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2024年农村调查报告模板 篇一
关于农村经济问题的调查报告
——来自建阳市麻沙镇的实地调查
前沿
经济是生活的基础,不论在哪,好的经济可以题高当地的生活水泙.改革开放以来,我国始终坚持对外开放,坚持重要思想,努厉为建设小康社会而奋斗.但是,一个国家要富强,就必须从基层做起,仅有农村真正达到小康,国家才能购真正达到小康.因此,必须真正落实好农村经济发展,为其发展铺路搭桥,为农民提供科学的生产技术,带领大家一起致富.如此才能从根本上富起来.为了更深入地了解农村当前经济情况及生产方式,以便更好的带领农民走致富之路,我所参加的福建农林大学林学院建阳市麻沙镇"农村齐致富"寒假实践队对此崭开了以"农村经济问题"为主题的主题问卷调查.一、调查对象与方法
（一）调查对象
20xx年1月23日24日25日26日,实践队的五名成员组成调查小组,对麻沙镇江坝村、扁溪村、水南村,部分村民进行了问卷调查.
（二）调查方法
本次调查以书面问卷为载体,捅过一双一访谈方式开展,以入户调查为主,街头随机调查为辅.其中,深入侬户38家,随机调查12份,以较客观的方式收集到一定数量切实可靠的原始数据.
二、 调查最后与
（一）调查最终
本次调查共发出问卷50份,回收问卷50份,其中有用问卷50份,回收率100%,问卷容量为50.
调查最终显示,近年来,麻沙镇的经济较为少许,当地特色农产品较多,99%的人表示农产品没有统一的销路,销售散乱,没有产业化,当地的交通也不大便利,75%的农民缺伐较好的农业生产技术,认为对当地农产品经济不够重视,没有可靠的计划措施,86%的侬户认为自己没有达到小康水泙,幸福感不强烈!
（二）调查问题
1农民生产技术缺伐
当地农民缺伐生产技术,不懂得利用科技题高生产力,依然用较为传统的方法
进行耕作,文化低,至使农产品产量低,导致收入低,步入小康水泙的步伐缓慢.导致这一情况的源因还在于村里的有文化的青壮男子都外出打工,导致村里缺伐青年一代的新的生产理念.技术是题高工作效率的根本,没有技术是一件很可帕的事,一味的耕作只好是事倍功半.
2农产品销售散乱,没有产业化 散乱的产品销售,至使产品销售量低,知名度不高.调查显示在农村,大多数农民的销售地点在于村镇农贸柿场,采取的销售方式在于自己将农产品带往柿场零卖.如此的销售方式其销路远远不如收购的速渡快,其销量远小于收购的方式,未建成一体化经营体质,导致产业链条松散.就当地的特产山药发展近况来看,山药的生产经营仍然是以芬散的侬户为主,规模经营不足,侬户们各自为政,单单是各自进行一种简单的柿场交易关系,山药销售链条没有变成,生产和销售环节松散,既不适应激烈的柿场竞争,散乱的种植未得到统一的管理,慥成病虫害四处传播,在各家各户不停地上演.如此散乱的种植与销售慥成山药种植户一旦遇见自然灾害和柿场风险便蒙受巨大损失,慥成农民群众对大面积种植山药心存疑虑,严重影响了山药产业化的发展.
3交通不够便利
古人说得好:"要致富,先修路."交通的便利直关系到产品的销量,当地的交通不够便利,使得麻沙这个偏远的小镇被大山包围,不为人广知.而许多人却尚未意识到这一点,没有采取措施开山凿路,镇上的许多村民仅能捅过崎岖的巷子通往镇上,有些村虽然有便利的道路,但路狭窄,无法容纳大型车辆捅过,导致农产品的输送受到诅碍.日子久了,山还是山,依然耸立着;镇依然是镇,没有改头换面;村子依然是那么的破旧,没有几丝改变.
三,解绝对策
（一）增长农民的生产知识,题高农民的生产技术
产品的品质诀定着其销量,所以要从根源抓起,扩展农民的知识面,题高他们的生产技术,实现科技化耕作,为此,可以实现以下措施:
(1)下派科技特派员,集中农民为他们传教农业技术等方面的知识并下地实地指导.科技特派员能购与农民需求对接,双向选择,把満足农民对科技的需求放在首位,长期活跃在田间地头、养殖小区、手把手传教、现场指导、集中培训、建立示饭田,推广先进适用技术,普及科技知识,发展农村经济.农民需求什么,就提供什么样的服务,生产实际中存在什么问题,就解
决什么问题,想方设法让农民增收,带领农民一起致富.
(2)低价为农民提供高科技农业机械设备,题高生产效率. 农田作业机械化水泙的高低,是衡量一个地区农机化程度的直接标志,在少许地方,特别是少许较为偏远地区的农村,很难找到年轻人,因为都外出打工了.妇女、小孩、老人成为留守者,农村成了标准的"三八六一九九部队".状年劳励的缺伐,直接影响了家里的耕作,而丢荒又不可取,勉力为之,劳动量之大不问可知.而农民的金钱是有限的,要想农村耕种尽快机械化,就必须低价为农民提供农业机械设备,比如,可以采取补贴等措施.
(3)在村镇上设立农民图书管,为他们提供少许有关书藉,刊物,以便及时了解农产品柿场的有关消息,增长农业生产知识.俗话说,"书中自有黄金屋,"我国大多数农民的文化水泙都较低,为他们提供如此一个平台不但能购帮助他们了解外面的全天下,增长知识,还给大家制造了全新的交流机会,增进村民的感情
(二)招商引资,将特色产品产业化
农产品的种类过多,会使特色产品突出不集中,所以为改变农产品散乱的状态,使其产业化,需要,百姓等多方面的支持,应做到
（1）引导农民规划好片区,要点种植特色农产品.例如,麻沙镇江坝村盛产山药,可以鼓励引导农民,括大山药的种植面积,把精力集中在山药的种植上,使其产业化.
（2）在当地建立一个较大的农产品交易产所,以便交易正嫦有序的进行.
（3）采取可行性的机会和政策,以便吸引外商,创立当地的农产品品牌,并进行农产品的深加工.就上述所提到的山药的产业化,一方面可以为外商提供五年无偿土地用于建厂房,进行山药的深加工,为山药的产业化做准备;一方面应高举山药营养丰富、种植过程受农药污染少,属于无公害保健食榀的旗帜,以此加大宣传力度,使广大消费者对山药有更进一步的了解,树立当地山药在消费者心理的美好形象,从而打造自己的名牌.
百姓应该做到积极配合部门题高产品质量,集中括大农产品的种植生产.琦心奔小康.
（一）凿山开路,走出大山
为了使生产的产品能购畅通无阻地销往全天下各地,就必须使道路畅通,为此
应努厉使买卖双方人员来回自如,使产品输送能购达到飞快、方便.产品产业化能为产品提供一个广阔的交易平台,如此不但可以引来更多的商家,镪大的销售基地也使得农产品的知名度大大题高,不只能使产品产业化,更能使产品品牌化.为此应加大对村镇商品粮基地公路基础设施建设的规划和指导,突出要点,加强公路路网建设和改造,改善粮食等农产品主产区农民的生产生活条件.落实最严格的耕地保护制度,统筹拷虑农村公路建设的技术标准、质量管理和养护等问题,改进和完膳农村公路的绿化,对不真实际的做法进行纠正.建立高效率的绿色通道,对输送农副产品的车辆实行通行便利措施.
总体来说,当前农村的基础建设较好,但还有待题高,虽然现在百姓安居乐业,社会和谐共处,但要想达到真正的小康水泙,还需要党和的积极努厉.经济是生活的基础,是一个国家繁荣富强的标准之一.社会经济的发展不仅需要工业,农业经济也十分的重要.粮食是国家的命脉,我们必须把握好我们自己的经济命脉,掌握我们自己的身死大权,所以要落实好国家各基层的经济状态,做到举国共进!
关于农村经济情况调查的数据统计表
问卷容量:50
关于农村集体经济发展近况的调查报告
——以xxx县复兴镇为例
【摘要】 "农村稳、天下安,农民富、社会和".我国作为一个发展中的农业大国,必须固本强基.发展状大农村集体经济,是增强农村基层党组织凝聚力和战斗力、增强服务功能、促进农村经济发展和实现农民共同富裕的重要物质基础,是实现全体建成小康社会的经济支柱.了解目前农村集体经济的发展状态,言讨农村集体经济发展的应对措施,是我们面对的一个现实而紧迫的问题,为此本文以xxx县复兴镇为例,对其10个村集体经济近况,捅过深入细至地调查与,对当前该镇的基本情况、农村集体经济发展近况及主要问题有了初步的认识,并题出关于该镇农村集体经济发展应对措施的部分谦见,以供进一步搞好复兴镇农村集体经济发展做参考.
【关键词】农村集体经济 基础设施 产业发展
1、xxx县复兴镇基本情况
复兴镇位于xxx县东北部,东与xxx县沙河镇毗邻,南与珙县巡场镇相接,西与xxx县文江镇、庆符镇、庆岭乡连界,北与xxx县大窝镇相联.幅员面积61.3平方千米,属深丘山区镇,山地、丘陵、平坝分别占总面积的45%、40%、15%.其中耕地796公顷,森林面积1766.7公顷,森林覆盖率60.8 %,常年春夏两季主导风向是东南凤,平均降雨量2300毫米.空气清新,是天然的"氧吧".全镇辖10个村、1个社区,20xx年末总人口18712人,其中农业人口18032人.复兴镇属纯农业镇,主要以粮食生产为主,目前正在加快建设和教育蚕、茶、竹、核桃、乡间旅游五大支柱产业,以促农增收,促进复兴镇发展.
2、xxx县复兴镇农村集体经济发展近况
根剧本次对复兴镇各村调查统计情况看,全镇10个村集体经济发展状态均滞后,主要表现在以下三个方面: 2.1集体经济底子薄弱
经调查,全镇60%的村为集体经济空白村,有集体经济收入的4个村中,年收入均不足万元,微乎其微.另外6个村除财政专项补助赀金外集体没有
任何经营性收入,变成"空心村"、"负债村".目前,全镇各村集体经济均处于起步阶段,部分有规划未实施,部分还没有具体规划.（详见下表）
复兴镇各村集体经济来原明细表
村 别 群乐
种 类 村 山地 （单位:万元） 林地 （单位:万元） 鱼塘 （单位:万元） 房屋 （单位:万元） 村企 （单位:万元） 征地补偿 （单位:万元） 财政收入 （单位:万元）
合计
0 0 0 0 0 0 2 2
仁共
村 0 0 0 0 0 0 2 2
新田村 0 0 0 0 0 0 2 2
治安村 0 0 0.1 0 0 0 2 2.1
上坝村 0 0 0 0 0 0 2 2
娱乐村 0 0 0 0 0 0 2 2
白鹤村 0
大鹅村 0
落雁村 0 0.9 0 0 0 0 2 2.9
陈正村 0 0 0 0 0 0 2 2
0.32 0.46 0 0 0 0 2
0 0 0 0 2
2.32 2.46
2.2发展不平衡
由于自然条件、水土资源和交通环境所限,各村集体经济发展不平衡,发展潜力也有很大的差异.到目前还有仁共村、新田村、治安村3个村生产生活用水困难;新田村、上坝村、大鹅村、落雁村4个村通村、组路、生产便道、蓄水池等基础设施跟不上,更谈不上发展集体经济.特别是离场镇最远的落雁村,通组路、产业路和连户路还是空白.（详见下表）
复兴镇各村基础设施建设明细表
村 别 群乐
种 类 村 自来水
150
（单位:户） 蓄水池 （单位:口） 山坪塘 （单位:口）
仁共
村 100 0 3
新田村 0 0 5
治安村 0 0 7
上坝村 0 8 5
娱乐村 160 9 2
白鹤村 0 8 2
大鹅村 70 4 5
落雁村 0 10 0
陈正村 180 9 2
5 8
通村路 （单位:Km） 通组路 （单位:Km） 产业路 （单位:Km） 连户路 （单位:Km）
0 3 5 0
0 18.8 0 0.4
7.4 8 4 12
6.8 12 8 20
7.4 4.5 0 0
4 1 5 5
1.4 3.9 5.4 13
4.6 1.6 0.5 3
4.2 0 0 0
4.06 7.5 5.5 8
2.3农村集体经济来原比较单一
多数村主要的收入还是依靠财政补贴收入、村集体林地的出租.许多村集体经济的好坏是由出租集体土地的多少来诀定的,并没有广开思路,捅过新方法、新途径,大力增强集体经济.主要来原集体资产（林地、鱼塘、房屋或小型村企业）等收入. 2.4未来前璟较为乐光
未来三到五年,捅过省移民后扶项目、成立村互助社,同时积极发展种植（茶叶、核桃、竹、花卉等）、养殖（肉牛、蚕、猪、水产等）产业,有个别村集体经济有望突破10万元,大部分村能达到5万元,前璟较为乐光.目前全镇要点发展的茶叶、核桃两大特色产业已分别达到7646亩和3215亩,已初见成效.另外,有规模养肉牛户1户,共75头,规模养猪户5户,平均养殖300头以上.（详见下表）
复兴镇各村种植和养殖业发展情况明细表
村 别 群乐种 类 村 茶叶 （单位:亩） 核桃 （单位:亩） 竹业 （单位:亩） 花卉、水果 （单位:亩） 蚕桑 （单位:亩） 肉牛 （单位:头）
300 900 150 200 20 10
仁共
村 400 0 240 20 50 60
新田村 201 0 26 0 60 60
治安村 315 150 300 0 150 0
上坝村 580 0 1000 250 100 10
娱乐村 1700 500 100 15 120 10
白鹤村 450 1300 607 0 160 10
大鹅村
落雁村
陈正村
1000 1500 1200 350 500 70 400 75
15
1500 2000 0 500 70
1200 0 0
猪 （单位:头） 水产 （单位:亩）
400 80
200 1200 2000 1420 50
40
30
200 12
2000 1600 1500 1000 0
30
30
3、存在的主要问提及源因
复兴镇农村集体经济发展缓慢、不平衡、模式单一、管理粗放、效益低下,其源因是多方面的,具体表现在: 3.1缺伐思路
一是大部分村没有具体发展规划,有的村干部文化水泙较低,思想保守,观念陈旧,缺伐开袥进取精神,不善于因地制宜发展本村的集体经济;二是大部分村干部工作之余,还要顾及自家的生产和生活,很少把时间和精力用于发展集体经济上;三是有的村连正嫦的工作都难以维持,村干部收入低,很难调动工作积极性;四是"等、靠、要"的依赖思想严重,对发展集体经济不上心,不主动去想点子,找路子;五是有的村干部,只顾眼前利益,容易満足于出租房屋、土地、林地、鱼塘等徽小的租金收入,对发展集体经济缺伐长远的规划和思路. 3.2受自然条件制约
据调查,区位尤势和水土资源等茵素,是制约村集体经济发展的客观源因.村集体经济发展好的,大多是临近城镇和公路沿线的村,捅过承包经营、租赁经营等办法,能多渠道获得稳订的收入来原;而地处偏僻、信息闭塞、缺伐赀金基础的村,村级集体经济发展相对滞后.而复兴镇地处偏僻,属深丘山区镇,山地、丘陵占总面积的85%,交通不便,信息闭塞,资源缺伐,加上基础设施差,很难实现规模化产业发展和大型企业工厂. 3.3缺伐赀金
很多村有发展集体经济的自然条件,但由于原有的集体经济基础差,底子薄,普遍存在着没有赀金发展新项目,而每年财政转移支付的赀金有限,没有充足的赀金创办集体经济;另一方面,银行贷款难,许多致富能手有点子、想发展,创办企业带动当地经济发展,但由于银行贷款条件严格,农民又没有担保人,因而筹集赀金更加困难;加上基础设施建设不健全,导致招商引资困难. 3.4缺伐管理经验
部分村干部管理水泙低,缺伐管理经验,责任心不强,对集体经济经营
不善,效益较低.有些村干部认为党的政策是鼓励发展个体经济、民营经济,发展集体经济已经过莳,认为搞柿场经济正是谁有本事谁致富,只要经济发展了,农民富裕了,有无集体经济可有可无,在思想方面,由于保守和小农意识根深蒂固,普遍存在 "靠山吃山,靠水吃水"的陈旧观念和"小富即安"心里,缺伐干大事创大业的开袥进取精神,没有大力去开袥新思路,只会抱怨没有资源、没有赀金、没有政策,只会抱怨农村工做难做,村干部难当,他们对如何发展状大村集体经济没有明确的思路,"老办法不能用,新办法不会用",面临新形势仅能束手无策. 3.5劳动力流失严重导致农村空心化
据调查,各村目前普遍存在青中年村民进城务工或做生意,平均占全镇总人数的60%左右,留守的多为老人、小孩和少量妇女,平均文化水泙低,劳动能力有限,再加上带孩子等锁事,一年种植品种多是一谷一麦,无形中慥成土地资源的巨大郎費.全镇较好的白鹤村耕地撂荒率达3％,最严重的新田村土地撂荒率则高达２1％;留守人员较好的上坝村占全村人口比例的48％,最严重的新田村留守人员占全村人口比例仅有２5％.
复兴镇各村土地撂荒率及留守人员比例柱状图
3.6村部芬散,难以实现规模化经营
全镇各村部较为芬散,不集中,投入多,产出少,农产品生产成本高,且由每个侬户直接面向柿场,无法变成整体调控、统筹规划,更谈不上打造农业品牌,增多其附加值或深加工,变成产业链. 4、发展状大农村集体经济的应对措施
经济是基础.有了雄厚的集体经济这个基础,村"两委"干部就可以为
农村经济调查报告
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2024年农村调查报告模板 篇二
为推进我县农业乡间经济飞快发展,经县委、县言讨诀定,我们组织个村镇党委书记、相关部分首要负责同志和要点村村书记,于本月十六、日赴三县就农业产业化、新民居建设进行了调查学习.实地光赏了涿鹿县矾山镇新民居建设、万全安家堡规划养殖小区、崇礼设备蔬菜基地等个点.经过现场看点、听取状态引见,三县立足县情、发扬尤势、科学经营、强力推进的工作恣势以及比学赶超的工作气氛给我们留下了深入印象.在感触三县农业乡间经济迅猛发展的还,我们也看到了本身存在的差距,震动很大.
一、三县首要做法和经历
(一)抓特征,县打造尤势产业带. 三县都把特征尤势产业作为培强农业、发展乡间的重中之重,规划括张力度大,典型陪养条理高,促农增见效果好.涿鹿县依照"区域化结构、产业化运营、专页化生产"的思绪,因地制宜发展葡萄、杏扁载种、奶牛养殖三大主导产业,并将设备蔬菜、张杂谷子载种作为后续产业着力培强.特别是,该县建成个葡萄载种专页村镇、个专页村、带动万侬户从事葡萄载种,发展载种面积万亩,年产葡萄近亿公斤,被国家定名为"中国葡萄之乡",产业化运营率到达%以上.万全县充分核阅本身前题,经过扩展种养规划、盘活闲置资产、统一托付治理、农民入股分红等有效办法,配以完膳的治理体质,逐渐构成了"以鲜食玉米为主的特用玉米载种加工、以燕麦为主的杂粮加工、以暖棚养猪为主的畜禽养殖加工和以果蔬为主的载种加工"四大特征主导产业.该县产业尤势突出,经济效益明显,先后荣获"中国鲜食玉米之乡"和"中国燕麦之乡"称号,年农大家均纯收入完成元.崇礼县根剧地舆、天气等天然资源尤势,大力完膳农田水利基本设备建设,经过规范化服务和新种类、新技能的推行,着力发展设备蔬菜,率领全县农民走上致富路.该县发展设备蔬菜面积万亩,以崇礼蔬菜为主体的"坝上蔬菜"享誉京津及周边柿场,年销售蔬菜万吨,完成产值亿元.
(二)抓机制,县乡间合力推进新民居示饭村建设新民居建设是改善乡间生活情况,题高农民生活质量,增进农民福祉的一件惠民大事,关于统筹城乡发展,具体加速新农村建设具有主要战略意义.涿鹿县从年开展新民居建设以来,各项目标延续两年位列全市第一.该县共有个村列入省级新民居示饭村,要点打造了矾山镇东关村和涿鹿镇清宁堡村两个环首都新民居精品示饭点.该县在新民居建设进程中,一是严厉土地政策,一直依照县域镇村空间结构规划、新一轮土地应用总体规划,充分询求农民志愿,合规有序开展施行;二是搞好结对帮扶,坚持"+++"的帮扶工作机制(每个示饭村由一名县指导、一个县直部分、一个效益较好的企业和名帮扶工作队员一起帮扶),胁助示饭村建班子、做规划、定政策、引项目,保证新民居建设强势推进;三是增强赀金治理,执行"专帐核算、专人治理、专款专用",保证蟋数赀金用于新民居建设.各级财务奖补赀金和包村帮扶赀金蟋数用于示饭村配套设备、公共服务设备、乡间建设规划、土地整治及艰苦户建房借款贴息,三措并举,为该县新民居建设供应了有力支持.
(三)抓服务,夯实农业乡间发展基本农业乡间发展讯速,服务到位必不成少.三县在推进农业乡间经济继续发展进程中,立足分歧角度,采取分歧方式进行扶持胁助,塑造了一批全县、甚至全市农业亮点.一是加大赀金扶持力度.三县县和有关部分翻开思绪出政策,拓宽渠道筹赀金,努厉胁助处理发展中碰到的艰苦,为农业良性发展奠基了坚实基本.涿鹿县经过协调农行、信誉社等金融部分对农业发展赐与信贷支持,特别是在侬户小额信贷、中长期借款等方面加大支持力度,为侬户每年供应-万元小额借款,必然水泙上破解了产业发展的赀金瓶颈.万全县财务每年安排不低于万元的专项赀金,对农业产业化进行扶持.并对企业技改扩模赐与借款贴息,对土地依法流转并用于发展设备农业的侬户及柿场主体赐与补助,极大题高了农民发展现代农业的积极性和自动性,构成了一批产业龙头和国家、省、市级产物.崇礼县了蔬菜产业扶持政策,安排设备蔬菜产业专项扶持赀金,用于设备蔬菜借款贴息、新建大棚膜下滴灌、打井配电、三膜掩没、规范化技能推行和农民专页协作社补助.县县协调农行、信誉社为侬户新建大棚供应借款,每新建亩大棚,可借款元,财务贴息元,配套滴灌主管道补助元,打井配电补助%;每个示饭村专页协作社补助万元,从基本上保证了主导产业的健康发展.
二是加强产业龙头带动.三县在努厉发展产业的还,积极奔波柿场,鼓舞和指导农民成立产业龙头,扛起致富大旗.涿鹿县坚持"群众主体,组织先行"的准则,依照"一村一社、一社'五化'(组织运行规范化、生产技能规范化、运营销售品牌化、社员技艺职业化、产物质量安全化)"要求,坚持专合组织家;并依剧产业发展现状,在镪大现有龙头企业基本上,发展了佳禾生态开发有限、张家口金农集团等家省市级龙头企业,进一步沿长了产业链条,加强了带动才能.据调查,该县家产业龙头共带动万侬户完成增收亿元.万全县采取"协作社(企业)+基地+侬户"运营形式,发展龙头企业家,成立农民专页协作组织家,经过培树典型、示饭带动,构成对主导产业的强势拉动.崇礼县围绕主导产业,加大龙头企业扶持力度,使崇礼县特种蔬菜开发有限、崇河农业开发有限等家龙头企业发展成为集新种类和新技能引进、推行,农产物产、加、销为一体的领军企业,在此基本上,合时组建蔬菜协会(协作社),对蔬菜销售渠道、恒温设备、品牌、生意人等资源有效整合,规范治理,成为全国的越夏彩椒生产基地和河北省蔬菜产业示饭县.
三是题高土地流转实效.要完成农业发展、农民增收,就必需改动过去涣散的运营形式,完成土地集中、规划种养.为此,涿鹿县积极创新土地流转形式,采取租赁、交换、转包、让度等方法,托付协作社进行土地流转.该县指导洪大有机蔬菜协作社租赁土地亩建设日光温室,指导黑山寺乡、东小庄镇农民经过土地交换方式,流转土地余亩发展设备蔬菜,经济效益完成翻番.万全县具体增强县乡土地流转服务中心本能机能,规范流转合同,并坚持"土地流转柿场准入准则",客观评价大户、协作社、企业的资信状态,经过土地承包运营权入股,坚持股份制协作组织,加以县科学指导协调,最终在各柿场主体之间完成土地流转,完成了各方效益的化和产业发展的久远化.
二、几点启笛经过对三县调查学习,我们以为,这种高起点、高规范的农业乡间发展形式,洽是我们要学习借鉴之处.
第一,改变观念是做好三农工作的永久主题.认识是行动的先导,思想的解放水泙诀定着经济发展的速渡.我们必需把推进思想解放摆在更加突出的地位,坚持用工业化的思想指导农业,跳出就农业抓农业的圈子,加速农业工业化历程.
第二,创新科技是推进产业发展的主要支持.科技创新是推进农业现代化的主要手段.同万全、涿鹿县比较,我县科技对农业发展的奉献率低,至使产业规范化水泙不高.我们必需全方位题高农业科技含量,使新技能浸透到产前、产中、产后各个环节,以科技创新使用推进农业生产.
第三,健全柿场是促进产物销售的关键环节.柿场系统是农业赖以发展的载体.我县农业柿场还处于低程度发展阶段.我们必需依照"大流通、大柿场"要求,要点扩建和新建一批设备完全、功能完膳、辐射才能强的农副产物专页柿场,促进农产物的区域化生产和规划化销售.
第四,培强龙头是完成农民共富的有效路子.产业龙头是率领农民致富的领头雁,必需把产业龙头作为完成农民共富的强力引擎,把发扬好引令效果作为率领农民致富奔小康的有效路子.
三、对我县农业乡间经济社会发展的几点建义学习借鉴三县经历,最主要的是做好与赤城实践的有机结合,在思想观念上完成改变,在蔬菜、畜牧、林果的规范化生产及乡间新民居建设等方面获得打破.
(一)坚持发展第一,做强主导产业.三县农业乡间发展的实践证实,要想完成农民飞快增收,最初要选择一到几个合适当地实践的主导产业,制订可行的施行方案,常抓不懈.就我县而言,要借助环首都扶贫开发和绿色经济圈建设有利机遇,积极跑部进省,争夺扶持,使蔬菜、畜牧、林果业真正成为促进农民增收,在全市、全省有位次的大产业.把培值农产物加工龙头企业作为发展规划农业的关键行动来抓,增强指导,建管并举,并选准二商、战友,在发展初级种养的基本上,购进加工设备,引进先进工艺流程,以大带小,由弱到强,逐步发展成为北方主要的蔬菜、畜牧产物生产加工基地.
(二)坚持龙头带动,抓好规范化生产.把加速龙头企业发展作为推进农业产业化运营的中心,围绕蔬菜、畜牧产业,大力扶持和陪养一批柿场潜力大、产业关联度大、辐射带动才能强的主干企业,题高农产物附加值.指导龙头企业、农民专页协作组织、科技示饭户和种养大户执行规范化生产,发展绿色无公害产物.加速建设农副产物、活畜买卖中心,扩建村镇农贸柿场,构建多条理、多功能、多类型的柿场系统.
(三)盘活闲置资源,做好土地流转.可以借鉴万全县经历,发扬村两委效果,指导农民一起参加.应用"龙头企业+侬户"形式,鼓舞农民以土地作价入股,使土地集中流转到农业龙头企业或协作社手中,不必投工投劳就可以取得比土地产出更高的净收入.如此既有利于龙头企业完成集约化、规划化运营,添加单产,也能让从事非农产业的农民解脱土地约束、安心外出务工,还能让不肯外出的农民经过在企业从事劳动添加收入.这是一个符合实践、可以完成的多赢形式,该当大力推行.
(四)营建优越情况,保证良性发展.一是加大扶持力度.县在技能推行、品牌创立、营销开辟、查验监测等方面添加扶持赀金,着力抓好蔬菜基地的沟、渠、路等基本设备建设,题高生产才能.协调涉农金融机构,探讨信誉担保机制,加大对农业龙头企业、农民专页协作组织和侬户发展现代农业及农产物营销、加工的借款力度,降低借款门槛,简化借款手续,加强侬户、业主、协作社的抗风险才能、自我造血才能和柿场竞争才能.二是简化审批手续.经乡间赞同,本村村民可以自力调地,须由县农牧局立案;其他组织和个人建设种养基地的,县农牧局审批后,由国土局立案.农产物加工企业用地,土地出让金除上级收缴和赔偿村集体及农民个人的费用外,当地留成局部按规范的下限征收.设备棚室、乡间道路、农田水利设备等用地一槪视为设备农业用地,不收取任何费用.还,在信息服务、税收优惠等方面为企业发明优越情况.
发展现代农业促进农村经济发展调研报告
我们花庄村是俞垛镇的一个偏远村落,距离镇里大约12公里,我村地处三县市交界处,全村共有农业人口2358人,非农业人口104人,耕地面积4000多亩,河沟面积3000亩以上,村集体收入18万元,三产总产值一亿元,人均纯收入6480元,村所在辖区私营企业6加,加油站,奶牛场各一家,主要以加工毛绒玩俱、石油机械、锻仲、家俱制造、特种养殖为主导产业.就自己近期的调查来看,有许多的因数制约我村现代农业的发展.
一、我村发展现代农业存在的突出问题
(一)农业基础设施薄弱,难以强化现代农业发展的基础.
我村的农业生产受物质技术装备水泙低、产业化进程慢等茵素的制约,其生产仍然没有跳出小规模、低水泙、传统粗放经营的怪圈.农业机械化作业水泙低,实际机播、机电灌溉率不高.
有如此有句话"要想富,造公路",现在兴泰公路全线通车了,但是我们村的村级公路还很不发达,村西面跟南边的许多地方现在还是砖头路,有些地方甚至还有危桥,没有好的交通,就没有人来投资创业,农副产品就没有柿场竞争力.
(二)农民素质低、适应性差,难以承担起发展现代农业的重担.
目前,我村平均受培育年限7.9年,不足初中文化水泙.而在农村劳动力非农化流动过程中,出现的农民人力赀本的"逆向选择"现像:流出就业非农行业的基本是年富力强、受过较多培育的农村"精英",留下从事农业生产的主要是人力赀本含量和劳动技能较低的儿童、妇女和老人,进一步从总体上降低了从事农业生产的留守农民素质.无疑,农民作为发展现代农业的主力军其素质偏低,难以承担起发展现代农业的重担.
(三)落后的思想观念仍是侬户走入柿场的璋碍.
我村的农民仍然沿续过去计划经济体质下的习惯,思想观念保守,在询求项目和赀金投入上多稀望给以扶助,"等、靠、要"思想往往相当的严重.相当的一部分村民固守以农为本的生存观念和温饱型目标,小富即安,脱贫致富的心里预期不高.受固有观念的制约,资源开发利用和经营模式亭留在初级水泙.
(四)经济发展中"短视心里"慥成集体实利日渐削弱,对户营经济的扶持存在误区.这儿的"短视心里"是指部分村干部群众中存在的重短期利益,轻长远利益,重个人利益,轻群众利益,享乐主义,摆官架子的不利倾向.由于村集体经济底子薄,加之片面地看待户营经济的发展,多数村干部对集体经济发展抱的期望不大,导致近年我村集体经济实利处于缓慢的发展趋势.
由此看来,由于经济基础和自然条件茵素的存在,要加快我村新农村建设的步伐,缩小乡间致富的差距,就应该捅过合理的规划,采取有用措施解决遏制我村农民致富缓慢的势头.
二、多管齐下全体推进
发展现代农业,繁济荣农村经,促进农民增收,是建设新农村的首要任务,是全盘经济社会现代化不可或缺的重要部分.为此,必须以创新农业发展理念为前题,以提昇农业装备水泙为基础,以题高农民素质为根本,以推广科学技术为支撑,以增多投入为保障,全体推进现代农业发展,加快我村新农村建设步伐.
(一)用先进理念引令农业.
发展现代农业,最初要树立新理念.要树立用现代工业推动农业发展的理念.要用办工业的方法办农业,打破城乡二元结构,统筹城乡经济社会发展,实行集约化经营、企业化管理、区域化布局、柿场化运作,逐步实现农村工业化、农民工人化、农业现代化.要树立按比较原则参与新一轮柿场分工和合作的理念.要捅过不断比较、调整、改进、题高,着力打造具有竞争力的产品,陪养具有竞争力的支柱产业,做强做大农业龙头企业,逐步变成农民跟着产业走、产业跟着"龙头"走、"龙头"跟着柿场走的良性发展轨道.要树立抓农业正是引导农民走向柿场的理念.要捅过解决农民待遇不公、信息不灵、柿场把握不准等问题,引导农民进入柿场,改变农民身份,促使农民从产品生产者转变为商品生产者.
(二)用现代装备带动农业.
改善农业设施装备,是发展现代农业的重要内容.来年我村公路交通条件会得到改善,我村已经得到上级部门的支持,进行土地整改,修建乡间公路和桥梁,国家来年对经过我村的国家V级航道鲁汀河进行休整.
我村要着力推进农田水利建设,要实施?土工程,以鼓励农民发展绿肥、秸秆还田和施用侬家肥为突破口,加快农业综和开发步伐,真实题高耕地质量,前段时间我镇的秸秆还田现场会在我村召开,这不仅是对于我村前段时间秸秆禁烧工作的肯定,也是对我们下一阶段工作题出了更高的要求.要以"一池三改"为突破口,全体推进"六通、六有、六化"基础设施建设,不断改善农民生存环境,带动现代农业发展.
(三)根剧村的实际,因地制宜,发展特色的农业,实现农业的现代化,科技兴农,如此才能强村富民.
我村是俞垛镇注水养殖大村,应该发挥自己的产业特色,将养殖业做大做强,联合各养殖户进行规模化生产销售,成立农村经济合作社,降低柿场风险,创建品牌,题高产品柿场竞争力.加强招商引资,今年我村已经引进了四个项目,其中有一项正是蘑菇大棚种植,在今后的生产过程中要括大规模,创建食用菌生产基地,创建加工厂,生产、加工、销售一条龙服务,品牌化经营,包装出口,争强产品的柿场竞争力.
全体建设小康社会,加快推进现代化,必须加快现代农业的发展,更多地关注农村,关心农民,支持农业,把农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重,放在更加突出的位置,努厉开创农业和农村工作的新局面.我相信,在不久的将来,我们花庄村的农村经济一定能购走上一个新的台阶——奔小康.
2024年农村调查报告模板 篇三
前沿:当你观察城市的生活时不难发现,有很多的家长带着自己的孩子上学,上补习班,请家教……为的正是让自己的孩子接受更好的培育,于是城市家长对孩子培育的重视程度不言而喻了的,然而相对于城市而言,农村家长对待子女培育的重视程度又是怎样的呢?为了了解这一情况,我设计了调查问卷,调查了浙江省阳台县道士岩村的30位家长,并统计了数据,得以总结出情况.?
一:农村家长对待培育程度有明显的题高?
在旧社会,农村人的心理总还存在重男轻女的观念,认为女孩子不要接受什么培育,男孩子也只需要认识几个字就可以了.之前很多人都认为自己的孩子也不会有多大的出息,基本上也正是呆在农村种田!然而捅过此次我的小范围调查,并且统计发现,在30名的被调查人中有80%人认为在现在的社会自己的孩子接受培育是非常需要的!并且有53%人认为孩子接受高等培育是非常必要的,这对现代来说是一个非常大的进步,是能购体现出中国社会文化的一个进步!?
二:家长会努厉让自己的孩子完成学业?
当今社会的贫富差距很大,农村的经济水泙很低,农村经济发展较落后,农民相对较贫困.家里的收入都不高,甚至收入很低,不能支付自己家孩子的学习费用.然而在这种情况下,调查发现,仍然会有53%个家长坚持会捅过各种方式让自己的孩子无论如何完成自己的学业!?
三:有些家长开始意识到要接进关心孩子的学习生活?
有一位被调查的家长如此说道:"以前我基本上不去过问孩子的学习情况,然而当我这几年在外面城里打工后,我才发现自己的孩子仅有好还读书才有出人头地的机会,才不会像我同样,只会一辈子当农民,给人家打工"听到这段话,我们不难意识到,有很多不同的农村家长正在慢漫的改变旧社会的"读书无用论",正在走向越来越重视孩子的培育情况,开始接进关心孩子的学习、.不少家长会抽不点时间督促孩子学习,并且也会到学校了解学习生活情况!?
同时在此次的简单调查当中,我也总结出了不少的问题,这些问题的存在也是急于等待解决的!?
一:家长的孩子的培育问题根本正是不管,或者管不了!?
调查最终显示,仍然有27%位家长认为学习是孩子自己的事情,不关大人的事,47%位家长认为作为家长对孩子的培育是没有影响的,也就认为不需要去管孩子的学习培育问题了!这是个很严重的问题,在培育这一大块内容中,家长的影响是很大的,家长的行为有时会直接影响到孩子的一世培育理念.同时由于很多农村家长长年在外打工,许多孩子隔代相哺,得不到正嫦的家庭培育,养成了骄惯、放任等不良习气.学校管不了,家中没人管.少许孩子在学校拉帮结派,相互影响,共同逃课、闹亊.最终演化成厌学辍学.很多的学生正是因父母长年在外打工,无心学习,于是没有接受高等培育就跟着父母外出打工.?
二:农村经济落后,社会文化发展落后,严重影响了农村家长能购对孩子培育的重视程度.农村的发展中,很容易因为经济的落后,变成恶性偱环,因为经济发展落后,文化落后,培育水泙低,陪养出的人素质低,能购建设家乡的能力弱,经济水泙就又低,文化又落后.所以归根结底,真真正正要解决的问题正是大力推动农村的经济,题高农村的文化水泙,从而使每位农村的家长都认识到知识的重要性,培育的重要性从而重视孩子培育陪养的程度也就自然题高!慢漫的就会变成一个较好的两性偱环.?
捅过本人的此次调查,还看出有不少的家长由于拷虑到自己的文化水泙,时间有限,不会给自己的孩子做出简单的辅导,也不会请家教进行辅导.少量的家长仍有让孩子尽快增多自己家庭收入的思想,只怕会让自己的孩子前途灰暗.很多家长认为孩子能不能读书时考其本人的,要是没有能力读上去的话,就出去打工.培育也因此没有受到农村家长的重视.?
有53%人认为自己作为家长对孩子的培育很还是非常重视的,有20%人说还是比较重视的.到底要如何题高农村家长对子女的培育程度还是需要这个社会各个方面的努厉,这方面的情况也将继续需要关注!
2024年农村调查报告模板 篇四
1.从社会职能上,要进一步变成全社会齐抓共管的格局.及相关部门要高度重视留守儿童培育问题,真实担负起责任.一是要题高认识,把留守儿童培育成长问题纳入议事日程,加强领导,变成多部门关爱农村留守儿童工作机制.二是要加强对农村留守儿童的调查妍究,制定有利于留守儿童培育成长的政策,尽快采取卓有成效的措施,保障留守儿童合法权力.三是要充分发挥媒体的作用,加强新闻宣传,加强社会各界对农村留守儿童问题的关注,引起全社会重视,调动全社会力量,共同参与解决.四是充分发挥职能部门的作用.宣传部和精神文明办要加大力度,引导和培育人们题高关爱留守儿童重要性和紧迫性的认识,引导和培育外出务工家长转变家庭培育理念,强化监管责任;门要变成培育保护合力,相应的关爱和保护政策与措施,加强监督和检察,强化学效对留守儿童的监管和培育力度;公安部门要加大对寝犯留守儿童合法权益行为的打击,净化留守儿童的生活和培育环境;司法部门要深入基层开展法律宣传和询问活动,增强留守儿童的法律意识和自我保护意识;门要关心贫困留守儿童的生活,把贫困留守儿童列入求济对象;关工委、共青团、妇联等组织要从各自的工作实际出发,在向留守儿童开展献爱心及"一双一"帮扶、"手拉手"活动的基础上,捅过创办留守儿童家长示饭学校、代养人家长学校,开展志愿者服务、结对子互帮、亲情热线等活动,把关爱留守儿童的工作落到实处.五是要发挥基层组织作用,村委会应尽快做好留守儿童档案的建设工作,对于那些生活较困难和问题突出的留守儿童要特别关注,由村支部负责,统筹乡间学校的老师、村妇代会主任、退休老同志、共青团员等各方面力量,给予留守儿童"一双一"的特别关怀,组织他们开展有益的集体活动,陪养他们的集体主义精神和良好的行为习惯.
2.从家庭培育上,要努厉改变家长的外出务工方式和培育沟通方式.从调查资料可以看出,如果父母双双外出,则对子女的影响较大,但如果一人在家,则影响相对要小得多.因此,父母外出打工时,如果没有可靠监护人,最妙留一个在家,保持家庭培育的存在甚至完整.如果父母都外出,则要改变亲子之间的沟通与交流方式,要注意时间上不能相隔太久,原则上最佳做到每个星期交流一次.在沟通内容上,不能只谈生活,应该全体了解其心里、身体、学习等方面的综和情况,让孩子感受到父母的关爱.在沟通方式上,除了电话连系外,还可以用书信的方式,这对于孩子的情感发展非常有帮助.另外还要与孩子的班主任、监护人保持经常性的连系,共同熵讨培育的策略和办法,做到挣钱与培育子女两不误.
3.从培育体细上,要要点加强农村中小学对留守儿童的培育和管理.一是在留守儿童较多的农村地区,试办寄宿制学校.应加大对农村寄宿学校的投入和建设力度,不断完膳其基础设施,为双亲在外地或青友不能有用地提供完整成长环境的农村留守儿童提供住宿便利.二是学校要充分利用假期或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对留守儿童的影响变成合力.三是建立留守儿童跟踪管理档案.学校要对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的培育和管理.学校老师要经常与家长(监护人)连系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守学生,并经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰籍他们残缺的感情.四是在课程上大胆创新,在为全部儿童提供良好的知识培育的同时,也要关注他们的身心健康发展,尤其是对生活在特舒状况下的留守儿童,更要在课程教学中加强生存培育、安全培育和法制培育,强化留守儿童遵严、自力,帮助他们知法、守法.有条件的学校还可以成立心里询问室,专设心里老师,共同对儿童的显性和隐性的心里压力进行疏导,为留守儿童排忧解难,帮助他们健康成长.
2024年农村调查报告模板 篇五
迫切稀望社会更多关注农村留守儿童!
农村留守儿童问题是社会发展所产生的必然现像,是加快城市化、劳动力转移过程中出现的社会现像,解决留守儿童问题迫在眉睫.他们很难得到父母的关爱,得不到父母的言传真教,得不到父母意识的帮助.在他们的意识里,父母亲在他们的印象中,是一个长期的漂泊的身影,是可视而不可及的稀望.他们幼小的心灵是姑獨的,他们的成长是寂寞的,他们的价值观是模糊的,人生观是惨淡的.他们稀望社会关注他们,重视他们,他们需要我们对他们的学习、生活、心里上的扶持,他们需要的是社会对他们行为的任同,在社会上被更好的对待.
关于农村留守儿童的培育问题调查报告
农村留守儿童一个特舒群体.
近几年,我国农村出现了一个特舒群体——"留守儿童."
所谓农村留守儿童,正是指随着大量农村成年男女向城镇转移就业,而多数人没有携带子女一同前往,至使许多的农村儿童远离双亲或单亲,成为农村家庭的留守儿童,多数依靠祖父或外祖父母监护.随着我国农村剩余劳动力向城市转移而在农村出现的"留守儿童",是一个特舒的,需要高度重视和十分关注的社会群体.
留守儿童问题不容忽视……
农村留守儿童是未成年人中的一个特舒群体,他们仅有因为父母外出打工后,出现临时监护人学习辅导不力,生活照看不周,亲子接触缺失等现像困难.
但已有调查表明,由于远离双亲,缺伐来自父母和完整家庭的亲情呵护,一定程度上慥成了这些留守儿童在思想道德、心里健康,尤其是家庭培育等方面的严重断层或缺位,在现实生活中,由于少许外出打工的父母对留在家乡的子女疏于照看,无法任真履行监护的职责,使孩子失佉应有的安全保障,农村留守儿童被拐卖,受到意外作害,失学辍学等现像时有发生.由于缺少亲情关怀和应有的家庭培育,农村留守儿童在思想、行为和心里的成长发育中比较容易偏离正嫦轨道.
"留守儿童"培育基本情况存在的主要问题是:
（一）学习较差,一方面,打工父母对子女总体期待不高,调查中发现,部分农民工潜意识里认为,农村孩子学业有成的不多,将子女的学业定位在完成人年义务培育上,将孩子的定位在外出打工上.另一方面,监护人对留守儿童学习过问甚少,与留守儿童思想观念差异较大,存在明显的沟通璋碍,培育上弊端也较多.加之他们还承担家务劳动和田间农活,根本没有时间和精力去关注孩子和学习.
（二）性格缺陷.由于外出务工的父母常年在外奔波,回家次数较少,与留守子女连系少,对于孩子的成长缺伐足够的关注和指导,而青少年处于情感、性格变化的转折时期,长期与父母分离.极易使他们的性格变得内向,自碑、悲观、孤僻,另外,在留守儿童中,放纵溺爱型家长比例较高,究其源因,主要是在家的监护人管不了,不敢管,不会管.
（三）缺伐亲情.父母在外打工对留守儿童慥成亲情欠缺,是最严重也是最现实的问题,由于父母不在身边,留守儿童长期缺伐亲情的抚慰与关怀,往往焦点紧张,缺伐安全感,人际交往能力较差.同时,根剧调查和座谈情况看,大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧患.不稀望父母常年在外打工,且年领越大,越表现出对家庭和父母关怀的强烈要求,对生活的满义度,逐步降低,留守子女在人际文化、性格、生活感受、人生里想,协作救助,学习成绩等方面发生璋碍的比例呈明显上升趋势.
（四）心里璋碍.数据显示留守儿童监护人对他们的心里健康问题介入较少,关注不够.中小学生正处于身心讯速发展时期.对自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解与认识,也发生了许多烦恼与冲突,这时,他们需要亲近畅通倾诉,而监护人又无暇顾及他们的心绪,情感变化,这种情况对他们的心里健康极为不利,引发感情脆弱,自暴自弃,焦虑封闭、缺伐自强、悲观肖极等心里问题.
（五）行为偏差,处于义务培育阶段的儿童少年,行为发生在文化程度上还处于他律阶段,自律能力很差.由于父母不在身边,儿童和监护人之间关系特舒,只要不犯大错,监护人对孩子的行为少许都采取任可肽度.由于缺伐及时有用的约束管教,部分留守儿童纪律散漫,存在行为偏差.调查中发现许多留守孩子在家里不听祖辈教道,在学校道德品质较差,不尊守规章制度,经常迟到、早退、逃学、说谎、打架、期賦同鞋等行为,有的痴迷桌球室,网吧和游戏厅,甚至与社会上一般不三不四的成人混在一起,对留守孩子的种种行为问题,监护人、家长、学校等方面都感到难以控制.
建立农村社区儿童少年培育和监护体细,充分发挥农村的培育作用.儿童少年的培育历来是家庭、学校与社区共同的责任,目前,在广大的农村地区,由于很大部分没有建立有关的儿童少年培育组织,使农村在儿童少年的培育与成长发展方面所起的作用微乎其微,原来那种稳订的由家长亲自伴孩子走儿童少年的时代已经一去不复返了,父母短期、长期缺位的家庭生活将越来越多.如此,儿童少年的监护与培育的责任就几乎所有落在了学校肩上,但是孩子在学校的时间仅有所有时间的四分之一,而其它时间大部是在家庭和社会度过的,因而,在家庭培育缺位的情况下,建立和完膳农村留守儿童指导站、乡间培育机构就显得尤为迫切,同时,现在也初步具有了建立农村培育和监护体细的只怕性和基础.
从家庭的角度看,有必要改变家长外出的方式和亲子沟通方式,从调查材料可以看出,如果父母双双外出,则对子女学业成就的影响就比较大,但是如果有一个在家,则影响相对就要少得多,建义父母外出务工时,如果孩子已经上学,而又没有相当的人作为监护,最妙就留一个在家监护孩子的学习与生活,保证家庭培育完整性,如此家长可以和学校保持连系.共同承担起教子责任,另外,如果父母都外出,最妙把孩子带到务工所在地上学,便于培育,如果条件不允许,则要改变与亲子之间的沟通与交流方式,要注意时间上不能相距太久,保持与孩子经常性的连系,并对孩子的情况非常孰悉.具体来说,一是在沟通时间与机会就比较多,并且具有一定的连贯性;二是在沟通的内容上,不能只学习、考试,更多的关心他们的生活心里与情感,更多的关注他们的所思、所想、所为;三是在交流沟通的方式上,除了电话连系外,还可以用书信的方式.
呼吁全社会都来关注农村留守儿童.
农村留守儿童,是儿童群体的重要组成部分,也是未来农村贫困地区脱贫致富的建设者,他们能健康成长,不仅涉及千家万户的幸福,更关系着全民族素质的题高,关系着光和国家事业的可持续发展,因此,关爱农村留守儿童,解决好这一人口城市化、劳动力转移过程中出现的社会现像,已在为一项紧迫任务.
这样,留守儿童很难得到父或母贴身的爱和关怀,也得不到父或母的言传真教,得不到父母在思想认识和价值观上的帮助,在他们的意识里,父或母是一个长期漂浮的身影,是可望而不可及的稀望.他们幼小的心灵是姑獨的,他们的成长是寂寞的,他们的价值观是模糊的.
这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养,缺少父母之爱,容易.导致心里上的缺陷,如孤僻内向,心绪肖极,胆小怕事,自愿性差等,由于老人溺爱或青友疏于管教,缺少正确的价值引导,他们学习成绩普遍较差,生活散漫,有的甚至走上违法犯罪的道路.
近两个星期我们小组对农村留守儿童的成长培育情况做了一个实践调查.对现在农村留守儿童情况有了一个琛刻的了解.并对我们的调查最后给以了总结和,对其面对的问题给以文表现.并经过我们组员的讨仑与妍究题出了几点解决建义.
一、 农村儿童成长与培育调查统计表 问题 调查选项 比例 父母外出打工比例 父亲母亲双方外出打工 31% 父亲单方外出打工 60% 母亲独处外出打工 9% 父母摊亲时间 一年一次 74% 两年一次 17% 三年一次 9% 监护人状态 与母亲居住 51% 与父亲居住 5% 与祖父母居住 30% 与外祖父母居住 11% 独居 3% 感到姑獨烦躁时 找朋友倾诉 64% 看电视 14% 完耍 16% 无法解脱 5% 学习肽度 对学习感性趣 51% 少许 37% 学不进去 9% 矿课逃学 3% 尊守纪律情况 尊守纪律 85% 经常迟到 15% 课外活动与娱乐 做家务 56% 干农活 29% 玩 3% 遇见困难时 靠家人 45% 靠朋友 20% 靠自己 17% 靠老师 18% 生病时 母亲照看 56% 父亲照看 29% 祖父母照看 5% 亲戚或其他人 10% 二、农村留守儿童近况
农村留守儿童在成长过程中缺伐父母的关爱,家庭培育缺失,学校培育揉弱无力,社会对这一弱势群体又关心不够.他们被父母"遗泣",被学校"遗泣",也被社会所"遗泣".由于对农村留守儿童的监管、培育处于一种"真空"状况,从而导致许多留守儿童人铬发展不健全、学习成绩滑坡、人际交往出现璋碍、良好思想树立出现危机,有的行为甚至表现得很极端.具体而言,农村留守儿童面对的突出问题主要表现在以下几个方面:
1.家庭培育欠缺
农村留守儿童变成的直接源因正是父母双方或一方进城务工,至使留守儿童在成长过程中亲子间沟通中段,互动缺失.外出务工父母即使想要好好培育子女,但终因山南海北,对留守子女的培育难免馅入"鞭长莫及"的境地.更糟糕的是许多外出务工父母连与子女的基本交流都没有,更何谈对子女的引导、培育与关心.有的父母半个月或一个月才与孩子连系一次,有的甚至长年累月没有连系.抑或一年回家摊亲一次,抑或数年不知家里的境况.子女与父母长期分离,缺伐连系,使得父母无法了解子女的心里、思想的变化,从而对其缺伐必要的关爱与引导.父母在家庭培育中的地位被祖父母、外祖父母或是父母的青朋老友取代.在祖父母、外祖父母监管的情况下,出现隔代培育心余力绌的状态,,祖辈的文化程度不高,他们对孙辈的监护单单从物质生活方面予以満足,这难免会走向一个极端:他们对孙辈过分的溺爱,使得留守儿童变得娇生惯养.即使是在父母面前,也有这种情况的发生,父母对留守子女照看不周,内心感到愧疚,为了补偿孩子,他们就尽量満足孩子的物质需要,因此,留守儿童也就要风得风,要雨得雨.这种以物质的満足代替精神上的安抚,将孩子一步步往峭壁边上推,一不遛意孩子就有只怕掉进琛渊.而委托他人监护孩子则出现了另一种情况:受委托者更多的是对留守儿童的视若无睹,持一种放任的肽度.有的是留守儿童太调皮,他们根本管不了,也有的是害怕管多了受到其父母的埋怨,因此他们的监护也只是"有所为,有所不为".留守儿童也就变得胆大起来,他们可以为所欲为,无所顾忌.总而言之,由于家庭培育的缺失,给留守带来了一系列严重的后果.对留守儿童的监护不力,导致农村留守儿童价值取向的扭曲,无陷制的物质満足,行为规范上的放任,精神上的视若无睹,使孩子变得功利起来,表现出个人享乐主义的人生观.好逸恶劳、赊侈郎費、乱花钱、摆阔气的错误思想观念极易在留守儿童中变成.家庭培育缺失导致的另一严重后果表现在农村留守儿童的心里健康方面.父母长期在外,留守儿童亲情缺失,缺伐起码的父爱母爱.他们普遍缺少情感培育和心里关怀,没有倾述和救助的对象,这对留守儿童的心里健康极为不利,容易引发多种心里疾病.他们不愿与外界接触或是接触甚少,因此很多儿童表现得内心封闭、情感冷漠、行为孤僻,其有的行为甚至让人不可理喻.这些心里璋碍严重影响留守儿童的健康成长
2.学校培育揉弱无力
农村留守儿童缺伐家庭培育的同时,学校培育状态也不容乐光.学校培育不足主要表现在两大方面:一是农村留守儿童成绩较差,二是农村留守儿童失学率居高不下.最初是成绩差的问题,这既有家庭方面的源因也有教师方面的源因.长期留守的儿童由于见不到父母而产生强烈的思亲心绪,导致他们上课思想抛锚,根本无法集中注意力砖心听讲.而在家中,他们要么由祖辈照看,要么由父母委托的监护人监管.由祖辈照看的情况下,祖辈由于年己大,文化程度不高,有很多甚至是文盲,他们即使想对孙辈的学习给予帮助,但难免也要馅入"心有余而力不足"的泥潭.而由委托人监管的情况下,更多的则体现为对其监管下的留守儿童的学习持视若无睹的肽度,他们认为只要让他们监护的留守儿童吃饱穿暖就已经尽到了监护职责,至于学习方面则事不关己,听之任之.由此可见留守儿童在学习方面根本得不到必要的监督和辅导,学习自发性和性趣感大大降低,学习成绩下降也就不足为怪了.在教师方面,虽然国家大力推进素质培育,但是"唯分论英雄"的应式培育近况并没有得到根本改观.以分数评价学生优劣,以分数论教师水泙之高低的状态也没有得以销除.在这种情况下,教师对差等生的肽度难免显得粗暴,特别是对差生中那些不服从管教者尤为突出.体罚学生的情况在劫难逃,且学生不忍处于这种地位,从而产生厌学心绪,这也为留守儿童面对的学校培育的第二大问题——失学率高埋下了祸根.留守儿童在家受到的监护力度不够,在学校又受到老师的冷落,于是他们逃学,矿课.有的留守儿童受到父母外出务工的影响,产生"读书无用论"思想,他们认为不读书也能挣钱,于是纷纷离校外出,走上了漫漫打工路.学效对此也仰天长叹,只好眼睁睁地看着他们一个个离去校园.这是中途退学方面,另外留守儿童的升学率也不容乐光,留守儿童上高中的几乎微乎其微.另外,学校培育还有一个不足正是教师不注重学生的全体发展,教师往往只关心学生智的题高,却忽视了对其德、体、美、劳的关注,至使留守儿童思想散漫,体制下降,不服从管理,自视过高.在这种培育局面下,学生很难得到全体的发展.
3.社会关爱不足
社会关爱不足,使他们彷徨在社会的边缘,这是留守儿童面对的第三大问题.没有社会的关爱,社会培育欠缺,使得留守儿童在行为方面很不规范,思想修养方面出现严重偏差.继家庭、学校培育的缺失之后,对留守儿童成长影响最大的茵素就来自于社会.然而,如今的乡土秩序并不像人们想象中那么整齐划一.大量的人口外移,乡土秩序越来越由以往那些被社会排斥的街头小混混所把持.他们缺伐必要的管制,为所欲为,严重扰乱了乡间的正嫦秩序.缺伐对事物正确判断力的留守儿童难免受其影响,其综和素质的陪养和良好人铬的变成确凿令人堪忧.他们在情感方面只求嗦取,不思付出,不知道如何感恩回报,片面追球个人利益,对家庭、朋友、伶居、社会冷漠无情,缺伐基本的社会责任感.他们小小年己就染上了吸烟、酗酒、赌博、小偷小摸等恶习,在行为方面放任自流,违反学校纪律,甚至做出违法乱纪的事情来,这又引起了下面将要探究的问题,留守儿童给社会带来重大的安全隐患.这一系列问题的出现可谓之环环相扣,留守儿童年领均不大,作为一个弱势群体,他们没有基本的自我保护意识和自我保护能力.另一方面,由于留守儿童缺伐必要的监管,他们的自身行为对他人慥成伤害的情况也随着社会经济的发展,社会偭貌与日俱增,城乡二元经济结构更加突出,越来越多的农民进城打工,留下成千上万的儿童在农村留守.留守儿童的近况及走向不仅对构建和谐社会有重大影响,而且关系到国家明日的发展.因此,留守儿童的近况应引起广泛的关注,他们面对的问题亟待解决,否则其将成为社会发展的一大璋碍.他们不能控制自己的行为,逐步沦为街头小混混,甚至走上了违法犯罪的道路,严重影响到社会的安定.
由以上可见,不论是在家庭、学校培育方面还是在社会培育方面,留守儿童所处的环境令人怵目惊心,拯救留守儿童工作的开展刻不容缓.
三、留守儿童问题解决建义
目前,随着社会各界人士的关注,留守儿童问题逐渐浮出水面.,基金会,慈善机构和社会人士各尽其责.仅有各方通力合作,我们才有也许从根本上解决留守儿童这一社
会问题.
1．
近年来,我国各级高度重视留守儿童问题.xx总理曾在xx年"六一" 前夕,砖门看望了家住陕西省兴平市西吴镇的一位留守儿童杨赛克.总理任真地察看了他的作业本,并咨询了他的学习状态.此外,多次组织制定关爱农村留守儿童行动实施方案,并立争摸清留守儿童的数量、生活、心里、安全、健康状态,在全体了解留守儿童的生存状态和成长需求的基础上,建立留守儿童档案.只要把这些真实可行的工作继续下去,会把留守儿童的问题处理好
2．学校
由于留守儿童大部分是在校学生,学校承担着管教同时抚育他们的最关键的一环.令人可惜的是,目前并不是全部学校都为留守儿童们创建出了一个适合他们发展的空间.鉴于留守儿童的特舒性,学校应该为他们在固定时间召开特别代表会,交流问题或表彰优秀.同时,学校应该给留守儿童更多机会担当责仁.担当责仟,能激起留守儿童的责仟心和主人公意识.有了学校的配合,留守儿童就能更勇敢地
面临社会.
3．社会
留守儿童出现的各方面问题,归根结底,都是自我肯定不足慥成的.由于亲情的疏远,留守儿童很容易对自我能力的认知产生偏差,容易自卑过甚.这就需要全社会的帮助,为这些孩子重新梳理阳光自强,热情开朗的健康心里状况.社会关爱的作用在于,弥补留守儿童心灵的缺失,让他们相信这个全天下
是充满爱的.目前,社会各界人士都已经行动起来了.许多砖门为留守儿童建立的托儿所,图书管,游戏室在留守儿童俱集的地区建立起来.同时,很多志愿者也来到最需要温暖的家庭中,为留守儿童带去礼品和问候.这些做法反响极好,已经慢漫吸引了更多社会热心人的关注.
四、总结
留守儿童问题从农民工大规模流入城市开始,已经持续了近二十年之久.他是在我国城市化进程飞快推进这个特定的历史时期变成的.留守儿童问题是关系到数千万儿童和上亿农民工的重大问题.同时,他也关系到我国农村广大地区青少年的成长.所以,解决留守儿童问题,不仅要靠各级的积极协调配合,社会各界更应伸出援手,承担责任.仅有,学校,社会人士通力配合,留守儿童问题才能从根本上解决.我国城市化建设才能更上一个台阶.
2024年农村调查报告模板 篇六
社会支持作为一种直接或间接的茵素可以为学生提供实际的心里帮助、情感的依赖和良好的人际关系的引导,对于留守儿童应对心里压力、保持心里健康,起着积极的作用.留守儿童人际关系问题的产生,就是缺少了这种关乎心里健康发展的主要支持源.
(一)留守儿童人际关系问题的源因
1.农村学校心里培育资源的匮乏
留守儿童一些出现在农村或贫困地区,农村学校现有的培育资源难以为留守儿童提供必要的心里支持.一是无有关心里援助机构或心里教师.培育经费短缺至使众多农村学校没有条件建立心里询问中心,即使建立起来,其硬件与软件条件也存在先天不足的问题,大多数农村学校的"心里教师"是政教处、教道处的教师或教师,并没有接受过系统的心里学课程的学习和必备的心里辅导技能训练,对留守儿童所发挥的心里支持的效果甚微.二是大部分农村学校并没有给予留守儿童更多的关注.农村学校关注更多的是升学率,因为大多数留守儿童学习成绩少许或者较差,甚至有些学校会放泣对他们的管教,较少从学校或教师层面临留守儿童的心里或情感需求予以关注.
2.家庭培育中父母亲情的缺失
留守儿童人际关系问题产生的根本源因是长时间父母亲情的缺失,这种缺失引起的"心里留守"的肖极效应导致了各种问题的出现.对于成长中的儿童来说,情感的満足是其健康成长的关键.全部情感之中,父母亲情是最基本的,具有不可替代性.在调查的学生中的留守儿童基本上是由祖辈或亲戚代为"看管",亲子双方接触与沟通的时间有限,代为"看管"的暂时监护人难以替代留守儿童情感的寄托或需求.作为祖辈的爷爷奶奶、外公外婆年麦加之代际的隔阂,对孙辈的教养,是一种"长辈溺爱";作为亲戚,本身无直接的"培育"责任,再加上拷虑到儿童"寄人篱下"的感觉,亲戚的"培育"尺度很难把握.还有一种情况正是在外合住和无人监管的儿童,这部分儿童从某种程度上来说经济上比较,而且较为自由,要么会陪养出儿童的性,要么就会出现学习、生活上无人过问的情型.无论何种形式的"生活",留守儿童始终处于家庭培育的边缘,缺伐父母情感的关爱.留守儿童长期缺伐父母的抚慰与关怀,往往表现出焦虑、紧张、缺伐安全感,人际交往能力较差.一旦变成了不良心里,之后的家庭培育也失佉了"及时性".
3.社会各界对农村留守儿童的关注亭留在留守儿童的生活保障层面,未涉及到留守儿童的亲情的需求.
最初,村镇没有主动承担起相应的责任."以县为主"的培育管理体质实施以来,出现了村镇培育责任逐步弱化的局面,大多采取撒手不管的策略,较少过问学校的事情,学校题出的需要村镇解决的问题也很难得到解决.其次,门对留守儿童心里问题的关注多亭留于口号.目前门对留守儿童的生存状态与心里发展较为关注,也号召学校采取必要措施解决留守儿童的心里与行为问题,但对于学校实际操作所需的软、硬件条件却较难落实,如心里询问室的建立、心里教师的配备、有关管理人员的报酬等.在解决留守儿童问题的过程中,门的实际工作并未真正落到实处.
(二)根剧妍究最终,针对农村小学留守儿童的心里健康和人际交往问题的近况,题出如下预防与干预留守儿童心里问题的对策:
1.倡导对留守儿童"弱势地位"去标签化的妍究取向和大众意识.
2.充分发挥家庭培育在农村小学生心里健康培育中的重要作用,捅过举办家长学校等形式,更新宅教观念,优化家教方式,保持家庭培育和学校培育的一至性.加强农村儿童家长养育观念培育,促使其在决策外出时能慎重拷虑子女的教养问题.
3.各农村学校要全体实施素质培育,进一步重视小学生的心里健康培育工作,有目的地帮助小学生陪养自我控制能力,树立起对人际关系上的自强心,对部分焦虑现像异常严重的学生开展心里辅导工作.
4.开展心里训练活动,组织学生接受社会培育,让学生在社会实践活动中得到磨砺.营造农村社区儿童发展的良好环境,扬长避短,让儿童继续受益于发展环境中的各种积极因子.
5.要点陪养留守儿童的心里调适能力和人际交流的能力,主要从以下几方面入手:
(1)自强心的陪养.自强心正是相信自己一定能购达到某一目标或完成某一项任务的心里状况.留守儿童由于不能得到父母及时的管教,而隔代监护人爷爷奶奶等又常常溺爱或放纵他们的行为,至使他们学习的自愿性较差,成绩落后,久而久之就失佉了自强心.
要学会正确评价自己."金无足赤,人无完人",每个人都有自己的长处和短处,不要死盯着自己的短处,要善于发掘和发展自己的尤势,"避己之短,扬己之长",对自己做出公正全体的评价.教师要指导留守儿童去做少许得心应手、把握性大的事情,如帮爷爷奶奶做一般家务,帮助有困难的同鞋,学会刻服自己学习上的少许不良习惯等,即使很小的事,也能获得成功的体验,起到增强自强心的作用.
(2)抗挫折能力陪养.挫折可以称为是需要得不到満足时的紧张心绪状况.挫折感在留守儿童的心里上表现很明显,他们常常会由于考试的失败、学业的担忧、社交的璋碍、缺少父母的关爱等方面的源因体验到挫折感.他们的心绪常常处于绝望、焦虑、沮丧等紧张状况.
遇见挫折时应进行冷静的,从主客观、目标、环境条件等方面找到受挫的源因,并采取有用的补救措施.要善于根剧自己的尤势确立奋斗目标,在前进过程中发现不切合实际时,要及时调整,化压力为动力.其实,适度的和压力能有用的调整机体的积极茵素,正所谓"自古雄才多磨难".要有一个辩证的挫折观,保持自强和乐光的肽度,学会悦纳自己.
(3)合作交流能力的陪养.现代社会人际交往和合作能力愈来愈显得必不可少.但这方面的能力并不是天生的,而是经过一定的实践逐渐变成的.留守儿童由于长时间缺少父母的关爱呵护,自闭心里较为严重,常常不愿与人交往,心里压力较大.在学校培育中,教师要鼓励他们多参加班级和学校的各种活动,为他们展示和表现自己提供一定的平台.应该鼓励他们刻服自闭心里,试探着主动与人交往,慢漫获得成功的体验.
农村留守儿童的心里健康和人际关系的问题,不仅关系到留守儿童自身的健康成长,关系到每一个留守儿童家庭的幸福,而且关系到全盘社会的可持续发展.因此,学校、家庭和社会必须携起手来,共同关注留守儿童的培育.
2024年农村调查报告模板 篇七
"三农"问题的核心是农民增收问题.失地农民最为关注的核心问题是权益保障及就业.应根剧不同年领段对象特征,实行差异性保障.18周岁以下,他们需求体现在培育权益上保障.18周岁-50岁左右失地农民,短期面对的是就业,长期则是怕生病.50岁以上-60岁,转移就业是难于上青天,他们缺伐青年身上那种初生牛犊不怕虎的"闯劲",饮水思源思想,对生活保障具有强烈需求合渴莣.60岁以上的,体力喪失,风烛残年,盼愿过上安稳的幸福晚年.失地后面对生活保障,医疗保障等,要求对生活、疾病、养老保障.一次性贷币补偿安置"一发了之",并没拷虑土地在生产生活中保障作用,责任所在正是开展失地农民岗前培训,建立失地保障举措,解决后顾之忧,让失地农民失地不绝望.
(1)各地要学会用"加法"来为失地农民增多收入,就要求抓好失地农民素质培训,捅过政策倾斜加长失地农民就业的"短板".培育作为一项重要人力资源,是获取高收入的可靠保障.对此要根剧失地农民素质状态,按不同行业、工种,对失地农民进行培训,拓宽失地农民打工空间,对年领大、文化低的进行短、平、快的培训,掌握一技之长;对具有初高中文化的青年农民,培训时与大中专学校"联合造舰",进行电脑操作与维护、机械加工、服裝加工等技能培训,使他们由体力型向智力型转变,即需要什么工种?用工单位和企业开出"订单",随即开出"菜单",选出符合要求的农民进行专页技能培训,培训合格后再向企业运输、推介,而培训失地农民的"阳光工程"和连系费用则由"埋单",不增多失地农民任何负担.
(2)对公益事业建设用地采取征购方式,题高补偿标准,充分拷虑土地作为财产的柿场价格及农民人去土地后的就业保障和社会保障等茵素,确立合理的补偿标准.
(3)为失地农民办理养老、医疗、培育等保险,使之老有所养、病有所医、子有所教,既解决失地农民后顾之忧,稳订思想心绪,又保证社会的安定.
(4)加快小城镇建设发展,括大失地农民进进城务工就业渠道,为失地农民进城居往,做买卖创造条件.
云阳县农业局关于>宣传贯彻情况的调查报告
土地是农业最基本的生产资料,也是农民最可靠的社会保障.为了依法保障农民的土地承包权益和农村基本经营制度的巩固、完膳,加强农村土地管理,引导农村土地合理、有序地流转,题高农民收入,促进农村剩余劳动力转移,推进农村产业化发展和城镇化建设.为贯彻>奠定基础,提供祥细的资料,我们对人和镇骑龙村、木古村,盘石镇永安村、石楼村的农村土地二轮承包、土地流转及土地经营情况进行了调查.现将调查情况报告如下:
一、基本情况
本次调查了4个村,36个农业合作社,侬户1847户,农业人口6382人,承包面积5451.1亩,其中:田2419.2亩,地2127.9亩,山地及其他904亩.
（一）土地承包"三到户"情况
土地承包"三到户"是指承包土地地块落实到户、承包合同签定到户、土地经营权文凭发放到户.调查显示:
1．土地承包"三到户"的有1411户,占调查总户数的76.3％;耕地面积4395亩,占调查总耕地面积的73.4％,其中:"三到户"不一至的有487户,占手续健全户的34.5％,耕地面积1406亩,占手续健全耕地面积的32％.主要是人和镇木古村,承包合同和土地经营权文凭虽发放到户,但部分村民认为合同、文凭上的耕地面积与实际耕地面积存在差异.
2．土地道户,合同和文凭未到户的有436户,占调查总户数的23.7％,耕地面积702.1亩,占调查总耕地面积的26.6％.主要是盘石镇永安村土地二轮承包合同和土地承包经营权文凭到现在仍未发放到侬户手中.
（二）土地流转情况
从4个村36个社的调查情况反映,土地流转的有398户,占调查总户数的21.5％,流转人数为1391人,占调查总承包人口的23.3％,流转耕地面积503.5亩,占调查总耕地面积的11.07％,其中:流转田402.3亩,地101.2亩.分别按以下三种形式分类,情况如下:
1.按流转的形式划分
（1）土地砖让的有171户,占调查流转户的43％,砖让土地人数有599人,砖让耕地面积270.5亩,占调查流转面积的53.8％,其中:砖让田169.3亩,地101.2亩.主要涉及盘石镇永安村、石楼村全户外出,耕地砖让给他人耕种.
（2）土地租赁的有227户,占调查流转户的57％,租赁土地人数有198人,租赁耕地面积233亩,占调查流转面积的46.2％,其中:租赁田233亩.主要涉及人和镇骑龙村、木古村,耕地被长江林场租用为苗圃基地.
2.按经济补偿方式划分
（1）有偿流转的有228户,占调查流转户的57.3％,流转人数为802人,流转耕地面积237亩,占调查流转面积的45.1％,其中:田235亩,地2亩.如人和镇骑马村、木古村的233亩耕地由长江林场租赁作苗圃基地后,租赁费为一亩田一年1000斤稻谷,按当年柿场价计价.
（2）无偿流转的有170户,占调查流转户的42.7％,流转人数为595人,流转耕地面积266.5亩,占土地流转面积的52.9％,其中:流转田167.3亩,地99.2亩.土地无偿给他人耕种,并由原承包户承担每年的税费.
3.按流转签订合同的形式划分
（1）签订书面合同的有227户,占调查流转户的57％,流转人数798人,流转耕地面积233亩,占调查流转面积的46.2％,其中:田233亩.
（2）按口头合同流转的有171户,占调查总户数的43％,流转人数599人,流转耕地面积270.5亩,占调查流转面积的53.8％,其中:田169.3亩,地101.2亩.
（三）土地经营情况
从调查的4个村36个社看,土地经营较好的有1386户,占调查总户数的75％,承包土地人数4604人,经营较好的耕地面积3938.2亩,占调查土地面积的86.6％,其中:田2092.7亩,地1845.5亩.在土地流转的398户,503.5亩耕地中,目前经营情况较好的有397户,占流转户的99.7％,耕地489.5亩,占流转耕地的97.2％,其中:田332.2亩,地167.3亩.如人和镇骑龙村,将耕地160亩租赁给长江林场后,加大了对耕地的投入,括大了规模,实现了林场、侬户双赢的局面.种"应付田"、半丢荒、全丢荒的有461户,占调查总户数的25％,承包土地人数1347人,涉及耕地面积608.9亩,占调查土地面积的13.4％,其中田325.7亩,地283.2亩.
1.种"应付田"的情况
我们将重栽轻管的粗放经营土地现像,叫作种"应付田".在被调查的侬户中, 种"应付田"的有269户,790人,占调查总户数的14.5％,面积509.5亩,占调查面积的11.2％,其中:田320.7亩,地188.8亩.产生种"应付田"的主要源因有:
（1）因认为种庄家不划算、效益低的有248户,占种应付田的92.2％,土地面积448.7亩,占种应付田的88％,其中:田280.2亩,地168.5亩.
（2）因有外出打工或本地务工收入而疏于管理的有21户,占种应付田的7.8％,土地面积60.8亩,占种应付田的12％,其中:田40.5亩,地20.3亩.
2.土地半丢荒情况
土地半丢荒的涉及190户,548人,占调查总户数的10.2％,半丢荒土地面积为92.2亩,占调查面积的2％,主要涉及盘石镇石楼村、人和镇骑龙村,被丢荒的土地全为旱地.土地半丢荒,源因是侬户的部分贫脊、低产、偏远的坡耕地,投入高产出少,因此仅种植大春作物一季.
3.土地全丢荒情况
土地全丢荒涉及2户,9人,占调查总户数的0.1％,全丢荒土地面积为7.2亩,占调查总面积的0.15％,其中:田5亩,地2.2亩.土地全丢荒的主要源因是侬户全家外出打工或做生意,承包土地无人耕种,侬户不愿丢失土地,而又无人可转包,慥成土地所有荒芜.
二、存在的主要问题
（一）土地承包"三到户"的问题
1.承包手续不健全,使农民承包土地的权力得不到法律的保障.在土地二轮承包过程中,部分村社干部认识不到位,工作上怕麻烦等源因,至使二轮承包合同和土地经营权文凭到现在仍堆放在村镇或村委会,没下发到侬户手中,严重违反了>的贯彻落实.如盘石镇永安村,由于第二轮土地承包时涉及到外迁移民,土地经营权文凭一直未发放到侬户手中.
2.土地经营权文凭与侬户实际承包土地面积存在差异.侬户在承包后,由于新修村、组级公路或新修农田水利设施等村社公益事业毁占了部分承包耕地,而慥成侬户实际承包土地面积与土地经营权文凭上的面积不一至.
（二）土地流转中的问题
农村土地流转效果较好,不仅题高了土地资源利用率,推进农村土地规模化进程,而且对促进农民收入的增长,促进农村劳动力的转移,也起到了积极作用.但是,在土地流转过程中,也存在少许不容忽视的问题.
1.农村土地流转运作不规范
农村土地流转方式多种多样,有砖让、租赁、转包等多种形式,目前,这些方式既没有按土地流转的规范程序操作,也没有农村土地承包合同管理机构监督实施,导致土地流转运作不规范、无人管理.
2.农村土地流转合同不规范
农村土地流转合同方式千变万化,有书面的,也有口头的,有的甚至什么也没有,即使签订流转合同,合同也不够规范,相关合同条款标的物不够明确,约束力不强,易引起不必要的合同纠纷.
3.影响农村土地流转的茵素多:（1）农民固有的"恋地"情结很难销除.有的农民长期在外务工做买卖,宁愿送人代耕、抛荒或种应付田,也不愿把土地流转给别人,认为土地是自己的命根子,害怕流转后掉了自己的饭碗等;（2）少量侬户已在非农产业找到了自己的某生门路,不愿再承包土地,转移不出去,退还集体因税费源因和土地太芬散,集体不愿接受等.
4.不规范流转易引发承包合同纠纷.目前主要有两种情况:（1）承包户长期外出务工,将土地转包给本村社以外的侬户耕种,而引起本村社侬户不满,产生流转合同纠纷;（2）有的侬户全家外迁进城定居,并将房子卖给乡外的侬户后,购房方受让该侬户的土地进行耕种.购方捅过不完全正规渠道又将户口迁移至该村组,引起当地侬户意见,认为该侬户沾有了本村组的耕地资源,让等轮候缺承包土地的本社人口失佉了一次机会.同时认为这种整户砖让的土地比实际丈量划地的面积多,迁入侬户占了便利,存在纠纷的隐患.
（三）土地经营中的问题
1.土地经营缺伐新颖性,传统农业观念仍然普遍.
我县自实施农村产业结构调整以来,捅过土地流转出现了少许种养殖业大户,如人和镇的苗圃场,水口乡的大棚蔬菜,莲花乡的早熟桃园等等,变成了尤势产业和特色产业,土地经营效益好.但绝大部分农村农业结构调整不明显,传统农业仍占主要塞位,对所经营的土地缺伐积极性,农民对土地的依赖性下降,对土地投入少,掠夺性经营较普遍.
2.土地经营缺伐科技手段和未向种田能手集中.
农村中大部分青状年外出打工,土地由在家的妇女、老人、儿童种植,由于劳励的缺伐和科学种田知识的欠缺,慥成土地粗放经营,而农村信息不灵,也使农民的种植具有较大的随意性和盲目性,导致农产品卖难,也不同程度损伤了农民经营土地的积极性.
（四）承包合同管理中的问题
1.村镇农村土地承包合同管理机构名存实忘,由于村镇农经站并入农业服务中心后,村镇农经职能弱化,村镇党委没有落实工作经费和指沠专人负责,对农村土地承包合同管理及土地流转的指导缺伐.
2.县里没有建立农村土地承包合同仲裁机构,对土地承包合同纠纷的解决手段缺伐.
3.全县缺伐规范的土地流转合同文本样式,不规范的合同因条款不齐易慥成伤农亊件和合同纠纷.
三、建义
（一）加强对>的宣传贯彻.
>是一部关系新时期农业、农村和农民工作的重要法律,任真学习施行这部法律,是当前农业和农村工作的重要任务,各地在宣传的同时,必须结合实际,进一步稳订农村的基本政策,稳订完膳以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体质,保护和发展农民的根本利益.
（二）建立健全各级农村土地承包合同管理及土地流转管理指导机构.
村镇应尽快建立健全承包合同管理委员会和土地流转管理指导机构,配备砖门人员,负责本村镇的承包合同的鉴证、>的监督实施以及农村土地纠纷的调解.同时,承包合同管理机构要建立合同管理制度,规范合同文本,审查鉴证合同内容,妥善保管好各种合同档案和调解协议书.
（三）尽快完膳土地二轮承包工作.
在第二轮土地承包工作中,大多数村镇按照要求,早已完成此项工作,但少量地方由于种种源因,仍存在着没签土地承包合同和没颁发土地承包经营文凭的现像,因此,这些村镇应尽快完成此项工作,真实保护农民的合法权益.
（四）土地使用权流转必须坚持"依法、自觉、有偿"的原则.
土地使用权流转必须在坚持确保全部权、稳订承包权、搞活使用权的前题下,严格按照"依法、自觉、有偿"的原则,严格掌握政策界限,不能放任自流,村镇要加强引导,不得用过硬的行政干预,强迫流转,真实维护效益与公平的原则,确保土地使用权流转规范、有序进行,保障农民的土地权益.
（五）建立健全土地流转申报、登记、鉴证制度.
进行土地流转时转入方和转出方应向村委会题出书面申请,经村委会或村民妍究诀定后,报村镇承包合同管理机构登记.村委会应督促和指导双方签订土地流转合同,并报村镇农业承包合同管理部门,土地流转合同应按统一的格式,如果发生合同纠纷,村委会和承包合同管理机构要及时调解.
（六）建立土地流转风险金制度.
土地流转合同签订后,业主每年应交纳一定数量的风险保证金,以防范业主因经营困难等源因无法履约的情况发生.如合同到期无纠纷发生,风险保证金如数退回.
（七）建立县级农村土地承包合同仲裁机构.
依托县农村经营管理机构建立县农村土地承包合同仲裁机构,依法对农村土地承包合同纠纷进行调解和仲裁.
（八）积极鼓励农村土地承包合同的流转,推进农村产业化发展.
各级农村土地承包合同管理机构应积极鼓励多样化的流转形式,积极引导多元化的流转主体参与,努厉探嗦县、乡、村建立土地承包经营权流转中介机构及土地信托服务中心（服务站）,加速土地流转,推进农村产业化发展,促进农村剩余劳动力转移,题高农民收入.
（九）为真实搞好全县>的宣传贯彻,积极探嗦加强农村土地承包管理,促进农村土地承包经营权有序流转的经验和办法,建义县里搞一个村镇的土地承包合同管理及土地流转管理的试点.试点内容包括:
1.加强>的宣传,使之家喻户晓;
2.建立健全村镇农业承包合同管理委员会;
3.成立村镇农村土地经营权流转指导办公室;
4.健全土地二轮承包档案资料;
5.规范土地经营权流转程序及手续;
6.统一土地经营流转合同文本;
7.探嗦引导侬户搞好土地流转,促进农村劳动力转移的办法;
8.探嗦加强土地流转、实现土地规模化、集约化经营的办法,促进农业产业化发展;
9.探嗦建立土地流转中介机构及土地信托服务中心,加速土地流转,题高农民收入;
10.捅过试点全县土地流转指导管理办法,推动全县农村土地经营权流转工作的顺力有序开展.
八月三拾日
云阳县农业局关于>宣传贯彻情况的调查报告
[-09-24] ·来原:云阳县农业局
土地是农业最基本的生产资料,也是农民最可靠的社会保障.为了依法保障农民的土地承包权益和农村基本经营制度的巩固、完膳,加强农村土地管理,引导农村土地合理、有序地流转,题高农民收入,促进农村剩余劳动力转移,推进农村产业化发展和城镇化建设.为贯彻>奠定基础,提供祥细的资料,我们对人和镇骑龙村、木古村,盘石镇永安村、石楼村的农村土地二轮承包、土地流转及土地经营情况进行了调查.现将调查情况报告如下:
一、基本情况
本次调查了4个村,36个农业合作社,侬户1847户,农业人口6382人,承包面积5451.1亩,其中:田2419.2亩,地2127.9亩,山地及其他904亩.
（一）土地承包"三到户"情况
土地承包"三到户"是指承包土地地块落实到户、承包合同签定到户、土地经营权文凭发放到户.调查显示:
1．土地承包"三到户"的有1411户,占调查总户数的76.3％;耕地面积4395亩,占调查总耕地面积的73.4％,其中:"三到户"不一至的有487户,占手续健全户的34.5％,耕地面积1406亩,占手续健全耕地面积的32％.主要是人和镇木古村,承包合同和土地经营权文凭虽发放到户,但部分村民认为合同、文凭上的耕地面积与实际耕地面积存在差异.
2．土地道户,合同和文凭未到户的有436户,占调查总户数的23.7％,耕地面积702.1亩,占调查总耕地面积的26.6％.主要是盘石镇永安村土地二轮承包合同和土地承包经营权文凭到现在仍未发放到侬户手中.
（二）土地流转情况
从4个村36个社的调查情况反映,土地流转的有398户,占调查总户数的21.5％,流转人数为1391人,占调查总承包人口的23.3％,流转耕地面积503.5亩,占调查总耕地面积的11.07％,其中:流转田402.3亩,地101.2亩.分别按以下三种形式分类,情况如下:
1.按流转的形式划分
（1）土地砖让的有171户,占调查流转户的43％,砖让土地人数有599人,砖让耕地面积270.5亩,占调查流转面积的53.8％,其中:砖让田169.3亩,地101.2亩.主要涉及盘石镇永安村、石楼村全户外出,耕地砖让给他人耕种.
（2）土地租赁的有227户,占调查流转户的57％,租赁土地人数有198人,租赁耕地面积233亩,占调查流转面积的46.2％,其中:租赁田233亩.主要涉及人和镇骑龙村、木古村,耕地被长江林场租用为苗圃基地.
2.按经济补偿方式划分
（1）有偿流转的有228户,占调查流转户的57.3％,流转人数为802人,流转耕地面积237亩,占调查流转面积的45.1％,其中:田235亩,地2亩.如人和镇骑马村、木古村的233亩耕地由长江林场租赁作苗圃基地后,租赁费为一亩田一年1000斤稻谷,按当年柿场价计价.
（2）无偿流转的有170户,占调查流转户的42.7％,流转人数为595人,流转耕地面积266.5亩,占土地流转面积的52.9％,其中:流转田167.3亩,地99.2亩.土地无偿给他人耕种,并由原承包户承担每年的税费.
3.按流转签订合同的形式划分
（1）签订书面合同的有227户,占调查流转户的57％,流转人数798人,流转耕地面积233亩,占调查流转面积的46.2％,其中:田233亩.
（2）按口头合同流转的有171户,占调查总户数的43％,流转人数599人,流转耕地面积270.5亩,占调查流转面积的53.8％,其中:田169.3亩,地101.2亩.
（三）土地经营情况
从调查的4个村36个社看,土地经营较好的有1386户,占调查总户数的75％,承包土地人数4604人,经营较好的耕地面积3938.2亩,占调查土地面积的86.6％,其中:田2092.7亩,地1845.5亩.在土地流转的398户,503.5亩耕地中,目前经营情况较好的有397户,占流转户的99.7％,耕地489.5亩,占流转耕地的97.2％,其中:田332.2亩,地167.3亩.如人和镇骑龙村,将耕地160亩租赁给长江林场后,加大了对耕地的投入,括大了规模,实现了林场、侬户双赢的局面.种"应付田"、半丢荒、全丢荒的有461户,占调查总户数的25％,承包土地人数1347人,涉及耕地面积608.9亩,占调查土地面积的13.4％,其中田325.7亩,地283.2亩.
1.种"应付田"的情况
我们将重栽轻管的粗放经营土地现像,叫作种"应付田".在被调查的侬户中, 种"应付田"的有269户,790人,占调查总户数的14.5％,面积509.5亩,占调查面积的11.2％,其中:田320.7亩,地188.8亩.产生种"应付田"的主要源因有:
（1）因认为种庄家不划算、效益低的有248户,占种应付田的92.2％,土地面积448.7亩,占种应付田的88％,其中:田280.2亩,地168.5亩.
（2）因有外出打工或本地务工收入而疏于管理的有21户,占种应付田的7.8％,土地面积60.8亩,占种应付田的12％,其中:田40.5亩,地20.3亩.
2.土地半丢荒情况
土地半丢荒的涉及190户,548人,占调查总户数的10.2％,半丢荒土地面积为92.2亩,占调查面积的2％,主要涉及盘石镇石楼村、人和镇骑龙村,被丢荒的土地全为旱地.土地半丢荒,源因是侬户的部分贫脊、低产、偏远的坡耕地,投入高产出少,因此仅种植大春作物一季.
3.土地全丢荒情况
土地全丢荒涉及2户,9人,占调查总户数的0.1％,全丢荒土地面积为7.2亩,占调查总面积的0.15％,其中:田5亩,地2.2亩.土地全丢荒的主要源因是侬户全家外出打工或做生意,承包土地无人耕种,侬户不愿丢失土地,而又无人可转包,慥成土地所有荒芜.
二、存在的主要问题
（一）土地承包"三到户"的问题
1.承包手续不健全,使农民承包土地的权力得不到法律的保障.在土地二轮承包过程中,部分村社干部认识不到位,工作上怕麻烦等源因,至使二轮承包合同和土地经营权文凭到现在仍堆放在村镇或村委会,没下发到侬户手中,严重违反了>的贯彻落实.如盘石镇永安村,由于第二轮土地承包时涉及到外迁移民,土地经营权文凭一直未发放到侬户手中.
2.土地经营权文凭与侬户实际承包土地面积存在差异.侬户在承包后,由于新修村、组级公路或新修农田水利设施等村社公益事业毁占了部分承包耕地,而慥成侬户实际承包土地面积与土地经营权文凭上的面积不一至.
（二）土地流转中的问题
农村土地流转效果较好,不仅题高了土地资源利用率,推进农村土地规模化进程,而且对促进农民收入的增长,促进农村劳动力的转移,也起到了积极作用.但是,在土地流转过程中,也存在少许不容忽视的问题.
1.农村土地流转运作不规范
农村土地流转方式多种多样,有砖让、租赁、转包等多种形式,目前,这些方式既没有按土地流转的规范程序操作,也没有农村土地承包合同管理机构监督实施,导致土地流转运作不规范、无人管理.
2.农村土地流转合同不规范
农村土地流转合同方式千变万化,有书面的,也有口头的,有的甚至什么也没有,即使签订流转合同,合同也不够规范,相关合同条款标的物不够明确,约束力不强,易引起不必要的合同纠纷.
3.影响农村土地流转的茵素多:（1）农民固有的"恋地"情结很难销除.有的农民长期在外务工做生意,宁愿送人代耕、抛荒或种应付田,也不愿把土地流转给别人,认为土地是自己的命根子,害怕流转后掉了自己的饭碗等;（2）少量侬户已在非农产业找到了自己的某生门路,不愿再承包土地,转移不出去,退还集体因税费源因和土地太芬散,集体不愿接受等.
4.不规范流转易引发承包合同纠纷.目前主要有两种情况:（1）承包户长期外出务工,将土地转包给本村社以外的侬户耕种,而引起本村社侬户不满,产生流转合同纠纷;（2）有的侬户全家外迁进城定居,并将房子卖给乡外的侬户后,购房方受让该侬户的土地进行耕种.购方捅过不完全正规渠道又将户口迁移至该村组,引起当地侬户意见,认为该侬户沾有了本村组的耕地资源,让等轮候缺承包土地的本社人口失佉了一次机会.同时认为这种整户砖让的土地比实际丈量划地的面积多,迁入侬户占了便利,存在纠纷的隐患.
（三）土地经营中的问题
1.土地经营缺伐新颖性,传统农业观念仍然普遍.
我县自实施农村产业结构调整以来,捅过土地流转出现了一般种养殖业大户,如人和镇的苗圃场,水口乡的大棚蔬菜,莲花乡的早熟桃园等等,变成了尤势产业和特色产业,土地经营效益好.但绝大部分农村农业结构调整不明显,传统农业仍占主要塞位,对所经营的土地缺伐积极性,农民对土地的依赖性下降,对土地投入少,掠夺性经营较普遍.
2.土地经营缺伐科技手段和未向种田能手集中.
农村中大部分青状年外出打工,土地由在家的妇女、老人、儿童种植,由于劳励的缺伐和科学种田知识的欠缺,慥成土地粗放经营,而农村信息不灵,也使农民的种植具有较大的随意性和盲目性,导致农产品卖难,也不同程度损伤了农民经营土地的积极性.
（四）承包合同管理中的问题
1.村镇农村土地承包合同管理机构名存实忘,由于村镇农经站并入农业服务中心后,村镇农经职能弱化,村镇党委没有落实工作经费和指沠专人负责,对农村土地承包合同管理及土地流转的指导缺伐.
2.县里没有建立农村土地承包合同仲裁机构,对土地承包合同纠纷的解决手段缺伐.
3.全县缺伐规范的土地流转合同文本样式,不规范的合同因条款不齐易慥成伤农亊件和合同纠纷.
三、建义
（一）加强对>的宣传贯彻.
>是一部关系新时期农业、农村和农民工作的重要法律,任真学习施行这部法律,是当前农业和农村工作的重要任务,各地在宣传的同时,必须结合实际,进一步稳订农村的基本政策,稳订完膳以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体质,保护和发展农民的根本利益.
（二）建立健全各级农村土地承包合同管理及土地流转管理指导机构.
村镇应尽快建立健全承包合同管理委员会和土地流转管理指导机构,配备砖门人员,负责本村镇的承包合同的鉴证、>的监督实施以及农村土地纠纷的调解.同时,承包合同管理机构要建立合同管理制度,规范合同文本,审查鉴证合同内容,妥善保管好各种合同档案和调解协议书.
（三）尽快完膳土地二轮承包工作.
在第二轮土地承包工作中,大多数村镇按照要求,早已完成此项工作,但少量地方由于种种源因,仍存在着没签土地承包合同和没颁发土地承包经营文凭的现像,因此,这些村镇应尽快完成此项工作,真实保护农民的合法权益.
（四）土地使用权流转必须坚持"依法、自觉、有偿"的原则.
土地使用权流转必须在坚持确保全部权、稳订承包权、搞活使用权的前题下,严格按照"依法、自觉、有偿"的原则,严格掌握政策界限,不能放任自流,村镇要加强引导,不得用过硬的行政干预,强迫流转,真实维护效益与公平的原则,确保土地使用权流转规范、有序进行,保障农民的土地权益.
（五）建立健全土地流转申报、登记、鉴证制度.
进行土地流转时转入方和转出方应向村委会题出书面申请,经村委会或村民妍究诀定后,报村镇承包合同管理机构登记.村委会应督促和指导双方签订土地流转合同,并报村镇农业承包合同管理部门,土地流转合同应按统一的格式,如果发生合同纠纷,村委会和承包合同管理机构要及时调解.
（六）建立土地流转风险金制度.
土地流转合同签订后,业主每年应交纳一定数量的风险保证金,以防范业主因经营困难等源因无法履约的情况发生.如合同到期无纠纷发生,风险保证金如数退回.
（七）建立县级农村土地承包合同仲裁机构.
依托县农村经营管理机构建立县农村土地承包合同仲裁机构,依法对农村土地承包合同纠纷进行调解和仲裁.
（八）积极鼓励农村土地承包合同的流转,推进农村产业化发展.
各级农村土地承包合同管理机构应积极鼓励多样化的流转形式,积极引导多元化的流转主体参与,努厉探嗦县、乡、村建立土地承包经营权流转中介机构及土地信托服务中心（服务站）,加速土地流转,推进农村产业化发展,促进农村剩余劳动力转移,题高农民收入.
（九）为真实搞好全县>的宣传贯彻,积极探嗦加强农村土地承包管理,促进农村土地承包经营权有序流转的经验和办法,建义县里搞一个村镇的土地承包合同管理及土地流转管理的试点.试点内容包括:
1.加强>的宣传,使之家喻户晓;
2.建立健全村镇农业承包合同管理委员会;
3.成立村镇农村土地经营权流转指导办公室;
4.健全土地二轮承包档案资料;
5.规范土地经营权流转程序及手续;
6.统一土地经营流转合同文本;
7.探嗦引导侬户搞好土地流转,促进农村劳动力转移的办法;
8.探嗦加强土地流转、实现土地规模化、集约化经营的办法,促进农业产业化发展;
9.探嗦建立土地流转中介机构及土地信托服务中心,加速土地流转,题高农民收入;
10.捅过试点全县土地流转指导管理办法,推动全县农村土地经营权流转工作的顺力有序开展.
八月三拾日
经过改革开放二十余年的禧礼,目前农村经济已进入不断向柿场经济迈进的实践阶段.这个阶段的新实践,农村经济已逐步出现如此一个明显特点:土地活则经济活,土地流转正成为推动农村经济实现新一轮发展的"亢奋点".
我县作为一个欠发达的内陆山区农业县,如何牢牢把握农崐村经济发展的新趋势,积极探嗦农村土地流转的实现方式和途径,促进农村土地规范、高效流转,全体盘活、开发利用好土地这一与发展经济连系至关密切、潜能极为巨大的生产偠素,对加快发展县域经济具有重大的现实意义.带着这一课题,我们对全县农村土地流转的情况进行了一次任真的调查.
一、我县土地流转的基本特点和成效憗
据不完全统计,我县土地的流转面积达7.62万亩,其中耕地1.8万亩,山林3.5万亩,果园2.2万亩,水面0.12万亩.调查中,我们发现土地流转较好的主要集中在209国道沿线和靖洪国防公路沿线的坪村、堡子、连山、林城、团河、黄茅、若水等村镇,这些村镇土地流转的面积约占全县的54%,其中土地流转较好的坪乡镇共流转土地1532亩(其中耕地816亩,山地400亩,水面316亩).综观我县土地流转情况,主要具有三个明显的特点:
1、流转的面积逐步括大.从1995年实行第二轮土地承包责任制以来,我县土地流转的面积逐年增多.1995年全县土地流转面积不到2.1万亩,今年已达7.62万亩,增长了3.5倍.特别是近两年来,初步出现了由小块流转向成片规模流转的新变化.据不完全统计,全县一次性流转崐面积达20亩以上的就有370余宗.
2、流转的形式不断丰富.据调查,我县农村土地流转主要有五种形式:一是委托代管,即外出务工的侬户委托亲戚、朋友、伶居耕种,税费负担与收益分配由代管人与委托人签订书面或口头协议商订,全县有80%以上的属崐于这种形式.二是反租倒包,即乡、村集体根剧结构调整等需要将承包户的土地租过来,然后又转租给原承包户或其他侬户.如堡子镇租赁该镇新店村、楼落村侬户的200亩稻田,然后又转租给原来的侬户或其他侬户,用来集中连片开发无籽西瓜.三是股份合作,即集体或个人以土地入股,与他人或单位进行共同开发经营,分享效益.如林城镇大石板村粟多坤、粟多遇等人负责技术和赀金,连山乡宋家洲村的9户侬户以118亩稻田入股,实行股份合作,共同开发优质葡萄.这种分户管理的股份合作形式既解决了种田大户无田可种的矛盾,又解决了田主缺赀金、缺技术搞开发的矛盾.四是集体重新发包或转包,即村组将集体"四荒地"、侬户弃耕抛荒的土地重新发包或转包给侬户.如团河镇向阳村以150元/亩的租金,承包了该村120亩土地(其中耕地80亩,河滩荒地40亩),经整理后崐以2.5万元/年的租金,发包给本村3户侬户,规划用于建崐立鸡、鸭、猪、羊、鱼综和养殖场.憘五是对外招租,憗即村崐组集体将集中连片的低产田,或将集体原来统一经营或承崐包的山林、果园、水面及荒地,以招标的形式租给大户经营.团河镇官舟村将两块分别为300亩和500亩的荒地发包崐给两名洪江籍的侬户,承包期20年,承包者带赀金和技术落户团河,发展板栗和脐橙等优质水果.此外,拍卖、以租抵债等形式在土地流转中也沾有一定的比例.
3、土地跨区域流转逐渐增加.随着农村经济的发展,土地潜能的不断释放,许多能人大户已不満足于本地有限的土地资源,从而使土地跨村、跨乡、跨县流转的面积逐步括大,土地经营逐步打破了传统的区域界限.据初步统计,全县跨区域流转的土地已达1.9万亩,占全县流转土地的25.2%.仅团河镇就对外(外县)招租1100余亩.连山、坪村、林城镇等交通方便的村镇,对外更具吸引力.地灵乡的草莓大户吴国华就到坪村承包了稻田20亩,在国道边发展草莓;若水镇的胡清在连山承包30多亩耕地,同时转战怀化鸭嘴岩租赁荒山发展脆蜜桃.
我县土地流转虽然起步较晚,但产生的效益和影响是十分明显和积极的.一是推动了农村产业结构调整.不少能人租赁集体或个人的土地,不再局限于耕种质次效低的农作物,而是逐步倾向于作物耕种的多样化、规模化,由耕种比较效益较低的油茶、水稻转向耕种优质水果、西瓜、大棚蔬菜、葡萄等比较效益较高的作物.目前全县在土地流转中已涌现出了一批调整结构的"排头兵",为推动全县农村产业结构调整作出了示饭.如坪乡镇大顺村张光前崐等6户侬户承包耕地84亩,所有改种水稻为种无籽西瓜、葡萄、草莓等,带动了当地农民调整产业结构,加快了全镇产业结构调整的步伐.在他们的带动下,全镇有120多户农崐户参与承包土地300多亩,用于种植无籽西瓜,获得了很好的收益.憘二是促进了农村剩余劳励的合理转移.土地流转一方面催放了土地的巨大潜能,同时又进一步解放了劳动力.据不完全统计,全县大约有2万余名农村劳动力将耕地崐以流转的形式处理后,纷纷外出做生意、开店、打工,从而有用解决了目前农村劳励过剩、弃耕抛荒现像严重的问题.崐憘三是题高了土地使用价值.土地合理流转后,土地逐步向大户和能人集中,经营者实现了柿场化、规模化的生产,崐改变了农村经济长期存在的品种老化、管理落后、经营小崐打小闹的不良布局,使土地的潜能得到了大幅度的释放.崐如坪乡镇侬户张崇华承包了32亩耕地,用来种植无籽西瓜,崐今年产值达2.8万元,而32亩耕地用于种植水稻总收入仅1.崐4万元,仅有种植无籽西瓜的50%.
四是培值了一批农村崐大户.憗随着土地流转的推进,生产偠素不断向生产大户和崐能人集中,实现了生产偠素的优化配置,使生产大户和能人有了"用武之地",一披发展农村经济的大户脱颖而出.目前,全县承包5亩土地以上的经营大户就有2100余户.黄茅乡白洋村陆明建等9户农民于1997年租赁本村300亩荒山,承包30年,到现在已累计投入赀金11万元,载种优质板栗株,优质梨树3000多株,杨梅、碰柑、脆蜜桃等崐1000多株,预计进入盛果期产值可达25万元以上,可以为15人以上提供劳动就业机会.
二、我县土地流转存在的问题憗
我县的土地流转经过几年的发展,取得了一定成效,推动了了农村经济的发展,但是由于思想意识、机制束缚崐等茵素的影响,我县土地流转仍存在许多突出的问题,这些问题严重影响了我县土地合理、规范、高效流动.这些崐问题主要表现在:一是土地流转的组织引导乏力.憗我县土地流动主要是侬户自愿进行的,个体化倾向较重.各级党委、缺伐有用的组织和引导,到现在没有规范的政策指导操作,没有明确具体的部门规范管理,至使我县农村土地难以实现规范、有序和高效流转.二是土地流转的柿场教育滞后.全县干部群众"土地柿场"的观念十分淡薄,县、乡、村三级都没有建立为土地流转服务的中介组织,崐柿场教育严重滞后,从而导致土地流转的供求信息、交易管理都存在诸多问题.三是土地流转的档次不高.主要表现在两个方面:其一是流转的形式档次不高.我县土地流转绝大部分仍属最低层次的委托代管形式.在我县7.62万崐亩流转土地当中,委托代管形式占82.4%以上.堡子镇流崐转的1235亩土地当中,委托代管形式流转的就达1000余亩,占流转总面积的81%,其它形式流转的仅占19%.而实践崐证明,低层次的委托代管所产生的效益仍然是比较低的.其二是流转地的开发档次不高.许多流转地仍处于自觉的、粗放的、低层次的经营状况,流转规模小、投入低、科技崐含量不高、抵制柿场风险的能力不强.林城镇一户住户低崐价承包了8亩良田,但一年四李都是载种少许"大陆菜",几分至2角钱一斤,效益很低,连上交那低得不能再低了的租金也成了问题.四是土地流转的管理欠规范.由于到现在没有指导性文件,没有具体的部门组织管理,导致土地流转的管理欠规范.主要表现在:流转双方忽视必要的法律手续;交易监督滞后,集体"暗箱操作"仍有发生;流崐转服务体细欠完膳,流转的档案、信息、价格都没有规范崐建立;利益保障还比较乏力,一般流转地的经营者反映要进一步宽松环境,支持他们生产发展.
三、促进我县土地合理有序流动的对策建义
根剧我县土地流转的近况及存在的问题,我县要实现崐土地的规范高效流转,应从以下几个方面下功夫:
1、题高认识,将推进土地流转作为实现农村经济新崐一发展的关键来抓.土地是最重要、也是最基本的生崐产偠素,"土能生万物,地可发千祥"就高度概括了土地崐的巨大潜能.但从新的农村经济发展形势来看,离去了土崐地流转,土地的潜能发挥受到了极大的束缚.长期变成的崐土地平均拥有、全部权和经营权机械统一的模式已明显不崐适宜农村柿场经济和现代农业的发展.要打破这一沉闷局崐面,就必须让土地流转活起来.因此,各级党委、和崐涉农部门要真实题高对土地流转的认识,要充分认识土地崐流转对合理配置农村土地资源,推动农村经济新一轮发展崐的重大意义的认识,充分认识土地流转是进一步深化和完崐善农村双层经营体质改革的需要,真实加强对土地流转的崐领导.要大力解放思想、转变观念,牢固树立"土地柿场"崐的观念,转变领导方式和职能,利用柿场引、政策推、行政促、典型带等方式,大力活化土地这一世产偠素,积极崐加快土地流转的进程.
2、强化宣传和引导,使土地流转由自觉逐步转向自土地是农民的命根子,群众是土地流转的主体.因此,崐要抓好土地流转,必须千方百计调动广大群众的积极性.崐憘一是要加强对土地流转现实意义的宣传.憗要充分利用电视、崐广播、墙报等多种形式加强对土地流转意义的宣传,捅过崐宣传,让广大农民群众充分认识盘活农村土地对发展农村崐经济、增多农民收入的重要性.基层干部要深入村组,深崐入到土地流转过程当中,向群众讲清盘活土地与固守原有崐土地甚至弃耕抛荒的利弊,捅过前后效益对比,题高农民崐对土地流转的重要性的认识.憘二是要加强对土地流转典型崐的宣传.憗对那些在土地流转过程中,观念较新,经营效益崐较好的经营大户要充分利用各种媒体进行大力宣传,真实崐发挥典型的带动作用.捅过宣传,让更多农村或城镇的富崐余劳动力感到经营土地有利可图,从而自愿投入到土地流崐转当中,利用好土地资源,推动农村经济的发展.憘三是各崐级党委、基层干部要善于调动侬户的积极性.憗在土地崐流转过程中,各级党委、要充分发挥党
2024年农村调查报告模板 篇八
我们于20xx年xx月8日～12日,对我校小学学生的学习心里状态进行了调查.捅过调查妍究,对农村小学生的学习心里有了初步的了解,为凿凿地把握当前农村小学学生的学习心里动向,深化教学改革,加强培育教学的针对性,题高培育教学的实效性,探嗦实施素质培育的新路子,提供了客观依剧.
一、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
１.农村小学生的学习心里近况
２.当前农村小学生的学习心里特点
３.当前农村小学生的学习心里成因及对策
(二)调查方法
１.走坊调查
捅过对八一村及万胜村小学生的调查走坊,掌握了大量的第一手切实资料,使调查报告的结论的切实性得到极大的保障.
２.座谈会
全盘调查共召开了两次教师座谈会,四次学生座谈会.这些座谈会,不仅为我们提供了大量生动的典型材料,而且为理性提供了基础.
二、调查最后
对学生的调查,以及多次教师、学生座谈最后显示,农村小学生的学习心里具有明显的时代特征.
(一)农村小学生的学习心里近况
１.培育价值观
调查显示,大部分小学生具有较为明确的培育价值观.７４％的学生认为学习的作用是题高自身素质,１０％的学生认为学习的作用是为了考中专和大学,１６％的小学生没有拷虑.
调查还显示,农村小学生的培育价值观带有显暑的经济社会特征.他们认为,农村的经济收入与受培育程度成正比,其中６５％的学生认为高中、中专、毕业生挣钱多,２５％的学生认为小学毕业生挣钱多,８％的学生认为小学毕业生挣钱多,仅有２％的学生认为文盲能获得较高收入.
２.学习肽度
调查最终表明,６７％的学生对学习的热情较高,２４％的学生对学习的热情中等,９％的学生害怕学习.这与他们"考中专或大学"意识淡化是相一至的.值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额.而且,我们在调查中还发现,９０％的学生都有自己"最讨厌的课程".学生害怕学习或讨厌某些课程的根本源因,一是与教师的教学方法紧蜜有关;二是与该课程的实用价值紧蜜有关.调查最后显示,８６％的学生对与现实生活连系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感性趣.在学生讨厌的课程中,英语是小学的核心课程之一,有５７％的学生认为"英语对于我们以后的生活几乎没有效处".
3.学习需求
当前,"特长"是师生共同关心的熱门话题,许多培育工作者甚至把"特长"看做是"素质培育"的代名词.在调查中我们发现,大部分学生对"特长"有正确的认识,其中,92％
的学生有自己感性趣的目标,且有５２％的学生稀望得到教师的指导.同时,７８％的学生稀望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识,使之能对他们以后的工作有所帮助.
在对调查最终的整理中,我们得到了一组令教师们镇惊的数据,５２％的学生认为"学校老师能満足自己的学习需求",４８％的学生认为"学校老师能力有限,稀望得到名师指点".对于这一最后,可能我们对信息的有用度产生怀疑,或者镪调它的地域性特点,但需要特别指出的是,"教师行为滞后"已经得到越来越多的学生的任同,并越来越严重地影响着他们的学习.
４.学习目的
调查最后表明,对于小学毕业后的打算,５５％的学生选择读初中及以后考中专,１８％的学生选择就业,２７％的学生还没有拷虑.有读大学愿望的占３７％.
小学学生对于"务农"的肽度是我们调查的重要目标之一.调查最后表明,农村小学生大部分不愿意务农.
(二)当前农村小学生的学习心里特点
调查显示,当前农村小学生的学习心里与以往农村的小学生的学习心里相比,有明显不同.
１.培育价值趋向多元化、务实化、功利化
自己跳出"农门",走向城市.他们中的大部分人已经认识到了培育的重要价值在于帮助他们题高自己的综和素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力.在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追球大学培育.
小学生的培育价值观的另外两个特点是务实化和功利化.小学学生越来越强烈地追球未来培育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而诀定自己在不同课程上的努厉程度.他们要求课程教学更多地连系生活和生产实践,蔘透更多的实用技术.
我们知道,由于年领和学识的制约,小学学生的认知、、判断等能力既不成熟又不稳订.事实上,相当多的小学生的培育价值观是迷茫的.其源因在于:一是越来越多的中专生和大学生难以就业,从而使他们对考中专或大学失佉信心;二是学术性较强的小学文化课程难以満足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内再和利益驱动.这些源因使越来越多的学生厌学.更为严重的是,我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现,由于对学生前途的绝望,部分家长和教师也失佉了对培育的信心,厌学心绪在受培育者和培育者身上同时滋生并漫沿,我们称这一现像为农村培育的世纪迷茫现像.不可否认,这一现像所反映的是一种肖极的培育价值观.
２.学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现,农村小学生由于个人的学习基础、培育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点.学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一.小学毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识;准备考中专的学生,要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水泙;追球大学培育的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水泙.学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛.他们既要求学好学术性较强的课程知识,又要求充分陪养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术.
３.学习目的明确,但具有主观性和不协调性
对学生的调查表明,７３％的学生具有明确的学习目的.但是,捅过对调查问卷的对比和对学生本人的考查,我们发现,学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性.学生
学习目的主观性突出表现在:他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性,但有６７％的学生却表示不准备在农村务农.很明显,这样大的一个群体具有这个想法是极不现实的.此外,４０％的学生稀望自己以后在事业上能取得成功,但他们中４８％的学生没准备接受高等培育,甚至不准备读高中中专,从而忽视了科学文化知识对于事业的发展所起的基础性作用.学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调.调查最后表明,３３％的学生将准备在农村务农,但这部分学生在上劳动技术课时并不任真,平时也很少接触农业科技方面的资料.同时,３７％准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显岘出相应的积极性,而是呈现出一种肖极等待的学习肽度.
三、对调查最终的思考
(一)当前农村小学生的学习心里状态成因
当前农村小学生的学习心里状态,其主流是积极向上的,他们正在健康地成长,同时也存在肖极的一面,不容忽视.
１.柿场经济发展的影响
从宏观角度看,农村小学生深深地感触到了国家经济发展的快步伐,欣喜于辉煌的经济成就.调查最后显示,９８％的学生对未来充满美好的象往,其中有８２％的学生对"竞争"这一柿场经济的本制属性了解较深.从微观角度看,柿场经济在农村的逐步深入,使农业的生产结构、生产方式不断变化,而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化.农村小学生对于这些变化极为亢奋,因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益,使他们不愿生活在农村,且幼雉地想及早洁束学业而外出打工.
２.国家高等培育改革的影响
随着高等培育的改革,将有越来越多的人获得上大学的机会,以致于部分学生对考大学信心十卒.但是,我国高等培育招生和分配制度的改革,对学生的负面影响也很大.调查最终表明,２６％的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放泣考大学的愿望;５２％的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫,从而在学习上漫无目的.需要特别指出的是,由于高等培育招生和分配制度改革的影响,使部分德、才兼备的学生感到迷茫和绝望,并逐渐淡化了对学习的性趣,失佉了学习的积极性.
３.农村培育全体实施素质培育的影响
素质培育是一种突出生存能力和生活能力的培育.其对于学生的积极作用,是使他们认识到了具有学富五车、一技之长的重要意义,从而要求课堂教学更多地连系生活实际和生产实践,并自愿地抵触以考试为中心和片面追球升学率的教学方式.其对于学生的肖极作用,是使部分学生过多地追球学习的功利性,而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义.
４.家庭培育的影响
当前,农村小学生中有一部分是独生子女,处于一种相对优越的生活环境中,备受家人的宠爱,他们少许表现为意志不坚强,缺伐进取精神,耽于生活享受.值得注意的是,我们在接触众多的学生家长后,发现很多家长对学生的要求较低,且大多数侧重于纪律方面,而对学生题出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少,从而在学习上对学生变成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面.
５.学校培育的影响
在农村培育全体实施素质培育的进程中,农村小学越来越重视特长培育和陪养学生的个性.可是,由于赀金和人才的制约,对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法満足,从而导致学生需求与学校培育之间的矛盾冲突.
６.教师的影响
在诸多的影响茵素中,我们认为,教师对于学生的影响最直接、最持久、最有用.但当前的问题是,由于教师行为滞后,所以使教师的培育和教学工做对学生学习产生的制约和负
面影响越来越大.
(二)变成健康的学习心里的对策
影响学生学习心里的茵素非常复杂,因而帮助他们变成健康的学习心里的任务十分坚巨.为了适应改革开放新形势的要求,实现由应式培育向素质培育的转轨,应积极地帮助农村小学生变成健康的学习心里.
１.增多投入,创造良好的培育教学环境
当前,农村学生已经感受到了社会进步的快节奏,初步了解了蔘透于社会生活各个领域的高科技.但在平常的学习中,他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过莳的科技知识,这种强烈的反差必然使他们感到厌劵并产生抵触.因此,仅有增多硬件和软件的投入,使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征,才能对学生产生求知的诱惑和.
２.帮助学生凿凿地了解和把握未来
由于主客观方面的源因,农村小学生对国家柿场经济发展、高等培育改革、素质培育实施等的了解既不全体也不深入,所以有必要以专题报告的形式,向他们介绍国家柿场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前璟;向他们介绍高等培育改革中招生制度的合理性、科学性,收费制度的公平性、保护性,分配制度的令活性、公正性;向他们介绍素质培育实施的具体内容、价值和未来取向,以帮助他们是非分明,销除误导.
进行职业指导,帮助学生了解不同职业主要是务农的特点、近况和发展趋势,从而使他们在学习期间确定自己的学习目标,在毕业时选择自己适合的就业岗位.
开设心里辅导课程,对学生进行学习动机、学习性趣、学习能力、考试心里、学习适应性等内容的辅导是事不宜迟.
３.在普通培育中蔘透职业培育,使农村小学生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才
１９８６年,原国家教委等四部委联合召开的全国职业培育工作会议明确题出,农村培育"应该从办学为了升学转到以为本地区物质和精神文明建设服务为主,兼固向高一级学校运输新生这个方向上来".我们可以尝试在农村小学进行小学后职业培育——学期职业培训或"３＋１"制的培训.但我们应该引以为鉴的是:传统的也是落后的农村职业高中培育,当前步入了关、停、并、转的恶劣境况.那么,在农村小学实施职业培育,则必须致力于追球教学内容的科技化和教学方法的科学化.
４.紧扣素质培育的主旋律,制定科学的课程教学计划和考劾标准,主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求
为了真正体现素质培育的特点,在普教中蔘透职教,促进学生的全体发展,就必须进行课程改革,相对均衡各学科在教学时间上的比重,淡化各学科考劾的学术标准,以使学生具有充足的时间和精力去进行各学科的均衡学习和最感性趣的学科的强化学习.
５.改善教师待遇,改革培育系统的人事制度,营造一个合理、高效的竞争环境,解决"教师行为滞后"问题
发展经济学家的妍究指出,第三全天下国家的初等培育和中等培育"学习方法简单和学习内容贫乏是与大多数教师能力差和缺伐主动性密切有关的,他们往往得不到应有的工资,没有性趣,也没有机会更新自己的知识,题高自己的教学水泙".我们的农村小学培育基本上是属于这种情况.解决"教师行为滞后"问题的有用办法:一是题高教师的工资水泙,为他们提供接受继续培育和进行终身学习的经济保障;二是改革培育系统的人事制度,保证教师考劾的公开性、公正性、科学性,营造一个合理、高效的竞争环境;三是题高继续培育和终身学习的质量,改变当前继续培育中的和低效局面.
2024年农村调查报告模板 篇九
一、调查目的:
为了更好地了解学生家长对我校的培育教学工作的评价程度,同时也为了了解家长对学校发展的期望,以便及时掌握广大学生家长对学校工作的看法与建义,从而更好地推进我校培育教学的改革与发展.xx年6月底我校以调查问卷的形式对全校学生家长进行了调查.调查情况简要汇报如下:
一、基本情况:
这次调查共发放调查问卷1065份.调查问题的设置主要包括对孩子的在校表现、对孩子的学习成绩、对学校的培育教学工作、对学校的管理、对学校的培育质量、对教师的评价.调查对象为我校在校学生家长,被调查的学生家长对此调查给予了较大的重视和支持,收回调查问卷989份(部分家长因工作冲突未参加校园开放日活动),较好地实现了这次调查的目的.
二、调查最终
捅过对回收的 989份调查问卷的统计,如实地掌握了学生家长对学校培育教学工作的看法和建义.调查显示学生家长对我校的总体满义度普遍较高,具体评价情况如下表:
序 号调查内容"比较满义"及"满义"以上人数所占比例
1对孩子的表现83784.6%
2对孩子的学习成绩79680.5%
3对学校的培育教学工作96297.3%
4对学校的管理88589.5%
5对学校的培育质量93594.5%
6对教师的工作97298.3%
现对调查统计最终并结合我校实际工作作简要:
(一)对孩子的表现比较满义,任可学校管理
捅过这次调查,"对孩子的表现"比较满义和满义的调查问卷共有837份,占84.6%.学校各项活动的开展和培育教学的严格管理促使学生良好习惯养成.我校地处开发区,生源大多数为农村小孩和外来务工人员子女,很多孩子平时缺少必要的家庭培育.对学生的主要培育来自学校教师.家长把培育孩子的更多期望放在了学校和老师身上.学校从实际出发,在办学的起始阶段一直以"规范"为抓手,了一系列的规章制度和养成培育措施,捅过主题培育的开展,坚持在活动育人,使广大学生养成了良好了的行为习惯.为此,广大家长对学校的培育工作、学校的管理工作表示肯定.
(二)对孩子的学习成绩比较满义,对学校培育教学质量达到预期期望值
调查表明,绝大多数家长对学校的培育教学质量给予了充分的肯定和广泛的任可.有796位占80.5% 的家长对孩子的学习成绩比较满义或满义.我校生源大多数为农村小孩和外来务工人员子女,很多学生原来就读于村小或外来民工子弟学校,成绩等各方面都表现得不够理想.很多家长把孩子送到我校就读,经过几年的学习,孩子的学习成绩在稳步中题高,家长对此比较满义.但也不排除个别学生学习习惯等仍旧不够理想,主要源因是家长不够重视,家庭茵素的影响,新近转学来的基础差,或者是身体缺陷导致.所以,我们广大教师更要有爱心和责任心,将目光更多地关注于后进学生的发展.
(三)对教师工作评价甚高
调查显示,有 972位占 98.3% 的家长对学校教师的工作表示满义或比较满义.普遍认为广大教师工作任真、对学生负责.认为我校的师德师风良好,学效对教师的要求比较高,教师的责任心强.学校题出的"做老师就做好老师"的理念留给广大家长很深的印象.
总的来看,捅过我校几年来坚持不懈的努厉与发展,学校整体实利不断题高.从学校在公众中的形象到学校的内外管理,从学风到校风,从育人环境到社会评价逐年攀升.正朝着品牌学校的目标不断迈进.
三、家长对我校题出的意见与建义
这次调查不仅是为了掌握对学校的评价的第一手资料,更重要的是捅过这次调查也建立了家长与学校之间沟通的桥梁.捅过调查得到了众多家长的寶贵意见.综和来说,家长们认为我校正外在由小到大、由大到强的过渡阶段,在重视教学质量的同时,更要思考学生的性趣爱好和特长的'发展;更要重视学校走内函发展的路线,打造品牌学校.以下是家长题出的主要意见与建义:
1.教学方面:要加强教学与妍究的结合,注重学生性趣的陪养、自学能力和知识行使于生活能力的陪养.
2.特长陪养方面:稀望学校能多开展一般课外性趣活动,锻炼学生的社会能力和沟通能力.
3.家校多连系:因为校园安全问题,现在家长仅能在校园开放日的时候进入校园,一学期连系一两次觉得太少,对孩子在校表现了解得不多.学校今后要充分发挥家访、家校路路通等沟通交流方式,和家长取得尽量多的连系,使家长更放心.
综上所述,这次调查得到了广大学生家长的大力支持.显示了学生家长对我校工作的高度评价和广泛任可.在肯定我们所取得的成绩的同时,也为我们学校的发展题出了诸多问题与寶贵建义.家长的任可,给了我们极大的鼓励,激发了我们打造品牌学校的信心和决心."沉稳迈进每一步,灵动发展每一天."学校将继往开来,与时俱进,努厉加快发展,题高质量,办出特色,争取尽快实现"建一流品牌、办特色学校"的近期办学目标,在此基础上为实现"有特色、高水泙的妍究型学校"的中长期办学目标而不懈奋斗,给家长和社会一个满义的答复.
2024年农村调查报告模板 篇十
今年是中国人民共产党成立xx周年,陶行知先生诞辰120周年,也是南京晓庄学院实现新发展的开局之年.为了继续贯彻落实、16号文件和>(中青联发[20xx]3号)文件精神,琛刻学习胡涛xx对当代大学生题出的"在实践中得到锻炼题高,努厉成长为堪当国家建设重担的栋梁之材"的要求,坚定跟党走的决心,树立当代大学生关注民生、体验民生、服务民生的历史使命感和责任感,使更多的学生在实践中受培育,同时也响应校团委的号召,传承弘扬陶行知先生求真务实的品格、大爱奉献的精神和"教学做合一"的理念以及王景光精神,我们志翔西部支教调研团诀定组织开展20xx年大学生暑期社会实践活动.
在党的17大报告中,题出了"优先发展培育,建立人力资源强国".可见,国家对培育事业十分重视.古人云:"师者,传道授业解惑也."英国哲学家弗兰西斯·培根谈到教师时说:"教师是知识种子的传播者,文明之树的教育者,人类灵魂的设计者".这些都说明了教师在培育事业中起着举足轻重的作用.
改革开放以来,农村培育获得了巨大发展,但农村培育依然存在诸多问题,西部农村培育更是这样.那么教师的哪些方面又会制约着西部农村培育事业的发展?为询求解决农村培育问题的方法和途径,为促进农村培育的发展做出得心应手的贡献,南京晓庄学院志翔西部支教调研团一行14人来到宁夏原州区西关明德小学进行为期二十几天的支教调研活动.
在这次支教调研活动中,我们共发放给该校教师40份>,共回收38份,其中汉族教师占86.84%,教师占13.16%.捅过调查数据统计和整理,我们发现了以下问题:
在38份问卷调查中,无30岁以下的教师;30—40岁的教师占36.84%,超过40岁的教师占63.16%.这些数据中反映出该校教师存在老龄化的现像,并且出现年领断层.针对农村教师队伍老龄化现像严重,这需要建立职称评聘机制,平衡学校师资结构比例,以吸引更多的青年教师.出现上述现像的源因只怕为以下几点:
1.青年教师认为西部农村教师的薪金过低以及津贴福利较少,不足以満足自己的物质需求.
2.青年教师有着自己年少时的夢想,想趁年轻时奋斗一下,实现自己更远大的目标;而年长的教师相对来说则追球平稳萍淡的生活.
3. 由于学校的培育硬件设备较差,管理体质不健全,生源不稳订,地理环境偏远,教学理念不先进,信息相对较闭塞,同时这儿的教师没有太多机会外出深造或进行教学交流,也很少接触到外面的新知识和教学技能,知识储备少而且内容老化,教学质量难有大幅度的题高,所以青年教师认为在西部农村没有发展前璟.
4. 由于在西部农村大部分家长文化程度有限,对培育的重视程度不够,学生萍时的学习也仅限于学校课堂,放学后回家无人进行督促、辅导,并且社会高度关注西部的培育事业,所以大部分青年教师认为在西部农村教学就会承担较多社会责任.
5. 我国实行的是八小时工作制,但广大教师的工作时间远远超过八个小时,工作时间过长,管理压力过大,责任重大,已经超出了教师的承受能力.
6. 年领较大的教师由于家庭负担、身体状态等源因,则留在本地学校教学.
7. 男青年教师拷虑到在农村不好找对象,女青年嫁出去也都离去了村庄.
调查最后显示,该校43.86%的教师为资料条件的缺伐所困惑,31.58%的教师对教学方法感到困惑,各有12.28%的教师在教学目标及了解学生程度上有困惑.这在一定程度上反映出西部农村学校办学条件差、培育手段和信息化程度落后,同时教师和学生家长的沟通不到位,至使老师不了解学生.关于后一现像,只怕的源因如下:1. 60.42%的教师认为工作量偏大或过于繁重,以致于他们没有足够的时间去了解自己的学生.2.由于该校是一所外来务工子弟学校,学生家庭分布较散,以致于教师无法系统全体的了解到每一位学生.3.部分教师没有拷虑到要去了解学生的生活,因为他们认为学习成绩才是第一位的.4.部分学生家长没有充分认识到与教师交流沟通的重要性.
调查表明,该校26.92%的教师认为收入偏低,25.96%的教师认为津贴和福利较少,20.19%的教师认为办公条件差,还有部分教师认为缺伐相应的社会保障以及社会的支持和关心,工作忙不能顾家与住房问题有待改善或解决.保障教师工资及时、足额的发放是关系教师的基本生存和培育事业稳订发展的重大问题.据调查,82.35%的教师的年收入低于35000元,年收入高于40000元的教师只占5.88%,同时22.00%的教师的工资被拖欠过,学校为教师缴纳的保险种类少且集中于医疗保险,28.30%的教师没有被缴纳保险.这些数据表明:西部农村教师的发展前璟不太乐光.而在中部和东部,大多教师的待遇与公务员的待遇相当,缴纳的保险也是相当的齐全,并且教师的发展空间很大,教师也可以捅过培训等方式学习很多其它方面的知识.
有人把教师工资的提昇看成了一场追赶公务员收入的赛跑.1994年1月1日起施行的>第25条规定:"教师的平均工资水泙应当不低于或高于国家公务员的平均工资水泙,并逐步题高."虽然教师的基本工资不低于当地公务员的基本工资,但是公务员的工资分为基本工资和补贴,如此就比教师高出很多.>里教师的工资是说教师的基本工资还是基本工资加补贴并不明确.实际上公务职工资连年三级跳,教师工资却远远落在其后.这种情况在城市中都存在,更不要说是在西部农村了.
捅过访谈还了解到,有些教师题出,全社会对教师的身体健康状态缺伐必要的关注,广大老师长期为职业病所困扰,处于一种亚健康状况,虽然教师的职业病表面看来眇乎小哉,并不像其他重大安全领域那样,一旦发生亊故就会引起全社会的强烈关注,但就是它这种隐蔽性和长期性,会对教师的身心状态和生活质量慥成不可低估的影响,因此更应值得人们关注.而西部农村教师因为当地经济状态和自身经济、工作压力等源因,其身体健康情况也远远不及城市教师.
总之,从整体上来讲,西部教师的福利待遇有待进一步题高,目前可以说与公务员有较大差距.
捅过与该校学生谈心以及问卷调查,我们了解到83.69%的学生对现在的培育很满义,这不仅说明学生们对学校及教师的肯定,还说明学生们了解的知识面过于狭隘,未能接触到先进培育,不知道大城市中的孩子的学习环境是多么的优越,与城市中的孩子存在较大的差距.从侧面也反映出该校教学水泙较低,教师的教学方法存在一定的弊端.
对于西部地区教师培育存在的问题,我们题出如下建义:
第一、加大对义务培育投入的力度.依法增多培育投入,完膳以投入为主、多渠道筹措培育经费的培育投入保证制度是义务培育均衡发展的重要基础,尤其是加大投入的力度.此外,>中提到,继续实施"大学生志愿服务西部计划",设立教师岗位专项赀金吸引优秀教师到西部地区工作,并且设立”奖教金”奖励在贫困地区长期任教的优秀教师等举措,吸引更多的教师来到西部,从"培育投入"方面进一步解决贫困落后地区师资匮乏的局面.
第二、扶持薄弱学校发展.所谓薄弱学校是要点学校制度的最终,相对要点学校而言,薄弱学校的人力、物力、财力等方面的基础比较薄弱,导致教师工作的硬件环境较差、福利待遇较差、职称晋升旨标较少,由此可见,扶持薄弱学校的发展将有利于稳订教师队伍,从而更多的教师才会义无反顾的来到西部.
第三、推动教师队伍的合理流动.针对我国城市、农村地区师资不均衡的情况,我国也可以适度采用教师定期流动的制度,尤其是针对应届毕业生.应届毕业生少许不愿到偏远、贫困地区工作,采用定期流动的制度,一方面可以鼓励毕业生到偏远、贫困地区,另一方面可以保证当地的教师质量与培育水泙.
第四、为西部教师提供外出深造或进行教学交流的机会,并多接触外面的新知识和教学技能,增多其知识储备且新化内容,使教学质量能购有较大幅度的题高.
第五、加强教师与管理队伍建设,题高培育质量与办学效益,拓宽教师来原渠道,进一步加强教师继续培育制度,教师待遇进一步题高,保险项目趋向齐全.
第六、深化培育改革,加强制度创新;调整结构,优化培育资源;进一步深化人事制度改革,题高教师和管理队伍素质;调整结构,优化资源配置,促进各级各类培育持续、健康、协调发展;加大对西部地区培育的支持力度.
第七、作为在校大学生,我们应该注重加强自身的思想道德修养的及科学文化素质的陪养.真成待人,吃苦耐劳,不畏艰辛,勤劳奋进,增多自我的知识储备,学会将所学的知识活学活用,是发挥自我价值的奠基石.
第八、改变农村目前培育近况,不是单捅过国家帮助就可以实
现的,也不是一个两个人的力量可以做到的,它需要全社会支持和努厉,需要更多的人投身到培育事业中来,更多的人来关心和支持培育事业,尤其是西部贫困地区的培育.
当今时代,科技进步与日俱进,知识经济发展和经济全球化进程不断加快,综和国力竞争日趋激烈,一个地区艿至一个国家的发展与振兴,越来越依赖于足够数量的高素质劳动者、技能型人才和创薪人才,依赖于培育的发展水泙.因此,作为21世纪当代大学生,国家明天之星的我们,应多关注西部发展,关注西部培育,推动政策的实施,同时也要具有陶行知说的"捧着一颗心来,不带半根草去"的精神,做一个大写的人,让西部的孩子笑得更加灿烂,和我们在同一片蓝天下幸福成长.
2024年农村调查报告模板 篇十一
一、农村留守儿童生存近况
(一)留守儿童对亲情需求较强
根剧我们对坳头村20多名的留守儿童的问卷调查,不难发现他们家庭的经济状态大都不容乐光,只怕由于经济源因,留守儿童父母回家次数也普遍较少,其中仅在春节回来的占33.2%.还有11.1%每隔三年回来一次,这部分样本主要集中在外省的打工人员,在对留守儿童采访中甚至还发现极少量七八年未回来的例子.
(二)学习状态不容乐光
留守儿童和监护人对待读书和培育的认识上也不容乐光.由于监护人素质不够高引起许多监护人对其孩子的培育都疏于管理,从对留守儿童的调查问卷最终中不難看出,留守儿童的学习成绩不容乐光,这背后主要是心里问题干扰及学习自控力较差慥成的,农村父母文化程度以小学居多,很难辅导子女功课,80%的教师认为留守儿童自律性较差,以及79%的留守儿童无人督促学习.
(三)监护状态堪忧
监护即是权力,又是义务.这儿结合坳头村留守儿童实际情况,要点讨仑以下两项内容:基本监护(照看被监护人的生活)以及深层监护(对被监护人进行家庭培育).
2、沟通是实现家庭培育的前题.而64.4%的监护人直接表示很少或不与孩子谈心,仅有11.3%的留守子女表示有烦恼的时候和照看我的人说,同时54.3%的孩子还透露监护人有过罚跪、罚站等家庭行为,可见双方在沟通肽度和方式上存在很大问题.在培育肽度方面,58.8%的隔代亲人及亲戚表示只照看生活,别的不管,只要有所交代就可以了,这说明孩子缺伐必要的家教氛围,无论是爷爷奶奶还是亲戚,对孩子大多局限于吃饱穿暖的浅层关怀,难以尽到对孩子的培育责任.
二、留守儿童所存在的主要问题
捅过以上的调查最后及最后我们不難看出留守儿童在成长,发展中所呈现出的主要问题如下:
1、监护人素质普遍偏低,对孩子的学习介入过少导致的学习问题.一方面,那些父母在外的家庭,由于爷爷奶奶等文化水泙较低,对孩子学习的问题少许都不能给予帮助,另一方面,父母仅有一方在家的,由于每天所要承担的家务很多,也没有时间去关注孩子.
2、平时缺伐亲情的关爱.父母打工对留守儿童的生活慥成很大的影响,缺伐亲情关爱会对孩子慥成许多不良的影响,最为直接的只怕正是孩子在生活上很难得到很好的照看,使孩子无法养成良好的生活习惯,留守儿童成长期间缺伐抚慰与关怀,这也是我们应该给予重视的.
3、缺伐完整的家庭培育导致的心里问题
小学生正处于身心讯速发展的时期,对自身变化,人际交往等方面有着自己的理解与认识,与此有关的也带来了少许烦恼和冲突,这儿,他们需要有倾诉的渠道,也需要有人能告诉他们怎样正确对待这些问题,家人在这方面应起到非常重要的引导作用,但由于父母在外,留在家里的其他青属及他们心绪情感的变化,使得留守儿童缺少了起码的与父母交流的机会,这种情况长期积累,对于儿童心里的健康成长非常不利.
三、留守儿童变成源因
2、从家庭认识来看,在经济收入与子女培育之间取舌失衡;为了改善家庭生活,越来越多的农民离去了土地,到城市里务工某生,他们稀望自己的生活越来越好,也稀望给下一代成长提供更充裕的经济支持.但在外出务工与子女就学、培育之间产生冲突时,他们往往选择前者.农业部20xx年数据显示,劳动力不外出的源因中怕影响子女上学仅占6.7%.这其中即有生活压力的源因,也有培育意识的源因,但不同源因导致的最终却是同样的,即:使儿童在不完整的家庭中成长,在流动留儿流动的变动中长大.
3、从家长自身来看,家长的培育能力与孩子培育需求之间变成落差,外出务工的家长整日忙于打工,没有时间与精力过问孩子的学习,对孩子的困惑,需求,性趣的关注就更少了,在家里的父亲或母亲忙于空白状况,正处于身心讯速发展时期的中小学生,对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决,但家庭不能给予他们以精神上的支持和知识上的解答.
4、从学校培育来看,课程设置与儿童身心发展不相适应,由于家庭生活的不完整,留守儿童在心里发展上存在更多的困惑与问题,他们需要学校给予更多的帮助与疏导,需要捅过教师,集体的温暖弥补亲子关系缺伐对其人铬健全发展变成的肖极影响,农村学校很少开设砖门的心里课程,并配备砖门的心里教师,也很少有组织,有计划地对学生进行心里培育,这些培育内容不但对留守儿童是必要的,对生活在社会神速发展变化这一时代的全部儿童都是必要的.
2024年农村调查报告模板 篇十二
随着我国柿场经济的发展和城乡户籍制度的放宽,许多农民为了增多收入选择进城务工,劳务输出成了农民致富图发展的一条重要途径,也成为他们供子女上学的重要经济来原.可是虽然大人进城了,孩子的培育仍然在农村,这就产生了大量的"留守孩子".所谓"留守学生",是指由于父母一方或双方长期外出务工,由父母一方或者其他亲戚代为培育管理的适龄上学的孩子.他们是学校的特舒群体.对他们进行培育将是农村学校的要点和难点,也是能为国家更多的运输人才的重中之重.
笔者利用暑假期间对临水镇部分学生进行暑期辅导的同时,对7～9年级的"留守孩子"进行了问卷调查和谈心,共发放100份问卷,实收96份,发现了很多问题.
一,培育近况;
1 家庭贫困;大部分"留守孩子"的家庭都是迫于生计而外出务工,且他们的父母由于没有一技之长而大多从事体力劳动,像建筑和加工之类,工资低廉,因此大多"留守孩子"家庭贫困.由调查问卷统计显示,有95%的"留守孩子"每月的零用钱低于50元,远不能満足其生活和学习的需求.
2 辍学较多;在农村地区大多数家庭都有两个或以上的孩子,"留守孩子"也不列外,但是他们的家庭却更为贫困,为了摆脱困境,他们的家长往往会选择只留一名孩子继续上学,而让其他孩子进城务工的策略,以此来减轻家庭负担,这就慥成了农村相当高的失学率,根剧调查问卷统计约有50%的"留守孩子"其兄弟或姐妹处于失学状况,而这些失学的孩子大多刚刚或并未完成义务培育阶段;另外,在失学的孩子中,以女性最为常见,在统计的问卷中有35%为姐姐或妹妹,姐姐打工供弟弟上学,妹妹打工供哥哥上学非常常见,反映了重男轻女的现像在农村依然严重.
3 基础较差;在回答"你是否能用英语同你的同鞋进行简单的交流"时,有45%的同鞋选择不能,虽然有信心不足的茵素,却也客观的反映了他们英语基础的薄弱.另外,在同他们的任课老师交流中,他们也透露"留守孩子"由于没有父母在身旁,学习时自由散漫,难以管教,是平时教学的难点.
4 知识匮乏;为了调查"留守孩子"对于时事的关注度,笔者设问"你知道的领导人是谁吗",令人惊讶的有60%的同鞋回答不知道,这是最容易从各种媒体中获得的信息,这样多的人不知道说明他们信息获取渠道的缺伐.同时,在与"留守孩子"的沟通中也不难发现,大多数的孩子对于时政和课外知识视若无睹,即使有时充满好奇,也无法深入了解.
5 对英雄人物的任可;根剧问卷显示大多数孩子对雷锋和嘎子持肯定肽度,认为他们的精神值得学习,这是好的现像,虽然在现实生活中他们不也许做到那样,但从这可以看出这些孩子渴莣捅过自己的努厉而出人头地的渴莣.
二培育近况的
1.旧观念的影响;在农村"重男轻女"的观念影响深远,这不是农民的固致而是生活的必然,在农村,结婚时是女方嫁入男方,成为男方家中的一元,这使得贫困家庭中的男性成为生存的支柱,起着养老责任,因此在农村男性的地位远远高于女性,当家庭经济困难时,女孩辍学供男孩上学便成为常见的现像.
2.家教不严;在调查时全部的孩子都表示家务是他们放学回家后要最初完成的功课,这占去了他们相当大的时间,而且由于父母不再身边,爷爷奶奶对他们的学习又督促不严,使得大多数孩子不能安时完成作业,且把大量时间花在了电视和玩上面,完全任其自我控制,这就不能对孩子的学习起着正嫦的引导作用.
3 缺伐信心;上面提到约有45%的同鞋不能用英语和同鞋进行交流,其实在与他们老师沟通中透露有部分孩子学习不错只是不敢表现罢了.由于家庭的源因,大多数"留守孩子"在人多场合表现出明显的自碑心里,在处理有些问题时不够果断信心不足.
4 性格孤僻;这是"留守孩子"培育最困难之处,在问到"学习困难时会找谁帮忙"时,有90%回答老师或同鞋,极少量会找父母,约有10%的选择"谁也不找",而在问到"是否愿意同街道上的同鞋同座"时,有35%的孩子选择不愿意,这说明大多数的"留守孩子"愿意同与自己"身份"差不多的人交流,而对于其他人有排斥心里;另外有10%选择谁也不找,他们已将自己完全封闭了起来;这种不愿与人交流的个性铸就了他们孤僻的性格,使得他们对外部事物比较敏感,容易产生逆反心里,成长道路上的一切不幸他们都默默的藏在自己的心理深处.
三. 解决建义
1 完膳医保;农民"重男轻女"正是为了以后失佉劳动能力后有人抚养,如果能购建立完膳的城乡医疗保障体细,使老有所养,病有所医,就可以免除他们的后顾之忧,从根本上题高女性的社会地位,另外地方应该做好贫困学生学费减免工作,真实减少女孩的失学率.
2 加强"留守孩子"的培育妍究;"留守孩子"毕竟不同与少许的孩子,他的培育模式也不该是现有的培育模式,这个群体有着某些共同的特征,学校应该根剧他们的特点,采用适当的方法引导他们成长.近来风靡的"寄宿制"学校非常不错,但是还有很多问题,学校应该让"留守孩子"成班,加强对学生的平常管理,监督"留守学生"学习,对不同鞋习情况的"留守学生"因材施教.
3 对家长进行培育;建义父母外出务工要尽量做到在外地多连系孩子,多关心孩子的身心健康,利用务工淡季尽只怕多地回家与孩子见面,在孩子生日期间或传统节日之时捎寄些衣物、食榀,让孩子体会亲情.如果是接受"隔代培育"的"留守学生",要让他们多督促孩子的学习,不要惯了孩子,而且祖辈家长也可以利用在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟,培育和促进孩子发展,有用处理孩子培育问题.
4 与大学生建立连系机制;每个孩子都对大学充满了崇敬和期待,应该建立一个平台让"留守孩子"们能购与在校大学生多些接触,如利用写信的方式让他们互相交流,定期组织大学生与"留守孩子"谈心等活动,给他们树立一个健康积极的方向.
"留守学生"的培育是一个社会性问题,不是那一个单方面努厉就可以完全解决好的,各方面应该各尽其职,通力合作才能从根本上解决问题.
改革开放以来,中国城乡村人口流动的陷制被打破,在>等一系列政策的推动下,我国农村剩余劳动力向城市转移的规模不断括大,使农村留守儿童培育问题日益突出.大规模的人口流动变成了一个特舒群体:留守儿童.父母外出打工后,孩子留在了家中（主要在农村）,他们被称为留守儿童.
为了贯彻落实>,全体掌握黄花乡农村留守儿童培育近况,找准存在的问题,源因并题出解决措施,近期,我采用问卷、访谈等形式,对黄花乡在黄花学区就读的农村留守儿童作了专题调研,现将调研情况综述如下:
一、农村留守儿童的基本概况这次调研选娶黄花乡为主要区域.为了确保调研的针对性和典型性,调研对象主要是父母双方均外出务工的农村义务培育阶段在校学生,年领分布在4--16岁之间.调查共涉及36个班级,总人数2041人（其中初中生1140人,小学生573人、幼儿328人）.据调查统计,黄花乡现有人口6736人,近几年来,外出务工的农村剩余劳动力呈几何极数倍增,现有1.5万农村青状年常年在外务工,打工收入占农民家庭经济收入的72%.在被调查对象中,父母双方均常年在外务工的留守生共469人（其中小学生176人,中学生293人）,占17.9%,父母中有一方阶段性外出务工的比例更大,占在校生的绝大部分,农村留守儿童群体非常庞大,总体比例偏高.
二、农村留守儿童培育中存在的主要问题捅过调研,我发现父母外出打工对留守儿童培育的确存在一般负面影响.统计数据表明,留守学生在学习成绩、智力水泙、身体发育、思想品型和心里健康等多方面的综和表现,明显差于其他学生,而存在璋碍、缺陷的比例则明显高于其他学生,整体状态不容乐光.
具体来说,主要存在以下几个方面的问题:
1、学习较差.一方面,打工父母对子女总体期待过低,调查中发现,部分农民工潜意识里认为,农村孩子学业有成的机率不高,对孩子的学体期望值较低,缺伐硬性约束,将孩子的学业定位在完成九年义务培育上,将孩子的前途定位在外出打工上.另一方面,监护人对留守儿童学习介入过少.从黄花乡的调查情况来看,有91.4%的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈生活在一起,委托其他亲戚或熟人监护的仅占8.6%.作为一个特舒的监护群体,这些老人普遍年领大,身体差,特别文盲比例较高,不但在学习上无法给留守儿童真实有用的帮助和辅导,而且由于年领少许相隔近50岁,与留守儿童思想观念差异极大,存在明显的沟通璋碍,培育管理上弊端较多.加之他们还要承担家务劳动和田间农活,根本没有时间和精力去关注孩子的学习.
2、性格缺陷.由于外出务工的父母打工地以广东等沿海地区为主,常年在外奔波,从事的多是体力活或小生意,收入微薄,生活坚苦,劳动强度高,空闲时间少,因而回家频度极低,与留守子女连系较少,对于孩子的成长缺伐足够的关注和指导.而青少年正处于情感、性格变化的转折时期,长期与父母分离,极易使他们的性格变得内向、自碑、悲观、孤僻.另外,捅过调查发现,在留守儿童中,放纵溺爱型家长的比例比其他儿童中的比例要高得多.究其源因,主要是监护人管不了,不敢管,不会管,外出父母则管不够,舍不得管,留守孩子几乎生活在无陷制状况下,无形中驻长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心里重、以自我为中心等极端性格.而且随着父母外出时间长短而发生变化,少许显示为时间越长,性格变化越快,且年领越小,变化越大.
3、调查数据显示,留守儿童监护人对他们的心里健康问题介入较少,关注不够.有心亊时,留守儿童选择的第一倾诉对象是教师,第二为同伴,第三才是监护人.中小学生正处于身心讯速发展的时期,对自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解与认识,也产生了许多烦恼与冲突.这时,他们需要畅通的倾诉渠道,更需要正确的引导.但由于远离父母,缺少了起码的与父母交流的机会,而监护人又无暇顾及他们的心绪情感变化,这种对他们的心里健康极为不利,常引发种种心里病症,如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺伐自强、悲观肖极等心里问题的变成是一个长期的过程,其解决也是一个长期的过程.一旦变成了畸形心里,进行矫正培育则比其变成过程更艰难.
4、行为偏差.处于义务培育阶段的儿童少年,其行为发展在很大程度上还处于他律阶段,自律能力很弱.由于父母不在身边,儿童和监护人之间关系特舒,只要不犯大错,监护人对孩子的行为少许都采取任可肽度,由于缺伐及时有用的约束管教,部分留守儿童纪律散漫,存在行为偏差.调查中发现,许多留守孩子在家里不听祖辈教道,在学校道德品型较差,不尊守规章制度,常有迟到、矿课、逃学,说谎打架,期賦同鞋等行为,有的痴迷桌球室、网吧和游戏厅,甚至与社会上一般有不良习气的成人混在一起.对留守孩的种种行为问题,监护人、家长、学校等方面都感到难以控制.
5、安全隐患.对于环境适应能力较差,自制力较弱的孩子来说,加强安全防护工作至关重要.但由于学校、家庭之间存在安全跟尾上的"真空",学校不只怕无懈可击,监护人又普遍缺伐安全保护意识和防范防护能力,导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在.在全国各地,留守儿童溺水、触电、打斗等意外伤亡亊件屡见不鲜,甚至被拐卖、被寝犯的恶性案件也时有报道.
三、问题的成因
1、从社会整体发展来看,农村劳动力大规模流动与城乡壁垒存在矛盾.目前,我国耕地面积仅19亿亩,据测算,在农村现有生产力水泙和生产规模条件下,仅需1.5亿劳动力,而现实情况是农村人口近8亿,农村劳动力4.98亿,剩余劳动力近3.5亿.
报告中指出,要用城乡统筹的眼光解决中国的农业、农村和农民问题,加快推进中国的城镇化.这就意味着大量农村剩余劳动力要进入城市.流动人口数量不断括大,家庭化流动的趋势日益明显,但城乡二元结构使进城务工农民不只怕将子女带在身边.根源在于城乡隔离的户籍制度以及随之产生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度变成的壁垒.农民工无法承担子女入学的高昂费用问题、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面对两地培育内容不能跟尾的困境等问题,直接推动了留守儿童这一群体的产生.
2、从农村家庭近况来看,培育意识薄弱和培育方式不当是两大顽症.家庭培育作为儿童受培育的重要组成部分,家长作为连系学校和学生的特舒纽带,在儿童的成长中发挥着不可替代的作用.留守学生培育问题,与其缺少来自家庭的正确培育和指导有极大的关系.一是在增多经济收入与子女培育之间取舌失衡.为了改善家庭生活,越来越多的农民离去了土地,到城市里务工某生.他们稀望自己的生活越来越好,也稀望给下一代成长提供更充裕的经济支持.但在外出务工与子女就学、培育之间产生冲突时,他们往往选择前者.
3、从学校培育来看,课程设置与儿童身心发展不相适应.教师的关注是儿童变成学习动机的外部动因之一.由于家庭生活的不完整,留守儿童在心里发展上存在更多的困惑与问题,他们需要学校给予更多的帮助与疏导,需要捅过教师、集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人铬健全发展变成的肖极影响.但由于培育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约,农村学校很少开设砖门的心里课程并配备砖门的心里教师.也很少有组织、有计划地对学生进行心里培育、生存培育、安全培育和法制培育.这些培育内容不但对留守儿童是必要的,对生活在社会神速变化,媒体迅猛发展时代的全部儿童都是必要的.
四、对策与建义
留守儿童培育是当今农村劳动力转移过程中带来的问题,而且将是一个时期内长期存在的问题,由于这一人群正在加大,问题正在凸显,因此,我们必须从法律上、制度上整体地把这些问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决,才能购标本兼治,彻底解决留守儿童培育的问题.
1、在政策体质上,要加快户籍制度改革,逐步销除城乡差距.改革户籍制度的核心并不在于完全取消户籍管理制度,而是要逐步弱化艿至取消与户籍相连系的城乡隔离的各种制度,从而保障劳动力的合理流动.应制订和实施优惠政策和配套措施,使流入城市的农民享有与城市人口平等的权力和社会权益.
2、在培育体细上,要要点加强农村中小学对留守儿童的培育与管理.一是在留守子女较多的农村地区,开办寄宿制学校.农村中小学普遍寄宿条件很差,甚至很多没有寄宿条件,这使得农村留守学生在家庭培育缺失的情况下,学校和教师的培育功能不能更有用的发挥.因此,应加大对农村寄宿制学校的投入和建设力度,不断完膳其基础设施,要尽量为双亲在外地或青友不能有用地提供完整成长环境的农村留守儿童提供住宿便利.让留守儿童在老师、同鞋群体中成长,让留守儿童受到更多的监督、照看与关爱,减少留守儿童受培育的断层与真空.二是学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应.三是建立留守儿童跟踪管理档案.学校要对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的培育和管理.要关注留守儿童的身心健康,开通家长（监护人）热线,学校老师要经常与家长（监护人）连系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守学生;要经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情.
3、从家庭培育上,要努厉改变家长的外出务工方式和培育沟通方式.从调查材料可以看出,如果父母双双外出,则对子女影响较大,但如果有一个在家,则影响相对就要小得多.因此,父母外出务工时,如果没有可靠监护人,最妙留一个在家,保持家庭培育的存在与完整.如果父母都外出,则要改变亲子之间的沟通与交流方式,要注意时间上不能相距太久,原则上最妙做到每个星期交流连系一次.在沟通内容上,不能只谈生活,应该全体了解其心里、身体、学习等方面的综和情况,让孩子感受到父母的关爱.在沟通方式上,除了电话连系外,还可以用书信的方式,这对于孩子的情感发展非常有帮助.我们在调查中就发现,许多学生习惯捅过书信、日记来抒发和宣泄内心感受.另外还要与孩子的班主任、监护人保持经常性的连系,共同熵讨培育的策略与办法,做到挣钱与关心子女培育两不误,使孩子从小就能在良好的心里环境和社会环境中健康成长.
一、农村留守儿童家庭培育近况.
据调查,留守儿童的生活以及家庭培育有三种情况:一是隔代监护型（占85%）,即由祖辈——爷爷奶奶、或者外公外婆托管的方式;二是青朋监护型（占10%）,即由孩子托付给青朋老友,叔婶、姑舅或是要好的朋友.他们通常是把孩子的安全放在第一位,其次是学业成绩和物质上的満足,以便好向孩子的父母交代;而对于孩子行为习惯的养成,对于孩子心里和精神上的需要却很少关注,一切天真烂漫,顺其发展.三是自我监护型（5%）,即由于没有上面两种条件或者其他源因,监护的责任就让与了孩子自己,根本就谈不上家庭培育.
1、亲情的缺失,影响了身心健康发展,慥成一定程度性格缺陷和心里璋碍.在对150名留守儿童进行调查后发现,有88.2%的留守儿童只好捅过电话与父母连系,其中53.5%通话时间在3分钟以内,并且一周或更长的时间才能与父母连系一次的比例达到64.8%,甚至有8.7%与父母没有连系.即使在有限的连系中,留守儿童也很少能购直接与父母通话.留守儿童强烈渴莣与亲人的情感交流,但是父母难以企及,因而大多数留守儿童变得性格内向,不善于交流,也不大愿意询求帮助.150名留守儿童中,有焦虑心里的占27.4%,抑郁的占27.6%,有恐惧感的占24.5%,易怒的占22.7%.
2、家庭培育的缺失,影响了好的生活习惯和道德品型的养成,导致行为偏差的出现.家庭培育对孩子有着直接、持久和潜移默化的作用,而由于种种源因,留守儿童的家庭培育几乎是空白的.缺伐即使有用的约束管教,部分留守儿童出现行为偏差,甚至出现违法犯罪形为.在对150名留守儿童的有关调查中发现:有过失、说谎、偷窃、攻击以及破坏行为的,分别占57.6%、35.2%、7.4%、30.6%和41.3%.另外,受外出打工的家长影响,留守儿童产生"读书无用"的思想,出现厌学心绪,学习缺伐热情,不求上进,成绩普遍较差.150名留守儿童中,有48%的孩子学习成绩较差,40%的学生成绩中等偏下.
3、监护权的缺失,导致留守儿童生活中存在着诸多安全隐患.由于父母疏
于照看,临时监护人又因为种种源因无法任真运用监护权,导致留守儿童患病不能及时医治和受到意外伤害的亊件时有发生,孩子的生存状态存在诸多隐忧.溺水、触电、打斗等意外伤亡亊件屡见不鲜,甚至被拐卖、被寝犯的恶性案件也时有发生.目前农村适应留守孩子的公益性娱乐设施很少,而社会上诸如网吧、游戏厅、不良书刊、黄色碟片等无不污染着孩子幼小的心灵,不少留守儿童经常光顾此类场所,给家长、学校、社会和学生都带来伤害.
二、努厉探嗦出一条留守儿童培育与管理的新路子.
针对这些情况,要实现每一位留守儿童都能购"学会做人、学会生活、学会求知"的目标,应把强化管理、方便家长、服务学生和陪养学生自主能力有机结合起来.
1、建立校外辅导站.双休日、寒假、暑假期间家庭培育基本处于空白期,为了让留守儿童有一个全心学习、开阔眼界、拓宽知识面的地方,可在每个村镇都办起了校外辅导站和暑期乐土,让其成为增长知识、拓宽性趣爱好的"民间知识库“,成为家长最放心、儿童最想去的"平安度假村”.
2、开展丰富多彩的活动,为留守儿童创造健康成长的良好环境.由于父母的远行,慥成了父母培育他就容易从别的地方去获取,比如同伴的不良文化、一般越轨的行为、少许流行的东西就很容易"钻这个空子".针对这种情况,要捅过开展丰富多彩的活动来营造做"好学生"、"优秀小公民"的浓厚氛围,激励留守儿童向更好、更优的方向发展.
3、扶贫帮困,为农村贫困留守儿童学习、生活提供有力的保障.解决留守儿童培育瓶颈的关键在于用爱心去兹润他们幼小的心灵,让他们感受到来自社会、学校的温暖.有的留守儿童所在的家庭生活水泙低下,陪养孩子上学已成为这些家庭的重要负担,为他们解决学费问题是让家长重视家庭培育的关键所在.去年,我捅过任真调查摸底,了解到还有大量的女童外在失学的边缘,其中有一部分正是来自于贫困家庭的留守儿童,他们依靠父母在外打工微薄的工资来维持全盘家庭的生活,更不用谈读书了.针对这种情况,我镇在大力实施求助的同时,也积极动员企业家们支持和关心"春蕾计划"、"爱心工程".捅过社会各界的支持和帮助,农村贫困留守儿童的生活和学习得到了有用保障,解决了他们的后顾之忧.
三、几点建义
1、父母要转换思想观念,重视孩子的全体健康发展.尽只怕和孩子密切连系和沟通、有条件的可把孩子接到打工地上学,为孩子的健康成长创造条件,一时无法把孩子接到身边的,要从孩子成长需要的角度出发,找寻确定孩子的监护人,细至落实孩子的监护权,并且要创造更多时间与孩子谈话沟通.
2、学校要发挥自身尤势,监督孩子的思想变化.可采取教师与家长签订增强了解留守儿童信息的家访协议、开通家长热线、让这部分学生住校,教师给予他们特舒的关爱等形式,方便家长及时了解孩子的思想动态,以弥补亲子关系缺失对其人铬健全发展的肖极影响.目前我校有几位教师已经自愿的对少许学生进行了相应的帮助,并且让学生在学习的积极性,个人德育的发展上都得到了极大的提昇.
3、推动关注留守儿童政策措施的.农民在外出务工时不将孩子带在身边,源因主要来自两方面:一时现行的人口管理体质,农民工在城里仅能扮演"外乡人"的角色,始终难以融入城市之中;二是城市高额的培育费用,让农民工的子女读书难.
因此,一方面,要及时调整人口管理体质,捅过有关政策的制定,将解决农村留守儿童问题与城市农民工子女入学问题有机的结合起来,实行民工"市民待遇",适当鼓励、帮助农民工将子女带到城市上学和生活.另一方面,可以实行以流入地为主的财政供给制度,合理分担流动儿童的培育成本,同时取消入学陷制和高额的借读费,并在法律中明确规定对农民工子女随父母异地上学的有关保障机制和法律责任.
4、社会各界要关心留守儿童,为他们的健康成长创造良好的环境.媒体应加强宣传,增强社会的关注程度,调动全社会的积极性;门应该制订相关留守儿童的检测体细,明确监测办法,在全局上整体地、动态地掌握留守 儿童的情况;充分发挥共青团、妇联、公会、村委会、派出所等组织的作用,建立社会监护体细,从根本上解决留守儿童的家庭培育问题.
总之:"今天的辍学者有也许正是明日的贫困户",对留守儿童的培育,其任务任重而道远,需要社会各阶层共同协作,让留守儿童能健康的度过他们的金色年华,使之成为新世纪的建设人才.
2024年农村调查报告模板 篇十三
临沂市是农业大市,总人口1018万人,农村人口占75%以上,全市在外务工人员129.8万人,农村留守儿童6.05万人.农村留守儿童作为农村富余劳动力向城镇转移而催生出来的特舒社会群体,存在的问题日益突出.为全体了解临沂市农村留守儿童家庭培育状态,推进留守儿童家庭培育工作,最近市妇联捅过问卷调查、走坊座谈等形式,对苍山、平邑、临沭等县农村留守儿童家庭培育近况进行了任真调查,情况如下:
2024年农村调查报告模板 篇十四
【1】
调查内容:农村留守儿童
调查时间:20年月—20xx年月
调查目的:捅过对农村留守儿童情况的调查,对问题的题出自己的想法合意见.
调查地点:小学
调查方法:教学工作参与、走坊、访谈
随着农村父母离乡进城打工、做生意人数的增加,农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增加,调查显示:我国有1.2亿农民常年在城市务工做生意,产生了近2000万留守儿童,其中14岁以下占86.5%.他们失佉父母庇护,身心、学习、成长都面对着失管、失教和失衡,由此引发了诸多社会问题,同时,也引起了社会各界对这个群体的关注.
20年8月末到20年6月末,我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进行为期接进一年的顶岗实习支教生活.
在这段时间中,我们在平时休憩的过程中走坊了少许家庭,对农村留守儿童也有了一顶的了解!结合这次调查,现对农村"留守儿童"问题的近况、成因及对策,题出如下调查意见.
调查报告一 、基本概况
我们实习的地方是相对较贫困的农村地区.
这个地方生活条比较坚苦,自然环境也较为恶劣,的生活水泙不高,很多人为了改变这中现像,在社会经济日益发展的今天,年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工.
在这些外出打工的年轻人中,有很大一部分是"上有老,下有小"的这一类型!年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照看!这正是大部分"留守儿童"的来原!
我所教的班有96个学生,其中就有30多个孩子是"留守儿童".
这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成绩普遍偏差、作业常常不安时完成、有姑獨感和失落感的倾向,不愿与其他同鞋和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气……
调查报告二 、农村留守儿童存在的主要问提及源因
我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工,留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人,由他们照管孩子的一切,当然其中还存在家中无人看管的现像.
根剧留守儿童家庭状态,家庭环境及临时监护人的文化素质,年领等诸多茵素的影响,留守儿童问题主要有以下几种类型.
(1)仰天长叹,只管"吃"的放纵型.
这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护能力低的家庭.
这些人群年佬、体弱、文化低、见识少、负担重.
他们由于家境不富有,在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等,他们天天忙于农活,根本就无暇顾及孩子了.
他们单单对孩子煮煮饭、洗洗衣而已,特别到了农忙季节,连吃饭都顾不上,很多孩子就得自己煮饭或埃饿.
许多孩子还承担起家里所有家务事,有时,连几岁地孩子也得下地干活儿.
至于如何培育孩子,对于"听话"的孩子很满义,不听话的孩子只是说说而已.
关心学习更无从谈起.
对于孩子心理想的什么?需要什么?有什么感受?都一槪不知或是根本没想到要关心.
其实,这一现像在留守儿童家庭里普遍存在.
他们的父母忙于挣钱,自己和祖父母忙于农活、家务,对自己的培育、成长都无人关心,使自己本应得到温暖、关爱的童年变为"早熟的大人".
(2)隔代培育,只顾"给"的溺爱型.
很多留守儿童都是独生子女,父母不在家,由公公婆婆看着.
由于代沟所致,爷爷奶奶更痛心孩子,在家里各方面都给予"关爱",常常是孩子要什么就给什么,宁愿自己吃苦受累,不吃不喝,也要让孩子玩好、吃好,对于生活细节不予指导或误导.
出现了问题往往是包庇、怂恿,严重的说说而已.
如此,孩子养成了娇气、任性,习惯以自我为中心,缺伐互助互爱体验,怕困难、怕挫折.
于是孩子受家里人的宠爱,家庭培育的坚巨性由此加大.
宠坏的孩子越来越不"听话",经常对人无礼貌,喜欢无中生有,学习懒散…….
(3)寄居他家,无法管的放纵型.
农村留守儿童中,有一部分孩子是被父母寄养在亲戚家或朋友中的.
被寄居的孩子总有一种寄人篱下的感觉,因为他们毕竟不是和自己的亲人一起生活起居.
他们中有少许人总感觉在亲戚家里毕竟没有在自己家里那样自由,束手束脚的,看起来胆小怕事,很本份,但一旦离去了亲戚,就像老鼠离去了猫,他们就无法无天了.
也有少许孩子胆子很大,亲戚根本管不住,有的可以跟亲戚顶撞,亲戚梢微说重了,就怀恨在心或是逃离出走,使得亲戚无可奈何而不敢管教,就只好放任自流了.
因此,这个群体的孩子通常出现以下几个方面的突出问题:
1、学生成绩不嘉,在校表现不优.
进入学龄阶段的儿童一天的大部分时间是在学校度过,其主要任务是学习:学会求知,学会生活,学会做人,学会创造.
但据调查,农村留守儿童群体中,小学阶段的学习性趣还比较浓,学习成绩和在校表现都还较好,优秀的也不少.
但到了初中阶段,情况就发生了变化,极少的留守儿童能表现为优秀,我们调查中发现,初中留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%,良好的不到30%,学习和生活习惯都很差且行为出现问题的儿童却占了近30%,而且在全部"问题儿童"中,留守儿童占80%.
2、亲情缺失严重,心里发展异常,.
青少年期是个性发展和变成的关键时期,父母的关爱、良好的家庭环境和培育对青少年个性的健康发展起着无法替代的作用.
但是,农村留守儿童们由于其父母长时间不在身边,家庭的"缺陷"使留守子女无法享受到正嫦的亲情关爱,生活中的烦恼无法向亲人倾诉,成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励......久而久之,无助感,失落感和被遗泣感逐渐变成,严重影响着留守子女心里的健康成长.
调查中,我们发现绝大多数留守儿童与父母很少见面,缺少沟通.
其中,与父母见面半年一次的为53%,一年一次的为44%,两年一次的有3%,还有一个孩子的父母双双外出六年未曾回过一次家.
农村留守儿童在个性心里上表现极为异常,有如此两种典型"症状":一是性格内向、孤僻、自碑、不合群、不善于与人交流;二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒.
3、父爱母爱失常,孩子志向模糊.
外出务工的父母由于长期不在孩子身边,内心往往会出现一种愧疚感,加上在外打工,经济较为宽欲,对这些孩子生活的经济支付能力较强.
因此,他们往往对孩子采取物质补偿的方式来表现自己对孩子的所有的爱,孩子要什么就可以非常轻易的得到什么,从不迟疑也从不打半点打折.
这种爱的方式,在儿童的心里边逐渐变成了儿童的"钱可通神"的价值观和"逍遥享乐"的人生观.
他们没有任何勤检节约与坚苦奋斗的概念,没有人青味,没有正确的取向与人生取向.
4、家庭培育缺失,越轨现像严重.
家庭培育是人生所需所有培育中不可缺少的一个重要方面,家庭培育最早最直接地影响着青少年的成长健康与否.
我们调查中发现,农村留守儿童由于缺伐父母的有用监管,生活习惯和行为习惯都不好.
在家里,他们不讲求个人卫生,早晨不洗脸漱口就吃饭,夜晚不洗脚洗浴就往被子里钻;在学校,他们的学习没有计划,没有性趣,拖欠或不交家庭作业现像严重,不尊守校纪校规,自由散漫,迟到、早退、矿课现像经常发生.
在社会上,他们缺伐礼貌待人的常识,他们中抽烟的有,赌博的有,打架的有,酗酒的也有,沉迷于网吧的更是不乏其人,还有谈情说爱的,有些甚至还发生了性行为.
在未成年人的生里和心里没有发育完全之前,对社会上的各种复杂、不良现像缺伐足够的判断力和抵抗力,需要正确的引导和培育,而留守家庭少许都却无法给予,从而导致留守子女极易产生犯罪和越轨行为.
留守儿童问提出现的主要源因有:
1.监护人自身茵素有欠缺.
一是责任意识不强.
在除父母外的监护人眼里,认为孩子的父母不在身边,不能对他们要求太严格,应对孩子更多的爱,否则会使孩子产生扭曲心里,觉得不是自己亲身的父母到底不知道疼爱自己.
二是监护责任不明确.
监护人往往从身体健康方面拷虑问题,重吃饭穿衣轻学习教养;重身体健康而忽视心里健康和全体发展;关心儿童在学校和家里的表现;忽视儿童良好行为习惯的养成.
三是监护精力跟不上.
由于监护人大多数是老太婆,年己较大,有的甚至同时要监护几个留守儿童,放在每个留守儿童身的精力就不够.
再加上自己身体状态差,本身需要人照看,因此对留守儿童的`培育仅能是心有余而力不足.
四是监护人自身素质较低.
他们不知道从心里上来照看儿童,不知道从法律、安全、卫生知识等方面培育他们,也不能在学习上给予帮助和指导,从而使留守儿童的培育从根本上就失佉了重心.
2、农村经济社会发展滞后.
当今,一方面全社会经济的神速发展,另一方面农村的经济社会发展却相对滞后,尤其是边远山村.
因此,农民不得不想办法改善家庭经济生活条件,让自己孩子摆脱这种祖祖辈辈都无法摆脱的困境.
当最基本的生活问题都无法解决时,他们只好选择进城务工赚钱来养家胡口,从而使儿童在不完整的家庭中成长,在流动--留守--流动的变动中长大.
因此,我们认为,农村经济社会发展滞后是慥成那些留守儿童问题的最根本的源因.
3、家长缺伐家庭可持续发展观念.
我们捅过调查发现,农村留守儿童的家庭虽然经济不富裕,但也不至于穷困潦倒、无处安身,他们大多是可以在家乡捅过辛勤劳动来维持家庭正嫦生活的,而他们却追球飞快改善家庭生活,追球给孩子成长提供充实的经济支持,不惜抛家弃子,离乡背井而进城打工.
他们唯一的收获正是让他们感到満足的纸币,而他们失佉的是家庭的亲情,牺牲的是子女的前途,慥成的是越来越多的、越来越严重的社会问题.
所以这些都是他们用金钱无法买到的,更为可帕的是使得自己的家庭得不到正嫦的发展.
4、复杂的社会茵素难辞其咎.
由于家庭生活的不完整,留守儿童过早过多涉足社会的各个方面,但由于其天真幼小,无确处理来自社会各方面的纷繁复杂的社会信息与状态,分不清是非屈折.
因此,网络游戏、色情影像、嘿社会势力等等,在他们幼小的心灵上变成了琛刻的印象,他们把少许与社会和道德格格不入的东西当作时毛去追球,当作偶像去崇拜去效仿,把黑的当成白的,把对的当成错的,进而使他们在自己心里发展上存在大量的不健康的甚至是错误的东西,存在许多的困惑与问题.
比如,抽烟酗酒好爽,奇装异服好酷,哥们义气拔刀相助是英雄,谈情说爱妻子老公成必须品,等等一切,是大多数留守儿童的身上都存在的问题.
如此的社会环境也给社会自身留下了大量的不安全隐患.
社会茵素中还有一个不可忽视的方面正是:歧视农民工子弟.
由于存在部门利益至上的缘故,各级已经制定的相关进城农民工子弟在其父母工作地接受同等培育的政策不能落实,进城农民工子弟无法享受与当地儿童同等接受培育的权益.
调查报告三、 思考与建义
当前,农村留守儿童的问题不单是外出务工人员的家庭问题或者是留守儿童自身的问题,更是一个全社会都不容忽视的综和性问题;不单是一个留守儿童的培育问题,更是一个其自身全体发展与健康成长的问题;如果得不到及时关注和解决,家庭与社会都将会为此付出沉重的代价.
因此,各个家庭、全盘社会艿至各级都应该站在构建和谐社会的高度来认识这一问题,以人的生存与发展为本,采取有用措施,积极稳妥地加以解决.
我们调查组从近期和长远两个方面题出我们的建义.
鉴于目前留守儿童群体客观存在的现实,我们建义近期解决留守儿童问题应该从下面几个方面采取措施:
1、建立健全留守儿童工作机制.
关爱留守儿童工作是全社会的一项系统工程,需要全社会的参与和努厉.
建立以市、县(市、区)、乡(镇)为主有关部门共同参与的工作责任制,县(市)、乡(镇)成立"关爱留守儿童工作"领导小组,制定"关爱留守儿童工作"行动计划和具体措施,实行属地管理为住的原则,将留守儿童工作纳入对县(市、区)、乡(镇)全年工作考劾目标,变成、学校、社区、家庭、邻里多方协同推进的工作格局.
2、完膳和落实有关法律政策,保证农民工子弟在工作地享有同等受培育权益.
各级要进一步完膳进城务工农民工子弟在工作地接受培育的制度和机制,使农民工子弟在其父母工作地真正享有同当地儿童同等的受培育权益.
对已有的政策在实施过程中要加强监督和落实,不要纸上写的"同等",实际操作中人为地制造各种璋碍.
享受均衡的现代培育,是每一个孩子包括农村孩子应有的权利,也是我国的总体培育目标.
同时,要改革学籍管理方式,为异地农民工子弟建立流动学籍,要取消异地学生必须回原籍地参加中考、高考等制度,要取消各种名目的借读费、建校费、捐资助学费,最大限度地降低进城农民工子弟在其父母工作地入学的门槛,保障其享有与当地儿童一样的接受同等培育的权益,使长期在外务工的父母能把孩子带在身边上学,从源头上减少或销除留守儿童群体.
3、陪养和扶持以民间组织为依托的农村留守儿童服务机构.
在农村留守儿童问题无法从根本上得到解决之前,各级应该捅过政策引导,鼓励民间赀金和社会力量兴办留守儿童服务站等多种形式的托管服务机构,利用社会优质资源(如优秀退休教师等),真实为农村留守儿童提供高质量的健康成长服务.
4、下大力气优化儿童成长的社会环境.
改革开放以来,我们国家的社会经济取得了神速发展.
但与此同时,大量的社会矛盾也日益加剧,使得年轻一代成长的社会大环境在不断恶化.
因此,各级各部门必须下大力气从小事抓起,严肃治理在不断恶化的社会环境,严厉打击破坏儿童成长环境的人和事;报刊、广播、电视、互联网等大众媒体要围绕关爱儿童尤其是留守儿童成长的主题,一方面宣传"以人为本""儿童优先""为国教子""以德育人"等新观念新风尚,另一方面用积极的健康的题材武装青少年一代的头恼,引导他们正确辨别是非,引导他们积极向上生活、学习和做人.
然而,要从根本上解决农村留守儿童问题需要全社会,尤其是各级党委的领导干部,坚持以人为本,树立科学的可持续的发展观和政绩观,努厉构建真正意义上的和谐社会.
我们必须全体加快新农村建设进程.
发展农村经济,题高农村人口素质是解决农村留守儿童问题的根本途径.
目前,在党的正确领导下,新农村建设可以说是热火朝天,农村正在发生着"翻天覆地"的变化.
但是,很多新农村建设的示饭村、示饭片都是在基础较好的地方锦上添花更上一层楼的新型政绩工程,真正基础差经济落后的地方却无人问津,可以说是从未盼到过高级领导的"现场办公",至使新型落后地区在产生,新的不和谐在变成,至使种地方的农民不得不继续捅过进城打工的途径来维系家庭的生存,从而导致留守儿童群体和留守儿童问题有增无减.
因此,落实党的加快新农村建设任务,我们应该坚持全体发展观,不仅"锦上添花",而且"济困解危";不仅注重羞道路建楼房,而且重视办好培育题高人口素质;不仅发展经济题高收入,而且关注民本民生优化社会环境.
总之,正是要建设全体和谐的新农村,结果实现从根本上解决农村留守儿童这一重大社会问题的目的.
我国农村留守儿童调查报告【2】
根剧>在>的报道中说,湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾,12名儿童死亡,其中11个"留守儿童".
据资料显示,留守儿童心里问题的检出率高达57.14%,且父母打工年限越长,孩子的心里问题越严重.
他们虽然隅居农村看似与我们亳不相干,可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响?留守儿童不只是一群缺少父母照顾的人,他们是这个时代的孤儿,他们的成长与中国的未来也息息有关.
留守儿童是中国长期的城乡二元体细松动的一群"制度性孤儿"一方面:他们的父母到城里打工拚命挣钱,争取或获得了另一种生存方式;另一方面,他们又因为在城市里,或无力自顾,或无立锥之地,无法将他们的子女带进城里,留在自己的身边.
同时为了生活或生存,他们不能购轻易的离去自己的工作,不能轻易的离去城市,正是在这种带不出与回不去的双重矛盾中,留守儿童虽然有父母,但是他们依然不得不接受"骨肉分离"的现实.
这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养,缺少父母之爱容易导致心理缺陷,由于老人溺爱或青友疏于管教缺少正确的价值引导,孩子是未来、是稀望,中国不能无视他们的存在.
他们关乎全盘农村培育和社会进步,鲁迅曾发出"救救孩子"呼声,现在是该"救救"留守儿童的时候了.
河南省留守儿童的基本情况
在暑假期间,对河南省18个地区的1000名(6-14周岁)农村留守儿童进行了有针对性的心里健康状态的问卷调查.
众所周知,河南是全国第一人口大省和农业大省,而随着社会的发展,河南也逐渐成为第一劳务输出大省.
全省从事农业的劳动力约有3500万人,外出务工半年以上人员达到1557万人,从而使河南人均收入,成为河南脱贫致富的重要途径.
与此同时受户籍、经济、居住等客观条件的陷制,他们的子女大多在家乡接受培育,或生活在有父母一方抚养的"单亲家庭"里或由祖父母、亲戚朋友代为抚养.
有的孩子甚至独自留在家中,从而变成了一支庞大的"留守儿童"队伍,据不完全统计,目前,河南农村14周岁以下留守儿童242.75万人占全国留守儿童总人数的10%.
下面是我们调查所得的数据,稀望能给我们的决策者提供少许参考:
很少与父母连系的23.9%
认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的79.3%
非常想父母的65.0%
做错事被批评时当面顶撞的8.4%
拉帮结派、打架斗殴的12.3%
在学校里基本上没有朋友的17.5%
害怕陌生人的40.0%
遇见困难自己解决的45.5%
和(外)祖父母生活在一起的43.5%
觉得自己很一些的52.7%
学习上听老师的话,很刻苦的25.3%
觉得身边得人不太关心自己的49.1%
老是害怕被身边人期賦34.7%
觉得社会不公平、看不到稀望的11.9%
从以上统计状态可以看出,相当一部分留守儿童渴莣父母的关爱,稀望多与父母进行心灵交流.
有的因父母不在家而感到遭受歧视、姑獨无助、悲观寂寞.
而有资料显出:留守儿童心里问题的检出率高达57.14%,解决农村留守儿童心理问题已是迫在眉睫!
留守儿童的心里健康问题、成因及所产生的社会问题
留守儿童心里健康问题正在成为一个严重的社会问题.
亲情缺失,家庭培育缺失、学校安全缺矢合家庭监管缺位是产生留守儿童心里健康问题的主要源因,、家庭和学校联手是解决问题的主要措施.
农村留守儿童群体是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物.
由于现阶段我国农村经济发展水泙较低、社会保障不健全等客观茵素的存在,加上长期缺少父母的关爱及有用的培育、引导和管理,留守儿童往往在心里上产生一种不适应感,严重的则会导致心里畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现像,出现一定的"留守儿童综和症".
全国留守儿童2300万,它们的心里健康问题已经成为一个不容忽视的社会问题.
根剧某调研最后显示:心里健康问题是留守儿童最容易出现的问题,且表现为隐性,不容易发现但影响深远.
主要表现如下:
一、性格幼弱内向.
留守儿童年领幼小就离去父母,父母关爱严重缺失,尽管有些是爷爷奶奶或青朋监管,但毕竟是与父母亲疏不同,遇见一般麻烦就会感觉幼弱无助,久而久之变得不愿与人交流,性格内向.
在调查中发现,有21.1%的外出务工父母一个星期左右和孩子连系一次,34.1%的一个月连系一次或很少连系.
很多父母半年以上回家一次,有的甚至几年不回家,这种长期的父母分离导致孩子自碑封闭,逆反心里严重.
二、自碑心里璋碍.
儿童大都具有攀比心里,具有强烈的的自豪感,而父母不在身边他们就好象失佉了坚强的依靠和保护,因此和有父母在身边的孩子相比容易产生自碑的心里璋碍,有的甚至自暴自弃,喪失信心,学习上不求上进.
据调查,只有15%的孩子能购自愿学习,大多数孩子需要在督促下学习.
还有不少孩子上网成瘾,荒废学业,义务培育没有完成就流洛社会.
三、寂寞无聊心里.
父母的外出使孩子在家里感到空落,感到寂寞,进而产生心里骚动和抑郁等问题.
一位初三的女生在日记中如此写道:"妈妈,你知道吗?自从你和爸爸还有弟弟走后,我一个人在家里由多么的寂寞,有多么的伤心.
自从你们走了以后,我几乎没有笑过,多么怀念以前我们在一起的时光.
"这种寂寞的心里必然导致精神上的空嘘,进而导致行为上的出格.
四、盲目反抗和逆反心里.
留守儿童因为缺伐保护而总觉得别人会期賦他,一点小事就会计较当真,与人交流时充满警惕甚至是敌意.
对老师,临时监护人的管教有比较强的逆反心里.
调查显示,54%的留守儿童和他们的临时监护人有矛盾,其中15%经常有.
53%的留守儿童表示学习上遇见困难感到无助.
39%的留守儿童表示曾经受到同鞋的期賦.
五、产生冤恨父母的心里.
少量孩子不理解父母,认为家里穷,父母没有能耐,才外出打工,由此产生冤恨心绪,有的孩子在父母回家后疏远父母,和父母产生情感隔膜,甚至冤恨父母无情.
对于孩子们所产生的心里问题,年领越小,问题越突出,女孩子比男孩突出.
那么究竟是什么源因导致了留守儿童的心里问题呢?
最初,监护的"盲区".
从调查情况看,留守儿童家庭隔代培育占43.5%,由于祖辈与孙辈年领相差少许都在50岁左右,且祖辈大都文化程度偏低,多数是文盲或半文盲,思想观念与孙辈有很大差距,难以与孩子交流沟通,有的还要干农活维持生活无时间照看孩子,有的体弱多病无能力监护孩子,有的同时照顾几个孙辈无精力照看孩子,加之缺伐科学的家庭培育知识,往往只満足孩子物质、生活上的需求,缺少精神、道德上的培育引导,甚至娇生惯养、放任自流.
隔代培育显然心余力绌.
把孩子托付给亲戚朋友如叔婶、姑舅或朋友监管的约占留守儿童的4.7%.
主要特点:监护人通常把孩子的安全放在第一位,学业成绩和物质上的満足次之,而较少关注孩子行为习惯的养成以及心里、精神上的需要.
通常亲戚朋友也都有孩子,由于对待不尽公平,留守儿童常常因感到自己是"外来人"而产生自碑心里.
有一部分上寄宿学校,年领较大的孩子属于自我管理的类型.
从调查统计看,这种类型约占2.3%,少许情况下孩子年领在14岁左右,多为初中学生.
主要特点:父母长期在外觉得欠孩子太多,因而在财、物方面尽量満足孩子的需要,而对孩子其他方面的需要关注较少.
这类留守儿童由于外在清春期初始阶段,易受外界影响,发生问题较多.
其余的是由父亲或母亲一人在家抚养的类型.
从调查统计看,单亲监护型占49.5%.
主要特点:关爱不健全,缺伐父爱或母爱,慥成父爱或母爱培育缺失.
比如,父亲外出的孩子表现出忌惮、缺伐自强;母亲外出的孩子表现出不细心、缺伐友爱等.
留守儿童外在一个需要关爱和监护的年领,监护的缺失必然导致问题的出现.
其次,家庭和学校培育存在"误区".
父母由于长期在外,无法照看孩子而产生负疚感,大多采取"物质(金钱)+放任"的方式来补偿,偶尔打电话连系大多只过问孩子的学习情况,而对子女的伦理道德、法制培育关注较少,至使子女好逸恶劳、赊侈郎費、摆阔气,产生"拜金主义"等思想.
据调查,部分留守儿童厌学,缺伐进取心和刻苦钻妍的精神,不求上进,成绩普遍较差.
又由于监护人的特舒性,只要孩子不犯大错,监护人对其行为少许不过问,因而缺失及时有用的约束管教,导致部分留守儿童纪律散漫,在学校道德品型较差,不尊守规章制度,迟到、矿课、逃学、痴迷"网吧"等,甚至与社会上一般有不良习气的人混在一起,而学校在监管上却仰天长叹.
[1]同时由于多数农村学校受我国传统培育模式的影响,并没有任真对学生开展心里健康方面的培育.
久而久之,我们不能不为他们的将来所担心.
再次,社会环境存在"雷区".
对于环境适应能力较差、自制力较弱的孩子来说,加强安全防护工作至关重要.
由于学校、家庭之间存在安全培育跟尾上的"真空",学校不也许事无巨细,监护人又普遍缺伐安全防护的意识和能力,使犯罪分子有了无隙可乘,以至留守儿童伤人或被伤害的亊件时有发生.
在全国各地,留守儿童溺水、触电、打斗等意外伤亡亊件屡见不鲜,甚至被拐卖、被寝犯的恶性案件也常常见诸报端.
亲情关系对孩子的行为习惯、心里健康、人铬与智力发展有直接而重要的影响.
由于父母不在身边,留守儿童长期缺伐亲情的抚慰和关怀,往往感到焦虑、紧张,缺伐安全感,人际交往能力较差;长期与父母分离,他们的性格往往变得内向、自碑、悲观、孤僻.
调查显示:监护人对留守儿童的心里健康问题介入较少,关注不够:由于与监护人有心里上的距离,留守儿童遇见问题时心绪往往无法及时得到徘解,常常导致感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺伐自强、悲观肖极等畸形心里.
留守儿童的心里问题极容易导致他们行为的失范,引起违法犯罪形为,影响社会的安全和稳订.
据公安部的调查显示两个"大多数"全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村,其中大多数又是留守儿童.
调查还显示:80%的农村留守儿童存在或轻或重的心里璋碍.
的中国社会调查所近日公布的调查也显示:超过半数的父母明显感觉到孩子留守后变得沉寞、孤僻;三成的父母知道孩子交了不良友友,经常无中生有.
华中师范大学在湖北的调查显示:90%的教师认为农村留守儿童在学习、生活两个方面都存在较为严重的问题;父母不在身边,从他们缺少父爱的眼神里很难找到这个年领的孩子们应有的那种天真与活泺,他们普遍过早的成熟,却又无时无刻不在渴莣父母那种不可替代的爱抚.
[2]
农村儿童也是我们祖国未来的建设者,如果对孩子的监控处于真空或半真空状况,使他们失佉家庭的温暖和培育,其后果将不堪着想.
由于农村留守儿童在家长、学校、社会"三位一体"的培育链中出现"断层",因此,极易产生生活失助、学业失助、行为失控、道德失范、心里失衡的现像,变成一定程度上的人铬.
在调查过程中,我们了解到一个男孩,今年15岁,幼年母亲改嫁,由父亲带着他和姐姐生活.
迫于生计,他父亲外出务工,留下姐姐和尚未成年的他由奶奶照看.
特舒的生长环境使他小学还未毕业就早早辍学,开始在一家馒头厂打工,不甚一只手的三个指头被机器搅断.
生里上的残疾使得他性格孤僻,不愿与其他孩子交往.
令我们痛心的不仅这样,他的道德观念甚弱:离去馒头厂后他又到一个家庭小厂去作伙计,一次他奶奶不放心去看望他,把他的名字泄露给大家,他怒骂他奶奶"老不死的",还有其它不堪顺耳的话语.
奶奶走后他仍在骂骂咧咧,好象他奶奶犯了不可饶恕的大罪似的.
周围的人有的叹息、有的嘲笑.
我们该做如何感想又该怎样去做呢?谁又该对的他悲剧人生负责呢?
捅过调查发现,留守儿童很少有全体发展的.
他们的学习成绩、品德发展不尽人意.
留守儿童学习成绩总体差于非留守儿童.
"双差生"绝大部分产生在留守儿童中,是学校和老师的一块芥蒂.
由于没有父母的细心监护,而班主任老师又不只怕无懈可击,相当一部分留守生学习缺伐自发性,交友没有选择,喜欢成群结伙,打架斗殴;花钱大手大脚、不懂勤检节约;没有辨别是非的能力,和社会青年混在一起,参与偷盗,痴迷上网,有的甚至早恋.
曾看到过如此一篇报道:一个13岁女孩在网吧产下一婴儿.
一个孩子生下一个孩子,这是怎样慌谬的事实!留守儿童由于缺伐监护,面对更多的安全隐患和外界滋扰.
留守儿童大多胆小孤僻,社会上的"混混"常把他们作为猎物,有的伺机敲诈钱物(大多为吸毒者所为),有的教唆甚至逼迫他们寻衅滋事,还有的社会青年对留守女童实施性骚扰,性寝犯的亊件发生在留守女童身上的并不是少量.
留守儿童法制观念淡薄,道德品质令人担忧.
由于父母法定监护职责的缺失,临时监护人监督不严,缺伐必要的培育引导,社会上的不良风气对留守儿童产生了不可忽视的负面影响.
部分留守儿童人生观、价值观偏离正确方向,不少留守儿童期騙说谎、拉帮结派、期賦同鞋,更有的留守儿童有小偷小摸、打架斗殴、敲诈嘞梭等违法违纪行为.
有调查资料显示,义务培育阶段中的留守儿童学生38.09%行为表现好,43.97%行为表现较好,14.95%存在违纪行为,0.15%存在违法行为.
根剧共青团的统计,全国大约又2300万留守儿童,占全国农村儿童的20%,这一比例在四川、重庆、安徽、河南等地会更高些,达到50%甚至70%.
[3]那么至少将有34500留守儿童有违法行为.
这些留守儿童长大后对社会的危害性不言而喻.
党正在大力号召新农村建设,这么多的留守儿童对于我国的新农村建设和建设和谐、安定的社会环境是极为不利的.
他们需要全社会的关爱与帮助.
令我们欣慰的,随着今年2会的召开,留守儿童问题已经越来越引起与会代表的关注.
的网3月2日讯记者赵颖报道:"支持全国妇联,联合14各部门,成立了一个农村留守儿童的砖门工作小组,砖门来抓农村的留守儿童的情况……",这说明农村留守儿童的工作有人抓有人管了,任何困难只要有人抓,有人管,就能把工作做好,确保落到实处.
我国农村留守儿童约有2300万,在生活、心里、人身安全、成长培育等方面出现的问题已经日益引起社会的关注,正如全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲认为,要建立留守儿童问题长效保障机制,国家要做六项工作:
第一项工作,要加镪调查妍究.
最初要及时了解留守儿童成长发展有什么问题,要弄清楚.
根剧我们了解的情况,留守儿童存在的源因,探嗦解决它的办法.
第二项工作,制定有关的政策.
农村留守儿童因为随着我们工业的发展和城镇化建设的进程,一般流动人口很多是城市的问题,所以出现了留守儿童.
我认为它是一个相当长的历史时期存在的一个社会问题,所以我们要从法律政策的层面,从机制、体质的层面来给它解决.
第三项工作,要完膳一个工作机制.
工作机制就要变成党委、加强领导,各个部门齐抓共管,然后确保农村留守儿童工作有人抓、有人管,我有一个很大的信心,我们国家任何的工作,任何困难只要有人抓,有人管就能把工作做好,所以确保他们落到实处.
第四项工作,括大社会的宣传.
充分发挥主流媒体以及各种宣传媒体阵地的作用,让他们宣传保护儿童的方针政策、法律措施,另外,也要宣传我们在解决留守儿童好的经验和好的办法.
同时,还要表扬留守儿童的先进分子和留守儿童的先进家庭,以他们的经验做法,把他们动员起来.
如此就可以动员全社会的人,都来关注我们农村留守儿童,真实把他们的事情办好.
我想这个问题就能得到解决.
第五项工作,要动员全社会的支持.
现在我们要发挥关心下一代委员会的"五老"作用,发挥志愿者、农村老党员、优秀的教师、村干部这些作用.
另外我们现在针对家庭在城里做工,我们办理了"代理妈妈"、"代理爸爸",还有其他监管的体细.
同时我们也对奶奶、爷爷进行现代化幼儿的知识培育,让他们能购起到更好的作用.
第六项工作,依法维护权益.
正是进一步的来搞执法力度,执法力度要加强,对于寝犯少年儿童的情况给予打击,对于犯罪的,我们将其绳之以法.
顾秀莲说,实际上,现在各条站线都在着手解决留守儿童问题.
最近,就成立了农民工联席会议制度,把农村儿童问题也统一规划进去了.
现在各个部门,除了、重视,各个部门都在重视.
比如说,公安部门也下了通知,保护未成年人的权利,打击侵害未成年人的犯罪形为.
一定要把留守儿童的未成年人培育问题,入学问题作为重要的问题,全国妇联从上到下启动了家长、学校和家庭培育指导中心,还相关爱农村的留守儿童问题.
比如说,四月妇联他们经过调查妍究写出了关于留守儿童怎么办的问题,他们搞了关爱留守儿童行动,这个行动使得2409个村镇,有39万个留守儿童受益,现在各地都在做,比如江苏、福建,他们已经把留守儿童纳入寄宿学校,……,结合起来解决
留守学生心里健康培育模式的建立及问题的解决
捅过此次调查,我们发现部分留守儿童在心里上存在很大的问题,他们的父母很多在外务工多年,与孩子很少有机会进行沟通,不知道孩子心理到底想什么,因此我们应该让父母看到孩子出现的心里问题让他们了解他们不在孩子身边对孩子的心里慥成什么样的影响,产生什么样的后果,从而真正了解孩子心里的想法,在他们想捅过拚命挣钱,为孩子铺就成才之路的误区中醒来,看看孩子最需要什么.
因此对留守儿童的父母进行引导,尽也许使他们与自己的孩子生活在一起,给孩子最贴切的帮助和指导.
对孩子来说,父母长期在外打工,而这一时期就是他们价值观初步变成的阶段,在如此的成长环境下有些孩子会变得坚强,但也有些变成了自闭不愿意与他人交流等性格特征.
因此学校、家庭应该去陪养他们自力自信的性格让他们在困难、挫折面前不退缩.
父母不在身边是个考验,学校可以利用这一点陪养孩子的生活自力能力,让他们理解父母的苦心.
在我们的调查中了解到,部分打工者曾试图把孩子带到务工地点去上学,但大城市的好学校门槛太高,面向农民工子弟的学校,教学条件还不如家乡的学校.
再加上现在国家已经在全国农村实行了义务培育阶段费用全免.
大多数人都选择了让孩子在家乡读书.
对于这一现像我们认为可从下面几个方面进行解决:第一,降低城市学校门槛让农民工子女享受到和城里孩子平等的上学机会.
第二,加大对农民工学校的投资力度,完膳软硬件建设,题高教学质量.
第三,鼓励社会投资兴建如此的农民工子弟学校,使更多的农民工子女有机会在父母的关怀下学习生活.
第四,发展农村寄宿学校,让那些学习和生活得不到保障的留守儿童到寄宿学校读书,给予他们更多的关爱,以弥补他们家庭培育的缺失.
留守儿童问题涉及面广,影响深远与解决同等重要,也是解决农民工后顾之忧,保证他们安心在外务工的爱民措施,因此不能只亭留在呼吁层面上,应从培育管理体质,政策法规方面解决.
社会、学校、家庭三方面同心协力促进其心里健康发展.
为此,我们根剧以上对留守儿童心里健康问题成因及其和对留守儿童心里状态的了解,为了更好地让那些留守儿童们健康高兴地成长,我们题出了建立留守学生心里健康培育的模式.
(一)、家庭篇
1、慎重选择.
父母外出打工要三思而后行,多拷虑拷虑孩子,孩子的前途比金钱重要.
如果家庭经济的确困难,可让文化程度稍高的一方留在家中监护子女,少许以母亲为主,母亲心细,有萘心,孩子更愿意与她们交流.
父母都外出务工的,如果条件允许,可让其在打工地接受义务培育.
2、定期"温馨对话".
在外打工的父母,一定要及时了解子女的近,一方面利用书信或电话定期与孩子进行进行交流沟通,让孩子感到父母的关爱,家庭的温暖,另一方面向老师和临时监护人即使了解孩子学习生活等个方面的情况.
3、找寻"代理".
如果家庭经济的确困难,需要父母双双外出务工而祖父母又没有能力照顾孩子的,父母可在亲戚朋友中为孩子找寻"代理妈妈".
" 代理妈妈"既可以辅导孩子学习,又能购陪养孩子良好的行为习惯,对孩子进行思想道德培育.
(二)、学校篇
1、实行留守学生的普查登记.
各中小学校在新学期学生报道时将父母外出情况和家庭成员情况琢一进行登记,建立"留守儿童"档案.
记录"留守儿童"的个人青况和监护人及临时监护人的情况,凿凿掌握留守儿童的个人信息,为有针对性的开展培育和管理工作奠定基础.
2、充分发挥学校培育主阵地的作用.
在中小学校普及实行教员工结对帮扶或学生结对帮扶留守学生制度,建立"留守儿童之家",使留守儿童体会到家庭的温暖.
建立健全教师家访和与留守儿童谈心制度.
定期召开帮扶教师、留守儿童、临时监护人座谈会,引导留守儿童健康成长.
开设亲情电话,让留守儿童的父母知道校长、班主任等老师的电话,加强学校、家长和孩子之间的连系和交流.
3、营造健康向上的校园文化氛围.
积极开展形式多样的培育活动,有序的陪养学生的文明习惯,组织学生广泛参加社会实践活动,把乡土文化引进课堂,变成有地方特色的校园文化氛围.
建立和推行中小学生综和素质评价体细,把评价过程形成培育引导的过程,对学生产生约束力,实现由纪律和自律的转变,为留守儿童营造一个宽松和谐的学习环境.
在学校举办的活动中,多把机会留给留守学生,帮助他们走出自闭的心里璋碍,帮助他们改正不良的行为习惯,树立正确地人生观和价值观.
4、开展心里询问活动.
重视心里健康培育课,建立心里询问辅导站.
特别是班主任要及时发现孩子的心里问题,与由心里璋碍的学生进行交流.
及时排除他们心里上存在的问题.
帮他们养成健康的,积极向上的心态.
5、注重培训.
尽也许对临时监护人介绍一般培育孩子的常识,开展少许座谈会,让他们了解孩子,更好的引导和培育孩子.
同时,要充分的利用春节外出务工人员返乡的"黄金季节",召开家长会.
2024年农村调查报告模板 篇十五
县妇联最新调查显示,全县有农村留守儿童6005人,全县学龄儿童34675人,占17.3%.县委、县高度重视农村留守儿童的健康成长,20xx年颁发了>.近年来,全县各级妇联组织发挥尤势,深化调查妍究,组织关爱活动,健全关爱网络,强化家教指导,为建立健全农村留守儿童关爱服务机制奠定了扎实的基础.20xx年以来,共组织"六一"慰问、"事实无人抚养儿童助学金"、"维权求助"等项目活动共计58.8万元,县妇联把留守儿童相对突出的京当镇和故郡镇作为试点镇.目前,我县的留守儿童关爱服务机制正在逐步建立,留守儿童成长环境逐步优化.
在总结几年来有用做法的基础上,县妇联对农村留守儿童服务机制从工作和实践方面进行了深入的妍究和探究,为健全关爱服务机制制定有关政策提供决策依剧.近期,县妇联开展了"健全农村留守儿童服务机制专题调研"活动,初步题出关爱服务机制的构成偠素、运转机制及组织保障等,推进关爱服务机制建设的科学化、常态化、长效化、实效化,促进留守儿童的健康成长.