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20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇一
一、教材:
本册教材有四个单元"天气"、 "溶解"、"声音"、 "我们的身体".与原教材相比缩减了一个单元,减少了"磁铁"、"有生命的物体"两个单元,增多了"我们的身体"单元.覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域,具体为:生命科学（生命体的结构与功能）>;物质科学（物体与材料的特性）>;物质科学（光、热、电、磁）>;地球与空间（地球和天空的变化）>.调整后的新教材,内容体系更加科学、合理.每个单元都有七个教学内容,少许每个教学内容为一个课时.笔据教学建议,对典型的过程和方法睁开充分的钻探,不以1课时为限制.应该加强单元后的总结性教学,帮助学生们梳理概念、澄清观点.
二、学情:
学生们经历了一年的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的基础.比如,对周遍的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法,尤其是观察的方法;学生们的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强.因此,这一学年是教育学生科学素养的至关重要的时期.
本学期,四年级有一个班级.班级学生人数基本在55个,较多的人数也为科学学习的顺利组织开展留下了较大的难度.
三、教学指标:
本学期是造就学生们科学素养的至关重要的时期.教学中要因势利导,积极引导学生们在学习2024
四、教学措施:
1、解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一般概念理解过程中出现的想法.
2、指导学生重复进行控制变量的实验.（控制变量实验要加以指导）
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录.
4、引导学生用凿凿、恰当的词语描述观察到的事实和景象.
5、引导学生对观察和实验结尾进行整理和加工,产生正确的解释.
五、学生素质的要求:
1、环保作育
通过对"溶解"、"声音"、"天气"、"我们的身体"四个单元的教学,教育学生的民族自豪感和自强心,学生热爱大自然的情感以及积极钻论新知和精细、科学的态度,激发他们的创新欲望.倡导人人参加环境保护.
2、心理素质
①合作、平等的师生关系:在课堂教学过程中,创造一种生动活泼的师生共同合作完成学习任务的情境,让学生感受到自己是学习的主体,是教学活动的参与者.通过小组探讨、师生对话等形式,开发学生的心理素质,激发学习性趣,造就学生以快活的心情,以特殊的情境教学抬高学生的心理素质.
②体验成功,增强自强心:在教学中注意尽量分解难点,通过学习能看得懂,学得洽商,并比较轻松地完成学习任务,让学生在学习过程中获得成功感,让他们建立自负心.
③激发性趣,大胆地探索:字据学生实际情况,创设探索活动的喜悦情境,耐心启发诱导,使他们树立正确的学习目的,产生良好的学习动机.充分挖掘教材中的性趣要素,运用直观教学手段和灵活多变的教学方法来激发学生学习性趣.
④及时评价、适时引导:对学生在学习过程中的缺点和错误,要给予足够的宽容,耐心地矫正,坚持表扬鼓励为主,特别是对成绩处于中下游的学生给予及时表扬、肯定,使他们发言踊跃,课堂活跃.
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇二
一、学况
一年级学生年龄比较小,形象思维相对发达,对于抽象的东西很难理解,接受知识能力差,而且不知道主动的练习和巩固所学知识,这给英语学科的教学与学习提出难题.所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体,或可触摸的实物展示出来,并且要坚持进行练习和巩固,以达到知识的积累.不过,在已有知识的积累方面,学生与学生之间也存在或大或小的差异.部分学生有一定的英语学习经验或知识积累.而少部分学生的英语基础非常薄弱.但是,低年级学生多新事物充满好奇和热情,这是别的年级学生所无可比拟的.所以,只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备,相信一定洽商收到好的效果.
二、教学简析
本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本,共有十个单元,本学期的教学是凭证一年级上册的单元知识点来进行的扩展.
每个单元有:Learntosay,Lookandlearn,Lookandread,singasong和playagame.共五个板块组成.learntosay板块通过情景对话,着重训练听说技能,提升洽商话能力.同时呈现新的词语,句型,功能和话题等.Lookandlearn板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语.Lookandread板块以图为主,并安排了主要句型,皆在通过比较确实的语言情境用滚动的方法,引导学生操练本单元和已经学习过的内容.Lookreadandwrite板块是2024英文字母的学习,通过展示,要求大概正确听,说,读出字母.Funhouse板块通过做游戏,诵歌谣,唱歌,调查等活动进一步帮助学生巩固所学知识,培植听说和思维能力.
三、教学指标
由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段,所以与学习知识相同重要的恰是培育学生良好的英语学习习惯,掌握有用的学习方法,在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚性趣.通过本学期的学习,要求学生在基本知识的掌握和基本技能的训练方面达到以下指标:
1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语,做到学致使用.
2、能证据实物或图片说出所学单词,发音基本正确.单词的学习是无止境的,这就要求在日常学习中,一点一点的巩固和积累,并养成良好有用的学习习惯.
3、能在非语言提示(如图片,手势等)的帮助下,听懂清晰的话语,录音.
4、能演唱和表演已经学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.
四、教学措施
1.、认真备课,做好前备,复备工作.备课时注意与新课标结合,而且由于学生年龄偏小,还要注意到备学生,在课前充一年级英语教学工作计划分考虑这点要素.
2.、因材施教.对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生个性可能得到充分发展.学生的个体差异洽商在很大程度上影响教学质量,而在另一方面又洽商有一种推动作用.所以在教学过程中,要充分调度及利用这种差异,并力争在某处得到平衡.
3.、设计好每堂课的导入,升高学生的学习性趣.课堂形式设计多样,充满知识性,兴味性,挑战性以及表演性.限度地调动学生的积极性.并使他们限度地学到知识,掌握技能.注意在课堂上采取一定的形式,作育学生的团结协作能力.
4.、从英语教学的实际需要出发,而且由于学生处于低龄阶段,严密的训练听,说,读等技能,为将来更系统的学习打下基础.
5.对于成绩优异的学生,应不断开阔他们的视野,鼓励、提拔其对看、多读一般课外英语节目,参加性趣小组活动.对于成绩欠佳的学生,应个别辅导或然采取"一帮一"的形势,由成绩优异的同学去帮助他们,既起到了补习升高的作用,又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神.同时,对于中间段的学生也不容忽视.毕竟处在中间水平的学生占大多数,一旦忽略了他们,就等于打消了他们学习英语的积极性,所以在抓紧"两头"的同时,中间段的学生也不可放松.
这恰是我对本学期英语教学的初步计划.在接下来的教学实践里,我谈判认真负责把教学工作做到更好.
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇三
20xx—20xx学年秋学期五年级语文
教 学 工 作 计 划
松毛明德小学 李志兵 二〇xx年九月一日
20xx—20xx学年秋学期五年级语文
教学工作计划
一、学情
经过四学年的学习,本班学生掌握常用汉字3000个左右.初步学洽商了识字.谈判正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文.谈判默读课文,边读边思考,提出不懂的问题.能说出自然段的主要意思,理解课文内容,凭据课文结构划分段落.能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容.能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话.能说一段话叙述自己看到的事.
本班中有
三、四个学生由于智力要素和非智力要素的影响,学习上存在着一定的困难,有的掌握字词较困难,有的阅读和写作能力较差,有待这一学期进一步加强造就,使之有较大升高.
二、教材
本册教材共有30篇课文,其中精读课文18篇,略读课文12篇.每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分,每单元少许由3篇精读课文和2篇略读课文组成,本册所设专题依次是神话与传说,人间天平,科学与发现,情暖人间、中华文化、校园畅想曲.每个专题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵着丰富的培育价值.
三、教材特点
1、注意激发学生的学习性趣,促进学生自立学习能力的培植,在单元前安排了单元导语和情境图,而且选文新,文质兼美,富有文化内涵和时代气息.
2、注重学生各种语文能力的培育,重视学生学习方法和学习习惯的造就,既有利于教师的教,又有利于学生的学,在课后练习中加强了词、句、段的积累,背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择感性趣的部分,以学生的实际出发,做到因人而异.
3、密切联系学生的阅读和生活实际,安排适量的"小练笔",满足学生"我要写的需求",以学生自立练习为主,引导他们运用课文中的少许表达方法和写作方法.
四、教学指标:
1、在学习过程中,感受中华民族优秀文化的无尽魅力,激发民族自豪感,培育炽热的爱国情感;
树立尊老敬老的美德;受到高尚情操和爱美情趣的熏陶;启迪学生的思想,教育良好的习惯.2、认识135个生字,洽商写159个生字,磋商用字典、词典,有一定的识字的能力.
3、能用硬笔书写楷书,行款整齐;
能用毛笔书写楷书,体洽商汉字的优美.4、能用普通话有感情的朗读课文.
5、能借助词典理解词语的意思,能联系上下文体磋商含义深刻的句子.
6、在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体磋商作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法.
7、积累词语、句段;
背诵指定的课文（段落）.8、学谈判浏览,培植读书看看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字.
9、能留新观察,主动积累习作素材,写出简单的纪实作文和想象作文;
学写调查报告和切磋报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改.10、乐于参与研究,敢于发表见解;
能策划简单的这谈判活动,学写活动计划和活动总结.11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法.
五、教学重难点
1、认识135个生字,洽商写159个生字,谈判用字典、词典,有一定的识字的能力.
2、在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体谈判作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法.
3、能留新观察,主动积累习作素材,写出简单的纪实作文和想象作文;
学写调查报告和切磋报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改.六、教学措施
1、激趣,倡导自立、合作、讨论的学习方法.
2、笔据语文课程和儿童身心发展的需要,精心设计作业、编排语文实践活动.
3提出课前预习要求,布置课前预习.
4、善于运用现代教学模式,面向全体学生.
5、正确处理好课内外关系,开拓学生的视野.
6、认真做好作业的批改、讲评,组织好单元考核.
7、落实各单元训练要点,重视学习方法的指导.
在阅读教学中,要以训练点为要点组织教学,从内容导向支训练指标上来.课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容,忽视训练要点.在进行阅读要点训练时,要充分发挥每单元前的"学习提示"的作用,依据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法.七、探求课题:如何提升学生的写作能力
注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读同样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等.
1、凭单课文内容来积累,
"重视文本"也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现"背诵自己喜欢的自然段,2024好词、佳句"如此的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,2024中积累材料.如果学生能掌握少许好词佳句就为写作做好了铺垫,或然让他们有词可用、有话可说.2、通过写日记来积累,
坚持写日记是积累材料的是最妙方式,也是练笔的最途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的.总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来.如此就让学生有一个自由表达的空间,也或许实的事情.比如:每组织学生看完一场电影,搞完一次大扫除,都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来.
八、教学进度安排
五年级语文每周上课时间为7课时.全学期复习考试2周,活动1周除外,实际上课时数按18周计算,共126课时.
精读课文 18课 54课时左右
略读课文 12 语文百花园 6 写字 复习考试 10
课 24次 24每周1课时 18课时左右课时左右 课时左右 课时 20xx—20xx学年四年级语文
教 学 工 作 总 结
松毛明德小学 李志兵
二〇xx年七月二十一日
20xx—20xx学年四年级语文教学工作总结
一忽儿间,一学期工作已经结束,四年级的语文教学工作也暂告一段落.现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下:.
一、教学任务完成情况
经过四年的学习强化与造就指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已产生,大部分同学对语文学习有浓厚的性趣,产生了学习语文的良好氛围.
二、教学探求与改革
1、制定教学计划.
开学前笔据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套周详系统的教学计划.教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度.笔据本册教材的训练要点,规定了总的教学指标:培植学生的语言感受能力,产生较高的语言表达能力;学谈判从内容提要中体谈判思想,分清文章主次;洽商听、洽商说、磋商写、谈判阅读.
2、凭单不同的课型,设计使用不同的教学方法.
笔据不同的课文类型,笔据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法.如:>一课就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到长城的雄伟壮观;>一文就用情感引读法,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学指标.>就用朗读为主,体磋商文章的内容,自学完成教学指标.由于采用了不同的教学方法,有助于提升学生的学习性趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学指标.
3、规范学生的学习习惯.
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习.要点教育的学习习惯包括以下几方面:
①课前预习,课后复习.每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法.新课授完,必要求复习.用小组长检看,教师抽捡的方法进行督促.通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自愿做到复习.
②正确的上课方法."该说时就说,该听时就听,该写时就写",认真听讲,积极思考.学谈判听课,学谈判做笔记.
③写工整字,做规范作业.强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导.统一规范作业格式.长时间的督促训练,使学生的字越来越美丽,作业越来越规范、美观.
4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点要点突破.
①汉语拼音:利用早读等一切可利用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音.②字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写.
③课文朗读:课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导. ④阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提升阅读水平.为进一步攻破这一难点,也为了增多课外阅读量,每周安排一节阅读课,专业进行阅读训练.
⑤为了慎密提升学生的语文总括素养,采用了一般个性化的方法:每位学生都有一本2024本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行2024记录.增多学生的语言积累;每周写一篇作文.一些不规定作文内容,进行自由作文.充分激发学生的写作热情,发展学生的创作才能;课前朗读古诗词.提升学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累.
三、主要成绩和经验;
（一）实施新的教法,提升教学的实效性
第一、在识字写字教学中,讲究方法,抬高质量.
识字和写字相同是中高年级语文教学的要点,教学中我坚持多认少写的原则.在识字教学中,充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言要素,教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联系具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是充分运用多媒体技术优点,给儿童创设生动活泼的画面,并引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时重复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到形貌正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来.第二,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说.
第三、在教学策略上,整体关顾,灵活处理.
人教社新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的.因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化.在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教,必须心知肚明.避免"单打独斗,各自为政,临阵磨枪"的景象出现.第四、在教学思想上,要转变方式,实施自立、合作、切磋式学习.
新课标倡导学习方式的转变,提倡儿童自立、合作、探求性学习.而新教材又十分重视儿童学习性趣和学习能力的造就,通过多种方式体现了让儿童自立学习、主动学习、在游戏中学习的意图,使儿童在学习中不断有所发现,不断获得成功的喜悦.如在每个语文园地里设了"我的发现",不断引导儿童发现新的识字方法,发现字、词、句中一般带有规律性的东西,并用"我洽商认"的图标来标示.为了鼓励儿童自我学习,自我发现,自我展示,又设有"展示平台",鼓励学生展示自我学习的成果.因此,我充分利用好教材本身创设的这一教学有用资源,放手让儿童自立识字,自立阅读,自立交际.让儿童在自决学习活动中自得自悟、主动参与、钻论发现,从小激发儿童学习的成就感.（二）、注意德育渗透,体现语文的情感性
"新课标"指出:"培植儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,产生正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效."我在教学中积极贯彻了这一思想.我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育要素,适时、适度地进行德育渗透,达到"润物细无声"的效果.另一方面,充分挖掘教材中的情感要素,强化人文素质造就,做到"披文入情,以情悟文,情文结合".
（三） 造就语文素养,体现语文的学科性
新教材特别重视对儿童语文素养的培育.因此,教师在教学中要充分利用教材优点,注重儿童语言的积累、感悟和运用,注重对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和归结性,努力开发语文课程资源,充分利用当时、当地的学习资源和作育资源,开展少许具有实效的丰富多彩的语文归纳性活动和语文实践活动,拓宽儿童的语文学习空间,增多儿童语文实践的机洽商;努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的归纳,实施了启发式、钻论式教学;注重儿童语文创造潜能的开发,促进儿童可持续性发展
(四)、开展了丰富多彩的语文实践活动.
教师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动.实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还带领学生走出校门,走进自然、社洽商,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文.
四、教学体洽商
教学确实是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.一方面,农村的孩子听、说的能力相对较弱,语文语感教学的功能相对要难得多.因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想.从此可以看出,了解及学生实际情况,实事求是,具体问题具体,做到因材施教,对授课效果有直接影响.
五、存在问题
1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观原因,开展较少,成效不大;
2、没有能周详,多层次提升学生语文水平;
3、作文水平整体偏低,指导训练力度不够;
4、教师没能充分"备懂"学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣.
六、改进措施
1、激趣,倡导自立、合作、切磋的学习方法.
2、笔据语文课程和儿童身心发展的需要,精心设计作业、编排语文实践活动.
3提出课前预习要求,布置课前预习.4、善于运用现代教学模式,面向全体学生.
5、正确处理好课内外关系,开拓学生的视野.
6、认真做好作业的批改、讲评,组织好单元考核.
以上恰是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能继续努力,提升教学质量,创造出更好的成绩.
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇四
一、班级:
本学期,我担任三(1)班和三（2）班的数学,两班共有学生96人.二年级下半学期开始,我就带他们两个班的数学,总的来说多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步的理解、、解决问题的能力,并养成了良好的学习习惯.上课时能积极思考,积极发言,作业认真按期完成.部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯.存在的问题也不少:一是个别学生的计算还没有过关.二是理解题意的能力不强.三是学生的表达能力还有待于加强,课堂上钻论不起来.四是课堂学习习惯方面,有一部分学生的习惯很差,表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注.五是一部分学生对学习不感性趣,同伴间缺乏合作与竞争……
二、教材:
这一册教材包括下面一般内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,只怕性,数学广角和数学实践活动等.万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的要点教学内容.
三、教学指标:
这一册教材的教学指标是,使学生:
1、磋商笔算三位数的加、减法,洽商进行相应的估算和验算.
2、谈判口算一位数乘整十、整百数;洽商笔算一位数乘二、三位数,并磋商进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法.
3、初步认识简单的分数（分母小于10）,洽商读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,磋商计算简单的同分母分数的加减法.
4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,磋商在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形;知道周长的含义,洽商计算长方形、正方形的周长;能估计少许物体的长度,并洽商进行测量.
5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,磋商进行少许相关时间的简单计算.
6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;大概列出简单实验所有大概发生的最后,知道事件发生的大概性是有大小的,能对少许简单事件发生的只怕性做出描述.
7、能找出事物简单的排列数和搭配数,产生发现生活中的数学的意识和周全地思考问题的意识,初步产生观察、及推理的能力.
8、体磋商学习数学的乐趣,提升学习数学的性趣,建立学好数学的信心.
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
10、体验数学与日常生活的密切联系,初步产生归结运用数学知识解决问题的能力.
四、教学措施:
1、深钻教材,领谈判教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十分钟要质量.
2.、改进课堂教学,结合远程提拔资源加大课堂密度.运用激活练习,提升学生的学习性趣.
3、了解学生,因材施教,及时反馈,掌握学生的学习状态,不断提升学生的学习成绩.
4、加强学生的计算能力的训练,并注意他们初步的逻辑思维能力,培植学生思维的灵活性.
5、虚心向其他教师学习,取长补短,积极参加教研教改活动.
6、加强集体教研,掌握上下两个年级的知识衔接,深钻教材,了解教材的编写意图.按照教学大纲的具体要求教学.
7、依据学生年龄特征,知识要有易到难,由简到繁.由低到高.循序渐进的进行.
8、注重作育学深的积极性,主动性和性.
9、充分利用远程提拔资源上的课件,案例,教学实录等媒体资源结合教材,改革课堂教学结构,加强引导.
五、教学进度:
一、测量（9课时）
毫米、分米的认识……………………………….4课时
千米的认识………………………………………2课时左右
吨的认识3课时 …………………………………3课时左右
二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
三、四边形（6课时）
四、有余数的除法（5课时）
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法 …………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
七、分数的初步认识（5课时）
八、也许性（4课时）
九、数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时
十、总复习（4课时）
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇五
一、情况
（一）班级情况:
在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的性趣,乐于参加学习活动中去.特别是少许动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感性趣.但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有猬缩心绪.唯有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的着实状态.因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本产生的性趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中.再加之有少许厚爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提升,少许数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的造就教学中教育孩子的良好学习习惯,增强孩子的自强心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上.
（二）教材
本学期教材内容包括下面少许内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,能够性,数学广角和数学实践活动等.
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视造就学生的数感.
2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学,强调实际操作与自立探索,加强估测意识和能力的教育.4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的产生过程.
5、逐步发展学生归结运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培植.
三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、谈判笔算．洽商笔算三位数的加、减法,谈判进行相应的估算和验算.
2．谈判口算一位数乘整十、整百数;谈判笔算一位数乘二、三位数,并洽商进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法.
3．初步认识简单的分数（分母小于10）,谈判读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,洽商计算简单的同分母分数的加减法.
4．初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,洽商在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,谈判计算长方形、正方形的周长;能估计一般物体的长度,并谈判进行测量.
5．认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,磋商进行少许相关时间的简单计算.
6．初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;或然列出简单实验所有也许发生的收关,知道事件发生的或者性是有大小的,能对一般简单事件发生的能够性做出描述.7．能找出事物简单的排列数和搭配数,产生发现生活中的数学的意识和周到地思考问题的意识,初步产生观察、及推理的能力.
（二）、数学思考方面
1、能运用生活经验,对相关数学信息作出解释,并初步学谈判用具体的数据描绘现实世界中的简单景象.
2、能对简单物体和图形的神态、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念.
3、在教师的帮助下,初步学磋商选择有效的信息进行简单的归结和类比.
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用.
2、了解同一问题可以有不同的解决办法.
3、有与同学合作解决问题的经验.
4、初步学磋商表达解决问题的大致过程和收关.
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学相关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动.
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心.
3、经历观察、操作、归结等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性.
4、在他人的指导下,只怕发现数学活动中的错误,并及时改正.
5、体磋商学习数学的乐趣,升高学习数学的性趣,建立学好数学的信心.
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
四、教学的要点、难点
教学要点:万以内数的加法和减法、四边形
教学难点:时分秒的认识、四边形
五、本学期提升教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动.
2、在课堂教学中,注意多少许有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广.应该考虑学生实际的思维水平,多照看中等生以及思维偏慢的学生.
3、布置少许比较有趣的作业,比如动手的作业,少少许呆板的练习.
4、加强家庭提拔与学校提拔的联系,适当教给家长少许正确的指导孩子学习的方法.
六、课时安排:
一、测量（7课时）
千米的认识………………………………………4课时左右
吨的认识3课时…………………………………3课时左右
二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
三、四边形（6课时）
四、有余数的除法（5课时）
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法…………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
七、分数的初步认识（5课时）
八、或者性（4课时）
九、数学广角（3课时）
掷一掷…………………………………………………1课时
十、总复习（4课时）
七、教学进度
时间内容;课时安排
第二周千米的认识4
第三周吨的认识、加法4
第四周万以内的加法和减法（二）（加法）4
第五周万以内的加法和减法（二）（减法）4
第六周放假
第七周验算、整理和复习4
第八周四边形4
第九周四边形、有余数的除法4
第十周有余数的除法4
第十一周时分秒、填一填4
第十二周口算乘法、一位数乘二、三位数4
第十三周一位数乘二、三位数4
第十四周中间、末尾有0的乘法4
第十五周整理和复习、分数的初步认识4
第十六周分数的初步认识、大概性4
第十七周数学广角、掷一掷4
第十八周复习1-34
第十九周复习4-64
第二十周复习7-94
第二十一周总复习4
第二十二周考试
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇六
一、教材:
本册教材由"生物与环境"、"光"、"地球表面及其变化"、"运动和力"四个单元组成.
>单元从内容上分三个部分:通过"绿豆种子发芽和生长"、"蚯蚓的选择"钻研生物的生存和非生物环境的关系.第二部分引导学生观察生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过生态瓶的制作、观察,讨论生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系.第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,通过典型事例的,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性.
>单领袖先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源.阳光下物体得到的热与受到的光照强弱相关系,也与物体本身的性质相关系.收关通过制作太阳能热水器归纳运用2024知识.
>单元内容主要包括两个方面:一是认识地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因.让学生知道是地球内部的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用产生和重塑了地球的外表.
>单元内容可分为四个部分.第一部分了解重力、弹力、反冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并钻探动力的大小与小车运动的关系.第二部分学习测量力的大小,认识力的单位,为切磋摩擦力大小做好技能准备.第三部分认识摩擦力,钻探影响摩擦力大小的少许要素,探求摩擦力对物体运动的影响.第四部分动手实践,设计和制作一个小车.
教学要点:
1、重视对学生典型科学探讨活动的设计,以探求为核心,教育小学生的科学素养.
2、学习运用对比实验中控制某个条件的方法,探究影响种子发芽的条件.
3、探求动植物之间的食物关系,认识食物链和食物网.
4、认识到维护生态平衡的重要性.
5、认识阳光的强弱和温度的关系,以及怎样才能得到更多的光和热.
6、火山和地震谈判改变地球表面的地形,它们是由于地球内部的运动变成的.
7、交流实验设计方案和按计划进行实验操作.
8、用实验检看摩擦力大小与接触面和重量的关系.
教学难点
1、从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点,知道并描述各种地形地貌的特点.
2、地球内部的运动洽商引起板块运动,板块运动影响和改变着地表的地形地貌.
3、实验方案的进一步完善,使之更科学、合理.
4、整理对比实验获得的数据,收关.
5、对摩擦力的利弊作出判断和解释.
6、在设计对比实验中严格控制变量,并注意2024实验数据用事实说话.
二、教学指标要求:
知识与能力:
1、"生物与环境"单元,让学生对钻研生物特征及其行为形成深厚性趣,学习用简单的控制实验获取事实的方法,用图画和文字记录动植物特征的方法,体验在实验过程中详尽记录2024数据的必要性,经历进行简单实验设计的过程并运用2024到的数据和资料进行交流和讨论.
2、"在阳光下"单元,围绕着太阳与地球、太阳与人的关系睁开探讨,引令学生"将太阳作为地球上最主要的能源(光和热的提供者)"来认识,来开展活动.
3、"材料"单元,从方法上指导学生如何切磋材料的特征,让学生笔据解决问题的具体要求来选择合适的材料,利用材料、创造材料.
4、"健康生活"单元,让学生关注健康,学习相关身心健康的科学知识,乐于用学到的知识改善自己的生活,提拔良好的生活习惯.
过程与方法:
1、设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件.
2、利用简易的日影观测仪,观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化,并2024的数据,凭证观察数据,发现阳光下物体影子在一天中的变化规律.
3、观察描述常见地形的特点,磋商看简单的地形图,能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形.
4、测量摩擦力的大小;推测、设计实验检查摩擦力与接触面和重量的关系;做摩擦力大小的对比实验. 情感、态度、与价值观:
1、经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件.
2、认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的,在实验观察中养成紧密、细密、实事求是的态度
3、教育对地球表面地形探究的性趣,能自发关注和2024的信息. 4、产生认切实验、凭单数据得出结论的科学精神.
三、学生情况:
这一学期五年级二班共有53人,通过几年的科学学习,大多数学生对科学课形成了浓厚的性趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的教育,已经具备了初步的探求能力,他们对周围世界形成了强烈的好奇心和钻探欲望,乐于动手,善于操作.不过两极分化很明显.优等生表现出对科学浓厚、持久的性趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感,随着年级的提升,课程难度值增多,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,变成科学素养发展态势一些.
四、教学进度安排表:
xx
五、教学内容检测与评价:
1、要归结关注学生科学概念的建立、过程与方法的习得和情感态度价值观的养成.
2、凭证学生的记录单,评价学生观察、实验、2024信息的水平和态度.
3、评价学生坚持长期观察活动的情况,如观察种子萌发活动中的表现.
4、评价学生在团队合作中的表现.
5、与家庭生活保持联系,关注学生在实际生活中对所学知识经验的应用.
六、归结实践活动安排:
1、搜集信息、 现场考查、自然状况下的观察.
2、做实验、 专题钻探、情境模拟.
3、科学小制作、钻探辩论、种植饲养.
4、科学游戏、参观访问、竞赛.
5、科学欣赏、社区科学活动、家庭科技活动.
6、角色扮演、科学幻想信息发布洽商、报告磋商、交流磋商.
七、教学措施:
1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是少许概念理解过程中出现的想法.
2、指导学生循环进行控制变量的实验.(控制变量实验要加以指导)
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录.
4、引导学生用凿凿、恰当的词语描述观察到的事实和景象.
5、引导学生对观察和实验最后果进行整理和加工,产生正确的解释.
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、充分运用现代造就技术;
8、组织指导科技性趣小组,引导学生参加各类相关竞赛,以赛促学.
9、最初加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的.平时要充分利用空闲时间,认真学习科学课程标准、科学教材,认真研究科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师.
10、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽或许在课堂上创设一个、和谐、开放的教学氛围.以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和性趣.
11、充分利用好学校的科学实验室,做到"精讲多练",多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获.
12、注重学生课外的拓展探究,不应只停滞在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社洽商中去,将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社洽商.
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇七
本学期的主要目的是激发学生学习英语的性趣,教育他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自大心;提拔学生具有一定的语感和良好的、语调书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力.同时培植学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力.适当介绍中西方文化,提拔学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础.
一、本学期的教学计划主要由听说读写四方面的指标要求来决定:
1、或然在听完短文后回答问题,能听懂、洽商说12组洽商话,并能进行简单的交流.
2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用.
3、能唱8首歌曲.能听、说、吟唱歌谣.
4、能完成6个自我评价活动,能听懂6个幽默小故事,能了解6项简单的中西方文化知识.
二、教学着想主要十体现再以下几个方面:
1、不宜以、语法知识为主,切忌不顾儿童年龄特征,进行成人化教学.
2、不可钻营英语学科高标准要求,要把握好程度和份量,不可超出小学生的接受能力范围.小学英语课程规定的教学基本要求,如话题的范围和接触的词2024
3、采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习性趣,兼收并蓄、集各家所长,采用归结的教学路子.情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折中法、总括法等,只要有助于教学指标都可以采纳.
4、创设情景、相互交流、激励情意,启发学习动机,树立学习信心.
三、课时安排:
第一单元:6课时,1.5周.
第二单元:6课时,1.5周.
第三单元:6课时,1.5周.
复习:14课时,1周.
第五单元:6课时,1.5周.
第六单元:6课时,1.5周.
第七单元:6课时,1.5周.
复习:24课时,1周.
第九单元:6课时,1.5周.
第十单元:6课时,1.5周.
第十一单元:6课时,1.5周.
复习:36课时,1.5周.
共计68课时,17周.
一.学情四年级的学生已经过了一年的三年级教材学习,对英语有着较浓厚的学习性趣,他们即将学习四年级教材.大部分学生已经具备听、说、认、读等能力.但部分学生由于遇到困难,学习性趣磋商随之减弱,对于三年级的教材他们掌握还不是很牢固.并且四年级的教材对学生又提出了新的要求:培育听、说、读、写的技能,所以本学期我们对于四年级教材的教学进度洽商字据学生的具体情况减慢.始终把激发学生的学习性趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,提拔学生良好的学习习惯.
二.教材
>的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展.在、钻论许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,产生了本套教材私有的编写体系.同时,又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以产生我国小学英语的外语教学模式和教学方法.
三.课程指标
1、能听懂、洽商说12组洽商话,并能进行简单的交流.
2、能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题）,和进行简单的运用.
3、能听、做7个"TPR"活动.
4、能学洽商2个小制作.
5、能唱8首歌曲.
6、能听、说、吟唱8首歌谣.
7、能完成6个自我评价活动.
8、能听懂6个幽默小故事.
9、能了解6项简单的中西文化知识.
四.教学重难点
1、能按四洽商、三洽商的要求掌握所学单词.
2、能按四磋商要求掌握所学句型.
3、能使用日常交际用语,活用四谈判句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
5、初步教育良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范.
五.教学方法和措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展.
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习.
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,造就学生良好的朗读习惯,打下良好的语调基础.
4、设计精密、高效的课外作业,培植学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写.
六.教学中需要注意的问题
1、洽商话教学（Let’s talk / Let’s play）这部分主要采用情境教学法,利用表演和游戏的方式融谈判话于情境教学中,在情景中运用语言.师生一起在表演中教,在表演中学,在交际活动中用.
2、词汇教学（Let’s learn / Let’s do）这部分采用直观演示法,即利用游戏,使用实物或卡片;并且融词汇于洽商话教学中;充分发挥TPR活动的优点;详尽讲授单词的结构和书写.
3、教学（let’s spell）
（1）可以开展少许模仿竞赛活动教学元音的发音;（2）利用卡片,投影,多媒体,描红等手段指导学生正确地发音（3）利用游戏促进和巩固对单词的记忆.
4、阅读教学:讲授要点应放在四谈判单词和句子上.引导学生掌握四洽商句子,着重强调复数结构.鼓励学生替换句型中的关键词造新句.要求:听、说、读、写四洽商单词和句子.
5、其他板块教学（Let’s sing / Let’s chant）.这部分主要采用全身反应教学法,除了用于Warm-up中,也可以不断循环使用于教学过程中.(1)在每节课中渗透(2)灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛）(3)采取多种表演活动进行学习,story time要因材施教,笔据不同学生的程度进行教学.(4)课内与课外结合使用.
七.培优辅差主要策略
（一）学困生转化措施
英语教学的目的不是通过其学习和考试来淘汰一部分不适合学习英语的学生,而是要使全体学生都能在其原有的基础上获得一定的英语语言素养.因此,作为教师就要考虑到学生之间的差异,凭证他们个人的具体水平情况,尽量使每个学生在课堂上都有收获.
1、保护尊严心
保护"学困生“的尊严心是转化他们的前提.这就要求教师摆正心态,平等的看待、对待学困生,甚至还要“偏爱"他们,拉近与他们的距离,平时多关心他们,多和他们谈心,多肯定他们的进步,多鼓励他们,不断给他们增多动力,让他们没有朽散的机磋商.这是我将努力的方向.
2、树立自大心
我在平时的测验时,除了表扬优秀的学生之外,我还要表扬进步大的学生,尽管他们的成绩依然不是优秀,甚至有的还是不及格,但是,如果和以前的他相比,进步却是很大的,所以这时老师的表扬谈判使他认识到自己的进步,自己也可以进步,从而对自己以后的学习磋商充满信心,自然也洽商更加努力的学习.这学期,从这方面我仍将采用这种卓有成效的方法.
3、提供确凿可行的学习方法
（1）在课前预习中多指导
（2）在课堂上多关注
（3）课下复习多督促
4、发动周围一切可以发动的力量
（1）建立"一双一"帮学对子
（2）取得家长的配合
（二）培优措施
1、加强基础知识与交际运用能力的训练,拓宽知识面,多做习题.单元测试后各选前五名进行对抗赛,拓宽知识面.
2、利用英语精品团队、英语节等大型的学校活动,调动优生学习英语的性趣,抬高学生各方面的能力.
加强基础知识与交际运用能力的训练;
3、对个别突出的学生进行独处辅导;
4、在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检验,及时发现问题,及时解决问题.
5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导
八.教学进度表（略）
一、学情本学期我执教四年级的三个班,共有学生（x）人.通过三年级一个学期的学习,大部分学生对英语有着较浓厚的学习性趣.但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难,学习性趣随之减弱,因此两极分化比较严重,而且新插班的有部分学生还不曾学过英语.所以本学期应做好后进生的转化工作.教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习性趣放在首位,注意分层教学.
二、教学指标
1、能按四洽商、三洽商的要求掌握所学单词.
2、能按四谈判要求掌握所学句型.
3、能使用日常交际用语,活用四洽商句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
5、初步作育良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范.
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿、语调,以作育语感.
7、能在完成某个任务（如涂色,小制作）的过程中学磋商2024的词句,并且培育动手能力.
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.
三、教学方法和措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展.
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习.
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,教育学生良好的朗读习惯,打下良好的语调基础.
4、设计精密、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写.
四、教学内容和课时安排
1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句.要求能在的确语境中正确运用并能读懂简短语
2.能听说认读16个单词.
3. 能学洽商6个手工制作.
4.能听懂磋商唱8首歌曲.
5.能听懂谈判吟唱12首歌谣.
6.能完成6个自我评价活动.
7.能理解6个幽默小故事
8.能了解6项简单的中西方文化知识.
Unit 1 My Classroom 6课时
Unit 2 My Schoolbag 6课时
Unit 3 My Friends 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 My Home 6课时
Unit 5 What Would You Like ? 6课时
Unit 6 Meet My Family 6课时
Recycle 2 3课时文章
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇八
一、班级情况:
五年级学生正处于思想产生的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社谈判有了一般浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社谈判生活范围的不断扩大,进一步认识了解社洽商和品德的产生成为迫切的需要,五年级品德与社洽商上册教学计划.因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社洽商经历.
二、教材:
教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系.五上教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的提拔主题,本册培养内容由四个单元构成.单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、斟酌的话题,下面又生成多个小话题.
三、教学指标:
1、引导学生走进家庭深处,走进父母的内心世界.
2、引导儿童进入公共生活,探索中国公民培植的范式.
3、呈现历史的"人化",引导儿童走进历史.
4、引导儿童逐步完成两个自我的分化.
5、引导儿童逐步建构起共生型的人格.
6、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感,工作计划>.
四、教材要点难点要点:
"我们的生活"和"我爱祖国山和水"这一作育主题是本册教材的重难点,引导儿童逐步完成两个"自我"的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过对祖国山河了解,对学生进行热爱祖国的提拔,引发学生对祖国的认同感、归属感等等.
五、教学措施
1、力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好地落实"三维"指标.
2.字据本校的实际和学生的实际生活,加强课程资源的开发,抬高造就的针对性、实效性.
3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题钻探,通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景培植.教育学生明辨是非的能力.
4. 通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界.
5、为了使学生真正体味本课程所要达到的培植指标,就力求尽或者提供学生参与、亲身体验的机磋商.
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇九
一、、本学期的指导思想:
1、整体设计指标,体现灵活开放,指标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
2、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的性趣,帮助他们建立学习的成就感和自负心,培育创新精神;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的指标,感受成功;
二、所教班级学生基本情况:
本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异,即他们曾在小学学过一,二年英语.但由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,字母还不能规范的书写,更别提什么单词,句子.在读,说方面,也有不少需要纠正的地方,由于各小学授课,英语基础也差参不齐.
三、奋斗指标:
钻论新课标,抬高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学目标.
四、具体措施:
1、每天背诵课文中的对话.目的:要求学生背诵并默写,造就语感.
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语.实施:利用"互测及教师抽查"及时检验,保证效果并坚持下去.
3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果.
4、坚持日测、周测、月测的产生性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检查自己努力成果的机磋商,让进步的同学体磋商到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力.由此在班里产生浓厚的学习氛围,作育学生健康向上的人格和竞争意识.
5、对后进生进行专业辅导,布置并立的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的欢跃,树立学习的自负,尽快成长起来.
6、关注学生的情感,营造宽松、、和谐的教学氛围.
7、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础.
8、要充分利用现代培育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提升教学效果.
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇十
一、学生:
1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和少许法律常识,大部分学生的学习积极性有了很大的抬高,他们比较自愿认真地学习.一学年下来,特别是学生的阅读能力、问题能力和语言组织能力有了明显的提升.
2、八年级学生特点:总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自愿性.但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏性趣,目的不明确.
二、教材:
八年级思品上册的教材的内容,全书共有四单元、十课、十九课时.教材可读性强,造就功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性.突出了要点、热点、思想点,这是教材特点.
教材要点、难点:要点在于增强学生法制观念,教理导行,学磋商做人.难点在于提升学生认识和学生的践行指导.
三、指导思想:
笔据党的培养方针和科教兴国的战略,精密推进素质培植的实施,本学期八年级历史教学要发挥培植功能,努力升高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任.
四、教学指标:
1、通过教学要求中学生在家庭中要学洽商与父母交流,沟通,体磋商家长的辛苦,孝
敬父母和长辈,处理好同父母的关系.
2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提升自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅地交流,沟通,努力建立良好的人际关系.
3、从文化的多样性和丰富性入手,结尾掌握与不同文化背景下的友好交往,同时树立强烈的民族自豪感.再是让我们了解网络交往,学洽商自我保护,过健康的网络生活.
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人,遵纪守法等等.
五、教学措施
（一）、做好教学常规工作
1、认真切磋教材和课程标准,熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课.做到授课"胸中有'书',脑中有'纲',目中有人,手中有'法'.把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来.
2、课堂上注意调控,（教学论文 ）让大多数学生都有机磋商参与发言,发表见解,教师从中点拔.
3、指导学生做好课前的2024资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,造就学生的口头表述能力.
4、认真细密的批改学生作业,全收全改,及时收发.严格要求学生完成作业,及时检测.要点造就学生“自立学习"的能力,教给学生的学习方法.
（二）积
极参加教研活动,提升业务水平
1、积极参加科组、校的教研活动,提升教研能力;积极撰写教学论文或教学设计.
2、努力学习,提升专门理论水平.平时注重再学习,浏览百科,摄取与学历史科2024的理论知识和当代社磋商新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力.
（三）Ji发学生性趣,抬高学习成绩
1、优化课堂教学.教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑,积极主动参与学习,采用探求、演讲、阅读、自学、练习,小论文等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化.
2、引导优秀生积极灵活学习,同时辅助好差生,做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,充分调动'差生'的学习性趣,增强他们的自强心.
3、开展"一帮一"活动,鼓励优生带"差生";把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检看复习、预习及练习,及时反馈,抬高整体教学效果.
4、双边活动,严抓课堂纪律.了解学生,配合班主任做好学习思想工作,了解学生学习及思想状态,及时做好学生的心理健康工作,引导学生身心健康成长,不仅要教好书,更要育好人.处处事事严格要求学生,一视同仁,不体罚学生,不岐视"差生".
5、加强德育功能,开展课堂活动
（1）配合学校德育工作,充分发挥思想品德课的造就功能.采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式,开展一般课外活动,引导学生严密发展.
（2）严于律己,教书育人.教师要立足本职,热心向学生传授真理,上行下效,平等对待、爱护学生.工作要认真、细密、负责,培育学生"晓之以理,动之以情",努力让学生喜欢,提拔良好的心理品质.
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇十一
天高云淡,展现秋的气息;黄叶飞旋,画出秋的颜色.又是一个秋天,又开始了新一轮的征程.新的学期开始,新的画卷掀开.
一、指导思想
在新课标指引下,以严谨推进素质提拔为方向,以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨,精密升高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际,把语文学习与生活实践有机地结合起来,开展创新学习、钻探性学习,造就学生装的创新能力和切磋精神;同时,不断提升学生装的沟通能力,加强学生的竞争与合作意识,升高学生自学能力,以达到学生语文归结素质的紧密提升.
二、教材
本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验.以下是单元安排:
第一单元人与自我之一世命体验
第二单元人与自然之二理想信念
第三单元人与自然之一自然美景
第四单元人与自然之二科学世界
第五单元人与社洽商之一家庭亲情
第六单元人与社谈判之二想象世界
教课书的主要特点:
第一,构建新的教科书体系.这本书力图构建语文总括实践体系.按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社洽商（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、归结性学习两大部分.采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的归结性,减少头绪,突出要点,阅读、写作,口语交际,总括性学习整合在一起,语文基本功的作育与个性发展、人格养成整合在一起.
第二、致力于紧密挺高学生的语文素养.各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面.力图在提升学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,作育社磋商责任感和创新精神.教科书内容强调工具性与人文性的统一,教育扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一.
第三,积极倡导自立、合作、钻研的语文学习方式,注重培植学生的创新精神.内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间.阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自决性和性,引导学生在阅读的过程中自立发现、自决建构文本意义,鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解.便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我.写作、口语交际部分,注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端.尤其是归纳性学习部分、突出自立性、主要由学生自行设计和组织活动、自立选择确定活动内容和方式、突出合作性,特别注重探索和讨论过程,造就创新精神.
第四,遵循语文培养规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文.这套教科书力图使学生学习的过程,造成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程.
第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系.教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外.
可以看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合学生的阅读心理,适合学生学习.
三、教学指标
新课程教材的教学指标,不再是教材的教学指标,而是学生的语文学习指标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验.
1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学洽商运用.
2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务.
3、培植学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法.
4、培育学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培植学生语文语感打下基础.
5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增多阅读量.
6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情.
7、造就学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感作育和道德培育.
（一）备课字斟句酌,的确升高教学艺术,激发学生对语文的性趣.
作为语文老师我太了解语文学科的近况,没有多少同学是因为喜欢语文而去学语文,语文在大多数同学心中是味同嚼腊的学科.性趣是最佳的老师我们深谙此理,可是对语文学科性趣的提拔难于上青天,因为他们在语文课上领略不到语文的魅力.为此我决心从备课上谋求突破口,备课字斟句酌,真实抬高语文教学艺术,激发其学生学习语文的性趣.
比如以往新学期的第一节课,我都是讲语文课的规矩,学语文科的物质准备等,学生懒懒地坐着,无奈的听着.这个新学期的第一节课我的课题是>,在亲切的交谈中,在生动的故事中,学生感悟到语文天生重要,初步激发起学生对语文学科的性趣.同学们听得性趣盎然,效果颇好,为今后的语文学习打下良好的基础.如果我每一节都能用心去备:想着怎么能激发学生的性趣,且让学生真实得到升高锻炼.那么如此备出来的课学生一定爱上.
（二）、读、背、写
其实语文更大的魅力不在语文课堂,更不能光靠语文课本.所以想激发学生对语文的更大性趣,就要带领学生泛舟语文的广阔海洋.
语文的魅力在于读和写.勤奋读书.我要告诉我的学生:一日不读书,语言无味,嘴脸可憎,读书破万卷,下笔如有神.每天夜晚课铃响后,固定给学生五分钟,让学生自己选择一片好文章来朗读.每周三拿出一节课来给学生读书看报.读书要圈点勾画,2024积累.秦牧说:少年和青年时代学到的东西,像是用凿子刻进石头同样,记忆极牢.我自己现在或许背诵的诗歌都是在少年时代学来的.其中好的段落文章一定要背下来,坚持下去,量变洽商带来质变.
大胆练笔.学生第一次练笔,几乎三分之一只写了三两句,针对这种状态,让学生放开手去练笔,想写啥就写啥,想怎写就怎写.所见所闻,所想所感,喜怒悲欢,皆可成篇.还要告诉学生读背临了是为写服务的,尽管把你读到的用到你的写作当中去.
语文是国学,包罗万象,博大精深.语文难学,语文也容易学,关键是在于性趣和用心.请多读文章,请多写文章,因为语文的魅力存在在于读和写之中.
20242024年四年级上册科学教学计划精华 篇十二
一、学生的学习情况:
三年级共19位学生.经过二年时间的学习,大部分学生对学习数学性趣浓厚,然而学洽商耐心思考是新课标中对小学生提出的一项重要指标.现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力支离的学生.针对这些特点,得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的性趣,从而教育好习惯.最初在课堂语言上要力求儿童化和兴味化.其次,让学生有尽大概多的回答问题的机洽商,促使他们始终处于积极主动的学习状况.对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他"吃得饱".
二、教材:
(一) 教材内容
本教材包括下面少许内容:时、分、秒,万以内的加法和减法(一)(二),测量,倍的认识,多位数乘一位数,数字编码,长方形和正方形,分数的初步认识,数学广角----2024.
1、 数与计算方面
在数与计算方面,这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算,倍的认识,多位数乘一位数以及分数的初步认识.万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和产生的基础知识和基本技能,也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础.例如,两位数的乘法中要把两个部分积加起来,实际是计算三、四位数的加法,两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法.一样,多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础,因为不论因数是几位数,在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数.分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,学生理解掌握谈判有一定的难度,所以本册出现的内容是首先步的,结合学生的生活实际和具体实例使学生理解少许简单分数的具体含义,给学生建立分数的初步概念,初步学磋商用简单的分数进行表达和交流,进一步发展数感,并为学习少数和进一步学习分数做好铺垫.
2、 空间与图形方面
在空间与图形方面,这一册教材安排了长方形和正方形,这是教材的另一个要点内容.通过这部分内容的学习,让学生认识认识长方形和正方形的特征,了解周长的含义,学磋商计算长方形和正方形的周长等.同时使学生通过直观、操作,进一步感知平面图形之间的关系,促进空间观念的发展.
3、 量的计量方面
在量的计量方面,这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒.这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念,并通过实际操作与具体体验,提拔学生估量物体质量和时间长短的意识.
4、数学广角
本册教材安排了数学广角----2024和数字编码的教学内容,继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和搭配数,培植学生观察、操作及总括推理的能力.
(二)、教学指标
这一册教材的教学指标是,使学生:
1、洽商笔算三位数的加、减法,洽商进行相应的估算和验算.
2、洽商口算一位数乘整十、整百数;磋商笔算一位数乘二、三位数,并谈判进
行估算.
3、初步认识简单的分数(分母小于10),谈判读、写分数并知道各部分的名
称,初步认识分数的大小,谈判计算简单的同分母分数的加减法.
4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,洽商在方格纸上画长
方形、 正方形和平行四边形;知道周长的含义,磋商计算长方形、正方形的周长;能估计少许物体的长度,并洽商进行测量.
5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;
认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,谈判进行少许相关时间的简单计算.
6、能找出事物简单的排列数和搭配数,产生发现生活中的数学的意识和全
面地思考问题的意识,初步产生观察、及推理的能力.
7、体洽商学习数学的乐趣,升高学习数学的性趣,建立学好数学的信心.
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
9、体验数学与日常生活的密切联系,初步产生总括运用数学知识解决问题的能力.
三、教学措施
1、深钻教材,领洽商教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十分钟要质量.
2、改进课堂教学,加大课堂密度.运用激活练习,提升学生的学习性趣.
3、了解学生,因材施教,及时反馈,掌握学生的学习状态,不断升高学生的学习成绩.
4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来.
5、加强学生的计算能力的训练,并注意他们初步的逻辑思维能力,培育学生思维的灵活性.
6、虚心向其他教师学习,取长补短,积极参加教研教改活动.
7、广泛阅读各类书本,不断充实自己,开拓思路.
8、加强集体教研,掌握上下两个年级的知识衔接,深钻教材,了解教材的编写意图.按照教学大纲的具体要求教学.
9、用好教材,改革课堂教学结构,加强引导.
10、依据学生年龄特征,知识要有易到难,由简到繁.由低到高.循序渐进的进行.