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2024年人教版三年级下册语文教学计划模板 篇一
1、要注意把握同组教材各部分内容之间的内再连系:
教师在学习相应课文的时候,及时布置学生做好前期工作,为后面的学习做好准备.
2、识字和写字教学应该注意的问题:
在识字要求的把握上,教师要尽量避免走入两个误区.第一,切莫忽视学生个体之间的差异,从而对全部学生做统一的要求.第二,不必将学生是否能凿凿识记脱离去任何语言环境的单个的字,作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准.
对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字最佳不集中安排在一节课上进行,而是要芬散到每一堂课中去.要注意写字的质量.
2024年人教版三年级下册语文教学计划模板 篇二
这一册教材包括下面少许内容:观察物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数学广角和总复习.其中因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法是本册教材的要点内容.
(一)、本册教材的特点:
1、优化编排结构,突出数学的文化特色,为陪养学生的数感提供丰富素材.
2、计算教学内容的编排体现改革的理念,注重陪养学生令活的计算能力,发展学生的数感.
3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探嗦,促进学生空间观念的发展.
4、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提昇.
5、有步骤地蔘透数学思想方法,陪养学生数学思惟能力和解决问题的能力.
6、情感、肽度、价值观的陪养蔘透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习性趣与内再动机.
(二)、本册教学要点: 因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法
(三)、本册教学难点:因数和倍数,长方体和正方体
2024年人教版三年级下册语文教学计划模板 篇三
人教版三年级数学下册教学计划一
新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,陪养学生思考、问题、解决问题的能力,特质定本学期数学教学计划如下:
一、学生情况:
三年级共有17名学生,其中男生10人,女生7人.同鞋们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规.但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水泙、道德素质等都存在着较大的差异.因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂只亭留在任真、砖心听,缺少主动参与的意识和习惯,一部分学生上课纪律朽散,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业.
所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多采,形式多样,富有吸引力;而且还要陪养学生对数学的学习性趣,让学生身在其中,
才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯.
二、教材
本册教材包括下面少许内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等.
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据和平均数是本册教材的要点教学内容.
在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识.这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和变成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础.
从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单,此时学生在平常生活中经常遇见或用到相关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以括大用数学解决实际问题的范围,题高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫.
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是本册教材的另两个要点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材.捅过这些内容的学习,让学生初步变成
辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等.捅过现实的教学活动,让学生获得探讨学习的经历,探嗦并体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展.
在量的计量方面,本册教材进一步括大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法.这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通实际操作与具体体验,陪养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力.
在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据和平均数.教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据;捅过学习均数的含义和简单的求平均烽的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中的作用.
在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,砖门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了"数学广角"的教学内容,引导学生捅过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的2024思想和等量代换思想,并能应用2024和等量代换的思想方法解决一般简单的问题,培
养学生观察、及推理的能力,陪养他们探嗦数学问题的性趣和发现、欣赏数学美的意识.
本册教学根剧学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生捅过小搭配作的探讨活动或有现实背景的活动,行使所学知识解决问题,体会探嗦的乐趋和数学的实际应用,感受用数学的俞悦,陪养学生的数学意识和实践能力.
三、课标对本册教材的教学要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算.
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）.
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法.
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向,能购用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线.
5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷）,会进行简单的单位换算;掌握长方形、
正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积.
6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻.
7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数（最后是整数）;进一步体会统计在现实生活中的作用.
8、经历从实际生活中发现问题、题出问题、解决问题的过程,体会数学在平常生活中的作用,初步变成综和行使数学知识解决问题的能力.
9、初步了解2024和等量代换的思想,变成发现生活中的数学的意识,初步变成观察、及推理的能力.
10、体会学习数学的乐趋,题高学习数学的性趣,建立学好数学的信心.
11、养成任真作业、书写整洁的良好习惯.
四、本学期的教学要点和难点及奋斗目标
1、教学要点和难点
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据和平均数是本册教材的要点教学内容.位置与方向和面积两个单元,是本册教材的另两个要点教学内容.
2、奋斗目标
1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中2024信息、搭配信息,发现并题出简单的数学问题,从而发展
数学应用意识.
2、在教师指导下,初步学习反思和评价.
3、在教师的鼓励和指导下,能积极地参加观察、操作、探嗦、交流等数学活动,对与数学相关的身边的某些事物有好奇心,对学习内容和学习活动感性趣,有学好数学的愿望.
4、在教师和同鞋的鼓励帮助下,能刻服数学活动中遇见的困难,初步获得成功的体验,进一步陪养学好数学的愿望.
5、在解决实际问题的过程中,进一步学习有条理地思考,把握数量之间的关系,陪养合情推理能力和演绎推理能力.
五、突出要点、突破难点的具体措施
1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围,从而拓展学生的思惟点击,学生的创新火花.
2、课堂上引入开放性的例题,使学生在探嗦中促进发散和求异思惟的发展.
3、改革课堂教学的空间组织形式,采用问题式教学与小搭配作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法,并在问题与合作交流中学会互相帮助,实现学习互补,增强合作意识,题高交流能力.
4、创设问题青景,鼓励学生大胆质疑.
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习,课堂上准备一般不同层次的练习激发学习数学的性趣,发挥他们的潜力.
六、教学专题妍究计划
主题:如何题高学生问题、解决
问题的能力
方法:
1、能应用在本册教科书里学到的运算知识,解决生活中遇见的实际问题,发展应用意识.在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上,主动解决少许相关的实际问题.
2、进一步学会根剧要解决的实际问题到现实生活中2024和整理数据,能解决一般与平均数相关的简单的实际问题,体会数据的重要性,增强统计观念.
3、增多与同伴合作解决问题的体验,能主动与同鞋共同进行学习活动,积极与同鞋交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法.
4、在教师的指导下,能经常反思自己的学习活动,积累数学活动经验.能利用估计,判断解决问题最终的合理性.
七、尖子生的陪养和学困生的转化
1、学困生的转化
本班学困生黄倩倩、陈泽儒、王艳琴,他们口算能力差,解决问题不会,面临以上情况,准备采取如下转化措施:
（1）课上充分调动学困生的学习积极性,多留心观察他们,提少许有针对性的问题,让他们回答.
（2）课堂练习中,督促他们任真完成,遇见不明白的地方要大胆问.
（3）采取"一帮一、一双红"的措施,共同进步,共同发展.
2、尖子生的陪养
（1）课上除完成课堂作业外,给他们留一般有难度、有深度的问题,进
一步拓展他们的思惟能力.
（2）发展他们的智力茵素,开发非智力茵素,多举办课外活动.
（3）开展争做小老师活动,每周利用一节课的时间让他们展示自己.
人教版三年级数学下册教学计划二一、指导思想:
根剧新>的基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切连系;体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会行使数学的思惟方式去观察和现实社会、去解决平常生活中的问题,进而变成勇于探嗦、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能.
二、情况:
（一）班级情况:
本届三年级学生已使用了两年半的实验教材,对一般基础性的数学知识有了初步的认识.学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学.这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为题高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件.
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外,还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的陪养,力挣使学生的整体素质得到题高.
（二）教材
本册教材内容包括下面一般内容:位置与方向;除数是
一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步认识;解决问题;数学广角.
1、数与计算方面:
本册教材安排的数与计算方面的内容主要有"除数是一位数的除法"、"两位数乘两位数"、"小数的初步认识"三个单元.精心设计教学顺续,加大教学步子,留给学生更大的探嗦和思考空间.不出现文字概括形式的计算法则,充分调动学生已有的计算知识和经验,让学生在自主探嗦中获得对笔算过程与算理的理解.将计算作为解决问题的一个组成部分,让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具,逐步变成――面临具体问题,先确定是否需要计算,再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等）,最终应用计算达到解决问题的目的――如此一种思惟方法.
2、空间与图形方面:
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有"位置与方向"、"面积"两个单元.
3、量的计量方面:
本册教材进一步括大了计量的知识范围,除了面积（地积）单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法.
4、统计知识方面:
在这一册中,教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识――了解不同形式的条形统计图,
介绍平均数的概念以及求平均数的方法;另一方面注意结合实际问题,进一步教学根剧统计图表进行简单的数据,作出合理的推断.
5、用数学解决问题方面:
本册教材安排用数学解决问题方面的内容,主要有两个单元.一个是"解决问题"单元,砖门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题――连乘和连除计算的问题;另一个是"数学广角"单元,这一单元引导学生捅过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的2024思想和等量代换思想,并能应用2024和等量代换的思想方法解决一般简单的问题,陪养学生观察、及推理的能力,陪养他们探嗦数学问题的性趣和发现、欣赏数学美的意识.
6、实践方面:
本册教材安排了"年历制作"和"设计校园"两个数学实践活动.
三、本学期教学目标:
1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算.
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）.
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法.
4、使
学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能购用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线.
5、使学生认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积.
6、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻.
7、使学生了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用.
8、使学生经历从实际生活中发现问题、题出问题、解决问题的过程,体会数学在平常生活中的作用,初步变成综和行使数学知识解决问题的能力.
9、使学生初步了解2024和等量代换的思想,变成发现生活中的数学的意识,初步变成观察、及推理的能力.
10、使学生体会学习数学的乐趋,题高学习数学的性趣,建立学好数学的信心.
11、使学生养成任真作业,书写整洁的良好习惯.
2024年人教版三年级下册语文教学计划模板 篇四
1.加强学生的口算能力.采取课前速算、听算、对手互考等形式.
2.充分利用学生的生活经验,激发学生的学习性趣,让学生在生动有趣的青景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具,陪养学生的动手操作能力.
3.在课堂教学中,让学生结合自己的生活实际,多照看学困生以及思惟偏慢等的学生,给其进行查漏补缺,释疑解难,在平时的生活中多用多练,体现了数学来原于生活的道理,激发学习性趣.
4.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上,进一步题高、拓展.在教学中,结合课后练习的一般带思考性的题目,引导学生启动思惟思考问题,解决问题,掌握科学、令活的方法.
5.加强家庭培育与学校培育的连系,与家长进行适时沟通,让家长用正确、适当的方法指导孩子学习.
6. 与语文教师做好时间上的协调,平时多在一起交流、学生情况.特别是偏科生,多想办法,尽量的做到优的更优,差的努厉补上去.
七、教学课时
1. 除法----------------------------------------------------------6课时
2. 方向与位置---------------------------------------------------4课时
3. 生活中的大数 ----------------------------------------------8课时
4.测量 ---------------------------------------------------------5课时
5. 加与减(一)------------------------------------------------16课时
6. 认识图形 -----------------------------------------------------7课时
7. 时分秒 --------------------------------------------------------8课时
8. 调查与记录----------------------------------------------------5课时
总复习------------------------------------------------------------5课时
2024年人教版三年级下册语文教学计划模板 篇五
一、学生情况
(一)生里发育的特点:
1、四年级学生一些为9~10岁,属于人体发育的童年时期,总的说,是身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等旨标男生均自9—10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生.四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期.
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压旨标10岁时增长讯速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生.
3、四年级学生身体素质旨标均有题高,50米、立定跳远和50米乘8往反跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速渡、腰腹力量、揉韧、速渡耐力素质旨标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期.迅捷素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快.
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易湾曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体恣势的陪养和练习前的准备活动.
5、四年级学生肌肉中含水率较高,肌肉细长而且柔嫰,大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此,要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习,在注意发展大肌肉群的同时,也要注意小肌肉群的发展.
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级,因此,不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动.
7、四年级学生的第二系统活动逐渐沾有主要塞位,为抽象罗辑思惟能力的发展提供了只怕性,因此,要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学.
(二)生心里发展的特点:
1、四年级学生感知觉的无意性和心绪性比较明显.身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的.性趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差.
2、四年级学生注意力不够稳订,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完膳.集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内.
3、四年级学生无意记忆还占相当尤势,因此,讲解不宜过长,叙述动作要领和练习方法要提纲挈领.
4、四年级学生的情感容易外露,爱争仑问题,容易激动,动不动就题出批评意见,但仍愿意依靠老师,稀望老师来做主.
5、男女生之间开始出现界限,男女生之间容易保持一定的距离,站队时的间距都比低年级大了,不愿意站的很近.
6、自我评价意识开始变成,担心自己体育成绩不嘉、担心自己在练习中影响集体.开始能分辨同鞋中体育能力的高低及学习肽度的好坏.愿意听表扬,要求老师采取公平肽度,老师批评不当,就不乐意,特别是女生.
二、体育课教学常规
? ? 体育课教学应丛增强体制出发,加强课堂的"三基"教学经常对学生进行思想品德培育,有意识地陪养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断题高教学质量.
(一)、教师方面:
1、任真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课.
2、任真学习和贯彻教学大纲,钻妍教材,明确教材目的与任务,掌握教材要点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等.
3、根剧教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准矿课、丢课的因故不能上课,必须经学校灵导同意,并做好妥善安排.
4、在教学中,加强与重视"三基教学"同时要注意对学生能力的陪养,努厉完成体育三个方面的任务.
5、教学原则、教学方法的行使,要从增强学生体制出发,根剧青少年的心里生里特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量.
6、教师要注意仪容整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服裝.在上课现场等候上课.
7、任真做好学生的学期、学年体育成绩的考劾和评定,重视资料的积累和保管,并且定期近行科学的和归钠,指导和改进教学工作,不断题高教学质量.
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的陪养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用.
9、教学中要有严蜜的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向灵导汇报并作好妥善处理.
(二)、学生方面:
1、学习目的明确,积极自愿的上好体育课.注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自发锻炼的习惯.
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课.站队时要做到快、静、齐.
3、不得无故蒛课,不迟到、不早退,服从灵导,听从指挥,尊守课堂各项规定.
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施.
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材.
? ? 三、教学目的在>中,明确地规定了小学体育的目的:"捅过体育教学,向学生进行体育卫生保健培育,增进学生健康,增进体制,促进德、智、体全体发展,为题高全民族的的素质奠定基础."
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会少许体育、卫生保健的安全常识,陪养任真锻炼身体的肽度.
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和武蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,题高身体基本活动能力.
〈3〉陪养学习各项基本技术的性趣和积极性,以及勇敢,顽镪,胜不骄、败不馁,自愿尊守规则,团结协作等优良品质.体育课教学常规体育课教学应丛增强体制出发,加强课堂的"三基"教学经常对学生进行思想品德培育,有意识地陪养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断题高教学质量.
6、目的明确,积极自愿的上好体育课.注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自发锻炼的习惯.
三、教学进度:
周次计划进度
一引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友.
二1、队烈队形;2、游戏:穿过小树林;
三1、基本体操;2、游戏:守卫红旗;
四1、基本体操;2、游戏:报数比赛
五1、基本体操;2、游戏:春种秋收;
六游戏课:1、穿城门;2、夹球接力;
七1、技巧:前滚翻起立接球;2、游戏:绑腿接力;
八1、技巧:不同开始恣势的前滚翻:2、复习前滚翻
九游戏课:1、端水泙衡:2、璋碍赛跑
十1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力
十一1、韵律活动;2、走:各种恣势的走1、用各种正确恣势的走;2、游戏:迎面接力
十二1、队列:报数;2、复习各种恣势的走1、韵律活动;2、队列:报数
十三1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏
十四1、劳动摸仿操;2、游戏:迎面接力
十五1、队列:齐步走—立定;2、复习劳动摸仿操游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎
十六1、队列:走圆形;2、十字接力1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力
十七1、队列;行进间走;2、复习韵律操;1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力;
十八1、游戏课:1、踏石过河;2、攻关;1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳;
十九、
二十考劾
2024年人教版三年级下册语文教学计划模板 篇六
新版人教版二年级下册道
德与法制教
全 册 教 案
20xx审定改版最新教案
学 科 : ; 任课班级 : ; 任课教师 : ;
20xx年 月 日
二年级下册>教学计划
一、学情
二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能尊守课堂学习的规定,能积极学习,能安全健康地学习生活.但还是有少量学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有摸仿社会上不良言行的现像.教学中,要根剧学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励全部孩子努厉学习.
二、教材
教材编排注重图文结合,内函丰富,形式多样,坚持以学生品型培育为宔线,真实抓好学生品型培育和养成良好习惯培育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境.本教材游戏较多,捅过游戏和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的起蒙培育.为学生变成积极地生活肽度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础.本教材面向了儿童的全盘生活全天下,以儿童的现实生活为主要题材.课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间.
三、教学目标
1.捅过第一单元>的教学,让学生懂得我们要敢于挑站、敢于尝试,指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为,使学生明白我们要敢于挑站和尝试,并懂得区分那些事情要大胆试,哪些事情不能试,那些事情要别人帮着才能试,陪养应付挑站的勇气,愿意想办法解决学习与生活中遇见的问题.捅过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的,仅有正确对待烦恼,变烦恼为高兴,才是好的生活肽度.捅过开展各种体验活动,让学生尝试心里调节,在活动中陪养学生自我销除烦恼和给别人带去快
乐的行为习惯.了解父母的辛苦,学会向父母表达自己的爱和感激.初步认识到自己作为家庭一员的责任,学会自理,承担得心应手的家务.陪养学生的自理能力,陪养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质.
2.捅过第二单元>的教学,积极参与有益的游戏,健康高兴的成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动,使学生知道痴迷电子游戏的害处,从而能购正确对待电子游戏和上网,能有节制地玩电子游戏,健康地上网,坚绝不到网吧和游戏机房去玩.捅过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,题高自我保护的能力.感受到锻炼身体的好处,选择适合自己的运动.传统游戏的教学能引导孩子在高科技的今天养成良好的生活习惯,发展幼儿动手、思惟、想象等多方面的能力.游戏的新花样,让孩子们在自发的、自由的活动中,体验开心,学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题.
3.捅过第三单元>的教学,激励学生积极投入环保事业,使学生明白,保护环境是人类共同的责任,引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动.
4.捅过第四单元>的教学,引导学生肯定自我,让学生体验自强的感受,区别自大、自碑和自强,能客观的认识、评价自己的优缺点,变成比较清晰的自我整体形象.明白,若要学习好,不仅要努厉,更应在学习中总结出好的学习方法,让学生明白成功不是轻易能得到的,她属于那些能持之以恒的拼搏者,让学生体会坚持完成一件看似完全不只怕的事后成功禧悦.
四、教学重难点
1.教学要点:让学生懂得我们要敢于挑站、敢于尝试,指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为,使学
生明白我们要敢于挑站和尝试,让学生尝试心里调节,在活动中陪养学生自我销除烦恼和给别人带去高兴的行为习惯,积极参与有益的游戏,健康高兴的成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动,学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题,激励学生积极投入环保事业,使学生明白,保护环境是人类共同的责任,让学生明白成功不是轻易能得到的,她属于那些能持之以恒的拼搏者.
2.教学难点:陪养应付挑站的勇气,愿意想办法解决学习与生活中遇见的问题,初步认识到自己作为家庭一员的责任,学会自理,承担得心应手的家务.陪养学生的自理能力,陪养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,题高自我保护的能力,发展幼儿动手、思惟、想象等多方面的能力,引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动,让学生体会坚持完成一件看似完全不只怕的事后成功禧悦.
五、教学措施 1.引导学生自主学习
儿童是学习的主体,学生的品德变成和社会性发展,是在各种活动中捅过自身与外界的相互作用来实现的.为此,教师要创设学生乐于接受的学习情境,令活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泺的发展提供充分的空间,注意引导学生从自己的全天下出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对直接的切实感受,让学生在活动中探讨,在探讨中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论.
2.充实教学内容
教科书式一种"活性因子",它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧蜜结合,注重与学生生活和社会的连系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活连系起来.教学内容可以从
教科书扩展到学生的全盘生活空间,包括社会生活中队儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机连系起来,同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感.
3.拓展教学空间
教学要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切连系,教学空间不局限于学校和课堂,应尽也许向社会延伸,让学生体验社会生活,在理解和感悟中受到培育,获得经验,逐步题高认识社会、参与社会、适应社会的能力.
六、具体课时进度安排
20xx-20xx学年度第 二 学期教学进度表 科目 道德与教学 二年级 教科书名（20xx年审定）
2024年人教版三年级下册语文教学计划模板 篇七
1、持之以恒地陪养学生的行为习惯.习惯靠长期陪养,陪养良好的习惯有利于学生的可持续发展.本学期语文学习必须陪养学生预习习惯、查阅工具书习惯、阅读习惯、听课习惯、自己修改作文的习惯.
2、捅过多种激励方式激发学生的学习的性趣.比如老师在课堂上实施微笑教学;捅过充分的任可学生,多表扬,再提一点建义的方法让学生享受表扬的禧悦并知道自己的努厉方向;常与学生沟通带他们去玩;把自己的读书体会与他们分享等,让学生体会学习的开心.
3、注重对学生进行读书指导.在课堂上要保证学生有充足的读书时间,要指导全班学生把书读通順、流利、连贯,对于简单的课文更是要精讲多练,省出时间让学生读书、思考.
4、加强学生的钢笔字练习,指导学生写好钢笔字,利用每天下午课前10分钟练习钢笔字.
5、重视阅读与习作的有机结合,处理好读与写的关系.这学期继续让学生每周写一篇日记,引导学生做好语言的积累,指导学生学习作者观察事物、事物、遣词造句的方法;在阅读指导时蔘透作文选材、写作方法、中心提炼的写作指导.
6、加强对学生的课外读书的指导,让学生养成爱读书、读好书的习惯,坚持每天半小时读书.
7、继续做好培优补差工作,大力题高中等生.
8、开展丰富多彩的活动,如:书法比赛、朗读比赛、作文竞赛、讲故事……