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【小班教案及教学反思 第一篇】
小班教案及教学反思
一、教案
教学目标：
1.让学生了解小动物的特点和生活习性；
2.培养学生观察和描述的能力；
3.培养学生对小动物的兴趣。
教学内容：
1.小动物的种类和特点；
2.小动物的生活习性。
教学过程：
1.导入：通过幻灯片展示不同的小动物的图片，调动学生学习的兴趣。
2.学习：利用课件和小动物模型，向学生介绍不同的小动物种类和它们的特点，让学生对不同的小动物有一定的了解。
3.实践：带领学生走进校园旁边的小公园，观察并记录所见到的小动物，回到教室与同学分享自己的观察结果。
4.总结：让学生根据观察结果，总结小动物的共同特点和生活习性。
5.展示：学生利用图片和手工制作的小动物模型，展示自己对小动物的理解。
二、教学反思
这堂小班教学，我选择了小动物作为教学内容，以期培养学生的观察和描述能力，同时引起他们对小动物的兴趣。
首先，在导入环节中，通过幻灯片展示不同的小动物的图片，成功地调动了学生的学习兴趣。学生们争先恐后地举手回答老师提问，并积极与同学分享自己对小动物的认知和经验。这一环节的成功导入为后续的学习打下了良好的基础。
其次，在学习环节中，我利用课件和小动物模型向学生介绍了不同的小动物种类和它们的特点。为了保持学生的注意力，我在课件中加入了一些动画和声音效果，以增加学生对内容的吸引力。同时，在讲解过程中，我鼓励学生提问，积极回答学生的问题，使学生能够更好地理解和消化所学内容。
，在实践环节中，我带领学生走进校园旁边的小公园，让他们观察并记录所见到的小动物。这一环节的目的是为了让学生亲身体验和感受小动物的生活习性，培养他们的观察和描述能力。学生们积极地观察和记录，回到教室后，他们展示了自己观察到的小动物的特点和行为，与同学们进行了交流和讨论。这个环节不仅增加了学生的实践经验，而且培养了他们的合作意识和表达能力。
最后，通过总结和展示环节，让学生根据观察结果，总结小动物的共同特点和生活习性。学生们通过展示自己制作的小动物模型，展示了自己对小动物的理解和表达能力。这一环节增加了学生的创造力和艺术欣赏能力，也巩固了他们对所学内容的记忆和理解。
综上所述，这堂小班教学中，我通过精心设计的教案和教学过程，成功地引发了学生对小动物的兴趣，并培养了他们的观察和描述能力。同时，学生们通过实践和展示，加深了对小动物特点和生活习性的理解。我相信，通过这样的教学方式，学生们会更加主动地参与学习，积极探索和发现知识，不断提升自己的综合素养。
【小班教案及教学反思 第二篇】
一、说教材
小鸡是孩子们日常都能见到的家禽之一，相对其他家禽而言，孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的。本次我选择了"小鸡吃米"这个艺术美术活动，根据新《纲要》艺术领域中提出的"引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验，并提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。根据《幼儿园教育指导纲要》、教材，针对小班班幼儿的年龄特点，我确定以下教学目标：
（一）一、幼儿熟悉小鸡，并有饲养小鸡的经验。
二、在观察的基础上，学习表现小鸡的外形及简单的'动态。
三、根据饲养的经验添画食物，感受小鸡生活的快乐。
（二）根据本班幼儿的个体差异，本班的活动重难点如下：
一、重点：在小鸡的外形，绘画小鸡一定要非常的熟悉小鸡，最好是有过饲养小鸡的经验。
二、难点：绘画小鸡的动态，小鸡的动态看似很复杂，但是仔细观察，还是很有规律的，幼儿要掌握其中的规律。
（三）为了完成本次活动，我做了以下准备：
一、认识小鸡，最好饲养过小鸡。
二、小鸡（食物或录像）、小鸡的图片（外形图和动态图）。
三、油画棒和白纸人手一份。
四、幼儿用书。
三、说教法针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以操作法为主，本次活动安排了两次操作活动，第一次是引起幼儿兴趣后的第一次操作，主要是让幼儿学会一大一小的两个圆连在一起，小的画在前面大的画在后面，并学会均匀涂色，掌握绘画技能；第二次操作是绘画米粒，让幼儿合作绘画，体验合作的快乐。同时在各个教学环节中还穿插了直观教学法、交流讨论法、榜样示范法等教学方法，使整个活动轻松，愉快，让幼儿能更好地理解，并接受。
四、说学法
在教学活动中教师通过引导、提示的方法，让幼儿发挥自己的思维能力。陶行知先生说过"在做中教，做中学，做中求进步。"因此我让幼儿在活动中通过尝试法、体验法等方法，慢慢学习绘画的技能。与此同时我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，培养幼儿的合作能力。在教学中把教法与学法有机联系起来，有意识的进行学法的指导和渗透，不但可以让幼儿学会，还会让幼儿会学。
五、说教学过程
1。观察小鸡（实物或录像）教师：小鸡是什么样子的？（毛茸茸的。）有什么颜色？（黄、黑）身体是什么样的？（圆圆的。）头是什么样子的？（圆圆的。）像什么？嘴巴、眼睛又是什么样子的？（尖尖的、圆圆的。）像什么？
2。观察小鸡的动态师：小鸡做了哪些动作？低头、抬头、回头的时候是什么样子的？飞起来的时候是什么样子的？
3。出示图片，讨论绘画方法。
①教师：小鸡怎么画？先画什么？后画什么？（提供两个大小不同的圆让幼儿进行演示。）添上什么？（嘴巴、眼睛、小鸡冠、翅膀和脚。）②幼儿变成这样了又该怎么画？（提供不同动态的小鸡，让幼儿寻找不同的变化规律。）
4。幼儿进行绘画创作活动。
①教师：你想画几只什么样的小鸡？它们在干什么？怎么才能看出它在吃米？（低头、地上有米。）
②教师：小鸡还喜欢吃什么？（小虫子。）小鸡喜欢在那里玩？
5。作品展示与评价。
教师：你画的小鸡是什么样子的的？他们在干什么？你最喜欢哪一只小鸡？为什么？
活动延伸：在美工角知道幼儿用橡皮泥表现小鸡的生动姿态；在课后让幼儿饲养小鸡或小鸭，进一步观察和表现小鸡、小鸭的生动形态。
教学反思：
在活动前期，我们进行了大量的圆的练习，小朋友们基本掌握了画圆的技巧，这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。
【小班教案及教学反思 第三篇】
教学内容：
1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》
2、学唱《海娃变油娃》
3、观看《第十xx届亚运会开幕式音像》
教学目标：
1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十xx届亚运会开幕式音像》，感受时代赋予《落雨大》的'独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱
课时安排：三课时
教学准备：多媒体音乐、钢琴教学过程
第一课时
一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求
三、欣赏《落雨大》
1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？
2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖??
3、看《十xx届亚运会开幕式音像》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十xx届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结，下课。
【小班教案及教学反思 第四篇】
活动目标：
1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。
活动材料：
1、大红。玫红。橘正方形蜡光纸。绿色蜡光纸。
2、白色A4纸。
活动过程：
（一）导入部分：
出示做好的完整作品。
提问式
1、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？
（漂亮的花。郁金香！）
2、朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？
（二）主题部分：
出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的.另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草再将折好的花也粘上。
（三）结束部分：
漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。
（四）活动延伸：
鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳。小草。蝴蝶等。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
【小班教案及教学反思 第五篇】
活动名称：
数学
活动内容：
学习4以内的点数
活动目标：
1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。
2、引导幼儿专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。
3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。
活动重点：
引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。
活动难点：
幼儿能专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。
活动准备：
课件、标有"2、3、4"点点的袋子、糖果、标有"2、3、4"数字的筐子、爱心乘车卡(有圆点的)、有"1、2、3、4"的小火车、"1、2、3、4"数字卡、装好的糖果袋
活动过程：
一、导入"今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!"
1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只、四只兔宝宝，教师边看边念"一只、两只、三只、四只，一共有四只"
2、"我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘、四盘)教师与幼儿边看边数念出"一盘、两盘、三盘、四盘，一共有四盘"
二、教师进一步引导幼儿练习4以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说"一共有……"
1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。
2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，出来两块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一块、两块，一共有两块)"原来兔宝宝们给我们送了两块蛋糕"(屏幕显示数字2)。
3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示3只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只、三只，一共有三只螃蟹)屏幕上显示数字3。
4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示四根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根、四根，一共有四根)屏幕上显示数字4。
三、进行操作练习，进行按数取物、按物取数的操作。
1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的'圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。
2、现在请你们把糖果放到筐里，筐上面标有数字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相应数字的筐里。请手中珠子数量是2的小朋友把袋子举起来让我们看看，请上前把珠子放到2的筐中。3、4同样。
3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去一个地方，给每位幼儿发爱心乘车卡，每张卡上都有圆点，请小朋友认真数数卡上的点数，并根据点数乘上相应的小火车，这里有四个站台，小火车司机要注意喽，一会停车的时候要按照自己卡上圆点的点数停到相应的数字站台。音乐响起，开车，音乐停，停车。检查小朋友们停对站台没。
4、看看我们每列小火车旁边的桌子上有什么?请小朋友掀开布。有一筐糖果，这是我送给小朋友们的礼物，请每位小朋友拿一袋糖果，并认真数数你的袋子里有几块糖。跟你的好朋友说说你有几块糖，请把糖果拿回家跟爸爸妈妈一起分享。今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧!
活动反思：
本节课选题适合本班幼儿的年龄特点、小班小朋友孩子在能力、水平上存在着很大的差异，本次活动，既帮助幼儿复习了颜色的认识又复习了三以内的点数，也让我了解了班中幼儿所存在的差异，更激发了幼儿的点数兴趣，整节活动幼儿们基本上都能跟着教师的指令点数不同颜色的星星。有个别幼儿点数时，存在着手口不一致的现象，在小班上学期尤其明显，孩子们往往手点得慢，嘴里数得快，有时叫他们数，还有些孩子数到了4，却不知道数量是4，还是说是3，所以，每次都叫他们手指头拿出来一个一个指着书本数，我也在益智区里投放了这一材料，旨在让幼儿们点点圆点有几个，再拿相同数量的吸管，从而培养他们能手口一致的点数，并说出总数。课程的教育理念中指出，要为幼儿提供适时、适宜、适度的教育环境，以促进幼儿的发展。而手口一致的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能完成目标。从幼儿的操作中，我也感到，只提供圆点数量还不够，还要提供一些形象生动的动物，以提高幼儿的点数兴趣，再提供一些数字，以满足不同层次幼儿的发展需要。
【小班教案及教学反思 第六篇】
活动目标：
1、能安静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩。
2、学说故事名称和故事中的短句。
活动重难点：
活动重点：能安静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩。
活动难点：学说故事名称和故事中的短句。
活动过程：
一、出示小花猫的形象，引导幼儿观察。
这是谁？小花猫今天亮，瞧，她得脖子上戴了什么？今天老师讲一个《小铃铛》的故事，请幼儿学说故事名称。
二、教师结合插入图片讲述故事。
三、提问：
（1）小花狗看见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说？
（2）小白兔看见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说？
（3）小山羊也想玩小铃铛，他对小花猫怎么说？
（4）小花狗、小白兔、小山羊把小花猫从河里拉上岸来，小花猫拿下脖子上的小铃铛，怎么说？
四、教师完整地讲述故事第二遍。
活动反思：
小年龄段的幼儿缺乏交往经验，不懂与同伴分享。故事《小铃铛》用生动形象的动物和优美的语言描述如何与人分享并互相帮助的道理。活动开始通过小花猫引出故事，引导幼儿说出圆溜溜、亮晶晶等词。小铃铛的引出激发了幼儿想要听故事的欲望。
在活动第二环节中，通过老师的'讲述引导幼儿理解、熟悉故事。通过倾听故事，在老师启发性的提问中，帮助幼儿初步理解了故事内容，记住了故事的角色。学习了理解词语：圆溜溜、亮晶晶。在讨论交流中，孩子懂得了要学习小动物唉帮助别人，乐于分享。
最后一环节，通过幼儿的讨论，交流，让幼儿了解了故事真正的含义，提升幼儿经验。懂得有好东西要和好朋友一起分享，互相帮助的道理。
【小班教案及教学反思 第七篇】
活动目标：
1、了解常见小动物的外形特征，尝试按动物特征分类、统计。
2、了解动物爱吃的食物，培养幼儿不挑食的良好习惯。
活动准备：
1、小动物卡片30张，种类分为：老虎、青蛙、猫、鸡、兔，老虎4只，小猫3只、青蛙2只、鸡10只、兔子10只，用信封制作成手袋。
2、鱼、草、虫子、竹子、蘑菇、骨头、胡萝卜等动物食物纸卡片各一张。
3、森林爷爷和森林奶饰各一个。
4、邀请两名家长助教参与活动，一名助教和家长助教扮演“森林爷爷”，另一名家长助教和老师扮演小动物。
活动过程：
1、以森林爷爷过生日，幼儿扮演各种小动物去庆祝生日。
（1）幼儿找到自己喜欢的动物卡片，分成四组说一说卡中小动物的外形特征和生活习性。
（2）以到森林爷爷家做客的形式，引导幼儿用短句“我是xx宝宝，我会xx！介绍小动物的特征。
2、幼儿按所拿动物卡片分类坐，森林爷爷与小动物共同统计有几种小动物来做客，帮助幼儿感知4以内的数量。
3、森林爷爷请客，引导幼儿找出小动物喜爱吃的食物，了解小动物的进食习性。
4、小动物们为森林爷爷演唱生日歌庆祝生日，结束活动。
活动反思：
《纲要》指出："幼儿能从生活和游戏中感受事物的`数量，并体验到数学的重要和有趣"。数学来源于生活，运用于生活，能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量，是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注重从感知入手，结合生活经验，感知4以内的数量，通过游戏使幼儿学习手口一致地点数和按数量匹配相应的实物。
【小班教案及教学反思 第八篇】
活动目标：
1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。
2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
活动过程：
（一）开始部分
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。
（二）游戏《小鱼追泡泡》
1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他托儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒托儿注意安全。
（三）结束部分
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿
2、托儿听音乐结束活动。
活动反思：
孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。
【小班教案及教学反思 第九篇】
活动目标：
1、理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服害羞缺点的相关情节，感受故事中的趣味。
2、观察画面，发现报纸上的洞在变化，并大胆说说自己的看法。
3、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
大图书。
活动过程：
一、害羞的小兔(价值分析：通过对比了解小兔害羞的性格特征。)
1、出示图一、二：认识小猪和小兔，引导幼儿打招呼。
小结：小猪和小兔是一对好朋友，它们喜欢站在窗口看风景。
2、你们觉得，当有人走过的时候，两个好朋友会怎样呢?
小结：小猪很大方，每当有人走过窗口时，总是笑着和大家问好。
3、可是小兔呢?它怎么样?为什么要躲到窗帘后面呢?
小结：小兔很害羞，看到路过的'人就会躲起来。
过渡：可是这样就看不到风景，更交不到朋友。小猪很想帮小兔，可是该怎么做呢?你们帮它想想办法吧!
二、报纸上的洞洞(价值分析：通过观察，前后比较、联系，理解小猪帮助小兔克服缺点的相关情节。)
1、出示图三、四：我们来看看小猪和你们想的办法一样吗?
有洞洞的报纸，能怎么帮助小兔呢?
2、出示图五、六
小结：原来，小兔每天只要躲在报纸后面，就可以通过报纸上的洞洞看见路上的人了，大家看不见它，
它就不用害羞了，这个办法真不错!
3、(依次翻看图七至图九，引导幼儿看报纸上洞)你发现洞洞有什么不一样吗?
4、观察图七：第一天的洞洞最小，小兔看见了什么?
小结：小兔看到了面带微笑的，小兔心想：原来他们并不可怕。
5、观察图八：洞洞大一点了，小兔看见了什么?
小结：看着这相亲相爱的一家人，小兔觉得他们挺友好的。
6、观察图九：洞洞更大了，小兔看见了什么?它心里会怎么想?
小结：报纸上的洞洞一天天变大，小兔看到的越来越多，看到的风景也越来越美丽。慢慢的小兔已经
能躲在报纸后面对着路过的人微笑了，但是大家都不知道!
7、出示图十、十一
大家发现小兔了吗?猜猜大家会说什么?
现在小兔还会害羞吗?
小结：小兔扔下报纸，它不再害羞了，笑嘻嘻地跟大家打招呼。
三、完整欣赏(价值分析：巩固了解故事情节。)
小兔再也不需要报纸了，现在它每天都和小猪一起站在窗口看风景，也能大方的和每一个朋友打招呼。
教学反思：
本次活动的活动目标是：
1.仔细观察画面，大胆表达自己的发现。
2.了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，知道只要勇敢，大胆就能交到朋友。但是在此次的目标二中，并不能很好的体现出来，也不能很好地让幼儿深入去达成和理解，整个目标的达成度仅仅存在于表面，特别是在第二个目标中的：了解丑小兔改掉害羞毛病的过程。在这一目标中，幼儿在整个活动过程中，仅仅处于表面的观察，并不能深入了解这一过程，更多地是教师的高控和赶流程，一直控制着幼儿去回答问题，而不是让幼儿很随意的表现自己的想法。而且第二条目标的领域属于社会领域，让幼儿在生活中去体验这一目标也许会更好，所以此目标还需调整和修改。
【小班教案及教学反思 第十篇】
活动目标
1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋，感受活动的快乐。
2、能够情绪愉快的参加音乐游戏，体验相亲相爱的感觉。
3、在感受歌曲的.基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备
材料大围裙、VCD、磁带或CD
活动重难点
重点：愉快的参加游戏
难点：两个小朋友相互合作参加游戏
活动过程
一、看看说说自己知道的袋鼠，讨论袋鼠和其他动物之间最大的区别。
二、音乐游戏
1、听歌曲《袋鼠妈妈》，初步熟悉歌曲
2、幼儿边听音乐，边看教师和一个小朋友进行表演。
3、幼儿边表演边学唱歌曲
4、幼儿自由组合进行《袋鼠妈妈》的音乐游戏。
活动反思
歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比较好掌握，幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作，我发现部分孩子不能够边唱边做游戏，如果唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的创造力没有得到很好的体现，大部分幼儿只是跟着老师做动作，在这点上还需要好好地反思。