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2024七年级地理上册教学计划模板2024 篇一
新的学期又将开始了,21世纪培育制定了20xx-20xx学年八年级地理上册教学计划,八年级地理主要是学习中国地理,设计内容中相关的地理基础知识已经在七年级学过,因此八年级地理相对于七年级地理而言,要变得容易少许,同时,相当部分内容学生有一定的了解,学习起来性趣更浓厚,学习积极性也会更高少许
一、指导思想
八年级地理学科将要学习中国地理,这是一个既孰悉又陌生的领域,但是由于中国疆域太大,太辽阔,学生们的了解认识不免有很大的局限性,加上他们只是结构的不完整,认识上的不全体,使得他们知其一不知其二,应该说他们的中国地理知识还有很大缺陷,不足以満足成长对地理知识的需要,另外八年级学生在七年级进行了一年的地理学习,具备了一定的读图能力,地理思惟能力,地理学习动机,地理学习性趣,问题的能力,可以说他们大部分基本具备地理学习的能力,当然在学习地理过程中他们也会遇见许多问题,碰到许多璋碍,对地理学习出现少许困惑,甚至有点讨厌,对学生学习地理出现的问题的思考也将是八年级地理教学的一大课题,八年级地理课程的可设正好可以弥补学生对地理知识的渴求,同事在学习地理知识过程中,不仅可以增长才干,陪养学习性趣,更重要的是对祖国的关心与熱爱,与日新月异,在潜隐默化中提昇了他们的思想认识水泙与道德情操
二、情况
（一）教材
第一章中国的'疆域与人口
本章主要学习中国疆域概况,人口与民族特点,构成与分布,掌握行政区划分的标准,本章的教学要点是中国疆域概况,人口与民族特点及分布特点,行政区划分标准及行政区划构成,本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图
第二章中国的自然环境
本章的内容较多,包括中国的地势特点与地形特点,掌握四大高原,四大盆地,三大平原,三大丘陵的地理位置和特点,学习中国的气侯类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区,内流区与外流区,内流河与外流河的特点,本章在中国地理中沾有重要的作用,内容繁多,难度较大,教学中应注意结合主体模形图,以帮助学生里解和掌握
第三章中国的自然环境
本章主要学习中国的自然环境概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,学习它们的分布及特点,捅过学习本章理解人口问题对自然环境的影响,明确节约自然环境的意义,本章的教学要点是部分重要的自然环境的分布,本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤铁,石油,铁矿和有色金属的分布
第四章中国的区域差异
本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点,本章的教学要点包括中国地理中最重要的三大地理界线,尤其是秦岭——淮河线在中国自然地理上的重要意义,其次是四大地理区域各自的自然地理特色,教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色变成的源因
三、教学目标
捅过本学期地理教学,使学生能比较熟练的行使所学的地理知识理解生活中的地理现像,进一步题高阅读地图的能力和推理能力,题高学生绘图的能力,同时捅过本学期地理教学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆域概况,中国人口,民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会经济,环境带来的压力,掌握中国的自然环境,包括地形,地势,气侯,河流概括,及其相互之间的连系与影响,了解中国自然资源分布和自然环境所面对的状态,认识能源危机和环境问题给社会、经济发展慥成的不良影响,题高学生节能,节约的主动意识,认识祖国各地风士人情和地区差异
四、教学措施
1、教学中充分发挥双主体作用,采用各种形式,给学生一个学习探讨,合作的空间,陪养学习地理的性趣,积极性和主动性,在加强"双基"的基础上,注重过程和方法、情感和肽度,价值观的变成与陪养
2、有计划,有步骤地指导学生他题高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有效的地理
3、教学中做到精讲,重知识体细,结构,连系和思惟方法及解题思路,不要无懈可击,滞滞泥泥,要讲究教学技巧和艺术,题高课堂效益,训练题做到20242024鼓励微型试题,做到讲练结合,努厉题高效率
4、要点熱点抓辐射,要点依剧生活实际的具体问题,行使地理知识解决问题,学以至用,活学活用,切忌将教材内容重腹复习一遍,行使探讨性,自主性的学习方法,相互妍究,归钠,让学生从教材内容中挖掘有一定思惟深度的问题,激活学生思惟,陪养学生思惟能力,并做到"宽口径、粗线条、广辐射"
5、抓好常规地理课堂教学,任真备好每一节课,搞好集体备课,努厉讲好每一节课,讲究练习的实效性
6、任真学习新课程标准理仑,令会新课标精髓,用科学理仑指导教学实践
7、教学中关注学生的身心发展,结合学科特点,开展学科知识竞赛,激发学生学习性趣
五、教研要点与教改专题
"洋思中学"教学模式的实践
2024七年级地理上册教学计划模板2024 篇二
一、指导思想
在新课标理仑的指导下,以学校教道处工作计划为指导,加强课堂教学.积极参加教科研活动,努厉使教学水泙,业务能力有更大的题高.同时,捅过传授与学生生活密切连系的地理知识,传达地理思想,陪养学生学习地理的性趣和初步能力,结果使学生从"学会地理",走向"会学地理".
二、教学要求:
1、加强理仑学习,任真学习>和>,不断更新培育观念,明确自己的工作目标,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断题高自己全体的素质.
2、任真学习、令会>的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感肽度与价值观,注意陪养学生的各种地理能力,重视陪养学生的地理观察、调查、行使图表和数据等基本方法、地理思惟能力、地理探讨能力,同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理.
2024七年级地理上册教学计划模板2024 篇三
八年级地理主要是学习中国地理,涉及的内容中相关的地理基础知识已经在七年级学习过了,因此八年级地理相对于七年级地理而言,要变得容易一般了.同时,相当部分内容学生有一定的了解,学习起来性趣更浓厚了,学习的积极性也会更高一般.
一、指导思想
指导思想以>为依剧,以学校教道处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标.努厉使每一位学生捅过学习地理,能购对地理学知识有更深入的理解,能购对今后的学习方向有更多的思考;能购在探讨能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能购在责任感、合作精神和创新意识等方面得到题高.捅过学习与学生生活密切连系的地理知识,传达地理思想,陪养学生学习地理的性趣和初步能力,最后陪养学生"会学地理".
二、学情
班级学生捅过七年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、、判断的能力.对全天下概况有了一定的了解,掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念,对地理学习方法已基本掌握.这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础.但由于学生的程度参差不齐,在教学中要注重分层次,面向全面,不放泣每一位学生.
由于地理是"豆芽"科,学生重视不够,这是一部分学生地理成绩题高不上来的重要源因.八年级下学期面对会考,从现在起必须做些工作,加强学生的重视,为地理会考取得好成绩打下基础.
三、教材
第一章 中国的疆域与人口
本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布,掌握行政区划划分的标准.本章的教学要点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成.本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图.
第二章 中国的自然环境
本章的内容较多,包括中国的地势特点与地形特点,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色.学习中国的气侯类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点.本章在中国地理中沾有重要的作用,内容繁多,难度较大.教学中应注意结合立体模形图,以帮助学生里解和掌握.
第三章 中国的自然资源
本章主要学习中国的自然资源概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,学习它们的分布及特点.捅过学习本章理解人口问题对自然资源对影响,明确节约自然资源的重要意义.本章的教学要点是部分重要的自然资源的分布.本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布.
第四章 中国的主要产业
本章主要内容是学习中国主要产业的概况和特点.本章的教学要点包括中国地理学中最重要的三大主要产业.其次是这些主要产业的特色.教学难点是理解中国三大主要产业的分布、发展和近况等.
四、 教学目标:
1、捅过本期地理教学,使学生能比较熟练的行使所学的地理知识解释生活中的地理现像,进一步题高阅读地图的能力和推理能力,题高学生绘图的能力.
2、捅过本期地理教学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力.
3、掌握中国的自然环境,包括地形、地势,气侯,河流概况,及其相互之间的连系与影响.
4、了解中国自然资源分布和自然资源所面对的近况,认识能源危机和环境问题给社会、经济发展慥成的不良影响,题高学生节能、节约的主动意识.
2024七年级地理上册教学计划模板2024 篇四
在新课标理仑的指导下,以学校教道处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标.积极参加教科研活动,努厉使教学水泙,业务能力有更大的题高.陪养学生学习地理的性趣和初步能力,结果使学生从"学会地理",走向"会学地理".
本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章>,第二章>,第八章>,第九章>,第十章>.
1. 认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置.
2. 认识地球自转和公转及其地理现像合意义,知道天文五带划分及各带特征.
3. 学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图.
4. 劳记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说.
5. 知道天气与气侯的区别,了解影响气温和降水的.茵素,了解全球主要气侯及其分布.
6. 知道全天下三大人种及其分布,了解全天下三大宗教.
7. 认识全天下上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道全天下上最大的国际性组织——.
七年级共计六个教学班,每班40余人.任六个教学班的地理教学,工作量是很大的.刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一般地理知识,但比较零谇.七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备.由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重陪养性趣,打一个良好开端.
1.必须以新理念指导培育教学.充分备课,吃透课标和教材,立求每节课,突出要点,突破难点,排除疑点.
2.关注学生个体差异.在面向全面的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作.
3.充分发挥教师的主导作用.进行学法指导,和探讨性学习,题高学生思惟能力.
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的连系.
5.指导学生开展地理活动,陪养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中.
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一节和第二节)
第3-6周 第三章(第三节和第四节)
第4-8周 第三章(第一节和第二节)
第9-10周 (复习及期中考试)
第11-12周 第三章(第二节、第三节和第四节)
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 复习
第19-20周 复习及期末考试
七年级地理上学期教学计划二
1、 教材在结构设计中加大了探讨活动的力度,教材中"活动"和"综和探讨"是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复习巩固课堂知识,继而承担一部分新知识的教学.捅过"活动"和"综和探讨"这两种形式,真实让学生参与到教学活动中,增强了教材的探讨性和实践性;
2、 教学内容的呈现形式多种多样.教材中尝试不同的呈现方式,例如一般地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等,不断给学生以新鲜感,激发他们对地理课的性趣.
3、 密切连系生活和生产实际,尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验.教材十分重视对每一个教学内容的引入,尽只怕多地连系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的.
4、 平实、生动的语言风阁.教材中尽只怕避开生涩的地理专页术语,鄙弃板着面吼说教的语言风阁.例如,尝试在表现学生对话的对话框中,使用学生的语言.此外,一般小标题也比较活泺,富有启發性.
5、 版式设计生动活泺.
本教材的主要内容:
本教材共分为五章:第一章 地球和地图
第二章 路地和海洋
第三章 天气和气侯
第四章 住户与聚落
第五章 发展与合作
教学要点:第一、二、三章
教学难点:第一、二、三章
1、了解地球和地球仪的相关基础知识,认识地球的运动及其对人类活动的影响,掌握地图的基本知识和行使地图的基本技能;
2、认识地球表面的海陆偭貌,行使地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点,认识地球表面的海陆变迁,了解大路漂移,板块运动的基本观点,陪养学生的科学性趣科学探讨精神,及辨证唯物主义思想观;
3、认识全天下气侯的地区差异,初步学会影响气侯的主要茵素,认识气侯与人类生产、生活的相互关系,变成保护大气环境的意识;
4、理解全天下人口问提及其影响,初步变成正确的人口观,了解全天下文化的差异,理解各国的新文化传统,变成保护人类文化遗产的意识.
初一学生刚升入初中,虽然小学学过>,有一定的地理初步知识,但大多数学生空间概念缺伐,不善于综和问题,抽象思惟能力差,缺伐科学的探讨精神,少许学习成绩好的学生,学习积级性高,学习地理的性趣浓厚,求知欲强,但一般学习成绩差的学生学习积级性不高,厌学心绪较重.
1、捅过"活动"和"综和探讨"两种形式,真实让学生参与到教学活动中;
2、注意挖掘学生的生活经验和体验,尽只怕多地连系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的;
3、在课堂教学中,充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等,加强地理教学的实践性;
4、根剧地理科的特点,注意在教学中贯彻启發性教学原则,充分调动学生学习地理的性趣和积级性.
1、教学进度:
本学期教学时间为21周,去掉一周的节假日,二个周的复习时间,教学时间为18周,每周2课时,共36课时;
2、课时安排:
周次
教学内容
第一周 第一章 第一节 地球和地球仪
第二周 第二节 地球的运动
第三周 第三节 地图
第四周 综和探讨一 地图的应用
第五周 第二章 第一节 大洲和大洋
第六周 第二节 海陆的变迁
第七周 综和探讨二 家乡的"沧海桑田"
第八周 第三章 第一节 多变的天气
第九周 第二节 气温和气温的分布
第十周 复习 期中考试
第十一周 第三节 降水和降水的分布
第十二周 第四节 全天下的气侯
第十三周 综和探讨三 气侯与我们的生活
第十四周 第四章 第一节 人口与人种
第十五周 第二节 全天下的语言和宗教
第十六周 第三节 人类的居住地——聚落
第十七周 综和探讨四 住户与环境
第十八周 第五章 综和探讨五 发展需要合作
第十九、二十周 复习
第二十一周 期末考试
2024七年级地理上册教学计划模板2024 篇五
八年级地理主要是学习中国地理,涉及的内容中相关的地理基础知识已经在七年级学习过了,因此八年级地理相对于七年级地理而言,要变得容易一般了.同时,相当部分内容学生有一定的了解,学习起来性趣更浓厚了,学习的积极性也会更高少许.
一、学情
经过七年级的地理教学,两个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法,掌握了阅读地图并捅过地图地理现像的方法,掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念.从上个学期期末检测的成绩来看,两个班的优秀率和及格率在全镇都是压倒一切,由此可见,两个班学生学习地理的性趣比较浓厚,学习积极性也比较高.这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础.
二、教学目标
捅过本期地理教学,使学生能比较熟练的行使所学的地理知识解释生活中的地理现像,进一步题高阅读地图的能力和推理能力,题高学生绘图的能力.同时,捅过本期地理教学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力.
掌握中国的自然环境,包括地形、地势,气侯,河流概况,及其相互之间的连系与影响.了解中国自然资源分布和自然资源所面对的近况,认识能源危机和环境问题给社会、经济发展慥成的不良影响,题高学生节能、节约的主动意识.认识祖国各地风士人情和地区差异,了解人文地理的区域差异.教学目标:优秀率:40%,合格率:90%.
三、教材
第一章 中国的疆域与人口
本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布,掌握行政区划划分的标准.本章的教学要点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成.本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图.
第二章 中国的自然环境
本章的内容较多,包括中国的地势特点与地形特点,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色.学习中国的气侯类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点.本章在中国地理中沾有重要的作用,内容繁多,难度较大.教学中应注意结合立体模形图,以帮助学生里解和掌握.
第三章 中国的自然资
本章主要学习中国的自然资源概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,学习它们的分布及特点.捅过学习本章理解人口问题对自然资源对影响,明确节约自然资源的重要意义.本章的教学要点是部分重要的自然资源的分布.本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布.
第四章 中国的区域差异
本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点.本章的教学要点包括中国地理中最重要的三大地理界线,尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义.其次是四大地理区域各自的自然地理特色.教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色变成的源因.
四、教学措施
1、强化基本技能训练,捅过识图、绘图、比较、、归钠、总结等方式,题高学生地理基本技能和阅读、、理解能力.
2、强化学生行使所学地理知识解决生活中存在的地理现像和解释地理现像产生的源因的能力.开展形式多样的化的课堂教学方式,利用一切可利用的教学资源丰富教学手段,激发学生学习的性趣和求知欲望.
3、加强课后的辅导,注重学以至用.开展各种地理小知识竞赛活动,帮助学生里解和掌握所学的地理知识,并题高应用地理知识的能力.
4、搞好单元测试,发现问提及时加以解决,以确保所授知识的凿凿性,同时陪养学生尊重科学的思想品质.
五、课时安排
请根剧自己的教学实际情况和学生学习的实际情况制定适当的课时计划.
2024七年级地理上册教学计划模板2024 篇六
地理学科具有综和性、地域性、开放性、实践性等特点.中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思惟、树立环球伦理观念、变成全球意识和爱国情感的一门基础课程.
一、学生近况:
初中阶段学生的认知水泙已进入到由形象思惟向抽象思惟发展的阶段,具有一定的抽象思惟能力和初步的系统思惟能力,同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识,他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中少许较为复杂的社会现像或社会事物.因而可结合相关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和题出问题,和解决问题.这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进.
初一学生从思惟发展来看,已有较大飞跃,学习过程中多些稳订茵素,个别学生由于学习习惯较差,课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现像,但总体来看学生的学习主动性还是有的,作业也能及时凿凿的完成.
二、教材
第一章让我们走进地理
本章属于教材的绪论部分,第一节为"我们身边的地理知识",第二节为"我们怎样学地理".分别从情感和技能两个方面让学生感知地理,说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径.本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备,引导学生熱爱并亲近地理学科.
教材捅过"地理之谜"、"地理与平常生活"、"地理与生产建设"、"地理与风士人情"让学生感受地理知识的奇妙与亲切,既能让学生感受地理知识的实际意义,又能激发学习地理的强烈性趣,体现出"地理知识无处不在,地理知识处处有效"的特点.
而第二节中"我们怎样学地理"则捅过引导学生画学校地图开始,从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用,体现了学习对生活有效的地理这一理念,使学生不会感到地理单单是一门学科,同时是一项人生的技能."学会2024地理信息"、"学会思考地理问题"、"在野外旅行中学习地理"则将性趣与方法、情感与技能恰当的融合起来,使学生感受到地理是一门有趣、有效、值得学、能学好的课程.
第二章地球的偭貌
本章教材主要包括认识地球、全天下的海陆分布、全天下的地形、海陆变迁四部分.这些内容都是学习地理的基础知识,同时又是帮助学生确立正确全天下观、人生观的基础知识,蕴含着辩证唯物主义的全天下观和方.即是地理知识的基础课,又是人生发展的奠基课.
"认识地球"一节,教材捅过人类对地球形状的认识过程,蕴含了科学的全天下观和方.教材从地球形状和大小,地球的模形—地球仪,能确定地球表面任何一点的位置,较全体地介绍了地球.同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用处的地图,并能根剧需求选择合适的地图.
"全天下的海陆分布"一节,教材最初捅过"全天下海陆面积比较"饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布,捅过直观形象的图形和具体的数据,向学生传递了全天下海陆分布的特点及其面积比较,学生在学习知识的同时,也体会了一种说明问题的方法.捅过一系列直观与抽象图片的结合展示,以及大洲轮廓图的绘制等手段,让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识.
"全天下的地形"一节,教材最初简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念,然后从行使海拔高度和相对高度等概念入手,对路地上的五种基本地形类型作了比较.在此基础上要点训练学生的识图能力.而等高线知识的学习,则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等知识的学习做了较好的铺垫.等高线的判读则对训练学生从形象思惟到抽象思惟的提昇做了很好的热身.
"海陆变迁"一节,教材分别从地表型态变化、大路漂移与板块构造运动两部分来说明,捅过大量实例说明地表型态处于不断变化之中.大路漂移假说到板块构造理仑的变成,是极好的科学方培育素材,从假设到推理,再到实践验证,结果变成完整的理仑这一过程是暗含在教材中的科学方法.而魏格纳的事迹,则是对学生进行情感肽度价值观培育的难得案例.
第三章全天下的住户
本章属于人文地理内容,从宏观的角度阐述全天下的人口、人种、语言、宗教、聚落以及全天下文化遗产的保护.其中最基本的内容是全天下人口,包括人口的数量、分布和人口问题.在此基础上再叙说人种、语言、宗教、聚落等内容,让学生了解全天下人口的基本状态,说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响,正确看待全天下的人种、语言和宗教,了解聚落与自然环境的关系,懂得尊重历史和珍惜先人留给我文化遗产.
本章内容将在后续学习中自然蔘透,是零兴芬散在各章节中人文地理内容的高度概括,对后续的学习具有总领效果.而且这些内容与我们身边所知、所闻的许多事情关系密切,建义教师?课过程中,注重连系实际、连系时事,捅过寻根究底的学习方法,挖掘这些地理知识的历史和现实体现,引导学生认识一个多样的全天下,陪养学生正确的全天下观、历史观、宗教观、人口观、环境与发展观.
气侯是人类赖以生存的重要自然条件之一.它对人类生活、生产的影响是非常显暑的,尤其对农业来说,他更是一种取之不尽,用之不竭的自然资源.
第四章全天下的气侯
本章教材主要包括天气和气侯、气温和降水、影响气侯的主要茵素、全天下气侯类型四部分内容,既自成整体,又是学习后续分区地理知识的重要基础内容.本章在介绍气侯过程中,大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料,并注意密切连系学生孰悉的生活实际引出基本的科学道理,学生感悟了现像到本制的科学妍究过程.
捅过本章的学习,学生能购掌握天气和气侯的概念,看懂天气图、知道气温和降水的测定方法,会阅读气温和降水曲綫图,了解主要降水类型,了解影响气侯的主要茵素及全天下主要气侯类型,并能结合所学知识进行基本的气侯特点.
第五章全天下的民展差异
在前面各章了解了全天下自然、人文状态的基础,本章引入全天下的发展差异、国际合作、国际组织等经济概念,为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用.第一节"发展中国家与发达国家"初步引入国家的概念,主要叙说发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异,并简略了导致发展差异的源因;第二节"国际合作",介绍当今全天下的主题是和平与发展,叙说国际合作的基础和重要性;第三节"重要的国际组织"主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能.捅过本章的教学学生可以对国家、对全天下有一个更深入、更完整地认识,从而捅过现像了解全天下发展变化的本制,理解合作与发展是人类社会发展的方向,为做一个"全天下中的中国人"奠定基础.
三、教学进度
周次单元教学内容课时
1—2一>4
3—6二>8
2024七年级地理上册教学计划模板2024 篇七
本期我担任了八年级地理培育教学工作.在学校的培育指导下,兢兢业业,扎实刻苦,计划努厉圆满地完成本期的培育教学工作,以稀望取得了较好的实效.为了更好地做好本学期地理教学工作,完成本学期主要的地理教学任务,题高培育教学成绩特质定教学计划如下:
一、基本情况:
捅过七年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、、判断的能力.对全天下概况有了一定地了解.但由于我不是地理专页毕业,教学中只怕存在不少误区、盲区,学生知识没有变成系统.再加上学校和学生自身条件等 多方面源因慥成练习、测试都很不到位.大部分学生上进心强,能购尊守纪律,熱爱学习,个个争上进.但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想.面临这种情况,作为教师要加强思想培育,做到因人因材施教.
二、本学期教学总目标:
本年度教学以中国地理为主,主要的地理教学任务:主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理.第一章:中国的疆域与人口.主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族,介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策.第二章:中国自然环境.介绍了我国地形、气侯、河流的基本情况,介绍了对我国经济发展的
有利影响,并指出了不足.第三章:中国的自然资源.介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问提及其解决措施.第四章:中国经济:介绍了区域地理的划分.要点叙说了四大区域的情况.
三、教学措施:
1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识.
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备.
3、强化学生行使所学的地理知识,解决问题的能力.
4、以课改的精神和要求指导教学.特别要注重激发学生学习的积极性、创造性.
5、注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的最终,更应注重师生共同探讨新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,捅过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、肽度与价值观变成的统一.
6、要特别注重学习方法的妍究和指导,以收到事半功倍的效果.捅过勤于钻妍、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周道思考、周秘安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生的学习基础,以"严、实、精、活"的教风带动"勤、实、悟、活"的学风.
四、主要任务及目标
1、任真备课、上课,细至披阅作业.一堂好课,前题还在于备课的高低."向四十五分钟要质量"的离不开夜以继日的妍究教材及学生、查阅资料、学习各种新的培育教学思想、手段.
2、关爱学生,激励学生,做他们学习、生活的引导者.在平常的学习、生活中,我善于处理自身在不同场合的不同身份.对同鞋们,单单严师是不够的;一味地与他们倁心交友,也是不可取的.
3、深入教研教改,不断题高培育教学的水泙,提昇为培育服务的能力.
4、积极进行新教材、新教法、新培育思想的学习、与行使实践.
5、学以至用,课程整合,探嗦培育教学的新模式.
6、组织进行多种形式的知识竞赛和各种课外活动,丰富同鞋的业余生活,题高对地理的学习性趣.
二0xx年八月二十六日