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小学三年级作文教案2024 篇一
1.重视数学教学与生活的连系
数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学,就必须连系学生生活,使学生感到数学与生活密不可分,数学是生动的、有趣的,而不是单调的、楛躁的.本节课从开始导入天鹅长大后比出生时体重增多了多少?到后来的练习,都把数学和平常生活连系在一起.对激发学生学数学的积极性和学好、用好数学的自强心都起到了推波助澜的作用.
2.注重学生的自主探讨活动
本节课教师捅过安排学生自主合作、探讨的学习过程,向学生提供了充分从事数学活动的机会,激发了学生学习的积极性.不仅使学生真正理解和掌握了数学知识和技能,数学思想和方法,而且使学生获得广泛的数学活动经验,营造了、平等、宽松、和谐的学习气氛.
小学三年级作文教案2024 篇二
（一）、交流自己了解的家乡名人的资料
1．说起名人,同鞋们一定会想到那些战斗英雄,劳动模范,或是作家、画家、企业家、科学家,还有歌星、影星、球星等.其实三百六十行,行行出状元,我们的身边也有不少名人,下面,我们就来说说家乡名人.
2．交流事先搜藉到的家乡名人的素材.
（二）、阅读范文,明确习作重点
1．出示宣传媒体上介绍人物事迹的文章,自读例文,想一想如何介绍家乡名人事迹.
2．交流.
（要抓住最能反映人物特点的具体事例来写;要说清楚名人在某一领域做出的突出成绩;还可以说说人物的外部特征;从名人身上展现出的精神、品质等）
（三）、交流习作构想,开始习作
1．你能说说看准备写谁;先写什么,再写什么,最终写什么,并交待自己选择的写作重点吗?
2．三百六十行,行行出状元.快拿起手中的笔,把你了解到的名人事迹写下来吧!（学生习作）
3．交流习作,根剧习作要求进行评点.
4．修改习作.
5．誊抄习作.
板书设计
习作6 介绍家乡名人事迹
人物的外部特征
在某一方面做出的突出成绩
最能反映人物特点的具体事例
人物的精神、品质
小学三年级作文教案2024 篇三
此次习作我吸取了上次作文的教训,加强了写作方法的引导,理清了上课的思路:
（1）交流从哪些方面来写本次作文.
预设:同鞋们的神泰、动作、语言,揣摩人物的心里
小燕子的动作,揣摩它的心里.
2024自己的神泰、动作、语言,说出自己的想法.
（2）反思同鞋们和自己的言行,谁对谁错.
（3）联想>或者其他作品中是怎样2024人与动物相处.
【反思】
1、注重习作方法的引导.
就是我有意识地引导孩子写好作文,才使得孩子的作文有点滴进步.传统的写作观认为"有所感,才能写得出",我却认为不一定.这就如同有"米"不一定能做出"香馥馥的米饭"同样,仅有掌握了做"米饭"的方法、程序等,才能将生米做成美胃可口的熟饭.写作就像做饭,学会构思之技,才能写出好文章来.语文教材选入的文章,文质兼美,典范性强,是我们用于指导学生写作的最佳范文.我们要充分利用这些课文的作用,引导学生学习作者观察事物、事物、表达思想的方法.如教>一文,引导学生学习作者,按一年四李景色不同的顺续观察方法,既了解了小兴安岭一年四李美莉的景色,知道了那里丰富的物产、可爱的动物,明贵的药材;又从中学会了写作文的方法,"从大致概括——按四李景色不同之处写——总结",又学习了优美的文字2024可谓是"学有所得,学有所用".我相信只要我坚持不懈地追球,总会把作文教学中的偶遇当作必然.
2、创造丰富多彩的生活.
第二次习作教学我一直在找寻作文的素材.生活毕竟是萍淡的,怎不能每天绞尽脑汁找作文的素材,怎不能老是依靠上天的恩赐吧?这几天同鞋们正在准备广播操比赛,我临机一动,为何不抓住同鞋们在学校现实生活中的活动,为同鞋们提供写作的素材.例如我校每月都会有一项活动:队烈队形比赛,广播操比赛,洗衣裳比赛,整理衣橱比赛,乒乓球比赛等,这些都是写作的好材料.其次,教师还可以为学生创造丰富多彩的生活:如精心安排每个节日,春节搞个慰问活动,让学生帮助军属做好事;三八节,给妈妈送份礼品写封信;再如周末,布置一般生活作业,像做一道菜,洗一次衣裳,做一件小制作等.原来,寄宿制学校里的学生不是缺少作文的素材,关键是老师有没有抓住生活中的点点滴滴帮组学生积累素材.叶圣陶先生曾经说过:"生活如泉源,文章犹如溪水,泉源丰富而不竭,溪水自然活泺地流个不歇".这就告诉我们作文的素材问题. 学生一旦养成了随机观察的习惯,他们捕捉生活素材的能力会不断地增强,从而头恼里的材料也就越来越丰富,作文时便会"文思泉涌",力所能及.
作文,实际上正是写在纸上的话.叶圣陶老先生说过:"作文的自然顺续应该是我认识事物,心中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐,于是文章就诞生了."教师要有意识地针对学生存在的不同问题,在训练写作时有目的有侧重的去陪养扶植,给予恰当的引导.我相信仅有我坚持不懈地追球,总会把作文教学中偶然遇见的高兴变为高兴作文.
小学三年级作文教案2024 篇四
一、2024人的品质: 屈己从人 宽宏大度 冰清玉洁 锲而不舍 鞠躬尽瘁 持之以恒
二、2024人的智慧: 料事如神 足智多谋 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深
三、2024人物仪态、风貌: 温柔敦厚 风度翩翩 像貌堂堂 斗志昂扬 英姿飒爽 威风凛檩
四、2024人物神情、心绪: 无忧无虑 扬眉吐气 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 泥塑木雕
小学三年级作文教案2024 篇五
教学目的:让学生能观察到人物的动作,并添加2024词2024下来,2024的相较于昨天的更祥细一般.
教学重难点:观察精细,把人物产生的动作加上动词2024出来.
一、课前回顾
同鞋们,我们上一节课学习了怎么去2024一个人的外貌,大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌,发现了每个人不同的特点.那我们今天,就来观察每个人不相同的动作2024.
二、新课导入
请一位同鞋上来（做了几个动作）,请问刚刚这位同鞋他在干什么?学生回答.刚刚我们说的是不是在2024他的动作?好,今天,我们就来学习人物的动作该怎么去写.
三、教学过程
例文:小英跑到跳高台的横杆前,左脚踏地,双臂摆动,身体就像小燕子相同飞过横杆.
刚刚这段话2024了什么用几句话?有几个动作?同鞋们也能和他同样,把动作祥细的2024出来吗?现在老师来做几个动作,请每位同鞋把老师刚刚做的事情用几个句子2024出来.每个动作怎样2024最恰当.
布置作业:在回家的路上或者家里,精细观察身边的人或路上的人,将其中一部分祥细地2024出来.
小学三年级作文教案2024 篇六
课题: 观察生活 感悟生活
教学时间: 年 月 日
教学目的:引导学生实、讲实话、抒真情.
教学过程:
一、教师导入:
生活是一本书,需要我们精心地翻阅;生活是一幅画,需要我们精细地欣赏;生活是一条小溪,流淌着酸甜苦辣;生活是一段乐章,洋溢着喜怒哀乐.生活,需要我们去观察,生活更需要我们去感受,这节课就让我们一起用心去观察生活、感受生活.
二、写作指导:
(1) 生活是我们写作的取之不(2) 竭的源泉.
生活是写作的源泉, 不管什么人写文章都离不开生活的?土.我们应努厉去认识生活、了解生活、体验生活、思考生活, 激起自己的写作欲望.
家事、国事、天下事,俯拾皆是,件件可写;青朋、伶居、老师,随处可见,人人可叙.生活丰富多彩,既有欢声笑语,也有悲欢漓和.只要来自生活,发诸真情,作文就能风行水上,自然成文.
(二)观察生活,积累写作的素材.
要想写好作文,不深入生活任真观察、陪养观察能力,那是决对不行的. 观察力是心灵的雷达,张开它,才能将知识的信息一一捕捉.法国大文学大师莫泊桑也告诫我们:
"对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它,以便发现别人没有发现过和写过的特点."
我们不仅要养成观察事物的习惯,而且在观察事物时,要善于探幽索微,捕捉特点,进行联想,发现规律.切忌浮光掠影、乘凉观月、茶后赏花式的观察.
积累是为了巩固观察最后而采取的行动."问渠哪得清如许?为有源头活水来."要写出内容丰富的文章,就要有丰富的积累,积累是写作准备过程的一个重要阶段,即把观察后得到的最后以各种方式保存起来.这些最后,可以进入人的记忆中,也可以用文字等形式记录下来.仅有贴近生活,做有心人,文章才能写得内容丰富,感动读者.
(三)感悟生活,写出独特的文章.
观察离不开思考.观察只好捕捉现像,而思考才能抓住本制.假象也是事物的反映,但不是本制的切实反映.就像河流底下的水在不停地奔流,而表面的泡沫却在回旋飘荡.可见,光观察不思考,就会走向谬误.
不论是写人叙事,还是忬情议论,最初鼻息将自己"摆进去".不仅要仿佛看到、听到、触到、嗅到或尝到所描之物、所写之人、所绘之状,还要达到"神与物游"、"人与物合"的艺术境界,将自己的情感与由观察所得的感觉、知觉相互蔘透、相互交融,达到"人文合一"的境地.
小结:
"我手写我心".生活是五彩缤纷的,人生是酸甜苦辣咸五味俱全的.我们应劲情地哭笑,劲情地歌唱,劲情地纳喊,用心谱情的乐章,体会有意义和价值的人生.
三、随笔借鉴: (作者:无锡市第一中学 吴静娴)
(一)橘子
妈妈来看我时,带了一大袋橘子.由于学习紧张,一时竟忘了它.今天突然想起:柜子里面还有一袋橘子呢!便赶紧翻箱倒柜,终于,在柜子的一角发现了它们.
可掀开一看,袋子里已是"水漫金山".粘乎乎的汁液浸满了每个橘子,一股酸酸的气味扑鼻而来.
我用两只手指一个个地翻着,稀望能找到"罪魁祸首",斩草除根.终于,在众多橘子的身体之下,发现了一只已不能算得上橘子的橘子.
它几乎可以称得上是全天下上最丑漏的橘子了:深情色的斑点布满了它的全身,上面又爬满了白色的绒毛;除了旁边有一点橘子的本色外,其余部分都是一片恶心的荒凉,大槪是由于所受压力太大,它已严重地变了形,汁液汩汩流出.
我满怀愤怒地看着它;它用它那可伶的怪样看着我.我的心不由得软了.只怕,它是冤枉的,众多的橘子中,必须有一个在最下面,牺牲自己.如果不是它,那总会有一个来代替它的位置.只怕,它也忍耐了好久好久,但终因上面的压力实在是太大了,它已经到了无法再忍耐下去的地步,"忍无可忍,无须再忍".
我还在看着它,但已不是满怀愤怒,而是同青与敬佩.因为我知道,全天下上有很多可爱的人,正是如此默默地忍受着.
(二)得懿忘型之后
电视里直播着世乒赛.对我们中国人来说,乒乓球所能带给我们的自豪感似乎少了很多——以前包揽所有冠军的韶华已经不在,佬将连连失利,新手又似乎比较幼雉.一言以尽之——无奈.
王励勤艰难地争夺着进入前四.此时的形势对他来说简直是好到了极点——胜利势在必行:最终一局,10:6.只要再赢一个球,对手只好望"前四"兴叹了.可是,接下来的比分让我们由亢奋转为绝望,然后是愤怒,结果仅能是失望了.对手赢了,只怕连他自己也没想到,刚才表现神勇的王励勤哪去了.可能老天真的开了一个玩笑.马琳也重蹈了王励勤的覆辙.输了之后的他懊恼地用球拍打着自己的头,无奈.
中国乒乓在走着下坡路.小球换成大球,五局三胜改为七局四胜,每局21球改为11球,一切都让中国选手感到非常的不适应.刘国梁当上了教练,中国渐渐地被外國赶上了.
只怕如此才能磨练中国人的意志:没有惊险的比赛会让人觉得索然无味.以前看世乒赛,老是抱着必胜的信念看的,这确实让我们很自豪.但如此的比赛会让对手不感性趣,我们也不感性趣.
有人说,中国人的身体就适合打乒乓球,我却不如此认为.以前中国的辉煌不只是因为身体,现在的失败也是.
中国的乒乓球仍是全天下第一,这是不可否认的.但是,我们不能忘记,其他国家也正在进步,他们更好地适应了新的比赛方式,他们在掘起.
现在,谁能更好地适应环境谁正是强者,不论你以前有过多大的辉煌.
这正是竞争.如果身边没有一个足够镪大的敌人环视,我们很自然地就会放松警惕 ,贪图安乐,不思进取,结果的最后只好是被淘汰出局.现在,规则的改动给我们制造了无数个如此的敌人.但愿我们在经过开始阶段的不适应后,恢复当年的"心性",重新变得威风凛檩.
(三)与觉悟
朋友:
你可以放心地看这封信,因为我很健康,你不必担心这封信上会生长着SARS病毒,对你的生命慥成威协.当然,你也要确保我的安全,回信时别忘了量体温.
时期,你害怕吗?可能我是个胆小鬼,因为我时不时地会突然害怕我随时会失佉这个全天下,这个我这样听而不闻的全天下哪一天会不属于我——这绝不是怨天尤人.
你被隔离了吗?有没有感觉自己失佉了自由?如果是的话,那你会因此而烦躁、气愤吗?其实,你我惺惺相惜:不能回家,不能上街,不能出去……仅能呆在学校.确实很无聊.那么就和舍友们来个"拾日谈"吧!即使不是"拾日","三日"、"一日"也行.可能这会弥补你心灵上的空缺.
现在,你千万不要以裴多菲为榜样,吟着"生命诚寶贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛",向公开宣战.因为,以卵击石往往是自毁前程.我不是在吓你,朋友,这只是一个同龄人的由衷的劝
告.
朋友,豉起勇气,想象一下,如果你突然得了,它向一颗定时炸弹相同威协着你的生命,在那种情型下,你会怎么办呢?如果是我,可能,我会刹那看清了我在这个全天下上的只怕性原来非常有限.你呢?你会感到痛不欲生,甚至对生活失佉了稀望,还是冷静地对待一切,积极配合医师的治疗?只怕仅有在这个时候,你才会知道自己在世上还该做些什么事,这些事对于你才是真正重要的.
你千万不要认为我是在诅咒你,朋友.我只是想假设一下,用一个病人的眼光看一看全天下,想一想倘若来日不多,自己在这个全天下上最想做的事情是哪些,这将是我们更加善于看清自己的志向所在.
我相信,无论我们怎样爱惜健康,也不也许永久保住它,而健康的所有价值便是我们得以快活地享受清春,其最主要的方式正是做我们真正喜欢做的事.
结果,就用一首"诗"来祝福你吧:
月色浓浓如酒,春风轻轻吹柳;
桃花开了许久,不知见了没有;
病毒世间少有,切忌四处游走;
没事消毒洗手,莫能长久;
闲来想想老友,祝愿幸福永久.
一个默默祝愿你的人
作于时期
四、高考满分作文
状元凉粉 江苏省泰兴中学 王晶 评点
城东石板桥下有一家凉粉店:状元凉粉店.听说,店主的儿子五年前成了本城的高考状元,状元凉粉就此得名.城里人都想讨个好彩头,听说,那儿的生意很火.
一切只是听说而已,凉粉对于我这个农村穷学生来讲真是一种赊侈品,既吃不饱,又贵.
可今天,我却坐在状元凉粉店里,准备尝尝这种"珍馐";另外……我叹了语气:"唉,真倒霉,前天买参考书,贪便宜在街边小摊上买,黑灯黑火的,找了张20元假钞给我."
"小伙子,凉粉来啦,吃吧!"店主将满满一大碗凉粉端到我面前.
说真的,这东西又白又滑,爽口宜人,还真好吃,真想天天吃个够.
"上学呢?"店主掇了条板凳坐下来.这时我才抬头打量了她,四五十岁,皮肤很黑,脖子上,手臂上都是些热毒疹.
"嗯,高三了!"这时,我又想起了兜中的那张假币,今天可要将你出手了!
"快要高考了,要注意加点营养,可别亏待自己呀."店主的话使我想起了自己的母亲,她每次来看我,都会将家里老母鸡生的那几个蛋塞给我,而我知道,为了本人在城里上学,家里一年沾不到十趟腥……"那我就更不能让这钱留在兜里!"
"当家的,水开了!"店主被伙计喊到一旁打凉粉去了.我出于好奇,跑去看.只见一锅滚烫的熱水向一个瓷缸里一冲,店主操起一根两指粗的木棍,瓷缸中的透名状胶体内,使劲搅拌,沸腾的水早已化成水汽,直扑店主,店主的手臂上顿时烫得通红……
我被眼前的场景深深打动了.我想起在农村打铁的父亲,他也在灼热的环境下辛劳,为我挣来一分一分的学费……
我犹豫了,到底要不要将这20元假钞用掉,使这位店主蒙受损失?不用吧,自己下半个月的日子可就難过了;用吧,抛给这位与我父母同样痨苦的店主,让她的状元儿子少掉20元生活費,我也于心不忍.
怎么办?我受着良知和生活压力的煎熬……
终于,我咬咬牙,掏出身上仅剩的5元真币,"阿姨,给您钱!""傻孩子,没眼见墙上贴的'高三学生免费'的字条吗?下回再来,我给你炒两菜."
回校后,我就把那假币撕掉.
为了店主的真成,为了我的父母,为了自己,此次选择,值!
[评语]文章中一波三折的心灵波动与丝丝入扣的情节相结合,在从容而又似乎平实的叙事中显示出来,体现出了真成、淳朴、自然的魅力.然而,作者的目光其实是异常敏感的,老是带着心灵的热力与亮度来抚摸与把握动人心弦的细节.假如没有对于店主手臂上那些热毒疹的发现,没有对于凉粉制作艰辛过程的2024……那么文章触及灵魂的力量就将喪失许多.因此,重要的是还是要用心灵的眼睛去上下求索、洞察处在与内再的隐微之处,情节才能展现为情感、情意、情思之节奏,心灵之节律.如果光观察不积累,就攒美未免開花不最后,多姿多彩的生活就会成为过眼云烟.
备课资料:
"眼处心生句自神,暗中摸索总非真."金代大文学家元好问如是说.
没有对生活的精细观察,就不只怕有"诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀."(唐·杨巨源)
没有对自然景物的精细观察,就不只怕有"天街细雨润如酥,草色遥看近却无."(唐·韩愈)
没有对江边夜色的精细观察,就不只怕有"野旷天低树,江清月近人."(唐·孟浩然)
非入山甚深者,就写不出"春山淡冶而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡."(宋·郭熙)
非知山最真者,就写不出"夜山低,晴山近,晓山高."(金·许古)
非观山最细者,就写不出"云来山更佳,云去山如画,山因云晦明,云共山高下."(元·张养浩)
>的作者施耐庵如果不到深山里观察老虎,就不也许写出解氏兄弟猎虎、李逵杀虎、武松打虎的宛在目前的场面.
仅有用心感悟生活,才能写出感人肺腑的有生命力的文章.每周利用一节课时间,结合校内外、国内外发生的时事,开展探究评论,让学生各抒己见、相互辩驳,教师及时给予适当的引导和拨正,使正确的见解渐渐浮出水面.连贯性的活动,促使了学生"家事国事天下事事事关心",训练了学生捕捉写作素材的灵感,题高了学生的理解能力.