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【印染手帕小班教案 第一篇】印染手帕小班教案范文
导语：
印染手帕是一项有趣又富有创造力的手工艺活动，能够激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的动手能力和美感。本文将从活动准备、教学目标、教学步骤、教学方法和评估等方面展开，为小班幼儿的印染手帕活动提供了一份详细的教案范文。
一、活动准备
1. 准备白色手帕、彩色印花墨水或印花布料、印花印章、印花海绵等材料。
2. 确定活动的时间和地点，保证有足够的空间供孩子们展开活动。
3. 确保教室桌椅干净整齐，准备好水盆、毛巾等清洁工具。
4. 准备一些与印染相关的图片和简单的故事作为活动引入材料。
二、教学目标
1. 能够认识彩色印花墨水，理解其用途和特点。
2. 能够通过使用印花印章和印花海绵在手帕上印出自己喜欢的图案。
3. 能够鉴赏他人的作品，发表个人的评论和意见。
4. 能够按照一定的规则完成印染手帕的活动。
三、教学步骤
1. 导入
通过向孩子们展示一些印染相关的图片和简单的故事，引导孩子们思考和讨论印染的定义、用途以及印花的更多示例。
2. 示范
给孩子们演示如何使用印花印章和印花海绵在手帕上印花，介绍不同颜色和形状的印花印章和印花海绵，提供一些简单而有趣的图案供孩子们选择。
3. 实践
让孩子们用自己喜欢的印花印章和印花海绵选择图案，并将其印在手帕上，鼓励他们使用多种颜色和形状，发挥自己的创意和想象力。
4. 讨论和展示
让孩子们轮流展示自己的成品，并邀请他们描述自己作品中的图案和颜色，同时鼓励其他孩子发表自己的评论和意见，增强交流和互动。
5. 清洁和整理
引导孩子们清洁和整理使用的工具和场地，并让他们注意保持教室的整洁和卫生。
四、教学方法
1. 启发式教学方法：通过展示图片和简单故事，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 示范教学方法：给孩子们演示印染手帕的过程和技巧，帮助他们掌握基本步骤和技术。
3. 合作学习方法：鼓励孩子们在活动中相互帮助和交流，增强合作意识和团队精神。
4. 评估方法：观察孩子们的参与度、活动成果和表达能力，记录和评估他们的个人发展和团队合作能力。
五、评估方法
1. 活动观察：观察孩子们的参与度、对印染手帕活动的兴趣和投入，以及完成作品的情况。
2. 作品评价：评估孩子们的作品，包括图案选择、颜色搭配和整体效果，给予积极的鼓励和肯定。
3. 互动评估：通过观察孩子们的互动和合作情况，评估他们的交流能力、合作意识和团队精神。
结语：
印染手帕是一项既能够激发孩子们的创造力和动手能力，又能够培养他们的美感和团队精神的活动。通过本教案范文提供的详细步骤和方法，相信可以帮助教师有效地组织和引导小班幼儿进行印染手帕活动，让他们在享受乐趣的同时，获得更多的成长和进步。
【印染手帕小班教案 第二篇】活动目标：
1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。
2、培养幼儿认真做事的习惯。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干（铺在桌子上），大泡沫板（ 陈列幼儿作品）。
活动过程：
1、出示范例，引起兴趣。
今天教师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗？
你们看这些手帕漂亮吗？ 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢？ 你们想来装饰手帕吗？
2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的？教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起讨论要注意的问题。（1）蘸颜料的时间不能太长。（2）打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
3、幼儿染手帕，教师指导（1）鼓励幼儿大胆印染。（2）帮助能力较弱的幼儿完成作业。（3）提醒幼儿不弄脏衣服。（4）鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4、讲评（将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围） 今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗？ 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样？ 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢？ 这么漂亮的手帕你想用来做什么呢？
活动反思：
整个活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体验到欢乐的情绪，所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐，让幼儿充分感受到快乐。在今后的活动中我们也会将各种在生活接触过的用品相结合。让幼儿能更加大胆地进行想象和创作。通过相互的学习，去体验美术活动带来的快乐！
【印染手帕小班教案 第三篇】活动目标：
1、幼儿学习掌握印染的方法。
2、幼儿能够自己动手印染手帕。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备：
每桌四盒颜料，一块湿毛巾，垫子，大泡沫板(陈列幼儿作品)。纸巾若干
活动过程：
一、导入：教师出示范例，引起幼儿兴趣。
今天教师带来了几块漂亮的`手帕，你们想看吗?
二、展开：
1、教师请幼儿观察范例，引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的。
(1)制作这个手帕用到什么？颜色怎么跑到上面去的？
(2)纸巾怎么样才能让颜色跑到纸巾上呢？
2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
3、幼儿染手帕，教师指导
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样?你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?
活动反思：
本次活动孩子们很感兴趣，都能掌握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地打开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好。