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公司内训师培训方案范文第1篇
【关键词】员工培训；优化设计；AN公司
一、研究背景与理论依据
1.研究背景
要提高企业的核心竞争力，企业员工素质的高低就是不容忽视的一个重要方面。企业实施有效的员工培训的基础是要建立规范完善的现代企业培训管理体系。随着我国经济的不断发展变化以及市场竞争趋势的激烈程度不断加剧，AN公司在严峻的市场竞争中面临着行业发展的机遇和挑战。面对日益激烈的市场竞争和巨大的人才危机，AN公司目前的培训工作乃至于企业的人才战略给公司带来了阻滞，如何通过完善的培训，提升员工素质，提高企业竞争力，已经成为AN公司亟待解决的现实问题。
2.理论依据
培训是指组织为了实现战略目标和帮助员工成长而采取的各种对员工进行有目的、有计划地培养和训练活动。培训的目的是帮助员工不断地更新知识，掌握技能，改变或加强工作动机、态度和行为，提高工作绩效，使其适应组织发展和自身发展的需要。培训的过程就是培训是将个人隐形的知识转化为现行的知识，然后传播给受训者，再由受训者经过接收、分析、理解、提炼、感悟，形成自己的新的隐性知识的过程
二、AN公司员工培训体系现状分析
1.AN公司员工培训计划制定
根据公司规定，每年1月20日前，公司人力资源部根据公司的整体经营战略，并结合各职能部门的年度工作计划，拟定公司的年度培训计划，计划中包括了全年拟计划实施的培训项目、培训形式、预计开展时间、培训经费等相关细则。公司人力资源部拟定的年度培训计划须报公司年度经营计划会议通过，总经理签字确认后执行。期间如实际情况发生变化对计划内容进行调整，则会在季度培训计划实施方案中予以体现。季度培训计划实施方案，须报上级主管领导和总经理批准后予以实施。
2.AN公司员工培训实施
公司培训的实施分为3个部分：第一，公司人力资源部负责的培训的实施。对于按季度培训计划开展、以人力资源部为实施主体的各类培训，由人力资源部主任报总经理审批后实施。第二，其他部门负责的培训的实施。对于公司各部门自行组织的业务学习或相关培训活动，由各部门自行安排，如若涉及到其他部门的人员（含兼职讲师），则需报公司人力资源部审核备案。第三，对于各部门因工作需要，外派本部门人员外出参加相关商业培训，或邀请外部专家到公司开展相关商业培训，则须到人力资源部领取《培训项目审批表》，按表格要求填写后提交至人力资源部，报总经理审核批准。
三、AN公司员工培训体系中存在的问题
1.培训实施各环节不完善
（1）培训内容针对性不强
AN公司的员工培训项目过多集中于基础知识和基础技能的培训，却忽视了员工能力的开发和应用。AN公司的员工培训主要围绕的是专业技能和基本知识，缺少对员工个人素养、企业文化等方面的培训。
（2）未能建立员工培训档案
AN公司的员工培训在结束之后并未能建立员工培训的档案，2024每次培训的培训目标、培训时间和地点、培训内容和课程、培训负责人与培训师、培训形式与培训方法、培训预算等没有形成档案记载或者知识零星地记载。
2.培训效果评估无跟踪和考核
培训课程的结束就意味着培训整个流程的结束，并未能对参训学员的培训效果、培训讲师的教学质量、培训组织者的组织有效性进行跟踪和考核。这会使得培训学员在参加培训时的积极性不高，学多学少一个样，学好学坏一个样；培训讲师的工作热情得不到释放，教好教差一个样；培训组织者也不会过多关注培训组织工作的是否有序，组织好与坏都一个样。
四、AN公司员工培训体系优化方案
1.确保培训实施效果
针对AN公司员工培训内容的针对性不强的问题，需要进行充分的培训内容调查分析，针对公司不同级别的员工采取有针对性的培训内容。
高层管理者培训：目的是培养经营理念、服务意识、公司发展战略、战略规划能力、统帅全局的能力、控制能力等高级工商管理方面的培训和英语培训。
中层管理者培训：侧重于经营管理基本理论与实际运用的培训，包括在服务意识、部门目标管理、绩效考核、成本控制等方面实施有针对性的培训和英语培训。
一般员工培训：侧重于专业技术技能、工作效率、工作方法与艺术、时间管理、规范化流程等技能。
2.落实培训效果评估
（1）受训者培训效果评估
受训者接受培训后进行效果评估的目的并不只是为了检验培训项目的好坏，而是为了改进培训项目提供依据，最终实现培训价值的提升。AN公司的员工培训包括了培训前的评估、培训中的评估和培训后的评估。
（2）培训讲师教学质量评估
课程满意度评估。培训结束后，对培训师的现场发挥水平、培训气氛、培训技能等是否达到预先设计的实施方案要求，采用问卷调查和现场调查的方式进行评估。
培训师能力评估。培训教师教学水平及能力素质的测评标准，是根据深入调查研究，在不断对多名成功的培训师教学实践活动进行总结之后而最终形成的。
参考文献：
[1]章景萍.企业员工培训的理论与实践研究[D].安徽大学，2007.[2]黄锦钢.国有企业员工培训问题研究[D].广西大学，2007.
[3]周晓玲.B公司员工培训问题分析及对策研究[D].中国地质大学（北京），2010.
公司内训师培训方案范文第2篇
【关键词】：评价；考核；激励；培训师使用；管理
1、概述
国网山西省电力公司在企业兼职培训师队伍建设上连续几年投入，先后培训培养了近698名内部培训师人才，且按照国网标准在2014年认证了248名国网公司级初中级兼职培训师，2015年认证了450名国网公司级初中级兼职培训师。但在实际的培训工作中，发现企业内部的培训师资源未被得到资源共享和充分利用，主要表现在：缺乏便捷的管理通道，培训需求单位无法方便地匹配并邀请到合适的兼职培训师；缺乏有效的激励机制，兼职培训师主动承担培训任务的积极性与参与度也不够高。
2、内涵和主要做法
2.1创新内涵
将兼职培训师作为公司教育培训工作的重要资源，以资源有效使用、高效利用作为目标导向；以建立统一、开放、透明的兼职培训师使用管理信息平台作为基本模式；以使用、评价、考核、激励相互结合，使用为先、用评结合作为激励机制，设计形成一套驱动兼职培训师发挥各自所长、主动承担培训任务、体现价值实现发展的科学化使用管理体系。
2.2主要做法
2.3以使用、评价、考核、相互结合，使用为先、用评结合作为激励机制
（1）：公司各级各类兼职培训师经过遴选、通过培训认证后，由公司人力资源部下发认证通知，省培训中心统一将兼职培训师信息录入使用管理库，通过平台向全系统公布。兼职培训师开发的课程也由省培训中心通过平台进行信息公布。
（2）使用：公司各级培训中心和培训需求单位结合员工培训需要，通过信息平台查询、选择、预约、使用兼职培训师。并通过信息平台管理方（省培训中心），按程序联系协调兼职培训师，记录保存使用信息。国网公司或国网系统内其他省市公司通过省人力资源部或省培训中心选用公司兼职培训师，由省培训中心通过信息管理平台录入使用记录。
（3）评价：按照谁使用、谁评价的原则，各级培训中心和培训需求单位须根据公司统一规定的兼职培训师使用评价标准，对兼职培训师培训对象、培训课程、培训时间、培训人数、学员满意度等使用及评价信息进行记录，并在规定时间内通过平台给出评价反馈。
（4）考核：公司通过兼职培训师使用管理平台获得的数据信息，定期或不定期通过平台反馈兼职培训师排名。每年度根据兼职培训师的授课量与课程开发数进行基本考核。对基本考核合格的兼职培训师，进行年度综合考核排名评优，作为激励的依据。根据各单位的兼职培训师数量，平均授课天数、平均课程开发件数等年度考核情况进行综合统计，对单位兼职培训师情况进行排名和通报。
3、规范流程，明确职责，开放资源，实现培训师资源与培训需求的有效对接
公司视兼职培训师为公司培训资源供给方，视公司各单位及各部门为培训需求方，以资源有效使用、高效利用作为目标导向，按照统筹与分级管理相结合的原则，对兼职兼职培训师实施使用管理。省人力资源部作为统筹规划与监管部门，省培训中心作为日常执行管理部门，共同合作实现兼职培训师使用管理的标准化、规范化、制度化。公司兼职培训师使用管理方案中明确了清晰的流程，将兼职培训师入库注册、信息、使用邀约、使用评价、综合考核等关键管理节点与省公司人力资源部、省公司培训中心、兼职培训师和培训师使用单位承担的管理职责通过公司兼职培训师使用管理流程作出明确规范，保障兼职培训师使用管理公平公正、规范有序。
4、规划建立统一、开放、透明的兼职培训师使用管理信息平台，实F资源有限利用
4.1使用管理平台功能特色
使用管理平台是WEB化使用管理系统，提供以下核心功能：培训师资展示、选择评价于一体，提供培训各方信息分享、供需对接、使用互评的平台，同时也是培训管理者公正高效2024培训师评价的管理手段。通过建立这样一个统一开放、辐射全省的兼职培训师使用管理平台，将促进形成信息公开、供需互动、数据真实、正向激励的兼职培训师使用管理机制，实现兼职培训师使用的实时化、动态化、常态化管理。
4.2使用管理平台功能页面设计
培训师使用管理平台将设计为智能化的信息平台，以使用管理方案中的管理标准、流程、工具等为基础，围绕使用管理平台的核心功能进行规划，以此增进公司培训供需对接，为培训师的使用提供便捷通道。平台可实现通知公告查阅、培训讲师搜索查询使用评价、培训课程搜索查询使用评价等主要功能，并区分后台管理员、培训讲师、培训需求单位三类主要用户，实现差异化功能定位和权限配置，以此形成山西电力公司的培训资源平台与管理通道。
5、社会效益
本方案的实施落地以及后续信息化平台的规划使用将有助于促进公司兼职培训师乃至更广泛培训资源的价值利用，提高资源效率，同时集约化的信息平台还将大大降低公司的培训管理成本。有助于激励优秀人才发挥所长、分享智慧、体现价值、勇于担当培训重任；优化教育培训资源，挖掘内部培训潜力，增强自给培训能力；保证兼职培训师队伍建得起来、用得起来、实现规范管理，通过进一步加强对兼职培训师队伍的建设管理，为优秀人才成长搭建平台、建立机制，实现人才成长发展与员工教育培训工作开展相互兼容、完美融合。
公司内训师培训方案范文第3篇
?? 公司新员工的培训方案2024
??新员工培训计划的设计方案员工是企业最重要、最核心的资源要素，企业的所有价值都需要经过员工来创造。企业之所以能够长久生存发展就是因为不断地有新员工作为宝贵的新鲜血液注入到企业中，所以，企业应当重视对新员工的培养，帮忙他们成长，使他们尽快适应新的`工作环境。新员工培训是专门为新员工设计并实施的培训形式，在塑造企业的合格员工、传承企业文化、建设高绩效团队、赢得企业的持续竞争优势等方面发挥重要的作用。我们根据多年的咨询服务实践，认为新员工培训方案必须“以人为本”，根据企业自身实际和新员工需求特征制定科学完善的新员工培训计划。经过总结归纳，认为企业在对新员工培训计划进行设计时，应当从以下方面入手。
??一、分析培训需求——方案设计的前提
??培训专家应当采用各种方法和技术，分析培训的必要性，以及培训的目标和资料。需求分析是确定新员工培训计划的前提，也是培训评估的基础。培训需求可从三方面进行：
??1，组织分析。根据企业的远景和使命，确定对员工的要求，以保证培训方案的设计理念贴合企业的总体目标和战略要求。
??2，工作分析。新员工到达梦想的工作绩效所必须掌握的知识、技能和本事，如果已经有成熟的岗位说明书，能够直接参照书中对员工的要求。
??新员工培训计划方案3，差距分析。指将员工现有的水平与未来工作岗位对其技能、态度的要求进行比照，研究两者之间存在的差距，确定需要哪方面的培训来提高员工的岗位胜任本事。
??二、明确培训目标，分层设置总目标和具体目标
??培训总目标是整个新员工培训计划的设计依据，具有宏观、不可操作性的特点。典型的表述如经过新员工入职培训帮忙新进员工了解和熟悉公司的一般情景，从而适应企业的各种环境，胜任新工作，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同企业的事业及企业文化，坚定自我的职业选择，理解并理解企业的共同语言和行为规范。培训的具体目标是对总目标的分解和细化，具备可操作性。它一般包括了解企业的文化和经营理念、熟悉企业的各种通用的政策、规章制度;了解企业的业务状况和产品基础知识、明白岗位的基本要求;能熟练应用各种基本的工作技能等。
??三、遵循培训原则
??培训原则是对该方案在设计理念上的界定，常见的如以岗位时间锻炼为主，脱岗培训为辅，在实践中快速成长;针对不一样类别的新员工制定不一样的员工培训计划;培养过程严格管理，严格考核。
??四、明确培训方案的适用对象
??如本员工培训计划适用于某公司或某部门的新员工培养。
??五、设定合理的培训时间
??一般公司的职前培训在7—30天不等，少数大型公司的部分职位如销售则要2—3个月;到岗后的培训周期较长，会持续6个月—1年左右。
??六、选定适宜的培训职责部门
??职前培训由企业总部统一安排，职责部门为人力资源部或专门的培训中心;在岗锻炼期间，由员工所在业务部门负责;若跨部门锻炼，则有多个业务部门共同负责。
??七、设计培训资料
??一般来说，新员工培训计划应包括知识、技能和其他素质方面的培训，他们需要与需求分析的结果相贴合，并与工作的要求相关。知识方面应包括企业的地理位置和工作环境、企业文化和企业经营理念、战略和企业的发展前景、企业的标志及由来、企业的发展历史阶段、产品和服务等，专业性较强的岗位还需要增加对应的专业知识，如某公司的技术新员工需要在短时间内学习完10本专业相关图书并经过考试。技能方面应包括有效沟通、团队合作、时间管理、会议管理等通用技能。其他素质方面，主要指的是在价值观层面能认同企业的文化。此外，不一样的培训层次有不一样的资料重点，如企业层次的培训倾向于文化、政策等宏观层面，部门层次的培训倾向于部门结构职能、工作职责、关键绩效指标等。
??八、选择适宜的培训方式
??培训方式通常包括如讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听法、主角扮演法等，他们各具特色，在新员工入职培训中，要依据需要和可能，合理地选择采用。根据成人学习的规律，新员工入职培训应当尽量多采用学员参与度高的方式以提升培训效果。
??九、准备好相关的培训支持资源
??培训资料及培训方法决定如何选择培训支持资源。一般应包括教室、会议室、工场、教材、笔记本、笔、模型、投影仪、电视、录像等，这些安排能让员工从不一样的角度体会到企业的关怀，所以在设计时需要尽量研究员工的感受。
??十、评估培训效果
??企业在实施新员工培训计划后，应采用必须的形式，把培训的效果用定性或定量的方式表示出来。
??我们提议企业使用在国内外应用最广的培训效果四级评价模型，这个模型将培训的效果分为四个层次：
??1，反应层，在培训结束时，经过满意度调查了解员工培训后总体的反应和感受;
??2，学习层，经过考试确定受训人员对原理、技能、态度等培训资料的理解和掌握程度;
??3，行为层，即行为改变，确定受训人员在实际工作中行为的变化;
??4，结果层，即产生的绩效，能够经过一些指标来衡量，如生产率、员工流动率、质量以及企业对客户的服务等。
??企业在对新员工培训进行评估时要向第三、四层次的评估发展，因为仅有最终的行为改变和绩效提升才能直观的说明培训的价值之所在。企业应注意，培训评估完成后，需要撰写培训评估报告，资料包括培训项目概况、培训结果、评估结果及改善提议，以便不断地展现效果、总结经验和持续改善。
??公司新员工的培训方案2024
??一、新员工培训目的
??新员工培训计划方案为新员工供给正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气让新员工了解公司所能供给给他的相关工作情景及公司对他的期望让新员工了解公司历史、政策、企业文化，供给讨论的平台减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感使新员工明白自我工作的职责、加强同事之间的关系培训新员工解决问题的本事及供给寻求帮忙的方法
??二、新员工培训程序
??三、新员工培训资料
??1.就职前培训(部门经理负责)
??到职前：
??致新员工欢迎信(人力资源部负责)
??让本部门其他员工明白新员工的到来准备好新员工办公场所、办公用品准备好给新员工培训的部门内训资料为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师准备好布置给新员工的第一项工作任务
??2.部门岗位培训(部门经理负责)
??到职后第一天：
??到人力资源部报到，进行新员工须知培训(人力资源部负责)到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来介绍新员工认识本部门员工，参观世贸商城部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定新员工工作描述、职责要求讨论新员工的第一项工作任务
??派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐
??到职后第五天：
??一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。
??对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标
??设定下次绩效考核的时间
??到职后第三十天
??部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表
??到职后第九十天
??人力资源部经理与部门经理一齐讨论新员工表现，是否适宜此刻岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。3.公司整体培训：(人力资源部负责--不定期)
??公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核公司各部门功能介绍、公司培训计划与程序公司整体培训资料的发放，回答新员工提出的问题
??四、新员工培训反馈与考核
??岗位培训反馈表(到职后一周内)公司整体培训当场评估表(培训当天)公司整体培训考核表(培训当天)新员工试用期内表现评估表(到职后30天)新员工试用期绩效考核表(到职后90天)
??五、新员工培训教材
??各部门内训教材
??新员工培训须知
??公司整体培训教材
??六、新员工培训项目实施方案
??首先在公司内部宣传“新员工培训方案”，经过多种形式让所有员工了解这套新员工培训系统及公司对新员工培训的重视程度
??每个部门2024本部门的培训讲师对2024出来的内部培训师进行培训师培训，给每个部门印发“新员工培训实施方案”资料
??各部门从2003年1月开始实施部门新员工培训方案
??每一位新员工必须完成一套“新员工培训”表格
??根据新员工人数，公司不定期实施整体的新员工培训
??在整个公司内进行部门之间的部门功能培训
??公司新员工的培训方案2024
??一、培训目的
??通过对员工的系统培训，逐步提升员工的知识结构，增强服务意识，确保服务质量，养成敬业精神和形成良好的职业道德，从而提高景区管理水平、服务水平和员工综合素质，这是建设景区员工培训体系的出发点。尤其是我绵山风景区刚荣获国家5a级旅游景区，系统的培训显得尤为重要。
??具体为，员工的培训，一是引导员工进入组织，熟悉和了解工作职责、工作技能、工作环境和工作条件。二是规范员工的行为，加强员工的组织纪律性，提升员工的“精、气、神”。
??三是提升员工在景区接待工作中的服务水平，加强员工对“标准化、优质化接待服务”的认识和理解，努力提高员工的岗位技能和综合素质，使其工作质量和工作效率不断提高。
??二、培训对象
??景区各部门员工，包括驻景区各调管单位人员，宗教管理委员会，绵山财务，餐饮部，旅行社，导游部，宾馆服务部，商品零售部，市场营销中心，文化院
??三、培训执行及考核办法 由公司人力资源部发起，景区管委会负责协调景区各部门执行。人事部全面负责员工培
??训工作，统筹规划培训包括拟订并执行培训计划。各部门负责人协助人事部经理组织具体事宜。 由公司考核组（人事部、总经办、企划委、保安部）对培训工作进行监控、检查、考核。 具体考核办法：
??1、培训签到，确定培训可以落实到每位员工；
??2、记录笔记，做好完善的培训记录并存档；
??3、效果评估，由讲师根据培训内容出题，按月进行月 考。
??四、培训原则及要求
??原则：
??1、坚持按需施教、务求实效的原则；
??2、对员工分岗位、分层次、分类别地开展培训；
??3、增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量；
??4、要求培训人员、培训内容、培训时间三落实。 具体要求：
??1、培训工作要准备充分，注重过程，讲求效果；
??2、授课方法要理论联系实际，通俗易懂，深入浅出；
??3、参加培训的员工要严格遵守培训纪律，准时参加培训，认真听课，细作笔记。实习时要尊重老员工，严格按规程操作；
??4、培训的员工未经批准不得无故缺席培训课程。
??五、培训时间
??2、景区标准化培训时间安排：每月10日、20日 全天
??3、拓展训练、职业道德等培训时间安排：每月15日、25日 全天
??4、其余时间由各部门自行安排内部培训（培训计划、时间安排、培训内容以月报人力资源部）
??六、培训方式
??1. 培训采取“授课+示范”、“理论+操作”、“案例研究”、“基本研讨”、“团队活动”“集体游戏”等具体方式，寓教于乐，每个培训对象积极主动地参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能和正确的 行为方式；
??2. 一般情况下，除公司人事部安排的大型培训外，各部门按自己内部培训计划表实施培训；
??3. 为了避免以往的传统培训，我部将每个月的培训内容丰富多有化，将理论、实践想结合。另外加适当的体能、拓展训练，让员工对培训的观念有所改变。
??4. 景区淡季时加强培训力度，多花时间培训，为旅游旺季时的接待服务做好准备，旺季时加强岗位锻炼，并做好培训效果的验证和修正。
??七、培训内容
??拓展训练项目：本次拓展目的主要是体现员工间的团队意识，以及部门沟通，将通过室内及户外两种方式实施开展。具体项目随月培训计划体现。 标准化培训内容：根据《旅游服务标准化材料》相关要求的培训；
??1、景区安全和服务质量的培训严格按gb/t 16767的相关要求进行培训； a)认真执行公安、交通、劳动、质量监督、旅游等2024部门制定 和颁的安全法规，建立完善的安全保卫制度，工作全面落实。 b)消防、防盗、救护等设备齐全、完好、有效，交通、机电、游览、娱乐等设备完好，运行正常，无安全隐患。危险
??地段标志明显，防护设施齐备、有效、特殊地段有专人看守。 c)建立紧急救援机制，设立救护医疗服务室，并配备专职医务人员。设有突发事件处理预案，应急处理能力强，事故处理及时、妥当，档案记录准确、齐全。
??2、导游服务具有针对性，强调个性化，服务质量达到gb/t 15971-1995中4.5.3和4.5.5的相关要求进行培训；
??职业道德培训内容：由公司总经办已下发的《国家职业资格培训 教程——职业道德》
??各部门内部培训内容：
??（1）、员工岗位职责的培训内容 ①本岗位的职能、重要性及其在景区中所处的位置。 ②本岗位的工作对象、具体任务、工作标准、效率要求、质量要求、服务态度及其应当
??承担的责任、职责范围。
??③本岗位的工作流程、工作规定、奖惩措施、安全及国家行政 机关对相应行业的管理规定。 ④本岗位工作任务所涉及的景区相关的硬件设施、设备工具的 操作、管理，机电等设备、工具的使用，应当知原理、知 性能、知用途，即通常所说的“三知”；另外还应当会使用、会简单维修、会日常保养，
??即“三会”。
??⑤掌握景区软管理措施如相关票据、账单、表格的填写方法、 填写要求和填写规定。
??（2）、员工职业素质的培训内容 ： ①基本礼仪的学习；
??②培养团队合作精神，强化责任意识；
??③增强凝聚力。
??（3）、基层管理人员的管理方法及管理水平的提高
??八、讲师安排
??1、拓展训练由 担任，各部门主管协助
??2、标准化培训讲师由 负责
??3、职业道德培训讲师由总经理办公室负责
??4、部门岗位培训由各部门相关负责人负责
??九、地点安排
公司内训师培训方案范文第4篇
一、课程设计
为贯彻落实分公司高质量推进世界水平建设发展要求，紧紧围绕新时期提升基层组织建设能力这一工作目标，努力提高各层级人员综合能力素质，激发人员活力与工作热情。员工培训办公室搭建了员工培训体系构建平台，形成了井下作业分公司基层组织建设培训方案。
班组长培训班作为基层组织建设工作的一项重要内容，一直是培训工作的重中之重。4月份以来，员工培训办公室先后下发调查问卷330份，面对面访谈98人次，组织开展班组长调研、课程审核、课程设计、培训师匹配等工作，从培训师设计的33门课程里面优选出11门课程，课程以安全生产为主线，包括：专业技能、班组管理、个人成长等方面内容，保证班组长培训班课程品质，努力推动基层组织建设工作深入开展。
二、培训方式
班组长培训班，在培训方式上，改变传统的排排坐老师讲学员听的培训形式，而更多是以学员为中心，培训师做引导和催化，促进学员间的交流、研讨、分享，让学员有体验、有反思、有学习。操作类课程采用“模拟施工现场授课”的培训模式，利用练兵场地，采取理论和实际操作相结合的方式，穿插研讨式、案例式、分享式等多种学习方式，增强学员的体验，让培训更有吸引力，学员能真正学习到。
三、授课团队
2015年，分公司建立起全面覆盖管理、专业技术和实践操作三个领域100人规模的培训师队伍。2016年到2024年，从综合能力培养、搭建授课平台、建立健全评估体系等多维度加强培训师队伍建设。目前分公司培训师至少都有一门精品课程，部分培训师在油田内享有很高声誉。2024年班组长培训班授课讲师全部来自分公司内部员工，是由部分优秀培训师及管理者担任，他们的呈现课程能力精湛，案例紧贴实际，方式灵活多样，并善于调动学员学习的积极性和主动性。
贾琪，修井一大队修120队技术员，受训中的培训师。
课程名称：同行
课程简介：站在新时代，用新的视角，解读十九大精神，铁人精神；把精神内涵融入平时工作生活的方方面面；带领一线班组长找到其中与工作息息相关的重点。通过学习能找到自己的正确价值观，重新审视自己，坚定信念！
石继平，分公司人事部副主任，高级经济师，分公司培训师，
油田公司优秀组织人事工作者，分公司优秀员工。
课程名称：走在优秀员工的路上
课程简介：走在优秀员工的路上---技能人才成长通道。介绍大庆油田技能操作人员的职业技能晋升通道，让大家了解职业技能等级待遇标准、晋级条件，为今后职业生涯中职业资格提升提供理论基础和制度依据，引导学员走上技术成才希望之路。
杨玉才，工程地质技术大队油藏工程室主任，高级工程师，分公司培训师，集团公司优秀共产党员，集团公司青年科技英才，油田公司杰出员工，油田公司十大金牌师徒
课程名称：1.遇见最好的自己 2.压裂工艺及前景技术
课程简介：
1.遇见更好的自己：让我们一起探索人生发展的动力，让我们每天都生活、工作的更加有劲头！利用身边的资源，找到生活方向。
2.压裂工艺技术及进展：让我们一起走进压裂工艺的发展历程，明确压裂基础术语，把握前沿技术发展动态。
李海峰：修井二大队修220队党支部书记，工程师，分公司培训师，分公司优秀共产党员，分公司技术革新先进个人
课程名称：如何开好“班前会”
课程简介：通过学习让班组长掌握如何开班前班后会以及班前班后会讲什么，不让班前班后会流于形式，真正起到成效，为班组长更好的管理班组提供思路。
李超：作业一大队作业103队队长，助理工程师，分公司培训师，分公司优秀员工，分公司优秀共产党员
课程名称：说说班里这回事
课程简介：和大家一起说说班里这些事，把班组长感觉棘手的问题总结归纳，帮助学员更好的分析、处理、解决班组里的问题。
桑文忠：修井二大队技术办，分公司培训师，分公司微课大赛第一名。
课程名称：1.预见不到的危险是最大的危险 2.总结
课程简介：预见不到的危险是最大的危险
1. 预见不到的危险是最大的危险，通过展示案例，分析风险，与学员参与分析和探讨，提高班组长对于现场井控工作的重视，帮助班组长认识和防范井控工作潜在的隐患，有效地保护自己和班组，并指引班长更好地带领班组完成现场井控各项工作。
2.总结，世界咖啡新颖培训形式，帮助班组长回顾、梳理一周的学习到的知识，讨论如何应用到未来的工作中去，这是一个回顾与反思沉淀的过程，让学员的学习更加深入夯实。
徐瑞波，分公司设备检查站，工程师，分公司培训师，黑龙江省技术能手，国家创新大赛黑龙江赛区二等奖。
课程名称：设备运行中的安全风险识别与简单故障现象描述
课程简介：帮助班长掌握设备安装、设备运行过程中哪些方面存在安全隐患，避免安全事故的发生；懂得在交接班时如何进行设备检查；教会班组长基本掌握设备故障描述用语。
于建忠：生产准备大队QHSE检查站书记，分公司培训师，
油田公司杰出员工，油田公司优秀共产党员，油田公司红旗设备操作手。
课程名称：安全！警钟长鸣
课程简介：引导班组长能够掌握和了解员工不安全行为产生的心理，养成良好工作习惯、提高安全意识，改变不安全行为；教会班组长指挥班组员工消除在施工过程中长期存在的“低标准、老毛病、坏作风”等习惯性违章行为。
孙厚俊：修井三大队，工程技术队副队长，分公司培训师
分公司优秀员工，分公司优秀共产党员，分公司十佳技术革新能手。
课程名称：修井技术
课程简介：专业类课程主要包括：套损类型成因、套管状况检测、常用下井工具、修井施工工艺四部分内容。教会学员了解套管损坏成因及基本的类型；目前对套管状况检测的方法及检测结果的判断；常用下井工具的结构及使用方法；了解解卡打捞工艺技术、整形加固工艺技术、打通道技术、取换套工艺技术。
陆明霞：井下作业分公司市场开发部，油田公司培训师，高级经济师，律师，集团公司招标专家，油田公司市场开发先进个人，分公司优秀员工，公司优秀共产党员。
公司内训师培训方案范文第5篇
一、培训目的：
1.使新员工全方位的了解企业环境，认同并融入**的企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的规章制度和行为规范；
2.使新员工明确自己的工作目标和岗位职责，掌握工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
二、培训周期及时间安排 ：
新员工入职培训周期为每半个月一次（月中、月末各一次），将半个月以内新入职的员工进行集中培训。时间为周五下午1点至4点，共3个小时。
三、培训对象：
**集团总部及下属各公司社招新入职员工
四、培训讲师：
公司内部选拔培训讲师，范围在部门领导或有较丰富工作经验、品行兼优的骨干员工。
五、培训方式：
脱岗培训：**集团组织人事部培训组制定培训计划和方案并组织实施，由企业内部培训师采用集中授课、讨论及参观的形式进行培训。
六、培训内容：
1.企业概况：公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、公司品牌与经营理念、公司企业文化、公司未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范
围、人员结构等；
2.员工守则：企业规章制度、奖惩条例、行为规范等；
3.入职须知：入职程序及相关手续办理流程；
4.财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程、办公设备的申领使用等；
5.人事制度：薪酬体系、福利待遇政策（五险一金、休假等）、绩效考核、培训等；
6.职业生涯规划：将职务分为管理、技术、业务三个系列，建立三条通道；
7.安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等；
8.实地参观：参观公司各公司工作及生活等公共场所；
七、培训工作流程：
1.培训组根据新入职员工的规模情况确定培训时间，拟定培训具体方案，填写《新员工入职培训计划》报送相关部门；
2.培训组负责与各公司及相关部门协调，作好培训全过程的组织管理工作，包括人员协调组织、场地的安排布置、培训讲师的沟通安排、课程的调整及进度推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等；