前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇国学培训心得体会范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
国学培训心得体会范文第1篇
通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希望；解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加喜爱英语，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师梦想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。实这十天来十几场讲座都很精彩，获益匪浅，这几天我反思了一下自己有以下几点心得体会：
1、教书育人。
教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识（尤其是要教给他们获取知识的方法）。要正确高效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。
2、阳光心态。
好的心态使你成功，坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候，不要灰心，因为调过来就是正面。改变不了事情，就改变对事情的态度。再说，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事高兴，会有更大的高兴出现。我们应该为自己的当前满意，相信自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去散步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。
3、终身学习。
国学培训心得体会范文第2篇
X年X月X日至X月X日，我参加了国土空间规划编制专题培训，在培训过程中，省委、省政府2024领导同志和相关领域专家学者的精彩授课，让我对国土空间规划编制的主要目标、重大意义、思路框架、重点任务和方法步骤等一系列国土规划的内容有了更加清晰的认识和理解。
这次意义非凡的学习让我深受启发，让我更加理解新时代中国特色社会主义思想的主要内涵，可以说是让我受益匪浅，收获颇丰，也更加坚定了我对新形势下编制好国土空间规划的信心和决心。结合实际，我有以下几点体会：
一、要以人民为中心，充分体现人民性。
编制好国土空间规划既是重大经济活动，也是重大民生工程。规划的目的是解决经济发展、城乡建设以及人民群众的居住、生活、游息、交通出行等实际问题，必须牢固树立“以人为中心的发展思想”，坚持以人文本原则，积极顺应时代变化，将满足人民群众日益增长的美好生活需要，作为国土空间规划编制的出发点和落脚点。
具体编制工作中，要加强调查研究，认真倾听群众呼声，征求群众意见建议，坚持以人的需要、人的感受、人的全面发展来安排好生产、生活、生态空间，将落实国家战略与满足人民群众对美好生活的向往融为一体，切实通过科学合理高效的规划。从大处着眼，从小处下笔，使制定的规划精细合理，真正满足群众的实际需要，体现规划的人民性。
二、要坚持可持续发展，编制好国土空间规划。
既满足当代人需求，又不损害后代人利益的发展。建立一个责权清晰、科学高效的国土空间规划体系对经济社会发展具有重要指导作用，必须要遵循可持续发展原则。坚持党的领导，坚持实事求是，尊重规律，精准把握自然规律、经济规律、社会规律、文化规律和城乡发展规律，实事求是、因地制宜开展规划编制工作，切忌盲目追求高大上，脱离客观实际，给经济社会发展造成危害。
要坚持节约优先、绿色发展，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，在资源环境承载能力的基础上，科学有序统筹布局生态、农业、城镇等功能空间，划定生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界等空间管控边界，为可持续发展预留空间。我们要始终践行新发展理念，按照节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，加快形成生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，安全和谐、富有竞争力和可持续发展的国土空间格局。
三、要以问题为导向，切实解决规划实施中的难题。
长期以来，国民经济和社会发展规划、土地利用规划、城乡规划等各类空间性规划对推动经济社会发展发挥了重要的作用，但也存在规划类型过多、标准不统一、内容重叠冲突，审批流程复杂、周期过长，地方规划朝令夕改等问题，这些问题归根结底是规划不科学造成的，是各类规划从本位主义思想出发，把局部利益、短期效益、部门职责凌驾于战略性、长远性、全局性之上造成的。在新时代高质量发展和生态文明建设的大背景下，有序、高效、法治、协调的空间秩序迫在眉睫，势在必行。
国学培训心得体会范文第3篇
首先，通过学习使我深刻地认识到了社会治安综合治理工作的重要性。以前只是听说过“综治”这个词，脑海中没有明确的概念，一度时间我甚至把综治和城管等同起来，认为搞综治工作就是简单地上街罚罚款、管管人，维护社会治安而已。通过深入系统地学习，我的认识明显发生了改变。随着社会经济的不断发展，我国政府部门的职能划分越来越细，管理方面也存在越来越多的漏洞。综治部门的成立和运作正好承担起了这样一个功能：整合、协调、利用社会资源来服务社会、服务群众，添补政府管理和服务方面的缺失、不足甚至是空白。例如，北京奥运会、国庆六十周年庆典期间，首都综治机构就积极协调职能部门，广泛联系发动群众，主动作为，确保了庆典活动的顺利进行。
其次，通过学习使我对全国的社会治安和社会稳定形势有了较为全面的了解和认识。公安部副部长张新枫同志和中央维稳办副主任夏诚华同志的报告全面、细致地分析了当前我国社会治安和社会稳定面临的形势和任务。中央综治委流动人口治安管理工作领导小组办公室主任武冬立同志和中央综治办协调室巡视员季勤同志就如何做好当前流动人口管理、服务和刑释劳教人员安置帮教工作做了既生动又深刻的报告。通过聆听他们的报告，使我拓展了思路，开阔了眼界，深化了认识，理清并实际回答了工作以来的一些疑惑和问题。通过学习和思考，使我对新时期新阶段如何进一步加强综治工作有了一个明确的思路和认识。
再次，通过学习使我深刻地领略了中央综治部门领导以及全国各级各地综治工作战线上先进集体、先进个人的风采。学习培训期间，我认真聆听了来自全国各地的20多位基层同志介绍交流基层综治工作经验。这些经验非常宝贵，是各级各地综治部门在工作实践中不断创造、积累、总结出来的精华，理论结合实际，可操作性强，对我们做好综治工作具有极其重要的借鉴作用。在结业仪式上，国务委员、中央综治委副主任、中央政法委副书记、公安部部长孟建柱同志发表了重要讲话。他在讲话中回顾了综治工作的发展历程，总结了综治工作开展以来的典型经验，对综治工作未来的发展趋势做了前瞻性的展望，有根有据，条理清晰，鼓舞人心，对各级各地综治干部做好当前综治工作具有重要的指导意义。
国学培训心得体会范文第4篇
浙江省庆元县举水乡小吴开明
2016年暑期我有幸参加北京大学庆元县中小学校（园）长培训。在这培训期间每天上午教师上课前北京大学继续教育培训部都给我们安排近20分钟的国学经典诵读活动，给我留下深刻的印象，这是我在很多地方参加培训所没有经历的。同时，联系自己暑期的学习从以下五个方面和大家分享如下：
一、反思三件大事，领会国学经典学习的重要性和紧迫感
1．九位老人的《紧急呼吁》：
还是在1995年第八届全国政协会议上，赵朴初、冰心、曹禺等九位德高望重的老前辈以016号正式提案的形式，发出《建立幼年古典学校的紧急呼吁》。以焦急迫切的文字，为我们敲响了传统文化正处于存亡续绝关键时刻的警钟。《紧急呼吁》指出：“我国文化之悠久及其在世界文化史上罕有其匹的连续性，形成一条从未枯竭、从未中断的长河。但时至今日，这条长河却在某些方面面临中断的危险。”提出议案的这些老一代知识分子，“以风烛之年，未敢忘继承民族的文化”，他们希望学校、社会能重视对传统经典的诵读和教育，也许可能是在我国很多有识之士的大力倡导和努力下，我国经典文化诵读才又迎来新的春天。
2．在1998年，有一大批诺贝尔奖得主在巴黎开会，开完会之后他们提出一个宣言：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，去孔子那里寻找智慧。”这句话很令人深思。为什么这些世界顶尖学者会共同发出这样的声音？为什么他们不到西方文明中去找智慧？
3．2005年温家宝总理去看望我国著名的科学家钱学森，钱学森就问了一个问题：“为什么我们新中国成立五、六十年，培养不出杰出的人才？”。这就是著名的钱学森之问。这在较长一段时间引起了很多国人的沉思。
二、学习“六经四书”，巩固终身发展的坚实基础
如今我们一般的学校和幼儿园，搞经典教育就读那么一、二本《弟子规》、《三字经》、《论语》等，很少思考学完《弟子规》、《三字经》等，接下来怎么办？不知道，后面学什么？更不知道，要怎么学？我看了深圳有个叫赖国全的老师把我国丰富的国学经典内容通过分类论证，解决了一直困扰大家国学经典学习的先后和主次问题：
第一类是基础类，赖国全老师把它们比作打地基的，这类有《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》，这些经典都是教育怎么做人，因为做人是基础的基础。
第二是结构类，这个是大多数经典推广者都不懂的。赖国全老师告诉我们：在我们的经典中，真正让一个人有大结构靠的是“经”。在中国最有用的经，叫做六经：《易经》、《诗经》、《孝经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》。我们现在不要去理论解释这些经有什么用，我们只要设想一下，一个小孩在他十岁之前，能够把这六经学完，做到熟读，能背下更好，他二十岁的时候，大家就会发现，这个孩子的结构将变得非常强大。
当前的很多学校、家庭教育除读一些零散的经典外，当然也看一些名著。可是因为地基不扎实，结构不牢固，当然培养不出杰出的人才。我认为是很有道理的。所以，赖国全的老师认为：我们的教育其实要从小开始学习六经四书等，从小为孩子们将来的成长打好坚实的基础，搭好内心强大的骨架，这是有道理的
三、累积式学习法，国学经典学习的有效途径
“六经四书”，特别是其中最主要的经典《易经》是不容易学习的。赖国全老师根据自己的研究和实践创造了累积式学习法后，快的可以一年时间学完十到二十部经典，慢的三年之内，可以帮助孩子把整个人生的地基打好，赖老师创造的累积式学习法，也叫137学习法，具体内容如下：
1．是每天最少读一遍，一遍读十分钟，大概十分钟，最少读一遍，不要小看这个1，坚持下来，就会非常的厉害。
3．是每天至少读三样，这是生活提供给我们的道理，每天三样，最多可读七样。这就像生活中的吃菜一样，起到很好的调节作用。
7．是连续七天，七日来复。整个天地、整个人发生变化的规律，是七天一个循环，我们老祖宗在几千年前就知道了这个道理。
总的来说，137学习法，就是每天最少读一遍，每样读10分钟，每天读三样，七天一个循环。赖老师的这套学习法其实很简单，难的就是坚持。赖国全老师还认为：137学习法也可以从另外一个角度进行理解：
1是易经中的简易性原则，遵守大道至简的原则，要求读一遍非常简单；3是易经里面的变易原则，三生万物，代表多样性，可以变5样、7样；7呢，这个连续读七天是不变的原则，每周一个循环。这就是137学习法，1是每天读一遍，3是每天读三本，7是同样的内容坚持读七天，之后换内容，继续按此不断循环学习，直到将我国经典著作系统学习完成。
四、抓读经关键期，确保国学经典学习有大突破
人一生中最重要的教育是在0到13岁之内完成的。这其中的早期教育又分为三个阶段：一是0到3岁，儿童的大脑发育就完成了60﹪；二是3到6岁，完成儿童大脑发育的80﹪；三是6到13岁基本完成大脑发育。超过13岁人脑发育的敏感期就结束了。人的聪明程度就基本定型了。
所以，人生最重要的教育应该在0到3岁完成，其次是3到6岁，最迟不能超过13岁。但是儿童的早期教育却被大多数家长所忽视，让孩子错过了最佳教育期，贻误了孩子的终身。
五、树立远大理想，学好国学经典迎接民族复兴
国学培训心得体会范文第5篇
这次培训让我受益匪浅，我了解了很多利于教学和学习的软件，也学会了很多信息技术融入课堂的方法。在学习中，我感受到：
1、课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
2、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
3、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。