师德考核评比制度是一项重要的教育管理制度，旨在评估教师的职业道德、教育教学水平和工作表现，以提高教师的教育教学质量和服务水平。该制度包括教师职业道德考核、教育教学水平考核和工作表现考核三个方面，通过定期考核和评比，对教师进行综合评价，以便及时发现和纠正教师存在的问题，促进教师的成长和发展。同时，该制度也为学校管理者提供了科学的依据，以便更好地管理和调配教师资源，提高学校的整体教育教学水平。在实施师德考核评比制度的过程中，需要注重公正、公平、公开的原则，确保评价结果的客观性和权威性，以便更好地服务于教育事业的发展。
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师德考核评比制度
第一条 为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强**中学教师职业道德建设，促进学校教学科研和育人工作健康发展，全面提高教师师德素养，努力办好人民满意教育，结合我校实际，制定师德考核评比制度。
第二条 **中学师德考核评比工作以社会主义核心价值观为引领，充分尊重教师主体地位，引导教师不断追求进步，致力个人修为，以“学为人师，行为世范”为准则，全面提高师德水平，形成良好师风教风。
第三条 师德考核评比工作坚持宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，实行教育、宣传、考核、监督与奖惩五位一体的师德建设工作机制。
第四条 学校成立师德考核评比领导小组，负责全校教师师德考核评比工作。
第五条 教师师德考核评比是教师队伍建设和管理的重要内容，考评结果是教师岗位聘任、职务评聘、评优评先的重要依据。
第六条 我校所有在编在岗教师都要接受师德考核评比。
第七条 考核评比原则： 实事求是、客观公正、民主公开。
第八条 考核评比等次及比例：
1.考核评比结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
2.师德考核评比为优秀的人员比例，原则上控制在应考核对象的15%以内。
第九条 考核评比标准：
1.优秀。模范履行教师职业道德规范，在教育教学工作中有突出表现和先进事迹，无违反承诺书底线要求，且教研组、年级组评比，学生、家长测评，教务处、政教处综合评比，学校综合评比的优秀率达60%及以上。
2.合格。较好地履行教师职业道德规范，无违反承诺书底线要求，且教研组、年级组评比，学生、家长测评，教务处、政教处综合评比，学校综合评比均为合格以上。
3.不合格。严重违背教师职业道德规范，违反承诺书底线要求。教研组、年级组评比，学生、家长测评，教务处、政教处综合评比，学校综合评比不合格率达60%及以上。
第十条 考核评比程序：
1.教师自评。教师对一学期个人遵守师德规范、履行师德承诺的情况实事求是地进行自我评比。自评结果在规定时间内上交考核评比领导小组。自评结果为优秀者，应同时上报简要事迹材料。
2.教研组、年级组评比。教研组、年级组对一学期本组教师遵守师德规范、履行师德承诺的情况进行评比。评比结果在规定时间内送交政教处和教务处。评比结果为优秀或不合格的，应同时上报简要事实材料。
3.学生、家长测评。教务处、政教处组织学生和家长，对一学期任课教师遵守师德规范、履行师德承诺的情况进行测评。
学生、家长问卷测评结果无违反承诺书底线要求、且师德评价优秀率达75%或以上者为优秀;严重违背教师职业道德规范，有违反承诺书底线要求或师德评价不合格率达30%或以上者为不合格;其他情况为合格。
4.教务处、政教处综合评比。教务处、政教处依据教师自评，学生、家长测评，教研组、年级组评比的结果，对教师一学期遵守师德规范、履行师德承诺的情况做出综合评比。评比结果在规定时间内交师德考核评比领导小组。
5.学校综合评比。学校师德考核评比领导小组依据教师自评，学生、家长测评，教研组、年级组评比，教务处、政教处综合评比的结果，对教师一学期遵守师德规范、履行师德承诺的情况做出综合评比。评比结果存入教师业务档案。
第十一条 考核评比时间：
师德考核评比每学期进行一次，时间一般安排在当年5月和11月进行。
第十二条 奖惩措施
1.对师德优秀者进行事迹宣传，在创先争优、职务评聘、提职晋级、骨干评选、进修深造等方面同等条件下予以优先考虑。
2.对有违教师形象的言行给予批评教育、及时劝诫、责令改正;对严重违背师德要求、考核结果不合格的教工，在评优评先、晋级评聘等工作中实行“一票否决”。
第十三条 教职工个人师德考核标准
每人100分起评，依照加减分项目统计最终考评结果。
第十四条 教师必须坚持坚定正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，维护社会安定团结，思想上、行动上与党和国家的方针政策保持高度一致，并能联系工作实际和思想实际，对学生进行正确的思想教育，自身没有违背党和国家方针政策的言行。维护所在工作单位的团结和谐，服从领导，服从大局，有较强的组织纪律观念，积极参加政治学习和集体活动。(10分)
加减分项目：
(1)被评为乡镇级、县级、市级、省级、国家级各类先进，或受到相应级别表彰的，分别加6分、7分、8分、9分、10分。
(2)行政例会，各种大型、集体政治学习、业务学习故意缺席一次扣1分。
(3)在课堂或者校内其它公共场合随意发表不利于安定团结、社会稳定的消极言论或传播谣言，对处于成长期的学生价值观形成产生消极作用的扣2—6分。
(4)在社会上参与与职业形象严重不符的群体活动，造成不良影响的，扣2—4分。
第十五条 自觉遵守《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规和其它各种法律法规，自觉遵守教育行政管理部门和学校的各项规章制度，做到不违章、不违纪。(20分)
加减分项目：
(1)不遵守学校的劳动纪律，不服从工作安排，影响教育教学工作全局的，酌情扣3—5分。
(2)工作时间干私活，炒股、网购、观看与教学内容无关的影视作品，在网络媒体进行与工作无关的聊天互动的，发现一次扣3分。
第十六条 热爱教育事业，敬业乐业，尽职尽责，关爱学生，全面贯彻“育人为本、德育为先”的要求，做学生的良师益友;认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不以分数作为评价学生的唯一标准。(10分)
加减分项目：
(1)不及时到教室候课，导致上课迟到，发现一次扣1分。
(2)随意压堂，随意占用学生自习时间，导致与同事争执纠纷的，扣2分。
(3)工作期间擅离职守，造成岗位空缺，发现一次扣2分。
(4)不经正常程序，擅自停课、调课，发现一次扣2分。
(5)无教案上课发现一次扣1分。
第十七条 关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。(10分)
加减分项目：
(1)体罚或变相体罚学生情节较轻的，一人次扣3分;体罚学生，有肢体动作，一人次扣5分;体罚学生，造成一般后果和影响的一人次扣7分;体罚学生，造成严重后果和恶劣影响的此项不得分，另行处理。
(2)讽刺、挖苦、歧视学生，经核查属实的扣2分。
(3)侵害学生合法权益，随意将学生赶出校门造成辍学的，此项不得分。随意赶出课堂或剥夺考试资格的扣2分。
第十八条 教师应努力改进教育、教学方法，提高教育、教学水平。尊重学生主体地位，科学施教，因材施教，有效教学，抓实学生成绩。(10分)
加减分项目：
(1)通过问卷调查，课堂教学学生满意率100%合格加10分，90%以上加9分，80%以上加8分，以此类推。
(2)承担观摩课、示范课、优质课教学，在校内获奖一次加1分，在乡镇级获奖一次加2分，县级加3分，市级加5分，省级加7分，国家级加10分。
(3)听课无特殊情况应保证每周1节，缺少1次扣1分。
(4)集体教研活动缺席一次扣1分。
第十九条 谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其它教师在学生中的威信;关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。(10分)
加减分项目：
(1)因个人原因在工作场合与同事发生争吵，造成不良影响的扣2分;因工作原因，不注意沟通方式而引起争吵，破坏和谐办公环境的扣1分。
(2)工作推诿、扯皮、拖拉，散漫，使教育教学和学校管理工作受到消极影响的视情节轻重扣3—5分。
第二十条 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用工作职务之便谋取私利。(10分)
加减分项目：
(1)私立条目乱收费，乱罚款，向学生推荐报刊、教辅资料、学具及其它商品从中谋利者，此项不得分。
(2)教师搞收费办班、有偿家教，此项不得分。
(3)接受学生家长礼物礼金，接受家长“谢师宴”，视情节轻重扣3—7分。
第二十一条 注重个人良好形象，举止文明得体，作风正派，严于律已，以身作则，注重身教。衣着整洁得体，语言规范健康，以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模。(10分)
加减分项目：
(1)上课、开会时间接打手机，违反禁烟规定吸烟，穿拖鞋、背心或过于暴露服装上课，发现一次扣1分。
(2)教育学生时态度简单粗暴，情绪失控，造成一定程度不良影响的，扣2分。
第二十二条 尊老爱幼，诚实守信，关爱家庭成员，与邻里和睦相处，积极履行公民义务，积极支持公益事业，勇于同各种消极腐败现象做斗争，敢于伸张正义，社会威望高，群众影响好。(10分)
加减分项目：
(1)被上级主管部门工会、妇联、共青团或相关社会团体评为社会公益、尊老爱亲等方面楷模或获得类似荣誉的，加5分。
(2)主动救助贫困学生钱物加3—5分。
(3)在公共场所、社交场合不注意个人形象，不遵守社会公德，对教师职业形象造成消极影响的，经核实扣5分。
第二十三条 师德表现有下列情形之一者，实行一票否决，考核结果以零分计：
1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行，造成不良社会影响的;
2.体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;
3.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;
4.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;
5.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，弄虚作假、营私舞弊，产生明显负面影响，造成严重后果的;
6.组织或者参与针对学生的经营性活动，强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益，组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;
7.索要或者违反规定收受家长、学生财物的;
8.不履行工作职责，敷衍塞责，玩忽职守，因失职、渎职造成重大安全事故或重大责任事故的。
9.社会公德表现差，受到地方行政执法部门处理，以及违法乱纪，受到司法机关处理的;
10.其他有严重违反职业道德行为的。
第二十四条 考核评比结果的运用
1、上述考核办法，分九大项，除第二项给基础分20分外，每项给基础分10分。另外根据实际表现量化加减分，可累计扣分、加分，扣分可直到整项得分扣完为止，每月月底汇总，每学期的考核结果取平均值。
2、师德年度考核按两学期的平均成绩计算。
3、期末汇总，评优达到100分以上的命名为“师德标兵”，得分在80分以下或本年度受过1次及以上一票否决的，当年不能评优，不能当选各类先进。
第二十五条 本实施细则从下发之日起开始执行，未尽事宜，由学校师德考核评比领导小组负责解释。