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六年级育教学计划 篇一
以理论、重要思想和"三个面向"为指导,认真领会>精神和体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新.在体育教育教学中立足于"以人为本,健康第一"的指导思想,培养学生能力,增强体育意识,掌握锻炼方法,养成锻炼习惯为重点,对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革.以学生为主体,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高学生身体素质;注重实践,向学生传授正确的体育思想方法,学习方法和自我锻炼方法,培养学生能跟上时代的发展步伐,满足自身健康的需求,不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法.继续抓好学校的业余训练工作,力争在全市各项竞赛上再创佳绩.
二、六年级学生的生理、心理特点
(一)、学生生理发展的特点:
1、六年级学生一般为11---12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰.身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰,以后增长率逐年迅速下降;女生均自8---9岁开始突增,12岁达到高峰,因此,六年级学生相对比较,是属于身体发育的最高峰时期.
2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少;女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长,但男女生比较男生均大于同龄女生,12岁以后逐年加大.
3、 六年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期,既关键发展时期.13岁时,静力性耐力和爆发力也开始为敏感期.
4、部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段.女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化,给女生素质发展带来一些困难.因此,五年级应开始对部分女生注意区别对待.
5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来.特别是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度.
6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已开始进入青春期的特点.因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展.
7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,每天平均睡眠9小时即可.
(二)学生心理发展的特点:
1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,许多练习虽然属于已学过的教材,但其动作规格标准提高了.
2、六年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右.注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的同时,还能注意到重心的变换.
3、六年级学生有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆.
4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模仿实际动作.因此,需加强启发式教学,发展学生比较、,综合思维的能力.
5、男女生均显露其各自的心理特点,出现相互反感的倾向.集体意识又有发展,已不满足无规则要求的游乐性游戏,特别喜爱有一定规则的竞赛,愿做体力和智力相结合的游戏.已开始把体育活动作为抒发感情的途径.
6、自我评价意识逐步得到发展,十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚,愿意同水平相当者竞争,自尊心、自信心、好胜心强,但往往对自己的能力估计过高.
六年级体育教学计划附加篇
一、故事导入,了解排球运动的概况
导入故事,介绍排球运动的起源:1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球,最初的排球是16人制,四人一排,故称排球,后又改为9人制,直到五十年代改为6人制.
二、师生互动,学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍,学生不知道的由老师来补充,相互的交流来学习掌握排球的简单规则.
场地:长18米,宽9米,网高男2、43米,女2、24米.
球在本方最多中能击三次.一人不得连续击球两次.
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制,每局以25分制.
发球需站在端线后面,采用每球得分制.
三、明星介绍,了解中国女排的辉煌
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠.
袁伟民:江苏苏州人,我国排球高级教练员,现为国家体育总局局长,曾是我国优秀男排运动员,后担任我国女排主教练,并带领我国女排多次获世界冠军.
郎平:人,我国女排主扣手,被排坛誉为"世界三名强扣手之一",享有"铁榔头"称号.后又担任过我国国家队女排主教练.
孙晋芳:江苏苏州人,同是优秀女排队员,号称"最佳二传手",现任江苏省体委副主任.
女排的辉煌:五连冠
1981年第三届世界杯女子排球赛
1982年第九届世界女子排球锦标赛
1984年第二十三届会女子排球比赛
1985年第四届世界杯女子排球比赛
1986年第十届世界排球锦标赛
授课日期:5月12日
课后随记:学生对排球的场地及规则还有一点了解,而对我国女排的辉煌历史却一玩所知,而对袁伟民、孙晋芳等人更是一无所知,还是对郎平有一点了解,我为这些学生感到可惜.
披塘小学体育实践课教案
学习阶段:水平三
学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范.
积极参与跳长绳活动.
学习内容:跳长绳 广播操
学习步骤:
一、 小组活动,积极参与
教师活动:1、组织学生集队、队列练习.
2、提出分组练习要求,组织学生分组练习.
3、组织学生比赛展示.
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数.
2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走.
3、全班分成三组,在组长的带领下进行"8"字跳长绳和"1+1"跳长绳.
4、 在小组长的带领下进行2分钟"8"字跳长绳.
5、分组展示"1+1"跳长绳.
组 织:六列横队、小组分散
二、合作学练,提高质量
教师活动:
1、讲述上节课广播操练习情况,提出本节课复习要求:对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关.
2、组织学生分组练习.
3、组织学生分组过关.
学生活动:
1、了解本课复习的要求.
2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点.
3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正.
组 织:
场地器材:操场、录音机、长绳三根
课后小结: 本课仍是恢复体力,在队列练习后就开始分组练习跳长绳,本课吸取第一课的教训,强调了小组的配合,三个班级的各个小组练习都非常认真,而且每个小组长都很尽职,积极地调动起组员的积极性,组织也井井有条,体力消耗也是比较大,最大比赛了2分钟8字跳,三班效果最好三个小组都过了百,一班二班好的小组和差的小组距离很大.1+1跳长绳六1班表现最好.一节课学生都表现得很积极,也很认真,小组合作也较第一课有进步.
六年级体育教学计划附加篇一、学生情况.
本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩.这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究.
二、教学.
在>中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进 行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础."
三、教学目标.
1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度.
2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力.
3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质.
四、教学重点.
1.坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长.
2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识.
3.增进身体健康,提高心理健康水平.
4获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力.
五、教学措施.
1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课.注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯.
2.上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课.站队时要做到快、静、齐.
3.不得无故缺课,不迟到、不早退,遵守课堂各项规定.
4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施.
5.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材.
周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教具准备 备注
第一到三周 体育卫生保健基础常识与室内游戏. 7 了解掌握一些体育卫生保健常识,教育学生按游戏的方法规则进行游戏.
第四周 跑 3 了解步频和步幅对跑速的意义,知道障碍跑,接力跑和耐久跑的动作方法,学习50米快速跑能做到加快步频,加大步幅,快速跑完全程学习,障碍跑,接力跑,耐久跑,主要是学会跑的正确姿势,以及初步掌握基本技能发展学生的速度和耐力素质,提高跑的能力,培养学生克服困难,吃苦耐劳的品质. 学会蹲踞式起跑动作提高反应速度.
做到途中跑动作正确,轻松协调,呼吸有节奏,动作协调,跑得持久. 画好跑道
第五周 跳跃 3 知道跨越式跳高的动作方法和要求,提高跨越式跳高的完整技术,动作连贯,起跳迅速有力,做到动作正确协调,发展腿部力量和弹跳力,提高动作的协调性控制能力和跳跃能力,学生乐于重复练习. 改进起跳动作,起跳腿要充分蹬伸,起跳迅速有力,动作连贯协调. 跳高架2副
第六周 投掷 3 了解原地推铅球的动作方法和要求,初步学习推铅球动作,能做出原地侧向推铅球动作,做到蹬地转髋,挺胸,推球,动作连贯,将球迅速向前上方推出,发展协调,柔韧爆发力和速度力量等身体素质.
提高投掷能力,体验重复练习的乐趣与艰辛,养成不怕困难,顽强拼搏的良好品质. 体会推铅球的动作(侧向)能做蹬地转体,挺胸动作,推球动作连贯全身协调用力. 画好投掷区,准备铅球一只垒球一只.
第七周 支撑跳跃 3 了解支撑跳跃的意义,斜向助跑直角腾跃的动作,要领和方法,并学会其动作方法,完成斜向助跑跳起动作,发展学生的灵敏和协调性,爆发力,进一步学习斜向助跑踏跳动作,做到举腿腾越动作协调,落地平稳. 斜向助跑踏跳动作连贯,举腿腾越动作协调. 横箱一副
第八周 低单杠 3 学会跳上支撑--前翻下的动作,做到支撑平稳,前翻下连贯,落地轻,发展上肢力量和身体的协调性,做到动作连贯落地轻巧,挺身舒展培养出胆大细心的品质. 支撑稳,前翻下连贯动作连贯,落地轻.
第九到十周 游戏 6 记住游戏的名称方法及规则,按游戏的方法规则进行游戏.
第十一到十二周 小球类
小排球 6 知道小排球基本动作的名称和方法,能做出小排球传球、发球等基本动作,并能用所学技术动作进行小比赛,发展协调,灵敏素质及快速反应能力,在练习比赛中形成兴趣与爱好,并能积极参与小排球活动. 连续传球的动作方法,连续动作的协调用力,挥臂击球动作及挥臂击球和击球时机,击球点的判断. 小排球四只
第十三到十四周 民族传统体育 6 知道五禽戏(第二套)中虎戏、熊戏的练习方法,记住动作名称.根据身、意、气、型四字要领模仿动物动作,做到手型正确步法稳健,虎势威猛,熊态憨厚,发展学生协调力量等身体素质,培养学生热爱民族传统体育项目喜爱五禽戏. 学会寻食虎动作,通过爪,眼,腰等动作,表现出虎的威猛神态,动作做到刚柔并济,学会熊动作,掌握全套动作.
第十五周 韵律和舞蹈 3 使学生记住新学集体舞的音乐节拍和舞蹈动作,要领,教会学生幸福拍手歌,集体舞提高学生的舞蹈动作的音乐节奏感和舞蹈动作的表现力,发展学生灵敏柔韧和协调等身体素质. 随音乐伴奏连贯练习,培养学生健美的舞姿和对舞蹈的兴趣.
第十六周 选用教材 3 按所选教材的要求,完成教学
五、培优辅困工作:
优生名单:
学困生名单:
培优工作:确定优生,重点辅导,在学习态度上提出更严格的要求,在学习内容上,除了要求优生更好地完成学习任务外,可以针对不同的学生情况,给出不同的训练内容,让他们扬长避短,争取更大的进步.
辅导学困生:
1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作.让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的.
2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决.
3、设计提问、设计练习、内容注意选择性问题.同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢.能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题.
4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改.
5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导,形成合力.
六年级育教学计划 篇二
一、基本情况
1、学生情况 三年级六个班,每班约六十人左右,以男生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍.
2、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动.但动作则显得僵硬呆板.
二、教材
由于河南教育委员会并没有编写小学三年级体育教材,所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、>以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生.
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度.
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力.
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质.
四、重难点及课时安排
1、教学内容
a、体育卫生保健基础常识
b、游戏
c、韵律活动和舞蹈
d、田径
e、体操
f、小球类
g、第九套广播体操
2、重难点
五、教学措施
1、教育学生热爱中国人民共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感.
2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风.
3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性.
4、特别加强对广播体操的教学.
六年级育教学计划 篇三
周 次
起讫日期
教 学 内 容
第1周
2.8-2.14
第1课时:投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克)二、圈篮球
第2课时:一、韵律活动和舞蹈:韵律球操;二、投掷:
第2周
2.15-2.21
第1课时:一、跳跃:蹲踞式跳远;二、技巧:组合动作.
第2课时:一、韵律活动和舞蹈:韵律球操;二、投掷
第3课时:一、投掷:上步投掷垒球;二、游戏:障碍赛跑.
第3周
2.22-2.28
第1课时:一、小排球:正面双手垫球;二、游戏:滚球接力
第2课时:一、跳跃:蹲踞式跳远;二、小排球:双手垫球
第4周
3.1-3.7
第1课时:一、投掷:助跑投掷垒球;二、游戏:截住空中球.
第2课时:一、投掷:助跑投掷垒球;二、游戏:端线篮球.
第3课时:一、韵律活动:韵律球操;二、跳跃:蹲踞式跳远.
第5周
3.8-3.14
第1课时:一、投掷:投掷垒球考核;二、游戏:十字接力.
第2课时:一、投掷:投掷垒球考核;二、游戏:播种与收割.
第3课时:一、投掷:蹲踞式跳远;二、游戏:迎面接力.
第6周
3.15-3.21
第1课时:一、武术:组合拳(一);二、跳跃:蹲踞式跳远
第2课时:一、韵律活动:韵律球;二、小排球:正面双手球.
第3课时:一、韵律活动:自我表现;二、跑:30米障碍跑.
第7周
3.22-3.28
第1课时:一、武术:组合动作;二、小排球:跨一步垫球
第2课时:一、武术:组合动作;二、跳上成跪撑—跪跳下
第3课时:一、蹲踞式跳远 二、双手前抛、后抛实心球
第8周
3.29-4.4
第1课时:一、支撑跳跃:;二、跑:30米障碍跑.
第2课时:一、武术:组合动作;二、跳上成跪撑—跪跳下
第3课时:一、武术:组合动作;二、分腿腾越(山羊).
第9周
4.5-4.11
第1课时:武术;组合动作;二、游戏:冲过火力网
第2课时:一、支撑跳跃:分腿腾越;二、跑:耐久跑
第3课时:一、对墙投掷小沙袋 二、韵律活动和舞蹈
第11周
4.19-4.25
第1课时:一、跑:400米耐久跑(考核);二、选修—小排球:正面双手垫球
第2课时:一、小排球:跨一步垫球;二、游戏:跳绳接力跑.
第3课时:一、跳跃; 二、投掷
第12周
4.26-5.2
第1课时:一、卫生保健;青春期的营养、锻炼与卫生
第2课时:一、体育常识:排球;二、室内活动:掰手腕
第13周
5.3-5.9
第1课时:一、.双手向前、后抛实心球 二、秧歌垫步
第2课时:体育常识:跑、跳投掷和体操对身体的作用
第3课时:一、屈腿悬垂摆动 二."8"字接力跑
第14周
5.10-5.16
第1课时:一、养生之道:腭要常抵 齿要常叩;
第2课时:1.对墙投掷轻物 2.韵律和舞蹈
第3课时:1.原地投掷垒球 2.立定跳远
第15周
5.17-5.23
第1课时:卫生保健:脊柱的异常弯曲与防治;
第2课时:1、耐久跑 2、游戏:迎面接力
第3课时:1.屈腿悬垂 2.武术组合动作
第16周
5.24-5.30
第1课时:卫生保健:怎样才算身体好;
第2课时:1.对墙投掷轻物 2.韵律和舞蹈
第3课时:1.原地投掷垒球 2.立定跳远
第17周
5.31-6.6
第1课时:1.耐久跑 2.游戏:迎面接力
第2课时:1.站立式起跑 2.截住空中球
第3课时:体育常识:乒乓球
第18周
6.7-6.13
第1课时:1.投掷 2.游戏:"8"字接力跑
第2课时:1. 耐久跑 2.游戏:跳绳接力赛跑
第3课时:室内课——三大营养素
第19周
6.14-6.20
期末测试
第20周
6.21-6.27
期末总结
20xx小学六年级体育教学第二学期工作计划二六年级育教学计划 篇四
在>中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础."
二、教学目标:
（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法.
（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力.
（3）体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作.
三、学情
小学三年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发.六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教.
四、后进生措施
后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷.还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的.在体育教学中,我做到以下几点:
（1）尊重人格,保护后进生的自尊心
（2）热情鼓励,激发后进生的上进心
（3）逐步要求,培养后进生的责任心
（4）集体帮助,树立后进生的自信心
转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长.我坚信我所教的班级里没有后进生.
五、德育渗透
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质.把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者.这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任.体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的"三基"教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质.
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量.我将做到以下几个方面:
（一）教师方面:
1、认真备课,精心写好教案.
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等.
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具.
4、在教学中注意对学生能力的培养.
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量.
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然.
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量.
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用.
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理.
（二）学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课.注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯.
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课.站队时要做到快、静、齐.
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退.
4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施.
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务.
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材.
七、教材
1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣.
2、通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神.
3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法.使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功.
小学体育教学的工作计划2一、指导思想及目标
全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力实现"以德育教育为首,以艺术教育为特色,以提高学生综合素质为根本"的办学目标.以学生>为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集队、纪律,做好出操、集队、常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础.
二、工作任务及要求
1、抓好"两课两操一活动",增强学生组织纪律观念,有效提高学生身体素质.
"两课两操一活动"是学校体育工作的重点,"两课两操一活动"质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏.因此,首先要求每位体育教师都要树立抓好"两课两操一活动"的思想观念;
其次要求体育教师认真钻研体育教材,努力提高业务水平,做到写好学期工作计划、授课教案,多花时间备课,不打无准备之仗,向四十分钟要质量,切实提高教学质量;
第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作,加强两操纪律,增强学生组织纪律观念,树立远大理想,营造良好校风、学风;
第四是认真组织课外活动,要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材,督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼,全面提高身体素质.
2、抓好>工作,注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,确保达标率、优秀率稳步提高,切实提高我校学生身体素质.
推行>上报工作,目前我校没有按上级部门要求配备相关器材,但是对新教材内容的了解是初步的,对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入,更谈不上对新教材的研究,更缺乏新教材的教学经念.因此,本学期体育教学工作计划的重心放在注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路.
三、教学措施
1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高全校学生的体锻达标合格率.
2、本学期关注起始年级学生行为习惯,思想品德状况,学生要坚持形成体育锻炼规范化要求.
3、要不断加强对教学教材的研究,重视体育教师专业的发展,本学期积极开展教学基本工操练.从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始.
小学体育教学的工作计划3一、指导思想
贯彻>,以>为体育工作的基本法规,以"健康第一"为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育.
二、工作目标:
1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量.
2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量.
三、工作重点及主要措施
1、规范实施>
严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实"体育大课间活动",课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量.本学期,要强化学生体能训练,确保成绩合格率达市规定指标.
2、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度,确保其最大的使用率和安全性.
3、积极开展教科研活动
根据教导处工作计划和学校2024开展教研活动的要求,我将积极响应组长的号召,积极参与体育教研活动,积极参与教研中心组织的课例大教研,做好"音乐在体育课堂中的运用"的课题研究.在教研组中积极讨论训练心德,积极参加各类优质课的评比,认真学习体育理论知识和体育教学方法,注意工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提高.上好每周体育课,和组内教师要开展多听课、多评课活动,以促进体育教学水平不断提高.
小学体育教学的工作计划4一、学生情况:
两个三年级班级的学生比以前上课进步多了,纪律也很好,基本上能够很好的掌握技能和技巧,学生学的也很带劲.上课第一声响起来之后,学生已经把队伍排的很整齐,给我上课一个好的开始的感觉.
学生们都比较喜欢做游戏,特别是喜欢玩球类,也许是去年上球类的课多了,学的也很不错,而且也满喜欢自己动手,自己创造新知识,新游戏,比如用空的矿泉水瓶打保龄球,而且喜欢独特的游戏,特别是大家都没有做过的游戏.今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习,使学生更好的提高球类技能水平.
个别学生上课爱开小差,特别是爱说话,有时往往打搅教师上课,经过批评教导后稍微有进步.
上课学习的劲头比较好,善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,对一些韵律操掌握得也很好,而且也很感兴趣.
在跑,跳方面的能力也逐渐见好,就是投掷方面还有待提高和挖掘.同学间彼此关照,共同克服困难,班级凝聚力比较强.
二:全册教材基本:
知识从跑,跳过度到投掷,由下肢发展到对上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.
在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的工作.对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.
体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育,真的可以使身心健康,提高体育综合素质.
三:教学的重点:
对柔韧性的练习,以及武术的套路学习,投掷类的项目如何投掷的更远,球类方面的控制球的能力,通过跳高等发展学生的弹跳能力,前滚翻到纵叉,直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识,基本技术,基本技能.
教学的难点:学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一.在球类游戏中,把球控制在自己手中,以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一,比如有个别学生身体先天因素的原因,要使他们在体育课中也能锻炼身体,这是更难的,所以我安排了一些简单的跑跳动作,因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因.
除此之外,柔韧性,弹跳能力等对学习技术的影响,身体的平衡能力,上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素.
四:教材总体目标:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能:
2、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯:
3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式:
4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度.
5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法.
6、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质.
7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力.
8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;
9、学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;
10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;
11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;
12、在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心
五:教学的具体措施和辅助手段:
由于新课标的下达,今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造,发扬创新精神,使自己的课堂中成为主人,学到老师教不到的知识.其他的一般是把教学内容融入到游戏中,以游戏的方式贯穿全课程,在游戏中结合比赛,使学生能够学以致用.
有些比较抽象的动作或者很难做到的动作,先在教室进行讲解,配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示,使学生看到正确的连续的动作.在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学,陶冶学生的情操.在课上尽量让学生自主动手,自己想象,制造体育课上需要的工具,让学生去2024、制作.
小学体育教学的工作计划5一、学生情况
身体发展特征:三年级学生在动作的协调性方面,骨骼肌有了一定的发展,因而运动感觉有了一定程度的发展,对简单的动作有所控制,动作的精确性、灵巧性进一步增强.
心理发展特征:能够比较概括地、灵活地掌握左右概念.在老师的帮助下,逐渐学会比较、、观察事物的特点,发现各部分的关系及部分与整体的关系.
社会交往的特征:学生与同伴交往的时机2024体育报刊.
六、教学措施
1、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课.站队时要做到快、静、齐.
2、采用学生为主体,少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感.
3、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学.
4、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定.
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣.
6、采取多样的教学组织形式,如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等）,分段教学等.
六年级育教学计划 篇五
我校体育课严格按照国家教委规定:安排每周两课（体育课）、两操（广播操、眼保健操）、两活动（体育锻炼课、体育活动课）.2024排体育课还制定了以下方案
1）根据人体生物节律的规律,人体活动期一天内一般在上午9:00———11:00和下午3:00———5:00,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节.
2）根据体育活动的技术规律和教委2024学生每天有一小时体育活动的要求,建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔.
3）我校现有的场地器材条件下,体育教学课每次课最多安排3———4个班为宜,以利于教学效益和教学观摩及检查工作.
4）体锻课可以安排在下午第三、四节课,但一定不要与正常体育课时间冲突.
六年级育教学计划 篇六
一、学生情况
四年级学生组织纪律性强,情绪变化大,运动能力有一定发展,上课爱玩耍,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性差,想象力和创造力丰富,学习兴趣容易激发.应努力培养学生的积极态度,掌握学习方法和规则,让学生在学习过程中探索、理解和发现.去创造.把学生的身心作为一个整体,通过合理的锻炼练习,不断克服困难,体验运动乐趣;通过从事合适的运动,提高运动技能,培养健康快乐的生活态度,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志.
（一）生理发育的特点
1、四年级学生一般9—11岁,属于人类发展的儿童期.一般来说,他们的身体发育处于相对稳定的阶段.身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标,男生从9—10岁开始急剧增加,女生从8—9岁开始急剧增加,女生比男生早.四年级学生属于身体发育最快的时期.
2、四年级学生安静时间的平均脉搏相对低于三年级;女生血压指数在10岁时迅速上升;男孩和女孩的平均肺活量都有所增加,但没有显著差异,男孩略大于女孩.
3、四年级学生身体素质指标有所提高,男生在50米、立定跳远、50米乘8往返跑方面优于女生,无明显差异;女生立位屈曲优于男生,差异明显;速度、腰腹力量、柔韧性、速度耐力素质指标是四年级学生的敏感期,是关键的发展期.敏感的素质发展也是极其敏感的,学习和掌握技术动作更快.
（二）学生心理发展的特点
1、四年级学生的感知是无意的、情绪化的.体育锻炼时容易被新奇的内容所吸引,往往会忘记锻炼的主要目的.我兴趣广泛,几乎都喜欢.感知动作的要领比较笼统,很容易混淆类似的动作,我的时空感很差.
2、四年级学生的注意力不够稳定,不容易持久.虽然有意注意有所发展,但还远远不够完善.注意力集中能力好,交换练习的时间控制在20分钟以内.
二、教材
小学四年级的体育教材主要是实用教材.体育教材根据学生的能力和学校条件,主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基本项目,以提高学生跑、跳、投的基本技能;并探索生活中的实用技巧.并通过体育锻炼,培养集体主义精神,开展爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础.
本教材内容包括:运动基础知识、田径深蹲跳远、沙袋投掷实心球、体操（用腿跳、来回滚、推上城市大桥的弯道和悬摆）、迷你足球赛、艺术体操和武术民族传统体育的基础知识和基本功、队列练习（队伍跨错肩行进、走一半路到跑站）、各种走步练习（400米跑50x8跑50米来回）
三、目的
1、让学生了解自己的身体,掌握简单的体育锻炼知识和方法,学习一些运动和保健的安全知识,培养认真锻炼身体的态度
2、球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力.
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质.
4、具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课.用科学的方法参与体育活动
5、获得运动基础知识;学习和应用运用技能:学生将能够:在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能.
6、形成正确的身体姿势;发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）;具2024注身体和健康的意识.
7、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情.根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展.
8、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础.
教学难点:
体操技巧;蹲距式跳远
四、体育课教学常规
（一）教师方面
1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课.
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等.
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排.
4、在教学中,加强与重视"三基教学"同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务.5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量.
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装.在上课现场等候上课.
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量.
8、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理.
（二）学生方面
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课.注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯.
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课.站队时要做到快、静、齐.
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定.
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施.
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材.
6、目的明确,积极自觉的上好体育课.注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯.
六年级育教学计划 篇七
一、指导思想:
新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作.遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟.热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德.认真备课上课,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想.
二、教学常规:
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素.我将积极学习,翻阅2024资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力,
教学工作计划>.积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点.平时备好课,上好课,向45分钟要质量.坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法.从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性.在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展.课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高.
三、教研工作:
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.进一步完善课题研究,努力探索体育教学系统化,注重学生的兴趣的培养,提高学生的身体素质,为"健康第一"打下坚实的基础,为学生的终生体育打下良好的基矗
四、出勤:
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,按时坐班,平时团结同志.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务.