2022学年艺术教育工作自评报告怎么写
2022-2023学年度的学校艺术教育，是特殊条件下收获的充实而又持续发展的一年。在xx区教体局的指导下，在学校领导和各部门的大力支持之下，学校克服疫情带来的困难，坚持开好开足各类艺术课程，同时尽最大可能给学生搭建艺术培养与展示的舞台，全体艺术团队教师的团结一心，使学校的艺术教育工作再次取得了可喜的成果。
一、合理构建艺术团队，营造浓厚艺术氛围
2022学年，xxx校有145个班，由16位音乐教师16位美术老师组成了学校的艺术团队。在这支团队里，3年以内的老师有11位，3至10年的老师有10位，10年以上的老师有12位;同时组内有“浙派名师”2人、市学科带头人1位，区学科带头人2位，区名师2人，区教学能手5位。这是一支基本功扎实，个人素养好，同时又是充满朝气、充满活力的团队。
学校根据已有的师资、学校规模和上级要求开足开齐所有艺术课程的同时，尽最大可能满足开展艺术教育教学的专用场地的需求，目前有固定的专用教室30个、艺术场所6个，临时专用教室1个。
随着学校规模和师资队伍的不断壮大，在学校领导的重视下，学校的艺术教师们更有信心为提升同学们的艺术素养上好课，做好指导，搭建好舞台，让同学们有更多的机会参与到艺术活动中，让学校的艺术特色成为学校教育教学工作的亮丽风景线。
二、积极搭建展示舞台，艺术活动精彩纷呈
钱学森说：一个有科学创新能力的人，光有深厚的理工科知识是不够的，还得具备丰富的、深厚的艺术修养。在人的素质中，艺术修养不可缺少。艺术不像语言和知识那样，需要经过翻译和说教才能为人们接受和感悟，它直接影响人的情绪、精神和生命状态。它不需要说教，但它能直通人的心灵，和心灵对话。为提高学生的艺术素养与综合素养，学校通过各种途径与各种方式为学生展现自己的艺术素养搭建舞台，给他们提供一个展示自我的天地。主要有：
1、以课程方式推进每年一次的校园文化艺术节活动，从全员参与和展示个性两个方面开展活动。由于2022年的疫情，小学1-6年级的艺术节，根据疫情防控要求进行了调整，同时根据不同年龄段的学生特点，举办以年级为单位的各种形式的活动，如音乐的各级争霸赛、校园写生活动、泥塑创意设计等。在活动除了对学生进行艺术素养的提高之外，更注重思政教育，在活动中提升学生对艺术的了解与展现，对祖国文化的感知与诠释，从而激起他们的爱国之情与对中华民族传统文化的敬佩之情。从学生的参与率、表演水准我们看到通过艺术节达到较高的水平，使学校的艺术氛得到了更大的提升。
2、除常规工作之外，艺术组与少先队联合，在中部开展二周一次的学生个人美术作品展，中低部开展每周一次的小舞台才能展示活动。这两个舞台的搭建，给了更多学生展示自我的机会。
3、除此之外，艺术老师们积极鼓励与发动同学们积极参加各级各类活动，在艺术老师们的精心辅导，学生积极参与、家长支持下，在艺术方面取得了不少的成绩。
在音乐学科方面主要取得的收获有：
①小学舞蹈《红船》、音乐剧《一个都不能少》获得2022学年xx区校园文化艺术节银奖与金奖
②中学《新阿里郎颂歌》、戏剧《永不消逝的电波》获得2022学年xx区校园文化艺术节一等奖与二等奖。
③学生张xx在2022学年获得由人名音乐出版社主办的快乐阳光中国少年儿童歌曲电视大赛xx省金奖
④古筝重奏《将军令》获得xx省中小学艺术节三等奖。
在美术学科方面主要取得的收获有：
①在各级各类的书法比赛中：一学年有123名学生书法在区、市、国家级等比赛中，获金、银、铜、优秀奖等奖项，其中国家级获奖13名，省级获奖10名，市级获奖16名，区级84名等。在区级xx区第六届 “兰亭杯”中小学生书法大赛现场决赛优秀组织奖等。xx省“正字杯”中小学书法大赛优秀组织奖。第二届“正字杯”xx省中小学生书法大赛硬笔字组优秀组织奖，第二届“正字杯”xx省中小学生书法大赛高段毛笔组优秀组织奖。
②2022xx省艺术节摄影类获2个一等奖，1个二等奖;xx市“萌芽杯”绘画比赛获金奖6个，银奖19个，铜奖49个;学校获“2022年第三十二届xx市区萌芽杯绘画大赛”中获优秀组织奖。参加了“花开xx”、“我爱我家，拥抱文明”等比赛，均获得一等奖。
③学校多幅作品在xx市图书馆“诗可以兴——2022年xx区中小学美术精品展”中进行展览。
④开展了“绘画风筝，飞扬梦想”为主题和“万千米长卷绘童年”活动，让学生在创作中留下童年的美好记忆。
三、注重学生素养提升，从课内向课外延伸
学校搭建的舞台给同学都提供了很好的成长舞台，让同学们有更多展示自我、锻炼自我的机会。但是老师们更注重的是课堂内外对学生艺术素养的提升。除了上好每一堂课之外，老师们更注重的是如何把课内的知识向课外延伸，如何在课程体系之中让学生接触更多的知识与技能，提升学生的审美情趣，如何在跨学科上拓展学生的艺术视野，考虑的是如何做好小初的衔接：如在音乐学科中按低中高三部分别组建了：低部的少儿中国舞社团，中部的江南童韵舞蹈团、高部的舞蹈社团;低部的少儿音乐剧社团，中部的江南丫丫戏剧团，高部的戏剧社团;除了这些，音乐团队还组建了：低部合唱团，尤克里里社团、江南童韵合唱团、江南童韵管乐团、木铎筝乐团、排笛音乐实践与表演，奥尔夫音乐知识等社团、拓展课。美术学科组建了书法(硬笔、软笔)社团、创意线描社团、儿童故事绘画、插画、国画、色粉画、国画山水、版画、水墨探趣、创意设计、手绘动漫、趣味陶泥、创作社团、装饰画等社团与拓展课程。
当然，在疫情期间老师们克服不能组团辅导的困难，在注重课堂渗透，点对点指导之外，根据实际在线上对学生进行比赛辅导，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
四、注重教师内涵发展，逐梦路上续新篇
2022学年，在做好课堂教学与辅导学生提高同学们艺术素养之外，学校老师们也注重自身的提高，在学校常规工作之外，他们反思自己的课堂实践与经验总结，不断地提高自己的执教能力之外，他们更多的是给自己创造学习的机会，不放弃一切培训与学习的机会来增长自己的见识，拓展视野，提高辅导学生的技能与知识，为学校的课堂与提升学生艺术素养带来新思想、新理念。2022学年除了做好校内老师们的校本教研之外，更注重的是走出去与请进来对老师们业务的提升，比如：A胡xx老师作为xx市名师，送教到xx县;同时邀请xx省正高级教师姚xx老师来学校讲学等等;B参加xx省艺术展演的观摩活动和千课万人音乐主题课程观摩课;C参加xx省90学时培训活动与xx区教研活动。平时更注重请各级教研员来校指导与研讨。邀请xx市教研员冯xx老师、xx区教研员王xx老师、xx教研员兼校长冯xx老师讲座进行课堂指导、讲座。
老师们在教育教学中注重研讨与反思，不断总结经验，不断进行自我提升，积极参加各级学科比赛：如冯xx老师的论文《浅析小学基础书法线条的趣味性应用训 练》发表在2022年11月国家一级教育期刊《中小学教育》期刊上，并荣获教育教学论文一等奖。区级规划课题《“互慧教育”理念下基础书法教学体系实践研究》获教学成果奖二等奖。于x教师《情境教学模式下提升学生美术素养》 2022年度xx省优秀教育教学论文评选三等奖。
五、回望过去硕果累累，逐梦新时代奠基幸福路
2022学年，艺术组在学校领导的重视，全体艺术老师的努力下，不管上老师自身，还是学生层面，均取得了一定的成绩，但是回望2022学年，我们也会发现还存在一些不足，有待于在今后的工作中不断改进，如：
1.提升艺术常规管理与校本研讨活动的质量，促进老师们专业技能与课堂执教能力的提升。
2.加强科研意识，提高拓展课、社团课的课程意识，注重修改与完善，形成可操作的精品课程。
3.争取更多走出去、请进来，提升老师们专业化，高、精、尖的指导技能。
4.克服困难，为老师们提供合适的、艺术氛围浓厚的辅导场所。