大家所阅览的此篇有13696文字共八篇，由赵一珍细致修正发表！要是你对这篇文章的写作能力需要改进或者修正，可以和大家一起探讨！
2024信息技术教学计划格式 篇一
以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式,.开展以提昇学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术培育,就是全体推进素质培育,陪养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措.结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在操作、重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的陪养,本学期教学工作计划如下:
一、学生情况
捅过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐,工作计划>.有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多少许,操作较熟练,有大部分学生纯悴是上课时间听课,课后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生舒.
二、教材
本学期教材是使用青岛出版社出版的>一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:信息与信息技术,制作多媒体掩示作品,学习制作网页,以及对数据的管理.知识点:计算机的基本硬件组成与特姓,管理计算机的系统资源,用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是要点,用flash制作动画和vb编写程序是难点.复习完后九年级的学生能行使自己所学的知识完成一个作品.
三、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件.
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,熟练掌握其中的少许主邀功能.
3、使学生了解并掌握少许学习方法和技巧,陪养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计.
4、实行分组管理,每个小组有一个组长负责本组的学习.
四、教学措施
1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习.
2、把课程整合,学生便于记忆.
3、进行一般小竞赛及课堂评价的方式进行教学.
4、学生自学和动手是最主要的.
2024信息技术教学计划格式 篇二
一、指导思想
根剧学校工作计划和中学信息技术>以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:陪养学生对信息技术的性趣合意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,变成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,.
二、学情
本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作,七年级捅过一学期的学习,学生对电脑的硬件有一定认识和了解,简单的孰悉了键盘,初掌握了鼠标的操作,对少许简单的程序也有了一定的使用基础.八年级在前面的学习过程中基本掌握了电脑的基本操作,会简单的利用WORD处理文字工作,每周仅有两节课, 加之学生家庭条件较差,家里几乎没有电脑,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐.可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么楛躁、单调,也不像历史、需要死记硬背.相对来说学生觉得比较新鲜,学生对本学科的学习积极性还是比较高.
三、教材
本学期仍使用华中师范大学科学妍究所编著的教材,本学期七年级要学习的内容主要包括:信息2024整理、加工文字信息、加工数据信息等.其中加工文字信息部分是本学期的要点.八年级学习内容主要包括:了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件.能简单的制作修改美画电子表格并养成良好的计算机使用习惯等.九年级要点从性趣出发,借助范例,让学生在动手过程中激发学生的性趣,陪养基本技能,能用好计算机解决生活中的实际问题.
四、教学目标
1、陪养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在平常生活中的应用,陪养学生学习、使用计算机的性趣合意识.
2、了解信息技术的网络知识,并能利用网络收索信息、加工、处理信息.
3、捅过学习,使学生了解并掌握少许学习方法和技巧,陪养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,养成良好的计算机使用习惯.
4、陪养学生良好的计算机使用肽度,促进学生身心健康发展.
五、教学措施
本期主要采取课堂教师?课方式、学生分组讨仑自学方式和动手操作等方式进行学习,适当进行一般小竞赛及课堂评价的方式进行教学.针对班级学生多电脑少这一特舒情况,充分利用多媒体展示,每节课合理安排,充分利用有限资源,争取让每一位同鞋都有上机动手操作的机会.
1、教学要切合初中学生实际,充分拷虑中学生年领、性趣、知识 、认知结构等特点,语言要通俗易懂,陪养学生学电脑、用电脑的性趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑.
2、加强机房管理确保教学顺力进行,适时对学生进行思想道德培育,让学生从小养成爱护公物的习惯.
3、充分发挥掌握的好的学生的作用,互相帮助、互相学习,共同题高.
本学期,我担任七八年级两个班信息技术教学.我将以任真、严瑾的治学肽度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作.由于教学经验尚浅.因此,我对教学工作任真学习,深入妍究教法,工作计划>.以下是我在本学期的教学情况规划.
一、思想认识.
在这一个学期里,思想上严于律己,熱爱党的培育事业.思想认识进步题高.
二、教学工作.
教学正是教与学,两者是相互连系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.首先接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是砖心妍究书苯,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受.
作为一名新的初中信息技术的老师,明白自己对教材的生舒,故在课前做要任真备课,多方面去搜藉2024资料.为题高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重妍究教材,把握好基础、要点难点外,还采用多媒体多样形式教学.捅过陪养学生学习信息技术的性趣,调动学生学习的积极性、主动性,题高课堂的教学质量,安时完成教学任务.任真制定计划,任真备课和
教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好汇报课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,舍短取长,题高自己的教学的业务水泙.每节课都以最妙的精神状况站在教坛,以热情、轻松、任真的形象去面临学生.让学生掌握好科学知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现像层层善诱,多方面、多角度去陪养现实良好的网络品德和高尚的人铬.
全体行使信息教学设施,实现培育教学信息化
1、微机教学全体到位.本学期初,微机室40台学生机所有得到合理应用,让更多的学生在更好的环境里学习信息技术.
2、多媒体教学工作有序开展
本学期,我校继续白板教学的行使,利用网络给培育带来的便利,让教师接受更好的培育教学方法,使学生同步学到内地的新知与学习方法,使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶,即丰富了课堂内容又题高了学生学习积极性,开袥了学生求知范围.
三、今后的努厉方向:
1、继续加强信息化培育教学,不断题高教师自身修养,紧跟时代发展步伐,与时俱进的进行多媒体教学工作.
2、增多计算机课外活动,对差生多些关心,多点爱心,再多一般萘心,使他们在对计算机的认识上有更大进步.
3、继续使各学科教师在多媒体课件制作上参加培训,题高教师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步.
4、利用各种方法,训练学生题高、集中注意力,将学生对计算机的性趣尽量向学习上转移.
5、在下一学期争取在现有的基础上有所题高,多组织少许计算机教学和培训活动,使教师和学生们在工作、学习上发展他们的特长,继续把信息技术有用利用.
培育工作,是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的培育基层,必须以高度的敏感性和自愿性,及时发现、妍究和解决学生培育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我校肩负的神圣历史使命.
一、指导思想与任务目标
人类跨入21世纪,信息社会已经来临,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水泙的标志.现代信息技术已在社会各个领域广泛应用,在中小学开设信息技术课非常重要而且必要.学习信息技术课程,使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,能初步认识和理解与信息技术2024的文化、伦理和社会等问题,文明规范地使用信息技术,具备良好的信息素养,为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.
初中阶段要达到以下目标:
（一）、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响.
（二）、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接2024的工具和软件.
（三）、学会应用多媒体工具、2024设备和技术资源来支持其他课程的学习,能购与他人协作或解决与课程2024的问题,完成各种任务.
（四）、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来原的切实性、凿凿性和2024性.
（五）、树立正确的知识产权意识,能购尊照法律和道德行为负责任地使用信息技术.
二、教学内容及课时安排
1、七年级:第一单元 信息技术初体验; 第二单元 秀出我的电子报刊; 第三单元 我的生活我做主;2、八年级:第一单元 云的变成; 第二单元 竹林风
三、学生情况
1、七年级共有2个班,每班学生84人左右,八年级共有2个班,每班学生63人左右.
2、捅过以前的学习与反馈,学生对信息技术的基本知识有了一定的了解,具备了基础操作的能力,由于新建教学楼源因,信息课一直未正嫦进行,所以在上课中有一定的难度.
四、教学策略
1、突出上机操作,精讲多练;
2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来,与学生思想道德培育结合起来,与课改实验结合起来;
3、充分灌输21世纪学习的核心里念:合作与交流,不但要给学生进行大量的信息输入,还让他们把加工好信息以各种形式输出过来.交流是本期特别镪调的一个方式;
五、教学安排
1、继续实行每周上机、上课的模式; 2、坚持考勤,做好学习情况、作业情况的记录.
六、工作重点及措施:
（一）、新一轮课程改革把信息技术课纳入了综和实践活动课程中,结合>精神和我校实际,确定在初中开设信息技术课,在七年至八年开设,每周一课时,按要求开设,并保证开设效果.
（二）、做好教学常规工作,加强教学全过程的管理.备课:备好课是上好课的前题.尽量使该门课程使用电子教案,在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科,开辟出一条真实可行的路子;上课:?课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行,以学生上机练习为主,在陪养学生学习性趣、获取处理信息的能力、创新思惟能力方面有所蔘透和加强,注重学生探讨性学习能力的引导,变成具有学科特点的课堂新模式;作业:鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等,强化技能.教师要对学生加大监控力度,定期或不定期地检察落实情况.
（三）、多渠道尝试教学方法,
2024信息技术教学计划格式 篇三
一、学生情况
现在学生家庭中拥有电脑的数量较多,平时接触电脑的机会也比较多,而且,电脑学习不需要太多的精力和时间,部分学生比较感性趣.计算机是比较特舒的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感性趣,学习较积极,比较热情,讨仑和学习的气氛比较不错.学生对电脑的性趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺伐全体性.对教材要的一系列操作知识不感性趣,只对娱乐功能感性趣.
二、指导思想:
以教学大纲,考试说明,教材为依剧进行教学.信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程相同上课,而应以题高学生的信息素养为目标,以题高学生的计算机应用水泙为要点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在妍究性学习中加深对信息技术这门课的理解,题高学习性趣,陪养信息素养.在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务.
三、 教材:
由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水泙测试中取得好成绩.高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要要点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是要点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习.对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了.根剧各班情况,适当给学生分类讲解少许难点. 三、教学措施:
一、让学生系统掌握所学知识,并能令活行使,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识.
二、并在学生过程中陪养学生的学习性趣.
三、要点关注后进生.
四、加强学生上机纪律管理,完膳机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织尤势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学.
四、时间安排:
结合学生的实际情况和教学条件的陷制,即每周仅有一节信息技术课,故在保全基本模块的情况下,适当引导拓展模块,做如下安排:
第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划
第二课时 了解计算机网络
第三课时 了解校园网
第四课时 网络中的数据通信
第五课时 局域网的构建
第六课时 捅过校园网访问因特网
第七课时 利用因特网获取信息
第八课时 网上交流及讨仑
第九课时 因特网的应用领域
第十课时 了解网站的基本结构
第十一课时 静态网页与动态网页
第十二课时 创建新的网站
第十三课时 制作动态网页
第十四课时 动态HTML效果的行使
第十五课时 网站的发布
第十六课时 复习
2024信息技术教学计划格式 篇四
一、学情:
七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,有些学生从没有接触过计算机,中等生多有偏科现像,学困生在学习上揽惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神.
学困生差因:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习.对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些性趣,以后性趣越来越淡.
二、教 学 目标
1、知识目标、能力目标和情意目标.
知识与技能
要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、WindowsxP操作系统和利用Word 20xx制作文稿和电子报刊,具体知识点如下:
信息技术及应用:认识信息的基本特征;理解什么是信息技术,能举列信息技术的应用;知道五次信息技术革命给人类社会带来的琛刻变革;知道如何正确的使用信息.
WindowsxP部分:孰悉WindowsxP的桌面,掌握xP窗口的基本操作;学会设置WindowsxP的桌面、外观及屏幕保护;学会使用"资源管理器"管理文件及文件夹;会使用xP的收索功能察找文件和文件夹;会在xP系统中设置日期和时间,会卸载、删除程序和文件.
Word 20xx:了解电子报刊设计的基本知识;经历利用Word设计电子报刊的基本过程,熟练掌握电子文档中文字及段落的编缉及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法;在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中,体会合作的乐趋,学会交流与合作.
必备技能:
学会正确的启动和关闭计算机,掌握WindowsxP的最基本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入.
了解文字处理软件Word 20xx的基本功能和特点;掌握word的基本操作,并会进行基本的文本编缉,如文档的掀开、新建、保存,文本的输入,设置字体、字号等.
情感肽度与价值观:
让学生里解信息技术对平常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的肽度.做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自强心.在课堂上陪养学生学习性趣和学习能力.同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧.感受到创新的禧悦,并能用于实践.
陪养学生对信息技术的性趣合意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类平常生活和科学技术的琛刻影响.捅过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培育学生正确认识和理解与信息技术2024的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;陪养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.
2024信息技术教学计划格式 篇五
一、学生基本情况:
八年级学生已经具备了一定的信息技术水泙,基本掌握了计算机的少许操作方法和使用常用软件,上学期还初步的学习了数据处理、网络技术基础、多媒体采集等.但由于信息技术课时比较少,每周仅有1节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后缺少巩固时间,学生掌握起来将更加困难些,还需要老师更加用心设计好每一节课.
二、教学目标:
本学期教材是青岛出版社出版的八年级信息技术（上册）,在了解掌握了信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的基础上,本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作,把握未来际遇,体验动画生活,成就美好明日.陪养学生主动学习和自学能力,陪养学生正确的学习信息技术的方法,陪养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础.
三、方法措施:
在设定了教学内容的同时,要采用一定的方法措施使学生能购系统的掌握信息技术知识.
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习肽度.
2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间.
3、对每个班都陪养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样.
4、加强复习与巩固,陪养学生性趣.
四、教学进度安排
第1课时:1.1 创建站点
第2课时:1.2设计网站首页
第3课时:1.3网页中的表格
第4课时:1.4网页的美画
第5课时:1.5建立超连接
第6课时:1.6网站的发布与维护
第7课时:1.7制作表单网页
第8课时:1.8 单元小结
第9 课时2.1 认识FLASH Mx
第10课时:2.2 图层与元件
第 11课时:2.3 运动渐变动画
第 12课时:2.4 形状渐变动画
第 13课时:2.5 引导层动画
第 14课时:2.6 遮罩动画
第 15课时:2.7声音处理与作品发布
第 16课时:2.8单元小结
第17课时:期末复习
2024信息技术教学计划格式 篇六
一、 学生基本情况
八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,中等生多有偏科现像,学困生在学习上揽惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神.学困生差因:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习.对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些性趣,以后性趣越来越淡.
二、 教材
1、本学期教材采用湖南师大出版社的>八年级上册.
教学要点、难点:本学期教材的知识结构体细和技能训练要求.
知识结构体细:本学期教学内容共二章,以动画制作作为学习的要点,主要是:利用Flash制作软件制作一般基础的动画;利用各种多媒体质作软件编缉、播放多媒体作品.
技能训练要求:捅过学习Flash制作软件,掌握好逐帧动画、形变动画、运动动画的基本原理;利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品.
2.教学要点、难点.
要点:Flash基本动画的制作.
难点:多媒体的软件的应用.
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标.
1）知识与技能
要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为多媒本作品的开发、Flash软件的应用,具体知识点如下:
Flash软件:了解Flash的功能与主要特点;掌握Flash的启动与退出;掌握基本动画文件的建立;掌握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本动画的制作和综和行使.
多媒体:能合理地赏析常见的多媒体作品、能行使多媒体质作软件编缉声音、视频、图片等素材.
2）过程与方法:
陪养学生对信息技术的性趣合意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类平常生活和科学技术的琛刻影响.捅过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培育学生正确认识和理解与信息技术2024的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;陪养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.
3）情感肽度与价值观:
捅过对计算机的掩示操作,激发学生对信息技术的学习性趣,陪养学生的科学肽度和科学的学习方法,陪养学生熱爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重担,从而激发学生的学习性趣,为祖国的繁荣倡盛而努厉学习.
2、质量目标:
在本学期的教学中,要进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全面学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生题高,使学生的信息技术应用能力逐步题高,为高中阶段信息技术取得打好基础.
四、 改进教学的措施
1、落实教学"五任真"的具体措施.
2、提优补差的内容、途径和方法.
3、教研工作目标和计划.
五、课时安排
课时 内容
第一课时 体验多媒体技术
第二课时 规划多媒体作品
第三课时 处理和加工图片素材
第四课时 录制和编缉声音素材
第五课时 编缉和加工视频素材
第六课时 制作和处理动画素材
第七课时 综和实践
第八课时 动画制作概览
第九课时 矢量图形绘制
第十课时 逐帧动画的制作
第十一课时 形状动画的制作
第十二课时 运动渐变动画之一
第十三课时 运动渐变动画之二
第十四课时 引导线的使用
第十五课时 为动画配乐
第十六课时 综和实践与复习
2024信息技术教学计划格式 篇七
一、指导思想:
根剧学校工作计划和中学信息技术>以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:在课堂中充分体现高效思惟、和谐对话的模式,陪养学生对信息技术的性趣合意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的.能力,变成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.
二、学生基本情况
本计划针对初中二年级全面学生,捅过初一的学习,学生对计算机的基本操作、word软件有了一定了解和掌握,但一周一节课的学习,学生对所学知识遗忘率还是比较高的.教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充.
三、教材
本学期教材是使用宁夏培育厅教有室编著>八年级上,本册内容共分为二章,分别为网络基础及其应用和网页制作.本教材注重突出对信息技术应用能力的陪养和对技术价值认识的提昇,学生学习本教材,不只好够获得信息技术的相关知识与技能,更重要的是能在信息和文化素养、思惟和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面.
四、 教学目标:
第一章
1、了解网络的基本概念.
2、学会使用和设置局域网中的共享资源.
3、了解因特网及其提供的信息服务.
4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法.
5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件.
第二章
1、了解网页的概念.
2、初步掌握frontpage的使用方法.
3、学会制作图文并茂的网页.
4、掌握修饰网页的方法.
5、掌握各种超链的建立方法.
五、教学进度
本学期共二十一周,除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总数约十七周左右.具体安排如下:
周次内容地点课时
第一周1.1网络基本知识:什么是计算机网络,网络分类,拓扑结构 机房 １
第二周 1.2windows中的网络功能 机房教室 １
第三周 1.3了解因特网 机房 １
第四－五周 1.4上网浏览信息 机房 ２
第六－七周 1.5网上信息的下载与管理 机房 ２
第八－九周 1.6电子邮件软件的使用 机房 2
第十――十一周 ２.１创建网站 机房 2
第十二－十三周 ２.2丰富网站的内容 机房 2
第十四－十五周 ２. 3美画网页 机房 2
第十六－十七周 ２.4设置网页超链和发布 机房 4
第十八周 期末考试
2024信息技术教学计划格式 篇八
一、学生基本情况
本计划针对八年级全面学生,捅过上年的学习,学生对办公软件例如word、有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周仅有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐.有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一般,操作较熟练,有大部分学生纯悴是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生舒;
学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么楛躁、单调,也不像历史、需要死记硬背.相对来说学生觉得比较新鲜.但是这又存在一个问题正是学生感性趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天.所以,学生对计算机的认识还有待题高.要进一步对他们进行正确的引导
二、教材
本学期教材是内容是全新的.内容包括:电子表格.
三、指导思想:
根剧考试规定、学校工作计划和中学信息技术>以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:陪养学生对信息技术的性趣合意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,变成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.
四、教学目标:
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件.
2、陪养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在平常生活中的应用,陪养学生学习、使用计算机的性趣合意识.
3、初步学会使用计算机处理数据,对表格数据的输入、修改、美画、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等.
4、养成良好的计算机使用习惯.
5、捅过学习,使学生了解并掌握少许学习方法和技巧,陪养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计.
6、做一个平常生活的统计表