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20242024年幼儿园工作计划 篇一
令人期待的暑假已过去,迎来开学之际,新学期开始有新的计划,本文为大家提供计划范文,希望能帮到大家.
一、指导思想:
班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了确实地搞好班级工作,本学期我继续以>的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的指标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心严谨和谐地发展.
二、班级情况:
本班共有幼儿30人.其中小年龄幼儿占全班幼儿的60%.由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低.因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭培植相对不够重视.其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养.所以变成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠.
但是通过上学年的幼儿园托班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步也许适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会进餐,生活自理能力有了一定的提升,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈.
本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不大概大胆地表达自己的意思,自强心有所欠缺.幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将要点进行区域活动的指导,提升幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全造就.班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和作育.促进幼儿精密和谐健康欢跃地成长.
三、班级工作管理指标:
1、幼儿生活管理指标
加强幼儿常规训练管理,产生良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯.
加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生.
加强幼儿生活活动的指导与管理,培育幼儿基本的生活自理能力.
加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提升出勤率.
做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上.
2、教学管理指标
(1)在健康培植领域,注重用幼儿感性趣的活动激发幼儿锻炼身体的性趣,教育幼儿健康生活的态度和习惯.
(2)在社会培植领域,造就幼儿恻隐、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识.
(3)在语言培养领域,着重造就孩子语言交往的性趣和能力.
(4)在科学培植领域,注重引发幼儿探索的性趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力.
(5)在艺术培育领域,注重教育幼儿对艺术活动的性趣和大胆表现、创造的品质.
3、家长工作管理指标
督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈.
树立全心全意为家长服务的意识,尽也许多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考.
利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到培育活动中去.
与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展.
4、教师工作管理指标
明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的提拔教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提升保教质量.
注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状态,遇困难能及时给于帮助.
注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒.
协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系.
四、具体组织与实施:
1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备.同时,也要将班级的近况及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务.
2、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务.遇日常工作中碰到的困难,大家共同酌量,合力解决.开好一月一次的班务会议,认真做好记录.字据>和幼儿园造就指标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并笔据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作.
3、热爱幼儿,坚持正面培育,严禁体罚和变相体罚.观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的提拔工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展.学期末认真写好幼儿学期小评.
4、创设与造就相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境),合理组织好活动,寓教于游戏中.搭班老师互相沟通,取得提拔一致性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度.
5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡眠、饮食,努力做到使每位幼儿吃好睡好,力争学期末的体检合格率达到95%以上.重视疾病预防,抬高幼儿出勤率.随时注意幼儿的健康安全情况,杜绝责任事故的发生.
6、密切与家长的联系,做好期末的家访工作,及时了解家长的基本情况及家庭提拔情况,做好记录.定期召开家长会.每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动,组织家长撰写"育儿心得"文章3–4篇,如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访,了解情况.更换好每周一次亲子园里指导家长的内容.以便家长及时了解班级的各项作育工作.
7、参加业务学习和幼儿作育钻研活动,定期接受园长、业务园长、教研组长的检验和指导.
8、学会少许意外事故的应急措施.同时,凡遇任何大小事故均及时报保健室.
五、月份工作安排:
九月份工作安排:
1、布置班级环境,开设活动区.
2、钻研班级工作的内容,修改幼儿一日活动常规的内容.
3、制订各种工作计划.
4、加强常规的训练.
5、召开期初家长会,与家长签订安全责任书.
6、教师自制玩具评比.
7、区域活动环境创设评比.
十月份工作安排:
1、组织幼儿冬游.
2、小班段教师教研课评比.
3、幼儿故事比赛选拔.
4、幼儿迎画展选拔与准备.
十一月份工作安排:
1、筹备"六一"家庭才艺比赛选拔.
2、班段幼儿手工比赛.
3、组织幼儿迎"元旦"体检.
十二月份工作安排:
1、开展"元旦"家庭才艺比赛活动.
2、测查幼儿发展的情况,填写幼儿学期小评.
3、对班级一学期的工作情况作出总结.
4、进行期末家访.
20242024年幼儿园工作计划 篇二
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二、教师队伍近况
经过三年在总园带动园本培训活动中,我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机培植、班级组织等方面的能力有了较大的抬高,特别是民间游戏在我园的开展,经过我们老师不断的学习、钻探,让我们在民间游戏的运用上把握得很到位.但我们的教师群体在提拔教学的领域上多多少少还仍存在一般问题,如:在主题中,怎样的生成活动是孩子们需要的?教师该如何发现、取舍生成活动;强调把握好生成与预设的关系,教师要善于捕捉培养的契机,做到有用生成.教师往往在生成活动时看到了活动的价值,但是如何发挥教学内容的价值,老师们就做不好了.这一景象说明教师缺少教学活动钻论主动性和深入性.此外,课程意识比较淡薄,在教学内容选择上,教师以教材作为确定课程内容的凭据,将教学内容与教材等同,认为教学要"以教材为中心",忽略了课程指标、幼儿性趣及身心发展水平等在确定课程内容时的重要作用.
所以立足我园实际,开展有针对性的培训,让教师的成长与工作进展同步,让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进,产生具有我园特点的培训工作,已成为我园园本培训工作的要点.
三、问题的提出
大自然确实是活的提拔,广阔的自然资源一直是农村幼儿园广为运用的.孩子们用泥土来构建和塑造;用石头、豆类来装潢;用树叶、麦秆来操作;用种植和饲养还劳作等等.如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有用结合,成为摆在老师们面前的一个课题.这就需要我们教师走进身边的大自然,去发现、探索自然中隐藏着的培植价值与智慧,并不断学习2024的理论知识,以此为基点,将我们身边的自然力量引进集体教学课堂.
我园的园本培训,将从"基于农村资源融入集体教学,升高教师的教学实践能力"方面入手,引导教师将"农村资源"融入集体教学活动中,在总结抬高和反思主题活动的过程中追求专门的引令、理论的支撑;对老师的自我修养、基本技能、知识结构的更新和提升都有很大的促进作用.
四、园本培训目的
1.以"基于农村资源融入集体教学,提高教师的教学实践能力"为载体,指导教师有用地开展教学实践活动,逐步提升教师对农村资源的开发和利用、创造性运用教材、有用生成活动的能力.
2.让老师成为"农村资源融入集体教学"讨论的主体,不是旁观者,不是陪衬,而是真正的切磋者、亲身体验者,推动教师对提拔教学理论的渴求、学习和应用,提高教师作育教学理论水平.
3.以"农村资源融入集体教学"为钻研主体,注重发掘教师的实践智慧,教师的团队协作精神,注重发挥教师集体的培育合力,在设计活动、实施活动、反思活动的过程中促进教师个体专门化发展.
五、培训对象及形式
培训对象:全体在任教师
培训形式:采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式.包括专题学习、主题琢磨、案例教学、教学观摩、协作交流等.
六、培训内容
(一)培养理论学习
1.学习>.通过教师自学、集体学习了解提拔指标与内容要求、培育活动的组织与实施、培育活动评价等方面的关键点.
2.预设理论学习:"什么是农村资源"
"农村资源的开发与利用"
"农村资源如何融入集体教学活动中"
以上理论的学习将凭单培训的实际情况采用自学、集体学、相互交流的形式开展.
3.教师自学摘记若干篇文章,并开展理论交流活动2次.
(二)专题的讲座:邀请园长就"如何剖析教材"进行一次讲座.
(三)经验共享:"指标的有用落实"(分年龄段、分领域)
(四)集体教学活动设计评比
(五)现场观摩与琢磨
以"农村资源融入集体教学"为主体,通过探求活动思路——观摩教学实践——自我评述——集体琢磨——产生改进方案——重返教学现场——汇集实践经验——分享提拔智慧为模式进行一课二研活动.
七、主要措施
1.理论学习支撑园本开展
(1)继续学习贯彻新>和新课程理念为核心,组织教师重温幼教专门理论,学习先兆理论,使教师不断更新知识储备,拓宽知识结构,转变传统的课程观念,逐步升高自身专门素养,以适应素质造就的需要.
(2)通过现代多媒体手段、网络技术等,学习围绕主题为"农村资源融入集体教学活动"的2024内容.不断积累2024的理论知识,为琢磨活动做好有力的铺垫.
(3)延续"读书活动"的良好习惯,自我学习少许与"农村资源"2024的知识,并能及时做好2024、记录工作,在不断为自己充电的同时,加强此方面的理论知识.
2. 让经验成为动力的起点
通过教研活动平台,集结教师们在自我不断学习、发现、探索中,畅游经验方,运用经验来观察、决策对象和环境,提出来出询问意见和方案的方法.
3.思维碰撞,产生观点交集
在园本培训活动中,把教师们提出的观点进行钻研、交流、总结,选取少许有作育价值的观点,并笔据这些观点2024的材料,去深入集体教学活动.
把探求的观点作为进行集体教学的有力理论基础,通过材料的2024、教学活动的设计,把农村资源融入到集体教学中.
幼儿园园本培训计划附加篇一、本园情况:
我园现有教师14人,有4人大学本科毕业,6人大专毕业,4人正在参加本、专长的函授学习或自考;现任教师中教龄最短的xx年,最长的20xx年,教师的工作经验较丰富,但个体的业务能力还参差不齐.建园四年来在园本培训方面我们已积累了一定的经验,但也存在少许不足,还有待于进一步改进.
二、教师培训.
(一)指标:通过岗位培训、继续造就、业务学习、外出参观、课题探求、基本功考查等多种渠道,并以业务培训为基本形式,升高教师的培养教学实践能力及个人业务素质.
(二)教师培训措施:
1.开展园本教研,实现教师专门上的共同成长.
每位教师都是活生生的个体,都具有不同的能力和个性,在实际工作中都会遇到如此、那样的问题,也会形成如此、那样的想法,他们需要一个能施展才华发挥能力的平台.本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合,再以实际工作经验为基础,进行一定的程度的碰撞、分享,如此的形式对升高老师的提拔行为、提高老师的培养理念最有帮助.而年级组的集体备课,能更为有用地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识,并在未来的实践中做出新的尝试,进而促进她们实现专长上的共同成长.所以说园本教研将为教师的专门成长构筑一个理论与实践的互动平台,成为促进教师专长共同成长的主渠道.
2.园本教研的方式
(1)定期开展业务学习和教研活动,提升教师的作育理论水平和教学实践能力.园内的业务学习和教研活动已产生制度.通过课题交流互动的活动,进行课题钻探及钻研,以课题钻探带动教学切磋,帮助老师解决实践中存在的共性问题,促进教学能力的提升.
(2)进行专题讨论实践.我园本学期加入了省级德育课题的讨论,要点切磋幼儿的习惯教育,探究课题为"好孩子,好习惯".为使课题钻研能落到实处,也为了在钻探中提升教师的科研能力和执教水平,我们将有计划、有步骤地开展实验钻探,组织老师定期进行教学实验与琢磨,使课题探求稳步向前发展.
(3)观摩琢磨.由教师们与业务园长商讨进行教学活动观摩,时间、内容由老师在学期初就敲定,业务园长再组织全园教师观摩,并让教师自评、互评,产生一定的共识,升高教学实践能力,调动教师的积极性.这是理论联系实际的一种培训方法,让教师把学到的理论运用于评析中.老师们在活动中要学会观察、、评价,还要发表自己的看法,有助于老师思考、反思教学.
(4)坚持开展师徒弟结对、岗位练兵活动.教师们从自身实际出发,选定师傅,约定培训计划,以师带徒,精密升高全园教师的培养教学能力.组织青年教师积极参加各种业务评优,为青年教师提供互相学习的良好机会,通过交任务、压担子,放手让”的教学实践,对于这个新的教材,我们将通过"头脑风暴会""教学沙龙"等促教师们探索其教学手段及方法.此外,我们还将进行课题实验探究培训、信息技术培训、美术新画法培训等,以真正帮助教师解决工作中存在的新问题,更好地为教学服务.
(7)踩实教师基本功的培训.本学期将改变以往每月做基本功作业的做法,在园内设立教师基本功作业展示窗,每学期展示教师各项基本功作业一次,以点带面,促进教师自身培训积极性抬高.
(8)重视教师的继续作育.鼓励教师积极参加进修学习,以提升自身的学历层次,快速向大专化、本科化发展.每位教师每年要完成继续培育任务,要求教师利用时间自学幼儿造就理论,做好学习笔记.
幼儿园园本培训计划附加篇一、端正思想 明确认识(指导思想)
坚持以师德建设为中心,以抬高教师归结素质为指标,以学习贯彻xx大精神为动力,以现代化培养观念为指导,以>精神为干线,注重教师造就观念的转变与更新,突出培育科研能力的提拔与现代培育技术在课堂教学中的应用,产生实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解.
二、周详造就注重实效(工作思路)
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是严谨实施素质培养的生力军.而素质提拔的主渠道是课堂教学,因此,我园对教师的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德培育,深化课堂教学改革
积极开展培植科学钻论,快速提升课堂教学效益为中心,紧密培植,以达到升高教师总括素质的目的.
三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)
适应21世纪作育发展需要的幼儿教师,是高素质的幼儿教师,对她们的作育应当是全方位的提拔.因此在培训前,最初制定了较为慎密的培训计划,使教师能在培训中得到精密的提升,有了可靠的保证.
1开展生动的师德造就活动,加强师德建设.
组织教师认真学xxx大精神,学习贯彻颁发的>,抬高教师以德治教的自愿性.力争产生爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德.同时,并认真的组织教师学习培育教学法规,经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事.同时,提升教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信任.
2.提升教师的整体素质,认真组织好教师的业务学习.
我园围绕中心园开展的各种评比活动,大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用.经常开展课研和课改活动,重在深入琢磨>精神.要求教师设计一份体现>精神的活动方案,写一份渗透>精神的相关论文,举办一次谈>座谈会.开学初,要求教师制定好自我培训计划.一周安排一次作为教师基本功练功日,一学期安排一次基本功竞赛,认真组织教师之间的教学切磋活动.要求骨干教师上好示范课,青年教师每月上好一节教学讨论课,35周岁以上的一学期上好两节切磋课.园领导听课不少于30节,教师不少于20节.在教学过程中,侧重幼儿性趣的教育、能力的升高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成,努力提升保教质量.
3、围绕课题"培植幼儿关心他人",搞好课题探讨培训工作.
本学期,我们组织教师认真钻论、实践、总结,上好课题钻研课,写好相关论文,2024整理好各种材料,为下半年充分做好接替的准备,并发挥教研组的作用.双周二是作为教研组活动日,各教研组做到有计划、内容,有总结.确凿提升了教师的科研意识,定期检验教师的备课.
四、积累经验,反思不足,努力实现培训工作课程化(周详总结,完善思路,产生体系)
我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始,我们有计划的培训与少许应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,怎样才能有用解决以上问题,仍需要我们不断实践不断探索,才能使各类培训收关产生课程化体系.
总之,教师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探索,每个教师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想.
20242024年幼儿园工作计划 篇三
刹那间,新的一学期又来终末,当初入园还哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班,和他们在一起待了两年,似乎都知道了对方的喜怒哀乐,眼神变化,再次培养起来相仿很称心顺手.大班孩子是在幼儿园的临了一年,至观重要,我必须为这一年让孩子、让家长尽只怕不留或少留可惜,也必须为做好幼小衔接教学而努力工作.笔据本班的实际情况制定教学计划如下:
一、班级工作指标及措施.
1、继续加强安全作育.安全,是幼儿园工作的重中之重.不光要学习书籍知识安全,还要在生活中随时随地随事培植.例孩子第一次上楼入班,就要造就他们不探望窗户,攀爬栏杆,学习上下楼靠右行等.
2、造就孩子的自理能力,例自己叠被子等.
3、加强行为习惯养成培植,穿戴干净整洁,上下学自愿排队等.
4、注重个性作育,使幼儿体智德美周到发展,促进其身心和谐发展.
5、做好家园沟通工作,以便更好地培育好孩子.
二、做好幼小衔接工作.
在加强幼儿行为习惯养成提拔的同时,也要交给他们一定的书册文化知识,为孩子入小学造就做铺垫.例本班所学内容,生字52个（会写笔顺组词）;拼音是6个单韵母和23个声母（写笔顺、拼音节、掌握声调）;数学10以内加减法及混合运算,组成与分解,看图列式,比较大小和单双数的认识及规律填数;儿歌、歌表演和绘画依据教材学完.
20242024年幼儿园工作计划 篇四
一、思想方面
认真学习相关文件,坚持正确的思想和方向.经常和教师们一齐研究学习体会,以便更快的提升自我的思想觉悟.热爱自我的事业,无论是应对孩子还是应对家长,始终要坚持微笑,树立起良好的教师形象,用教师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,润泽每一颗童心.对幼儿要一视同仁,并且要时刻告戒自我,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢快的成长.时刻注意自我的谈吐举止,严格要求自我.
二、常规方面
由于班上的孩子们比较活泼好动,所以常规有些乱,最初要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢教师,见到人要主动打召呼(早晚主动向爸爸妈妈、教师说再见,见到叔叔阿姨、同学主动问好等)!养成良好的卫生习惯(钣前洗手,)锻炼幼儿的自理本事(自我穿脱衣裳,自我吃饭等)养成轻声说话,不大声喧哗,椅子轻轻搬轻轻放的好习惯.学会友好的与别人相处、帮忙别人(不争抢玩具,和小朋友分享自我的玩具、并能主动帮忙教师做少许力所能及的事情)学会照章公共秩序!
三、提拔教学方面
最初,在新的学期里,我要认真做好主班的各项工作.其次,在这个当今知识的时代,我深知学习的重要性.有位教师也曾说过如此一句话"教师每一天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的."所以有此可见知识的重要.需要我们教师争分夺秒地学习,以提升自我的实践和理论水平.主动关心国内外学前培育信息和专科理论,并经过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩等,吸取培育学科的新知识、把一般好的培植教学理论方法运用到具体实践中.多读书、多看报,不断充实自我.主新技能要不断升高自身的业务本事,认真探讨教材,精心设计教案、制作教具,充分利用现代化的设备,认真上好每一节课.还有,尽快升高自我对小班幼儿的管理和教学本事.掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点.平时多向富有教学经验的教师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快抬高自我小班年龄幼儿的管理和教学本事.活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有用反馈的思考实践.进取参加专门学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的造就资料、作育方法.
四、安全方面
尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面、差异性地发展需要.搞好班级卫生,每一天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中,培植幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;培育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤.在一日生活中时常精细留意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识作育,提升幼儿的安全意识和自我保护本事.在常规造就中作育幼儿遵章活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开团体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人.
五、家长方面
家长是幼儿的第一位教师,做好家长工作尤其重要.经过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心知肚明,为家园共育打好基础.家长工作,是提拔教学的保证,我们将密切家园联系,共同努力培育造就孩子,多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或提议,介绍幼儿在园的一日生活情景,满足家长的合理需求.想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造进取有利地条件.努力缩短家长和教师之间的距离.
总之,我要处处严格要求自我,努力升高自我,为幼儿园尽自我的一分力量,愿我们的幼儿园会越来越好!
20242024年幼儿园工作计划 篇五
一、指导思想
以党的"十x大"精神为指导,以服务师生为宗旨,进一步加强后勤队伍建设,提升服务质量,提升管理水平,提升整体品位,努力使食堂成为幼儿园工作中的一个靓窗口,让教师安心,家长放心,幼儿欢心.
二、工作着想
(一)完善各类制度
1、加强对职员的考察,将在广泛征求员工意见的基础上,完善考查细则,突出奖勤,树立正面典型,弘扬正气.
2、进一步强化出勤管理,点名又点时,杜绝迟到早退景象
3、蔬菜购入采用多人搭配法,买菜、付款、验货、过秤、记账分人负责,互相督促,总务处实行周密监督,园长统一审批.
4、师生用餐保证菜的品种多样化,力求菜的质量营养化
5、进行成本核算,积极发挥膳管会的作用,不时调查食堂管理及师生用餐情况,发现问题及时处理
(二)提升职员整体素质
1、组织职员学习>等材料,并适当组织外出参加学习,提升员工卫生意识
2、分工力求细化,进一步明确岗位职责,岗位任务的完成情况与考查挂钩,抬高员工岗位意识和服务意识
3、创设竞争机制,在同一岗位,不同岗位间张开竞争,让职员在竞争中增强主人翁意识,并提升技术熟练度
(三)革新工作流程
在上学期试行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分饭按年级一条龙工作的基础上,适当作少许改进.
(四)高度重视卫生安全工作
1、通过寻常渠道采购食品,索取合同摊位的合法证件,认真做好农药残留速检和留样工作.洗菜要干净,炒菜要把正火候,贮菜要生熟分开,各类用具要分类摆放和使用
2、一丝不苟地做好消毒工作,餐具做到"一天一消毒",小餐具用蒸汽消毒,大餐具用施康消毒液消毒,熟食间用紫外线灯消毒,消毒工作有专人负责,并做好消毒记录.
3、防蝇设施已有纱窗,灭蝇灯.纱窗要关好,灭蝇灯设专人负责
4、食堂工作人员均须持健康证和卫生知识培训合格证上岗,工作期间一律要穿戴好工作衣帽,保持好个人卫生,卫生不符要求的不得上岗,环境卫生分人分块包干,保证每周一次大扫除
5、食堂灶具等处均用电和柴油,要求职员规范操作,时刻注意用电和燃油的安全
6、加强食堂财产管理,珍贵物品存放在库房内,物品进仓或出仓均须登记入帐.
三、食堂工作行事历
周次内容
1分好工,明确相关制度和职责
2膳管会成员会议下发考查制度研究稿,征求职员意见环境卫生抽查
3职员卫生知识学习卫生消毒抽查
4食堂安全工作检验工作流程跟踪调查
5餐具存放情况抽查
6考察制度定稿
7员工个人卫生(含穿戴工作衣帽等)检验环境卫生抽查
8师生用餐情况调查
9防蝇设施检验
10员工卫生知识学习
11卫生消毒抽查
14环境卫生抽查
15膳管会成员会议餐具存放情况调查
17卫生消毒抽查
19卫生工作慎密调查
20工作交流、总结回顾、评比表彰食堂财产清理入库
【附加篇】
为进一步加强幼儿园食堂卫生管理,结合我园食堂实际情况,保证幼儿就餐质量,特制定xx年食堂工作计划.
1、要继续进一步加强食堂工作管理,加强技术培训,提升食堂职工的业务水平和服务质量.
2、在干好食堂工作的前提下,全体食堂人员要积极参加学习,不断提升自身素质修养,做到礼貌待人,文明服务,热情主动.
3、食堂人员上班时间要穿戴好工作服及工作帽,不要在食堂会客,工作时间严禁吸烟以及与工作无关的其他事宜.不留长指甲,保证饮用餐具、地面、库房的整洁,使食堂始终保持清洁、卫生、有序.
4、严格执行食品卫生法,工作人员必须做到持健康证上岗,严防卫生事故发生.
5、搞好食品采购、输送、保管、卫生工作,凡是发现已经变质和食品,坚决不预采购,以防食物中毒景象发生.
6、搞好幼儿园食堂卫生,食具要做到天天消毒,生熟分开,预防传染病发生.
7、蔬菜、水果要洗净,饭不夹生,做到现吃现做.
8、食品要保持清洁,夏季要加大防蝇措施,防止全园幼儿食物中毒景象发生.
9、各种物资、食品、蔬菜的采购要保证质量,供应必须及时,少采勤购.
10、要自愿做好本职员作,工作中吃苦耐劳,不断升高饭菜质量,保证无差错,安全无事故.