2020-2021学年度第一学期班主任工作计划是为了确保班级的良好管理和学生的全面发展而制定的。本学期的工作计划主要包括以下几个关键词：班级管理、学生发展、家校合作、安全教育和心理健康。
在班级管理方面，班主任将加强对学生的日常管理，包括考勤、纪律、卫生等方面的管理。同时，班主任还将组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
在学生发展方面，班主任将关注学生的学习和生活情况，及时发现并解决学生的问题，帮助学生全面发展。同时，班主任还将组织学生参加各种课外活动，拓展学生的视野和能力。
在家校合作方面，班主任将积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，加强家校联系，共同关注学生的成长。
在安全教育和心理健康方面，班主任将组织学生参加安全教育和心理健康教育活动，提高学生的安全意识和心理素质，保障学生的身心健康。
通过本学期的工作计划，班主任将全面关注学生的发展和管理，为班级的良好发展和学生的全面成长提供有力保障。
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2020-2021学年度第一学期班主任工作计划
本学期我担任高三(6)班班主任，本班共有43位学生，其中男生26人，女生17人。高三(6)班是一个有活力、团结向上的集体。因为他们有青春的朝气和热情，有对未来的美好期盼和向往，并有实现理想的行动力，所以我相信：他们在日后的相处中，会逐渐成长为一个团结、向上、积极、进取的“大家庭”。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己。我制定了如下班主任工作计划：
一、培养良好的班风
强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、开展形式多样的主题班会，规范行为、树立学风
开展有效的思想心理辅导工作。处于高三阶段的学生有特殊的心理状态，比如接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭父母给予的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我计划利用班会课里开展一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，“养成良好的学习习惯”，“人际关系”，“我的价值”，“感恩”，“远离网络”等主题班会。
配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校各项班主任工作。
三、重抓学习，提高学习效率和成绩
我班学生在学期初对学习的态度比较重视，有较高的学习积极性，但是当学生熟悉学校情况后，可能会出现松懈的情况，为保证学生整个学期的学习热情，我采取了以下的措施：
(1)要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。
(2)加强早读制度。由课代表进行早读情况登记。
(3)实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业按时完成。
(4)强调考试复习。在期中、期末、月考前强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。
(5)在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生。
四、学校教育与家庭教育相结合
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学期中，在不断向有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取高三(6)班在本学期中做到稳步前进，成为一个积极向上的班集体。