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小学第二学期德育工作总结范文第1篇
一学年以来，我校在以吕校长为核心的领导班子关心下，积极探索新形势下学校安全管理的新办法，思想重视，措施得力，突出了安全工作的严肃、细致、时效、持续性，极大的提高了广大师生的安全意识，现就本期我校安全、德育工作总结如下：
一、制度机制
本学期初，我校制定了《政教处管理制度汇编》《校外租住学生管理办法》《学生放学路队整改办法》，重新修订了《值周工作制度》《消防安全管理制度》等。
二、责任落实
学校按照“一岗双责”的具体要求，在抓业务工作的同时肩负抓好安全工作的责任。并将责任渗透到学校每个角落、工作的每个环节，化解到人，完善管理体系，“谁主管、谁负责”，层层签订责任书，明确安全工作目标，落实到位，避免出现管理真空，强化安全工作的责任感，严防安全事故的发生。
三、宣传教育
1、培养学生健康人格，加强学生行为习惯养成教育是本学期德育工作的主要任务，学校把学生养成教育的目标任务确定为主要抓好学生的文明礼貌，遵守纪律，合作交流，强身健体，勤俭节约五个方面的良好行为习惯的教育和培养，以评选“优秀少先队员”、“优秀班级”、“文明标兵”为抓手，创新了德育工作思路，拓宽并丰富了德育工作内容，强化了养成教育效果。
2、家庭教育是学生健康成长的基础，本学年，我校举办了《好父母成就好孩子》家庭教育公益讲座，召开家委会会议5次、家长会共6次。通过请专家对家长进行培训、召开家长会、发放告家长书、倡议书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导；及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新动态，新方法；组织好各类活动，使家长深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流；进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见，争取家长的理解和支持。
3、突出安全第一，实现和谐发展。
一学期来，政教处、大队部严格按照县教科局对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展了交通安全知识讲座、消防安全知识培训、国家安全教育日系列活动、各类应急疏散演练等行之有效的安全教育活动。给学生发放了《乐蟠小学学生安全通告书》《防溺水致学生家长的一封信》《预防学生网络沉迷致全国小学生家长的信》等来强化学生安全自护意识。定期进行管制刀具排查收集，利用安全教育月、安全教育周、主题班会、升旗仪式、课间集会、张贴安全标语，悬挂安全横福、家访、家长微信群等多种渠道加强学生安全教育，切实增强了学生的安全意识。由于安全工作落在实处，结合实际，安全教育达到了预期的目标，本学年师生没有任何安全事故发生。
四、基础建设
培养高素质的学生必须有高素质的教师队伍，只有当教师从内心深处认识到自身工作的重要性，才可能对从事的工作产生特殊的荣誉感、责任感，才能勤奋务实地做好每一件事情。因此，本期我校召开了两次班主任工作会议，召开了门卫、宿管等后勤人员工作会议，召开了班主任、班助理班级管理工作培训会，对不同岗位教师的责任具体化，明确化，管理流程精细化。比如班级管理、个别问题学生教育的方式方法，以及接待家长的语言、态度等细节都是培训指导不可缺少的内容。
定期组织教职工学习上级下达的师德建设文件和《教师法》、《教育法》、《教师职业道德》等法律法规，通过学习和讨论，促进了教师思想，观念适应时代前进的步伐，增强了教职工的事业心，责任感和自觉性，共创了我校团结、合作、和谐氛围。
五、隐患整治
学校定于每周一对校内外安全进行一次全面的排查，对于存在的不安全隐患，及时召开校务会议进行商讨整改，对上级及县局督查后下发的整改通知书，均制定了整改方案，按规定的时限整改并及时上交相应的整改报告。
校园安全管理是一个经验借鉴，教训整改，完善提高的过程，需要强化安全意识，需要转变安全观念，更需要增强我校安全管理者的行动力，健康的、发展的才是安全的。今后，我们将进一步学习有关法律法规，时刻紧绷学校安全这根弦，一如既往查漏补缺，确保学校各项工作的顺利进行。
小学第二学期德育工作总结范文第2篇
(一)做细做实常规管理
1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。
2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。
(1)我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理。
(2)举办领袖学堂，培养强有力的少先队群体
学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式，由学生投票决定人选。通过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力。本学期，我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识。为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力，少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者给予一定的奖励。这种做法既发扬了学生的主人翁精神，也培养了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。
(二)加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养
1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具规范性。
2、引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。四月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，提高思想认识。
3、强化培训工作，促使班主任练就专业能力。本学期，每月由德育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去教育、真正去落实，用好每一次德育教育的专门时间，使学生有所得有所获，。
4、鼓励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班主任座谈，通过参与研讨活动，班主任在许多问题上达成了共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。
(三)专题教育系列化、主体化、课题化
我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报、等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。
小学第二学期德育工作总结范文第3篇
一、健全组织，加强师德教育，确立“全员德育”的观念
学校成立了以校长为组长，各部门负责人参加的德育工作领导小组，形成了以少先队，思品教师和班主任为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，做到有组织，有队伍，有计划，有分工，有责任人。本学期中心校利用每周例会时间组织教师收看大型系列片《呵护》，及教育家，名师的经典教育案例，用生动的
例子结合法律。法规。德育文件的学习对教师进行师德教育。同时要求教师对照师德要求自我反省和自我教育结合行风评议活动，使教师主动适应德育教育的新形式认识到人人都是德育工作者，事事处处都能育人，形成德育“全员管理，全面管理 的良好氛围。
二、狠抓养成教育
根据《中小学生行为规范》和《小学生守则》的要求，以《中小学生行为规范》为切入口，狠抓养成教育，本期第一个月定为行为规范月，每天从身边的小事抓起，支持不懈，有始有终，使学生不但掌握《守则》、《规范》的基本要求，而且用于指导自己的言行，做到人人皆知，人人践行，在教育和训练的过程坚持低起点、分层次、严格要求，并配合学校的五项评比工作，使学生的行为逐步走向规范。
三、开展丰富多彩的主题活动，突显德育实效
1、九月份，开展第二个“中小学弘扬和培养民族精神月”活动，我校以抗日战争胜利六十周年为契机，开展纪念抗战胜利六十周年“四个一”活动，高年级通过读一本反映中国人民抗日战争历史的书籍，低年级通过讲一个自己喜爱的抗战故事，组织学生观看抗战影片《地道战》，学唱抗日歌曲活动，纪念“九.一八”校长国旗下讲话及“勿忘国耻，振兴中华”国旗下宣誓活动。九月二十日公民道德宣传日，开展庄严的宣誓活动，此外，红领巾广播站鼓励学生广泛阅读、查找有关“九一八”、抗日战争、公民道德宣传日等资料踊跃投稿并评选“十佳稿件”活动，各班出一期“勿忘国耻，振兴中华，爱祖国，爱福建，爱家乡”的班刊、校刊手抄报，在此基础上，高年级开展“知我＊＊，爱我家乡”社会调查活动。此外，＊＊小学开展了“弘扬民族精神，做二十一世纪小主人”征文比赛。通过一系列的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。引导学生弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、开展诚信教育，在广大师生中大力宣传“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，爱岗敬业”二十字公民道德基本规范，全体教师带头讲诚信，做到言必行行必果，通过开展人人知诚信讲诚信为内容的“好书伴我健康行”读书教育活动，尤其在考试之前，利用谈话、班会，队会开展“好孩子要诚信”，“我愿做个诚实的人”等诚实教育活动，苏洋小学开展了“小手拉大手”主题活动，松台小学开展了“端正学习态度，严肃考纪考风”、“找差距，努力拼搏”、“用实际行动迎接期末考试”等主题队会，引导学生在丰富多彩的活动中受教育，使学生初步树立“诚信光荣，失信可耻”的观念，人人争做诚信的小公民。
3、中心校在十二月三十日“迎新年，颂祖国”卡拉OK比赛，并评出十佳校园小歌星，此次活动不仅丰富了学生的课余生活，也对学生进行了一次深刻的爱国主义教育，松台小学迎新年各班举行了文艺汇演，同学们自编自演，节目丰富多彩，充分展现了文艺才能。
4、抓住课堂主阵地，融德育于各科之中
注重课堂教学，探讨德育的开放性问题，把课堂与生活紧密结合起来，直面社会的各种变化，找准对学生进行思想品德教育的最佳切入点，力求每课堂、每个班级是德育的阵地，使德育贯穿教育全过程。努力致力于德育综合课程和开发与实践研究，整合品德，心理健康教育与综合实践课程，在生活中滋养德性，让生活成为最重要的老师。
5、抓德育资源，形成德育工作合力
（1）积极创建“平安校园”本期我校以“安全第一，预防为主”的总方针，牢固树立“以人为本，安全第一”的工作思路，分工到位，责任到人，建立健全校园安全防范制度和长效管理制度，认真做好预防禽流感、散发性肠道传染病的宣传工作，十一月四日，中心校在县消防中队官兵的现场指导下开展火灾突发事件紧急疏散演练，增强学生的安全意识和自我保护能力，提高了师生紧急事故中逃生意识和手段，在十一月九日开展安全教育周十个一教育活动，通过全体教师的共同努力，本期校园内外无重大刑事案件，治安事件，违法犯罪事件和安全事故的发生，为广大师生提供了一个安全和协的学习工作环境。
（2）办好家长学校，普及科学有效的家庭教育知识，宣传家庭教育的重要性，让家长明白家庭教育重在培养良好的行为习惯和教孩子如何做人，本学期的家长学校成功举办了题为“家庭教育重在教孩子如何做人”和“如何正确看待孩子的成绩”、“如何正确对待孩子的犯错”的讲座，此外，各班老师每期召开家长会一次，每学年全面家访一次，能够定期与家长交流，形成互动的育人氛围。
（3）我校治安副校长定期来我校开展法制、交通安全教育。
（4）完善心理健康教育机制。充分发挥学校心理健康和心理咨询的功能，在学科学中渗透心理健康教育，自觉教师的心理健康服务意识，使师生都得到健康自主的发展。 共2页,当前第1页1
（5）进行网络道德规范教育。利用开学式，国旗下讲话，红领巾广播站等做好未成年人不进网吧“三室两厅”宣传活动，对于计算机等网络知识及时指导，克服对网络过度迷恋的不良心理倾向。
不足之处
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。
小学第二学期德育工作总结范文第4篇
贯彻落实全市第十二次中小学德育工作会议精神，落实市教育局制发的《关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施意见》以及《关于进一步加强班主任工作的几点意见》，完善校本德育体系，推进道德素质培养行动——青少年道德教育工程。
二、工作重点：
以弘扬民族精神为核心，以“校本德育”研究、诚信教育、文明行为习惯的养成教育和班主任队伍建设为重点，从学校、学生，特别是农民工子弟的实际出发，以学生为主体，针对不同学生的身心特点与需要，开展形式多样，富有成效的德育工作。
三、工作要求：
（一）弘扬民族精神，加强青少年思想道德建设。
1、要以“寻找人物、寻找事件、做一件事”等形式多样的学习实践活动为载体，组织少年儿童深入开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起系列活动；要围绕纪念红军长征70周年和世界反法西斯战争胜利60周年，开展革命传统教育和理想信念教育。
2、要结合体验教育和“民族精神代代传”活动，积极开展年段（班级）探究性德育活动。
3、进一步深化体验教育，引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的亲身实践中懂得做人的道理，逐步养成良好的行为习惯。
（二）扎实开展中小学生行为规范教育，突出抓好诚信教育。
1、要以《宁波市中小学生行为规范》为主线，以创建第二批行为规范先进（示范）学校为目标，分年级、分阶段、分要求，开展形式多样、知行结合的学习训练活动；引导农民工子弟克服不良习惯，养成好习惯。
2、认真落实《公民道德建设实施纲要》和教育部《关于进一步加强中小学诚信教育》的通知精神，突出抓好诚实教育和守信教育。以培养“诚信师生”为目标，通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。
（三）根据德育目标及不同年龄学生的成长特性，确立不同学习阶段德育的内容和要求。在试点的基础上，组织学校教师编写《年段德育目标和要求》。
（四）完善德育各项机制（责任机制、协作机制、研讨机制、教导机制、评价机制、激励机制等），保障德育工作正常开展。教育局将把学校建立德育工作机制作为考核的内容之一，并进行随机督查。
（五）加强班主任队伍建设，提升教书育人水平。按照分级培训原则，全面启动班主任培训工作。通过理论培训、班主任论文评比、定期召开德育会议等途径，充分发挥教师在青少年学生思想道德教育中的主力军作用。
（六）按照反腐倡廉工作和《宁波市关于加强校园廉政文化建设的实施意见》的总体要求，确定两所试点学校，以小学四——六年级学生和初中学生为主要对象，通过多种行之有效的途径和方法，开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动。在试点的基础上进行推广。
（七）加强对学生健康教育的指导（包括心理健康教育、生命教育、青春期教育等），中心学校配备专兼职心理指导教师。
（八）加强学校文化建设，继续做好家庭教育、安全教育、法制教育及其他教育工作。
（九）坚持“三贴近”原则，大力加强校本化、自主化活动建设。特别要注重对民工子弟学校学生思想道德教育，在坚持民工子弟学校“校本德育”的基础上，开展公办学校与民工学校结对工作、开展民工子弟学校学生与城区学生的手拉手活动。
四、主要工作安排：
第一季度：
1、区中小学德育干部年度工作会议；
2、继续开展家庭教育研究；
3、读书活动征文比赛。
第二季度：
1、“人人知诚信，人人讲诚信”演讲比赛；
2、举行第一期班主任培训；
3、环保教育主题活动；
4、人口与青春期性健康教育研讨活动；
5、举办*区首届头脑奥林匹克竞赛；
6、在试点学校开展廉政教学案例、廉政活动案例征集活动。
第三季度：
1、举行德育课程展示活动；
2、交通安全棋设计比赛；
3、社会实践擂台赛。
第四季度：
1、在试点学校开展编写廉政知识读本、廉政文化作品展览活动。
2、中小学行为规范示范（先进）学校评选；
3、举行第二期班主任培训；
4、班主任论文评比；
小学第二学期德育工作总结范文第5篇
以“三个代表”重要思想为指导，坚持“三个面向”，坚持以人为本，以创新的思路和扎实的工作，深化德育工作改革，努力提高我区德育工作的整体质量。
二、工作思路
认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，《中共市委、市人民政府贯彻<若干意见>的实施意见》结合小学德育工作特点，以弘扬民族精神为突破口，加强养成教育。大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索小学德育工作的新方法，全面推进学校基础道德建设。
三、重点工作
（一）贯彻落实《若干意见》，开展各项主题教育活动。
1.弘扬民族精神，激发爱国情感。
⑴学习借鉴中华传统美德教育实验经验，完善“小学生生活价值指导教育行动”及“中华经典古诗文诵读工程”在我区的开展。
⑵充分利用我区四大教育基地开展好“了解家乡，热爱家乡，立志建设家乡”的系列实践活动。
2.以新学期开学为契机，继续落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》。积极开展“文明礼仪伴我行”活动，抓好学生养成教育。培养学生文明素养。
⑴抓住几个“第一”开展养成教育活动。（第一次开校会、第一次升国旗、第一次唱国歌、第一次校长讲话等）
⑵九月份开始在全区小学启动“基础道德细节教育好习惯系列活动之一—入学好习惯”。树立“十个文明形象”。
3.以课程改革为契机，认真落实德育课程标准，积极发挥德育主渠道作用。
⑴抓好品德与生活、品德与社会课教学改革，完善内容，建设队伍。
⑵以大德育观为视角拓展班队会内容，积极进行班队会开展“价值观指导”、“心理健康辅导”等内容和形式的研究。
4.充分利用好我区现有教育资源，积极开展“四个一”活动。
5.重视队伍建设，作好各项培训和表彰工作。
6.完成我区小学德育工作专题调研。
⑴对全区小学行为习惯有特殊指导需要的学生和班级进行统计分析。
⑵完成市区调研任务。
（二）提供有效服务组织交流学习
1.开学前进行学校开展基础道德教育工作的计划（网上）交流。
2.分片进行阶段德育工作交流。
四、一般工作
（一）加强基础建设：
1.继续搜集整理《小学德育主任工作手册》相关资料。
2.着手制定《小学德育工作示范校标准》及相关申报制度。
（二）搭建展示平台
1.搞好全区小学班队会展示交流活动。
2.搞好德育工作交流活动。
3.征集小学“基础道德细节教育好习惯系列活动之一—入学好习惯”学校活动好方案。
4.“六一”节文艺演出。
（三）完成市区教委布置工作：
1.完成对全区小学校德育工作的阶段总结。
2.完成六年级三好学生评选与典型宣传工作。
3.完成各类示范校评选工作。
4.与相关科室协调做好安全法制教育工作。
五、时间安排：
九月：小学德育工作计划交流。
十月：学校德育工作考核。
十一月：对学校德育工作考核做出分析并写出指导性回复意见
十二月：新学期德育工作开展情况汇报交流。
一月：启动寒假读书计划。
二月：制定补充要点。
三月：德育工作例会。
四月：对学校德育工作视导。
五月：小学班队会展示交流。