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【春天的秘密教案 第一篇】春天的秘密教案范文
春天是一年四季中最令人期待的季节之一。它代表着生机勃勃、万物复苏的希望与喜悦。在教学中，我们可以通过春天的秘密教案来帮助学生更深入了解春天的特点和魅力。
教案一：
主题：春天的气候和气温变化
教学目标：通过观察和实验，学习春天的气候和气温变化，并理解气候变化与季节的关系。
教学内容：
1. 学生通过观察天气变化和温度计的读数，了解春天的气候和气温变化规律。
2. 学生通过实际操作，感受春天的气温变化，并记录数据，进行分析。
教学过程：
1. 引入：教师向学生介绍春天的特点，引发学生的兴趣和探索欲望。
2. 实验观察：学生观察每天的天气变化，并记录下温度计的读数。
3. 讨论分析：学生根据记录的数据，讨论春天的气候和气温变化规律，以及气候变化与季节的关系。
4. 总结概括：学生总结所学内容，形成自己的学习收获，与同学分享。
教学评价：学生能够正确观察和记录天气变化和温度变化，通过讨论和分享，提高了对春天的认识和理解。
教案二：
主题：春天的植物生长
教学目标：通过观察植物的生长和变化，了解春天植物生长的过程和机制。
教学内容：
1. 学生观察和记录春天植物的生长变化，如花蕾的开放、叶子的生长等。
2. 学生通过实地考察，了解春天的植物有哪些特点和特征。
教学过程：
1. 引入：教师向学生介绍植物的生长过程和需要的条件，引发学生的好奇心和探究欲望。
2. 观察记录：学生观察和记录春天植物的生长变化，可以通过绘画、拍照等方式进行记录。
3. 实地考察：学生在校园或附近场地进行实地考察，观察不同植物的特点和特征。
4. 讨论交流：学生根据观察和记录的数据，进行讨论和交流，了解植物生长的条件和机制。
5. 总结概括：学生总结所学内容，形成自己的学习收获，与同学分享。
教学评价：学生能够观察和记录植物的生长变化，通过实地考察和讨论，加深了对春天植物生长的理解。
教案三：
主题：春天的动物活动
教学目标：通过观察动物的活动和行为，了解春天动物的特点和习性。
教学内容：
1. 学生观察和记录春天不同动物的活动和行为，如鸟儿的筑巢、昆虫的繁殖等。
2. 学生通过查阅资料和了解，了解春天动物的习性和特点。
教学过程：
1. 引入：教师向学生介绍春天动物的活动和习性，引发学生的兴趣和探索欲望。
2. 观察记录：学生观察和记录春天动物的活动和行为，可以通过绘画、拍照等方式进行记录。
3. 资料查阅：学生通过查阅资料或互相分享，了解春天动物的习性和特点。
4. 讨论交流：学生根据观察和资料的了解，进行讨论和交流，加深对动物活动的认识。
5. 总结概括：学生总结所学内容，形成自己的学习收获，与同学分享。
教学评价：学生能够观察和记录动物的活动和行为，通过查阅资料和讨论，增加了对春天动物习性的认识。
通过以上三个春天的秘密教案，可以通过观察、实验、讨论和资料查阅等方式，帮助学生更深入了解春天的气候、植物和动物的特点和变化。通过积极参与和实践，学生将能够加深对春天的认识和理解，培养他们对自然的热爱和保护意识。
【春天的秘密教案 第二篇】目标：引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。
准备：
1、欣赏诗歌《春天的秘密》。
2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。
过程：
1信息交流：春天有哪些秘密春天来了，把你捕捉到春天的特色介绍给大家。让幼儿讨论。
如：草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游来游去，冬眠的动物苏醒了等。
2．幼儿表现春天的景色
1）我们发现了这么多春天的秘密，今天我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。老师为你们准备了好多的材料，有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等，请每一组小朋友先商量，做什么？怎样做？看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。
2）幼儿商量、操作，教师巡回指导。
3、幼儿分享作品，我们眼里的春天。
如：春天来了，柳树发芽了，桃花开放了等。
总结：春天来了，我们知道春天的好多秘密：小草变绿了、迎春花、蝴蝶花、桃花都开放了、柳树开始长出嫩叶了。小河里的`冰融化了，乌龟、鳄鱼、青蛙等冬眠的动物苏醒了，小蝌蚪在水里游来游去。小燕子飞来了、蝴蝶在花丛中飞舞。
延伸：春天有好多的秘密，现在天气越来越热了，夏天就要来了，请小朋友再找找夏天有哪些秘密，下次我们再来把你发现夏天的秘密告诉大家。
活动反思：
《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接“教”是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画，兴趣浓厚，观察画面很认真，很细致，基本上能把自己看到的，想到的讲出来。
【春天的秘密教案 第三篇】目标：
1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。
2、能用恰当的2024词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。
3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发热爱春天的情感。
重点：
知道春天的变化，能用恰当的2024词来描述春天的事物和景象。
难点：
能根据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。
准备：
挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图
过程：
一：谈话引入主题：
师：1、春天来了，你发现大自然有什么变化？
2、有一首诗歌《春天的秘密》里面也在说春天的变化，我们一起来听听说了什么变化？
二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容1、听录音，完整欣赏诗歌。
2、提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？
三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。
1、欣赏第一、二段诗歌。
提问;(1)春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）(2)河水怎么流的？（学习词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？
（3）垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学习词：嫩绿、轻轻地）
2、欣赏第三、四段诗歌。
提问：（1）桃花是怎么说春天在这儿的？
（2）春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（学习词：蔚蓝、唧哩唧哩）
3、欣赏第五、六段诗歌提问：（1）地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（学习词：绿油油、使劲）(2)春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（学习词：轰隆隆）
4、总结2024词5、了解诗歌的句式结构。
师：（1）这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？
（2）出示格式图幼儿欣赏，四、引导幼儿仿编诗歌。
1、师：请你将开始说的.春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的2024词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。
如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。
2、幼儿仿编诗歌3、小结仿编情况。
五、总结谈话：
"春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！"（带领幼儿到室外，活动结束）
【春天的秘密教案 第四篇】活动目标：
1.欣赏诗歌，尝试用泥塑的方式表现春天的景象。
2.能用多种方式、技能表现出诗歌中的小动物。
3.愿意与同伴一起协商、制作。
活动准备：
1.熟悉诗歌《春天的秘密》。
2.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1.复习诗歌《春天的秘密》，引导幼儿想象春天的景象。
(l)教师：请你们先闭上眼睛想一想，诗歌中都说到了哪些春天的秘密?
(2)启发幼儿想一想：还有哪些是春天的秘密?
●通过对诗歌的回忆，使幼儿对春天的`特征有了更深入的认识，为幼儿创作做好铺垫。
2.分组讨论：创作内容，分工事项。
(1)分组讨论。
教师：今天我们要用泥来表现春天的秘密。你们想制作什么?和小组里的同伴共同商量一下准备怎么做。
(2)请小组代表介绍设计思路。
3.幼儿合作创作，教师巡回指导。
(1)教师在指导过程中，注意对各组内容保密。要求每组的内容要有不同的特点，为避免重复，教师可以提出一些有效的建议。
(2)提醒幼儿不要泄露自己的创作内容。
4.作品展示、评价。
活动建议：
☆活动延伸引导幼儿将做好的陶艺作品编成诗歌，进行故事表演。
☆家园共育请家长与幼儿一起2024春天的图片和讯息，帮助幼儿积累更多的生活经验。
【春天的秘密教案 第五篇】活动目标
1、理解诗歌说了哪些春天的秘密。
2、愿意思考春天还有什么秘密，并仿编诗歌。
3、用绘画的方式表现春天。
活动准备
课件准备：《春天的'秘密》诗歌音频及图片。
材料准备：彩笔、画纸。
活动过程
一、播放诗歌音频及插图，引导幼儿欣赏诗歌
1、播放诗歌1-2遍，引导幼儿欣赏。
2、再次播放诗歌，引导幼儿进一步感受诗歌呈现的画面。
二、引导幼儿思考春天的特征，鼓励幼儿仿编诗歌
1、教师鼓励幼儿仿编诗歌。
春天来了，还会发生什么事呢？
春天还有哪些秘密？大家学着这首诗歌说一说。
2、教师将幼儿仿编的诗歌做整理并记录。
三、发材料，鼓励幼儿画出自己喜欢的春天
1、教师鼓励幼儿画一画自己喜欢的春天。
2、引导幼儿与同伴分享自己的作品。