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2024年小班教学计划范本 篇一
一、班况xxx
新年过去了,我们迎来了小二班的第二学期.经过一学期的学习、生活,大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活,仅有个别小的孩子还有哭泣行为,心绪不大稳订.每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午休时在教师的帮助下,完成穿脱衣裳;在学习游戏方面也变成了一定的常规.上课时,能安静座下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流.应该说,上学期经过我们的努厉,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完膳.如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意题高他们的动手能力与语言表达能力等.
二、指导思想:
本学期,我们将在>和>的指导下,结合>中各领域目标,制定适合幼儿年领特点的培育教学目标,任真备好每一节培育活动,准备色彩鲜明、形象直观的教具,让幼儿在轻松快活的气氛中学习.同时加强对>中各领域的学习和妍究,不断更新培育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立"一切为了孩子,为了孩子一切"的培育思想,依剧各领域目标合理地制定培育教学计划,让幼儿在不同水泙上得到题高.
三、主要工作及措施:
1、语言领域:在培育活动、区域活动、生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听他人讲话,用完整话与他人交流等;
2、社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规则意识,懂得与伙伴合作和分享,做得心应手的事,爱自己的父母及周围人;
3、在科学领域中,认识简单的几何图形,1和许多的关系简单的排序等,在区域活动中捅过与材料的互动,学习动手动脑探讨问题的能力;
4、在艺术领域中,能大胆地行使手中工具进行涂色、粘贴,学习画简单的单线条物体;
5、健康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿脱衣裳鞋子,喜欢与伙伴共同游戏.
6、在培育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用,任真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动.幼儿在与材料的交互作用中,使幼儿语言表达能力、交往能力,合作分享及探讨能力,动手能力,自理能力都得到不同程度的题高.
能背诵简短的儿歌、古诗文.
四、培育教学目标:
A健康领域:
1、身体健康,在集体生活中心绪安定、俞快;
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3、知道必要的安全保健常识,学会保护自己;
4、喜欢参加体育活动,动作协调、令活.
B语言领域:
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;
2、注意倾听对方讲话,能理解平常用语;
3、能清楚的说出自己想说的事;
4、喜欢听故事、看图书;
5、能听懂并会说普通话.
C社会领域:
1、能主动的参与各种活动,有自强心;
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同青心;
3、理解并尊守平常生活中基本的社会行为规则;
4、能努厉做好得心应手的事,不怕困难,有初步的责任感;
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国.
D科学领域:
1、对周围的事物、现像感兴趣,有好奇心和求知欲;
2、能行使各种感官,动手动脑,探讨问题;
3、能用适当的方式表达、交流探嗦的过程和最后;
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识.
E艺术领域:
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验;
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动.
【附加篇】
一、班况xxx
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期.现如今,我们班的新生经过几周的学习生活心绪基本已稳订,个别孩子还有哭泣行为,心绪不大稳订.原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午休时在教师的帮助下,完成穿脱衣裳;在学习游戏方面也变成了一定的常规.上课时,能安静座下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流.应该说,上学期经过我们的努厉,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完膳.如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意题高他们的动手能力与语言表达能力等.
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一平常规,陪养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,变成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全体发展.
三、各个领域的具体内容和要求.
在思想品德方面陪养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯.同伴之间能团结友爱,互相歉让,变成一定的集体观念.并培育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样.巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己穿脱衣裳、叠衣裳等,在平时注意让幼儿学做得心应手的事.
开发幼儿的智力,在平常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,陪养幼儿的口语表达能力.丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏.利用散步,游戏的时间,启發幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思惟能力.并逐步丰富幼儿的词汇,捅过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义.利用音乐游戏,及课间休憩,播放音乐或进行游戏,陪养幼儿感受艺术的美.
增强幼儿体制,在平常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体制.根剧天气变化,及时为幼儿穿脱衣裳,午休时,注意增减被子,养成幼儿良好的午休习惯.抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,题高午餐速渡,变成较好的午餐习惯.平常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的恣势,并培育幼儿要爱护自己的五官.培育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯.
美育方面捅过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人.让幼儿捅过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趋.捅过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到培育的效果.
四、家园连系
1、家长密切连系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况.
2、每周写好"家园连系册",搞好它的桥梁作用.
4、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况.
五、各项常规培育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打召呼,离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起".
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣装整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上.
3、就餐午休常规
就餐前后知道要徘队洗手,吃饭时不说话,也不完弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑.
午休前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣裳,并盖好被子,午休时不讲话,不乱动,安静就侵,午休起床时,能学着自己穿衣裳,穿鞋子.
4、上课常规
要求幼儿听到立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时尊守纪律,不随便说话,离去座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯.
5、课间游戏常规
培育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩俱,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩俱整理好,放回原处.
6、爱护公物常规
培育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩俱及杯子碗等要轻拿轻放.
具体措施
7、在上学期的基础上,逐渐巩固,题高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的陪养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯.
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感性趣的活动,题高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能.
六、本学期将采取的具体措施
1、最初在新学期里使孩子能俞快地来园并保持良好的心绪.
2、建立一定的常规,学习生活自理能力.在一日生活的各环节中,根剧幼儿的年领特点和发展状态,进一步题高常规陪养的要求.老师的要求要一至,陪养中注意使幼儿逐步懂得为什么要如此做.例如陪养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净.在这个过程中同时陪养幼儿的自理能力,陪养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得"我学会了"的成就感,陪养幼儿愿意学,愿意做的自强心.
3、开展丰富的户外活动,捅过少许安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正嫦发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病.
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探嗦欲望,指导幼儿捅过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探嗦方式直接获得感性经验,陪养幼儿对事物的感受力.
5、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、凿凿的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力.引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在叙说事情的时候不着急,学说完整句.
6、班级的协作捅过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察xxx,共同制定措施,采取一至的培育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个培育集体的作用,题高培育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作.
【附加篇】
本学期,由我们三位老师担任本班的培育保育工作.班级幼儿共26人,男生12人,女生14人.开学初,我们任真总结上学年的工作,吸取经验,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根剧本班幼儿的年领特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:
一、努厉题高教师自身素质
（一）任真学习新的指导纲要,树立正确的培育观,并转化成培育行为.
（二）坚持开展读书笔记活动,并交流心得.
（三）每周一召开园教员工会议,及时沟通并解决问题.
（四）做好幼儿观察记录.
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情型,了解每位幼儿的发展程度、性趣、需要及行为类型,注重2024资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会.
二、班级经营目标:
1、陪养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探究的团体.
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,陪养幼儿的责任感.
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中.
4、帮助家长具备正确的儿童观、培育观、知识观,明确幼儿期培育重心是个性能力的陪养,使家长任同孰悉我们的培育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的培育活动,变成良好的"家园对话互动网".
三、幼儿要点能力的陪养
（一）陪养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的肽度和品质.尤其是在幼儿阶段的陪养更为重要.我们将捅过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去陪养.比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣裳,系鞋带等.另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩俱柜,给花草树木浇水等.
（二）陪养幼儿良好的学习习惯
1、陪养幼儿要有较强的时间观念.
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并叙说给父母听.长期坚持不只能题高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流.
（三）开展识字活动,陪养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设环境,使他们每天都能接触一般汉字,潜移默化地得到知识.
2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的性趣.
3、将识字与各科教学相结合.比如语言教学,捅过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合.借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握.
（四）陪养幼儿的社会交往能力.捅过交换玩俱,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的肽度.懂得仑流和分享等方面的能力.
（五）陪养幼儿对体育活动的性趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心里品质.作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断陪养幼儿对于体育活动的性趣,促进幼儿的健康.
（六）陪养幼儿的注意力:陪养幼儿砖心使用各种物品进行各种活动,具体措施:
1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所芬散,能使其相对集中地砖注于正在进行的活动.
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰.
3、发展幼儿的性:陪养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的性趣发展个性.具体措施:
①结合主题游戏的开展,与幼儿一同熵讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择.
②玩俱架上摆放的物体具有一定的吸引力,（老师与幼儿一同动手制作的）,能购引发幼儿性趣,方便他们独自取放,使用.
③当活动洁束后,教师需指导幼儿收拾自己玩过的玩俱,使他们为自己能购收放而感到自豪.
四、建立、平等的新型师生互动关系
（一）熱爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈.尊重、信认幼儿,使孩子感到老师是朋友.
（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而陪养自强心.
我们将开展"每天一句话"的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通.
五、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担培育的重担.
本学期将开展以下工作:
（一）定期召开家长座谈会.
（二）任真并及时填写家园连系手册.
（三）请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情况,题出自己的意见和建义.
（四）充分挖掘"家长资源"与幼儿共同2024与主题相关的资料.
（五）充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师2024书藉、信息,提供培育资源,帮助老师实施各项活动.
2024年小班教学计划范本 篇二
一、环境:
本学期全班共有幼儿24人,其中男12人,女12人.大都为刚入园的新生.因为孩子年领小,对于家人的依恋,对于环境感到生舒,心绪很不稳订,是以刚入园的一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:王心怡、来晓宇等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合培育,现在初步适应了幼雉园生活,不再哭闹.在教员的耐梵安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼雉园的高兴,使之慢漫适应幼雉园的集体生活.不同孩子的家庭环境各不同样,因为现在都是独生子女,特别宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享.在活动中,我们观察发现以下几个方面的不足:
1、胡口自理能力虽有所题高,但依赖性强,普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,但不愿意自己动手,食饭慢,而且喜欢边吃边说话.
2、存在少许不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣裳擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等.
3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强.蟀性、"自我中心"的通病在这个假期事后表现突出.常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等.个别幼儿没有施用礼貌用语的习气,不会主动问好.
4、语言能力成长不服衡.有些幼儿能较清楚地举行语言表达,有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流.
是以在本学期教师要以通例习气养成为主,有目的.,有计划,有步骤地举行指导培育:
（1）注意幼儿良好行为习惯的陪养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐恣势,学习礼貌用语,养成说话先举手的好习惯.
（2）养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生.
（3）进行自理能力的陪养,进修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等.
（4）养成不挑食的好习惯.
（5）鼓励幼儿来往,合作游戏,养成活泺开朗的性格.
总之,对于每个孩子不分畛域,使每个孩子都得到平衡的成长.
二、培育总方针:
1、促进幼儿身体正嫦发育和技能的协调成长,加强健康水泙,陪养杰出的胡口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趋.
2、成长幼儿正确行使感官和语言来往的能力,促进其对于环境的孰悉,陪养有益的乐趋和动手能力,成长智力.
3、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感,陪养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泺、开怅的性格.
4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感.
三、五大范畴方针:
（一）健康.
1、慢漫适应集体活动,对幼雉园有安全感和信认感,保持稳订的心绪.
2、学习一日活动中最基本的活动条例,初步养进餐,不把手指、不洁净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所.
3、在成人的帮助下,有自理的心愿,学习收十日常用品.
4、孰悉五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,并对于身体各部分发育感性趣.
5、愿意参加体育运动,感受身体锻炼所带来的高兴,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具,进修摸仿操,鼓掌操.
（二）语言.
1、愿意与教员、同伴举行交谈,感受用语言举行交流的乐趋,爱听故事、念童谣、看图书.
2、能安静地听教员、同伴的讲话,听懂并遵循成人题出的要求.
3、能用简单的句子回答不懂的题目,表达本身的意思.
4、初步掌握看图书的基本方法,在教师的引导下,会用简单的句子说出故事的主要内容.
5、听懂并学说汉语的标准语,精崅学会发音困难程度较大的和容易混淆的.
（三）社会.
1、乐意参加集体活动,了解并慢漫适应新环境.
2、孰悉本身,知道本身是个神州人,愿意与教员、同伴来往,在教员的帮助下,能与1—2个同伴一起完耍.
3、了解幼雉园一日胡口中最基本的规则,知道幼雉园的皮球是大家的,不独有,学会仑流玩,能在教员的提醒下尊守条例.
4、合理地表达自己的意愿,愿意学做自己能做的事情.
5、喜欢教员、阿姨,了解家务劳动,快乐参加节日活动.
（四）科学.
1、孰悉幼雉园环境,孰悉常见的交通工具和胡口用品,孰悉本身身上的五官及用场.
2、不雅察几种常见的动植物,掌握其名称、显暑特征,感受冬天的特征.
3、区别1和许多;多、少、相同多;会动手一一双于应地对于物体多少举行比力
4、孰悉几种最简单的几何图形,在教员的示饭下,拼搭简单的物体,分清上下方位
（五）艺术
1、乐意用声音,动作表达本身喜爱的事物,学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容.
2、能快活、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴,能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体,画大画满.
四、七种培育手法和具体办法的落实.
1、体育运动活动.
积极开展各类体育运动活动,在活动中让幼儿保持轻松、快活的心绪,包管2钟头的户外活动,用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练,在勾当中,按照孩子的年领特点,保教结合,注意活动的强度、疏密程度,合理设置活动量,并让幼儿学会自我保护,不推人、不撞人,注意对于运动能力差的幼儿给予帮助、指导.帮助幼儿刻服困难,加强信心,并购置少许简单的运动器具,做到人手一份,为幼儿创造活动供给物质享受,题高孩子运动的乐趋.
2、不雅察.
按照幼儿的年领特点,充实行使感官来激发幼儿的好奇心、求知欲,陪养幼儿的察能力,创设自然角,气象角,引导幼儿举行各种观察活动,如胚珠的生长变化过程,蔬菜水果的形状特点以及一般常见的自然征象.在观察察中注意方法,行使集体和分组,个别相结合的体式格局,、远足等集体活动,引导幼儿观察各种特征,扩展视野,拓宽孩子的知识面.
3、作业.
设置语言、艺术、科学、社会、康健学科,按照幼儿的年领特点,路呈经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动.在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位,引导幼儿行使多种感官来孰悉事物,将幼儿操作、会商、题出不懂的题目蔘透在教学环节中,以正题为中心,题高孩子主动进修的能力,慢漫建构孩子的知识,注重孩子进修的过程和能力的陪养.同时行使现代化教学手眼,如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等,从而优化教诲搭配,以达到最妙的教学成效.别的在作业活动中,我们还要注意陪养孩子杰出的进修习惯,如当真理听,正确的坐姿,说话先举手,用清脆的声音回应不懂的题目等,鼓励幼儿大胆回应不懂的题目,表达自己的见解.同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范,使其在原有基础上得到题高.
4、劳动.
懂得劳动最庆幸,路呈经过过程平常各个环节,成心地激发幼儿爱劳动的心愿.进修穿脱单衣裤,鞋袜,搬小椅子,收拾整顿积木、皮球,并进修正确的方法,使幼儿在劳动中体验认识欢愈,得到熬炼,初步懂得珍惜别人的劳动.
5、娱乐.
有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动,结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容.如参社区环境、看演出、竞赛等等,在活动中注意幼儿人人参加,丰富活动内容,并结合节假日组织相应的活动,使幼儿感受娱乐带来的欢愈.
6、游戏.
2024年小班教学计划范本 篇三
一、情况
小班幼儿生活经验积累少,注意力不够稳订,活动中心绪波动大,所以培育 幼儿熱爱科学,并逐渐变成科学的意识意义重大.最初,内容的选择要生活化. 教学过程中,往往会出现教师从自己的经验、性趣出发选择内容,慥成教师费了 力,幼儿不感性趣的现像.小班幼儿活动范围、知识经验相对中大班幼儿贫乏, 他们对发生在身边的有趣的内容最有好奇心,所以教师选择内容时,要贴近幼儿 的生活,以"儿童化的思惟"方式去理解幼儿;其次,在活动中要突出"动". 小 班幼儿有意注意时间短、注意力易转移,所以在小班科学活动中一定要让幼儿真 正地"动"起来,材料要満足每位幼儿充分探嗦的需要;结果,教师要善于维持 幼儿的性趣. 我们少许比较注意活动开始的性趣激发,随着活动的开展,时间 的增长,小班幼儿的注意特别容易转移,而去关注少许无关亊项.教师此时要把 握好幼儿的特点,适时地用多种方法,调动、维持幼儿对活动的性趣.
二、教学目标
1、喜欢参加探讨活动,对周围的事物、现像感性趣. 2、愿意亲近大自然,对动、植物感性趣. 3、学习行使感官感知平常生活中的事物和变化. 4、了解自己的身体,尝试用身体的不同部位发出声音. 5、学习简单的记录方法. 6、学习用语言、动作表达探讨过程. 7、引导幼儿感知白天、夜黑和早上、夜晚,知道其具有代表性的平常变化. 8、引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系. 9、在平常生活和游戏中,引导幼儿初步感知人们的推拉动做对物体的作用. 10、从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手,引导幼儿感受科学技术对生 活的影响,萌发他们对科学的性趣.
三、教学进度
周次、教学内容、教学要求 :
1 我家的房间 知道家里各种房间的名称和功能
2 亲亲宝贝 了解动物爸爸妈妈照看宝宝的方式
3 动物妈妈的袋子 了解动物妈妈袋子的作用
4 我喜欢的车 尝试根剧车子的特征进行分类
5 开车子 学习听或看提示标志行进和终止
6 喜欢旅行的种子 知道运载东西的不同方式
7 加油站 初步认识加油站的功能
8 大家来开车 根剧规则摸仿开车的行进动作
9 可爱的熊猫 初步了解熊猫的外表特征和生活习性
10 尾巴妙用多 初步知道动物尾巴的功能
11 送动物回家 初步了解动物的生活习性及生存环境
12 动物创意秀 了解人类由动物特征而发明的事物
13 瓜棚下的瓜 观察不同形状的气球,并联想各种不同的 瓜果
14 尝一尝、猜一猜 学习根剧物体的一个特征对其进行猜测 和判断
15 瓜果沉浮 观察并学习用语言表达瓜果在水中的沉 浮现像
16 番茄红了 用品尝、观察的方法认识番茄的特点
17 瓜果美食会 愿意和大家分享瓜果美食
18 动物洗浴 知道动物洗浴的方法.
2024年小班教学计划范本 篇四
新的一年又开始了,孩子们又大了一岁.开学了,大家高快乐兴的来到了幼儿园,又开始了新的学习.本学期我们将继续任真学习并深入贯彻>精神,加强学习和妍究,不断更新培育观念,转变培育行为.为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,満足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全体发展.
一、基本情况
本班幼儿经过在园半年的学习生活,各方面都有了不同程度的题高.在过去的一学期中,我们小一班的小朋友逐渐郜别了雉嫰,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌.整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的题高,但也存在着许多不足之处,个体差异很明显.这学期我们将贯彻>精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全体发展,学会做人,学会生活,学会学习,并积极努厉做好家园连系工作.
二、班级工作任务及目标:
以幼儿园工作规程为指针,根剧园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一平常规培育及品德培育,增强幼儿体制,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全体的发展.
教学总目标:
1、捅过各种培育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用少许礼貌用语.
2、提醒帮助幼儿尊守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏.
3、陪养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事.
4、调动幼儿的心绪参加各项活动,并能发表意见.
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往.
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人.
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则.
8、初步认识集体、公共等概念,学写相关有利与集体、公共等的基本原则.
三、科学领域:
1、对周围的事物、现像有性趣和好奇心,愿意参加科学活动.
2、学习行使感官感知平常生活中的事物和现像.
3、学习用语言、动作表达探嗦过程.
4、对生和游戏中事物的数量、形状等有性趣.
5、对动、植物有性趣,愿意亲近大自然.
物质与材料
1、喜欢玩水、尼土、沙或具体的颗粒物,感受其突出特征和变化;
2、喜欢用身边常见材料做游戏.
四、健康领域:
主要目标:
1、在平常生活中幼儿学会安静的用餐,纠正不正确的餐具使用方法,题高幼儿的自理能力,学习穿脱外裤,上衣.
2、学会一步一步上、下楼梯,学习简单的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,题高幼儿的协调能力.
3、建立初步的自我保护意识,知道什么是威险,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做.
4、能购入厕、入睡.
措施:
1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩俱,练习小手肌肉的抓握能力.
2、捅过娃娃家的活动,学习正确使用小勺.
4、捅过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力.
5、捅过看图说话和户外活动陪养幼儿初步的自我保护意识.
五、艺术领域:
1、喜欢唱歌,体会歌曲的意境.能跟随音乐做运动,享受集体游戏的乐趋,初步陪养对优美旋律的感受力.
2、感受4拍子乐曲的节奏和速渡.
3、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作.
六、家长工作:
本学期,我们将细至、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果.
1、召开家长会,让家长了解学期培育工作计划,征求家长建义,帮助家长理解家园合作的重要性.
2、利用家访、电访、离园时面谈、QQ、家园连系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系.
3、邀请家长来园与幼儿共庆"六一".
2024年小班教学计划范本 篇五
一、晨间与离园
1、喜欢幼儿园,能高快乐兴入园,俞快地和家人到别.
2、乐意接受老师的晨检.
3、让幼儿学会使用礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇见进入教室的人会主动的问老师好.
4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内.
5、乐于参加活动,尊守活动规则,活动洁束后将玩俱、书藉放回原处,并摆放整齐.
二、早操
1、在老师的帮助下整理好自己的服裝,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼.
2、听音乐节奏做操,精神饱满,心绪俞快,注意力集中,动作协调,努厉达到锻炼目标.
3、在指定的范围活动,性趣浓厚,活泺快活,学习和题高动作技能.
4、尊守规则,活动时不乱跑、不喊叫、不打闹.
三、入厕
1、上厕所时不涌挤,会徘队.
2、会自己穿脱裤子,大便时会叫老师.
3、不随地大小便.
四、集体活动
1、能做好活动前的准备工作,如入厕、洗手、教玩俱、幼儿学具的选择.
2、积极参加培育活动,心情快活.
3、注意力集中,乐于动脑、动口、动手.
4、活动中教幼儿保持端正的坐姿,砖心倾听别人的讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音响亮.
5、与老师、同伴分享活动经验.
6、会正确操作学具材料,爱惜物品,用后放回指定地方并摆放整齐.
7、写、画恣势正确,握笔恣势保持正确.
8、活动洁束后,主动整理活动材料,物归原处.
五、盥洗
1、学习洗手、漱口的方法,懂得水的寶贵,会节约用水,在洗手时不玩水,不把别人和自己的衣裳弄湿.人多时学会徘队等候.
2、需要老师帮助时,能有礼貌的开口请求帮助.
3、能认识自己的水杯、毛巾,人多时能自愿的徘队饮水,徘队期间不用水杯打闹、不玩水杯.
六、户外活动
1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静讯速站队.
2、能在指定范围内活动,会利用器械锻炼身体,具有基本的自我保护能力.
3、活动时能听懂老师的指令和,学会尊守游戏规则.
4、活动时不乱跑、不打闹,不做威险动作,不玩威险游戏.
5、在老师带领下,积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动.
6、正确使用器械,注意爱护,用完后帮老师将玩俱、器械放回原处并摆放整齐.
七、游戏活动
1、能参加幼儿园的游戏活动,并尊守集体生活中的少许规则.
2、在游戏活动中能与同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩俱和材料.
八、进餐
1、餐前按照步骤任真洗手,正确使用肥皂,最终一个幼儿关好水笼头.
2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯,进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹,咽下结果一口饭再站起来.
3、砖心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净.
4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口.
九、午休
1、能安静进入睡室,铺平被子.
2、午休时能在老师的帮助下,自己将衣裳、裤子、鞋子摆放整齐.
3、盖好被子后能闭上眼睛,安静入睡,保持正确的睡民恣势(右侧卧或仰卧).
4、不带小玩务上床,不东张西望,不蒙头睡,养成良好的睡民习惯.
5、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响同伴.
6、上厕所要轻轻的,不打扰别的小朋友睡觉,逐步学习自己穿外衣和外裤.
十、离园
1、离园时,带好自己的物品,整理好自己的仪容,不是自己的东西不拿.
2、离园前把玩俱、椅子、材料收放整齐,归位,整理好活动环境.
3、主动向老师、小朋友及其它家长道别.
4、不独自离去幼儿园,不跟陌生人走.
小班秋季学期教学计划附加篇
一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高快乐兴来园,能快活地和家人到别.
二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇见孰悉的人会问好.
三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩俱,懂得爱护玩俱和日用品,不摘花,不把玩俱带回家.爱护园内的公共设施.
四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的寶贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣裳弄湿.会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会入厕,不随地大小便.
五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字.六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趋,愿意听老师和同伴讲话.
七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事.
八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿.
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九、学会听上课的.
十、学会在上课的时候任真听讲,不随便发言,不随便往来.
十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼.
十二、让幼儿懂得离园应向老师郜别,不能擅自离去,更不能和陌生人走.
健康领域:
1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞顺耳、鼻、口里.
2、初步学习投、掷、钻爬、攀蹬、平衡等动作.
3、知道冬季防寒保暖知识.
社会性领域:
1、学习并尝试使用平常生活中常用的礼貌用语.
2、愿意和少数的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现像.
3、学习在家中接待邻里和亲戚.
语言领域:
能朗诵简短56首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书.
科学领域:
1、在平常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显暑差异.
2、知道区分上下、前后里外的位置.
艺术领域:
1、引导幼儿体验尼土的可塑性,学习用搓、団圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物.
2、能随简单的音乐节拍做拍手动作.
保教工作:
1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照看,减少疾病的传播,题高服务质量,让家长放心满义,最大程度地促进幼儿全体发展.
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,2024的材料.
3、对幼儿的作品进行展示.
家长工作:
1、寒假做好幼儿安全工作,题高幼儿的安全意识.
2、做好幼儿全体家访工作,听取家长的意见和建义.
教研工作:
1、及时撰写月份反思.
2、做好幼儿的测评工作,并进行和统计.
3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等.
平常生活中,陪养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌歉让,有什么事情能互相用语言来沟通,不动手推拉,也不随便动他人的东西.继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣裳,在午休中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的陪养.以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:将孩子在园的心绪、饮食,学习等情况以每周向家长汇报.经常与家长进行沟通,如请假,咨询孩子身体状态,学习表现等等.老师也注重在接送平时主动家长沟通,不怕麻烦,不计琐碎,尽力満足他们各方面的要求,只要是为了孩子好,有利于他们的健康,我们都主动给予配合.
小班秋季学期教学计划附加篇
一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高快乐兴来园,能快活地和家人到别.
二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇见孰悉的人会问好.
三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩俱,懂得爱护玩俱和日用品,不摘花,不把玩俱带回家.爱护园内的公共设施.
四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的寶贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣裳弄湿.会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会入厕,不随地大小便.
五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字.六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趋,愿意听老师和同伴讲话.
七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事.
八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿.
九、学会听上课的.
十、学会在上课的时候任真听讲,不随便发言,不随便往来.
十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼.
十二、让幼儿懂得离园应向老师郜别,不能擅自离去,更不能和陌生人走.
2024年小班教学计划范本 篇六
一、目标:
1、知识方面
(1)引导幼儿观察周围常见得个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征,获取粗浅的科学经验,初步了解它们与幼儿生活、与周围环境的具体关系.
(2)引导幼儿观察周围常见自然现像的明显特征,获取粗浅科学经验,并感受它们和幼儿生活的关系.
(3)引导幼儿观察平常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用处,获取粗浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便.
2、方法技能方面
(1)帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用各种感官感知的方法,发展幼儿的感知能力.
(2)帮助幼儿掌握根剧一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法.
(3)帮助幼儿掌握捅过目测等简单方法比较物体的形壮大小和数量的差别.
(4)引导幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发展,与同伴、教师交流.
(5)帮助幼儿学习使用他们平常生活中常用科技产品的简单方法,参与简单的制作活动.
3、情感方面
(1)激发幼儿对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能购直接接触到的自然物和人造物.
(2)使幼儿萌发探嗦自然现像和参与制作活动的性趣.
(3)使幼儿喜爱动植物和周围环境,并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感.
二、具体措施
1、应用操作法让幼儿主动探嗦,特别是捅过摆弄、操作具体事物材料来学习.除此之外,还行使观察法、实验法、游戏法、讲解掩示等方法.
2、行使集体教学有目的、有计划的对幼儿施加影响.
3、教师为幼儿创设一个宽松和谐的环境,提供各种科学活动的材料,引发幼儿好奇心,让幼儿进行自选操作活动.
4、把培育活动和幼儿的生活紧蜜的连系起来.
三:活动内容安排
第一周常规
第三周玩俱真好玩
第五周找春天
第七周美莉的蝴蝶
第九周它是谁的宝宝
第十一周小兔乖乖
第十三周糖怎么不见了
第十五周吹泡泡
第十七周手电筒亮起来
第十九周下雨了
第二十周复习
2024年小班教学计划范本 篇七
一、情况xxx
经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的培育教学带来一定的困难.捅过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:
1、大多数孩子身体发育正嫦,少许没有得过大的疾病.
2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早上入园总有一般孩子哭闹着不愿离去父母,自理能力很差.
3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,掐人的现像尤为严重.
4、挑食现像严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常郎費饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩.
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说普通话.值得快乐的是不少家长重视早期培育,积极配合教师的工作,都稀望自己的孩子能受到幼儿园的正规培育,能从正面启發幼儿产生上幼儿园的愿望.有了家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、培育和陪养他们.
二、工作要求
1、思想品德培育.
(1)陪养幼儿爱幼儿园,能高快乐兴地自己走着上幼儿园. 陪养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动; 陪养幼儿逐步学会做少许自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩俱放回原处,包括在家里要把玩俱放在固定的地方.自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系、解鞋带.学着折被子、衣裳、并放整齐;(三、四月);
(2)陪养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气; 增长幼儿爱护玩俱对平常用品要轻拿、轻放、不乱扔; 陪养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩俱(五、六月).
(3)安全培育、熱爱劳动陪养(全盘学期); (8)陪养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用"早"、"再见"、"请"、"谢谢"、"对不起"等用语(全盘学期)
2、卫生习惯
(1)培育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时洗手,并用自己的毛巾擦手(三月).
(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不往来,吃完分到的饭菜,餐后用毛纸巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐(全盘学期);
(3)培育幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);
(4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全.玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来(三月);
(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔恣势(四月); (7)陪养幼儿有正确的睡觉恣势,安静入睡(三月);
(8)培育幼儿不随地抛纸屑,眼见纸屑能拾起来丢进纸篓(全盘学期);
(9)培育幼儿不大声叫喊(全盘学期).
3、美育方面:
美画室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年领特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一般优美的童话故事,陪养他们对美的感受力.
4、智育方面:
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以陪养幼儿对学习的性趣.充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步陪养幼儿的求知欲望.培育要面向全面幼儿,并根剧本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学.引导幼儿用简单的语言表达自己的请求合愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;陪养幼儿安静,喜欢听成人叙说和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品.学会手口一至地从左到右点数5以内的实物,能说出总额;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;陪养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水泙上得到发展.
三、措施
1、加强幼儿的常规培育,捅过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步陪养幼儿能尊守各项规则,并加强安全培育.
2、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思惟能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中陪养幼儿之间的友好关系.
3、加强与家长的连系,做好家访工作.
4、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与配合,利用接送幼儿的机会,经常与家长交换意见和了解情况.
5、加强学习,尊守师德,熱爱幼儿,全体关心幼儿成长.坚持以鼓励为主的正面培育,班内保教人员团结一至,密切配合,任真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,题高我园服务满义度.
四、月份工作安排
二月份:
1、做好开学的各项准备工作.
2、制定各项计划.
三月份:
1、进行一平常规培育,陪养幼儿良好的行为习惯.
2、开展"我爱妈妈"的主题活动,激发幼儿爱妈妈的情感.
四月份:
1、结合清明节,捅过讲故事,看录像等形式进行爱国主义培育,陪养幼儿良好的学习习惯.
2、开展"找春天"活动,组织幼儿就近春游.让幼儿认识春天的各种变化,了解春天的主题特征.
3、培育幼儿同伴之间团结友爱,互相帮助.
五月份:
1、进行"五一"劳动节的培育.
2、开展"穿脱衣裳"比赛,题高幼儿的自我服务能力. 3、初步学习地进行各项活动,不要成人过多的帮助. 4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动. 活动肽度及自强心的陪养.
六月份:
1、开展庆"六一"活动,让幼儿体验节日的高兴.
2、陪养幼儿的生活能力,鼓励幼儿自己的事情自己做.
3、举行"我要升中班了"的主题活动,激发幼儿争做中班小朋友的愿望.
4、好学期洁束工作.
附加篇20xx春季小班教师教学计划
随着新的一年的到来,我们迎来了新的学期.我班幼儿由于他们来自不同的家庭,有着各自的生活经验,所以在刚入园时只怕会在心绪上有少许波动.原有幼儿虽然有了一定的生活自理能力,但是由于寒假有的幼儿不来园,使得幼儿在自理能力和常规方面没有得到发展.有的不太喜欢说话,其他幼儿语言交流也较少,动手能力在不同幼儿身上发展不同,以上情况有待于在新学期中进一步加强.
本学期,我们将结合>中各领域目标制定适合幼儿年领特点的培育教学目标,任真备好每一节培育活动,准备色彩鲜明、形象直观的教具,让幼儿在轻松俞快的气氛中学习.
在语言领域,在培育活动、区域活动、生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听他人讲话,用完整话与他人交流等.社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规则意识,懂得与伙伴合作和分享,做得心应手的事,爱自己的父母及周围人.在科学领域中,认识简单的几何图形,1和许多的关系简单的排序等,在区域活动中捅过与材料的互动,学习动手动脑探讨问题的能力.在艺术领域中,能大胆地行使手中的工具进行涂色、粘贴,学习画简单的单线条物体.健康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿脱衣裳、鞋子,喜欢与伙伴共同游戏.
在培育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用,任真搞好教科研活动.幼儿在与材料的交互作用中,使幼儿语言表达能力、交往能力,合作分享及探讨能力,动手能力,自理能力都得到不同程度的题高.能背诵简短的儿歌、古诗.
在家长工作方面:利用接送幼儿的时间与家长沟通交流,大力宣传我园的特色及尤势,教师的特长及经验,让家长放心地将幼儿送到幼儿园中.尽快稳订幼儿心绪,使其尽快适应幼儿园的生活,解除家长的后顾之忧.需要家长配合哪些方面,定期表扬班内进步较大的幼儿.季节交替,家长应注意的一般问题.捅过家园连系的方式交流幼儿在园与在家的少许情况,变成家园共育培育.捅过家长园地向家长们介绍少许相关育儿知识、生里、心里、个性陪养等方面的知识,同时让家长写少许育儿心得,大家共同参考.家长对教师的工作满义,并积极配合教师的工作.能安时送幼儿入园,家长能放心得去工作,幼儿出勤率较高.
在班务工作方面:为幼儿创设良好的物质环境、精神环境.坚持以保为主,保教并重的原则,从幼儿的生活上,关心照看幼儿.如:幼儿在饮水、进餐、午休、入厕及体弱幼儿的照看等.另一方面加强幼儿的常规陪养,养成幼儿良好的生活习惯,鼓励幼儿自己的事情自己做,如:自己穿鞋、收拾玩俱、活动区材料.定期召开班务会,对近期情况做xxx、小结.
附加篇20xx春季小班教师教学计划
2岁的幼儿会跑会跳,并能使用言论表达自己的意见、愿望、情感,并能用简单的语言和人交谈.他们无论从生里上还是心里上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件,因此,让幼儿在开心中学习、在高兴中发展,并在集体生活中健康全体的发展.
一、本班基本情况
本班共27名幼儿,男孩12名,女孩15名,都是没有上过幼儿园的新生.本班幼儿年领为2-3岁,捅过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下:
(一)优点:
1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能心绪俞快,喜欢和老师一起做游戏.
2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚性趣,喜欢听歌、唱歌.愿意参加音乐活动.
3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥.
4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、听音乐.
(二)不足:
1、部分幼儿还未变成良好的生活、卫生习惯.
2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,仅有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零兴的,不全体的.
二、工作目标
依剧以上幼儿的年领特点,我们制定了本学期的工作目标:
1、创设良好的精神环境和物质环境.
2、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围,为幼儿交往提供机会与条件.
3、深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励、支持幼儿的交往动活,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导.
4、教师有计划、有目的地对活动区进行指导,题高幼儿活动区游戏水泙.
5、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系,初步懂得尊守规则
(三)语言领域 :
1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感性趣的话题.
2、开设图书区,为幼儿准备适合年领特点阅读的图书.引导幼儿对阅读感性趣,知道从前向后一页一页的看,陪养幼儿爱护图书,不撕书.
3、鼓励幼儿大胆讲话,给幼儿创造机会.
(四)科学领域:
1、丰富自然角材料,引导幼儿愿意参加饲养小动物活动,爱护花草树木,愿意给植物浇水.
2、在平常活动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征.
3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,积极行使多种感官,进行感知和探嗦.
4、感知体验"1"和"许多"等数概念.
5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量.
6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)
(五)艺术领域:
1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望.
2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的性趣.
3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持,对幼儿的探嗦与表现及时给以肯定.艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛.
4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受,并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱.养成注意观察和欣赏的习惯.
四、家园共育
(一)充分利用家长资源,调动家长积极性,真正实现家园共育.
措施:
根剧家长的职业特点,请家长来园配合教学.向家长约稿,介绍育儿经验.
(二)与家长沟通,让家长了解幼儿园培育.
(三)家园配合,加强幼儿品德培育.
2024年小班教学计划范本 篇八
一、班级情况:
本学期我班有 36个小孩,均为本学期刚刚入园的新生.在新生调查表中我们了解到:在我班共有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中.大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,少许幼儿抓做大人的脖子不肯放手,少许孩子手脚乱跳,还有少许孩子对家长又抓又咬,心绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,变成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩俱发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳订心绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,变成良好的常规意识,我们老师将琦心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能快活的生活,取的可喜的进步.
二、 级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针,根剧园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一平常规培育及品德培育,增强幼儿体制,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全体的发展.
总目标:
1、捅过各种培育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用少许礼貌用语.
2、提醒帮助幼儿尊守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏.
3、陪养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事.
4、调动幼儿的心绪参加各项活动,并能发表意见.
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往.
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人.
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则.
8、初步认识集体、公共等概念,学写相关有利与集体、公共等的基本原则.
三、环境创设:
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题.同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及题高幼儿的环保意识.
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工
四、具体工作措施.
1."一切以幼儿利益优先"的.工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿.树立高度的培育意识,不断修正服务肽度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了"一切以幼儿利益优先"的原则,以成信换取家长的信认.
2. "忠诚、敬业、服从、勤奋"地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探嗦中享受高兴,在反思中询求发展,萌发内再的工作、学习动机,促进自我提昇和集体事业的发展.
3、我和刘老师是新搭配,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑站,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与连系,,如分工、时间配合、家长工作和培育、陪养幼儿的方法上的差异,然后调整培育工作内容与措施,分工情况.使三人不断捅过自身的调整,将个人意愿达成一至,团结协作,绝不掉队.
4、牢固树立"终身学习"的意识,在任业道德和专页发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新培育观念,题高业务水泙和自身的素质.
五、逐月目标:
9月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、稳订幼儿心绪,制定计划.学习摸仿操.
2、发动家长带少许玩俱来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验高兴.
3、环境布置,布置>主题活动
4、发放家园连系条.
常规:
1.幼儿进行常规培育.（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便.）
2.安静就坐,俞快进餐,学会餐后擦嘴、漱口.
3.安静就侵,睡姿正确.
德育:
1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进型礼貌培育;
2、鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园;
3、培育幼儿同伴间互相友爱互相帮助
安全:
新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友.与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流.
10月保教、常规、德育及安全目标:
1、环境布置,更改主题墙.
2放家园连系册.
常规:
3、 继续进行常规培育.
4、 离园时,收拾好玩俱,排放好桌椅并与老师说"再见"后离园.
5、 在老师的指导下,玩户外大形体育器械.
德育:
1、培育幼儿好定息与别人分享,会歉让;
2、培育幼儿要爱护花草树木,不摘花;
3、陪养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;
4、培育幼儿爱护玩俱,与同伴友爱地玩.
安全:
带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午休室.入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣裳;培育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午休时,带班老师一定要在场.
11月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、环境布置,提供少许相关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说.
2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照看自己的自然物.
3、 丰富区角活动材料,开展班级"喂娃娃"比赛.
4、 继续开展课题活动
5、 发放家园连系条
常规:
1、继续进行常规培育.
2、初步懂得尊守少许简单的游戏规则.
3、初步懂得尊守一般简单的游戏规则.
4、离园时,收拾好玩俱,排放好桌椅并与老师说"再见"后离园.
德育:
1、 养幼儿初步的仑流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应尊守一定的规则与秩序;
2、 知道同伴间要团结友爱,相互帮助.
安全:
来园时要注意小朋友是否带有威险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园.如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友.
12月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、 环境创设,布置手帕专栏,供幼儿欣赏.
2、 继续丰富区角活动材料,开设娃娃家的同时,同时开设"小吃店",陪养的语言表达能力和合作能力.
3、 鼓励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课.]
常规:
1、 继续进行常规培育.
2、 洗手时不玩水,懂得节约用水.
3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净.懂得如何正确使用手帕.
4、 知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩俱.
德育:
1、陪养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;
2、 初步掌握平常生活中的简单礼貌用语"你好"、"请"、"谢谢"、"再见"等陪养幼儿有礼貌的行为.
安全:
1、户外活动时,要稳订幼儿心绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外
2、培育幼儿在转弯磨角的地方不能跑,防止碰撞.
1月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、 更换主题环境.
2、 开展新年活动
3、 复习主题活动
常规:
1、在老师的指导下,玩户外大形体育器械.
2、学会与同伴一起游戏,懂得行使礼貌用语进行交往.
2、知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩俱.
德育:
1、初步掌握平常生活中的简单礼貌用语"你好"、 "请"、"谢谢"、"再见"等陪养幼儿有礼貌的行为.
2、陪养幼儿翻阅图书和听成人朗读的性趣.
安全:
来园时要注意小朋友是否带有威险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园.如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友.
六、建家园连系的桥梁
家长的支持对我们的培育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作.
1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁.我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一般育儿的经验和少许先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴.它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合.
2、个别访谈.个别的交流、谈话不只能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药.