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幼儿园教师育儿心得小结 篇一
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状况.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为讯速的时期,也是变成良好品质和心绪肽度的重要阶段.在这学期,我成为了班主任,对于刚踏入工作岗位的我而言这是一份挑站,更是一份责任,看到孩子健康高兴地来园、离园,是我工作最大的意义.结合上学期的观察,我会继续从以下几方面促进幼儿身心健康发展.
一、养成体育锻炼的习惯
我班孩子特别喜欢参加户外活动,每天早晨一来园,我们就去晨间户外锻炼.如:跑步、玩圈、拍皮球等.在活动中幼儿利用材料创造出自己感性趣的玩法,不仅使幼儿的基本动作得到发展,也发挥了幼儿的想象力,合作游戏的能力.此外,结合教学活动和平常文学活动,如:>,让幼儿知道运动能让身体健康;>,理解运动带来的高兴等.
二、养成良好的生活习惯
捅过上学期的进餐小故事的学习,孩子逐渐养成良好的进餐礼仪.这学期会
有意识地向幼儿介绍各种菜的营养,增强幼儿对食务的性趣.如活动>,在认识芹菜营养的基础上进行了包饺子的活动,孩子们非常喜欢.曰后会继续捅过多种多样的活动让孩子爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽.
三、创设适合幼儿发展的环境
环境对幼儿的身心的发展影响较大,心里健康培育蔘透在学校培育、家庭培育、社会实践及社区培育之中.结合上学期区域环境的创设,我们创设了阅读区、美工区、建构区、表演区等区域,这学期会继续细化区域内容,根剧主题调整区域材料,创设幼儿喜欢的适宜幼儿发展的区域.
四、关注幼儿心绪,让幼儿学会疏导心绪.
在班上,我们创设了心情驿站,如果不快乐时,可以去那里呆转瞬儿,并且插上心情牌,引导幼儿关注自己和同伴的心绪.还进行平常文学活动,如>,知道生气是一种正嫦的心绪,可以捅过多种方式徘解不良心绪.
除此之外,为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡民和适宜的锻炼,満足幼儿生长发育的需要:创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,变成积极稳订的心绪情感;帮助幼儿养成良好的生活和卫生习惯,题高自我保护能力,都有益于幼儿身心健康发展.
幼儿园教师育儿心得小结 篇二
有幸和大家交流一下平时指导孩子自学的方法感到很快乐.小学是孩子一世学习的起始阶段,很显然这个时段显得尤为重要.这是一个知识从无到有,从有到逐渐加大面的过程.很多人都明白小孩子的好奇心很强,什么都想问个为什么?这个时候我觉得重要的是陪养孩子去弄清问题过程的性趣.孩子的提问.疑惑,明白的能购用搞笑的比喻或故事来去答,不清楚的能购暂缓回答,比如说容我思考一下,或查一下资料等,千万不要轻易的回答不明白,别烦,因为如此会打断孩子的性趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了.孩子对去弄清问题的性趣陪养起来了,你会觉得做家长应对孩子的学习很简单,因为随之而来的是孩子学习的主动性.
良好的学习习惯也是自主学习的重要一面,没有章法毫无头绪的学习会使你很被动.因此平时我也很注意孩子的学习习惯,逐渐引导孩子在时间上的安排,比如背诵的时间放在早饭前,做作业的时间放在早饭后或晚饭前,阅读的时间放在睡觉前.孩子很配合使我引导很得力.此刻的他作业没有完成,偶尔他母亲叫他先吃好晚饭后再继续做时,他都会请求我们等他转瞬儿,我也觉得有一点道理,一篇作文一道题目思考到一半突然终止,肯定不利于今后的学习.小孩子都有顽皮的一面,有时也会因为要玩而出现作业拖拉现像,我会适时的微笑提醒,对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现决不纵容,他的恳求是毫无商量的余地.
引导孩子遇见有些问题时让他自己先思考是我培育儿子的另一方面,好的最后是由他的嘴巴说出答案或亲手完成.他做错时我会问他为什么要如此做?理由是什么?怎样想的?我决不会骂他,相反我还会表扬他,然后再告诉他正确的思考方式.如果对孩子有些问题的提问老是直接回答,表面上看是帮忙孩子学到了知识,孩子也简单了,而在我看来不见得对每个孩子都是好事,时间长了有些孩子会产生依靠性,不肯动脑筋,遇见问题就问人,如此对陪养孩子爱动脑筋很不利.
孩子的学习是多方同心协力的事,说实在的,在孩子少许学科学习方法上的指导我也很无奈,很外行,有句成语叫事半功倍说得好,好的方使孩子的学习简单自如,这还要求我平时要多请教孩子的老师,有优秀经验的家长,让我们为陪养下一代合格的人才而同心协力吧!
幼儿园教师育儿心得小结 篇三
酉酉是我们班特别活泺可爱的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很讨人喜欢.可他又是典型的调皮大王.在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突,小朋友们都不喜欢跟他交往.在我的观察中,其实酉酉特别喜欢与小朋友交往,也乐意与他们一起游戏.每次在区域活动中,他都积极的参加,表现自己,总稀望得到老师和小朋友的关注.
不管是在培育活动中,还是在游戏中,懂事听话的孩子老是会得到老师的关爱,而那些喜欢调皮、爱捣蛋孩子往往得到的是批评培育,但往往又壮志未酬.细想起来,其实这些喜欢调皮捣蛋的孩子,更需要得到老师的关爱.酉酉是我们学前班特别活泺可爱的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很讨人喜欢.可他又是典型的调皮大王.在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突,小朋友们都不喜欢跟他交往.在我的观察中,酉酉其实特别喜欢与小朋友交往,也乐意与他们一起游戏.每次在区域活动中,他都积极的参加,表现自己,总稀望得到老师和小朋友的关注.但他与人交往的方法不是很正确,所以经常导致少许不俞快的事情发生,经常让小朋友给打小报告.
在幼儿园一日生活中,免不了要被小朋友告状:看书的时候,他老是不断的下座位,和别的小朋友抢图书,而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友,所以,我听到的正是:"老师,酉酉抢我的图书了""老师,他碰到我了".针对这种情况,我就有意识的去接进他,多关注他,摸一下他的头,给他一个会意的微笑,与他交谈在与小朋友玩时,遇见情况怎么办,鼓励他与小伙伴要搞好团结,互相歉让,有玩俱大家玩,学会与小朋友共享高兴.酉酉小朋友的绘画比较有创意,在活动时,我有意拿着他的作品向小朋友进行展示,进行表扬,引导孩子们向他学习.慢漫的,酉酉小朋友的笑声多了,小朋友们都爱跟他玩了.每个孩子的内心全天下都是纯洁的、善良的,喜欢调皮的孩子也不列外.爱是我们的培育手段,让我们多一点爱心,多少许赏识,会有意想不到的收获.
幼儿园教师育儿心得小结 篇四
幼儿园是保教机构,既要保育又有培育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,培育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展.幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要.幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲正是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责.
如果没有爱心,幼教工作也许根本不能干下去.孩子非常需要老师关爱,比如经常要抱着他们,小朋友也特别喜欢老师,也许鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣裳上了,这是很正嫦且经常发生的事.这正是孩子,他们正是如此的,这就需要老师给予他们更多的呵护.
幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨.小孩子很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间非常少.一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说正是100%.所以无论在生活照看还是培育教学上都要字斟句酌.
儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着镪大的精神能量,并按照自己的成长规律成长,我们的培育也会遵循孩子的年领特点与个性特点.比如:小班宝宝的思惟是形象具体的,他们的思惟必须依剧形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验有关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难.所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于摸仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的概念,行使生动形象的教具激起孩子学习的性趣等等.
幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通骁一二,要有较强的综和艺术素质,包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力,包括穿着,怎么样穿着得体,让小朋友喜欢又符合教师的身份,这些都是幼教应具备的基本素质.还有语言表达能力也很重要,要有较强的沟通能力,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性.对家长的建义要有指导意义,对孩子的评价措辞要凿凿、委婉.
作为幼儿教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心里成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心里成长之上的.再有,爱和尊重是贯穿培育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内再规律自然发展,对他们的自然发展表示尊重,为他们的发展提供适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就题出过如此的培育思想"蹲下来讲话""抱起来交流""牵着手培育".这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然发展中体验到了无穷的爱和自由,这对于孩子建立良好的人铬,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!
幼儿的学习活动与平常的游戏、生活是密不可分的.游戏和生活中不断出现在幼儿面前的切实问题青景使他们不断调动和行使已有的经验,并在不断地面对挑站和解决问题的过程中获得新的经验.因此在我平日的工作中老是将培育生活化———让孩子不知不觉地会了,让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了.这种说法看似简单,其实对老师的观察、、提炼、创设能力则有着较高的要求.作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去.
幼儿教师不像许多人想象的那样,只要会唱歌跳武就可以了,作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心.幼教是通往儿童心灵全天下的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是平等的,作为教师应给予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发现他们身上的闪光点.
同时我觉得新时期的幼儿培育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识.因为我们现在培育的孩子是为未下世界服务的,那么我们就要用未来社会的眼光、标准陪养培育我们今天的孩子.未来的全天下将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、全天下经济一体化的全天下.
在幼儿园时期,我们就要树立孩子的环境意识,捅过各种活动、青景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用.我们的培育要多元化、开放化,要使幼儿善于与他人合作,能购与他人交流.
早教老师育儿心得体会附加篇常常看到许多美妈们都在妈网上发帖分享自家孩子的早教心得,也有不少的早教机构为各位美妈们不断地提供育儿知识,作为如今早教很熱门的一个项目:英语,相信很多美妈们都十分关心这类的话题.现在让我们来看看这位英语早教老师的早教心得吧!成都妈妈网网友bear201的发帖,祥细地为大家叙说了她的早教感受.
学英语有没有必要呢?肯定是有这个必要性的,不是我们崇洋,而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势,包括全天下经济发展的形势,能购用的英语的场合也会越来越多.其实,语言学里面有个很专页的概念叫二语习得.二语,正是第二语言;习得,正是说要在平常交流行使的过程中下意识的陪养.所以,其实语言这个东西的功夫在平时,不在早教上了两节课,或者英语培训班培训了两节课.也许各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行.
没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语
因为过多的学习,只怕会慥成宝宝的语言混乱.搞不清楚到底该说什么,说话就会很没有罗辑或者是搞不清楚该用学到的哪种语言来表达,就会非常的困难.三岁以上的宝宝可以多学少许,但是我所说的多学少许,也是指的多学少许平常表达啊之类的,学一般英文儿歌.不要苛求娃娃去背什么26个字母,背单词这些,总之正是去陪养娃娃的性趣,而不是去抹杀他的性趣.
以陪养孩子对英语的性趣为主
其实,这么小的时候,主要正是陪养娃娃对学习的一种性趣,如果说我的观点的话,我不赞成正儿八经的去学英语,我认为应该是在平常交流中时不时的给娃娃灌输一点,每次一点点,但是这一点点要在实际生活中再次遇见的时候对娃娃重腹,要用有趣的方式,如此子重腹的次数多了,宝宝自然就搞清楚了.而如果是在早教中心等地方学的,那么,妈妈应该跟着宝宝一起学,宝宝学的妈妈一定要记住,在平常生活中遇见的时候就进行重腹,如此子才有效.比如:我儿子学会的第一个英语单词是Car,他对车子很感性趣,但是当时还没满1岁,根本就表达不出来,只会指,每次他指我们都会告诉他,这是车子,但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的.这时候,我就告诉他,车子又叫做CAR!他一遍就记住了……因为是他有性趣的东西.从此以后,看到路上的车就说CAR!这种情况一直持续到他的语言表达比较丰富的时候,现在正是"车子"和"CAR"相结合的说.并且在此之前,他自己还发明了"妈妈CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR"等一系列说法.当然,现在他很清楚车子正是CAR,也没有慥成混乱但是觉得很有意思.
性趣决对是最妙的老师,所以,如果各位妈妈想让宝宝学好英语,第一步要做的并不是让他学多少,而是选择让他有性趣的方法.
父母应该与宝宝同进步
有些妈妈也说,自己就不会英语所以没办法教他,如果是如此,又想让宝宝学英语很多妈妈都会找早教中心之类的地方,那么正是我说的,必须跟宝宝共同进步,宝宝学了什么你就必须都学会.我教我儿的全部的英语单词,我们家老老小小所有都学会了,我上班不在家,或者老人带出门耍的时候,同样的会时不时的跟他提起.
所以出门,有时候娃娃突然冒两个英语单词,别个很惊奇的时候,我们家老人都说,***妈是英语老师!我在场我都会说,其实不是因为这个,是因为我们家全部的人都在跟到娃儿学英语,共同进步着.必须是如此子才行的.
稀望能对各位妈妈有帮助,以上都是我个人的观点,教他这些英语单词,最开始是为了让他更好的表达自己,因为每次他想说什么说不出来的时候,着急的很.我想,换一种角度来让他表达咯!
看完这位英语老师兼妈妈的感受与心得,大家对孩子学习英语是否有了新的看法呢?快来与我们分享一下吧!
早教老师育儿心得体会附加篇陪养幼儿良好的行为习惯,是一件非常细至的工作.教养员要令活而机智的行使各种各样的方法,对幼儿进行系统培育.
谆谆教导,向幼儿题出明确而严格的要求.
在题出每一点要求的时候,事先都经过周秘拷虑,做到要求和理.根剧幼儿能力,题出的要求逐步题高,循序渐进.开头的时候,我只要幼儿掌握简单的生活规则.比如,上作业课的时候,要安静地坐好,不妨碍别人等.接着,题出关于社会行为的要求,比如,待人要有礼貌,看到阿姨要问好,接受人家的礼品,或者得到人家的帮助要道谢等.
从幼儿的能力来看,即是履行少许内容极其简单的要求,也要做出巨大的努厉.如果教养员对他们题出的要求不合理,他们接受不了,那么如此的要求就会落空.当幼儿做不到教养员的有些要求时,往往会对自己的能力喪失信心,并且对教养员的话产生怀疑,不信认教养员了.
当我向幼儿题出要求的时候,注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年领特征.比如,要求幼儿对人要有礼貌.我就如此告诉幼儿:早晨入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声"再见";跟别人讲话的时候要砖心,眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..如此要求具体明确,幼儿才好照着去做.
不断鼓励,让幼儿在练习中慢漫养成.
幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中.根剧幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为.比如,大家在午休的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个暗示,提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候,就微笑着点头表示他做的对.当幼儿受到鼓励的时候,他们为了要从自己的行为中得到快活,也就会自发地劝止那些不好的行为了.
防微杜渐,注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误
幼儿往往从细小的过错中,慢漫地养成不良的行为习惯.
在平常生活中常常发生这些事情:有些幼儿容易发脾气,躺在地上拚命用两只小脚踩地板,大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩俱的时,就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的肽度,听任它发展下去.
有一次,当我和幼儿下课一起走的时候,一个幼儿突然伸手到我的衣袋里.这是不礼貌的行为,我就马上很严肃地告诉这个小朋友:"不要随便把手神到别人的口袋里."幼儿喜欢摸仿成年人的行为,特别是喜欢摸仿跟他们接进并为他们所喜欢的人的行为.我常常用自己的行为去感染幼儿.比如,坐的时候注意恣势端正,搬东椅子用完后要放回原来的地方,答应幼儿的诺言决对实现.
因势利导,个别培育与经常培育相结合.
幼儿的性格特点各有不同,他们各有各的性趣爱好,行为习惯也往往不相同.有一个特别胆小的幼儿,他不习惯集体生活,不相信自己的力量,即使是最简单的事情,也往往不敢去做.对这个幼儿,需要让他养成合群的习惯.我就行使各种方法来鼓励他.先是让他做一般简单的事.上作业课的时候,让他来分发作业薄;吃点心的饿时候,让他来分碗筷.经过一次两次的锻炼.他的胆子慢漫大起来了.
接着,我还训练他在大众面前讲话的习惯.一次我讲"小白兔"的故事,提问全班的幼儿:"小白兔是什么颜色?"这是一个非常简单的问题,提问之后我就有意识如此说:"阿姨准备请一个勇敢的小朋友来去答这个问题.大家看看谁最近以来比过去勇敢了?"小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿,他也就大胆地站起来去答了这个问题.
早教老师育儿心得体会附加篇不要让骄傲成为过去式
宝宝快满22个月了,只要你用心去观察,总会发现宝宝像在春雨兹润下的小树苗,每天都在进步.万物都有它的生长规律,不能操之过急.
在生活中,我让宝宝帮我做许多事.比如帮爸爸找一下手机,帮爸爸递一下遥控器,帮爸爸拿一件衣裳……每到这个时候,宝宝老是异常地快乐,看着她那么任真的表情,我亦这样.我想她该是为自己能做很多事而开心.我呢,更为她是个小助手而快乐.
但是,有时宝宝让我既为她的能力惊喜又为她的安全担忧.每当在公园玩时,她总学着那些大哥哥、大姐姐做一般对她来说比较威险的动作,完全忘记自己有多大,我们劝诅,她却拒绝.她这种"不服输的意识"也让我不忍心去抹杀,我不想认为那是错的.
我稀望宝宝在玩中用她那雉嫰的童心悟出少许东西.孩子捅过自己的努厉发现或悟出的东西才是真正属于自己的,那也是一种"创造力".
我喜欢问问宝宝的感受,宝宝也老是用她那简短的语言回答着我.从她回答我一个字到一句话,从一句话到主动和我说,我们老是聊得很高兴.父母和孩子彼此都是对方的骄傲.所以请尊重孩子的成长时间表,不要让骄傲成为过去式.
孩子其实懂得很多
我是一名老师,一名很"固致"的老师.我老是相信每个学生,我不喜欢强加给学生什么.
因为我给学生的"题高"的定义是:品德题高,个性题高,习惯题高.有了这些,难道还不够吗?学习成绩?哦,也正是某些人认为的分数,难道有了前者还没有分数?
我的孩子还小,由于各种源因,她一岁半时我就把她送进了早教托班.如今三个月过去了,她令我很骄傲,听老师说,她是最小的,却是最能干的,我相信老师说的,更相信宝宝,其实每个宝宝都懂得很多,我们要相信他们.
每天早晨我送她去园里,在门口我就把她放下让她自己走进去,一次,看着她的背影我流泪了——宝宝真棒,她和老师同鞋打完召呼,自己把鞋脱下并且放在规定的位置,转过头说了声"爸爸再见".我还能说什么呢?我让老师把她在学校的情况拍少许像片给我,看过之后,我更发现孩子的全天下是最精彩的,比童话里还美好.现在她懂得的一天比一天多,每天总会说出让我感到无比幸福的话,这些话语只怕我6岁的时候还不会说的.才22个月,她懂得了表达自己的意愿,懂得了做得心应手的事,懂得了礼貌待人,懂得了将好吃的好玩的与别人分享,懂得了不随便丢垃圾,懂得了将饮料瓶丢进可回收垃圾箱里,懂得了上课任真听讲,懂得了回家画画、听音乐、讲故事……
不要要求孩子太多,因为孩子懂得的已经很多;不要给孩子强加目标,孩子心理早有方向;不要总说孩子不对,孩子老是在错中找出对的.
早教老师育儿心得体会附加篇最近在网上看了少许关于儿童早期培育的少许文章,深有感触,现在就说说我的少许卑见.
对于儿童早期培育, 父母必须上行下效.父母言行不一至,或者自己做不到的事情要求孩子去做,孩子不会听的.现在的孩子很聪明,他们一观察,爸爸妈妈是犏人的,父母说话他们以后就不会相信. 孩子的早期培育主要在陪养孩子的做人的品型,因为品型是基础.包括陪养孩子孝亲尊师、友爱兄弟、对朋友有信义、为人端谨、亲近仁者、学习知识.古人认为,孩子孝亲尊师是做人的根本.所以父母是表演给孩子看,怎样尊敬长辈、怎样照看老人、怎么尊重老师,那么孩子自然而然从小就懂得要庨敬.
孩子决对不能溺爱.溺爱孩子实际是把孩子往火坑推.做父母的对儿女任情娇惯,溺爱不明,怕子女受罪、多置房产地业、专为子孙积蓄,如此的父母,不是慈爱儿女,就是期賦儿女,他以为儿女不能某生,无力吃饭,所以大事准备.以至孩子将来什么经验也没有,只好吃喝玩乐,到后来真落到没有饭吃不能生活了!家里多一个浪子,世上多一个游民.如此的父母,可笑不可笑?如此的儿女,可伶不可伶呢?
都说父母的爱是无私的,甘愿为儿女竭尽所能付出一切.俗话"望子成龙,望女成凤".其实正是父母自私的表现.许多父母在培育子女时候把自己的愿望强加孩子身上,稀望他(她)将来功成名就,光宗耀祖.我觉得这种思想观念很可帕.己所不欲,勿施于人.因此,我想培育子女也应该有日常心.
全天下上没有两片同样的树叶,更没有两个同样的人,所以培育小孩也没有一样的方法.培育小孩正是父母生活的一部分,现在说说父母在平常生活中培育孩子的点点滴滴.
衣.我常觉得校服是最伟大的分明.让小孩一年四李有最适合他的衣裳穿.在平时不用上学的时候, 给他买合适得体的运动装或者休闲装.也不用买什么名牌,只要舒服,看起来有活力,阳光就行.不跟别人攀比.
食.正餐大家吃什么孩子就吃什么.一家人吃饭时少许不先吃,吃饭前摆好所有碗筷,吃饭要坐好,要有吃样,养成好习惯,吃完后有时间要洗碗.平时不随便买麦当劳,瓶装饮料等那样的垃圾食榀,多吃水果,经常喝牛奶.
住.从幼儿园大班起开始一个人睡一个房间.睡前洗浴刷牙洗脸.早起早睡.夜间十点前一定睡觉.在家时要教他注意防火,防盗. 行.教孩子能不坐车尽量不坐,孰悉交通法规,注意交通安全.去哪里要记住有标志的建筑或装潢物,记住地名.特别是家旁边,学校周围等生活区域要孰悉.每年尽量带孩子去旅游一次以上,读万卷书不如走万里路.
学.每天及时完成家庭作业才出去玩.给孩子一定的压力,功课不是最优秀也不能太差吧. 孩子的任务是学习,家长的任务是赚钱养家胡口,每个人都要做好自己分内的事.每学期总成绩要进入前十名. 如果以前能做到,这学期没做到,就应该反思是不是尽力了,问提出在哪里.现在学校一些不会公布学生的成绩,不会公开排名,我觉得值得协商.如果学生连这点压力都承受不了,那他长大后如何后面更大的挫折?家长又怎样知道小孩一学期是进步了还是退步了?我相信每位家长对小孩都会有奖有罚,奖正是激励培育,罚正是挫折培育,只是度的问题.
玩.经常会带他去爬山.只要有条件,对孩子有益的活动我们都经常他去参加,陪他玩.在玩中锻炼身体,在玩中体会冒险,在玩中学会与其他人友好相处.从周一到周五,在家不许看电视,玩电脑(跟学习相关的除外),周末每次不能超过一个小时 .告诉孩子要把电脑当工具,而不要当玩俱.
友.在家要尊老爱幼,但更多时候我们要和孩子一起互相开开玩笑,鼓励小孩与父母交流,鼓励小孩要敢于诉说心中的委屈,大人也要学会倾听.在这方面妈妈做的更好,严父慈母,因为妈妈更有萘心,更细心.家长不要动不动呵斥,咆哮.相信只要心心相通,就能体会到相互的爱.鼓励他在外多与小朋友相处,甚至与陌生人相处,不当宅男. 培育小孩是最复杂的事,而早期培育更是不易.当家长是一世的职业,也是最复杂的职业.做父母的要在小孩成长的过程中相互理解,相互学习,持之以恒,这是儿童早期培育的重要条件之一.
早教老师育儿心得体会附加篇经过了一个学期的早教,看到许多家长还是非常重视我们的活动,每次都能看到许多面吼很孰悉的孩子和家长.我们在每次早教活动中,都会开一个集体会议,我们每一位老师都会分工合作,积极准备自己需要的的材料,大家还会一起准备和找寻.
针对不同的年领阶段,孩子们的活动安排都是不相同:
1-2岁的孩子:
我们的活动区域通常是武蹈房,我们为孩子准备了垫子、桌面玩俱,我们通常将活动室分为三个区域:一个是撕报纸;第二是拉小车;第三是垫上爬.在这三个活动内容中,孩子们对拉小车比较感性趣,但是孩子拉车是无意识的,而且由于对教师的陌生,所以无法按照教师的指令有目的地拉,而是随意拖拉.因此,老师可以在活动室里创设几条"马路",让宝宝沿着"马路"拉小车.垫上爬的过程中,发现12——24个月的孩子已经学会直立行走,所以他们不太愿意再去爬,而是喜欢在垫上行走.撕报纸是孩子最不愿意参与的,也许是因为孩子的小肌肉群未发育好,双手的动作不协调,对他们的活动慥成困难.老师及时进行了引导,并指导家长在家中让宝宝进行少许小肌肉群动作的练习.
2-3岁孩子:
这一年领阶段孩子通常会在企鹅班进行,我们通常进行妆饰画粘帖、看图书和小狗跳圈三个内容.参加的孩子还是比较多的.本来想对于这些两岁多的孩子来说装潢粘贴画也许有一定的难度,孩子操作起来只怕会感到有些楛躁.但从孩子参与的情况来看,孩子的表现还是很不错的.剪剪画画还真象那么回事.在"小兔采蘑菇"的活动区域中,孩子们起跳的能力只怕还未发展好.这一区域的活动内容幼儿参与的积极性不是很高.对于看小图书,也是因人而宜,有的孩子能任真的翻阅,并在家长的指导下把看的东西说出来.有的幼儿则刚刚坐下,还未看好一页,就走了,从中也折射出了家庭培育氛围对孩子的影响.相信捅过如此的亲子活动的开展,会让我们的家长在平时更有针对性地去关注孩子的发展,促使其健康高兴地成长!
幼儿园教师育儿心得小结 篇五
一、为孩子选娶适宜的幼儿园,让他喜爱上学.
我认为选娶适宜的幼儿园真的十分重要.常常眼见有些孩子是恐惧上学,害怕学习的.东东在上幼儿园之前对上学也是有同样的感觉.我透过对幼儿园的比较考查,结果选定聚隆双语幼儿园.此刻看来是十分正确的.东东自从上了聚隆双语幼儿园后,每一天他上学时,看到的都是他快乐的笑脸.放假快洁束时,他对母亲说悄悄话:母亲我告诉你,我最高兴的事正是明日能购上学了.随着与幼儿园交流活动的越密切,我越来越感受到自己对东东的培育充满期望.对此,我真心感激大大班的全面老师.
二、帮孩子陪养性趣爱好,让他熱爱生活.
若孩子有自己的爱好,孩子的人生会变得丰富多彩.在性趣爱好方面,我的肽度是合理引导,尊重孩子.东东小时候经常感冒,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羡幕,于是我决心引导他喜爱跆拳道.他还未到达学跆拳道年领时,我就带他去看大哥哥们练拳.他玩电脑里的拳击游戏时,我就趁机说,那个打得很棒的正是学了跆拳道的.经过我的萘心引导,他结果主动缠着我,说"母亲,我想学跆拳道,带我去学跆拳道好吗?" .经过学习以后,他身体一天天建壮,几乎很少感冒发烧,偶有感冒喝多点开水就好了.有健康的体魄做基础,东东的性趣爱好很广泛,他喜爱学习跆拳道、画画、滑冰、游永等等.
三、教孩子早点学会认字,让他熱爱学习.
我在东东1岁多的时候,发现他对字很感性趣,就买了一套识字的书回来,让他自己随意翻看,有空就教一两个字.他记忆力很好,几乎教过几遍就记熟了.出门眼见路标上、牌上认识的字都会指出来读给我听.此刻东东认识的汉字和词汇有3000多个,他读起小人书来,亳不费力,能购给母亲讲故事了,讲到精彩之处也会让人感动.东东认识字的好处,此刻慢漫能购体会到了,他变得很爱看书学习.