我们所阅览的此篇文章有13793文字共十一篇，由毕卓天细心改进上传！敬业是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。道德就是人们在不同的集体中，为了我们集体的利益而约定组成的，应该做什么和不应该做什么的行为规范。所以，敬业就是人们在某集体的工作及学习中，严格遵守职业道德的工作学习态度。假若你对这文章想说点什么，可以发表分享给大家！
文化口号标语2024 001、没有最好只有更好。 000、事事有程序，人人守程序。 003、 提供一流的服务，树立一流的品质意识。 004、质量意识加强早，明天一定会更好。 005、严谨思考，严密操作，严格检查，严肃验证。 006、人人有专职，工人有程序，检查有标准，做好留证据。 007、团结一条心，石头变成金。 008、用对自我的永远不满意，来换取顾客的永远满意。 009、得到顾客的满意和喜欢，就是好品质。 010、质量就是效益。 011、质量意识在我心中，产品质量在我手中。 010、质量第一，从我做起。 013、以放心、称心、舒心为出发点，向社会推出“零风险”服务。 014、从坏处着想，向好处努力。 015、小事能确保完美，而完美无小事。 016、当价格被遗忘后，质量还将永存。 017、严师出高徒，精工出细活。 018、各自做好本职工作，就生产出好产品。 019、 “上帝”在您心里，质量在您手中。 000、质量放松，劳而无功。 001、没有质量等于没有效益。 000、质量来自精心操作。 003、质量靠大家，情系你我他。 004、爱惜原料一点一滴，包装很重要。 005、包装是产品质量的最终保障。 006、创造世界级质量的产品而不懈努力。 007、加强质量意识，端正质量态度，规范质量行为，树立质量风气。 008、企业的兴旺，就要从我做起。 009、我的岗位处于良好的受控状态吗？030、合格的产品和服务是员工的成果和自豪。 031、创名牌、夺优质，全厂员工齐努力。 030、多流一把汗多操一分心，多创一批优质产品。 033、工厂好似常表藤，产品犹如藤上；好才能卖好价，工厂效益全靠它。 034、质量是企业的生命，生命要职工来爱护。 035、企业要兴旺，质量是保证。 036、平日精耕细作，来时五谷丰登。 037、抓好产品质量，必须从我做起。 038、每项振作求质量，产品质量有保障。 039、用户是上帝，下道貌岸然工序就是用户。 040、产品质量是提高经济效益的前提条件。 041、处处讲质量，贯彻生产线。 040、树立自我信心，把握各工段流程；消灭疵点起因，管理操作是关键。 043、宁愿事前检查，不可事后修改。 044、全员用心做得好，企业提升跟着跑。 045、 整理整顿做得好，生产管制难不倒。 046、做工作就是要把所做的工作让自己满意，而不是“做了” 。 047、品质是企业发展的命脉，是员工生活的保障。 048、遵守百次不如处置一次。 049、追根究底，消除不良因素。 050、百句空言不如一个行动。 051、提高品质，降低成本，首先要遵守作业标准。 050、不转机制就转岗，不换观念就换人。 053、 整理整顿精神好，品质检点状况好。 054、同心协力创佳绩，敬业乐群齐参与。 055、进料检查照标准，产品品质必然稳。 056、下道工充即顾客，上道工序为下道工序服务。 057、强化班组建设，将不良品消灭在本工序。 058、只有不完美的产品，向零缺陷迈进。 059、合理搬运运周转，爱惜劳动成果。 060、力求一次做好，争取最大效益。 061、马虎大意，不良品就会从手中流走。 060、强化服务意识，倡导奉献精神。 063、节约应从点滴做起。 064、工作做得好，你会更自豪。 065、令顾客愉快，他们才会做好，次次都做对。 066、坚持守则，实践优质。 067、得过且过，品质不妥。 068、一丝之差，优劣分家。 069、品质为本，财富为果。 070、齐心协力，共创优质境界。 071、 5s不是“全员参加”，而是“全员实行” 。 070、 01世纪是质量世纪。 073、预防保养按时做，生产畅顺不出错。 074、检验记录确实填，制程稳定展笑颜。 075、来料检验照标准，交期品质必然稳。 076、人员训练皆合格，品质交期皆无论。 077、抱怨事件速处理，客户欢喜以满意。 078、仪器检验如过时，立即召回不可迟。 079、内部稽核轮流做，查询调阅免烦恼。 080、市场调查勤，掌握顾客之所需。 081、管理评审勤参与，高阶主管掌握易。 080、检验测试彻底做，产品顺畅无错误。 083、首件检验不马虎，制程作业无错误。 084、产品批次能鉴别，问题产生以解决。 085、劣品标识加隔离，退料重要处理易。 086、自主检查做得巧，生产顺畅不得了。 087、特殊制程勤管制，制程条件无错误。 088、产品质量是宗旨，客户如云企业兴。 089、高效率源于高人材，高管理源于高效率，高品质源于高管理。 090、把好质量关，效率翻一翻。 091、 iso9000是企业永恒民展的动力源泉。 文化口号标语2024 1、波音：我们每一个人都代表。 2、日本三菱：顾客第一，诚实、注意和睦、公私分明，放眼世界、努力改进经营管理、发明新技术。 3、日本电信电话：着眼于未来的人间企业。 4、百事可乐：胜利是最重要。 5、云南凤糖集团：“蜜蜂”精神。 6、杭州电信：“搏浪”精神。 7、浙江江山化工：合成力量，萃取精华。 8、联想：“把员工的个人追求融入企业的长远发展。” 9、松下：“自己是本岗位的责任者和专家。” 10、深圳邮政：夸父逐日，风雨同舟。 11、江西省：挑战距离，超越成功。 12、长庆油田：求真务实，攻坚啃硬，拼搏进取。 13、中冶南方：敬业致尚，团队致胜，创新致远。 14、湖南有色：拼搏、进取、协作、奉献。 15、本溪钢铁：敬业，诚信、学习、创新。 文化口号标语2024 感恩不是挂在口头上，更需落在行动中。 天道酬勤，凡事感恩，滴水之恩，当涌泉相报。 感动在于心，感激在于意，感恩在于行。 一朵花，需要感激的绿叶陪衬，才会愈加美丽。 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 粉笔为友送白发，教鞭作伴迎新春。 感恩老师辛勤教导，感恩同学关心帮助。 感恩天天有，幸福到永久。 爱就是责任，爱就是奉献。 感恩，从我做起，从小事做起。 感恩是甜滋滋的棒棒糖，让吃的人也甜甜的。 感恩从每一粒米开始，感恩从每一道题开始。 感恩你我他，温暖传万家。 让感恩充实你的思想，让行动实践你的感恩。 老老实实做人，踏踏实实做事，就是感恩。 感恩父母，子女有责。 感恩不是你感觉到了什么，而是你做到了什么。 感恩是花草，让世间变得更加美丽。 感恩是一种美德，也是一种责任。 感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。 感恩是幸福的源泉，报恩是人生的升华！ 别人给予我爱，我当把这爱也给予别人。 懂礼，行礼，敬礼，才做到文明美德。 取水饮水以水饮人，受恩谢恩用恩谢人。 风和日丽拂桃李，墨欢笔舞展春秋。 不懂得感恩，你只是个没有灵魂的躯体。 懂感恩的人，才会拥有一颗金子般的心。 感恩从心开始，从行动传播。 感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。 感恩从心开始，让爱温暖彼此。 文化口号标语2024 团结一条心，石头变成金。 找准自己的位置，尽到自己的责任，树立自己的形象。 推行全面预算管理，引导业务发展，有效降低经营成本。 我们不以伯乐慧眼识人，只任骏马竞赛驰骋。 企业的成功来自于每一位员工的付出。 争取效益创优质品牌。 卖真品，标真价，送真情。 不敬业，就失业；不爱岗，就下岗。 不要小看自己，人有无限可能。 三工并存，动态转换。 市场练兵，心里有底，团结拼搏，勇争第一。 外树形象，提升企业竞争力；内强素质，激发职工创新力。 敢担当：重视错误，勇于承担。 人人都是创新形象，个个都是创造力量。 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 一点一滴汇聚你我之力，一举一动成就二次创业。 设计合理的品质，为品保之第一步。 态度决定高度，强度决定厚度，精度决定深度。 与客户的距离无限小，企业发展的空间就无限大。 发展循环经济，提高企业效益。 诚信立足，创新致远。 望今朝踟躇满志，盼明朝硕果累累。 正视危机，增强信心，艰苦奋斗，再创辉煌。 管理是严格的爱，培训是的福利。 争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。 文化口号标语2024 办公室标语: 校长办公室： 以人为本 以德治校 校办公室： 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人 教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂 政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理 总务处： 1、当好学校的主人 做好师生的仆人 2、做好各项常规工作 全面提升服务质量 团委： 发展是兴团之基 服务是立团之本 2、厚积薄发 深入浅出 3、诗书养性 文章育人 4、取至高之境 开独造之域 5、纳百川之流成大海 通千古之典显文才 6、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎 数学组： 1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展 2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹 3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限 4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆 5、领悟数学天地 超越平凡课堂 英语组： 1、奉献就是人生 2、革故鼎新 奋发图强 3、英语是走向世界的桥梁 4、时间就是生命 5、博古通今学贯中西 6、学好英语前程灿烂 7、因材施教发展特长 8、精通英语走遍天下 9、与时俱进开拓创新 10、胸怀祖国放眼世界 11、厚基础宽知识强能力 学中外语言通五洲文化 物理组： 1、格物致理 穷究自然奥妙 教书育人 培养世纪英才 2、苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画 化学组： 1、化学人类进步的关键 2、促进人 发展人 塑造人 3、勤教善研 一丝不苟 深思熟虑 百折不挠 生物组： 立足基础 注重观察 细心观察 科学总结 组： 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血 地理组： 思接千载 视通万里 尽百家之美 成一人之奇 历史组： 1、历史是一面镜子 2、知书以达理 读史以明智 3、昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹 体育组： 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰 阅览室： 1、书籍——进步的阶梯 知识——力量的源泉 2、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开 3、一代园丁乐 四时桃李荣 4、学以知道 教以成德 5、开卷有益晓百年大事 6、明兴替规律 察今是昨非 部室标语 物理实验室： 1、权然后知轻重，度然后知长短。 2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。 3、科学是指挥官，实践是战士。 4、善学者尽其理，善行者究其难。 5、传闻不如亲见，视影不如察形。 6、知之者不如行之者。 7、实验是科学之父。 化学实验室： 1、任何人都得承认实验是科学之父。 2、一切推理都必须从观察与实验中得来。 3、耳闻不如目见，目见不如足践。 4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。 5、探索、求知、明理 6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 生物实验室： 1、耳闻不如一见，一见不如实验。 2、虚争空言，不如试之易效。 3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。 4、大胆探索，反复实验。 5、细心观察，认真，科学总结。 6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。 电子备课室： 引万道清泉，浇祖国花朵;倾一腔热血，育未来栋梁。 电子琴室： 1、移风易俗 莫善于乐 2、用美的心灵奏出动人的旋律 网络中心： 一缕丝线，传人间真谛。 舞蹈室： 舞是乐之心，乐为舞之声。 信息技术教室： 1、学习科技，迎接挑战。 2、声形色并茂，情景意交融。 3、严格程序，精心操作。 餐厅标语: 1、一粥一饭当思来之不易; 2、让微笑来点缀生活; 3、讲究卫生，热爱生活; 4、规范行为，塑造灵魂; 5、学会生活，学会健体; 6、我为人人，人人为我; 7、相互理解，其乐融融; 8、就文明餐，做文明人; 9、积水成河，聚米成箩; 10、加强自我修养，树立良好美德; 11、餐厅清洁人人有责; 12、温馨之家，共同营造; 13、学会生活，学会生存; 14、学校是我家，清洁靠大家; 15、按时就餐，吃饱就好; 16、文明就餐，礼貌待人; 17、爱护餐厅，从我做起; 18、以我美德，传校美名; 19、墙上无脚印，地上无痰迹; 20、节约光荣，浪费可耻; 21、勿以善小而不为，勿以恶小而为之; 22、当知盘中餐，粒粒皆辛苦; 23、餐厅是我家，清洁靠大家; 24、尊重他人就是尊重自己; 25、爱护公共设施，提高自我修养; 26、陶冶健康情操，建设文明餐厅。 餐厅： 1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金; 2、为者常成，行者常至; 3、自信成功，自强成才，自律成长; 4、事在人为，路在脚下; 5、知行一致，行胜于言; 6、求实创新，与时俱进; 7、全面发展，提高素质; 8、自强不息，厚德载物; 9、树百年报国志，做世纪栋梁才; 10、敬人容人，助人爱人; 11、少壮轻年月，迟暮惜光辉; 12、做人诚为本，做事实为基; 13、种下一种个性，收获一种命运; 14、敬业 修德 强能 健体。 校园标语 公寓楼： 走立志成才报国路 做文明奋进四中人 学会审美 学会健体 学会生活 学会求知 奉献就是人生 奋斗就是乐趣 决心就是力量 信心就是成功 教学楼： 敬业 修德 强能 健体(校训) 严细 文明 求实 向上(校风) 乐学 善思 奋进 创造(学风) 勤教 钻研 创新 奉献(教风) 质朴方正 笃志博学 实验楼： 传承文明 启智求真 以特色办学 靠质量取胜 办公楼： 学为人师 行为世范 运动场： 敢拼善搏才会赢 勤学苦练方能胜 旗台： 爱国旗 爱中华 卫生区： 爱护绿色家园 争做环保卫士 路牌标语： 1、加快四中发展 创建教育强县 2、创四中大业 谱教育新篇 3、实施品牌战略 打造世纪名校 4、实施素质教育 实现全面发展 5、以德立校 育人为本 6、厚德载物 自强不息 7、以特色办学 以质量取胜 8、传承文明 启智求真 9、与时俱进 开拓创新 10、走立志报国路 做文明四中人 11、培育创新精神 塑造健康人格 12、理想就是价值 奉献就是人生 13、目标就是动力 事业就是生命 14、奋斗就是乐趣 务实就是作为 15、同心同德 争创名校 16、团结奋进 共育英才 17、做道德文章 育“四有”新人 18、尊师爱生 重教勤学 中学校园宣传标语 物理仪器室：折射创造之光 物理准备室：尽心感应 物理实验室：为明天充电 生物仪器室：捕获成长基因 生物准备室：精心栽培 生物实验室：着生命新绿 化学仪器室：生成有用材质 化学准备室：悉心催化 化学实验室：像钠样活泼 会 议 室：铁肩担道义,妙手著文章 语 音 室：妙语连珠始于谛听 微 机 室：用心击就精彩人生 音 乐 室：用爱弹奏生命的欢歌 图 书 室：读书能够医愚 (校风)活泼、乐学、扎实、和谐 (班风)勤俭、自律、活学、向上 (学风)刻苦、主动、勤思、进取 (教风)严谨、博学、善导、奉献 笑对挫折知难而进 熟读精思勤学好问 信仰可以创造奇迹 教学四楼西墙：厚德载物自强不息 闻鸡起舞，逊志时敏 省教育示范区宣传口号 建立完善“以区为主”义务教育管理体制 促进全区各类教育均衡协调健康发展 百年大计 教育为本 大力实施教育强镇战略 切实保障教育优先发展 落实教育优先发展地位 建设现代化教育强区 做学生尊重，家长信赖的教师 ，创社会认可的学校，办满意的教育 严格标准 强化措施 创全省教育工作示范区 乘势而上 狠抓落实 办满意的教育 认真落实科学发展观 努力创办满意的教育 全力打造优质教育 努力构建和谐社会 规范办学行为 ，提高教育质量 适应社会需求，培养合格人才 文化口号标语2024 论文摘要：探讨了多元文化背景下原语文化意识与语言交际能力的关系及其重要性。在原语文化意识缺失现象及其后果的基础上强调指出，大学英语教学中单纯目标语文化的输入是不够的，原语文化意识的丧失意味着学习者语言交际中整体社会背蓄支持的残缺。文化的多元性、语言交流的双向性、交际能力的内涵以及教学的本土环境决定了原语文化在大学英语教学中的不可缺性。外语教师自身传播多元文化的意识、外语教材中输入内容的合理分配及中国文化课程设置等是解决问题的有效手段。 论文关键词：原语文化；目标语载体；双向交流；交际能力 一、语言交际能力与原语文化 美国社会学家Hymes根据Chomsky的语言能力提出了交际能力的概念，并指出交际能力不仅包括语言规则知识，还包括在交际中恰当地使用语言的能力。Ce和Swain又将交际能力更进一步地描述为语法能力、语篇能力、社会语言能力和策略能力，其中交际功能体现在社会语言能力和策略能力上。交际能力的前提和基础是交际者的社会文化背景，社会文化背景的缺失意味着交际过程受阻。 原语文化在此是指学习者的母语文化，是他们社会文化背景的重要组成部分。语言教学体系是语言、文化和言语(即语言交流)三者结合的有机体，语言交际的社会背景是目标语文化和原语文化的交融。在多元文化共同发展的今天，英语课堂上的原语文化内容可以用目标语作为传送载体。大学英语学习中师生双方的文化身份都为中国，原语文化的丧失意味着学习者的语言交际中整体社会背景支持的残缺。 二、单向文化输入与原语文化意识缺失的后果 多元文化具有历史传承性，不同文化的差异构成了一个永不枯竭的文化源泉，带来了文化革新，成就了今天多姿多彩的人类文化。在此大环境下，大学英语教学开始关注语言与文化间的密切联系，教材中欧美国家的历史、社会、文化习俗等被大量输入，为学生提供了更多相关目标语文化背景。但是与此同时也出现了一个不容忽视的问题，那就是大学英语教学中本土文化意识的缺失。亦有人错误地将“多元”等同于英美文化的“单向”输入。 笔者曾在大学一年级下学期的学生(大学英语2～3级)中进行过一次包括口试、笔试、填写问卷、面谈等几项内容的调查，结果发现，80％左右的学生了解并且可以用英语简单地介绍圣诞节、情人节等西方传统节日，汉堡包、皮萨等西方食品，莎士比亚、马克?吐温等英美作家及其代表作，摇滚歌手、英国女王等英美国家的明星人物。但是，他们却不知道用英语如何表述和介绍最起码的中国传统文化，如四大发明、文房四宝、灯谜对联、京剧武术等，有些甚至不知道怎样说孔夫子、道教、故宫和中秋节等。原语文化缺失现象直接导致学习者在语言交际中整体社会背景支持的残缺。隐含在语言符号和非语言符号系统中的民族文化信息差异如不加以沟通，是不可能进行顺畅的交际的。 在与以英语为母语的友人、教师等进行直接交流的场合，本应是交际主体的学生们多数情况下只能充当“客体”的角色：用英语提出问题、倾听、接受、再提问――一个看似主动而实则被动的过程。以“问”代“谈”实属无奈，因为要想用英语说出使受众感兴趣的、负载着中国传统文化信息的内容就意味着要同时兼备三项能力：一是要了解中华民族的文化；二是要掌握一定的英语技能；三是要具备用英语表达本土文化的能力。而第三点恰恰是许多学生的弱项，即缺乏用英语表达本土文化的能力造成口语和书面表达的重大阻碍和心理障碍。 三、原语文化意识与学习动机的关系 Gardner和Lambert把学习者的动机区分为融合性(integrative)和工具性(instrumenta1)两大类。持融合性动机的人倾向于认可和接受目标语言文化，准备采纳并融入该文化的生活。而持工具性动机的人学习目标语言是为了某种较具体的实用目的，如研读论文、谋求职业、项目交流合作等。他们的研究结果表明，从总体上看，持融合性动机的学习者要比持工具性动机的第二语言学得好。 如果完全套用这一理论，那大学英语教学中似乎没有必要融人原语文化，然而事实却并非如此。笔者对本年级英语考试成绩排在前30名的学生的问卷调查及面谈的结果表明，只有三名学生(10％)在英语学习中持融合性动机，其余27名学生(90％)都明确表示学习英语主要是为了实用的目的，也希望能同目标语使用者进行各种形式的交流，但是他们并无对目标语文化的依附心理，也并不准备采纳该文化的生活方式。尽管所有学生都同意“对所学语言及其文化是否持开放、肯定的态度会直接影响语言学习效果”，他们也无一例外地认为“无法用英语介绍、宣传祖国文化直接导致他们语言交际中的挫败感、被动感”。 依照对于学习者情感的框图，可以设置出如下推论：如果能使学生在英语的双向文化交流中以主体身份添加进本土文化内容，进而看到祖国文化得到了客体的认可与2024他们会获得成就感并进入学习过程的良性循环，如图1所示。 这一关系在对300名非英语专业本科生进行问卷调查的以下三项中亦可略见一斑，如表1所示。 这一调查结果基本验证了笔者的设想，即学生们学习目标语文化的目的主要是为了真正理解和掌握其语言。无法用英语进行双向文化交流会使学生们的自信性、自尊心和积极性受到打击，继而影响英语交际能力的提高。 0 文化口号标语2024 1、和谐文化，艺术校园。 2、泼一抹墨色，国风脉脉。调几声弦音，民韵悠悠。 3、有艺术的世界更美好。 4、民族风韵，共展乾坤，舞出艺术，唱出国风。 5、用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。 6、风采艺术节，展现新舞台。 7、美丽的艺术出于你美丽的心灵。 8、艺术源于生活，艺术点亮生活。 9、文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。 10、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。 11、放飞理想翅膀展现你我风采！ 12、我的舞台我作主，我的风采我展现。 13、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧！ 14、校园大舞台，大家一起来；师生共参与，展我新风采。 15、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采； 16、我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自我。 17、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我， 18、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。 19、展示才艺的舞台，完善自我的机会。 20、青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们， 文化口号标语2024 您的到来是我的动力，我的努力是您的满意。 用心才能创新、竞争才能发展。 全心全意，雅心雅致。 努力拼搏，振兴黄金。 若不给自己设限，则人生中便没有限制你发挥之藩篱。 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 给你独一无二的完美体验。 倾情奉献，为您服务。 团结奋进，振兴麦雅。 团结奋进，共窗辉煌。 送给您一片温暖，献给您一片深情。 诚心诚意，尽心尽力，只为您的满意。 瑞泽天下食客，笑迎四海宾朋。 高雅生活的选择，时尚温馨的服务。 以诚为本，微笑服务。 奉献在岗位，满意在服务。 迎四海宾朋，候八方来客。 高效运作，默契配合，精英团队，活力无限。 以一百分的努力，换您十分满意。 全新概念，全新服务。 我们以一百分的努力，换您十分满意。 舒适生活，我们呵护。 温馨服务，让您真正有主人的感觉。 蚁穴虽小，溃之千里。 尽心尽力提供完美服务，让宾客享受旅程的快乐。 让漂泊在外的心有个停靠的港湾。 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力。 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 不敬业，就失业，不爱岗，就下岗。 百千福禄，以您为尊。 一流的品质，健康的享受。 每一个成功者都会有一个难的开始。勇于开始，才有可能找到成功的路。 高效创收，团结拼搏。 文明礼貌，热情周到。 文化口号标语2024 传承弘扬文化，成就美好人生。 忠勇治国；孝顺齐家。 承圣贤之德，解天下之事。 孝顺事绩，天天荣茂；忠勇功绩，代代相传。 穷当益坚，老当益壮。 吸文化，立万代基业。 孝行天事见；廉能本心来。 孝风好，社积有幸；廉士多，良材无穷。 孝子创奇迹；廉士谋和平。 孝子已可悦；儿孙何必多。 弘扬优秀文化传统，大力推动文化创新。 精诚所至，金石为开。 廉能有品德；孝道兴天齐。 兴孝创大业；举廉建奇功。 传播东方智慧，辉映卓越人生。 知儒道孝易，看学苑汶林。 扬时代弘毅，为万世开太平。 博古而通今，挥手在云端。 传播传统文化，修身治家平天下。 传承古文化，塑造新人才。 父慈子孝达天道；兄友弟恭顺人情。 传播东方智慧，共享华夏文明。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 孝子扬道义；廉士播文明。 博学助君明志，笃行助力致远。 温良恭俭让，仁义礼智信。 忠勇立壮志；孝顺谱新篇。 孝行感天地；义气贯乾坤。 传承华夏文明，引领立志修身。 孝顺千古美；廉洁百世芳。