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【中班有趣的想象旅行美术教案 第一篇】
标题：中班有趣的想象旅行美术教案范文
一、引言
美术是中班儿童喜爱的学科之一，通过画画可以锻炼他们的观察能力、创造力和表现力。本篇教案将结合想象旅行的主题，设计一堂有趣的美术课程，旨在引导儿童通过画画来表达他们对不同地方的遐想和想象。
二、教学目标
1. 培养儿童的观察能力，学会观察、感知并描绘不同地方的特色；
2. 培养儿童的创造力，通过想象旅行，在画纸上自由描绘他们不同地方的景物；
3. 培养儿童的表现能力，鼓励他们用颜色和线条来表达自己的情感与想法。
三、教学准备
1. 海报：内容为各个国家的旅行景点，用以启发儿童的想象；
2. 画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等美术用具；
3. PPT或教学板书。
四、教学过程
1. 创设情境
教师可以通过展示海报或给儿童讲述一个2024旅行的故事，引发他们对不同地方的想象和好奇心。
2. 观察与感知
给儿童展示不同国家的景点图片，比如埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、巴西的里约热内卢……引导他们观察并描述画面中的特色，如建筑、风景、人物等。
3. 想象旅行
教师请儿童闭上眼睛，想象自己置身于某个国家的旅行场景中。鼓励他们描述他们所看到的景物、感受到的氛围和自己的心情。
4. 自由创作
给每个儿童发放画纸和美术用具，鼓励他们根据自己的想象，尽情地在画纸上描绘自己想象中的旅行场景。可以提供一些简单的线条和形状作为示范，但更鼓励儿童发挥自己的创造力进行创作。
5. 分享与讨论
让儿童展示自己的作品，鼓励他们用语言表达自己的创作意图和所想象的旅行场景，同时也鼓励他们欣赏和评论其他同学的作品。教师可以适时提问，引导儿童更深入地思考和表达。
六、总结
通过本节美术课，儿童在想象旅行的主题下，不仅锻炼了观察能力和创造力，还提升了表现力和语言表达能力。同时，这样的课程也鼓励儿童发散思维，培养他们对不同文化和地方的兴趣，丰富他们的想象世界。
七、拓展活动
1. 带儿童到图书馆或展览馆参观相关主题的展览，继续拓宽他们对不同地方的认知；
2. 请家长和儿童一起制作手工艺品，如剪纸、折纸、面具等，以增强他们对不同地方文化的了解和兴趣。
八、教师反思
通过观察和听取儿童的讨论，我发现他们在创作中展现了很好的想象力，同时也提高了他们对各个国家和文化的了解。在后续的教学过程中，我将继续鼓励儿童自由创作，培养他们主动表达和交流的能力。同时，我也将进一步丰富教学资源，为儿童呈现更多的图片和等，以帮助他们更好地发挥想象和创造力。
【中班有趣的想象旅行美术教案 第二篇】
设计意图：
丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们可以在想象空间里驰骋，甚至天马行空。陶行知提出“创造教育”理论，旨在培养孩子的想象力和创造力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条和图形，以他们的自己的方式表现出来，用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。
一、活动目标：
1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。
2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。
3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。
二、活动准备：
物质准备：PPT《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份
已有的知识经验准备：幼儿节去旅行的所见所闻
三、活动过程
1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣
师：小朋友们，节放假有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）
（评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣。）
2、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色
师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的.眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。
老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。
（评析：课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也有一定的认识，如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下面的创作做铺垫。）
3、引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象
师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗？还想不想去旅行？
师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行……
师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！
师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……（省略部分给幼儿自由想象的空间）
师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以鼓励幼儿用动作来表现）
（评析：音乐和美术都是美的表现形式，我把两者结合起来，让孩子聆听《飞舞的芬多精》，在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行，给孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童话色彩的画面，并鼓励幼儿大胆的说出来。）
4、老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。
师：刚才老师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗？这支笔会让他们神奇的出来，看的更清楚，仔细看。
（加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作）
（评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清楚的表达操作的方式，又符合幼儿的兴趣，给活动增添乐趣，使之更完美）。
师：你们看到了什么？我到了哪里旅行（引导幼儿边看边说）
师：神奇吗？想不想知道其中的秘密？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。
5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏。
师：你们想不想玩？怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂喜欢的颜料
师：要求：
1.你们各自的想象应该是不一样的；
2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；
3.注意颜料不要弄到身上，衣服上；
4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，把手洗干净；
5.可以互相欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人
6、评价结束
师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。
师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。
总评析：
整个活动过程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斓。不需要画出多好的作品，只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来，让他们神秘的展现出来，就是一个完美的过程。幼儿在活动中体验到了美术的神秘和有趣，看到了自己想象的精彩和五彩缤纷，调动了他们对美术的兴趣，激发他们大胆地感受美、创造美、表现美。没有一幅好与不好的作品，每个人都有自己的想象，每幅作品都是一个很好的表现。
幼儿的美术教育中，孩子不须要求对色彩配置的考究，强调的是想像翅膀自由自在地飞翔；不须担心形象造型的可笑，强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开；不须要求构图形式的变化，强调的是随心所欲大胆任意的挥笔；不须害羞表现方法的稚拙，强调的是全心投入乐在其中的玩耍。解放孩子，让孩子想象飞起来，身体动起来，大胆说出来，在充足的空间时间里驰骋，让孩子们任意涂鸦，说出他们对现实世界的精彩理解，创造出五彩斑斓、个性十足、名副其实的儿童画。