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20242024年八年级数学教学计划格式2024 篇一
本学期,我要适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.
一、任真备课,不但备学生而且备教材备教法,根剧教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了祥细的记录,任真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前作好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并任真按搜藉每课书的知识重点,归钠成集.
二、完膳上课技能,题高教学质量,使讲解清晰化,凿凿化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生的合作交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得快活;注意精讲2024在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分拷虑每一个层次的学生学习需求合学习能力,让各个层次的学生都得到题高.
三、虚心向同行请教.各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,刻服自己的不足,诚请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作.
四、任真批改作业,布置作业做到津读2024.有针对性,有层次性.同时对学生的作业批改及时、任真,并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对相关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.
五、做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以満足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要题高后进生的成绩,最初要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发性趣.要捅过各种途径激发他们的求知欲和上进心,从而自发的把身心投放到学习中去.如此,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来.使学习成为他们自我意识一部分.在此基础上,再教给他们学习的方法,题高他们的技能.并任真细至地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,如此,他们就会学得轻松,进步也快,性趣和求知欲也会随之增多.
六、积极推进素质培育.目前的考试模式仍然比较传统,这诀定了教师的教学模式要亭留在应式培育的层次上,为此,在教学工作中要注意学生能力的陪养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感培育的茵素,发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的各种素质都得到有用的发展和陪养.
七、狠抓学风,继续发扬"师徒结对""同伴互助"的合作交流学习模式.我所教的两个班中有一部分同鞋上课的时候不任真,不能砖心听讲,课后也不能任真作业.作业也因为怕分数低而找别人的来抄,如此就严重影响了成绩的题高.为此,狠抓学风,在班级里提倡一种任真、求实的学风,狠狠"奖励"抄袭作业的行为,同时,积极性开展了学习竞赛活动,在学生中興起一种你追我赶的学习风气.
20242024年八年级数学教学计划格式2024 篇二