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师德师风考核个人心得总结 篇一
经过师德师风的学习,我从中领会了许多许多.现将从教近十年来的个人师德师风情景总结如下:
一、在思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想素质,认真学习>、>,按照>、>严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德.忠诚的教育事业,专业思想牢固,为人师表.
二、在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身本事、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业.坚持"一切为了学生,为了学生的一切",树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生.正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许.在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习进取性,努力提高教育教学质量.
三、师德师风所包含的资料,自古就是"教书育人,为人师表".但"育人"随着时代的发展,不断有新的资料,此刻我们国家是培育"有梦想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人.要求教师具有必须的素质、思想素质、业务素质.其中在业务素质,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求教师掌握现代化的教学技术.
四、xxx的师德师风是与传统的标准揉在一齐的.对教师的要求:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学.严厉并不是苛刻,教师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生.我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的,但此刻存在的区别在于:师生关系的变化.以前的学生对教师要绝对服从,但此刻则要求教师对学生也应尊重,这是个提高.所以,xxx的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准.
今后要更进一步认真学习马列主义,思想及理论以及同志的理论精神,从思想上行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学生服务的思想.提高自我的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到业务两过硬.在管理方面,努力学习理论知识,把自我的本事提高到一个新的层面.
师德师风考核个人心得总结 篇二
三一文库/工作总结/双击可删除页眉 幼儿教师师德工作个人总结三篇 ww w.31d oc.co m 特征 码 Wnl pLNej iTxJN nwhxK do 篇一: 我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务, 每一位幼 儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响.
一、爱幼儿,先热爱教育事业 选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利, 积极进取,努力创新.在教育教学过程中,不断丰富自身学识, 努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事 业心、责任心、爱岗敬业.坚持"一切为了孩子, " .
二、爱幼儿,要尊重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护.
我们不能直接体 罚幼儿或变相体罚幼儿.
重视对每个孩子的全面素质和良好习惯 的培养, 与每一个幼儿建立平等、 和谐、 融洽、 相互尊重的关系, 关心、呵护、尊重每一个幼儿.
第 1 页 三一文库/工作总结/双击可删除页眉 三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往.要善于发现幼儿感 兴趣的事物、游戏.把握时机做幼儿的引导者.关注幼儿在游戏 活动中的表现和反应.作为只有不断的更新自己的知识,不断提 高自身素质,不断的完善自己,才能带好幼儿.要提高我们的自 身素质,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见.并且自 身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法.
四、爱幼儿,以身作则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行,幼儿喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影 响.因此,教师一定要时时刻刻做出好的榜样,凡要求幼儿做到 的,自己首先做到.坚持严于律己.同时,正确处理自己与家长 的关系,在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施.
这是我学习了师德师风的一些总结, 我自己要从以上各方面 努力, 坚持不断的学习, 使自己能在不断更新的知识中汲取营养.
篇二: 第 2 页 三一文库/工作总结/双击可删除页眉 教师是以人育人的事业, 直接担负着培养下一代健康快乐成 长的历史重任.
其中师德是最主要的.
师德, 即教师的职业道德, 是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准 则.通过对幼儿教师师德的学习,本人深刻地体会到: 一、爱岗敬业.
首先,要忠诚于教育事业,服从领导,认真完成领导分配的 各项工作.要对幼儿教育尽心尽力.积极进取,努力创新.认真 设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于 律己,加强自身的学习,不断地更新知识,认识自身的不足,虚 心学习,不断进取.努力提高自己的文化知识,工作能力等的培 养.只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义 务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获.
二、尊重每一个孩子.
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重,要与幼儿平等相待, 不能把幼儿当下级随便呵斥.
只有把爱传递给幼儿, 把幼儿看重, 幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师.爱生是教师必 须具备的美德,教师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个手 第 3 页 三一文库/工作总结/双击可删除页眉 势都能给幼儿带来安慰和鼓舞.
发现孩子的闪光点, 少一点批评, 多一点鼓励.老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱 心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏 见.应用欣赏的眼光去善待每
师德师风考核个人心得总结 篇三
德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生.因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏.教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性.教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人.以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:
1、思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想素质,学习>、>,按照>严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德.忠诚的教育事业,为人师表.
2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人.一直以来我都认真的对待每一位学生坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生.加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量.
3、在为人师表方面,作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响.所以在平时的工作中,我时刻注重自己的言行举止,能够按照师德的高标准严格要求自己.做事坚持原则,诚实正直,以身作则,言行一致,具有良好的职业审美情感.遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率.时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯.修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体.4、在团结协作方面,我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律.
师德师风考核个人心得总结 篇四
一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下:
一、德:一学年来,本人热爱中国人民共产党、热爱、坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业.思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责.热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象.能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务. 关心国内外大事,坚持向先进人物学习.学习中我能认真做笔记,积极参与讨论,说出自己的观点和想法;在平日的工作中,用实际行动支持校内外工作,能团结同事,自觉遵守各项规章制度,正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党保持一致.热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评.
二、能:本学年度我担任九年级英语课教学,我努力学习有关知识,按照学校"三环式"英语课堂教学模式的要求,做好教学工作.以提高学生问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以真实语言环境为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们、解决问题的能力不断提高,进而提升学生综合语用能力.
三、勤:本学年,工作量饱满,出勤满,准时到校上班上课.积极参加各种会议,认真听课、学习、培训等等.此外,还协助有关领导做好各种工作.作为一名班主任,我能认真参加每一次的业务学习、教研学习,并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课,认真开展教育活动;积极参加校内外活动.
本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象.这几年来,我不仅担负学校九年级英语课的教学任务和班主任工作,还担负学校的其他工作,我做一行爱一行,教学工作毫不懈怠,教学教务工作也搞得有声有色,多次受到上级主管部门和业务部门的表彰.
四、绩:由于本人的不懈努力,取得了一定的成绩,在今年的全市统考中英语成绩各项指标均在前两名.在各种论文评比比赛中,也多次获奖;撰写的课例教案、学生评语等也都获不同级别的奖项.我所管理的班级班风正,学风浓,在全校评比中也属优秀班级.
五、廉:时时处处从严要求自己.在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人.平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠.在任职期间,牢固树立主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、上时刻与党及各级党组织保持高度一致.在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养.通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾.
当然,我还有这样和那样的不足,在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好工作计划,有条理地开展工作,不负教师这个光荣称号.
我的评价等级:优秀
师德师风考核个人心得总结 篇五
诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段.通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:
一、思想及工作的基本表现:
自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业.热爱教育事业,要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心.既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.其次,我不断加强学习,不断提高素养.按照>严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚的教育事业,为人师表."为教育事业奋斗终身的献身精神,"把忠诚于的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用"学为人师、行为示范"的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的"三满意"教师.
在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象.到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一.一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性.一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色.博学多才对一位教师来说是十分重要的.因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往"打破沙锅问到底".没有广博的知识,就不能很好地了解学生之"惑",传为人之"道".因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要.否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水.
要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助.学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正.我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等.热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求.平时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生.对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待.对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法.特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长.我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们.所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展.
二、存在的问题及原因:
经过一段时间的师德师风学习,使我深深地认识到师德师风学习十分必要,这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的.但是,由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因如下:
1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入.平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少.有时理论学习过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快.
2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误.但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延.课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多.
3、对学生关爱不够.本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓.对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影.
三、整改措施及方法:
1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键.坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点.作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前.否则,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人.
2、教学中要刻苦、积极钻研.以教材为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化.尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西.
3、关爱学生,以学生发展为重.努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈.尊重学生、不打骂、体罚学生,以"循循善诱"为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教师,要让学生因你而幸运.
4、努力做到向课堂要质量、要效率.虚心向有经验的教师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助.
最后,我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见,从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受大家的意见和建议,解决好自己的师德问题.
总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西..今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
小学教师师德个人自评总结附加篇"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本."什么是师德师风?师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气.爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类这都是师德."十年树木,百年树人",踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.选择了教师,也就选择了无悔的人生.将近二十年的教师生涯,我深深地认识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦.也深切感受到师德师风建设的重要性.
在学习方面,我认真学习贯彻xx届三中、四中全会精神,紧紧围绕市教育局"质量、安全、稳定"教育工作主题,以科学发展观指导教学实践,务实重干,踏实勤奋,开拓创新,积极改革,锐意进取,以爱心促进教育,以爱心关注学生,以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来.
尽管从教将近十年,但我深感要做个好教师并非易事.我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业.要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业.一个热爱教育事业的教师,同时也是应该热爱自己的教育对象——学生.教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位.师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要热爱学生.我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养.一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容.苏联教育家捷尔任斯基说:"谁爱孩子,孩子爱他.只有爱孩子的人,他才能教育孩子."没有爱,就没有教育.是否热爱自己的学生,实际上也就决定了教师教育工作的成败.因而,在将近二十年的教学生涯中,我深深体会到以下几点:
一、热爱学生,是师德的核心内容.
一个热爱教育事业的教师,同时也是应该热爱自己的教育对象——学生.教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位.师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要热爱学生.我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养.一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表.苏联教育家捷尔任斯基说:"谁爱孩子,孩子爱他.只有爱孩子的人,他才能教育孩子."没有爱,就没有教育.是否热爱自己的学生,实际上也就决定了教师教育工作的成败.原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生.热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系.一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学.在这方面,我特别注意,针对留守儿童越来越多,留守儿童缺少更多的关心和爱护,我加强对留守儿童的关心和爱护,从生活、学习、心理给予更多的辅导,使其健康、茁壮成长.
二、尊重家长,是师德修养的重要体现.
父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用.苏联教育家苏霍姆林斯基认为:"学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动.在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的."尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来.为了调动家长积极参与学校教育,我不定期通过电话与家长联系,对学生的表现进行具体,这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关心.他们提出的合理化建议,给我开展教育教学工作提供了有益的帮助.在实际工作中,我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长,使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现,再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我.这一做法取得了非常好的教育效果.及时地了解到学生在家的各种表现,为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料.我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化育人环境.家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作.
三、乐教勤业,是师德规范的最高境界.
屈指算来,将近二十年的教学生涯,当我看到同学们有的成了技术熟练的会计,有的成了独当一面的厂长,有的成了给农民们排忧解难的农业技术员,有的成了医术不凡的年轻医生,有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐.对教师职业的热爱,给了我乐教勤业的巨大动力.那么,到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一.王崧舟老师说过:一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性.是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色.博学多才对一位教师来说是十分重要的.因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往"打破沙锅问到底".没有广博的知识,就不能很好地解学生之"惑",传为人之"道".但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作"知识时代"、"数字时代"、"互联网时代"的今天.因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要.否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水.
为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台.不断研究教育教学方法,寻找科学的育人规律,是勤业乐教的重要体现.教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引.我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力.
总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用.我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表.
小学教师师德个人自评总结附加篇一转眼一个学期过去了,通过本学期的教学和班主任工作实践,以及听取了一些老教师的经验,作为一名新教师,我对师德有了更进一步的认识. 教师的天职是教书育人,因而自身的品行必须注重.古人云:学高为师,德高为范.师者,所以传道、授业、解惑也.德,指道德、品行、思想品质.作为一个光荣的教师,必须具备高深的学识和高尚的情操.因为,我们要把学生培养成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的一代新人,教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生,身教重于言教,这是我们都应该重视的一点.
一、爱生
记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求.老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处.要做一个合格的教师,必须要爱自己的学生.不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助.我还抽时间跟学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离.由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课.热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求.尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生.
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术.看到孩子们一天天成长起来,作为教师的我该有多么欣慰.所以我自从跨上这讲台,担负起班主任工作,总是从关心爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,表扬他们的进步,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难.
在我接手这个新组合而成的班级时,我从多方面去了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础,智力发展,兴趣爱好,性格特点,有什么脾气,发脾气时家长采取什么办法等,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育.在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子.
二、敬业
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神,它看似平凡,实则伟大.一份职业,一个工作岗位,都是一个人赖以生存和发展的基础保障.认真教学,刻苦钻研教学大纲,虚心向老教师学习请教.提高自己的教学水平.作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平,而不是一个优秀的'教书先生'”.如果只把自己作为一个"教书先生"的话也就不可能成为一个优秀的教师.教师必须要有所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要要有钻研精神.仅仅熟悉学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多.就如大家都知道的这句话"要给学生一杯水,教师必须要有一桶水."
除此之外,我还经常提早到校,组织我的学生进行晨间打扫和安全工作;放学后,经常较迟离校,给那些后进生补习功课,当我班所有学生走完后,检查好教师卫生和门窗才能放心离去.面对工作我兢兢业业,踏踏实实,埋头苦干.因为我热爱自己的本职工作,才有工作的动力,不知疲倦.