篇一：一年级环保美化校园演讲稿
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！我是二年二班的王冰冰我今天演讲的题目是《共创绿色校园》
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校。为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点：
1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起;
2、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
3、不使用污染环境浪费资源的产。
4、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
谢谢大家，我的演讲完毕。
篇二：一年级环保美化校园演讲稿
国旗下的讲话各位老师，同学：
上午好！
今日我们要谈谈纸的话题。在这之前先给各位讲个故事。名字叫《小纸片的控诉》。
" 我要控诉人类！"一个愤怒的声音回响在地球生物法庭上，"我要控诉人类！"这一个声音又响起来了。"肃静，肃静！有什么冤屈，慢慢道来！不要激动。"地球妈妈庄严到坐在法官的位置上，神圣的说。"哇！妈妈们啊！"一个小纸片哇的一声哭起来了，"到底是怎么一回是，快快说！""我的妈妈是森林！我要控诉人类毫无止境地用纸，使我的妈妈不断的’;死亡’;
原来覆盖地球的森林妈妈中的80%已经被终伐，碎化或其他形式的退化，1990-1995年之间，森林减少5600万hm2，发展中国家净损失6500万hm2，仅在1980-1990年间，6200万hm2的天然林从拉美消失(我妈妈--森林面积6%)，这是那些年全球最大的森林损失。1990-1995年，我每年失去森林妈妈580万hm2(FAOSTAT 1997)。1990-1995年，纸片家族共失去5600万hm2森林妈妈。发展中国家损失森林6500万hm2，伐木毁灭了1/3的森林！真是可恨！1969-1975年，住在巴西中西部和亚马逊地区的森林妈妈被毁掉了11万多平方公里，巴西的森林面积同400年前相比，整整减少了一半。
地球上宝贵的热带林由1981年起以每年1700万公顷的速度减少。每年有相当于日本一半的面积，每分钟相当于15个甲子圆棒球场那么大的森林消失。100年前这个东非国家的森林覆盖面积占国土面积的45%，而目前仅剩下20%，平均每年减少5万公顷。这多么令我们纸片家族痛心和愤怒啊！地球妈妈法官和各位陪审团们听的泪流满面，一个劲的指责人类！地球妈妈深有感触的说;"人类太贪婪了！我给他们了许许多多，而他们给我的却是肮脏的面容！如果他们再这样下去，会得到报应的！""好了！这次小纸片胜诉！如果人类再有这样的行为，我们就全员出动，把人类赶出我们地球这个的家园！"孩子们，听了这个故事你们有什么感受呢？关于纸，我想各位都很熟悉吧。
纸的发明，在人类历史上所起的作用是无论如何强调也不会过份的。各位都知道：科学进步的传播和积累都离不开纸，纸是中国四大发明之一。在纸还未发明之前，甲骨，竹简和绢帛是古代用来供书写，记载的材料。但由于西汉的经济，文化迅速发展，甲骨和竹简不能满足发展的需求，从而促使了书写工具的改进。在新的客观形势要求下，蔡伦的出现便为造纸术带来新突破。造纸的主要原料是麻类，树皮，竹子和稻单。麻类有大麻，苎麻，亚麻，青麻，黄麻等。树皮有青檀，桑皮，构皮等。竹子的种类较多，用得最多的是毛竹和慈竹。
可是各位知道吗？生产1吨纸需要木材0.875吨，煤0.5吨，水375吨，而我国又是个资源极其匮乏的国家，造纸需要大量的木材，我国现有的森林覆盖面积仅为国土面积的13%，人均占有森林面积只相当于世界人均水平的17.2%，居世界第119位，与国际平均水准相距甚远，为此不得不大量依赖进口。而生产纸浆，则需要耗费大量能源和水资源，所以历来纸浆被称为："耗能大户，耗水大户，排污大户"。同时我国也是水资源贫乏的国家，人均占有水量仅2340立方米，在世界排名第88位，被列入世界12个贫水国名单之中。在生产纸的过程中还会造成35%的水污染，也就是生产1吨纸张后会产生131.25吨的污水。在生产纸的过程中，使用氯气漂白，对地球上空的臭氧层造成极大的损害。过去30年南极上空的臭氧层已减少近一半，出现了一个大大的空洞。由于臭氧层变薄，紫外线的照射增加，使皮肤癌患者和白内障患者大大增加，也使粮食作物减产，海洋植物功能低下，从而有可能引发整个生态系统危机。如果我们每人节约l张16开的纸，全国约有1.3 亿个小学生，就可以节约1.3亿张纸，而l千克16开的纸大 约是400张，这样全国小学节约的纸就有：1.3亿÷400=325000(千克)=325吨，它可以节约284.4吨木材，165 吨煤和121875吨水。真是不看不知道，一看吓一跳，生活中存在着大量浪费纸张的现象，它对我们人类的生活环境已经造成了很严重的影响，甚至危害了人们的生活。
篇三：一年级环保美化校园演讲稿
亲爱的老师、同学们：大家好！
今日的雾霾天气不断地发生着，说到雾霾，雾霾会导致传染病扩散和多种疾病发生，给人体健康带来较大的危害。沙尘也会危害到人们的身体健康，还给人类出行带来很大的不便，这是我们所有人最关注的对象之一，所以我和几个同学参加了——科技馆参观“话说低碳”的科技活动。
我们去游览了“话说低碳小知识”，去观看了闻所未闻，见所未见3D电影“气象万千”。
“什么是低碳生活？”，这是一个看似平常而又不平常的问题。
平时老师经常和我们说要低碳环保：看到垃圾捡起来。不能随地吐痰。不能乱砍树。少开空调。不浪费纸张，多植树……可我自己比较起来真是差之千里啊！
有句老话说的好：低碳生活，绿色出行。随着时代的发展和进步，人们的生活愈来愈好，家家户户都买了汽车，出行方便又快捷。夏天开冷空调，坐在里面舒舒服服，不用在火热的太阳下暴晒。冬天躲进车子里，任凭外面风雪交加，里头热气阵阵的可暖和着呢。没错，汽车是给我们提供了许多方便，可你想过没有，汽车在不知不觉中，他成了一个隐形杀手！据不完全统计，全球的汽车每秒排放的尾气约为792吨，相当于在一秒之间就杀掉了四百多只兔子。而每天在上路行驶的汽车们排放的二氧化碳量，更是一连串足以让我们咋舌的天文数字！
假如我们节约一滴水，我们将会保护这几条弱小的生命。
假如我们多植几棵树，我们将会让小鸟们有了自己的新家。
假如我们少用一度电，那我们的世界会更低碳，更环保，更美丽，更富强！
篇四：一年级环保美化校园演讲稿
同学们：
我今天发言的主题是《保护环境，珍惜地球》。
我们生活在地球上，因为她是我们能生存的地方。我们离不开阳光，离不开植物，离不开氧气，也离不开水。
可是同学们知道吗？地球这位母亲的身上的绿，正一点一点地变黄，科学家们测算，在不久的将来，母亲的绿色会消失，我也曾作过一个真实的梦，梦见全球已被沙漠化，一眼望去，只能看见无边的沙子和黑色的天空，而我向一架飞船走去……
可是同学们知道吗？母亲将面临一场灾难----全球气候变暖，南北极冰雪融化，海平面升高，大地淹没，南极上空出现臭氧空洞，空气一点点的流逝，动物大量灭绝……
可是同学们知道吗？我们可以直接利用的水只占世界总水量的十万分之七，可以说是微乎其微。可是这些水害不断地被污染着，大地上水的颜色，正不停的变换着……
我前几天看电视得知，在长江里，中国独有的中华鲟已经绝种，令几十代中国人自豪的活化石已从我们眼前消失。
我有一个愿望，我要一个三色地球，水是蓝色的、大地是绿色的、云是白色的，森林覆盖率是百分之百，蓝天和白云和谐的搭配着，只有诱人的绿色的大地。
让我们保护环境，珍惜地球，不让最后一滴水是人们的泪水，最后一口气是人们呼出的二氧化碳。为三色地球而努力学习吧！
谢谢大家！
篇五：一年级环保美化校园演讲稿
同学们：
地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观，和蔼可亲。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩起阴霾，她开始哭泣，开始呻吟！
地球妈妈为什么如此黯然神伤？
原来，大量的农药、大量的白色的垃圾、随意丢弃的电池污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得既板结又贫瘠。
原来，大量的工业废水、生活污水，不经处理就排进河流，流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。
原来，随意堆放的垃圾散发出腐烂的气味，越来越多的汽车排放出超标的尾气，越来越高的烟囱散发的乌烟直入去霄，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气。
地球妈妈的“肺”逐渐衰竭。
地球妈妈像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了！
让我们用智慧净化生存环境，用良知阻止破坏环境的现象，用勇气调整自己的生活习惯，用热情传播环保的理念。让我们在地球日为地球妈妈许下承诺：随手拾起散落在地上的果皮纸屑;劝阻将生活废水肆意排入河流的行为;少用一次性的用品，多做到回收利用...像伟大的科学家李四光爷爷一样，献身科学，献身祖国，从小就养成关心地球、认识地球、保护地球的意识，努力学习和掌握科学知识和本领，为把我们生存的家园建设得更加美好而奋斗。
让我们不辜负温爷爷的期望，响应全国“李四光中队”的号召，从今天开始，节约资源、保护环境，做保护地球的小主人。