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六年级信息技术上册教学计划 篇一
六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础.对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩.
教材:
>是浙江摄影出版摄出版得教材,本教材特色鲜明,主题明确,内容贴近学生生活,取材学生生活实际.六年级上册分总共有三个单元,三个单元讲本册内容划分为三大块内容!
第一单元走进电脑世界
本单元教学内容以计算机理论知识为主,通过教学,使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解.第一课>,通过教学使学生对计算机硬件有初步认识,并了解计算机的工作流程.第二课>,通过了解计算机得发展历史,感受科学技术得飞速发展,并设想自己理想中的未来计算机.第三课>,通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性,使学生养成良好得计算机使用习惯.第四课>,让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识.
第二单元探索网络奥秘
本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线,突出网络在生活中得实际应用.从学生认识网络以来,对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏,聊聊天的层面上,很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象.事实上,网络可以做得事情还很多,比如查天气、交通、网上购物等,网上还有各种各样得学习小工具,只要有心,就可以发现更多得功能和应用.
第三单元研究生活点滴
本单元教学内容以简单得研究性学习为主线,通过"早餐与茶"的两个主题研究,让学生体会一般得研究方法.早餐得研究,其实是对学生生活中的小事进行研究,在教学中,注意让学生体会,只要自己有心,研究的课题是很多的.
从内容上看,有以下特点:
1.知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门.
2.学习方式为学生构想,更多样.学生的学习内容可以有所选择,尊重学生个性.注重引导学生观察和思考(如:电子小助手),注重知识点的联系、迁移和归纳(如:旅游计划书).
3.与学科结合更紧密.(如:早餐的学问)
4.激发学生想象,发挥学习主动. (如:茶中知真味).
5.注重习惯培养,养成良好素质.
教学目标:
1.让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS操作技能.
2.让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识.
3.从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法.
4.培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践.
5.能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用.
6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤.筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶.
教学重点及难点:
重点:
1.了解计算机的构成,了解计算机得历史发展.
2.了解网络的用途,正确地使用网络.
3.用电脑查询生活中的'常识,让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能
难点:
1.计算机的结构,计算机得简单的工作原理.
2.引导学生正确地使用网络,正确合理地使用各种资源.
3.引导学生如何快速准确的筛选资料,并对资料进行整理.
本册的教学目标:
1.以计算机理论知识为主,通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解.
2.以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值.
3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料.
4.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣.
5.有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神.
六年级信息技术上册教学计划 篇二
一、 学生基本情况
八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神.学困生差因:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习.对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡.二、 教 材 分 析1、本学期教材采用湖南师大出版社的>八年级上册.教学重点、难点:本学期教材的知识结构体系和技能训练要求.知识结构体系:本学期教学内容共二章,以动画制作作为学习的重点,主要是:利用Flash制作软件制作一些基础的动画;利用各种多媒体制作软件编辑、播放多媒体作品.技能训练要求:通过学习Flash制作软件,掌握好逐帧动画、形变动画、运动动画的基本原理;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品.2.教学重点、难点.重点:演示文稿的制作.难点:多媒体的软件的应用.二、教 学 目 标1、知识目标、能力目标和情意目标.1)知识与技能要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为多媒本作品的开发、Flash软件的应用,具体知识点如下:Flash软件:了解Flash的功能与主要特点;掌握Flash的启动与退出;掌握基本动画文件的建立;掌握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本动画的制作和综合运用.多媒体:能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材.2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习.2、质量目标:在本学期的教学中,要进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高,为高中阶段信息技术取得打好基础.四、 改 进 教 学 的 措 施1、落实教学"五认真"的具体措施.2、提优补差的内容、途径和方法.3、教研工作目标和计划.五、课时安排 理论与实践结合,理论8课时上机操作12课时六年级信息技术上册教学计划 篇三
一、指导思想
根据学校工作计划和中学信息技术>以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,.
二、学情
本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作,七年级通过一学期的学习,学生对电脑的硬件有一定认识和了解,简单的熟悉了键盘,初掌握了鼠标的操作,对一些简单的程序也有了一定的使用基础.八年级在前面的学习过程中基本掌握了电脑的基本操作,会简单的利用WORD处理文字工作,每周只有两节课, 加之学生家庭条件较差,家里几乎没有电脑,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐.可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、需要死记硬背.相对来说学生觉得比较新鲜,学生对本学科的学习积极性还是比较高.
三、教材
本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材,本学期七年级要学习的内容主要包括:信息2024整理、加工文字信息、加工数据信息等.其中加工文字信息部分是本学期的重点.八年级学习内容主要包括:了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件.能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等.九年级重点从兴趣出发,借助范例,让学生在动手过程中激发学生的兴趣,培养基本技能,能用好计算机解决生活中的实际问题.
四、教学目标
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识.
2、了解信息技术的网络知识,并能利用网络搜索信息、加工、处理信息.
3、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,养成良好的计算机使用习惯.
4、培养学生良好的计算机使用态度,促进学生身心健康发展.
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学.针对班级学生多电脑少这一特殊情况,充分利用多媒体展示,每节课合理安排,充分利用有限资源,争取让每一位同学都有上机动手操作的机会.
1、教学要切合初中学生实际,充分考虑中学生年龄、兴趣、知识 、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑.
2、加强机房管理确保教学顺利进行,适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物的习惯.
3、充分发挥掌握的好的学生的作用,互相帮助、互相学习,共同提高.
本学期,我担任七八年级两个班信息技术教学.我将以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作.由于教学经验尚浅.因此,我对教学工作认真学习,深入研究教法,工作计划>.以下是我在本学期的教学情况规划.
一、思想认识.
在这一个学期里,思想上严于律己,热爱党的教育事业.思想认识进步提高.
二、教学工作.
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受.
作为一名新的初中信息技术的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做要认真备课,多方面去搜集相关资料.为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体多样形式教学.通过培养学生学习信息技术的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务.认真制定计划,认真备课和
教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好汇报课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以热情、轻松、认真的形象去面对学生.让学生掌握好科学知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格.
全面运用信息教学设施,实现教育教学信息化
1、微机教学全面到位.本学期初,微机室40台学生机全部得到合理应用,让更多的学生在更好的环境里学习信息技术.
2、多媒体教学工作有序开展
本学期,我校继续白板教学的运用,利用网络给教育带来的便利,让教师接受更好的教育教学方法,使学生同步学到内地的新知与学习方法,使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶,即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极性,开拓了学生求知范围.
三、今后的努力方向:
1、继续加强信息化教育教学,不断提高教师自身修养,紧跟时代发展步伐,与时俱进的进行多媒体教学工作.
2、增加计算机课外活动,对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步.
3、继续使各学科教师在多媒体课件制作上参加培训,提高教师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步.
4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力,将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移.
5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高,多组织一些计算机教学和培训活动,使教师和学生们在工作、学习上发展他们的特长,继续把信息技术有效利用.
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育基层,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我校肩负的神圣历史使命.
一、指导思想与任务目标
人类跨入21世纪,信息社会已经来临,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志.现代信息技术已在社会各个领域广泛应用,在中小学开设信息技术课非常重要而且必要.学习信息技术课程,使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,文明规范地使用信息技术,具备良好的信息素养,为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.
初中阶段要达到以下目标:
（一）、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响.
（二）、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件.
（三）、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或解决与课程相关的问题,完成各种任务.
（四）、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性.
（五）、树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术.
二、教学内容及课时安排
1、七年级:第一单元 信息技术初体验; 第二单元 秀出我的电子报刊; 第三单元 我的生活我做主;2、八年级:第一单元 云的形成; 第二单元 竹林风
三、学生情况
1、七年级共有2个班,每班学生84人左右,八年级共有2个班,每班学生63人左右.
2、通过以前的学习与反馈,学生对信息技术的基本知识有了一定的了解,具备了基础操作的能力,由于新建教学楼原因,信息课一直未正常进行,所以在上课中有一定的难度.
四、教学策略
1、突出上机操作,精讲多练;
2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来,与学生思想道德教育结合起来,与课改实验结合起来;
3、充分灌输21世纪学习的核心理念:合作与交流,不但要给学生进行大量的信息输入,还让他们把加工好信息以各种形式输出过来.交流是本期特别强调的一个方式;
五、教学安排
1、继续实行每周上机、上课的模式; 2、坚持考勤,做好学习情况、作业情况的记录.
六、工作要点及措施:
（一）、新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中,结合>精神和我校实际,确定在初中开设信息技术课,在七年至八年开设,每周一课时,按要求开设,并保证开设效果.
（二）、做好教学常规工作,加强教学全过程的管理.备课:备好课是上好课的前提.尽量使该门课程使用电子教案,在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科,开辟出一条切实可行的路子;上课:授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行,以学生上机练习为主,在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强,注重学生探究性学习能力的引导,形成具有学科特点的课堂新模式;作业:鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等,强化技能.教师要对学生加大监控力度,定期或不定期地检查落实情况.
（三）、多渠道尝试教学方法,
六年级信息技术上册教学计划 篇四
一、学生基本情况
六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,对丰富多彩的形象知识比较感兴趣,对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调.但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机.在学习上处于一种玩电脑的状态.
二、教材
本册教材共有15课,介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的基础知识和技能.教材以培养学生的信息为主要目标,在教学上突出"以学生为本"的指导原则,通过任务驱动的方式,让学生在学习过程中不断增长知识,不断提高技能.
三、教学目标
1.了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念,知道多媒体的表现形式.
2.初步认识PowerPoint,掌握PowerPoint的启动和退出方法.
3.熟练掌握建立演示文稿的方法及学会制作文字幻灯片.
4.掌握设置文字格式的方法及对文字的段落排版.
5.掌握应用设计模板和设置幻灯片背景的方法.
6.掌握在幻灯片中插入图片的方法.
7.掌握添加新幻灯片的方法.
8.掌握添加艺术字的方法.
9.掌握绘制图形的方法.
10.掌握在幻灯片中插入声音的方法.
11.了解幻灯片常用的视图方式.
12. 掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的方法.
13. 掌握设置幻灯片的切换方式.
14.掌握超级链接的使用方法.
15.掌握幻灯片的三种放映方式.
四、教学措施
学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度.
2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂30分钟时间.
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样.
4、加强复习与巩固,培养学生兴趣.
六年级信息技术上册教学计划 篇五
〖摘要〗要求学生熟悉电脑,了解电脑的组成,形成良好的操作习惯.如何写小学工作计划?这篇>十分不错,本文结构紧凑,不妨查阅一下.
一、学生情况xxx:
三年级学生比较活跃,学生好动,好奇心强,求知欲望盛.在学生上机时,要防止学生没有利用好学习机会,走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力.
这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解,会上点英文字母的键盘输入,有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置,对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快,本学期要在教学中不段强化技能训练,提高学生操作水平和并对>软件进行深化教学.
总之,这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的,教学内容相对比较简朴,重要的是养成学生学习电脑的好习惯.
二、教材xxx本教材根据现实需要,选择了最有用的教学内容.
根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点,按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序.编写时力求做到易读易懂、易教易学,同时兼顾了课堂教学和课外自学,使学生能够通过"边听讲(或读课文),边上机操作"的方式把握2024的知识和方法.教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业,除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外,更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力,帮助他们养成获取、运用知识的习惯,培养他们的自学能力.每册书的最后都安排了一课综合训练,以便学生将所学知识和方法融合贯通,从而培养学生综合运用知识和方法的能力.
三、教学重点及难点:
使学生把握xp的基本操作,能够对>进行深化的编辑与修改.
让学生能够用一种简单易学的中文输入法.
四、教学目标
知识与技能目标:
通过本课的学习,强化计算机的操作能力,进一步理解计算机是人们处理信息的"工具."
使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用>画一些具体的组合图形.
过程与方法目标:
要求学生熟悉电脑,了解电脑的组成,形成良好的操作习惯.形成对信息技术课的浓厚的爱好.初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性.初步了解组成计算机的几大部件.建立对计算机学习的兴趣.
培养学生准确的操作姿势,培养学生操作电脑的良好习惯.
通过应用>软件进行图形处理的操作,让学生感受计算机提供的图形处理工具.
情感态度与价值观目标:
建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;通过实践可以巩固所学知识,培养学生的动手、动脑能力,培养他们的创新精神和实践能力.
通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计.养成良好的计算机使用习惯.
五、教学措施
通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够学会一些基本操作.
以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成某一个详细的"任务"着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力.全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每娇裎可以是一个或多个任务.
教学进度表
周 次内 容课时
第1周>工具的应用复习1课时
第2周第1课 保存文件1课时
第3周第2课 查找文件1课时
第4周第3课 文件操作.1课时
第5周第4课 规范使用计算机1课时
第6周第5课 图形的剪贴1课时
第7周第6课 添加文字1课时
第8周第7课 航天飞机1课时
第9周第8课 七星瓢虫1课时
第10周第9课 小企鹅1课时
第11周第10课 小蜜蜂1课时
第12周第11课 小燕子1课时
第13周第12课 青蛙宝宝1课时
第14周第13课 花朵1课时
第15周第14课 樱桃小丸子1课时
第16周第15课 活用"画图"1课时
第17周第16课 创作画图1课时
第18周期末复习1课时
第19周期末考试1课时
周 次内 容课时
第1周>工具的应用复习1课时
第2周第1课 保存文件1课时
第3周第2课 查找文件1课时
第4周第3课 文件操作.1课时
第5周第4课 规范使用计算机1课时
第6周第5课 图形的剪贴1课时
第7周第6课 添加文字1课时
第8周第7课 航天飞机1课时
第9周第8课 七星瓢虫1课时
第10周第9课 小企鹅1课时
第11周第10课 小蜜蜂1课时
第12周第11课 小燕子1课时
第13周第12课 青蛙宝宝1课时
第14周第13课 花朵1课时
第15周第14课 樱桃小丸子1课时
第16周第15课 活用"画图"1课时
第17周第16课 创作画图1课时
第18周期末复习1课时
第19周期末考试1课时
六年级信息技术上册教学计划 篇六
一、教材
>教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版,也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能,整册内容分成了三个相对的单元,由浅入深、从易到难.
第一单元:我的作文集
主要侧重于Word基本知识与技能的学习,主要解决单纯的文字处理,即文本的修改及文本格式的设置,教材中设计了与学生生活实际相关联的任务,如修改作文、美化作文等,让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能.
第二单元:飞鸽传书
主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习,同时整合了Word二维规则表格的制作与设置,教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来.
第三单元:小小编辑
主要侧重于文本排版知识与技能的学习,通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动,循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能,本单元的内容更能体现出综合性.本单元中又分成三个相对的部分,第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作,第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排,先由学生上网检索和下载2024宝岛的相关信息,然后综合运用Word所学知识编排小报.
二、学情
学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣.对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效.
三、教学目标
1、学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用.
2、学生能通过信息的搜集、整理、加工,能够利用word完成一份比较完整的小报.
3、使用网络收发电子邮件,培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力.
4、通过任务的设置,知道应负责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识,培养学生通过自己研究解决问题的能力.
四、教学重、难点
1、学会利用文字处理软件word,完成电子作文、名片、表格等的制作.
2、通过web邮箱的申请、使用,培养学生网络学习活动的意识、习惯.
3、通过信息的获取、处理、应用,学习应用word软件解决实际问题,制作一份完整的电脑小报.
4、让学生运用采集信息、处理信息、信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识.
五、提优补差措施
培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好.现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势,指名让他带一名或两名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣.从而提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力.携着"爱心、信心、细心和耐心"去做将培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养.
具体措施:
1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合.
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难.
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解.
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难.
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次.
6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导.
7、认真确定辅导对象,坚持每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性,对每次辅导的内容要做好记录.
8、请优生介绍学习经验,差生加以学习.
9、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生.对差生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度.
10、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感.
11、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况.
12、作业练习既要面向全体学生,又要兼顾提优补差.
六年级信息技术上册教学计划 篇七
展望新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一.为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战,我们要把注意力放在培养学生的各种能力上.为此,从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务,为使每个小学生掌握2024计算机的知识特制定计划如下:
一、教材:
小学"信息技术"教科书共分三册,五年级学习第二册.今学期学习第二册下.本册只有一个模块:用计算机制作板报.分为两个单元:常规文档的制作;对演讲稿的制作进行初步的学习.让文档图文并茂,是对演示文稿的跟深层次认识.
二、教学目标和任务
目标是培养学生以下几种能力:
1、操作能力:（1）学习一些计算机的基本操作方法.（2）学习常用软件的使用方法.（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习.
2、思维能力:利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、综合能力、推理能力.
3、想象能力:根据画图过程想象图画的样式等.
4、创造能力:指导学生利用计算机创造出优美的图画,优美的音乐等.
三、学生情况:
学生活泼开朗,大部分学生遇到问题能积极动脑思考.总的来说两个班整体学习风气欠浓厚,上课不能专心听讲,积极动脑,主动大胆的回答问题.但大部分同学学习态度端正,学习目的明确,上课积极动脑,遇到不懂的问题能主动问老师,勇于发言,勤学好问,是班里的学习标兵.
从以前的学习情况来看,大部分学生学习认真,积极动脑动手,掌握了许多计算机的基本知识,本学期要在他们原有的基础之上,加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作,利用word输入汉字.掌握用电脑使用的技巧,熟练掌握键盘的操作.
四、教学措施:
1、充分调动学生学习微机的积极性,首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中自愿的学、主动的学.
2、采取边讲解,边上机实践的原则,做到理论联系实际的原则.
3、对于学生操作中的故障,教会学生处理的方法.
4、加强备课,特别是上机课的备课与准备工作.
5、发挥更多的自然优势搞好教学.
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机.
7、利用优生指导差生的方法进行教学.
六年级信息技术上册教学计划 篇八
本课学习目标:1、知识目标:认识网页的工作原理;了解网页编辑的一般过程.
2、技能目标:学会在网页中输入文字、插入图片和水平线;学会新建、预览和保存网页.
3、情感、态度与价值观目标:善于从身边的、书刊中学习版面设计知识,并学以致用.
教学方法:自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作.
教学重点:在网页中插入文字、图片、水平线及网页的保存、预览.
教学难点:在网页中插入文字、图片和水平线.
学习时间:1课时.
学习过程:
引入课题:展示一个包含有文字、图片和水平线的网页,并通过对这三部分的介绍激发学生的学习欲望.
学习与探究:
一、在网页中输入文字
小组合作并操作:根据前面所学知识,即在WORD中输入文字的操作,在"D:情感小屋"站点中,双击打开主页文件"index.htm",对照小宇在上节课中设计的首页效果图,在编辑窗口输入相应文字,并按照图例对这些文字进行修改字体、字号、颜色、对齐方式等操作.
二、在网页中插入图片
教师演示:"插入"---"图片"---"来自文件"
学生操作:在"Banner位置"处插入存放在"D:素材"中的Banner图片,并对所插入的图片进行大小调整.
注:为便于上传,网页中图片一般采用容量较小的格式,如JPEG、GIF、PNG等.
三、在网页中插入水平线
学生阅读相关内容,试着自己在网页中的标题与正文之间插入一条水平线,并设置"水平线属性".(教师巡回指导)
四、保存网页
同WORD操作相似,并尝试用不同的方法保存index.htm,考虑哪种方式更方便?
试一试:将刚刚插入到网页中的图片指定保存位置为:本站点的"images"文件夹.
五、预览网页
方法一:利用FrontPage自带的预览功能;方法二:通过浏览器预览.
练一练:按照上面介绍的两种方法预览自己的网页,它们各有什么优缺点?
六、添加新网页
"文件"---"新建"---"网页"
七、实践与创新:
1、根据第1课的规划,参照小宇设计的"我的父母"所示的界面,设计制作网页"我的父母",其文件名为:Parents.htm,标题为"我的父母".
2、对新建的网页进行预览,并改变预览窗口的大小,你会发现什么现象?有什么办法可以解决这个问题?
八、小结:
在网页中插入文字、图片、水平线及网页的保存、预览,添加新网页.
九、课后反思:
六年级信息技术上册教学计划 篇九
时间
活动内容
二月
1.拟定20xx年上半年教研工作计划;
2.参与市、县教育局高三教学视导活动,观察课堂教学.
三月
1.参与市高三"二模"命题、考试、阅卷和评价工作;
2.组织高中教师参加"核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（一）";
3.安排初中教师参加市教研室组织的中考数学复习调研活动.
四月
1.组织高中教师参加20xx年高考数学复习研讨会;
2.进行20xx年县级数学学科教育教学论文评选活动;
3.组织初中教师参加20xx年初中毕业班数学复习研讨会.
4.黄铺镇中心学校市级课题中期情况调研.
5.xx市高中数学优质课大赛县级选拔.
五月
1.组织初中教师参加"基于学科核心素养课堂教学模式创新"展示活动;
2.组织高中教师参加"核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（二）".
3.期末考试数学学科命题.
六月
1.xx中学、xx三中市级课题进展情况调研.
2.制定中考阅卷数学学科评分细则,组织阅卷;
七月至八月
1.20xx年xx县中考数学成绩,撰写中考报告;
2.总结本期工作,拟定下学期工作计划.
二月
拟定20xx年上半年教研工作计划.
三月
1.参与xx市第十届教科研成果和中小学论文评选工作.
2.调研相关学校教师微课制作进展情况.
3.协助做好20xx-20xx年度中学学段"一师一优课、一课一名师"活动.
四月
1.组织教师参加xx市20xx年小学信息技术、高中通用技术优质课评选活动;
2.调研相关学校信息技术与课程整合课题研究情况.
五月
参与第三届xx市"基于学科核心素养课堂教学模式创新"展示活动;
六月
1.参加xx省20xx年小学信息技术优质课评选活动.
2.协助做好20xx-20xx年度小学学段"一师一优课、一课一名师"活动.
七月至八月
1．xx省第二届中小学微课大赛县级选拔;
2．总结本期工作,拟定下学期工作计划.
六年级信息技术上册教学计划 篇十
一、小学信息技术课程的性质和任务
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设.
小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.
二、小学信息技术课程的教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式.
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识.
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习.
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和的学习,发展个人的爱好和兴趣.
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识.
三、教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法.不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力.
四、第六册教材的教学内容安排
1、信息技术初步:了解计算机各部件的应用,掌握键盘和鼠标器的基本操作.
2、操作系统简单介绍:掌握PowerPoint中文本的添加,图片的插入,动画的设置,超级链接的制作.
3、用计算机画画,进行名片的制作,在Photoshop中进行图像处理.
4、用计算机作文,在Word中进行文字的处理及编辑排版,并制作个人的主页.
5、网络的简单应用,学会上网,学会查看网上同学的电脑中的信息.
六年级信息技术上册教学计划 篇十一
一、指导思想:
人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一.学会信息的2024、存储、、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求.原长立在中小学信息技术教育会议上指出:过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类潜力的创造性工具,为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的潜力上,个性要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的潜力,并把学生掌握和运用信息技术的潜力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础潜力.在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础.
二、教学目标
1、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用.
2、简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字.
3、掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯.
4、认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序.
认识软盘、光盘等存储介质,掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序.学习使用word文字处理软件,进行文字处理.
1、八年级学情:
八年级学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能.这个年龄段的学生大都十分喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套.上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的,交代清楚学习要点后再来机房实践,效果还不错,这个学期要坚持这种教学方法.同时加强八年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习资料.比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内.八年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮忙他们建立2024计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养.
2、七年级学情:
七年级学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望.我打算先让他们去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习.
三、教材:
教材设计了学习目标、想想看、知识窗、试试看、做做看和思考与练习等一系列栏目.教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作.各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,透过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的潜力.教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的潜力,培养学生创新精神和实践潜力.
四、教学的突破点与创新点
1、以课改理念设计、教学,用心发挥学生的主体参与作用.
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学.
3、发挥小能手的帮学作用,提高课教学效率.
4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识.
5、每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操作技能.
6、组织小擂台、操作小能手、我真行等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识.
7、加强学法指导,用心创造自主学习的机会.
8、注重对弱势对象的帮扶补救.
五、教学的方法措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学.
2、教学时透过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识.
3、传授知识时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字(为学生服务);教学过程突出一个难字(找准知能点、难点及关键)、落实一个行字(引导学生进行思维训练和认知潜力训练);巩固知能突出一个实字(双基训练应落到实处)、落实一个促字(促进学生学以致用、创新实践).
六年级信息技术上册教学计划 篇十二
一、教材
学习计算机的目的是学会应用,能熟练操作计算机,提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益辅助效率,所以,因为考虑到三年级学生的实际需要和接受能力,为切实提高学生学习计算机的兴趣和自觉性,提高计算机的应用性,根据教材的教学内容难易程度,本学期着重在引导学生学习字处理软件 制作的深入层次学习.字处理软件是功能强大、方便灵活,学好字处理软件,不但可以提高学生的文字处理水平,而且还可以提高他们文字排版的技能能入提高他们运用计算机的能力和实用性操作能力,培养审美意识和审美能力.本学期在以字处理软件深层教学作为学期教学的重点和难点,在拓展字处理软件的使用和强化学生应用方面再细致扎实些,努力使每个学生都能学有所用.
二、教学目标
知识方面:文字录入、排版、文本效果、文本框、图形等一些常用的基本的知识.
技能方面:特效文字、图文混排、图片的剪切、光照效果、等一些技能制作.
能力与习惯:正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合字处理软件制作软件培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力.
三、学生情况
三年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握较好,windows系统的操作基本熟练和规范.但在计算机的应用方面还欠缺,需拓宽知识面,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,尤其是外校转入的新同学,在原来学校的信息课堂上没有经过严格的训练,指法不规范,迷恋游戏有时会表现在课堂上,鉴于此,对新生要给予特殊的关照,使他们尽快的赶上来.考虑到三年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,学习字处理软件软件基本知识,让学生能尽量熟悉和使用软件,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础.
四、教学措施
1、从网上下载一些优秀的文字录入练习软件 ,以及文学方面的电子作品,从欣赏的角度来引导学生学习字处理软件的学习兴趣;
2、充分给学生上机练习的机会,并加强指导;适时利用多媒体展示台,进行广播教学.加强多媒体教学网的直接演示,让学生跟着操作,提高教学直观性和教学效果.
3、及时对知识与技能进行检测,提高反馈效益;加强小组的交流、讨论、学习.加强实际文档的应用练习.
五、教学进度安排
周次教材内容课时
第一周键盘输入再接触1
第二周中文词组轻松学1
第三周中文标点正确输1
第四周修改文章真方便1
第五周单元总结与评价1
第六周认识字处理软件1
第七周文字修饰增效果1
第八周五一劳动节放假1
第九周文章段落排整齐1
第十周艺术字与文本框
第十一周图文并茂更美观1
第十二周自选图形显个性1
第十三周表格编排有条理1
第十四周数据计算快又准1
第十五周电子小报细规划1
第十六周电子小报巧编排与展示1
第十七周知识复习1
第十八周期末测试