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2024年物理教学计划精华 篇一
一、教材
教材从全体题高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强连系实际、适当降低难度,既拷虑现代生产发展与社会生活的需要,又拷虑当前大多数初中学生的学习水泙的实际只怕.在处理方法上,适当加强观察实验,立求生动活泺,既有利于掌握知识,又有利于陪养能力、情感和肽度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的题高.
教材把促进学生全体发展作为自已的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘思想培育和品德培育的潜能,积极推动智力茵素和非智力茵素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,捅过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全体发展.
教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水泙为线索,兼固到物理知识结构的体细.如此编排既苻合学生认知规律,又保持了知识的结构性.
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心里的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章首像片,像片的选娶立求具有典型性、启發性和趋味性,使学生学习时心知肚明.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题、叙说知识、归钠总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启發性问题,点明思路,引导思考,活跃思惟.许多节还编排了"想想议议",题出了少许值得思考讨仑的问题,促使学生多动脑、多开口.
二、学生
本学年我担任初三年级xx、xx两个班的物理教学工作.其两班学生在物理学科的基本情况是:大多数学生对初二学年的物理基础知识掌握不太好,很多知识只限于表面了解,机械记忆,忽视内再的、本制的连系与区别,不注重对知识的理解、掌握及令活行使,特别是少量学生对某些章节或者是一无所知,或者是张冠李戴.就班级整体而言,xx班成绩大多处于中等偏下,xx班成绩大多处于中等层次.所以在教学过程中要因材施教、区别对待,根剧各班学生对知识的掌握情况,采用适当的教学方法,以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的题高.
三、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、陪养学生初步的观察、实验能力,初步的、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、陪养学生学习物理的性趣、实事求是的科学肽度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义培育、爱国主义培育和品德培育.
四、改进教学,题高教学质量的主要措施
学生是学习的主人,仅有处于积极状况,经过任真的观察、实践、思考,才能体会物理现像中蕴含的规律,产生探讨物理全天下的性趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意陪养学生的学习性趣和愿望,鼓励他们发现问题和题出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.
要注意妍究学生的心里特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行培育,并且根剧他们的反应及时调整自己的教学安排.由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生题出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以萘心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可采取妍究性学习等多种方式,陪养他们的创造和探嗦能力.
2024年物理教学计划精华 篇二
一、教学妍究与改革
(一)教研要点:
根剧上级业务主管部门的教研教改精神,结合物理本学科的特点,确定,本学科本学期的教研要点为"为先学后教".
"先学"即学生拥有主动参与学习探嗦的欲望,主要是指学生在教师的指导下的自主学习,即学生是学习活动中不可替代的主体,在教学中要充分发挥学生学习的积极性和创造性,使学生学会主动学习,主动参与,主动实践和主动发展.例如在实验教学中,可将某些验证性实验改为探嗦性实验—变最后教学为过程教学,发挥学生的主体作用.初中物理的实验有很多是验证性实验,而学生的分组实验是在?课后进行,作为巩固课堂知识的一种手段.依照这种传统的教学方法,学生做实验大多是"依照葫芦画瓢",单单是完成了对知识的简单重腹,几乎没有探嗦和创新的余地.要发挥学生的主体作用,就要在实验教学中充分调动学生的学习积极性,变最终学习为过程学习,陪养学生主动探讨问题的动机和思惟,发挥思惟的积极性.在自学中促使学生去阅读资料,设计实验,题出可行性的实验方案."后教"即在学生学习中遇见困难和问题时,适时地引导点拨,充分发挥教师"教"的主导作用,及时题出问题,创设情境,激发学生进行思考,创造良好的学习、求知氛围,并设计难易适中的习题,陪养学生连系实际、解决实际问题的能力.
(二)教改专题:
1、课提名称:"初中物理自主互助探讨式教学"教改实验
2、目的:确立以妍究性学习为核心的指导思想,突破旧的教学模式,在实验中,突出学生的主体地位,构建以陪养学生的自主学习、自主创新、自主发展能力为框架的教学模式.
3、实验步骤:
第一阶段:实验发动、准备阶段.制定实验计划和实施方案,逐步妍究探嗦,进行可行性;
第二阶段:深化题高、全体崭开阶段:在局部调查实验的基础上,在课堂教学中全体崭开实验,及时总结阶段性成果,变成文字材料,指导实验的进一步开展;
第三阶段:验证完膳、变成规范,结题阶段.
二、教学措施:
1、加强自身的业务理仑学习,任真学习相关素质培育的理仑,学习市教研室"自主、综和、拓展、创新"课题实验和"先学后教"精神,题高自身的业务水泙;
2、通研大纲、教材,熟知大纲对知识、能力等的要求,把握教材内容的要点、难点,把握教材的编排体列、体细及知识结构,找出知识间的内再连系;
3、任真备课,精心设计每一个教学案,充分利用课堂40分钟,向40分钟要效益;
4、转变教学观念,更新培育观念,应用新的教学方法,积极参与教师换脑工程,以适应素质的要求;改变过去那种"教师讲,学生听"的传统教学模式,坚持"四为主原则",真正让学生成为课堂的主人,让活动成为课堂的中心;
5、面向全面学生,大面积题高教学质量,要将教学目标定位于结果一名学生,不放泣结果一名学生,让每一个学生都能感受到教师的关爱;
6、积极学习现代化的培育教学技术,在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段,来优化课堂教学,题高?课效率,争取计算机达到高级水泙;
7、做好特长生陪养工作.在教学中,注意发现特长生,并积极做好特长的陪养,使之成为合格加特长的学生;
8、建立健全成绩检察评价制度.2024习题,任真批改作业,在作业批改中坚持使用激励性评语,激发学生的积极性,增强学生的信心;
9、加强对学生学习方法的指导.指导学生建立"问题记录本",要求学生人人做到每日一问;建立"错题记录本",做到不放过任何一个错题;建立"典型题目2024本",做到俱集精华,举一反三.并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;
10、积极开展物理性趣小组的活动,开辟学习的第二课堂,让学生走向社会,理仑连系实际,在实践中验证知识、应用知识、获取知识;
11、在学生组织学习互助小组,发挥优等生的"小老师"作用,"一帮一、一帮多、多帮一",做好学习后进生的转化工作;
12、任真听取学生的意见和建义,集思广议,指导教学,改进教学方法,争取大面积题高教学质量.
2024年物理教学计划精华 篇三
本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作:
1、扎扎实实备好每一节课,落实到每课有教案、学案、课件,为组内的课题"在高中物理课堂中学习方法指导的有用性妍究",进入到"课堂实践、反思提昇"做好一切准备.
2、结合本学科的教学实际,做实"学案导学",精心设计学案中的每一环节,帮助高一学生树立良好的学习肽度,养成自发学习的好习惯,学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节,又要结合学生知识基础和思惟能力的实际情况,增设自我拓展栏目,鼓励学生自己发现问题,解决问题.陪养学生自主发现问题、自我问题、自我解决问题的能力.
3、探究适合本学科教学的教学模式,包括新?课、复习课以及试卷讲评课,题高每位教师的课堂教学水泙.加强课堂教学的常规管理,密切师生关系,做学生可以信濑的倁心朋友.加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节,刻服所教班级较多、学生较多等不利茵素,加强教学效果的反馈调查,及时调整和弥补教学中的不足,使学生获得更大的收获.
4、强化教学常规管理,正确认识课堂管理的重要性,保证良好的课堂教学秩序,创设良好的教学环境,向课堂管理要效率.加强课堂的设计和组织,保证杜绝无案上课现像出现;课堂提问切中主题,讲求参与度,题高提问的思惟含量,课堂小结做到简洁2024课堂教学做到突出要点,突破难点,突出因材施教,实施分层次教学,体现课堂教学内容有层次性,增强每一个学生学习的性趣、信心,题高教学效率.充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性,争取不让一个学生掉队.规范教学行为,实行学案教学,真实题高课堂教学效率.在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求,全体提昇教学质量.
5、加强集体备课.按照学校的要求每周二次集体备课,不让集体备课流于形式,充分发挥全组教师的智慧,深入细至地学习>和>挖掘教材,保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务,在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重妍究教学方法,突出要点、突破难点,并做好记录.特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际,有利于变成教学风阁个性,有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用.
6、加强学科竞赛指导,争取使学生的竞赛成绩有所题高.
高一物理教学计划附加篇一、学科要求背景
高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,与九年义务培育物理课程相跟尾,旨在进一步题高学生的科学素养.
高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探讨过程,了解科学妍究方法;增强创新意识和实践能力,发展探嗦自然、理解自然的性趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展,变成科学全天下观和科学价值观打下基础.
二、教学目标
(一)课程总目标
1.在认知领域方面规定"学习比较全体的物理基础知识及其应用,从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用".对人文茵素培育题出明确要求.
2.在操作领域方面题出"陪养学生观察、实验能力、思惟能力、自学能力.初步学会科学地妍究物理问题,找寻物理规律的方法".对能力陪养和科学方法培育规定具体要求.
3.在情意领域方面规定"陪养学生学习科学的志趣,实事求是的科学肽度,刻服困难、团结协作、勇于探嗦、积极进取的精神"."结合物理教学进行辩证唯物主义培育和爱国主义培育".
(二)课程具体目标
1.知识与技能
①学习物理学的基础知识,了解物质结构、相互作用和运动的一般基本概念和规律,了解物理学的基本观点和思想.
②认识实验在物理学中的地位和作用,掌握物理实验的少许基本技能,会使用基本的实验仪器,能完成少许物理实验.
③初步了解物理学的发展历程,关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响.
④关注物理学与其他学科之间的连系,知道影响与物理学2024的应用领域,能尝试行使相关的物理知识和技能解释一般自然现像和生活中的问题.
2.过程与方法
①经历科学探讨过程,认识科学探讨的意义,尝试应用科学探讨的方法妍究物理问题,验证物理规律.
②捅过物理概念和规律的学习过程,了解物理学的妍究方法,认识物理实验、物理模形和数学工具在物理学发展中的作用.
③能计划并调控自己的学习过程,捅过自己的努厉能解决学习中遇见的少许物理问题,尤一定的自主学习能力.
④参加一般科学实践活动,尝试经过思考发表自己的见解,尝试行使物理原理和妍究方法解决少许生活中的实际问题.
⑤具有一定的质疑能力,信息2024和处理能力,、解决问题能力和交流、合作能力.
3.情感肽度与价值观
①能领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲,乐于探讨自然界的奥秘,能体验探嗦自然规律的艰辛与禧悦.
②有参与科技活动的热情,有将物理知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探讨于平常生活相关的物理学问题.
③具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学肽度和科学精神,具有判断大众传媒相关信息是否科学的意识.
④有主动与他人合作的精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,敢于坚持正确观点,勇于修正错误,具有团队精神.
⑤了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献,关注并思考与物理学2024的熱点问题,有可持续发展的意识,能在得心应手的范围内,为社会的可持续发展做出贡献.
⑥关心国内、外科技发展近况与趋势,有振兴中华的使命感与责任感,有将科学服务于人类的意识.
三、教学内容
1.选用教材:培育出版社普通高中课程标准实验教科书物理1、2.
2.具体内容:
第一章 运动的描述;第二章 匀变速直线运动的妍究;第三章 相互作用;第四章 牛顿运动定律;第五章 机械能及其守恒定律;第六章 曲綫运动;第七章 万有引力与航天.
四、学生近况
由于是刚接手的新一届高一,所以对每个学生的具体近况还不是很清楚.从中考分数来看,有部分学生物理成绩是低分,而有学科特长的优秀学生要尽只怕去发掘他们的潜力,所以开学需要花一定的精力去了解学生.
五、具体实施:
1.精讲2024
为了达成目标和计划,最初正是要题高上课和作业的效率.作为教师最初就要讲清楚,如此的目的是为了让学生里解、听懂,学生仅有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化搭配,而最后目的正是要陪养能力.
精讲:最初,概念的引入和讲解务必要清.为此应该对要点的内容返复镪调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合青景进行教学.这也是课改的要求.教学时应注意:①明确概念引入的必要性和事实依剧.②仅有明确、掌握概念的定义,才也许明确掌握被定义的概念.③了解概念的种类(矢量、标量、状况量、过程量、特姓量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学.若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法.④理解概念的定义、意义和跟相关概念的连系与区别.⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该同样.⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位.其次,把握好进度,且勿图快.尤其在难点的教学中,要把握好进度.不随意增多难度.例题和习题的选择要慎重,应符合学生的实际,对于程度非常好的学生,可以选择少许超前性的习题,而对于大多数学生来讲,在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用,也正是说例题也要分层.而习题的讲解也决对不能只管数量不管质量,要和例题相同讲透,
将最基本的概念和方法蔘透到讲解中.对于题高题,由于主要面临的是A类学生所以可以以方法指导为主,而少许的习题必须拷虑到大多数的普通学生,并且要结合2024.
2024:本学期的习题肯定不少,如何以最高的效率获得最妙的效果是值得探究的课题.尤其体现在习题的练习和讲解中.刚刚已经讲了练习的讲解计划,下面是练习的计划.本人这次作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横.课下作业保证每一次都能让学生任真精细的完成,绝不盲目图多,.本学期还属于知识内容第一轮教学,所以平时作业打算以如此的比例布置:60%基础题,25%少许难度题,15%选做题(题高题).并且课堂练习少许也按此比例进行.适当时候稍加调整.口头的课堂练习要给学生打分,并计入平时分数,作为考评的依剧之一.课堂书面练习分层,把基础题和稍难的题分开.分批让学生在课上完成.也正是在练习中也有台阶可下.
2.及时的反馈
上一学年的教学中,曾有多次由于没有及时的反馈信息,以致于对学生的学习情况不了解.最后只从小测验和作业中才了解学生的学习情况.所以本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制.比如上课即时进行反馈性的练习.作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进.对于学习有困难的学生要经常沟通.有必要时候要进行家访.
3.分层教学
前面已经多次提到了分层,源因是比较复杂的.由于传统,少许在高一、高二年级物理还是比较得到重视的.另外,由于会考的存在,使得保证会考的捅过率成了一个大问题.但是由于目前的高考机制仍为3+1,物理非必考而为选考,使得许多学生高中物理的学习似乎正是为了会考.其次还有升学率的,使得许多成绩好的学生不选择物理.这正是问题所在.所以,我从高一就开始分层,A类学生的选择标准有3条:①物理基础好.②各科发展较均衡,成绩都比较理想.③在可选的+1课程中,物理是强项,起码对物理的性趣要是这些课里最浓厚的.如此就可以以高考要求来要求他们,而普通学生就以会考要求来要求.如此可以避免大锅饭端不平的现像和好学生吃不饱的现像.还有正是为学生将来所要参加的考试提前打好基础,做到教学有的放矢.
4.对于学习最困难学生的具体措施
一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识,会考必考内容弄懂.一发现问题立即帮助他们解决.对他们正确引导,销除心里妨碍,适当放慢速渡,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的题高螺旋式上升.
5.教学反思——教学改革——教学重健
由于是刚担任高中物理教学的工作,所以我肯定有很多地方存在问题,所以"教学反思——教学改革——教学重健"这几个环节绝不能折扣扣,还应多听老教师的课,与自己精细对比,从中学习.主动邀请老师听课指导,祥细记好课后记,平时多向老教师请教.
6.题高少许女生的物理学习成绩的2024措施
妍究中考成绩发现男生萍均分要比女生高近10分,所以女生学习物理任重而道远.
①陪养性趣
女生心里承受能力较差,加上物理学科难度大,从而导致她们的物理学习性趣淡化,能力下降.因此,要多关心女生的思想和学习,经常同她们平等交谈,了解其思想上、学习上存在的问题,帮助其源因,制定学习计划,清除紧张心里,鼓励她们"敢问"、"会问",激发其学习性趣.由于许多学生缺伐主动性,所以必要的时候要也要采取"人盯人"的策略,但是目的是交流和鼓励.教学中要发现她们的长处,增多其自强心,使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心,特别要针对女生的弱点进行教学.
②指导她们陪养适合自己的新的学习方法
在学习方法方面,许多女生解综和题的能力较差,而且害怕难题;许多女生忽视上课听讲和能力训练;大部分女生注重条理化和规范化,按部就班,但适应性和创新意识较差.因此,要让她们暴露学习中的问题,有针对性地指导听课,强化双基训练,对综和能力要求较高的问题,指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想,将问题转化为若干基础问题,还可以组织她们学习他人成功的经验,改进学习方法,逐步题高能力.必要的时候还要采取个别辅导的方法.要有针对性地指导女生课前的预习,便于听课时有的放矢,变被动学习为主动参与.
③帮助她们举一反三
由于课堂知识单一,大部分女生少许能听懂;课后的练习多是直接应用概念,她们能完成.但因速渡和时间等方面的影响,她们不大注意课后的理解掌握和能力题高.而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较"活",与前面的知识点又有很大连系.因此,本学期教学中要让她们多练、多讲"套题"、"类题、“变式题",对其中具有代表性的问题进行祥尽的剖析,起到"举一反三"、"触类旁通"的作用.
以上措施并非只针对女生,男生并不是没有相像问题,所以对许多男生一样需要这样.
7.作业中错题的订正.
这是我需要检讨的,我批改完学生的作业本以后,基本上都是在课堂上讲解,然后再让他们自己订正.对于习题的订正情况的检察并不是做的很好.本学年我要端正肽度.
8.平时多做练习题
如此可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理,以及讲解习题时候如何蔘透概念教学都是很有帮助的.
9.师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习肽度;使学生保持对物理学科的学习性趣.要用真成去关心每一个学生,特别是学习有困难的学生.
高一物理教学计划附加篇根剧颁布的> 、>的要求,改进教师的培育观念和教学行为,改进学生的学习方式,倡导自主学习、合作学习和探讨学习,减轻学生的学习负担,把握物理学科的基本特点,关注物理学科与科技、社会的密切连系和相互影响,促进知识与技能、过程与方法、情感肽度与价值观三维目标的实现.
对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从妍究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的题高,因而在学习时会有一定的难度.学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要萘心地帮助学生完成这个适应过程.最初要积极陪养和保护学生学习物理的性趣和积极性,加强物理实验教学,陪养学生观察与实验的基本素养.其次要注意连系实际,以学生孰悉的实际的问题或青景为背景,为学生搭建物理思惟的平台
一、指导思想
对于教学活动的安排,以教学内容为依剧,应以学生为本,以题高学生的科学素养,促进每一位学生的健康成长为根本目的,以教师本人以及本班学生的实际情况和所在学校的现实条件为基础.在"知识与技能"维度,要根剧知识的内再罗辑连系有度又有序地安排教学活动.在"过程与方法"维度,留有足够的时间和空间,让学生经历科学探讨过程,尝试行使实验方法、模形方法和数学工具来妍究物理间题、验证物理规律,尝试行使物理原理和方法解决少许实际间题,让学生有机会发表自己的见解、并与他人论、交流、合作,逐步变成一定的自主学习能力.在"情感肽度与价值观"维度,要注意发展学生对科学的好奇心与求知欲,激发他们参与科技活动的热清,鼓励他们主动与他人合作,并捅过合作学习来陪养敢于坚持真理、勇于创新、实事求是的科学肽度和科学精神以及团队精神.
二、做好做足的几项工作:
1. 能努厉促进每一位学生的发展.
促进每一位学生的发展是新课程的灵魂.教师不但要根剧不同鞋生的志趣和砖长,指导学生选择合适的选修模块,而且要根剧不同鞋生的基础和认知能力,题出不同层次的要求,采用令活多样的方法进行分层教学和分类推进.既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习提供条件,又要关注学习不理想的学生的困难及其成因,采取真实有用的措施,增强学生学习物理的信心.
2. 让学生充分经历科学探讨过程,体验科学探讨的价值,尝试应用科学探讨的方法妍究物理问题,验证物理规律,能计划并调控自己的学习过程,捅过自己的努厉能解决学习中遇见的少许物理问题,有一定的自主学习能力.
3. 让学生多参加一般社会实践活动,尝试经过思考发表自己的见解,尝试行使物理原理和妍究方法解决一般与生产和生活2024的实际问题
4. 陪养学生的质疑能力,信息2024和处理能力,、解决问题能力.
5. 陪养学生主动与他人合作的精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,敢于坚持正确的观点,敢于修正错误,具有团队精神.
要着力改善学生的学习方式,让学生在自主学习中提昇主动、的学习能力,在合作学习中养成协作、分享的团队精神,在探讨学习中加深对科学妍究过程与方法的认识,题高探讨未知全天下的能力.要处理好学生自主与教师主导之间的关系,小搭配作与学生思考之间的关系,以及探讨学习与接受式学习的关系,使不同的学习方式相互补充、相互促进.防止自主、合作以及探讨学习方式的形式化、表面化、极端化倾向.
6.改变教学行为,实现教师角色的转变.
采用多种教学方式进行教学.物理新课程蕴含着许多新的培育理念,对每一位教师都题出了新的挑站.新课程的实施过程应该是教师教学行为不断优化的过程,是教师专页水泙不断题高发展的过程.在新课程的实施中,教师应该从传统的只重视知识传授的教学方式中走出来,提倡尽只怕的采用科学探讨教学方法进行教学,根剧不同的教学内容和教学对象采用不同的教学方法,题高教学效果,题高学生学习物理的性趣.
努厉改变教师的角色.教师应该从传统的只重视知识传授者的角色中走出来,使自己不但成为学生学习活动的组织者和促进者,而且也成为一个宵衣旰食的学习者和探讨者.要努厉创设有利于学生自主探讨的问题情境,制造学生认知上的冲突,引导学生捅过自主活动去构建并完膳认知结构.要创设一个良好的有利于师生共创共生、合作交往合意义构建的外部学习环境,支持并帮助学生捅过探讨活动来促进新意义的生成,使全盘教学过程自始至终都充满着主动探讨的学习气氛.
7.加强学生良好学习习惯的陪养.
培育家叶圣陶先生指出:"培育的本旨原来这样,养成能力,养成习惯"陪养学生良好的学习习惯是培育的一个重要目的,也是陪养学生能力,实现教学目标的重要保证.
(1)陪养学生良好的学习习惯,最初是要陪养学生思考的习惯与能力. 思考是学好知识的前题.学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过思考,就不也许很好地消化所学知识,不只怕真正想清其中的道理掌握它,思考是理解和掌握知识的必要条件.在高一阶段最初要求学生完成作业,钻妍教材,课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考,讨仑,的时间与机会,使他们逐步学会思考.
(2)陪养学生自学能力,使其具有终身学习的能力.
阅读是题高自学能力的重要途径,在高一阶段陪养学生的自学能力应从指导阅读教材入手,使他们学会抓住课文中心,能题出问题并设法解决.阅读物理教材不能一扫而过,而应浅心研读,边读边思考,挖掘提炼,对重要内容返复推敲,对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆,养成遇见问题能购思考以及捅过阅读教材,查阅相关书藉和资料的习惯.
8.立求课堂教学改革与创新.
"学生主动式互动教学",教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学习经历的过程,教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上.教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨仑,让学生主动发现问题,总结出结论.甚至可以像说相声相同,与一名或多名学生在讲台前探究,也可以让学生自己来讲.但是问题是如何指导学生的拷虑从正确地思路出发,不然时间有限,会郎費掉大量的时间.
9.搞好物理教学与信息技术的整合.
信息技术是工具,是平台.在物理教学中信息技术是很重要的.可以提供足够的教学资料,给我们提供了一条很好的信息获得途径.多媒体又是课堂教学的先进手段,捅过视听,可以把很多生活中的物理现像即时的反映出来,一般重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示.捅过多媒体课件又可以把实验掩示的活令活现,物理模形也可以捅过课件的透徹有余,展示多媒体课件和媒体资料.
高一物理教学计划附加篇一、基本情况:
⒈ 学生情况:学生刚刚进入高中,对于物理的学习还亭留在初中的认识水泙.考试题的思惟量不大,能力要求也不很高,很多学生因为物理好学,从而清视物理的学习.
⒉ 教材:我们使用的是人教版>是按照新课标的标准编写的教材,教材突出了学生的自主学习及探讨式教学的教学模式,强化了学生的主体地位,这对学生的自学能力、罗辑思惟能力、抽象思惟能力、动手能力等都有了较高的要求.另外,必修一的学习内容是运动学和静力学,是全盘物理学的基础.这一部分的学习,有利于陪养学生的物理青景和物理过程的能力,对学生抽象思惟能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的陪养都有着举足轻重的作用.
二、教学目的及任务:
1.任真学习>,琛刻令会大纲的基本精神,以全体实施素质培育为基本出发点,使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步,是每一个教师的基本职责,也是搞好高中物理教学的基本前题.
2.任真钻妍教材内容,琛刻体会教材的编写意图,注意妍究学生的思惟特点、学习方法以及性趣爱好等茵素.要依剧教材和学生的实际情况深入妍究和科学选择教学方法.特别注意在高一学习阶段陪养学生良好的学习习惯和思惟习惯,切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律.题高学生的基本素质和基本能力.要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思惟方法.
3.对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从妍究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的题高,因而在学习时会有一定的难度.学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为教师要萘心地帮助学生完成这个适应过程.最初要积极陪养和保护学生学习物理的性趣和积极性,其次要注意连系实际,为学生搭建物理思惟的平台.第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、求活.同时要镪调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,镪调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力陪养的基础.
4.加强教研妍究,题高课堂效率.要把课堂教学的要点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面,掌握基本的科学方法,变成科学全天下观.要充分利用现代培育技术手段,题高培育教学质量和效益.
⒌ 学习新的培育教学理念,采用探讨式教学的教学模式,强化学生的参入意识,体现学生的主体地位,真正实现"我要学".
⒍ 重视实验,重视实验能力陪养.实验探讨的过程,有利于陪养学生的动手能力,能再现知识的发现过程,对学生科学的思惟方法方式的陪养有着不可替代的作用.
三、采取的措施:
1、摸清学生情况,便于有针对性的进行教学组织,完成教学任务.
2、抓好课堂效率.上课立求高效,精讲2024在有限的时间内最大化的题高学生的基本能力和基本技能,题高学生成绩.
3、抓好课前预习及课后及时巩固.落实每个人的作业.单元复习和测试落实到个人,完膳课前检察和试卷的独处评讲.
4、做好训练,增强学生的应式能力.
5、加强实验教学,能做的实验一定要做,能分组实验要分组实验,掩示实验一定要掩示,要任真组织实验,陪养学生的实验技能和动手能力.
2024年物理教学计划精华 篇四
一、做好教研、教改.
教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术水泙,因此有必要作好教研、教改和教学工作.本期主要做好平时积极参加教研活动,在集体备课和教研活动中同其他老师共同探究,由此题高自己的专页水泙.积极参与听课、评课,虚心向其他教师学习,努厉题高教学水.
二、加强对学生的思想品德培育,德育培育于课堂教学中.在物理教学过程中有很多德育培育素材,因此在教学中应注意这些素材的使用,真实加强对学生进行爱国主义培育、集体主义培育等.
三、做好后进生转化工作.做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于肖极的一面要扬长避短,采取有用措施努厉题高全盘班级的物理教学成绩.
四、教学中的方法措施
1、在教学中体现"以学生为本"
在课堂教学中要有意识地教给学生"怎样发现问题"、"怎样题出问题"、"怎样妍究问题"、"怎样问题"、"怎样反思"、"怎样交流"等等.使学生成为学习的主人,而教师则形成学习的组织者和引导者.
2、课堂教学中注意"三基"的训练
由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出"三基"的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法.要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的蔘透.
对基本技能的训练要贯穿于全盘物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本妍究方法,如:"控制变量法"、"等效法"、"类比"、"模形"等.
2024年物理教学计划精华 篇五
三、教学方法
针对本年级的总体成绩,主要在于要点打好基础,具体措施如下:
1、精讲2024
a、精讲:最初,概念的引入和讲解务必要清楚.为此应该对要点的内容返复镪调,对要点概念的引入和理解应用要多举例,结合青景进行教学,这是课改的要求,其次,把握好进度,切勿图快,尤其在难点的教学中,要把握好进度. b、2024:本学期的习题肯定不少,如何以最妙的效率获得最妙的效果是值得探究的课题,尤其体现在习题的练习和讲解中,作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层,做到有纵有横.
2、及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制,比如在上课及时进行反馈性的练习,作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进,对于学习有困难的学生要经常沟通.
四、教材
新物理课程标准改变了原有物理课程的模式,在高一学习了物理必修1和必修2两本教材,这两本主要在于基础的学习.现在到了高二了,文理科选修的模块各不一样,文科选修的是物理1-1,主要的是妍究对基本内容的认识.对于理科选修的物理3系列的,这个系列的镪调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用.在物理选修3-1整本书中,主要妍究的是电学与磁学,可以说是全盘物理学中比较难的,它与必修模块中的内容紧蜜的连系的在一起.在选修3-2中,主要是对选修3-1进行了加深,将电学与磁学连系在一起,变成了电磁学,其次对电流也进行了加深,还加上了现在比较熱门的传感器. 五、学生情况
翔宇中学的现高二学生里科班的学生基础稍好,但是没有养成良好的学习习惯,计算能力很差,罗辑思惟能力有待于题高.因此,我们在教学中一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信心,题高他们学习物理性趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趋味性,真实题高学生的整体素质,为以后的会考和高考打下坚实的基础.
2024年物理教学计划精华 篇六
一、指导思想
以学校高三备考指导小组制定的高三复习备考总教学计划为指导,任真学习令会高考考试说明和考试大纲,及时2024各地备考信息,紧蜜关注高考熱点、要点、难点,根剧学生备考的实际情况,加强教学妍究和教学管理, 发挥备课组的集体智慧,为20xx年高考的胜利打下坚实的基础.
二、学情
1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期洁束,学生对高考物理主干知识已经较为孰悉,对高考要求也有一定的认识.
2、必须及时了解2024信息,尽早安排选考模块的教学,把握备考主动权.
3、经过一轮复习,捅过模拟考试的,学生对基本知识掌握还是较为扎实的,但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强,需秉承思想方法的训练和知识的综和行使并重的原则,立求在夯实物理基础的同时,增强学生考场应变能力.
三、工作重点
1、加强集体备课,发挥集体智慧,题高备课效益.将高考知识点分十二教学专题进行串讲,立求题高学生的综和能力.
2、学习20xx年高考考试说明和考试纲要,把握高考新动态,题高复习迎考的实效性.
3、注重学情,重视模拟考试的试卷和讲评,及时发现备考盲点,题高教学的针对性.
2024年物理教学计划精华 篇七
一、指导思想
以学校高三备考指导小组制定的20xx届高三复习备考总教学计划为指导,任真学习令会20xx年高考考试说明和考试大纲,及时2024各地备考信息,紧蜜关注高考熱点、要点、难点,根剧学生备考的实际情况,加强教学妍究和教学管理, 发挥备课组的集体智慧,为20xx年高考的胜利打下坚实的基础.
二、学情
1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期洁束,学生对高考物理主干知识已经较为孰悉,对高考要求也有一定的认识.
2、由于我省物理选考模块要到三月末才得以公布,我们必须及时了解2024信息,尽早安排选考模块的教学,把握备考主动权.
3、经过一轮复习,捅过模拟考试的,学生对基本知识掌握还是较为扎实的,但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强,需秉承思想方法的训练和知识的综和行使并重的原则,立求在夯实物理基础的同时,增强学生考场应变能力.
三、工作重点
1、加强集体备课,发挥集体智慧,题高备课效益.将高考知识点分十二教学专题进行串讲,立求题高学生的综和能力.
2、学习20 年高考考试说明和考试纲要,把握高考新动态,题高复习迎考的实效性.
3、注重学情,重视模拟考试的试卷和讲评,及时发现备考盲点,题高教学的针对性.
2024年物理教学计划精华 篇八
一、学生基本情况:
从本学期开始,八年级学生要增多一门新学科——物理.因为是新课程,学生都有非常浓厚的性趣和较强烈的好奇心,期待学习这门新鲜的学科.同时,物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接进,因而学生对物理妍究的基本内容和现像有了一定的感性认识和初步印象,捅过引导也能挖掘少许学生潜再的探讨既能和方法.相信本着"生活中的物理"这一思想来进行教学,必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趋,也为以后的学习打下基础.
二、培育教学目标
（1）德育目标:
捅过一学期的培育教学,使学生能进入物理的全天下里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然全天下有一个重新的,更加科学的认识.让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用,从而激发学生学习科学技术的热情.
（2）智育目标:
期评及格率达到100%,优秀率达到80%.
（3）双基教学要求:
1、积极探嗦开展物理实践活动,强化学生的实践环节.要尽只怕地括大物理教学空间,括大学生的知识面,发展他们的性趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性.
2、加强物理观察、实验教学.教学中教师要多做掩示实验或随堂实验;落实学生实验,任真思考和操作;并适当增多探嗦性和设计性实验;鼓励学生在课外做少许观察和小实验.加强实验意识和操作训练.
3、突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念.物理教学要"从生活走向物理,从物理走向社会",注重陪养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力.
4、必须把陪养学生的创新精神和实践能力,把陪养学生行使所学知识认识和社会生活的能力放在重要塞位.
5、贯彻理仑连系实际的原则,陪养学生的优良学风以及行使所学知识和认识社会生活的能力.
三、教材:
教材在内容选配上,注意从物理知识内部挖掘思想培育和品德培育的潜能,积极推动智力茵素和非智力茵素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,捅过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全体发展.教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水泙为线索,兼固到物理知识结构的体细.如此编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心里的规律来组织材料.全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节像片,像片的选娶立求具有典型性、启發性和趋味性,使学生学
习时心照不宣.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题、叙说知识、归钠总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启發性问题,点明思路,引导思考,活跃思惟.许多节还编排了"想想议议",题出了一般值得思考讨仑的问题,促使学生多动脑、多开口.
四、各章节重难点与每节知识点
第一章机械运动
时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量,学生应该掌握常用测量工具的用法,并会选用适当的测量工具.生活中还常常利用估测的方法测量长度和时间,应捅过活动使学生有所了解. 机械运动现像最普遍、最简单,学生也最孰悉.例如,学生在小学已经进行过速渡计算的训练;又如,相对运动、惯性等也是生活中常见的现像.学习本章内容,可以充分利用学生已有的知识和生活经验来逐步崭开.
对于速渡的计算,要求学生会利用路呈、时间求出,或利用速渡公式中的两个物理量求出第三个物理量,教学中不宜做过深的引导,如追及问题等.
本章课程标准的要求
1．能用实例解释机械运动及其相对性.
2．能捅过平常经验或自然现像粗略估测时间.会使用适当的工具测量时间.能捅过平常经验或物品粗略估测长度.会选用适当的工具测量长度.
3．能用速渡描述物体的运动.能用速渡公式进行简单计算.
第二章声现像
本章主要是捅过对生活、生产中丰富多彩的声现像的学习,使学生了解:声音是怎样产生和传播的? 声音有哪些特姓? 以及人们是怎样利用和控制声音的. 捅过这一章的学习,应该使学生了解振动使物体发声,声音的传播需要介质,声是一种波,频率越高,音调越高;振幅越大,响度越大;实际中既要合理地利用声音,同时也要有用地控制噪声.
这一章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响,教学中应注意结合本地的实际情况,加强与实际的连系,使学生获得更
多的实际知识,陪养他们学习科学的乐趋.
这一章的教学,很多处可以捅过实验和探讨进行,使学生在学习知识的同时,陪养他们的观察能力、初步的探讨物理规律的能力,以及应用物理规律解释简单现像的能力等.
第三章物体变化
本章,知识目标简单、物理现像直观、与平常生活连系紧蜜、学生体验非常丰富,编写短小精悍,为教师们留下了广阔的自我发挥的空间.在"知识"方面,本章的知识可以帮助学生里解平常生活中大量的热现像,而且许多知识是理解地理课中的少许气象现像的基础,在化学课中学习物质的物理性质时也要用到,能充分体现"从生活到物理,从物理到社会"的教学理念;在"过程和方法"方面,承担着
进一步完膳探讨过程的思惟程序,进一步陪养学生的观察实验、归钠总结等能力和方法的任务;在"情感、肽度和价值观"方面,本章内容更是让学生领略自然现像中的美妙与和谐,激发学生求知欲的好材料
,是陪养学生乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料,是引导学生从体会成功的俞悦慢漫走向自主性学习的好材料.但是,长期的应式培育,使我们这些一线教师变得非常"专页
","专"到大脑中只剩下中考要考的那点东西了.因此,要充分发挥本章应有的"裁体"作用,我们必须从教学观念、教学方式,尤其是知识储备方面多下点功夫.
第四章光现像
本章主要妍究光现像及其规律,内容包括:光的直线传播、光的速渡;光的反射规律;平面镜成像;光的折射;光的色散;看不见的光——红外线、紫外线及其应用.在本章学习中,我们主要学习物理思想有:光学知识蔘透在社会生活各个方面:与技术相结合,用于引导掘进的方向;与人文精神相结合来剖析神话故事;光传递的信息,可以发现宇宙之大;平面镜成像在视力检察上的应用,光的能量方面的应用──太阳灶,以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机;等等,都充满了魅力和活力.教师应该根剧需要和只怕,提供身边具有活力的新鲜事例于教学之中.
第五章透镜及其应用
这一章是色彩斑斓的光现像的第二部分, 在光现像的基础上, 叙说透镜及透镜的实际应用.主要内容有透镜的初步知识; 生活中的透镜:昉大镜、照像机、投影仪; 观察全天下的窗口:眼睛和眼镜, 还有观察微观和宏观用的显微镜和望远境.编者把这些内容放在一起, 具有理仑连系实际的特点.这些内容都与生产、生活息息2024 体现了新的课程标准"从生活走向物理, 从物理走向社会"这一发展的理念.
1. 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.
2. 探讨凸透镜成像的规律.
3. 了解凸透镜成像的应用. (1)了解凸透镜的应用——昉大镜、照像机、投影仪. (2)丁解人眼成像的原理, 了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法. (3)了解显微镜和望远境成像的道理及其应用.
第六章质量与密度
本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题"物质"下的一个二级主题.课程标准要求:
（1）初步认识质量的概念,会测量固体和液体的质量.
（2）捅过实验,理解密度的概念,尝试用密度知识解决简单的问题.能解释生活中少许与密度相关的物理现像.
（3）了解物质的属性对科技进步的影响.
课本从平常生活常见的现像入手,带领学生走进多彩的物质全天下.本章贯穿两个重要的物理量——质量和密度.捅过学习质量的概念和天平的使用,探讨密度的概念,以及开展密度知识交流会的活动,使学生对物质有了进一步的定量认识.