧与辐射作用,使骨干教师能引领教师队伍的整体发展.力争到20xx年,基本达到:教师本科学历达70%.培养2名教学新秀、1名园级骨干教师和1—2名县级骨干教师,骨干教师的比率达40%.
3、创设错位发展空间,追求教师个性化发展."承认教师之间的差异性,认同教师性格的独特性."基于这样的理念,每一位教师制定符合自己发展需要的个人发展规划,为不同层面的教师量身定制其成长计划,建立成长档案.根据教师专业成长轨迹设置"错位发展激励平台".新教师——基础性发展平台,以"一年入门、两年熟练、三年成才"为培养机制,促进青年教师快速成长,成为幼儿园教学新秀;成熟教师——个性化发展平台,培养其成为具有自我独特教育风格的研究性教师;骨干教师——挑战性发展平台,鼓励其成为县内有一定知名度的品牌教师."教师错位发展激励平台"的实施,使不同层次、不同特长的教师在专业发展过程中获得指引、获得认可,使更多的教师在体验成功的基础上获得激励,从而打造一支教学风格独特、有持续发展能力的师资队伍.
4、开展多种岗位培训,加强后勤队伍建设.深入开展三大员培训活动,通过保研活动、技能比武、服务特色展示以及财务、档案操作规范学习培训等活动,培养一支思想觉悟高、业务能力强、服务意识好的有奉献精神的后勤人员队伍.
(三)、科研引领,探求美育特色的发展之路
1、以科研为先导,形成办园特色.围绕二期课改的课程理念,我们将在美工创意园本特色创建和开发的同时,着重对幼儿美工创意特色教育的教学方法和策略进行研究和落实.以幼儿园龙头课题>,来引领幼儿园特色内涵发展研究,使幼儿园美育特色得以凸显.
2、参与课题研究,让教师成为科研主体.进一步确立了"以美育为切入口,以美育德,以美育智,以美健美,全面提高幼儿素质"的办园特色.并通过有成效的教育科学研究来引领幼儿园特色内涵发展研究,使幼儿园美育特色得以凸显.根据2024要求,我们将举办课题开题论证会,在领导和专家的审议指导下提出本课题的研究内容和实施计划,准备正式开展研究工作.课题小组成员要明确目标及方向,积极探索,认真履行职责,各自承担任务并高质保量完成,确保研究工作顺利开展.
3、注重过程管理,倡导踏实的科研作风.对已经立项的课题进行督促和检查,注重课题研究的过程管理,专题研讨和培训指导工作.保证此项研究如期结题,并在实践中运用与推广.通过有成效的教育科学研究,推动教育教学实践发展.
4、善于发现问题,在教学实践中发掘课题.教科研结合,倡导教研与科研相结合、课题研究与教学实践相结合的原则,每月课题组举行一次"科研沙龙"活动.要求教师畅所欲言,联系自身的教育教学实践,谈自己在实施新课程及课题研究过程中的体验、感悟与反思.
针对教师在实施新课程及课题研究过程中的困惑与思考,结合幼儿园实际、教师自身状况,提炼成小课题,指导教师进行微型教研科研活动.
(四)、以人为本,健全科学的考核管理
1、成立由园长担任组长、副园长及教研组长担任师德培训和业务培训专管的园本培训领导和考核小组,明确分工,保证培训工作顺利开展.
2、加强过程管理,建立教师校本培训个人档案资料,为考核提供依据,为学校的发展提供历史材料.
3、以年度为单位,进行自评、教研组考评和学校领导小组考评相结合的评价.
共2页,当前第1页12年度培训计划书 篇四
1、培训背景:
①芝加哥木材加工xxx需要一批有技能的木材工人xxx用工荒和西部社区就业难的矛盾②西部城市社区大批人员面临失业问题有待解决.
2、培训目的:
通过培训让工人掌握基本技能、提高自身素质,协调芝加哥木材xxx用工荒和西部社区就业难的矛盾.
3、培训对象:
递交了培训申请书并通过西部社区计划组织审核的人
4、培训目标:
①让学员了解木材行业历史、现状、基本产品、战略远景等②树立正确的职业价值观、培养职业道德,规范自身职业行为③掌握基本木材加工专业技能,会使用木材加工设备、器材④能看懂一般设计图纸、能熟练运用基本工作xxx⑤掌握基本简历制作、面试技巧⑥能制订出一份完整的职业生涯规划书
5、培训主题:
学多方技能,做一流员工
6、培训原则:
①战略性——从企业的长期发展看,符合xxx的战略目标②长期性——培训的效果是长期的,短期内不会很明显③学以致用——培训的知识应具有实用性、实践性④业务和文化并重⑤企业发展与学员个人目标相结合⑥全员培训与重点培训相结合⑦考核和激励兼顾
7、培训形式:
脱产培训,自学、内部讲师授课与外部培训机构结合（具体情况根据课程内容而定）
8、执行部门:
人力资源部主办,各部门协助
酒店年度培训计划 篇五
一、 拔河比赛
比赛时间:每年的1月份由人力资源部根据当月工作情况选定
比赛对象与方式
酒店各部门自接到人力资源部通知起即进行准备,在规定时间内把以参赛人员报到人力资源部（男女混合组队,每队十人）.组队情况如下:财务部、销售部、总办、采购部组成一队;保安部、康乐部组成一队;工程部、洗衣部组成一队;前厅部组一队;餐饮部组一队;客房部组一队;人力资源部组一队.分两个小组进行循环赛,取小组前两名进入四强赛,再进行循环赛决刀冠亚季军,并给予一定的物质奖励（冠军200元,亚军100元,季军50元）.
比赛场地点与时间:酒店沙滩或停车场.1月24日预赛、1月25日决赛.
比赛用具与裁判由人力资源部具体安排.
二、 微笑小姐大赛
比赛时间:每年的2月份由人力资源部选定具体时间
比赛对象与方式
酒店各部门20242—3名参赛选手（不少于2名）上报人力资源部,每名参赛手先进行5分钟自我介绍,再进行5分钟自由问答（问答题由人力资源部选定）,最后,各位选手自选一项表演节目,由评季评分,共设5位,满分10分,决出冠亚季军小姐与两名优秀小姐.分别给予一定的奖励（冠军150元,亚军100元,季军50元,优秀小姐30元/人）.
比赛地点:多功能厅或歌舞厅
三、 卡拉OK大赛
比赛时间:每年的三月份由人力资源部选定具体日期
比赛对象与方式
酒店名部自接到比赛通知起,立即将部门参赛选手（每部至少两名）上报人力资源部.人力资源部进行抽签决定参赛选手的顺序.每位参赛选手选唱一首歌曲.共设5位评委每位选手满分为10分,大赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖五名.分别给予一定的奖励,现场颁奖.（第一名奖100元,第二名奖80元,第三名奖50元,优秀奖20元）
比赛地点:歌舞厅
四、 竞赛游戏活动
竞赛游戏活动时间;每年的四月份由人力资源部确定具体日期
竞赛项目:拖拉机、象棋、围棋、台球等
竞赛对象与方式:酒店各部门自接到通知起立即组织本部门员工参赛,每个部门最少参加其中三项比赛并把参赛选手名单上报人力资源部,由人力资源部根据报名情况进行分组抽签比赛第一轮为循环赛,第二轮为淘汰赛下到产生冠军,对于获胜者给予一定的物质奖励（第一名分别奖励200元）.
五、 酒店先生大赛
活动时间:每年的5月份举行,由人力资源部确定具体时间
活动对象与方式
由人力资源部下发通知后各部门最少上报两名参赛选手,每位选手在台上展示酒店员工的仪容、仪态和饱满向上的精神风貌.xxx给大家进行5分钟演讲.（演讲内容不限—）演讲完后由评委提供问答题.（选手可从中抽出任意两道题来进行回答.回答完后,再由评委之一口头提问一道题.评委共设5位,满分为10分,最终决定冠亚季军和若干名优秀先生,并给予一定的物质奖励（冠军150元,亚军100元,季军50元）
比赛地点:多功能厅
六、 酒店综艺竞猜活动
活动时间:每年的6月份举行,由人力资源部确定具体上日期
活动对象与方式
酒店各部门均需选出三人组成一队参赛,共设6个队并列排在场上,场下设观众席,一至二名主持人.比赛方式:每队均需回答三题必答题,每题10分.必答题完后进入知识抢答题阶段,每题5分,共24个题（包括谜语、旅游知识、历史文化知识等）最后把六个队分成三组进行抬气球比赛,每队需选两选手,两位选手齐心协力用背部把六个大气球从A处搬到B处,看哪一队搬得又快、又好.所有项目结束后,主持人给予统计分数,分出冠亚军,分别给予一定的奖励（冠军奖150元,金海文化衫三件,亚军奖100元,金海笔三支）.
活动地点:多功能厅
七、 我爱酒店演讲赛
比赛时间:每年的七月份,由人力资源部确定具体时间
比赛对象与方式
酒店各部门必须报1—2参赛选手,以主题我爱酒店为内容,写一份演讲稿,题目自拟.人力资源部进行抽签决定每位选手的参赛顺序,在多功能厅内设一演讲台.下设评委席与观众席.共设五位评委和两位计分员,每位选手满分为10分,比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖二名,优秀奖若干名,分别给予不同的物质奖励（第一名奖100元,第二名奖50元,第三名奖30元）
比赛地点:多功能厅
八、 酒店员工服务技能大赛
比赛时间:每年的八月份由人力资源部确定具体时间
比赛内容:客房部铺床与中西餐摆台
比赛对象与方式
客房部与餐饮部各位员工均可报名参加,每个部门不少于五名,参赛选手,选手个人成绩采用百分制.实际操作、抽签问答、仪容仪表,满分为100分.客房铺床实际操作60分,抽签问答30分,仪容仪表10分,中西餐摆台实际操作75分,抽签问答15分,仪容仪表10分.大赛设四位评委各负其责.进行公正评分,客房铺床设一二等奖,中西餐摆台设一二等奖.分别给予一定的奖励.（第一名奖100元,第二名奖50元）
大赛地点:多功能厅
九、交谊舞扫盲活动
活动时间:每年的十月份由人力资源部确定具体时间
活动对象与方式:酒店各部门员工均可参加,大家互相自由配对由名师指导.
指导老师:从外部邀请专业舞蹈人干给予100—200元报酬.
活动地点:多功能厅10月7日—10日每天下午17:00—19:00
十、 男女混合4×100米接力赛
比赛时间:每年的下月份,具体时间由人力资源部确定
比赛对象与方式
酒店各部门自接到人务资源部通知起即进行准备工作,在规定时间内把参赛选手报到人力资源部,每队4 人（2名男选手与2名女选手）第一棒为男选手,第二棒为女选手,第三棒为女选手,第四棒为男选手,组队情况如下:工程部与洗衣部组队,保安部与康乐部组队,财务部、销售部、采购部、总办组队,前厅部组队,餐饮部组队,客房部组队,共组成六个队.分两个小组进行比赛.根据每组比赛成绩取前三名进入决赛,分出冠亚军,给予一定的奖励（冠军200元,亚军100元）.
比赛场地:沙滩
比赛规则与裁判由人力资源部具体安排
十一、保龄球比赛
比赛时间:每年十一月份,由人力资源部确定具体时间
比赛对象与方式
酒店各部门接到通知后须上报2名以上选手参加,先分小组赛,取小组前两名进入决赛.乒乓球分组进行循环赛后再进行淘汰赛,分别设冠亚季军,给予一定的奖励（冠军100元,亚军50元,季军30元）.
比赛场地:酒店保龄球场
比赛评委与具体事项由人力资源部安排
活动费用全年估计3300元
安全生产年度培训计划 20xx年年度安全培训计划 篇六
安全生产年度培训计划 为保证20xx年度安全生产工作的顺利进行,确保医院的安全稳定和医院各项工作的顺利开展,从根本上杜绝不安全行为的发生,全面落实党的xxx精神,坚持以人为本和全面协调可持续发展的科学发展观,坚持"安全第一,预防为主"以及"谁主管,谁负责"的方针,从提高认识入手,加强领导,完善制度,强化管理,深入开展安全检查,积极消除事故隐患,结合医院的实际情况,特制定20xx年度安全培训计划.
一、工作目标? ? （一）全院不发生重大安全生产责任事故.? ?? （二）医疗事故、医疗xxx发生率明显下降,控制处理及 率100%.? ?? （三）特种设备定检率100%,凭证运行率100%,特殊工作操作人员培训率100%,持证率100%.? ?? 二、基本思路? ?? 1、加强"安全第一、预防为主"的安全意识教育.安全意识教育就是通过对职工深入细致的思想工作,帮助职工端正思想,提高他们对安全生产的重要性的认识.在提高思想意识的基础上,才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度,加强自身的保护意识,不违章操作,不违反劳动纪律,做到"三不伤害":不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害.同时对医院各级管理人员、各临床科室（包括科主任、护士长及科室 安全管理人员、后勤保障人员）也应加强安全思想意识教育,确保他们在工作时做好带头作用,从关心人、爱护人的生命与健康出发,重视安全生产,做到不违章指挥.??? 2、将安全教育贯穿于生产的全过程中,加强全员参与的积极性和安全教育的长期性.做到"全员、全面、全过程"的安全教育.因为生产与安全是不可分割的统一体,哪里有生产,哪里就需要进行安全教育.? ?? 3、开展多种渠道、多种形式的安全教育.安全教育形式要因地制宜,因人而异,灵活多用,尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式.针对医院的环境的具体情况,安全教育的形式主要有以下几个方面:??? ①会议形式.主要有:安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等.? ?? ②张挂形式.主要有:安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等.? ?? ③音像制品.主要有:安全教育光碟、安全讲座录像、微信工作群等.
④现场观摩演示形式.主要有:安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等.? ?? 4、严格执行医院的岗前安全教育制度,杜绝未经岗前安全教育就直接上岗的现象.对于新进的职工,应严格要求进行岗前安全教育,包括（安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度和严禁事项）,并经考核合格后方可进入岗位,考核情况要记录在案,安全教育时间不少于24学时.
??20xx年1月7日
xxx年度培训计划 篇七
一、建立集团xxx、下属各分xxx和车间班组的三级培训教育体系
一级培训是集团xxx负责集团大政方针、xxx文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新知识等前瞻性教育和培训.培训对象为集团xxx中层以上管理人员和集团全体管理人员.组织部门为人力资源部,每月至少进行一次,每次不少于一个半小时.
二级培训是各分xxx负责对本单位班组长以上和管理人员的培训,主要内容是xxx企业文化教育、本单位规章制度及安全操作规程;负责人为各分xxx总经理.每月一次,每次不少于一个半小时.
三级培训是各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训,主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等,负责人是各车间班组的负责人.培训时间是每周不少于一次,每次不少于一小时.利用每天的班前会班后会,反复学习本岗位职责和安全操作规程.
二、各分xxx专业业务技能知识的培训
主要内容是三个方面:一是工艺技术知识的培训,二是机械设备维护和保养知识的培训,三是生产管理知识的培训;每周一次,每次不少于一小时.
三、专业知识的培训
各部门(如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易、办公室)专业知识的培训由部门负责人组织进行,主要内容就是本部门相关专业知识的系统培训,结合工作实际运行xxx现的专业问题,进行探讨培训交流,教会下属如何去做好工作,提高下属的专业技能,每周一次,每次不少于一小时.培训形式多种多样,目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量.
四、新员工的岗前培训
新员工集中招聘八人以上者由xxx人力资源部组织培训,不得少于三天,主要内容是xxx简介、发展历程、战略目标、xxx文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全操作规程,新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训,第一个月内在车间实际培训不得少于6小时,使每个员工到岗后明确本岗位的.工作职责范围,本岗应知、应会,应做什么,不能做什么;本岗位工作做到什么标准,明确本岗位操作规程和安全操作规程.新员工在上岗二个月后要有书面考试,考试成绩纳入试用期转正的考核评定中.对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训.
五、培训的考核和评估
培训计划的有效运行要有组织上的保证,并要用制度的形式确定下来,对培训结果要跟踪.建立管理人员培训档案,把管理人员参加培训、培训作业上交等情况纳入档案管理和全年的考核之中.考核是两个方面,一是对培训组织者的考核,二是对员工参训后的评价和考核;要保证培训工作落实到位.使培训工作真正成为xxx的基础工作,培训真正起到作用,有效地提高管理人员和员工的素质,并使之能科学、扎实而又有效地开展起来,变员工要我培训为我要培训,以适应xxx的转型和高速发展,塑造学习型组织,体现xxx和个人的价值.
六、要求
各分xxx各部门拟定本单位的年度培训计划,培训年度工作计划于一月十日前报主管领导;培训计划要认真去做,细化到每个月进行几次,培训计划中要明确培训的组织者、责任人,培训时间,培训主题及内容,培训形式,参训人员,培训主讲,培训要有记录,对培训结果要进行评估和跟踪;培训形式可多种多样,严格按培训计划执行;人力资源部每月至少进行一次检查指导.
通过培训全体管理人员和员工明确xxx的企业文化和岗位业务知识,明确各自岗位职责、工作标准,熟练掌握多种业务技能,改进绩效,进而提高全体管理人员和员工的素质,提高xxx的管理水平;达到xxx和员工的双赢,从而为实现xxx的战略目标奠定人才基础.
2024企业年度安全教育培训计划方案范文 篇八
目标:根据企业安全教育培训的需求,结合我xxx安全生产情况,为加强我xxx安全管理,不断提高职工及作业人员的安全意识和安全素质,深入贯彻"安全第一、预防为主、综合治理"的方针,确保安全管理体系的高效运转,特制定我xxx20xx年度安全教育培训计划.
要求:通过安全教育培训,提高领导层与管理层的安全意识,强化"安全第一"的观念;提高作业人员的安全技能,熟悉安全技术操作规程,提高安全行为的自觉性.