学生卫生文明习惯养成教育工作计划是一项旨在培养学生良好卫生习惯和文明行为的教育计划。该计划的关键词包括：卫生、文明、习惯、养成、教育、工作、计划。通过该计划，学生将学习如何保持个人卫生、公共卫生和环境卫生，以及如何表现出文明礼貌的行为。该计划将通过多种方式实施，包括课堂教育、校园宣传、家庭教育和社会实践等。通过这些措施，学生将逐渐养成良好的卫生习惯和文明行为，提高自身素质和社会责任感。该计划的实施需要全体师生的共同努力和支持，只有这样才能取得良好的效果。
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学生卫生文明习惯养成教育工作计划
播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合本班工作实际，特制定以下计划：
一、 指导思想
为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。
二、工作目标
1、“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容
以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
(一)礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
(二)学习习惯
①课前要预习，学会带着问题听课;
②课前准备好学习用品，静待老师上课;
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;
④按时完成作业，做到独立、耐心、细致;
⑤考试答题要细心、准确、书写规范;培养自觉学习的习惯。
(三)生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;
④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不贪玩，不在路上打闹——做守时人;
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生;
⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律;
⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德;
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智;
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;
(四)节俭习惯
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;
③爱护桌椅、门窗、板擦等物;
④爱惜衣物，不追求穿戴;
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食
⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、垃圾篓等教室用具;
⑦正确支配零用钱，不向父母提出过高的物质要求;
⑧学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
四、实施途径与措施
1.充分利用班会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。
2.把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与管理。
3.通过家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
4.组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。