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2024年小班下学期工作计划范本2024 篇一
捅过与园部的家长学校各类活动相结合的方式、年级组大型的家园互动活动、各个班级因班制宜的各类家园互动活动,陪养幼儿科学的行为习惯.
目标:
1、 探嗦陪养小班科学行为习惯的有用的家园互动的途径和方法.
2、 幼儿具有科学的行为习惯.
3、 挖掘教师的培育智慧,题高教师家长工作的能力.
措施:
1、 任真研读小班幼儿的年领特点,对幼儿应具有的科学的行为习惯进行梳理.
2、 共同熵讨有用的家校互动的途径和方法,为实践操作奠定坚实的基础.
3、 捅过开展形式多样的家园互动活动,陪养幼儿科学的行为习惯.
4、 定期对专题的开展情况进行交流探究,解决专题妍究过程中出现的问题.
5、 捅过实地观摩活动,解决实践中存在的少许具体的问题.
6、 开展年级组展示活动,突显专题妍究的成效.
最终呈现形式:各类活动的计划、小结、像片、案例等.
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇二
孩子是祖国的未来,让他们健康、开心的成长是我们每位培育工作者的职责.小班幼儿都是新入园的小朋友,安全意识淡薄,针对我们小班幼儿的年领特点和实际情况,我们制定了一份安全培育计划:
1、活动安全培育:幼儿尊守活动规则,比携带威险物品进行游戏(如:剪刀、玩俱等尖锐物件),游戏中不做威险动作,(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等).不擅自离去集体,同伴间友好相处,互相歉让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人.
2、进餐、午休安全:知道不吃不洁净与变味发霉的食务,进餐时注意带刺带骨食务安全,以及盛热菜热汤时的安全亊项.午休时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉.
3、生活安全培育:幼儿不动插座、电板,以及触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,培育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤.
4、接送安全:来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份.不跟陌生人离去或擅自离园.
5、家庭安全:向家长宣传安全培育的重要性,以及幼儿园的安全培育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全培育工作,及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防培育工作).
6、简单的自救方法:熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可以随意开門.
在安全培育周里,我们小班年段安排了一系列的安全培育活动,具体安排如下:活动内容:1、>2、>3、>4、>5、>6、>7、>8、>9、>、10、>
游戏:>、>、>、>、>.
【附加篇】
一、近况
大部分幼儿都能购开心来园,能较好的适应平常生活的作息时间及活动安排.大多数幼儿能大声能购向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏.此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的陪养,如:幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感性趣,有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿进餐时还有困难,如端碗、用勺稳订性差,需要老师格外关心和帮助.
二、目标
生活
1.能俞快地来园,能主动与教师和同伴打召呼.愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语"你好""再见".
2.在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法.
3.愿意多喝白开水,知道多喝水不生病.
4.喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道.
5.愿意接受多种食务,知道细嚼慢咽对身体好.
6.能积极配合成人穿、脱衣裳,会把衣裳放在固定的地方.
7.愿意学习做事,对自己有信心.
游戏
1.在教师的引导下愿意与同伴交往,体验集体生活的乐趋,能购选择自己喜爱的游戏材料进行游戏.知道玩俱大家玩,体验共同游戏的高兴.
2.喜欢尝试行使感官感知冷暖变化.愿意大胆地表达自己的想法.
3.感知玩俱材料的大小、颜色、形状等明显特征.
4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感性趣,愿意参加动手操作活动.
5.喜欢看图书,能购将看过的图书按标记放回原处.
锻炼
1.喜欢参加集体游戏,愿意在教师的引导下做简单的器械操或摸仿操.
2.乐于在教师的带领下参与各种游戏活动,能自然的走、跑、爬行、双脚跳.
3.能购选择自己喜欢的球类活动,尝试不同的玩法,愿意和老师诉说.
4.玩时能注意安全,知道不愿离教师和本班的活动场地.
三、主要教学活动
1.儿歌:>、>、>、>、>、>、>
2.故事:>、>、>、>
3.音乐:>、>、>、>
4.美工:>、>、>
5.游戏:>、>、>、>、>、>、>
四、家园共育
1.天气逐渐转凉,建义家长利用休憩日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,题高幼儿的运动性趣和抗病能力.
2.建义家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,紧身衣裤和系带的皮鞋等.
3.建义家长在平常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调发展.
4.建义家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展.
5.鼓励幼儿把自己喜欢的玩俱、图书等带到幼儿园,引导幼儿学习分享,体验友爱的高兴.
6.共同陪养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长培育幼儿爱护玩俱,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好.
【附加篇】
在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活.我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、俞快地生活,全体发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童.以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作.制定出以下工作计划:
一、班级情况及工作要点
本学期我们将要点以陪养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及陪养幼儿的社会交往能力和音乐素质的陪养.在工作中加强个别幼儿的指导,捅过把主题探讨活动与平常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展.
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
逐步适应幼儿园的集体生活,心绪基本快活.
在成人的帮助下学习喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋.
了解简单的卫生知识,愿意接受健康检察,认识五官懂得保护.
愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作.
(二)语言领域
学习普通话,乐意行使语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流.
学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动.
喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受.
(三)社会领域
愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或孰悉的成人.
乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的开心.
在成人启發下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现,学习关心他人.乐意召呼孰悉的人,学习救助和感谢.
学习在性别、外型等处在特征上比较自己与别人的不同.
学习接受老师的建义和批示,学习在集体生活中尊守基本规则.
(四)科学领域
在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物.
乐意用多种感官感知周围的物品、现像,了解物品颜色、大小、形状等明显特征.
喜欢操作、摆弄.
亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物.
(五)艺术领域
在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中孰悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生俞悦的心绪.
喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受.
尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能.
学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏.
三、培育教学工作
做好新生入园的心绪安抚工作.由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的心绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园连系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快孰悉,减轻孩子来园的肖极心绪.
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的肽度对待孩子,销除他们的陌生感.
陪养幼儿良好的生活常规,题高生活自理能力,做到生活有序.
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午休,不吵醒别人;
(4)陪养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等.
陪养良好的学习常规.
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩俱,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩俱归类收好;
(4)学习看书的正确方式,陪养幼儿良好的前阅读习惯.
深入实践园本课程,将主题探讨活动与区域活动结合进行,从他们的性趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,题高综和能力.
注重活动区活动的计划,做到学习有序.在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子.
丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式.
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求任真实施各项卫生保健工作.在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位.给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照看好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率.与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、俞悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生里与心里结合起来,促进幼儿的身心健康.
在本学期的保健工作中,增强保育员的培育意识,在幼儿的一日活动中题高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一.
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班要点以"尊重家长"为原则,题高教师的"服务意识",加强与家长的沟通.我班将努厉做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的性趣和爱好,以及家长的需求合是否愿意参加班上的活动.
(2)安时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息.
(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用.
【附加篇】
在这儿我们又迎来了一群天真可爱的小朋友,我们会让幼儿在开心中学习、在高兴中发展,并在集体生活中健康全体的发展.我们会在工作上琦心协力共同做好班级各项工作.使孩子的常规得到更快的发展.现将制定以下工作计划:
一、班况
本班幼儿共有31人,其中男生14人,女生17人,均为本学期刚刚入园的新生,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系.有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩俱玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失佉了寶贵的自理能力陪养和发展的机会,而且还慥成幼儿依赖性强、生活技能差等.
幼儿在与他人进行交往时就会出现忌惮、害臊、躲避的反应,从而变成孤僻、内向、胆小的性格.也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等.
二、工作要点和任务
由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度.因此,本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年领阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的培育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步陪养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、高兴成长.
三、思想品德
(一)有礼貌
1、能较快地适应集体生活,做到高开心兴上幼儿园.
2、对幼儿进型礼貌培育,陪养幼儿尊重他人,会使用"你好"、"再见请"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语.
3、能在集体顺耳老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享高兴的情感.
4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西.
5、知道幼儿园的玩俱是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看.
6、知道要爱护玩俱和图书,并学会按规定要求收拾玩俱和放置图书.
7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果.能自己的事情自己做,并能帮助成人做得心应手的事.
(二)友爱同伴
1、在集体中能与较多的同伴一起玩.
2、会发现并能摸仿同伴在角色游戏中扮演的角色.
3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏.
(三)爱的情感
1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园.
2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应.
四、保育方面:
(一)生活能力:
1、学会自己喝水,进餐,正确使用调羹.进餐时陪养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不郎費粮食,能吃完属于自己那一份的食务,并尽量"三净".餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动.
2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;
3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾.
4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦.
5、按次序地穿脱衣裳、鞋袜;逐步养成安时入睡、睡民的习惯.午休时注意陪养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被.
6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲.
7、在成人提醒下,不随地扔纸屑.
五、安全方面:
1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;
2、不触摸威险物品,不去威险的地方.
3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不涌挤;
4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;
5、身体不适时知道主动告诉成人,知道、吃药能治病、防病.
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇三
2、教学方面:以新教材主题活动为依剧整合五大领域,将培育活动与游戏,生活活动环境创设,家庭与社会培育,评价指南融为一体,重视培育评价的发展性功能,从而帮助老师顺力开展培育教学工作.语言领域:能安静的倾听老师、同伴说话.初步学习平常生活中的交往用语,学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趋.
3、健康领域:基本适应集体生活,基本销除入园焦虑和分离焦虑,对幼儿园产生安全感和信濑感.初步养成良好的卫生习惯,在成人的帮助下逐步题高生活自力能力.初步学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力.尝试借助各种简单的器械和玩俱来活动身体.
4、社会领域:了解幼儿园,愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏,能购感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趋,乐意召呼和应答他人,学习有礼貌的救助和感谢他人的帮助.能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同.逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为.
5、科学领域:在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现像喜欢提问有好奇心.学习行使多种感官对周围新奇、有趣的事物和现像;喜欢摆弄各种材料; 乐意参与探讨活动,学习用简单的方式表达探嗦过程中的所见所闻.了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征,学习简单的比较、分类.愿意亲近大自喜爱动植物,自愿爱护周围的动植物.
6、艺术领域:在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中美的事物,喜欢光赏艺术作品和进行初步的艺术表现.学习用较正确的恣态和声音唱歌,喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏,乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动.能借助动作表情、语言等方式,初步感受和表达对艺术作品的理解,有做出各种形式的艺术作品的愿望和性趣.
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇四
附加篇 一. 情况:
1、概况:
本班共有46名幼儿,这46名幼儿中有4名是新生,其余是老生.
2、幼儿情况:
由于我们向家长宣传家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,捅过一学期家园的共同配合,我班幼儿在原有的基础上有了明显的题高,尤其是在生活自理方面表现突出,捅过一学期的陪养,培育,在三位老师的同心协力下,使我们小一班在各方面都有很大的进步,现具体.
A 尤势环节:
1、 喜欢上幼儿园
开学初幼儿来园时老是有不少小朋友要哭闹,甚至不肯上幼儿园,经过老师和幼儿一起连系感情,轻声地和幼儿交谈,渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师,把老师当成了自己的好伙伴,再也不认为老师是凶的了.现在,全班小朋友都喜欢上幼儿园了,这对于我们老师开展正嫦的培育教学活动帮助很大.
2、午餐
由于是小班,幼儿刚来园时不会自己吃饭,也不肯自己动手吃饭.开始三位老师除了哄孩子自己吃以外,也帮助少许小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里相同,如此不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲少许故事,使幼儿 慢漫知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也老是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的培育帮助,幼儿 不仅会自己进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步.
3 、参加体育类活动
小朋友年领小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们两位老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等.幼儿 和老师比赛往往会激起幼儿 的性趣,也就自然加入到活动中来了.总之,小班幼儿 的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师快乐地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好.在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步.
4、 团结同伴
独生之女的小孩大多差不多,幼儿 刚来时都要和小朋友抢玩俱,而且动不动就要推小朋友,咬小朋友.甚至动手抢,于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来培育他们团结友爱,互相帮助,现在,小朋友都懂得了要团结同伴的道理,而且在行为上也有了很大的改变和约束.但是幼儿 毕竟还小,有时个别幼儿 也会偶尔出现争吵现像,同小朋友抢玩俱等,但在老师一些的提醒下就有了马上改正,这点很好.
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇五
新学期开始了,我在园领导的信认下担任了小x班的教学.我很感谢园领导对我的信认我一定会努厉的把各项工作做好的.为了更好的把家长工作做好,我特质定了如下计划:
一、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、交流、互通家园信息、互换培育意见以确保家园培育的一至性.
二、任真组织好家长会,捅过家长会让家长真正了解我们培育教学内容、要求及活动安排.
三、办好家长园地,利用家长园地向家长介绍育儿经验,了解我们一周课程安排及家长共同参与到我们的培育教学.
四、组织好家长开放日活动捅过观摩半日活动,帮助家长理解新>的精神及建构教材的特点.
五、做好安全防范工作.让家长题高安全意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿.
六、任真填写好家园互动手册多听家长的意见和建义.
七、任真做好家访记录工作,做到有源因、有措施、有反馈等等.
八、配合幼儿园开展家长对幼儿膳食的满义度调查.
九、提醒家长安时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯.
十、要求家长家园培育一至养成自己吃饭,安时就侵的好习惯.
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇六
一、情况
(一)概况:
本班现有幼儿50名幼儿,男孩28名,女孩22名,其中5名幼儿是插班生.他们大多数是独生子女,三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的幼儿父母生活在一起.
(二)本班特点及主要表现:
尤势表现:
1、具备了基本的生活自理能力,能进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物,并放在指定地方,会自己整理床铺,安静午休,能做好值日生工作.
2、喜欢老师,喜欢上幼儿园,乐意帮助小朋友,做错了事主动承认并能及时改正.
3、多数幼儿喜欢参加各项活动,有好奇心,有刻服困难、完成学习任务的习惯.
弱势茵素:
1、几名年领偏小的幼儿:林洪晶.钟政杰.黄佩欣等,对集体生活还不太适应,在自我服务方面;生活、卫生、学习习惯陪养方面和学习性趣方面较差.
2、本班幼儿的认知水泙不平衡,个体差异较大,特别是个别年领小的幼儿对表达表现方面的性趣不高,导致南北极分化较突出.
3、个别幼儿较为调皮,因此班级纪律也受到了一定影响,表现为上课注意力不集中,学习思惟上不积极,爱做小动作、讲话.个别幼儿有下课追逐打闹现像.
(三)家长情况:
本班幼儿家长文化素质水泙不平衡,多数幼儿家住农村,家长平时工作较忙,自己照看孩子的时间很少,对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够,对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动.
二、学期目标
1、坚持参加体育活动,题高对各种天气变化的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯.
2、动作凿凿、整齐有力地做操,能按音乐节拍恣势优美地做韵律操.
3、恣势正确地走、跑、跳、令活协调地进行跳跃、钻爬、活动.
4、透掷动作协调有力、能购控制、投远距离、投准目标.
5、养成良好的饮食习惯、注意保持个人服裝、用品的整洁.
6、注意环境卫生,会做收拾、整理及清洁工作,养成爱清洁、讲卫生的好习惯.
7、知道遇见威险时简单的自救办法.
8、了解简单的防病知识,知道捅过卫生、运动增强体制.
9、积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,喜欢自己动手操作,尝试去探俅答案.
10、行使多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现.
11、理解社会每课的内容;例如:(妈妈辛苦了)这课,要懂得疼爱妈妈,
12、变成初步数量的"守恒"概念.
13、认识时钟、货币、日历等,萌生时间意识.
14、观察与发现各种事物的发展变化.
15、初步了解人、动植物与环境之间的关系,萌生环境的保护意识.
16、探嗦了解沉浮、雷电、风等科学现像,尝试幻想与创造.
17、理解一段话或一篇作品情感和简单愚意.
18、并生动地朗读和叙说.
19、看懂图片和图书,并想象画面中没有的情节与活动,进行创编.
20、理解掌握必要的公共规则,初步做到尊守公共规则.
三、月保教工作要点提示
三月份:
(一)内容
1、进行"我长大了"教学活动.
2、识字活动:欣赏、跟读、朗读1—2单元.
3、主动参与体育锻炼,练习令活地躲闪、变速跑,题高动作的协调性.
4、认识风,了解风对人类生活的影响.
(二)家长工作:
家长会:了解新学期班级工作重点及要求.
四月份:
(一)内容
1、主题系列活动"生长与变化".
2、识字活动:欣赏、跟读、朗读3—4单元
3、令活地用各种器械翻滚、钻爬、攀蹬、跳跃.
(三)环境创设
区角:提供与主题活动2024的故事、音乐磁带,家长与孩子2024来的与主题相关的资料.
(四)家长工作
开展家长学校:了解家庭培育的相关知识.
五月份:
(一)内容
1、"劳动最光荣"主题系列活动.
2、识字活动:欣赏、跟读、朗读5—6单元.
3、能控制力度、方向,投准、投远.
4、认识磁铁,了解磁铁的特姓.
六月份:
(一)内容
1、全园庆"六一"活动.
2、识字活动:复习1—6单元.
3、认识时钟,懂得珍惜时间,安时作息.
七月份:
(一)内容
1、"郜别幼儿园"主题系列活动.
2、识字活动:复习第六册内容.
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇七
本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的未来和新稀望,让他们平安、健康、高兴地成长是我们一直刻在心上的职责.
本班幼儿部分都是新入园的小朋友,安全意识淡薄,为了陪养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,避免发生各类安全责任事故,确保培育教学秩序的稳订开展,针对我们托班幼儿的年领特点和实际情况,我班制定了一份安全培育计划:
一、生活安全
全体拷虑托班幼儿年领特点,尊重托班幼儿身心发展的规律,在安全的意识蔘透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,満足幼儿多方面、差异性的发展需要.
1、坚持每天晨午检,保证幼儿不带威险物品入园,如发现要及时没收,并培育幼儿,和与其家长沟通.
2、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名.根剧家长的服用要求,确保服药及时、凿凿,严禁错服、漏服现像的发生.
3、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗捅风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩俱;保证幼儿的水杯和毛巾每天青洗消毒;保证寝室干净、并安时消毒,利用太阳无穷的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活.
4、平常生活中,培育幼儿不动插座,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;培育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤.严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚.
二、进餐、午休安全
托班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在一日生活中时常精细遛意,引导幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食务;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前,预防烫伤幼儿.午休时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩俱、物件睡觉,进餐、午休时来去梭巡.
三、活动安全
托班上学期对幼儿园环境不尽孰悉,幼儿在适应环境的探嗦过程中容易新奇.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识培育,题高幼儿的安全意识和自我保护能力.在常规陪养中培育幼儿尊守活动规则,不携带威险物品参与活动(如:剪刀、玩俱等尖锐物件),游戏中不做威险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离去集体,同伴间友好相处,互相歉让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人.
四、接送安全
来园、离园人流较大,幼儿园空间也较大,而且托班幼儿容易被环境的性趣点吸引,所以来园时要求家长送到老师手中,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离去或擅自离园.眼观四路,要是家长自己在离去班级之后带孩子在园内大型玩俱区玩,一定要提醒家长看好孩子.如果有事不能来园,要及时、主动与班级教师连系,教师及时做好缺勤情况登记.
五、家园共安全
利用家园栏,校讯通,家长会,来园离园接触等多种途径,对家长进行安全知识的宣传,宣传安全培育的重要性,以及幼儿园的安全培育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全培育工作,特别是加强交通安全的重视,在接送幼儿时尊守交通法规.提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防培育工作),引导孩子记住父母姓名、电话号码等.
六、简单自救方法
在教学活动中蔘透相关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用处,遇见紧急情况,能呼叫求救,限度地销除不安全茵素.陪养幼儿多做得心应手的事,加强幼儿自理能力的陪养.
每时每刻提醒自己,提醒孩子,沿着计划的大方向,注重细节,适时地在实际情况下进行调节,我们相信一定可以让我们的孩子健康、高兴地成长.
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇八
一、班况:
小班幼儿由于他们年领小,又都新入园幼儿他们交往能力差,自制能力差,这些方面有待题高.
二、培育目标
1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步陪养幼儿的性和最基本自我控制能力.
2、引导幼儿逐步孰悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活.
3、引导幼儿初步掌握平常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往.
4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯.
5、引导幼儿尊守基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯.
三、培育内容
1、关注幼儿园环境的认识,使幼儿有安全感,并喜欢幼儿园.
2、关注同伴交往,使幼儿掌握初步的交往技能.
3、变成良好的活动习惯.
4、对生活社会现像的好奇.
四、培育方法形式和手段
小班社会领域培育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特舒的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的培育组织形式大致有集体培育、分组培育个别培育等.生活集体活动和游戏是小班社会领域培育重要的变成.
小班社会领域有的组织形式大致有集体培育、分组培育、个别培育、这些形式的使用是因培育的内容和青景而异的需指出的是,个别培育在小班有特舒意义.小班幼儿来自不同家庭有不同的需要.有不同的生活方式,教师应充分拷虑幼儿的个别和差异.有针对性地开展社会领域培育.
在小班应注重集体活动的生活化和游戏化.既要结合幼儿的现实生活组织培育活动、又要重腹利用游戏手段开展培育活动是;教学、游戏和生活的结合.
五、教学进度安排
1、我上幼儿园
2、我的标记朋友
3、妈妈快放手
4、开心小班
5、自我介绍
6、幼儿园里走一走
7、看哥哥姐姐上课
8、运水果
9、水果大家尝
10、我会打召呼
11、我帮玩俱
12、我学小猫来钓鱼
13、我的小伙伴
14、宝宝有双能干的手
15、老师爱我我爱他
16、玩俱图书我爱你
17、快开心乐过新年
18、生日高兴
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇九
一、情况:
本班共有27名幼儿.其中男孩13名,女孩 14 名.我班幼儿捅过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合.基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了题高.如在平常规范方面,能做到坚持来园,尊守园内的常规.生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣裳,自己吃饭、漱口、擦脸.体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作.本学期我们会制订各项措施,进一步陪养幼儿.发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的培育.使我班幼儿有更大的进步.
二、指导思想:
任真学习贯彻新版学前培育纲要,深化培育改革,推进素质培育,进一步实施二期课改的内容.根剧本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技培育系列活动,进一步行使各种途径和科学培育手段,激发幼儿对探嗦的性趣.大力发挥"五小"活动的能力.陪养幼儿"五好"精神,促进其全体和谐的发展,使幼儿有大幅度的题高.
三、具体工作目标:
(一)共同生活:
目标1:继续陪养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做.
措施:
(1)利用起床和如厕的机会继续陪养幼儿自己穿脱衣裳、叠衣裳和折叠小被.
(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法.
(3)捅过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法.
(4)捅过生活活动、游戏、故事等
活动知道自己的事情要自己做.能自己吃饭、自己穿脱衣裳、自己叠被子等.
目标2:陪养幼儿良好的进餐习惯.
措施:
(1) 捅过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食务都有营养,并养成不挑食的好习惯.
(2)适时陪养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿.
(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到"三洁".
(4)利用餐前餐后时间,陪养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯.
目标3:增强幼儿的自我保护能力.
措施:
(1)捅过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故.
(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西.
(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯.
(4)捅过故事,情节表演,培育幼儿不将异物放中听,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯.
目标4:知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,陪养幼儿从小爱祖国的情感.
措施:
(1)捅过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正.
(2)捅过游戏,谈话活动,教学活动,陪养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感.
(3)捅过外出活动,让幼儿感受上海的变化,知道上海少许主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,广场等,陪养幼儿爱祖国的情感.
目标5:陪养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感.
措施:
(1)利用园内升旗仪式和活动初步陪养幼儿爱祖国爱家乡的情感.
(2)捅过"三八"节等活动,初步陪养幼儿爱长辈的情感.
(3)初步陪养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动.
(4)捅过各类游戏,故事,青景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处.
(5)捅过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩俱,能和同伴友好相处,不打闹、不据理力争.
目标6:俞快地参加各项活动,有一定的角色意识.
措施:
(1)俞快地参加园外、园内、班内组织的各项活动.
(2)在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务.
(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下尊守游戏的规则.
(二)探嗦全天下:
目标1:陪养幼儿喜欢参加各类活动的性趣,发展幼儿动作的协调性.
措施:
(1)学习小班律动和拍手操.要求有力度及整齐.
(2)组织各种户外活动、体育游戏等陪养幼儿对活动性趣,动作的协调性;令活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体制.
(3)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩俱,引导幼儿会玩、爱玩.
(4)捅过各种活动发展幼儿跑,跳,透掷,平衡,钻爬等少许基本技能.
(5)捅过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力.
目标2:帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续陪养幼儿的观察能力和探嗦能力.
措施:
(1)知道春、夏季节的名称及少许显着特征,初步了解季节与人们的生活关系.
(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的性趣.
(3)行使各种科学活动,小实验、小问号等进一步陪养幼儿的探嗦能力.
目标3:学习10以内的手口一至点数,认识半圆形、椭园型等图形,能比较物体的多少、大小、上下等.
措施:
(1)初步学习早晨、夜晚、白天、夜黑等时间知识.
(2)认识简单的半圆形,椭园型和梯形图形.
(3)让幼儿快活地参加计算活动,陪养幼儿对周围环境中数和形的性趣.
(4)学习粗浅的数字知识,能手口一至地点数1到10.
(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位.
目标4:认识常见的动植物并学习照看他们,陪养幼儿熱爱动植物的情感. 措施:
(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名称、外型特征及生活习性.
(2)区分常见的花草植物学习照看动植物,培育幼儿爱护花、草、树、木及小动物.
(3)利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照看它们,同时陪养他们爱护、关心、喜欢它们的情感.
目标5:引导幼儿观察生活中最接进的成人的劳动及周围事物,观察周围现像的最明显的特征.
措施:
(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一般得心应手的事,学会关心成人.
(2)捅过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现像的主要特征.
(三)表达与表现:
目标1:能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思.
措施:
(1)陪养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话
(2)捅过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一般听说练习.
(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思.
目标2:初步陪养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在集体面前表达.
措施:
(1)捅过教学活动,区角活动陪养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯.
(2)各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话.
(3)鼓励幼儿能较大方地在重人、集体面前表达自己的意思.
目标3:初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,能复述简短故事.
措施:
(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容.
(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事.
(3)利用性趣班及自由活动,在成人的启發下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,陪养幼儿口头表达能力.
目标4:初步学习使用工具和少许初浅的作画本领,发展手眼协调能力.
措施:
(1)利用各种绘画手段与方法陪养幼儿对绘画的性趣,初步学习用、棉签、手指、蜡笔等作画.
(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作,题高用手操作的令活性,发展手眼协调能力.
(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体.
目标5:学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作.
措施:
(1)捅过音乐活动,让幼儿学会用正确的恣势,自然的声音,一句一句地唱.
(2)利用游戏,区角游戏陪养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和摸仿动作,学会简单的武蹈.
(3)捅过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己.
目标6:发现周围生活中美好的事物,能初步感受这种美并喜欢在集体中表现.
措施:
(1)喜欢参加音乐活动,会安静地听音乐并有性趣地学唱歌、不喊叫.
(2)逐步陪养幼儿对美的感受力.
(3)学习摸仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏.
目标7:初步学习评价自己和别人的艺术表现,题高欣赏水泙.
措施:
(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现.
(2)能萘心、细至地欣赏别人和自己的艺术表现.
(3)多欣赏、评价少许艺术作品,逐步题高欣赏水泙.
(四)特色
目标1:继续陪养幼儿对科学小实验、小问号的性趣.
措施:
(1)保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间,并提供充足的小实验活动材料.
(2)选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探嗦观察简单的科学现像.
目标2:陪养幼儿积极参加"五小"活动,初步激发"五好"精神,促进幼儿创造力的发展.
措施:
(1)每周开展科学小实验,科学小问号等活动,初步激发幼儿"五好"精神.
(2)更好激发幼儿"五好"精神,用科学方法蔘透各培育环节及一日生活中.
(3)捅过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展.
(五)家长工作:
目标1:安时发放家园连系册及两报,让家长及时了解幼儿在园情况.
措施:
(1)每月发放一次家园连系册及信息报或科技报,让家长了解幼儿在园情况
(2)捅过家园连系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作.
(3)每周及时更换家园连系栏,做到家园互通信息.
(4)幼儿不来园及时家访,了解情况.
目标2:开展家教指导和亲子活动,达到家园共育的效果.
措施:
(1)根剧具体情况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息.
(2)举办各种亲子活动,如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情.
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇十
一、指导思想
立足以幼儿发展为本的理念,以>为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根剧小班幼儿的年领特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断题高保教质量,在促进教师的专页成长的过程中,促进幼儿的高兴成长.
二、工作要点与措施
1、结合我园每月进行的园本课程妍究及特色教学言讨活动,鼓励各位教师在活动中能购对课程进行大胆探嗦与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的培育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的题高.同时,利用课余时间,多多进行自我学习,多多进行课题反思,在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解,找寻出适合自己的一条教学之路.
2、根剧小班幼儿的年领特点与实际情况,有目的、有计划做好培育教学工作.在言讨活动中发挥各自尤势,互帮互学,共同进步.在教研组内共同探究培育教学实践,关注年轻教师的专页成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步.
3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中变成交流分享,互动反思的良好氛围.开展集体备课,教材,遇见培育教学中的问题大家一起讨仑,共同找寻解决的办法.使教学活动更好地适合本园、本年领段幼儿的发展水泙.
4、开展班与班之间,师与师之间互相听课,积极参与听课、评课活动,捅过学习、观摩、言讨、反思等活动形式,题高我年级组教师专页水泙和培育活动质量,题高活动成效及教师的自我反思和培育评价能力.
5、重视班级环境创设,结合园本特色、主题培育(三八、清明、五一、六一等)和班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境.注重发挥环境的培育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间.关注孩子的性趣点,从孩子的性趣出发,创设富有班级特色的培育教学环境,开展适合幼儿年领特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、高兴地成长.
6、结合小班幼儿年领特点,强化一日管理,在一日生活中,陪养幼儿良好的生活、行为习惯,树力意识.积极配合每月园内进行的幼儿良好行为习惯陪养与检察工作并引导幼儿学习简单的安全知识,变成初步的安全意识.
7、各班充分利用家园连系手册、班级博客等与家长进行交流.建立良好的家园关系,共同培育幼儿健康成长.
三、具体工作安排
二月:
1、制定教学计划,确定主题,开展年级组为单位的集体备课
2、要点稳订小班幼儿入园心绪工作,做好新生家长连系工作
3、小班年级组编排新操
4、召开小班年级组各班家长会
三月:
1、班级环境以及区域创设的落实
2、幼儿良好行为习惯的陪养检察
3、庆三八活动,妇女节主题培育
4、开放课评优活动
四月:
1.落实幼儿户外活动安排,保证安全!
2.组织幼儿春天踏青活动
3.开展园本课程的妍究及各班级学期特色活动的言讨
4.迎接常州市2024市级幼儿园专项评估
五月份:
1、开展五一劳动节主题培育
2、家长开放日活动
3、举行迎六一庆祝活动的筹备工作.
六月份:
1、六一庆祝活动
2、开展端午节主题培育
3、各班级学期特色活动的总结言讨活动
4、幼儿期末测评
5、学期末总结考劾工作,档案归档
幼儿园小班下学期工作计划附加篇
一、班况:
小班幼儿由于他们年领小,又都新入园幼儿他们交往能力差,自制能力差,这些方面有待题高.
二、培育目标
1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步陪养幼儿的性和最基本自我控制能力.
2、引导幼儿逐步孰悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活.
3、引导幼儿初步掌握平常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往.
4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯.
5、引导幼儿尊守基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯.
三、培育内容
1、关注幼儿园环境的认识,使幼儿有安全感,并喜欢幼儿园.
2、关注同伴交往,使幼儿掌握初步的交往技能.
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3、变成良好的活动习惯.
4、对生活社会现像的好奇.
四、培育方法形式和手段
小班社会领域培育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特舒的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的培育组织形式大致有集体培育、分组培育个别培育等.生活集体活动和游戏是小班社会领域培育重要的变成.
小班社会领域有的组织形式大致有集体培育、分组培育、个别培育、这些形式的使用是因培育的内容和青景而异的需指出的是,个别培育在小班有特舒意义.小班幼儿来自不同家庭有不同的需要.有不同的生活方式,教师应充分拷虑幼儿的个别和差异.有针对性地开展社会领域培育.
在小班应注重集体活动的生活化和游戏化.既要结合幼儿的现实生活组织培育活动、又要重腹利用游戏手段开展培育活动是;教学、游戏和生活的结合.
五、教学进度安排
1、我上幼儿园
2、我的标记朋友
3、妈妈快放手
4、高兴小班
5、自我介绍
6、幼儿园里走一走
7、看哥哥姐姐上课
8、运水果
9、水果大家尝
10、我会打召呼
11、我帮玩俱
12、我学小猫来钓鱼
13、我的小伙伴
14、宝宝有双能干的手
15、老师爱我我爱他
16、玩俱图书我爱你
17、快高兴乐过新年
18、生日高兴
幼儿园小班下学期工作计划附加篇
一、幼儿基本情况
我班现有幼儿名,其中有名插班生.经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所题高,体制有所增强,而且一个个都愿意离去父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习.全班幼儿都能适应集体生活了.喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣裳,早晨进园会主动同老师问早,好,再见.平时大部分幼儿能购大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求.刚入园的插班生不肯自己动手吃饭.开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一般小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里相同,如此不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲少许故事,使幼儿慢漫知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也老是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的培育帮助,幼儿不仅会自己进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步.小班幼儿年领小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等.幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的性趣,也就自然加入到活动中来了.总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师快乐地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好.在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步.孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于少许体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩.但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年领的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太令活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现像时有发生.幼儿在上课时插嘴现像也比较严重.
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排平常培育教学活动
具体措施
1、制定适合本班幼儿年领特点及发展水泙的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的培育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展.
3、根剧幼儿对游戏的爱好,充分行使游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感性趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识少许基本图形,并会尝试图形的般配.
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备).幼儿的操作材料根剧能力强弱安排准备.
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全体健康的发展
具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间.
2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来.
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和题高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况.
(三)加强班级常规管理,变成良好常规
具体措施:
1、根剧本班的情况,以>为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在平常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯.
2、行使标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规.
3、积极配合幼儿园开展各项工作.
(四)做好家长工作,取得家长信认
具体措施:
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流培育方法,家园配合,共同促进幼儿发展.
2、每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性、实用性、培育性,让家长根剧家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习.
3、每月任真写好>,从而使家长更好的了解幼儿在园情况.
(五)陪养幼儿美工性趣,发展班级特色.
具体措施:
1、利用班级环境创设美工氛围.
2、每周开展手工训练,陪养幼儿性趣.
3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择.
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰.
以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根剧实际调整和完膳,现将工作安排如下:
二月份
1、任真做好开学大扫橱、家访.
2、完成班内环境创设
3、常规训练
4、教幼儿早操
5、开展嘟嘟车的主题活动
三月份
1、植树节爱绿护绿活动.
2、结合三八妇女节开展我爱妈妈的系列活动
3、继续加强常规训练
4、开展圆圆的一家的主题活动
四月份
1、组织幼儿参加美莉的春天春游活动
2、更换主题糖果宝宝乐土
3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的陪养
五月份
1、结合五一劳动节开展系列活动
2、挑选节目为六一节做准备
3、开展健康宝宝主题活动
六月份
1、开展庆六一汇报表演.
2、幼儿口语测试及口语大赛.
3、幼儿发展评估.
4、2024资料,归放物品,做好学期洁束前的各项考劾、评价工作.
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇十一
童星幼儿园20xx_20xx年第一学期班级
（小班）
工
作
计
划
童星幼儿园
20xx年9月
童星幼儿园20xx_20xx学年第第一学期
工作计划
一、 指导思想:
主班工作是幼儿园工作管理的一部分,为了真实地搞好班级工作,本学期我以>的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全体和谐地发展.
二、班级情况:
因本班大部分家长从事农业工作,家庭环境较村镇化,对孩子的家庭培育相对不够重,所以慥成这些幼儿普通话表达能力弱,但自理能力比城市孩子好少许,个性也比较淳朴.
这是幼儿进入幼儿园的第一个学期,大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安,为使孩子能购适应幼儿园的生活,我会初步建立在园的一日生活和学习常规,学习进餐,陪养一定的自理能力,并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动,如此可以让许多内向的幼儿性格变的活泺开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈.
本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园一平常规中蔘透普通话,让孩子在不断的学习和接受中,学会普通话,能跟老师进行基本的普通话交流.
三、班级工作管理目标:
1、幼儿生活管理目标
加强幼儿常规训练管理,变成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯. 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生.加强幼儿生活活动的指导与管理,陪养幼儿基本的生活自理能力. 做好幼儿的平常饮食管理,力挣学期末的体检合格率达到95%以上.
2、教学管理目标
（1）在健康培育领域,注重用幼儿感性趣的活动激发幼儿锻炼身体的性趣,陪养幼儿健康生活的肽度和习惯.
（2）在社会培育领域,陪养幼儿同青、责任等社会性青感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识.
（3）在语言培育领域,着重陪养孩子语言交往的性趣和能力.
（4）在科学培育领域,注重引发幼儿探嗦的性趣,注重幼儿的探嗦过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力.
（5）在艺术培育领域,注重陪养幼儿对艺术活动的性趣和大胆表现、创造的品质.
3、家长工作管理目标
（1）督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的连系,及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家长反馈.
（2） 树立死而后已为家长服务的意识,尽只怕多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考.
（3）利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到培育活动中去.
（4） 加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展.
4、教师工作管理目标
（1）明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师任真完成自己份内的工作,负责好各自的培育教学工作并负责好幼儿平常生活起居,题高保教质量.
（2）注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状态,遇困难能及时给于帮助.
（3）注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒.
（4）协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系.
四、具体组织与实施:
1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备.同时,也要将班级的近况及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努厉做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务.
2、协调好班内教师与教师之间的关系,琦心协力搞好班内的各项事务.遇平常工作中碰到的困难,大家共同商义,合力解决.开好一月一次的班务会议,任真做好记录.根剧>和幼儿园陪养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根剧工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作.
3、熱爱幼儿,坚持正面培育,严禁体罚和变相体罚.观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特舒幼儿的培育工作,促使每个幼儿在原有水泙上的发展.学期末任真写好幼儿学期小评.
4、创设与培育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境）,合理组织好活动,寓教于游戏中.搭班老师互相沟通,取得培育一至性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度.
5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡民、饮食,努厉做到使每位幼儿吃好睡好,力挣学期末的体检合格率达到95%以上.重视疾病预防,题高幼儿出勤率.随时注意幼儿的健康安全情况,杜绝责任事故的发生.
6、密切与家长的连系,及时了解家长的基本情况及家庭培育情况,做好记录.定期召开家长会.每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动,如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访,了解情况.更换好每周一次亲子园里指导家长的内容.以便家长及时了解班级的各项培育工作.
7、参加业务学习和幼儿培育妍究活动,定期接受园长、业务园长、教研组长的检察和指导.
8、学会一般意外事故的应急措施.同时,凡遇任何大小事故均及时报保健室.
五、工作安排:
1、布置班级环境,开设活动区.
2、讨仑班级工作的内容,修改幼儿一日活动常规的内容.
3、制订各种工作计划.
4、加强常规的训练.
5、召开期初家长会.
6、举行亲子运动会.
7、对班级一学年的工作情况作出总结.
8、进行期末家访
童星幼儿园 20xx年9月
附加篇:幼儿园小班第一学期工作计划
幼儿园中班第一学期工作计划
新的学期来末了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全体和谐地发展,特拟定工作计划如下:
一、班况:
本班幼儿为中班幼儿.他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不一样,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强.在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的心绪普遍不够稳订,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早晨入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,变成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩俱发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有变成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的独处活动……为了使这些孩子们尽快稳订心绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,变成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能快活的生活.
二、目标:
1、陪养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡民习惯,初步懂得尊守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境.
2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,陪养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心.
3、开展多种多样生动活泺的活动,努厉激发幼儿对幼儿园生活和学习的性趣.
4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满义.
5、加强自身专页学习,不断题高专页素质.
三、内容及措施:
（一）、培育保育工作:
1、培育教学工作: 各个领域发展目标如下:
健康:
①、能较好地适应环境、气侯和生活条件的变化.懂得少许健康、卫生知识,
有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力.
②、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全.
③、认识人体的主要器官,了解其功能.帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯.
④、了解开心的心绪对身体的好处.学习走、跑、跳、透掷、钻爬、攀蹬等基本动作,陪养幼儿动作的 令活性、协调性,恣势正确.
⑤、陪养幼儿在体育活动中团结合作、尊守纪律、宽容歉让、勇敢的好品质. 语言:
①、 学习能听别人讲话,不随便插嘴.喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿.
②、 会说普通话,理解简单的故事、图片、青景的内容.
③、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求.
科学:
①、对周围事物有性趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现像,有初步的形象思惟能力.
②、观察动物、植物和无生命物质的特征.了解平常生活中各种物品的作用.③、喜欢参加数学学习活动.学习初步的按实物的一个特征进行分类.
④、区分1和许多,并理解它们的关系.学习用一一双应的方法比较两组物体.进行分类活动.学习手口一至点数4以内的实物.
⑤、认识三角形、圆形、正方形.
艺术:
①、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趋,陪养对绘画的性趣.
②、学习握笔的恣势,认识绘画简单工具.陪养幼儿大胆绘画.
③、认识少许颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画.喜欢手工活动.④、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容.
⑤、学习按照节奏做简单的动作.乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会
音乐活动带来的开心.
社会:
①、孰悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活.
②、幼儿保持俞快的心绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动.了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯.懂得少许交通安全常识.引导幼儿尊守基本的学习活动规则.
③、能感受周围成人的关心和爱护.爱父母,爱老师,会使用一般礼貌用语.④、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往.知道自己是幼儿园的小朋友,陪养幼儿的性和最基本的控制能力.
2、保育工作:
①、加强对幼儿生活各环节的管理,努厉做到保教结合,陪养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯.
②、抓好班级平常性卫生保健工作,使幼儿在平常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照看,受到科学的健康培育,身心得到良好的发展.③、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识.如在玩大型玩俱时不做威险动作,不倒爬等.
3、德育工作:
①、高开心兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见.
②、在平常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等.
③、在平常生活中做到三"轻":说话轻,走路轻,放下东西轻.
④、和同伴友好相处.
⑤、继续进型礼貌待人,讲文明、守纪律的培育.
4、安全工作:
①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然.
②、时时检察班上的各项设施,杜决不安全隐患,及时上报处理,把安全工作
放在第一位.
③、认识相关安全标志,学习主动尊守交通规则.培育幼儿不玩火及威险物品.④、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走.
⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识.
（二）、英语,识字,蒙氏特色培育:
本班在课题开展中,我们将根剧不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到发展.
（三）、家长工作:
1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作.
2、开办家园连系栏,密切家园之间的连系,定期近行更换.
4、定期与家长交换意见,共同培育好幼儿.继续鼓励家长积极参与主题活动,2024各类信息资源、"添砖加瓦",做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们崭开互动,递进家园的情感交流.
四、各学月工作安排:
九 月:
1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求.
2、制订适合本班的保教计划,规范各类教学资料的的填写.
3、稳订新生心绪,逐步进入常规化教学.
4、学习早操.
5、召开期初班级家长会
6、配合学园开展周四教研日,并坚持每听必评.
7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛.
十 月:
1、开展庆祝节系列活动.
2、家园共育做好家教园地的开展.
3、抓好常规培育.
4、组织参加山兜园开展园本课程言讨活动.
5、做好区角活动的开展.
十一月:
1、家园共建工作的开展.
2、开展镇幼儿园讲故事比赛.
3、积极参加镇业务培训讲座
4、组织幼儿秋游.
5、开展幼儿念儿歌,童谣比赛.
十二月:
1、组织参加七彩幼儿园园本课程言讨活动.
2、配合镇举行幼儿趋味运动会.
3、开展幼儿生活自理比赛.
4、开展家长开放日及亲子活动.
元 月:
1、组织开展庆元旦活动.
2、配合镇举行保育员保育操作活动.
3、填写幼儿发展评估表,并对幼儿进行评选表彰活动.
4、准备学期洁束工作,班级完成各项记载和总结.
5、做好家访工作.
附加篇:幼儿园小班第一学期工作计划
幼儿园小班第一学期工作计划
石井中心幼儿园
20xx年9月
小班第一学期工作计划
一、 指导思想:
主班工作是幼儿园工作管理的一部分,为了真实地搞好班级工作,本学期我以>的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全体和谐地发展.
二、班级情况:
因本班大部分家长从事农业工作,家庭环境较村镇化,对孩子的家庭培育相对不够重,所以慥成这些幼儿普通话表达能力弱,但自理能力比城市孩子好少许,个性也比较淳朴.这是幼儿进入幼儿园的第一个学期,大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安,为使孩子能购适应幼儿园的生活,我会初步建立在园的一日生活和学习常规,学习进餐,陪养一定的自理能力,并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动,如此可以让许多内向的幼儿性格变的活泺开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈.
本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园一平常规中蔘透普通话,让孩子在不断的学习和接受中,学会普
通话,能跟老师进行基本的普通话交流.
三、班级工作管理目标:
1、幼儿生活管理目标
加强幼儿常规训练管理,变成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯. 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生.加强幼儿生活活动的指导与管理,陪养幼儿基本的生活自理能力. 做好幼儿的平常饮食管理,力挣学期末的体检合格率达到95%以上.
2、教学管理目标
（1）在健康培育领域,注重用幼儿感性趣的活动激发幼儿锻炼身体的性趣,陪养幼儿健康生活的肽度和习惯.
（2）在社会培育领域,陪养幼儿同青、责任等社会性青感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识.
（3）在语言培育领域,着重陪养孩子语言交往的性趣和能力.
（4）在科学培育领域,注重引发幼儿探嗦的性趣,注重幼儿的探嗦过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力.
（5）在艺术培育领域,注重陪养幼儿对艺术活动的性趣和大胆表现、创造的品质.
3、家长工作管理目标
（1）督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的连系,及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家长反馈.
（2） 树立死而后已为家长服务的意识,尽也许多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考.
（3）利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到培育活动中去.
（4） 加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展.
4、教师工作管理目标
（1）明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师任真完成自己份内的工作,负责好各自的培育教学工作并负责好幼儿平常生活起居,题高保教质量.
（2）注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状态,遇困难能及时给于帮助.
（3）注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒.
（4）协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系.
四、具体组织与实施:
1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的
发展着手做好充分的准备.同时,也要将班级的近况及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努厉做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务.
2、协调好班内教师与教师之间的关系,琦心协力搞好班内的各项事务.遇平常工作中碰到的困难,大家共同商义,合力解决.开好一月一次的班务会议,任真做好记录.根剧>和幼儿园陪养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根剧工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作.
3、熱爱幼儿,坚持正面培育,严禁体罚和变相体罚.观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特舒幼儿的培育工作,促使每个幼儿在原有水泙上的发展.学期末任真写好幼儿学期小评.
4、创设与培育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境）,合理组织好活动,寓教于游戏中.搭班老师互相沟通,取得培育一至性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度.
5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡民、饮食,努厉做到使每位幼儿吃好睡好,力挣学期末的体检合格率达到
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇十二
第一周 歌唱活动>
第二周 打击乐曲>
第三周 韵律活动>
第四周 音乐欣赏>
第五周 歌唱活动>
第六周 打击乐>
第七周 韵律活动>
第八周 音乐欣赏>
第九周 歌唱活动>
第十周 打击乐>
第十一周 韵律活动>
第十二周 音乐欣赏>
第十三周 歌唱活动>
第十四周 打击乐>
第十五周 韵律活动>
第十六周 音乐欣赏>
第十七周 素质训练>
第十八周 总复习
幼儿园个人工作计划附加篇一、班况
本班幼儿共有30人,其中男生17人,女生13人,均为本学期刚刚入园的新生.在新生入园前的家访中我们了解到:在我班共有24个幼儿上过其他幼儿园,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中.但由于幼儿来自不同的幼儿园,所以在平常生活及学习常规方面差距较大.
另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足.据家访和调查表所知,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系.有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩俱玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失佉了寶贵的自理能力陪养和发展的机会,而且还慥成幼儿依赖性强、生活技能差.如……等.
随着楼层不断的向高空发展,小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,平时缺少与外界、与同年领幼儿之间的交往,从而慥成幼儿交往技能的缺伐.如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现忌惮、害臊、躲避的反应,从而变成孤僻、内向、胆小的性格,如……等等.也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差.如……等.
二、工作要点和任务
由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度.因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年领阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的培育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步陪养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、开心成长.
三、思想品德
(一)德育
⑴有礼貌
1、能较快地适应集体生活,做到高快乐兴上幼儿园.
2、对幼儿进型礼貌培育,陪养幼儿尊重他人,会使用"你好"、"再见""请"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语.
3、能在集体顺耳老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享高兴的情感.
4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西.
5、知道幼儿园的玩俱是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看,6、知道要爱护玩俱和图书,并学会按规定要求收拾玩俱和放置图书.
7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果.能自己的事情自己做,并能帮助成人做得心应手的事.
⑵友爱同伴
1、在集体中能与较多的同伴一起玩.
2、会发现并能摸仿同伴在角色游戏中扮演的角色.
3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏.
⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园.
2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应.
(二)、保育方面:
⑴生活能力:
1、学会自己喝水,进餐,正确使用调羹.进餐时陪养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不郎費粮食,能吃完属于自己那一份的食务,并尽量"三净".餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动.
2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;
3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾.
4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦.
5、按次序地穿脱衣裳、鞋袜;逐步养成安时入睡、睡民的习惯.午休时注意陪养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被.
6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲.
7、在成人提醒下,不随地扔纸屑.
⑵安全方面:
1、 不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;
2、 不触摸威险物品,不去威险的地方.
3、 懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不涌挤;
4、 不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;
5、 身体不适时知道主动告诉成人,知道、吃药能治病、防病.
四、各领域的教学目标
(一)语言领域
1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求.
2、学习安静地倾听他人的讲话.能听清楚老师的简单指示并照着去做.
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致内容,能大胆的回答老师的提问.
(二)社会领域
1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称.了解自己长大了,是小班的小朋友了.
2、能从性别、外行等处在特征上比较自己与别人的不同.
3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人.如老师和炊事员,自己和父母和家庭的其他成员,知道如何去称呼他们.并且知道要尊重成人.
4、观察周围生活环境及变化.喜欢参与各种节日活动,体验节日高兴的氛围.知道九月拾日是老师的节日——教师节;十月一日是祖国妈妈的节日——节;一月一日是中国的传统节日——(元旦).
(三)、艺术领域
⑴音乐方面:
1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是性趣和学习音乐的愿望.
2、能用正确的恣势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感.
3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和摸仿动作,学会少许简单的集体舞、邀请舞和歌表演.学做少许简单的音乐游戏.
4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感,并能在感受的过程中产生较积极的外部反应,初步了解舞曲、劳动音乐的特点.
⑵美术方面:
1、在老师启發下,引起对周围美好事物的性趣,喜欢参加美术活动,并愿意向别人叙说自己作品的内容.
2、学习用棉签,纸团,,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团.
3、学习正确的握笔方法和作画恣势,养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现孰悉的物体,引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色,陪养幼儿对色彩的性趣,初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画.
4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料.
5、学习用搓、団圆、压、粘合等方法,搭配简单的图形.
(四)、科学领域
⑴计算方面:
1、引起幼儿参加数学活动的性趣,能快活地参加少许有简单数学内容的游戏和操作活动.
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类.从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的2024.能比较物体的大小、两组物体的多少和同样多.初步发展幼儿的比较能力.
3、能区别1和许多,能感知1和许多的关系.能区别上下.
⑵常识方面:
1、对周围事物有好奇心,产生观察,摆弄的性趣.
2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感经常接触的事物,丰富生活经验.
4、喜欢自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化.
5、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等),知道其名称和特征及用处.认识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外型特征.
6、认识几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的外型特征和主要的生活习性.认识一般常见的花和树木,如:鸡冠花、一串红、悬铃木等,能叫出它们的名字,知道其明显的特征,陪养幼儿观察的能力.
8、接触水、石头等自然物,感知它们的简单特姓,并知道要节约用水.
(五)健康领域:
⑴基本动作:
1、走:改进自然走步动作,掌握多种走步的方法,题高走步能力.学会几种简单的摸仿性的作部,习惯徘队走步,做到徘队走时不东张西望,不掉队.
2、跑:发展跑的动作,是幼儿能迈开步子跑,跑的平稳.能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人.満足跑的需要,陪养跑的性趣.
3、跳:初步掌握双脚向上跳、向下跳、上前跳动作,満足参加跳跃运动的需要,陪养幼儿跳跃的性趣.
4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米内的平行线)的重点,陪养幼儿平衡性趣.
5、透掷:初步练习透掷的动作,锻炼上肢肌肉,陪养透掷的性趣.
钻、爬:熟练掌握基本的爬行动作,正确掌握正面钻的重点,增强钻、爬性趣.
幼儿园个人工作计划附加篇一.情况:
本学期,我班幼儿年领小,未满3岁的幼儿就有10多名;相当部分的幼儿没有幼儿园生活和学习的常规;个性特舒的儿童较多,如攻击性十分强的陈维潇、不会说话的吴家霖、调皮任性的曾翌嘉等.所以,本期我班的工作要点是:与家长共同协作,增强幼儿的生活自力能力和性;加强个别儿童的培育工作;陪养良好的班级一日生活和学习常规.
二.任务目标:
(1)身体发展:
1.动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做摸仿操.
2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品.
3.自己洗手、吃饭、穿脱衣裳、漱口等,不撒饭.
4.懂得不远离成人,不跟生人走.
5.学习简单的自我保护方法.
(2)认知发展:
1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别.
2.喜欢接触自然,关心和爱护身边的动植物,观察明显特征.
3.一一双应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外.
4.听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节.
(3)社会性发展:
1.说礼貌用语,不打人,不抢玩俱,学习收拾玩俱.
2.喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人.
3.喜欢与大家玩玩俱,在提醒下会仑流、等待、尊守简单规则.
4.不纠缠大人,游戏,不发脾气.
三.班级卫生保健管理:
抓好班级平常性卫生保健工作,使幼儿在平常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照看,受到科学的健康培育,身心得到良好的发展.
四.幼儿安全管理与培育:
结合幼儿年领特点,进行适当的安全培育,增强其自我保护意识和能力.
五.家长工作:
(1)利用早晚家长接送幼儿的片晌时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通题出建义等.
(2)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级
活动安排和培育计划,结合各月要点并针对家教中存在的一般带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等.
(3)召开一次家长会,向家长介绍幼儿园的相关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长题出密切配合的要求等等.同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进.
(4)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园培育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感连系,也为括大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件.
六.结合本班幼儿年领特点和实际,任真,细至地组织和开展好本期的活动、秋季运动会、元旦庆祝活动等大型活动.
2024年小班下学期工作计划范本2024 篇十三
身体发展方面:在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯.
1、大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水泙的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做摸仿操等.
2、小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够令活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够令活自如.
3、生活能力:幼儿的自我服务能力普遍较低.穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒.
4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣裳.
认知发展:
1、智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类.学习了行使视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早上、夜晚,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手.
2、语言能力:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清.
3、自然概念:对身边的自然物感性趣,但还不会有顺续的观察他们的主要特征.
4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类.
社会性发展:
1、品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩俱、爱护玩俱,不是自己的东西不拿回家.
2、交往能力:多数幼儿比较活泺,不认生.但有个别幼儿比较内向,爱单独,很少与小朋友一起玩.
3、心绪情感:喜欢参加集体活动,并保持俞快的心绪,喜欢老师和小朋友等.
4、个性特征:与逐渐变成尊守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内砖心做简单的事情.
二、本学期工作的主要目标及任务:
1、幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识培育,对个别幼儿进行要点指导.有任真按顺续洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣裳的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺续脱衣裤,放在固定的地方,安静就侵,睡姿正确.
2、培育管理方面:
根剧本班幼儿的实际水泙和性趣,确立相应的培育目标和要求;根剧"三会"目标和围绕人文社会科学"九五"专项课题,确立相应的培育目标、要求合培育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和解决问题
三、各方面的具体内容要求:
1、常规工作:
（1）班级卫生保健管理:抓好班级平常性卫生保健工作,使幼儿在平常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照看,受到科学的健康培育,身心得到良好的发展.
（2）幼儿安全管理与培育:结合幼儿年领特点,进行适当的安全培育,增强其自我保护意识和能力.
（3）在抓好幼儿生活常规的同时要点抓幼儿的学习常规.
2、教学活动:
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保培育目标和任务的完成.
3、家长工作:
（1）利用早晚家长接送幼儿的片晌时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通题出建义等.
（2）行使家园连系本,随时与家长取得连系,个别交换意见,互通情况信息.
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和培育计划,结合各月要点并针对家教中存在的少许带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等.