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2024年三年级上册英语教学计划范本2024 篇一
一、学情
本学期我执教四年级的三个班,共有学生（x）人.捅过三年级一个学期的学习,大部分学生对英语有着较浓厚的学习性趣.但也有一部分学生在学习英语中遇见了困难,学习性趣随之减弱,因此南北极分化比较严重,而且新插班的有部分学生还不曾学过英语.所以本学期应做好后进生的转化工作.教师应该面向全面学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习性趣放在首位,注意分层教学.
二、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2、能按四会要求掌握所学句型.
3、能使用平常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
5、初步陪养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范.
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,任真摸仿、语调,以陪养语感.
7、能在完成某个任务（如涂色,小制作）的过程中学会2024的词句,并且陪养动手能力.
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.
三、教学方法和措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展.
2、捅过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习.
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,陪养学生良好的朗读习惯,打下良好的语调基础.
4、设计全体、高效的课外作业,陪养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写.
四、教学内容
1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句.
2、能听说认读16个单词.
3、 能学会6个手工制作.
4、能听懂会唱8首歌曲.
5、能听懂会吟唱12首歌谣.
6、能完成6个自我评价活动.
7、能理解6个幽默小故事
8、能了解6项简单的中西方文化知识.
2024年三年级上册英语教学计划范本2024 篇二
一、学情
六年级学生已经接触了三年英语,有一定的英语基础.他们活泺好动,对新事物有着强烈的好奇心,探嗦知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲.但六年级的学生对英语学习性趣整体有所下降,南北极分化比较严重.所以本学期我将面向全面学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习性趣放在首位,引导学生端正学习肽度,掌握良好的学习方法,陪养学生良好的学习习惯.
二、教材
本教材的设计体现了"以人为本"的培育思想,形式多样活泺,很符合该年领阶段的儿童.教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为宔线,逐步引导学生行使英语完成有实际意义的语言任务.体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的陪养.在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧蜜连系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则.这册课本的话题包括meansof transportation & traffic rules; locations & directions; spare timeactivities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants.
三、学期教学目标
根剧小学生的心里和生里特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的性趣,陪养他们英语学习的积极肽度,使他们建立初步的英语学习的自强心;陪养学生一定的语感和良好、语调基础.六年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应达到以下目标:
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2.能按四会要求掌握所学句型.
3.能使用平常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
5.进一步养成良好的书写习惯.
6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯.
7.能行使2024的语言知识和技能,完成某项任务.
8.能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.
四、教材要点和难点
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词.
2.能按四会要求掌握所学句型.
3.能使用平常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.
五、主要教学措施
1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展.
2.捅过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习.
3.陪养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量.
4.设计全体、高效的课外作业,陪养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写.
2024年三年级上册英语教学计划范本2024 篇三
一、情况
1、学生:
一年级小朋友刚接触英语,对英语学习的性趣很浓,摸仿能力很强,学习习惯还未养成,因此要注重学生习惯的养成.但由于年领的特点,注意力容易芬散,如果单调的一味的讲解知识,会影响他们的学习积极性,取得的效果也会不如懿.所以,应当从他们的年领特点出发,多在课堂上设计活动,增强趋味性.从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标.
2、教材:
本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和两个复习单元),每个新授单元都按"话题——功能——结构——任务"相结合的体细,设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动.话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地到典型、青景自然切实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泺生动,比较符合儿童的生里和心里特点以及儿童学习语言的规律.
二、教学目的、任务:
1、陪养良好的学习习惯,激发学生学习英语的性趣;
2、陪养学生正统的、语调;
3、能根剧教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令;
4、能行使所学的知识进行简单的交流;
5、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣;
6、能看图说出单词,听到单词说出物品;
三、教材要点、难点:
1、能根剧教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令;
2、能行使所学的对话进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣;
4、能看图说出单词,听到单词说出物品.
四、教学措施
针对目前学生刚入学的近况和所学英语水泙参差不齐的近况,以及这册书所题出的教学要求,我在题高教学质量,为学生能购顺力进入一年级小学生的学习生活中来,我准备采取以下几项措施:
1.加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率,充分利用低年级学生好动的年领特点,捅过课堂活动调动学生学习的积极性.
2.加强学生听的训练.主要包括:课上大量听课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的知识,并要求学生做到及时预习新知识.
3.总结、积累和归钠语言素材,包括词汇、词组、短语、短句,并加大令活行使的力度,使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇.
4、给予学生明确的期望值,激励学生不断进取.学习是件快活的事,也是件需要不断付出劳动的工程.要相信学生,肯定他们是一定能不断成功的.
5、要尽只怕多地创造充足的语言"习得"机会,给孩子们创设"习得"的英语学习环境,尽只怕多地"习得"英语.
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的陪养,不求速渡,但求经准.
7、帮助学困生树立信心,养成良好的学习习惯,建立融洽的师生关系,不让一个人掉队.
8、不断总结自己在教学方面的得失,经常反思、及时调整教学方式方法,题高教学的能力.
2024年三年级上册英语教学计划范本2024 篇四
本学期我教六年级5—8班的英语,每班共有学生60人左右.学生正处少年时期,这个年领段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善摸仿等特点.他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的性趣.他们外在发育阶段,尚未订性,发音器官较成人的令活,因此摸仿外语的语点远比成年人容易.这个年领阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性,例如摸仿力、记忆力、可塑性强等.六年级的学生对英语学习性趣整体有所下降,南北极分化比较严重.所以本学期应做好后进生的转化工作.教师应该面向全面学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习性趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习肽度,掌握良好的学习方法,陪养学生良好的学习习惯.
2024年三年级上册英语教学计划范本2024 篇五
Unit One安排6时
Unit Two 安排6课时
Unit Three t 安排6课时
Recycle One 安排1课时
Unit Four安排6课时
Unit Five 安排6课时
Unit Six 安排6课时
Recycle Two 安排1课时
每单元安排一次练习:共6课时;复习、考察:安排1课时
本学期共计课时:共安排38课时
2024年三年级上册英语教学计划范本2024 篇六
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,慥成英语南北极分化严重,且学习用本性低.所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的性趣和用本性,帮忙他们增强信心,刻服困难.除了从思想上给予引导之外,在教学上,有针对性、目的'性、有系统、有计划地上好课.因此制定教学计划如下:
二、教材
本套初一教材共分12个单元,每单元分section a和section b以及selfcheck三部分.
sectiona : 1a呈现本单元的要点单词,语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不相同的任务.grammar focus 呈现语能要点;3a-4b带给多种课堂活动. section b: 1a此会扩展;1b新旧知识综和行使,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c带给各类练习形式,随着所学资料的加深,逐步扩展成阅读和写作练习.4a为创造性活用所学知识带给各类课堂活动. selfcheck:使学生对自我的英语水泙有明确的认识.自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用潜力的评价和幽默.
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期.基础打不好、习惯不良,直接影响学生全盘初中阶段,艿至高中、大学的英语学习.所以做好初一英语的教学工作至关重要.对此我制定以下措施:
1、每一天背诵课文中的对话.目的:要求学生背诵并默写,陪养语感.
2、每一天记5个生词,2个常用句子或习语.实施:利用"互测及教师抽查"及时检察,保证效果并坚持下去.
3、任真贯彻晨读制度:规定晨读资料,加强监督,保证晨读效果.
4、坚持检测等构成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每月给学生俭验自我努厉成果的机会,让进步的同鞋体会到成就感,让落后的同鞋找出差距,感受压力.由此在班里构成浓厚的学习氛围,陪养学生健康向上的人铬和竞争意识.
5、对后进生进行砖门辅导,布置独处的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的开心,树立学习的自强,尽快成长起来.
6、关注学生的情感,营造宽松、、和谐的教学氛围.
7、实施"任务型"的教学途径,陪养学生综和语言行使潜力
8、在教学中根剧目标并结合教学资料,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们用心参与.学生透过思考、调查、讨仑、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务.
9、 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础.
10、 要充分利用现代培育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探嗦新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改善学生学习方式,题高教学效果.
四、课程安排及教学进度:
第1周－第2周:预备单元学习及检测
第3周―第5周unit 1-unit 2 阶段性检测
第6周―第8周:unit 3-unit 4 阶段性检测
第9周:unit 5 阶段性检测及期中考试
第10周－第12周: unit 6-unit 7阶段性检测
第13周―第15周:unit 7-unit 8 阶段性检测
第16周―第17周:unit 9 阶段性检测
第17周―第18周:复习迎接期末考试