学校质量年度报告是学校对过去一年的教育教学、科研、管理等方面进行全面总结和评估的重要文件。该报告包含了学校的发展目标、工作计划、质量评估、改进措施等关键内容，是学校质量管理的重要组成部分。
在学校质量年度报告中，学校会对教育教学质量进行全面评估，包括学生学习成绩、教师教学水平、教学设施等方面的评估。同时，学校还会对科研成果、管理效率、师资队伍建设等方面进行评估，以确保学校的各项工作都能够得到有效的推进和改进。
学校质量年度报告的发布，不仅是学校对自身工作的一次全面检视，也是学校与社会公众交流的重要途径。通过该报告，学校能够向社会公众展示自身的发展成果和未来发展方向，同时也能够接受社会公众的监督和建议，不断提高自身的质量水平。
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学校质量年度报告
一、学校情况
1.1学校概况
x县职业中等专业学校始建于1996年，是x县唯一创办职业技术教育历史最长、教学设备先进、教学成绩显著的全日制公办中等职业技术学校。我校是x县教育体育局直属学校，位于x县xx区xx路北端。2010年被xx省教育厅认定为“省级重点中等职业学校”，2018年国家教育部国防教育特色学校，同年入选“xx省中等职业教育品牌示范学校”建设单位。我校还是“市级文明单位”、“市级文明单位标兵”，x县人民政府中小学特色学校，县教育体育局2019年度综合目标管理优秀单位，共青团x县委员会五四红旗团委;是中国扶贫协会“启程计划”爱心学校优秀单位。学校占地面积100余亩(新校区占地120亩)，校舍建筑面积21300余平方米。校内有各专业实习实训室20余间，有设施齐全的体育活动场，400米环形跑道，有宽敞明亮的学生宿舍楼和新改建的学生食堂;学校现有资产1400余万元。学校现开设有数控技术应用、电子电器应用与维修、计算机应用、服装设计与工艺、汽车运用与维修、学前教育、珠宝玉石加工与营销、美发与形象设计、美容美体、航空服务、运动训练，共计十一个专业。
1.2学生情况
20××年学校共招普通中专、职业中专，三年制和一年制共计新生700余人。20××年共毕业人数500余人，其中参加对口升学报考134人。学生年入学巩固率在93%以上。学历提升及各类培训年规模1000人次以上。
1.3教师队伍
学校现有教职工147名，其中专任教师118人，师生比约为1：13。专任教师中，专业课教师72名，外聘及企业兼职教师25人。“双师型”教师58人。专任基础课、专业课教师中本科及以上学历75人，其中研究生及以上学历6人。中高级职称67名，其中高级职称27人。
学校把师德师风建设放在首位，努力提高老师的政治和业务水平。对青年教师采取了边工作边培训的方法，鼓励教师担任班主任工作，教师队伍进一步形成了“风正、气顺、心齐”的新风貌。新老教师互帮互学，共同提高。
教师收入有了较大的提高，自年初开始，我校对教育教学一线教师收入进行倾斜照顾，使得教学光荣、按劳分配，让在一线教学的教师绩效工资明显高于科室行政人员，鼓励领导和各科室人员参与到教育教学一线，管理和辅导班级学生工作。
1.4设施设备
学校校内现有各专业20多个实训室，学校生均实训实习工位数0.52个，实训开出率100%，设备总值约800万元。学校建有省财政扶持的汽车运用与维修实训基地，设备320余万元;精品课录播设备，价值10万元;学校现有纸质图书近8万册，电子图书10万册，各项数据较上一年度均有增长。
二、学生发展
2.1学生素质
中国梦，教育梦。教育梦，德育为先。我校一贯重视德育教育工作，坚持把德育工作放在首位，构建全员德育体系。一年来，我校上至校长，下到中层领导，再到班主任、任课教师和教学管理人员，全员积极参与，秉承“德正、技精”的校训，“爱国、荣校、敬业、强能”的校风，“尊师善学，诚信协作”的学风，“学高为师，身正为范”的教风，较好地培养了学生的行为习惯，提升了自信，增强了团队协作意识和社会责任感，促进了学生的综合素质的发展，学生思想政治状况总体良好。
xx省中等职业学校公共基础课水平测试合格率100%，专业技能考核合格率100%，体质测试合格率91%，毕业率98%。省级“文明风采”二等奖1人，市级各类竞赛一等奖2人，二等奖2人，三等奖8人。
2.2在校体验
学生理论学习满意度95%、专业学习满意度为96%，实习实训满意度90%，校园文化与社团活动满意度95%，生活满意度96%，校园安全满意度99%，毕业生对学校满意度98%等。
2.3资助情况
学校严格执行上级免学费和助学金政策，我校全部专业学生享受了国家免学费政策。另外，对家庭特困学生我校适当增加了勤工助学岗位，保证不让一个学生因贫困而失学。
2.4就业质量
2.4.1就业人数和就业率
20××年，毕业学生总数547人，就业学生数489人，就业率89%;其中对口就业学生数349人，对口就业率为98%。在就业学生中，直接就业人数355人，占毕业学生比例约为65%;升入到各类高一级学校134人;占毕业学生比例约为25%。
2.4.2各产业就业分布情况
在直接就业中，从事第二产业的毕业生数为26人，约占直接就业学生数的7%;从事第三产业的毕业生数为329人，约占直接就业学生数的93%。本地、异地和境外就业情况：在本省就业的毕业生数为313人，约占直接就业学生数的88%;到异地就业的毕业生数为42人，约占直接就业学生数的12%。就业地点中，城区就业208人，约占直接就业学生数的58%;镇区就业130人，占直接就业学生数的37%;乡村就业17人，约占直接就业学生数的5%。就业渠道情况：通过学校推荐就业的毕业生数为280人，约占直接就业学生数的79%;其他渠道就业的毕业生数为75人，约占直接就业学生数的21%。
2.4.3专业大类就业情况
我校20××年毕业生直接就业主要集中在以下几个专业：
教育类：毕业生数217人，就业人数168人，对口就业人数121人，对口就业率72%
交通运输类：毕业生数115人，就业人数113人，对口就业人数102人，对口就业率90%;
加工制造类：毕业生数26人，就业人数24人，对口就业人数22人，对口就业率92%;
文化艺术类：毕业生数27人，就业人数25人，对口就业人数20人，对口就业率80%;
信息技术类：毕业生数162人，就业人数159人，对口就业人数84人，对口就业率53%;
2.4.4毕业生就业起薪情况
20××年直接就业学生中，11人起薪低于(和包括)1500元之间，占直接就业学生比例5%;有99人起薪介于1501元和2000元(含)之间，占直接就业学生28%;有102人起薪介于2001元和3000元(含)之间，占直接就业学生60%;有26人起薪介于3000元(含)以上，占直接就业学生7%。数据表明，2001元和3000元(含)人数所占比重最大。
2.5职业发展
我校将职业生涯教育贯穿于常规教育教学活动中，树立全员、全程立体化的职业能力培养体系，服务学生的终身职业发展。从中职生所处的年龄和心理特点出发，要求学生必须把个人发展与经济发展联系起来，通过学校生活、工作生活、业余生活结合自己生活经历和他人经验介绍等，学会自我认识、反省，让学生由“要我学”到“我要学”，再变成“我会学”和“轻松学”。
培养学生学习与再学习的能力，以适应科技迅猛发展的需要。随着科技的迅猛发展，知识更新越来越快，学生在学校的有限时间内，不可能掌握本专业所有知识，学生要想适应企业对技术变化发展的要求，就必须学会学习与再学习，掌握正确的学习方法。
通过职业生涯规划与就业指导，引导学生正确评价自身能力，准确进行职业定位，合理规划职业生涯，提高学生综合素质与就业竞争能力。
召开校园宣讲会，邀请当地社会知名人士和优秀毕业生代表，帮助学生了解成功的历程，学习他们吃苦耐劳的精神，坚忍不拔的意志，有责任心和上进心，引领学生在岗位适应能力、岗位迁移能力、创新和创业能力等。
三、质量保障措施
3.1专业动态调整
在教育部新专业目录指导下，学校陆续对各专业进行整理并完成了新一轮专业培养方案修订工作。专业建设根据地方经 济发展对人才的需求，坚持“优化结构、强化特色、提高效益、着眼发展”，广泛开展调研分析，掌握专业建设现状，明确了学前教育、汽车维修和计算机相关产业的建设思路，重点加强建设学前教育、汽车运用与维修与计算机应用三个专业。
3.2教育教学改革
本学年，紧紧围绕“改革创新、质量强校”的战略方针，以高效课堂为抓手，深化教学改革;严格了教学检查，规范了教师教学行为，较好地完成了各项工作计划，教学取得了可喜成绩。
进一步加强对各专业教研组的管理。多次召开专业组长会议，布置有关教育教学工作，按要求制定本学年教研活动方案和计划，组织教师“听课、评课”。组织各专业教师分别到合作高职院校进行考察，总结交流经验，大家互相交流、互相学习，开阔了眼界，促进教师改进教学方法，收到了较好的效果。
加大了课堂教学检查的力度，对上课等各项常规性检查，做到专人负责，天天都有巡视，堂堂都有人查，检查有记录，并当天汇总当天情况。教务处多方收集信息，及时进行教学总结。召开学生座谈会和全体学生的评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，并将学生反映的意见反馈给教师，收到了明显的效果。
积极开展各项竞赛活动。学校提出了“有赛必参、有奖必夺”的要求。在校内组织培训，开展各类竞赛活动。如计算机平面比赛、汉字录入比赛、汽车维修比赛、服装设计比赛、演讲比赛、广播操与班级形象展示比赛等。提高学生动手操作能力，让学生感到学有所用。不但激发了学生的学习兴趣，还提高了全校学生对实际操作能力方面的重视程度，效果显著。在省“文明风采”比赛中，21幼升xxx同学获得二等奖，辅导xxx老师获得优秀辅导教师;在市第二十六届专业技能训练月活动中21幼一xxx和21计算机xxx同学获得“技能标兵”，辅导xxx、xxx两位老师获优秀辅导教师;在市第十四届“文明风采”竞赛中，21幼升xxx、21幼师xxx同学获一等奖，辅导xxx、xxx老师获优秀辅导教师;21幼师xxx获二等奖，xxx老师获优秀辅导教师;21幼师xxx、xxx获三等奖，xxx、xxx获优秀辅导教师。xxx老师获省优质课一等奖，xxx、xxx老师获市优质课一等奖。市中等职业学校班主任素质能力展示活动中，xxx、xxx两位老师获三等奖。
3.3教师培养培训
20××年度，我校共计派出参加各类国培9人次，省培12人次，市培15人次，县级122人次，校内培训160余人次。
3.4规范管理情况
学校不断优化管理措施，提高管理水平。
教学管理：制定涵盖了教学行政管理、专业建设与人才培养方案管理等方面的教学管理制度。学校设有专职的教学副校长和教务处、教研组等机构，对教学工作进行管理。教师实行岗位聘任制，工作成效与绩效工资挂钩。同时加强教学研究，加大教学改革力度，课程设置上严格把关。切实加强基础训练，加强能力培养，真正使培养目标做到专业特色鲜明，专业能力突出。大力抓好教师备课、授课、听课、教研活动。教师上课运用现代化教学手段，微课进课堂， 授课过程要求生动，简洁，有趣味性，激发学生的学习兴趣。采取走出去、请进来的办法，切实加强师资队伍建设。充分利用上级部门每年举行的教师培训活动，选送专业教师到各地进修，提升自身专业素养。
学生管理：实行封闭式管理，在学生管理工作中遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务。让学生在学校学会生活、学会学习、学会做人，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观。完善学校各种工作制度，规范创新育人手段。学校坚持“创建文明校园”活动，通过整洁的校园来育人。利用校园广播站、对老师、学生好人好事、积极歌曲对学生进行熏陶教育。抓好班主任队伍，开好班主任例会，落实好各班班会。利用好班级综合素质量化考核， 日公布，周总结。让班主任抓好各班对学生一日常规的管理，让学生自己知道在学校什么时间该干什么，不该干什么。加强寝室管理，在纪律、卫生、文明中争创流动红旗。开放心理咨询室，专人负责教育、引导情绪学生。做好消防演练、防震抗灾演练、交通安全等安全教育及活动。学校在尊重客观事实的前提下，表扬大多数班级和学生，引导少数班级和学生争创一流班级。
财务管理：健全学校财务管理制度，明确财务部门各岗位职责。为提高资金使用、分配的合理性，做到用款有计划、收支有标准、分析有资料、监督能到位。严格执行物价部门收费规定和收费标准，杜绝乱收费。及时定额发放国家助学金和奖学金。
后勤管理：针对疫情防控需要，配备了所需防疫物资，及时补充防疫物资，保障了全校防疫物资需要。对供水、供电进行了改造，完善了校园网络，添置了一批学生课桌椅，双层铁架床和教学设备，采购了一批教师办公桌椅，对全部教学和办公用房安装了空调。食堂管理规范化，所有餐饮工作人员持有健康证，做到了上班穿工作服、戴口罩、戴手套、戴卫生帽。严格采购制度，杜绝“三无”食品进校园。
安全及防疫管理：在完善学校安全保卫工作的各项规章制度基础上，建立健全定期检查和日常防范，自查自纠相结合的安全管理及防疫机制。对涉及学校安全保卫及防疫的各项工作，都能做到有章可循， 违章必究，不留盲点，不出漏洞。实施每周一课的安全教育课程外，以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育，抓好法治宣传、交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育，注重对危险品、特种设备的管控，定期开展食堂食品卫生安全检查、宿舍违禁品检查、校园安全值班巡逻、周边安全隐患排查。定期开展应急疏散演练，提升师生的应急反应能力和求生技能。严格实行外来人员和车辆登记制度，加强对易发时间段、重点区域的巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。
管理信息化水平：20××年，在信息化建设中加大投入，加快基础设施建设和人才培训，提高信息技术在学校各个领域的应用水平。学校新上了科讯数字化校园平台、数字化教学资源库平台、实践教学管理系统，极大的提高及改善了学校的信息化管理水平。
3.5德育工作情况
学校成立以校长为组长、班主任为成员的德育工作小组， 最大限度调动学校、家庭、社会的合力来实现育人目的。在不同班级分别开设了职业道德与法律、心理健康、职业生涯规划、职业健康与安全等德育课程。
主要活动措施：
①坚持周一升国旗和国旗下下演讲制度，把国旗、国徽、国情、国史知识贯穿其中，广泛开展“争当护旗手”和“国旗下讲话”优秀稿件评比活动，爱国主义理论教育。
②相关主题班会、黑板报、校内宣传栏，集中观看有教育意义的影片和视频，《钱学森》《我和我的祖国》《厉害了，我的国》等，说出和写出自己的感想，并进行相关评选。
③办好“校园之声”广播站。优秀播音员，优秀稿件、优秀栏目等。
④重大和重要节日。4月份清明节，祭奠革命烈士;9.18，防空警报，警示勿忘国耻;10月份国庆节，新中国的成立;12月13日“南京大屠杀死难者国家公祭日，爱国主义实践教育。
⑤研学和走访。x县是革命老区，是xx农民民武装起义的中心区是xx省13个一类革命老区之一，区域内红色遗址较多，有xx乡的xx县抗日民主政府旧址，xx乡的老党寨烈士墓、xx乡的烈士碑亭、xx乡的马大府战役旧址、县城里的xx烈士陵园，xx的焦陵等。
3.6党建情况
一年来，我支部党建工作在教体局党委正确领导下，严格遵照党建目标量化考核要求，紧密结合上级党委年度党建工作要点，紧紧围绕中心工作，突出开展创先争优活动，较好的完成党建工作目标任务。现总结如下：
一、坚持以新时代中国特色社会主义思想为引导加强政治理论学习
1.学党章党规、学系列讲话，推进学习型党组织建设。把学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想作为首要的政治任务，组织广大党员、教师尤其是学校班子成员利用学习强国APP、微信公众号学习，目前班子成员已全部完成干部在线学习任务。利用广播、网络、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传，营造浓厚的学习宣传氛围。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，坚定维护党中央权威和统一领导。
2.在开展党支部5+N主题党日活动中，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。结合本单位实际，传达贯彻执行党的路线方针政策和上级党组织的决议、指示。并组织全体党员、预备党员、入党积极分子进行革命传统教育。重温《党章》和入党誓词、参观xx烈士陵园等。传承水东精神，筑牢理想信念。通过此次教育活动，让我们认识到党的伟大、光荣、正确，同时也使我们不忘历史，牢记使命，不忘初心，继续前进。
3.弘扬社会主义核心价值观，开展我的中国梦宣传活动，创新课程思政，完善思政课程，发挥思政课是落实立德树人根本任务不可替代的关键课程作用，以社会主义核心价值观为主导，开展我的中国梦宣传活动，举行了我的中国梦读书演讲比赛、征文比赛活动。通过这一系列活动，使师生们进一步认识到实现国家富强、民族复兴、人民幸福是中国梦的本质含义。
4.加强法律宣传教育。认真组织实施普法宣传教育，积极开展送法治进校园活动，进行多形式多样的法制宣传教育，组织学习《教育法》、《未成年人保护法》等，邀请法制副校长为师生作法制教育报告。通过法制教育增强了师生的法制观念，在执教中做到依法管理与人文关怀并重，切实做到依法治校，确保广大教职工和学生遵纪守法。
5.加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，开展做党和人民更加满意的好老师师德主题教育活动，组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师十不准》等，进一步规范教师从教行为;严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。每学年学校开展十佳教师评比活动，通过活动让教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。为适应职业教育的需要，学校花大气力、大财力培养年轻的既能上课堂又能下车间的双师型教师。
6.加强学生思想道德教育和养成教育。充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、国旗下讲话、重大节日、重大事件纪念日等，开展爱国主义教育和革命传统教育，引导学生弘扬民族精神，增强爱国情感。以主题月教育活动为抓手，结合本校实际，创造性地开展工作。校团委开展青年志愿者到殷汇敬老院慰问孤寡老人，到殷汇街上宣传交通安全、发放宣传交通安全手册等活动;学生处开展诚信教育、感恩教育、心理健康教育、文明礼仪、行为养成教育、励志成长演讲报告会等活动，提高学生的思想道德素养。
二、以组织建设为保障
1.发挥党员的先锋模范作用。班主任队伍中党员比例达60%以上，他们立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在各自的岗位上发挥先锋作用。把亮身份、树形象、做表率落在实处。
2.认真做好发展党员工作。引导优秀教师靠拢党组织，以在教学第一线中青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育，重点做好培养教育考察工作。近三年培养积极分子6名，发展新党员4名。20××年度转为正式党员1名，确定入党积极分子1名。认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。
三、以廉政建设为关键
1.发扬密切联系群众的工作作风。进一步落实校党员行政干部联系年级、处室、教研组制度，倾听群众意见和建议，为教师脱颖而出搭设平台。进一步关心教职工的身心健康，切实解决教师的生活工作困难，解除教师的后顾之忧，使教师能够全身心地投入到教育教学工作中。
2.进一步加强党风廉政建设。认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，建立健全党风廉政建设责任制。继续坚持和完善党组织统一领导、党政齐抓共管、处室各负其责，使领导干部提高思想道德水平，增强自觉遵守纪律的观念，规范行政行为，确保教育工作风正源清。
3.进一步规范党务、校务公开工作。坚持公开、公平、民主的原则，继续做好党务、校务公开、重大决策咨询工作，使党务、校务公开工作更加规范，更加透明，提高了党务、校务公开工作实效。
四、以制度建设为前提
1.认真落实党组织议事规则。凡属重大问题都按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党支部委员集体讨论，做出决定;党支部委员根据集体的决定和分工，切实履行好自己的职责。进一步完善党组织发挥政治核心作用、校长全面负责、教代会民主管理三位一体的学校管理体制，最大限度地提高领导班子的整体效能。
2.认真落实民主(组织)生活会制度。组织召开好组织生活会，党支部委员既参加班子的民主生活会又按时参加支部的学习活动和组织生活会。
3.切实落实三会一课等党内生活制度。认真落实三会一课制度，民主评议党员制度等党内生活制度。按规定召开全体党员大会、支部委员会议，上好党课，开展民主评议党员活动。
4.完善档案管理。加强对党务、人事等档案的规范管理，充分发挥档案资料作用。
五、以群团工作为群众基础
1.加强对工会工作的领导。发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用，进一步健全学校教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。工会每年开展教职工健康体检、教师节慰问、困难教职工补助等活动，让每位教职工感受到党组织的关怀和温暖。
2.加强对共青团工作的领导。团委开展一系列有利于提高素质、富有特色的团队活动。充分发挥团队干部模范带头作用，引导青年教师爱岗敬业，献身教育，积极主动向党组织靠拢。
3.加强校园文化建设。学校每年投入一定财力用于校园文化建设，近几年主要投入是校园绿化工程、宣传橱窗、电子显示屏、教、寝室文化墙。通过投入建设，进一步美化校园环境，推进校园文化建设。
总之，一年来，我校党支部围绕学校中心工作，发挥了政治核心作用，取得一定成效。取得成绩的同时也存在一些薄弱环节，如:如何深化理论研究，如何进一步加强新时期师生的思想政治工作，还有待加强，这些问题将在今后的工作中加以努力改进。不忘初心，继续前进，我们将为创规模最大、质量最优、安全最好、教育最真的池州市一流职业学校再立新功！
四、校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
在发挥政府主导作用的同时，我校积极开展改革试点，引进社会资源参与职业教育，鼓励和支持社会力量积极参与职业教育的发展，加强校企合作，拓宽办学模式。
4.2学生实习情况
充分发挥实验、实训、实习这三个关键环节在人才培养工作中的重要作用，充实、培养实践教学师资队伍，强化实践教学管理，建成了能满足实践教学需要的校内外实训基地，通过“理论+实践”课程教学、项目化实训、仿真实训、现场教学、工学交替、社会实践、顶岗实习、毕业设计等实践教学环节，有效提升了学生的专业综合能力和创新能力。
4.3集团化办学情况
x县职业中等专业学校高度重视集团化办学工作，早在2013年1月，就形成了集团化办学，使优质教育资源的辐射作用得以固化，有利于基础薄弱学校的教育水平的提升，促进了学校的优势互补。2018年度，我校加入了xx省休闲保健服务职业教育集团，更好促进了我校美容美体和美发与形象设计两个专业的发展。2020年11月，我校做为成员之一参加了在xx大学举行的“xx市职业教育联盟筹备会及选举大会”。
五、社会贡献
5.1技术技能人才培养
20××年，面对新冠疫情的巨大压力，我校积极联系各专业学生实习与安置基地，积极开展就业、创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。
5.2社会服务
学校本着“学以致用、回报社会”的原则，鼓励各专业继续利用专业特点服务社会。2020年，在市教体局和市人社局的大力支持下，经县委县政府搭线，我校积极与x县境内企业联系，累计培养和培训保育员五期、计算机二期等各类技术技能1000人次，取得了良好的社会效果。
5.3对口支援
x县职业中等专业学校根据自己的专业特点进行了对口支援帮扶，学前教育专业的教师分别到xx镇、xx乡、xx乡等边缘农村小学、幼儿园，帮助老师们备课、指导学生等。
六、举办者履责
6.1经费
20××年度，县政府、县教体局、县财政局面对困难，采取措施，对学校的各种经费进行落实。
6.2政策措施
为了保证职业教育的良好发展，每年四、五月份县教育局都会召开一次职业学校招生工作会，制定职业学校的招生政策，限制普通高中的招生人数及比例，坚决执行“三限”政策，鼓励职业学校多招生招好生，并出台了奖惩办法予以保证。
为了做好产教结合，校企合作工作，政府领导给予了极大地鼓励和支持。同时，对于我校专业教师的聘任，校外名师的调入等都给予了大力地支持。使得我县职业教育的发展与企业的创新发展形成了良好的互动机制。另外，教体局高度重视落实学校办学自主权，从不干涉。根据专业调整情况，按照生师比落实教师编制。
七、特色创新
案例一：职业培训质量提升
20××年，经市、县教体局和人社局大力支持，学校多方协调沟通，学校分别为社会和企业举行了5期保育员培训班、2期计算机信息培训班、1期企业岗前培训班和1期企业在岗培训等共计约1000人次。
八、主要问题和改进措施
8.1主要问题
(一)新校区建设缓慢。学校位于x县经二路北端，在县政府规划中，经二路北延，随时面临拆迁。老校区不再投资，校内建筑面积少、年限长，拆建、改建、翻新困难，影响学校招生。新校区建设推进缓慢，政府财政支持还不够，从而严重制约了学校的发展。
(二)专业教师数量少，青年教师较多。随着社会进步，专业的发展，招生人数扩大，专业教师队伍急需扩充，专业教师水平有待提高。青年教师精力充沛，干劲足，但在教学经验和方法上有欠缺，需要进一步开展师徒结对，加大培训培养力度，促使他们早日成长为教学骨干。
(三)“双师型”教师比例还需进一步提高。学校专职教师学历合格率较高，双师型教师比率偏低。由于市场发展变化快，企业对订单培养提出更高要求，需要教师很快适应订单式、模块式教学的要求。
8.2整改措施
(一)政府财政专项经费投入及时、完全到位，同时加大资金投入，尽快开始新校区的高标准、高质量建设。
(二)加大对职业学校招教、聘用人员的支持，加强我校师资队伍建设，注重对教师，尤其是青年教师的培训培养，加强理论和专业知识的学习，形成良好的学习氛围。
(三)进一步完善“双师型”教师培训计划，确保资金支持，鼓励教师参加培训，提高获证率。
20××年是极不平凡的一年，面对新冠肺炎疫情，学校全体师生共克时艰，锐意进取，不等不靠，紧抓职业教育发展机遇，不忘初心，砥砺前行！天行健，君子以自强不息！x县职业中等专业学校定能为x县职业教育再添风采！