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大二学年鉴定表个人总结范文第1篇
一、高校年鉴的重要性
（一）参谋助手作用。高校年鉴准确、系统地搜集、整理了学校年度教育事业发展改革的重要资料，全面反映高校一年来的教育质量、科研水平、管理服务等方面的基本情况，可以为领导的决策提供重要依据，发挥参谋助手作用，有效减少决策中的失误。同时，也可为各职能部门工作人员的工作提供参考，有利于工作效率的提高。
（二）保存史料作用。高校年鉴是逐年连续出版，能够反映学校教育事业改革的历史发展轨迹，未来将成为高校珍贵的历史资料。另一方面，高校年鉴也在一定程度上丰富了高校档案资料，其本身也是对档案资源的汇编和整理，促进高校档案管理工作的水平和服务。
（三）文化交流作用。随着高等教育的改革和发展，各高校越来越重视文化建设，而年鉴作为高校的年度出版工具书，在对内对外宣传和交流中发挥着重要的作用。年鉴记录了学校一年来取得的突出成绩，对内可以使师生员工不断加强凝聚力，对外可以展现办学特色，从而不断提升办学知名度。
二、高校年鉴的特点
（一）准确性。真实、准确是高校年鉴的生命力。在高校年鉴的编制过程中，要对各部门所提交的资料进行认真分析、反复鉴别，去伪存真、去粗取精，确保年鉴资料的准确性。特别是对有关数据要进行反复核查，避免出现错误，影响年鉴的质量。同时，语言表述要简洁、明确，避免套话、空话，客观准确的将事件表述清楚即可。
（二）全面性。高校年鉴作为工具书，必然要求收录的内容要全面翔实。年鉴中记载的各类信息是对一年内全校教学、科研、行政管理等方面情况的综合概括，因此在编撰过程中要尽可能兼顾到各方面的信息，不可有遗漏，使年鉴真正发挥工具书的作用和价值。
（三）创新性。高校年鉴是逐年编写，连续地反映学校新情况、新发展、新成绩的工具书，这就要求要具有创新性的特点。高校年鉴可以有一些相对固定的栏目，但也要与时俱进，要与高等教育的发展相协调。针对新问题对栏目设置等内容进行及时的更新和调整，使年鉴能展现出高校的特色和亮点。
（四）时效性。高校年鉴的主要作用是通过总结上一年的发展情况来指导当前的工作，因此高校年鉴要特别注重时效性。一般来讲，每年年初就应完成上一年的年鉴编撰工作，只有这样才能最大程度地发挥年鉴的使用价值，更好地为学校教学、科研等工作服务。
三、当前高校年鉴编撰过程中存在的问题及对策
（一）定位不够准确。高校年鉴是一种资料性工具书，因此应定位于为学校教育发展提供可借鉴的资料。但在年鉴的编撰过程中，有些学校年鉴往往只是总结一年的工作，与工作总结无异，没有真正体现出年鉴的特点。要充分发挥年鉴的使用价值，就要明确年鉴定位，与年终总结区别开来。高校年鉴应当围绕学校教育体制的建立以及由此引起的各方面的变化来龙去脉挖掘信息资源，“突出服务教育”这个主题，开发各类高质量、深层次、有实用价值的，能反映高校教育思想、教育水平、教育状态以及学校教育改革和发展的突出成绩和基本经验的信息，以实现其资政、教化、存史的功能。
（二）队伍建设不够重视。目前高校中从事年鉴编撰工作的人员主要是校（院）办的文秘人员或档案管理人员，年鉴供稿者大多是各部门的一般工作人员。年鉴编纂队伍组成人员基本上都是兼职的，而且人员流动性较大，造成年鉴质量不高。年鉴编撰是一项技术性很强的工作，未经过系统专业培训很难编撰出高水平年鉴。因此，高校应重视年鉴编撰人员的队伍建设。一是要加大培训力度，使工作人员对年鉴编撰有更加深入的认识，切实提高年鉴编撰人员的业务能力。二是要建议一个以专职为主，兼职为辅的高校年鉴编撰队伍，相对固定编撰人员。
大二学年鉴定表个人总结范文第2篇
实习,既是一个知识与实践衔接的过程,又是一个不断完善实践与知识理论差距的机会,下面是小编为大家整理的关于实习鉴定表自我总结范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
实习鉴定表自我总结范文1今年三月份，我在济南强通通讯科技有限公司进行了国际贸易的实习工作，毕业生实习鉴定。在实习中，我在公司指导老师的耐心指导下，积极参与公司的模拟国际贸易业务的相关工作，并注意把书本上学到的国际贸易理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践证明所学的国际贸易理论，探求国际贸易工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，我对国际贸易工作有了深层次的感性和理想认识，同时我认识到：商务工作是挺复杂的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。
在实习中，我坚持把学过的理论应用于实际工作中，以出口贸易的基本过程为主线，以模拟设定的具体出口商品交易作背景，我模拟和实习了国际贸易的十五个操作程序。主要包括出口贸易前的准备、出口贸易中业务函电的草拟、商品价格的核算、交易条件的磋商、买卖合同的签订、出口货物的托运订舱、报检报关、信用证的审核和修改以及相关贸易文件的制作和审核等。针对这些操作我每天都有不同的心得体会，而且发现不同的问题，可以说是受益匪浅。
在这次实习中，我真正认识到：国际贸易的中间环节多、涉及面广，除了交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种代理商和中间商。如果哪个环节出了问题就会影响到整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷甚至给交易双方带来巨大的经济损失。另外，在国际贸易中，交易双方的成交量通常比较大，而且交易的商品在运输的途中可能遭受各种自然灾害、意外事故、和其他外来风险。所以国际贸易的风险是比国内贸易大得多。交易双方为了尽可能的避免和减少经济损失，往往会向保险公司投保。
实习鉴定表自我总结范文2回顾这几年的学习历程，虽然忙但很充实。因此我特写下这篇个人自我鉴定，具体如需下：
经过--年的学习，准备我的毕业之际，为了更好地巩固已有知识，学习技能，我到--有限公司办事处进行实习，在办公室担任助理的工作，在此我对我的实习工作做一个自我鉴定。
在实习期间，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本操作，了解了公司办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。
开始实习时，刚进入陌生的环境难免会有些紧张，不知道该怎么办。是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢。对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。
做助理，任务比较琐碎繁杂，指导我的老师教我，做事情要分主次、有条理。说着容易，做着难。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等，手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司要进行培训，需要复印资料。一共17份，每份里又有十余份不同的资料共百余页，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成。保证每份资料的完整和质量。
“分主次，有条理”是做好事情的关键，这次实习让我更加深了对这句话的理解。
我所在的部门是这家公司的数据处理中心，全部资料、文件、电脑软件均是英文，除此以外还有一些外籍员工。在这里的工作让我认识的我还有很多东西需要学习，加强自己的能力。在此期间，我也旁听了几次面试。让我了解了面试官需要了解得东西，和我欠缺的地方，为我以后的面试做好准备。这些就是我实习最宝贵的收获。
实习鉴定表自我总结范文3作为--警官学院的一名学生，我很庆幸自己能成为实习民警中的一员，初次跨入公安派出所的大门，一切对于我来说都是那么的'新鲜与神秘，同时也深感公安机关的威严，但我更明白这里将是我学习的好机会。开始几天的工作，使我对警察这个职业有了更为感性的认识。
公安局负有依照国家法律维护社会治安，防范与打击犯罪分子的破坏活动，保卫国家财产安全，保障公民人身权利与合法财产不受侵犯的神圣职责。其实警察的工作是很辛苦，他们办案不是坐在办公室就可以完成的，而是要去调查、取证，所以在时间上没有早八晚六的限制。譬如咱们铁道警察，风里来雨里去，吸灰纳尘，工作十分辛苦。还有治安警、刑警等等，是他们的辛苦才换来了我们的安宁，是他们付出的艰辛捍卫了我国法律的尊严。
随着实习的继续，与社会的接触越来越全面，对警察的工作更加了解与理解，新的人生观、价值观也在这期间形成。学会了客观、全面的看待问题，领悟到实事求是在平常说话做事中的重要意义。
这次实习生活中我时时刻刻谨记学校领导给予的教诲，遇到困难总是是第一个上，记得那是实习的第二天，我正在执行追逃任务时，一个犯罪嫌疑人转身逃出售票大厅，当时的我大脑一片空白只有"抓住他不能让他逃了"这个念头。终于在火车南站广场，我协助一名便衣民警将犯罪嫌疑人擒获。事后我感觉特别自豪，第二天所长鼓励我要保持干劲，努力工作。并告诉我捕获犯罪分子的事情登上了新疆日报，我当时心想我一定要把报纸拿给父母，队长，教导员看，让他们知道，我没有给长辈丢脸，我给咱家争光了。
通过这次几个月的实习，使我收获具大，不仅将书本上的知识学以致用，而且积累了一定工作经验，就要让我们勇往直前。
实习鉴定表自我总结范文4实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名应届的毕业生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任。为了加强思想学习，我主动与领导沟通，努力提高思想水平，在领导的谆谆教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。
20--年-月我就开始参加了实习工作，在这个公司一开始我在营销部，每天的工作就是由培训开始到真正出去开发客户，短短的一周时间我就已经对业务完全熟悉了，并且也能完成部门给个人定的任务。在第二周时还拿到了周冠军，也获得了公司的奖励。然而在这其中也不少碰壁，不过这是工作中存在的正常问题，所以我都是笑着去面对。如果说社会是大海，那我就是一滴水，终究会随着时间的流逝而滚入滔滔的大海随波逐流。
在营销部门两个月，我已经对业务很熟练，我想学习更多的知识，所以我主动要求调到其他部门。来到了人事部，我的工作就是专职招聘这一块，并负责办公室其他一些工作，及公司网站的后台管理、上传资料、整理文件等。这些虽然是小事，但能真正的反映一个人在处理这些事方面的能力，从这些事中我学习到处理小事方面应该谦虚谨慎一点。
几个月的实习工作不仅是对我实践能力的一次提高，更是对我思想上的一次洗礼。使我清楚的知道自己喜欢做什么自己的强项是什么，在这个公司里我学会了对目标的细致化、明确化，抹除了之前的一切迷茫。无论是学生的身份还是工作者的身份，在生活中的每件事都要细心的做好，以一个有责任心的心态去生活、去工作。
实习鉴定表自我总结范文51.这3个月的实习就要结束了，感觉非常有必要总结一下实习的感受。
在领导的悉心培训下，认真学习，学到了很多书本上没有的知识，也领悟到了社会的现实，很多事情并没有想象中的容易，都是要去经历了才会知道。工作必须要积极主动，服从领导的指挥。在这实习期间，我曾有迷茫，也有烦恼，也曾悲伤。有时会很不理智的想要放弃这个实习的机会，但认真思考的时候会觉得，这是上天给我的一个考验。反省过来之后，就会清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该鼓励自己不要轻易放弃。在挫折中我们也正在逐渐的变得成熟，稳重，这是我们都必须要经历的一个阶段，坦然面对之后也就不会觉得这是很困难的一件事。
2.大四这学年的学习生活是我人生的一大转折点。
不满足于现状的我在之前做出的辉煌成绩，而是在已打下的初步基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。我个人认为我本人这学年的校园生活主要由二个主要部分组成：校园学习生涯和社会实践生活。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得奖学金。在不满足于学好理论课的同时也结合我的专业性质注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此课余的时候我就在外面做起了兼职，也经常就同学和朋友电脑硬件和软件的方面的问题给予以热情的帮助和解答。
3.本人热心自信上进心强，工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力;
举止优雅，有亲和力，精力充沛，做事有条理，职责感强;具有优秀的思维沟通和学习潜力，热爱团队工作。有充满激情的工作态度，能够在没有监督的状况下按质按量主动完成工作任务团队协同作战潜力强必须的组织潜力和协调潜力擅于发现问题执行力强思维缜密保密性好承担职责，能够理解加班和出差。
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大二学年鉴定表个人总结范文第3篇
一、思想政治建设
(一)认真开展业务知识和政治理论学习。在干部职工中认真开展业务知识和政治理论的学习，要求每个干部职工做到业务上精、能力上强，政治上硬，具备过硬的理论素养和业务素质。坚持每周五下午的学习制度，组织干部职工学习业务知识，学习“三个代表”重要思想，学习十七大等有关精神，要求干部职工在学习过程中，注重结合自身的工作实际，增强服务意识，树立精品意识、争优意识。不断从政治思想和业务水平上加强修志队伍的建设。通过集体学习和自学、理论联系实际，全体干部职工进一步解放了思想，增强了信心，振奋了精神，明确了目标任务，为全年工作目标的完成打下了坚实的基础。
(二)认真抓好各项目标管理责任工作。一是按照与县机关作风建设领导小组办公室签订的机关作风建设目标管理责任书的要求，制定了2009年机关作风建设工作计划，建立和完善了单位内部的管理制度和考勤制度。通过抓好贯彻落实，促进了干部职工之间的相互团结、相互协作，工作作风有了明显改善，工作效率得到了有效提高;二是抓好党风廉政建设，提高党员干部的拒腐防变能力。按照2009年党风廉政建设目标管理责任书的要求，制定了2009年党风廉政建设工作计划，半年来，共组织干部学习政纪条规和有关法律法规6次，研究纠正作风建设工作2次，并按时完成了纪检监察部门交办的各项工作任务。
(三)深入开展学习实践科学发展观活动。一是及时成立学习实践活动领导小组和工作机构，制定实施方案，组织党员干部和职工自觉投入到学习实践活动中。班子成员带头学习，带头深入基层开展调查研究，带动了学习实践活动的深入开展;二是采取有力措施，狠抓理论学习。坚持集中学习与分散学习相结合，个人思考与专题辅导相结合。把党的十七三中全会精神、《邓小平科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及县委领导同志的重要讲话精神作为学习重点。半年内上报相关信息12期;三是认真开展调研活动。4月23日，班子成员深入到挂钩联系点瑶山乡牛塘村龙潭坡村民小组进行调研，帮助联系点解决实际困难。半年来，通过学习实践活动，深化了党员干部对科学发展观的认识，进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性，提升了谋划地方志工作发展的水平，明确了实现地方志科学发展的战略目标，推动了思想解放，更新了思想观念和发展理念，促进了作风的转变，激发了党员干部做好地方志工作的积极性，为推动学习实践活动的深入开展，打下了坚实的基础发。
二、续志总纂和年度年鉴编撰工作
(一)续志工作。2009年是完成第二轮续志编纂工作冲刺的一年，时间紧迫，工作量大。为确保志书质量，按期完成志书及年鉴的编辑出版任务。年初对志办全年的工作任务进行了全面的安排和调整。一是年内编辑人员只专心负责续志编纂和年鉴编撰工作，不再安排其他工作任务;二是年内必须完成续志总纂和初审工作，确保2010完成印刷出版任务;三是7月中旬前，必须完成《××年鉴》(2009年版)的组稿、总纂工作。半年来，编辑人员全面完成了续志稿的二次修改，完成了续志稿约80余万字的编写。目前，志办正在对志稿进行最后补充和修改。7月底前可全部完成续志总纂工作。
(二)年度年鉴编撰工作。2009年的续志编纂工作任务繁重，在不影响续志工作进度、续志质量的情况下，为确保《××年鉴》(2009年版)的编辑出版工作能如期完成，县委、县政府高度重视，于元月以河政办发〔2009〕16号文件《××瑶族自治县人民政府办公室关于征集2009年版〈××年鉴〉稿件和宣传彩页的通知》，要求各单位上报年鉴资料。志办主任在与每个编辑人员签订的目标责任书要求：每个编辑人员必须于4月30日前，完成年鉴稿件的征集工作;6月底以前完成年鉴初稿的编写工作。截止6月底，志办已完成了《××年鉴》(2009年版)的初稿编撰任务，下半年可按时完成校对和印刷出版工作。
三、其他工作
(一)认真完成上级业务部门交办的工作。半年来，志办按照上级业务部门的要求，完成了《红河州年鉴》(2009年版)、《云南年鉴》(2009年版)、《云南经济年鉴》(2009年版)、《云南小康年鉴》(2009年版)等年鉴资料的收集、整理、编写和上报工作。志办在续志编纂和年鉴编撰工作任务十分繁重的情况下，仍按照上级业务部门的要求，安排专人负责编写，按时按质的完成了约3万余字的文字材料和图片的上报工作。
(二)积极完成信息上报工作。按照县委、县政府和上级业务部门对2009年信息上报工作的安排和部署，年初，志办安排了专人负责把志办近期的工作动态，工作进展情况编写成信息或简报上报。为不断提高干部职工对信息的采编能力，志办还定期召开学习讨论会，交流工作经验，互相学习。截止6月底，志办已完成了12期简报的上报任务。
四、存在的困难和问题
(一)极少数部门认识不到位，影响了续志总纂和年鉴编撰工作的如期完成。由于二轮志书时间跨度长(1978～2005年)，编纂时间短，任务繁重，加之有少数部门对地方志工作认识不到位，县级领导虽反复强调修志工作的重要性，但仍有少数单位没有按工作部署和要求，对需补充的续志资料一拖再拖，严重地影响了志办进行总纂的进度。
(二)经费紧张，编辑人员难以深入各乡镇开展业务指导工作。志办是公益性的业务单位，没有经费来源，经费来源单一。业务经费短缺，没有差旅费，使编辑人员无法深入各乡镇、基层单位进行业务指导。而各基层单位的续志、年鉴撰稿员由于业务素质偏低，导致了上报的续志、年鉴稿件质量低，采用率低。间接地影响了志办续志编纂、年鉴编撰工作的顺利开展。
半年来，志办在县委、县政府的正确领导下，认真按照年初制定的工作计划，严格贯彻落实，采取有力措施，狠抓各项工作的落实，使续志编纂、年鉴编辑、信息等工作进展顺利，取得了一定的成绩。在取得成绩的同时，针对存在的问题和困难，在下半年的工作中，志办将继续努力，进一步克服各种困难，力争圆满完成续志编纂出版、年鉴编辑出版、信息上报等工作。
五、下半年工作安排
(一)继续加强政治理论和业务知识的学习培训，不断提高修志队伍的政治理论素养和业务素质。进一步贯彻落实党的十七大三中全会精神，继续深入开展学习实践科学发展观活动，不断加强干部职工的政治理论学习。坚持学习制度，不断强化干部职工的政治理论素养。同时，进一步加强对干部职工的培训力度，为干部职工创造参加业务培训学习的机会，以不断提高干部职工的业务素质。
(二)全面完成《××县志》(1978～2005年)的总纂初审工作。
(三)全面完成《××年鉴》(2009年版)的编辑出版任务。7月15日前，完成年鉴初稿的编撰工作，即时交付印刷厂。8至10月完成一校、二校、三校工作，全面完成定稿、印刷出版任务。
大二学年鉴定表个人总结范文第4篇
第二条本办法所指农业科学技术成果的概念是：在农业各个领域内，通过调查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学技术进步、具有较明显的经济效益、社会效益并通过鉴定或为市场机制所证明的物质、方法或方案。
第三条本办法适用于：
一、农业部行政管辖内诸类科技成果的鉴定。
二、承担由农业部下达科研、推广项目的其它部门完成的科技成果鉴定。
三、申报农业部部级各种奖励的其它部门完成的科技成果。
第四条根据本办法第三条规定的范围，科技成果包括：
一、基础理论成果和部分应用基础理论成果。
二、应用技术成果。
三、软科学技术成果。
第五条各级农业科技成果鉴定的管理机构的职能是：
一、农业部成果管理机构：
1．负责全国农业系统科技成果鉴定的管理工作，包括制订部门的管理办法、规定、细则并协调检查其执行情况和成果鉴定的汇总工作。
2．主持或委托有关主持农业系统或由农业部下达任务其它部门所取得的重大科技成果的鉴定工作。
3．作为农业部科技成果的组织鉴定单位，对主持鉴定单位完成的成果鉴定进行审核并对鉴定证书审核盖章。
4．主持鉴定单位申请由部直接主持鉴定的会签工作。
二、各省、自治区、直辖市农业（农牧渔、农牧、农林、畜牧、水产、农垦、农机化、乡镇企业）厅（局）的科技成果管理机构：
1．受农业部成果管理机构的委托，负责本部门下达课题的科技成果鉴定的管理工作，主持鉴定或委托主持鉴定工作。
2．主持本部门自选课题的鉴定工作。
3．根据有关文件的规定，审查本部门不需要鉴定的科技成果。
4．每年向部成果管理机构报送当年的成果鉴定计划和总结。
5．鉴定完成后送部（省、自治区、直辖市）成果管理机构审批盖章。
三、农业部各司（局）、直属科研院（所）、部属高等农业院校的科技成果管理机构职责：
1．受部成果管理机构委托，负责由本部门、本单位下达的科研、推广课题完成的科技成果的鉴定管理工作。
2．主持或委托主持本部门下达课题的成果鉴定工作。
3．根据有关文件规定，审查本部门本单位不需要鉴定的科技成果。
4．每年向部成果管理机构报送当年的成果鉴定计划和鉴定总结。
5．鉴定完成后，送部（省、自治区、直辖市）成果管理机构审批盖章。
四、各省、自治区、直辖市农业（农林、畜牧、农垦、农机、水产）科学院、高等农业院校成果管理机构的职责是：
1．负责本单位成果鉴定的管理工作。
2．受省（部）成果管理机构的委托主持本单位下达课题及自选课题的鉴定工作。
3．根据有关文件的规定，审查本单位不需要鉴定的科技成果。
4．每年向部（省、自治区、直辖市）成果管理机构报送成果鉴定计划和鉴定总结。
5．鉴定完成后，送部（省、自治区、直辖市）成果管理机构审批盖章。
第六条根据实事求是、严格把关、精简节约的原则，视不同情况采用以下鉴定形式：
一、检测鉴定：经省（部、委）以下法定的专门检测机构按照国家标准、专业标准或有关的技术指标，进行检测、测试并出示证明其技术水平及成熟度的评语，并由检测人员签字、检测机构盖章。
二、验收鉴定：适用于推广项目科技成果鉴定，由验收单位组织专家，根据计划任务书（或合同）规定的指标，进行现场测试、评价，出具验收结论，并由验收人员签字。参加验收人员必须有中级以上职称。
三、专家评议：
1．通信鉴定：凡不需要现场考查，不需测试，根据研究报告和试验资料即可进行评价的科技成果由主持鉴定单位汇总专家意见并写出评语，并附专家书面评语的复印件同时说明发出和收到函件份数。
2．会议鉴定：对国家和省、部重大的科技成果以及自选课意义比较重大科技成果，可聘请科研、教学、生产、管理部门同行专家召开会议按规定进行鉴定作出结论。
检测鉴定、验收鉴定、专家评议的鉴定证书均需经部（省、自治区、直辖市）成果管理机构审核盖章方为有效。
四、视同鉴定：需要进行鉴定的科技成果属于下列情况之一者，并经部（省）成果管理机构批准，均视已通过鉴定，与其它鉴定形式具有同等效力：
1．连续三年在生产中推广应用，证明技术上成熟，已取得经济、社会效益，由实施单位出具证明并经其上级主管部门审查盖章。
2．经法定的合同登记机关登记的技术项目，已按合同约定验收合格，在生产实践中已取得经济、社会效益，并由当事人出具证明的。
3．农作物、家畜、家禽、蜂、蚕经国家或省以上品种审定委员会审定通过并出具评语证明的，但只通过审核名录而无评语证明者无效。
4．经中国专利局授予专利权的发明专利，实施后已取得经济效益，并由实施单位出具证明的。
视同鉴定必须填写视同鉴定证书并附有关技术文件，报送部（省、自治区、直辖市）成果管理机构批准后生效。
第七条鉴定委员会
一、对于需要进行鉴定的科技成果，由主持鉴定单位或委托主持鉴定单位聘请同行专家组成。人数不得少于五人，最多不得超过十三人。报部以上申请奖励的成果其鉴定委员会正、副主任须有高级技术职称。
二、鉴定委员会的权利和义务
1．一切被邀请参加鉴定委员会的专家权利平等，不受行政部门、工作人员、完成人员的影响，独立进行鉴定，可根据规定充分发表意见，有权要求完成人解答问题，可保留个人意见。
2．鉴定委员会实行主任负责制，少数服从多数，超过半数方可通过鉴定。
3．根据规定取得咨询费。
4．对被鉴定的成果负有法律、道义的责任，有保密的义务，更不得把成果窃为己有。
三、鉴定委员会应包括科研、教学、生产、管理等部门的专家，有一定的代表性，其条件是：
1．在该行业或领域具有中级以上职称。
2．具有较好的学术、技术水平和丰富的实践及管理经验。
3．具有良好的职业道德。
科技成果完成单位参加鉴定委员会的人数不得超过鉴定委员会总人数的四分之一。
一切参加课题的完成人不得以任何形式参加鉴定，也不得以检验者、证明者身份出现。完成人也不得互相鉴定，然后作为一个项目的完成人共同报奖。
第八条完成单位和完成人是科技成果被鉴定的一方，是完成科技成果的直接组织实施单位和人员。在成果鉴定前，应按有关规定做好各种准备。在鉴定时应实事求是、认真负责地向鉴定委员会做技术报告，并认真回答鉴定委员会提出的问题，不得弄虚作假、夸大事实。对鉴定结论有不同意见，可向鉴定委员会主任或上级主管部门、成果管理机构提出。
第九条科技成果鉴定的主要内容是：
一、题目：一切要鉴定的科技成果题目必须准确，和该项目主要技术核心相一致。题目与内容不符者，应重新确定正确题目或推迟鉴定。
二、理论及应用理论成果：研究论文须在国际或全国性学术刊物上发表一年以上或在国际学术会议及全国一级学术会议全体会议上公开发表一年以上，方可按以下内容鉴定。
1．所需文件是否齐全并符合要求，发表后被引用情况的资料。
2．对研究的目的和意义的评价。
3．论点、论据是否明确，有关数据是否准确。
4．该成果的学术价值，与国内外同学科比较，其成果的创新点、学术意义及所达到的国内外的实际水平。
5．存在的缺点及改进建议。
6．科学理论成果采取函审方式评议时，须将专家评审表附在鉴定证书之后。
7．应用理论研究成果应补充经过实践检验的效果、应用范围及对可产生的社会、经济效益的分析报告。
三、应用技术成果鉴定主要包括以下内容：
1．鉴定所需技术资料、文件是否齐全并符合要求。
2．是否达到计划任务书（或合同）规定的技术指标。
3．有关技术文件中的技术数据、图表是否准确、完整。
4．与国内外同类技术比较其特点、独创性及达到国际、国内先进水平的查新检索。
5．实践检验的效果、应用范围和推广方案的可行性。
6．社会效益和经济效益计算、分析的可靠性。
7．存在的问题及改进的建议。
四、软科学成果按下列内容组织鉴定：
1．鉴定所需文件是否齐全并符合要求。
2．是否达到课题要求的标准和目的。
3．应用情况和实践检验的效果。
4．成果所达到的实际水平。
5．存在的问题及改进的建议。
第十条凡执行国家及部（省）下达的科研推广计划、申报部（省）以上奖励的科技成果以及自选课题中意义重大的科技成果必须进行鉴定。
具备下列条件方可申请进行科技成果鉴定：
1．完成项目任务，达到规定的技术要求。
2．学术或技术资料必须齐全，并符合科技档案管理部门的要求。
科学理论成果的学术资料主要包括：学术论文，在国内外学术刊物或学术会议发表情况的说明，国内外学术情况对照材料，后被引用情况报告等。
应用技术成果的技术资料主要包括：技术合同或计划任务书、设计书、研究报告、技术指标测试报告、试验报告、有关设计技术图表、质量标准、国内外技术情况对照材料、经济效益与社会效益分析等。
软科学成果的技术资料主要包括：技术合同或计划任务书，总体研究报告，专题论证报告，调研报告及有关背景材料、模型运行报告，国内外研究对照材料等。
3．应用技术成果应经过实践证明其成熟，并具备应用推广的条件。对高技术研究中难度较大、周期较长的，组织鉴定单位可酌情组织阶段成果鉴定。
4．软科学成果需经有关单位采纳和应用一年后方可组织鉴定。
5．完成单位、完成人排列次序已协调好。
6．必须使用国家科委统一制定的鉴定证书格式。
以下成果（项目）可以不进行鉴定：
1．通过市场机制进行鉴别即可确定其经济、社会效益的科技成果。
2．已取得社会公认、并有确切证明的科技成果。
3．自选课题完成的、科学技术进步意义不大，经济、社会效益不明显的项目。
4．技术上严格保密，无法进行鉴定的科技项目。
5．中外合作完成，无法进行鉴定的项目。
第十一条科技成果鉴定的程序如下：
一、农业科技成果鉴定实行由下达课题计划或任务的单位负责审查、主持或委托主持鉴定，由组织鉴定单位（部成果管理机构）审核批准。
二、凡根据计划或合同完成的科技成果，由第一完成单位、第一完成人负责，按规定的程序和要求备齐材料，并使用国家科委统一下发的“科学技术成果鉴定申请书”，通过归口单位审查后，向下达计划（或合同）单位提出申请鉴定报告。
自选课题意义比较重大的，向完成单位的上级主管部门或成果管理机构提出鉴定申请，经审查批准后方可按本办法进行鉴定。
三、完成单位及完成人须于鉴定会前一个月以上向主持鉴定单位提交科技成果鉴定申请书和有关技术资料。
四、主持或委托主持鉴定单位在接到科技成果鉴定申请书后，必须逐项认真核实，并在半个月内就下列问题给予明确答复：
1．是否同意鉴定。
2．鉴定的形式。
3．鉴定委员会名单。
五、主持鉴定、委托主持鉴定单位经审查科技成果鉴定申请书及有关材料后，如发现未完成计划、数据资料不全、争议未解决可拒绝鉴定或延期鉴定。
六、鉴定委员会主任由主持鉴定单位协商后指定并主持鉴定会，同时向鉴定委员宣布有关鉴定办法的规定。
七、鉴定委员会的鉴定结论必须在会上由鉴定委员会亲自起草、讨论，在会上形成并由全体鉴定委员签字。有不同意见的委员可以不签字或注明意见。
八、完成人在鉴定委员会讨论鉴定结论时要回避，对鉴定结论有不同意见时，可向主持鉴定单位或上级成果管理机构提出。
九、组织鉴定单位、主持鉴定单位在鉴定完成后，如发现鉴定报告有重大缺陷，可责成鉴定委员会重新鉴定或补充鉴定，如发现鉴定报告弄虚作假或搞形式主义，有权驳回报告，另行组织鉴定委员会重新进行鉴定。
十、鉴定证书经组织鉴定单位（部成果管理机构）盖章后有效。
第十二条由数个完成单位完成的科技成果，由第一完成单位牵头经协商后向下达任务部门申请科技成果鉴定。由某一单位独立完成的并具有单独使用价值的科技成果，在征得主持单位同意后也可单独鉴定，在总项目鉴定时应剔除这一部分内容。
大二学年鉴定表个人总结范文第5篇
【关键词】高校年鉴编撰
【中图分类号】G232【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)3-0194-02
高校年鉴是以年为单元编撰学校教学、科研、管理等综合性概况的工具书和历史资料,做好年鉴编撰工作对于促进学校的建设、改革和发展具有十分重要的意义。肩负着人才培养、科学研究、社会服务三大职能的高等学校,在做好教学、科研和管理等主要工作的同时,亦不能忽视年鉴编撰工作,要不断提高认识,采取有效措施,做好年鉴编撰工作,使之更好地服务学校大局,推动学校整体工作的发展。
一、正确认识年鉴编撰工作的重要意义
1.提供丰富信息
年鉴通过条目、图表、概述等形式对零乱繁杂的信息进行系统的分类、加工处理,构成条理性强、信息量大的信息库,以其涵盖面广、信息集中、数据权威、周期性短等特点,能及时、高效、准确、全面地反映学校一年来在教学、科研、管理等方面的综合情况,便于校内有关单位和个人及时掌握相关信息。同时,年鉴作为校际间的交流资料,也为兄弟院校了解学校相关信息提供一个有效便捷的渠道,在一定程度上提高学校的知名度和影响力。
2.提供决策依据
通过对年鉴信息的分析、比较和研究,能较为客观、全面、便捷地掌握学校综合发展情况,找出学校在建设、改革和发展过程中存在的问题和困难,不断总结经验,为学校决策提供可靠依据。[1]
3.促进档案工作
档案工作的主要目的在于利用,要使庞大的档案信息从无序变有序,转化为动态的有用的“活信息”,就转变档案服务利用方式。而编制年鉴能把静态、分散、零乱的档案信息变成动态、整体、有序的档案信息。可以说,年鉴是档案的浓缩和精华,既丰富了档案馆藏,又提高了档案信息的利用效率,减少了档案查阅的工作量,从而起到维护档案资料安全、延长档案使用寿命等作用,促进档案工作的发展。[2]
二、自觉遵循年鉴编撰工作的基本原则
1.点面结合原则
年鉴的内容尽可能全方位、多角度、多层次反映学校特定时间和空间范围内的主要内容,凡学校教学、科研、管理等方面的重大问题均应涉及,不得缺项。同时,在编写过程中,注意分清主次、把握重点,做到既照顾整体又突出重点。
2.实事求是原则
在年鉴编撰过程中,结合学校发展实际,对材料进行仔细鉴别、认真分析,做到去粗取精、去伪存真,语言规范准确,数据真实有效,确保年鉴的原始性、真实性、权威性和科学性。
3.及时高效原则
不断更新观念、求实创新,力求做到“条目年年写,内容年年新”,认真研究、选取和收录体现学校发展变化的新知识、新成果、新资料,突出学校特色。同时,注重年鉴的时效性,在规定时间内收集大量、完整的资料和数据,加快编撰速度,缩短出版周期,保证及时出版。
三、准确把握年鉴编撰工作的本质要求
1.围绕一条主线
以记载学校一年中发生的对学校改革发展产生较大影响、具有参考利用价值或凭证作用的重要事件和人物为主线,在加强学校大事记和简报工作的基础上,做好年鉴编撰工作。
2.突出两个重点
一是以介绍学校强化教学建设、规范教学管理、加强教学改革、提高教学质量等内容为重点,突出教学中心地位;二是以介绍学校科研平台建设、科研项目申报、科研成果评审、科研成果推广等内容为重点,突出科研对教学的促进作用。
3.抓住三项建设
一是师资队伍建设,以介绍学校优秀教师、博士生导师、学科带头人、突出贡献专家等高层次人才为重点,全面记载学校在深化人事制度改革、强化人才队伍建设、实施人才强校战略等方面的办法和措施;二是基础设施建设,以介绍学校基本建设为基础,系统记载学校占地面积、校舍面积、固定资产、仪器设备、图书馆藏以及资金投入等情况,体现学校的办学条件和办学实力;三是规章制度建设,以规范管理、提高效率为目标,系统记载学校工作计划、总结、报告、通知、报表、领导讲话、重要文件、汇报材料等有关文件和资料。[3]
四、着力把好年鉴编撰工作的质量关口
1.注重整体设计
一部好的年鉴,整体框架的设计至关重要。框架设计要有利于材料的组织和主题的表现,尽可能反映学校当年教学、科研、管理等重大工作全貌,做到科学合理、条理清楚、规范准确、点面结合、重点突出、特色鲜明,以提高年鉴的信息价值、存史价值和文化价值。在年鉴框架设计过程中,既要借鉴其他单位的先进经验和做法,同时又不能简单的照搬照抄,尽可能结合学校工作实际,体现自身特色和工作亮点。
2.认真撰写稿件
如何提高稿件质量是年鉴编撰工作成败的关键,可以毫不夸张地说,稿件质量就是年鉴的生命。要提高稿件质量,撰稿人应具备必要的工作能力和强烈的责任意识,平时多深入调查研究,注意信息的收集和资料的积累,尊重事实,严格选材,认真拟稿,尽可能反映事关学校长远发展大事要事和师生切身利益的重点难点。
一部好的年鉴,离不开严格的审核校对。由于年鉴编写人员众多、环节复杂、内容具体,稍有疏忽便有可能出现差错。对材料取舍、条目编写、文字表述、数据统计、图表设计等环节一定要严格把关,确保选材适当、构架合理、表述清楚、数据准确、设计规范,尽可能减少差错。涉及政治和政策的敏感性问题以及重要的统计数据的条目,更要严格审核,使年鉴内容符合相关政策、法律、法规的要求,避免交叉重复、前后矛盾和泄密事件的发生。[4]
五、切实加强年鉴编撰工作的统筹协调
1.强化组织领导
成立年鉴编撰委员会,加强对年鉴编撰工作的组织和领导。编委会的组成及成员可根据学校的实际工作需求设定,力求做到少而精,切忌组织机构过于庞大,切忌只挂名不干事的情况出现。编委会要定期研究加强年鉴编撰工作的有关问题,认真总结经验教训,为做好年鉴编撰工作提供理论依据和决策参考。
2.明确职责分工
要根据工作需要和人员的组成情况,明确编委会及其成员的职责,做到分工合理、职责明确,保证各项工作任务的有效落实。
3.保障工作条件
要做好年鉴编撰工作,办公场所、设备设施是必不可少的,学校应提供必要的经费、设备支持,为年鉴编撰创造良好的条件;同时可采取专兼结合等形式,选配工作能力高、责任意识强的人员担作年鉴编撰的牵头组织工作,并积极创造条件,通过对外考察、经验交流、学习培训和奖惩结合等形式,不断提高工作人员的工作积极性和业务能力。
4.加强沟通协调
年鉴编撰是一项涉及面广、时效性强和要求较高的工作,全校各部门及编委会成员应高度重视、加强协作,本着对学校负责、对读者负责的精神,做好年鉴编撰工作。
参考文献
1 赵红全.高校年鉴编撰要把好质量关.黑龙江史志,2008(12):12
2 许向东.对编制高校年鉴编撰工作的思考.机电兵船研究,2008(2):38～39