大家所欣赏的此篇文章2024共有2010文字，由重庆市巴南区网友皓首苍颜的东阁抚琴尽心修正发布。欢迎浏览，希望对你有帮助！
【小班美术脚丫精灵教案 第一篇】小班美术脚丫精灵教案范文
一、教学目标：
1. 学生能够用脚丫精灵的形象创作简单的美术作品。
2. 学生能够通过脚丫精灵的角色感受到美术创作的乐趣。
3. 学生能够用脚丫精灵的形象来表达自己的情感和想法。
二、教学步骤：
1. 大班讨论: 让学生回忆脚丫精灵的形象以及他们在故事中的表现。
2. 聆听故事: 在班级中讲述2024脚丫精灵的故事，激发学生的兴趣和想象力。
3. 美术创作: 让学生用脚丫精灵的形象创作画作。教师可以给予学生一些指导，如如何画出脚丫精灵的特点和姿势。
4. 展示作品: 让学生将自己的作品展示给全班同学，并分享自己的创作过程和感受。
三、教学重点：
1. 激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
四、教学材料：
1. 脚丫精灵的故事书或图片。
2. 美术用品，如颜料、画笔、画纸等。
五、课堂活动安排：
1. 第一课时：介绍脚丫精灵故事的背景，并聆听故事。
2. 第二课时：讨论脚丫精灵的形象和故事中的情节，激发学生的创意。
3. 第三课时：学生开始画脚丫精灵的形象，教师给予指导和帮助。
4. 第四课时：学生完成作品，并互相展示和分享。
六、教学评价：
1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生创作的作品的质量和创意程度。
七、教学延伸：
1. 脚丫精灵故事可以作为美术创作活动的常规内容，引发学生对美术创作的兴趣和热爱。
2. 学生可以用脚丫精灵的形象做成手偶，进行角色扮演和故事表演。
3. 教师可以组织学生参观美术展览，让学生更多地接触和了解美术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。
4. 可以鼓励学生参加美术比赛，并给予奖励和认可，激发他们的创作积极性。
【小班美术脚丫精灵教案 第二篇】活动目标：
1.体验用多种手法进行创作的乐趣。
2.尝试用侧拳印画和手指点画的方法画小脚丫。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、、创造的能力。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
幼儿用纸、各色水粉颜料、装有海绵的颜料盘、抹布、范例。
活动过程：
1引发兴趣，导入课题。
出示范例，教师：“画上有什么?小脚丫走在什么地方?”
2讨论与演示。
(1)教师：你们想一想这些小脚丫是用什么方法画出来的?(引导幼儿自由讲述、讨论。)
小结：这些小脚丫是用拳头和手指蘸颜料印画出来的。
(2)教师演示用侧拳蘸水粉色印画脚掌，再用手指蘸色点画五个脚趾。
(3)请个别幼儿上来尝试印画，提示幼儿边点画脚趾边点数。
3幼儿作画，教师指导。
(1)鼓励幼儿多印多画，提醒幼儿变换左右手印画。
(2)注意不要将颜色弄到衣服上。
4引导评价。
讨论：你们最喜欢谁印的小脚丫，为什么?教师重点表扬作品印得即干净又鲜艳，有左右之分的幼儿。
活动反思：
手和脚是幼儿表现和认识自己能力最重要的方面，在主题“小手和小脚”中，开展了一节美术活动“小脚丫”。这堂课的目标在于学习用拳头印画和手指点画的'方式表现小脚形象，这也是本次教学活动的重点，在活动中让幼儿感受独特的作画方式带来的乐趣。
活动结束后，我也进行了反思，我们班的孩子第一次感受这样独特的作画方式，一个个兴致很高涨，为什么不在美工区也投放这样的作画工具让幼儿进行作画呢?这样一来，在平时的区域游戏中，孩子就有更多的时间来接触印画，让幼儿在以后的美术活动开展中不再成为难事。