我们眼前所阅读的此篇文章共有35304文字，由张超志细心改正，上传到！考题是对地方两司大员的考核方式。清代对地方官的考核称为大计，每三年举行一次，其方式有考题与会覆两种。对各省布政使及按察使的考核方式， 系由督抚出具考语而咨行吏部，由吏部汇核具题，候旨定夺，称为考题。单片机的应用与开发技巧_机械工程论文二十篇感谢大家来借鉴，希望能帮到你！
第一篇 单片机的应用与开发技巧_机械工程论文
论文关键词：单片机?自动控制?单片机应用?开发技巧?
论文摘要：目前单片机渗透到我们生活的各个领域，本文介绍了单片机的应用并且根据自己的一些经验谈了单片机应用过程中应该掌握的几个技巧。?
目前单片机渗透到我们生活的各个领域，几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。导弹的导航装置，飞机上各种仪表的控制，计算机的网络通讯与数据传输，广泛使用的各种智能ic卡等等，这些都离不开单片机。更不用说自动控制领域的机器人、智能仪表、医疗器械了。因此，单片机的学习、开发与应用将造就一批计算机应用与智能化控制的科学家、工程师。?
一、单片机的特点应用?
单片机的特点主要有?：高集成度，体积小，高可靠性?；控制功能强；低电压，低功耗，便于生产便携式产品?；易扩展；优异的性能价格比。目前，单片机的应用领域?主要包括：办公自动化设备；单片机在机电一体化中的应用；在实时过程控制中的应用；单片机在日常生活及家用电器领域的应用；在各类仪器仪表中引入单片机，使仪器仪表智能化，提高测试的自动化程度和精度，简化仪器仪表的硬件结构，提高其性能价格比；在计算机网络和通信领域中的应用；商业营销设备；单片机在医用设备领域中的应用；汽车电子产品；航空航天系统和国防军事、尖端武器等领域，单片机的应用更是不言而喻。WWw.meiword.com?
二、单片机开发中的几个基本技巧?
在单片机应用开发中，代码的使用效率问题、单片机抗干扰性和可靠性等问题仍困扰着。现归纳出单片机开发中应掌握的几个基本技巧。?
1、如何减少程序中的bug。对于如何减少程序的bug，应该先考虑系统运行中应考虑的超范围管理参数如下。物理参数：这些参数主要是系统的输入参数，它包括激励参数、采集处理中的运行参数和处理结束的结果参数。资源参数：这些参数主要是系统中的电路、器件、功能单元的资源，如记忆体容量、存储单元长度、堆叠深度。应用参数：这些应用参数常表现为一些单片机、功能单元的应用条件。过程参数：指系统运行中的有序变化的参数。?
2、如何提高c语言编程代码的效率。用c语言进行单片机程序设计是单片机开发与应用的必然趋势。如果使用c编程时，要达到最高的效率，最好熟悉所使用的c编译器。先试验一下每条c语言编译以后对应的2024语言的语句行数，这样就可以很明确的知道效率。在今后编程的时候，使用编译效率最高的语句。各家的c编译器都会有一定的差异，故编译效率也会有所不同，优秀的嵌入式系统c编译器代码长度和执行时间仅比以2024语言编写的同样功能程度长5-20％。对于复杂而开发时间紧的项目时，可以采用c语言，但前提是要求你对该mcu系统的c语言和c编译器非常熟悉，特别要注意该c编译系统所能支持的数据类型和算法。虽然c语言是最普遍的一种高级语言，但由于不同的mcu厂家其c语言编译系统是有所差别的，特别是在一些特殊功能模块的操作上。所以如果对这些特性不了解，那么调试起来问题就会很多，反而导致执行效率低于2024语言。?
3、如何解决单片机的抗干扰性问题。防止干扰最有效的方法是去除干扰源、隔断干扰路径，但往往很难做到，所以只能看单片机抗干扰能力够不够强了。在提高硬件系统抗干扰能力的同时，软件抗干扰以其设计灵活、节省硬件资源、可靠性好越来越受到重视。单片机干扰最常见的现象就是复位；至于程序跑飞，其实也可以用软件陷阱和看门狗将程序拉回到复位状态；所以单片机软件抗干扰最重要的是处理好复位状态。一般单片机都会有一些标志寄存器，可以用来判断复位原因；另外你也可以自己在ram中埋一些标志。在每次程序复位时，通过判断这些标志，可以判断出不同的复位原因；还可以根据不同的标志直接跳到相应的程序。这样可以使程序运行有连续性，用户在使用时也不会察觉到程序被重新复位过。?
4、如何测试单片机系统的可靠性。当一个单片机系统设计完成，对于不同的单片机系统产品会有不同的测试项目和方法，但是有一些是必须测试的：测试单片机软件功能的完善性；上电、掉电测试；老化测试；esd和eft等测试。有时候，我们还可以模拟人为使用中，可能发生的破坏情况。例如用人体或者衣服织物故意摩擦单片机系统的接触端口，由此测试抗静电的能力。用大功率电钻靠近单片机系统工作，由此测试抗电磁干扰能力等。?
综上所述，单片机已成为计算机发展和应用的一个重要方面，单片机应用的重要意义还在于，它从根本上改变了传统的控制系统设计思想和设计方法。从前必须由模拟电路或数字电路实现的大部分功能，现在已能用单片机通过软件方法来实现了。这种软件代替硬件的控制技术也称为微控制技术，是传统控制技术的一次革命。此外在开发和应用过程中我们更要掌握技巧，提高效率，以便于发挥它更加广阔的用途。?
参考文献：?
[1]何立民.mcs-51系列单片机应用系统设计系统配置与接口技术.：?航空航天大学出版社，1990?
[2]蔡美琴等.mcs-51单片机系统及其应用.：高等教育出版社，1992?
[3]孙涵芳.mcs-51/96系列单片机原理及应用.：航空航天大学出版社，1996
第二篇 浅论制冷设备管路维修技巧_机械工程论文
[论文关键词]制冷设备；管路；维修工艺；方法
[论文摘要]本文阐述了制冷的基本原理，包括管路焊接、管路捡漏、管路抽空及充灌制冷剂等基本操作方法。同时通过问题的解决达到激发学生对制冷系统实习的兴趣、从而提高技能水平。
1 管路焊接
制冷系统一般采用铜、铝合金等金属材料。铝与铝连接常采用氩弧焊，铜与铜连接一般采用气焊。焊条常用低磷铜焊条(302号)或采用含银10％、含铜50％的银焊条，还需要有助焊剂。
1.1 管接头焊接方法焊接时接头连接端须加扩管，被扩管内径比插入管外径大0.50.2mm(单边)，深度为外管径的11.2倍，如果连接时不扩管，也可外加套管连接，套管内径要比插入管外径大0.20.3mm，套如深度为插入管直径的3倍，插入深度为管外径的1.21.5倍。‘焊接时应清洁管内壁及焊接管外表面，然后涂上一层很薄的助焊剂，但不可涂的过多，以免进入管内。点燃焊枪，调整火焰。左右前后均加热铜管，达到焊点温度，同时加热焊丝，待焊丝膨大、熔化后进入焊接面，焊接后可作充压试验，检查是否渗漏。接头焊接应注意的两点：①如焊接点靠近墙壁或装置时应使用石棉绝热材料进行保护；②如焊接点靠近其他开关、接头或阀体时，应用湿布包裹于临近处进行焊接；
1.2 毛细管与过滤器的焊接’毛细管与过滤器焊接时要注意插入深度，过深或过浅都不好。过深焊接时毛细管进口易堵塞，运行时杂物易进入毛细管，增大堵塞的可能性；过浅会使毛细管阻力增加。正确的安装杂质会沉淀在毛细管进口的周围的环槽内。Www.meiword.cOM
2 管路检漏
2.1 声响检漏当系统中的制冷剂温度、压力较高时(或在过程中)，系统的泄漏处有时会出现微弱的咝咝响声，应此可根据声响部位来判断泄漏处。
2.2 目测检漏在氟利昂制冷装置中的某些部位，若发现有渗油、滴油、油污、油迹等现象时，即可判定该处有氟利昂泄漏。由于整个制冷系统是一个密闭的系统，制冷剂与冷冻油又有一定的互溶性，因此在有制冷剂泄漏的部位常伴有渗油或滴油的现象，遇到这种情况，也可采用其他方法进一步进行检漏，以便确定准确位置。
2.3 浓肥皂水检漏浓肥皂水检漏是目前较为普遍的方法，该方法方便又有效，特别适合于维修使用。先将肥皂削成薄片防入热水中，不断搅拌使其融化，待冷却成稠状浅黄色溶液即可使用，检漏前先将被检部位清洁干净，用清洁的白纱布或软质的泡沫塑料或海绵蘸透肥皂水，包围或涂抹于检漏处，静待几分钟并仔细观察，如发现被件部位出现气泡不断逸出，说明该处就是泄漏点，先做好标记，继续检查其他部位。当全部检查结束后，再对所标记处的泄漏点一一进行修复。
2.4 电子卤素检漏仪检漏 电子卤素检漏仪是较为先进的仪器。在检漏前向被检部位或系统中充入含1％的氟利昂制冷剂的干燥氮气的混合气体，保持一定的压力，把枪口放在距离接头5mm处，以50 mm/s的速度通过接点。检漏感度应≤0.5g/年。
3 抽真空
为了使最后装配获得成功，在制冷系统经过气密性试验和检漏后，必须进行彻底的抽空。
3.1 开式和半封闭式压缩机系统抽真空对制冷系统最理想的真空装置是真空泵。因为利用压缩机本身进行抽空往往达不到理想的真空度，如果不具备条件也可利用压缩机本身抽空。
3.2 全封闭压缩机制冷系统抽真空对于较小的封闭制冷系统常采用干燥抽空，具体方法如下：连接真空泵与制冷系统各通道，先开动压缩机运转2小时后停止。使压缩机温度上升(外壳温度50～80℃)。这时开动真空泵，抽空4小时以上，蒸发器、冷凝器各管路可用红外线灯加热。但温度不要超过60℃，以免对塑料和箱体造成损坏。
4 充灌制冷剂
制冷系统抽真空后，就可以充入制冷剂。向制冷系统中充入制冷剂方法较多，但最常用的是低压吸入法，吸入法不但适合用于系统的首次充灌，也适用于添加制冷剂时使用，吸入法是利用压缩机运转的情况下进行的，充灌时主要是吸入氟利昂蒸汽，也可充入液体，但应注意阀门开启要小，以防止制冷液体进入压缩机，产生液击现象。同时观察电流表数值，达到额定工作电流即可，不允许超过工作电流，最后根据系统情况修正充灌量值。充灌制冷剂时应注意的几个问题：
4.1 要掌握最佳充灌量制冷剂加注过多易引起液击，而且蒸发器内液体不能完全蒸发，仍然呈液态被吸回压缩机，制冷剂在蒸发器中不蒸发，就不能吸收外部热量，也就达不到制冷效果，加注量过少，蒸发器的全部面积就不能完全利用，制冷能力低。从实践中表明，充灌量比最大值稍微少一点为好。
4.2 制冷系统不允许充灌甲醇在维修过程中，往往由于操作时不慎或不按规程进行，使系统中因水分过多而出现冻堵。结果就向系统中加注防冻甲醇，充入防冻剂后会形成水沉积物的冻结混合物。从而给系统带来一系列的弊病：①产生腐蚀和镀铜；②燥剂吸附，降低干燥剂的效用；③促进绝缘材料的醇解，压缩机易烧毁。较为理想的防冻方法是使用足够大和优质的干燥器脱水或用氮气充放，加上精心的操作规程进行。
5 排放系统中残留空气
俗称排空。特别在分体空调安装时，连接室内机和室外机的连接管中有残留空气。如果不将其彻底排出，会使排气温度和压力过高。以分体空调为例，具体操作方法如下：①整个系统连接好后拧等高压接口螺母(液态出口)在低压接口处不必拧的过紧，留一定间隙以待排空。②打开高压口，使压缩机内的氟利昂通过管道自主流向低压口，这时用一只手握住低压处铜管，另一只手拿扳手拧住低压螺母，握住低压铜管处的手如发现有凉气排出，另一只迅速拧紧低压螺母，整个过程大概510秒就完成整个排空过程。③打开低压口(内六角螺杆)，这时整个制冷系统均接通。
第三篇 20xx年高考语文技巧
20xx年高考语文技巧
语文
注意去年新题型 三模考卷可多看
高考的第一门科目，语文考试顺心与否，会直接影响到之后的发挥。广雅中学语文科组长刘文岩提醒考生，答卷时务必分配好时间，保证能完成答卷，“前面考题控制时间，弱点考虑跳过，把时间留给得分点，预留50分钟写大作文，做到完卷。”
命题规律
新题型第二年会保持
“广东高考稳定性强，一般是稳中微调，语文可以拿去年做参考。”刘文岩介绍，“新题型一般会在第二年再出现一次，去年的考卷有两个新题，把断句放在选择题和古文出现主观问答题，广州市一模和二模都有这个题型，学生可以针对地训练。”
作文题上，刘文岩认为仍应注重材料题作文，“这几年大作文都是材料题，语言应用题会比较创新，关注热点，在生活化的语境下使用语言。”此外，刘老师支招称，“每个学校会陆续进行三模考试，这些三模考卷一般都会弥补全市一模二模遗漏的知识点，可以把各学校的三模卷找来看看。”
冲刺指南
保证优势再弥补劣势
“明白自己的优势和弱势很重要，可以找老师聊，让他帮你分析，以便掌握自己的复习节奏。”刘文岩给学生的指导是，保证优势不丢分，再弥补弱势，“弱势有提升的空间，也会出现吃力不讨好。先保证能拿的分不丢，再适当在弱势上下点功夫。”
写作分值高，刘文岩认为这是可短期提升的板块，“回顾写过的题目，找范文来总结，体会范文中的风格、立意点、见解等，冲刺的半个月要保证1至2篇的训练，用50分钟完整地写篇800字作文。”杜莉则强调放松与平常心很重要，“我会建议学生每天一读，读优秀作文或时事文章，不要让思维被考试束缚，放轻松，做到和平常一样。”
第四篇 2024农用拖拉机维修保养技巧的讨论_工业设计论文
论文 关键词：农业拖拉机 保养技巧 维修 问题
论文摘要：随着市场 经济 的不断 发展 和进步，大小农用运输车和拖拉机逐渐增多，而“半路出家”的生手也很多，出现故障束手无策，所以学习和掌握农用运输车和拖拉机的一般知识，学会农用运输车和拖拉机常见故障的应急修理是当务之急，本文结合一些实际工作经验，简要地阐述了农用拖拉机维修保养技巧及其应注意的问题。
在现实生活中，很多农机手是“半路出家”，维修技术水平偏低，人为地降低了拖拉机使用寿命和安全系数，实在是得不偿失的事情。
一、拖拉机维修保养技巧
1、巧排高压油管磨损漏油故障 拖拉机高压油管两端的凸头与喷油器、出油阀接连处出现磨损漏油现象，可从废气缸垫上剪下一圆形铜皮，中间扎一小孔磨滑，垫在凸坑之间便可解燃眉之急。
2、巧排突发性供油不足故障 拖拉机运行中出现供油不足，排出空气更换柱塞、喷油嘴后仍不见效，那就是喷油器的喷油针顶杆内小钢球偏磨使喷油不能雾化所致。此时应换一粒小钢球，如没有也可用自行车飞轮钢球代替。
3、巧排方向盘震抖、前轮摆头故障 出现方向盘震抖和前轮摇头现象，主要是前轮定位不当，主销后倾角过小所致。在没有仪器检测的情况下，应试着在钢板弹簧与前轴支座平面后端加塞楔形铁片，使前轴后转，再加大主销后倾角，试运行后即可恢复正常。
4、巧排变速后自由跳档故障 拖拉机运行中，变速后出现自由跳档现象，主要是拔叉轴槽磨损、拔叉弹簧变弱、连杆接头部分间隙过大所致。WWw.meiword.COm此时应采用修复定位槽、更换拔叉弹簧、缩小连杆接头间隙，挂档到位后便可确保正常变速。
5、巧排机油泵性能差的故障 为解决大修或检修后的机车初次启动机油泵泵不上来油的问题，应将机油滤清器或出油管卸掉，然后用注油器从机体出油孔注满机油，即刻上好滤清器或通向机油指示器的机油管，启动后，机油就会泵上来。
6、巧排液压油管疲劳折损故障 液压油管由于油压变化频繁和油温高，致使管壁张弛频繁，极易出现疲劳折损酿成事故。为有效延长液压油管的使用寿命，最好是用细铁丝烧成弹簧放入油管内作支撑。
7、巧排液压制动机车制动失效故障 要认真检查制动总泵和分泵，是否按时更换刹车油，彻底排除制动管路的空气，并要查看刹车踏板是否符合 科学 高度。气压制动的机车要检查调整最大制动工作气压，检查制动皮碗及软管是否发生异常变化。
8、巧排柴油机烧机油冒蓝烟故障 柴油机烧机油冒蓝烟，除了检查缸套活塞组是否磨损、活塞环弹力是否减弱、油底壳机油是否添加过量、空气滤清器油面是否过高等原因后仍未解决问题，应注意检查气门杆与气门导管的配合间隙是否过大这一潜在的病因。
9、巧排水垢多引起发动机温度过高故障 发动机冷却泵水垢多会导致发动机温度过高，加速零件磨损，降低功率，烧耗润滑泵的机油。最科学的土办法是：挑选两个大丝瓜，除去皮和籽，清洗净后放入水箱内，定期更换便可除水垢。水箱水不宜经常换，换勤了会增加水垢的形成。
10、巧排内胎慢撒气故障 橡胶内胎慢撒气，应将内胎空气尽量放尽，用硬纸做个漏斗插入气门嘴，取两汤勺滑石粉灌入内胎，完毕后装上气门心按标准充好气。滑石粉在胎内散开后呈弥漫状粘附在胎壁上，可有效阻止微小气孔缓慢撒气，效果很好。
二、农用拖拉机维修时应注意的问题
1、应忌将螺钉和螺栓使劲拧紧 拖拉机传动箱、气缸盖、轮毂、连杆和前桥等重要部位的螺钉或螺栓，其使用工具和拧紧力矩在说明书中有专门规定，如人为拧紧会造成螺钉和螺栓折断，或螺纹滑丝或拨扣而引起故障。普通螺钉或螺栓，其拧紧力矩一般可按4倍于螺纹直径的拧紧力矩来拧紧。
2、应忌更换润滑油不清洗油道 很多农机手缺乏维修常识或懒惰，在更换润滑油时不清洗油道，自己为自己埋下安全隐患。要知道，润滑油经过使用后，油中机械杂质残留很多，即使放尽润滑油，而油底壳及油路中仍存有杂质。尤其是新的或大修后的机车，试运转之后杂质更多，倘若不清洗干净就急于投入使用，很容易引起烧瓦、抱轴等意外事故。
3、应忌不按季节选用润滑油 很多农机手不注意按季节选用润滑油，冬季使用夏季润滑油，夏季使用冬季润滑油，不管质量如何，廉价就买，结果造成机车启动困难和烧轴瓦等不良现象。希望农机手要选用经过质量检测和适用气温标号的润滑油。
4、应忌安装活塞用明火加温 活塞各部分薄厚不匀，热胀冷缩度不一，容易引起变形。如用明火加温活塞达到一定高温， 自然 冷却后金属组织会遭到损坏而降低耐磨性，其使用寿命会大大缩短。
5、应忌安装气缸垫时涂黄油 很多农机手在安装气缸垫时习惯涂黄油，认为这样可增加气缸的密封性，熟不知如此做法恰恰适得其反。因为黄油遇高温后部分流失、缸垫、缸盖与机体平面之间产生缝隙，高温高压燃气易从此处冲击，毁坏缸垫，造成漏气。此外，黄油长时间处在高温状态下会产生积炭，造成缸垫过早老化变质。
6、应忌将油门置于最大供油位置 一些农机手启动机车时，习惯于将油门置于最大供油位置，这样造成喷入气缸里燃油过多，混合气过浓，很难启动着。油门 科学 定位是：当气温在15℃以上时，略高于怠速。气温在15℃以下时，开始应空转曲轴数圈，感到轻松时，再用小油门启动方可。此外，切忌轰油门，以免因转速忽高忽低，燃油与空气混合不均，使气缸等零件产生积炭，或造成连杆弯曲、曲轴断裂等意外故障。7、应忌对新车不认真检查保养 一些年轻农机手错误地认为，随着科技 发展 ，当前机车安全性能非常可靠，所以新车买到手后除磨后试运转外就不认真进行检查保养，结果问题频出，追悔莫及。检查保养的方法是：（1）检查三级空气滤清器中油盘内是否有机油。（2）检查各部螺栓的紧固情况。（3）对喷油压力进行检查调整。（4）要换油底壳内机油，清洗油底壳及润滑油路。
8、应忌水箱“开锅”骤加冷水 大多数农机手都晓得，发动机超负荷作业、水箱缺水、散热不好都会使水箱“开锅”，如果骤加冷水，因温度过大，将会导致缸盖和缸体“炸裂”。因此，农机手一旦发现水箱“开锅”，应采取应急措施，确保发动机冷却水自行降温。
9、应忌急加速提高劳动效率 有的农机手认为急加速可以提高劳动效率，却不知它与耗油量的多少有密切关系。实践验证，机车从起步后加速到中等车速（30千米/小时），采用急加速（25秒）的耗油量大约等于缓加速（40-45秒）的耗油量的两倍，这是由于急加速时油料燃烧不完全的缘故。起步越频繁，耗油量相差越大，急加速有百害而无一利。因此，希望农机手要采取低速档起步，然后再缓加速行驶。
10、应忌刹车油，齿轮油用机油替代 实践中，一些农机手以机油代替刹车油、齿轮油的现象相当普遍，酿成的各种事故屡见不鲜。要知道，刹车油是机车液力制动系统传递压力的介质，主要成份为蓖麻油和醇类，其溶解性好且不易沉淀、无腐蚀，与橡胶体接触，橡胶体的膨胀率小。而机油则不具有这些优良特征特性，若用机油代替，则易产生沉淀，并使制动系统橡胶件产生膨胀，容易造成制动失灵。机油与齿轮油相比，粘度低，抗压抗磨性和耐负荷能力也较弱。若用机油代替齿轮油，则传动齿轮不易挂带油膜、润滑效果变差，会造成传动齿轮早期磨损，从而导致各部件性能的有效发挥，其危害程度无法估量。
第五篇 20xx年高考数学技巧
20xx年高考数学技巧
数学
试题难度极可能加大 尤其文科
对于大多数考生而言，数学犹如“梦魇”。执信中学数学特级教师陈玉鹏接受采访时表示，“近两年来，广东高考数学题目偏易、题型陈旧，不利于优秀考生的选拔。今年由于命题人员的变化，及三年后数学不分文理科，而且国家回收命题权，预测今年高考数学试卷难度有所增大。”陈老师分析称，尤其文科数学会更难。
数学如何复习？陈老师支招，“要回归课本，不是将课本的内容看一遍，做一遍，而是将课本经典内容、经典题挑出来，再看再做。”作为一名特级老师，陈玉鹏还细致对比了文理科的不同，不妨细细看下：
解答题的第一题“三角函数、三角恒等变换、解三角形”，和第四题“数列”，文理科要求一致。第二题“算法、统计、概率”，文科要求用列举法，理科数学要求用组合数公式。第三题“立体几何”，文科数学不要求“求角”，理科数学要求“求角和坐标法”。
而第五题“解析几何”，文科数学要求“掌握椭圆”，理科数学要求“掌握椭圆和抛物线，并了解曲线与方程的关系”，即理科要求“求轨迹方程”，而文科则不要求。第六题“函数与导数”理科数学要求“求复合函数的导数”，而文科数学则不要求。
第六篇 20xx年高考英语技巧
20xx年高考英语技巧
英语
题型难度变化不大 非选择题提升容易
英语确定成为高考改革的“小白鼠”科目，各种改革变数谣传不断，官方多次声明改革暂无定论。不过，今年的考生完全不必费心，广铁一中英语老师许树新分析，广东高考英语的题型与难度已经连续三年持平，改革之前变动的可能性更小，会与往年保持一致。
命题规律
上下文语境是理解基础
常年进行英语教学，许树新对于广东的英语命题“规范”有这样的把握，他认为考题对“语篇”尤为重视，“语篇是指，一个单词在篇章中会有不同意思，需要通过上下文语境来理解，不能按固有印象去做题。”以完形填空为例，许老师认为考题多侧重语境中实词的运用，固定搭配等方面考得不多。
而阅读理解题，很多答案都需要在文本中找到依据，不能靠自以为。在作文题方面，许老师总结称，子女关系、师生关系和学生生活等话题，常会出现在大作文考题，“小作文与时事贴得比较紧，需要掌握话题基本表达和句式。”至于选择题，由于难度较低，许树新认为必须保证拿分。
冲刺指南
温故比知新更重要
在最后的冲刺阶段，英语的提高空间在哪里？许老师支招：“非选择题型，提升的空间会比较大。特别是作文方面，层次低的同学，提高起来更容易。”被列为模板的24个作文话题，具有极强的代表性，许老师建议考生可以模仿相应的写作模式，熟悉话题词汇，增分并不难。
针对非选择题型进行训练，许老师提醒，冲刺阶段不必做太多题目，适当练习套卷，保持笔头顺畅，“要注意反思自己常出现的错误，并回归基础。高三这一年，背和记的东西太多，反而把基础的东西忘了。可以把之前的笔记拿出来看看，进行回顾。”
第七篇 浅谈印制电路板的设计制作技巧_工业设计论文
摘要：印刷电路板(printed circuit board)简称pcb，又称印制板，是电子产品中电路元件和器件的支撑件。它提供电路元件和器件之间的电气连接。在电子制作中，正确设计印制电路板，能使电子元件在整机中更为合理，结构更为紧凑，并且使整机电性指标有所提高。
关键词：印制电路板(pcb)焊接布线装配
1．印制电路板
1.1 印制电路板简介
印制电路板可实现集成电路等各种电子元器件之间的布线和电气连接或电绝缘，提供所要求的电气特性，为自动焊接提供阻焊图形，为元件插装、检查、维修提供识别字符和图形。
12设计印制电路板的大体步骤
在设计电路板时，首先应对电子制作中的所有元件的引脚尺寸、结构封状形式标注详细真实的具体数字，应注意的是有时同一型号的元件会因生产厂家不同在数值及引脚排列上有所差异；其次，根据所设计的电原理图，模拟出元件总体方框图：最后，根据方框图及电性要求，画出电路板草图。在画各元件的详细引脚及其在电路板上的位置时，应注意处理好元器件体积大小及相互之间的距离、周边元件距边缘的尺寸，输入、输出、接地及电源线，高频电路、易辐射、易干扰的线等。
2．印制电路板设计遵循的原则
2,1 元件布局
首先，要考虑pcb尺寸大小。pcb尺寸过大时，印制线条长，阻抗增加，抗噪声能力下降，成本也增加；过小，则散热不好，且邻近线条易受干扰。在确定pcb尺寸后，了解各个元件的属性信息，包括电气性能、外形尺寸、引脚距离等，再确定元件的位置。www.meiword.coM最后，根据电路的功能单元，对电路的全部元器件进行布局，需要注意以下几个方面：
1)元件排列一般按流向，从输入级开始，到输出级终止。每个单元电路相对集中，并以核心器件为中心，围绕它进行布局。尽可能缩短高频元器件之间的连线，减少它们的分布参数和相互间的电磁干扰。对于可调元件布置时，要考虑到调节方便。易受干扰的元器件不能相互挨得太近，输入和输出元件应尽量远离。
2)对称式的电路，如推挽功放、差分放大器、桥式电路等，应注意元件的对称性。尽可能使分布参数一致，有铁芯的电感线圈，应尽量相互垂直放置，且远离，以减小相互间的耦合。
3)对于电位器、可调电感线圈、可变电容器、微动开关等可调元件的布局应考虑整机的结构要求。若是机内调节，应放在印制板上方便于调节的地方；若是机外调节，其位置要与调节旋钮在机箱面板上的位置相适应。
4)元件排列均匀、整齐、紧凑，密度一致，尽量做到横平竖直，不能将元器件斜排或交叉重排。单元电路之间的引线应尽可能短，引出线数目尽可能少。
5)位于电路板边缘的元器件，离电路板边缘一般不小于2mm。各元件外壳之间的距离，应根据它们之间的电压来确定，不应小于0.5 mm。
2.2布线
元件布局确定后，就可开始实施布线，印制电路板布线时应注意以下几点：
1)布线要短，尤其是晶体管的基极、高频引线、高低电位差比较大而又相邻的引线，要尽可能的短，间距要尽量大，拐弯要圆，输入输出端用的导线应尽量避免相邻平行。 2)-般公共地线布置在边缘部位，便于将印制电路板排在机壳上。
3)印制电路板同一层上不应连接的印制导线不能交叉。印制摄导线的最小宽度主要由导线与绝缘基扳间的粘附强度和流过它们的电流值决定。导线宽度为1.5mm可满足要求。对于集成电路，尤其是数字电路，通常选0.02~ 0.3mm导线宽度。
4)印制导线拐弯处一般取圆弧形，而直角或夹角在高频电路中会影响电气性能。此外，尽量避免使用大面积铜箔，否则，长时间受热时，易发生铜箔膨胀和脱落现象。必须用大面积铜箔时，最好用栅格状。这样有利于排除铜箔与基板间粘合剂受热产生的挥发性气体。
2.3焊盘
焊盘中心孔要比器件引线直径稍大一些。焊盘太大易形成虚焊。焊盘外径d-般不小于(d+1.2)mm，其中d为引线孔径。对高密度的数字电路，焊盘最小直径可取(d+l.o)mm。
3．印制电路板的装配
3.1 元器件引线成型
为使元件在印制电路板上排列整齐、美观，避免虚焊，将元器件引线成型也是非常重要的一步。一般用尖嘴钳或镊子成型。元器件引线成型有多种，基本成型方法、打弯式成型方法，垂直插装成型方法、集成电路成型方法等。
3.2元器件引线及导线端头焊前处理
为保证焊接质量，元件在焊接前，必须去掉引线上的杂质，并作浸锡处理。带绝缘层的导线按所需长度截断导线，按导线的连接方式决定剥头长度并剥头，多股导线捻头处理并上锡，这样可保证引线介接入电路后装接可导电良好且能承受一定拉力而不致产生断头。
3,3元器件的插装方法
电阻器、电容器、半导体器件等轴向对称元件常用卧式和立时两种方法，采用哪种插装方法与电路板的设计2024看具体的要求。元件插装到电路板上后，其引线穿过焊盘后应保留一定的长度，一般l-2mm左右，直插式的，引脚穿过焊盘后不弯曲，拆焊方便，半打弯式将引脚弯成45度，具有一定的机械强度，全打弯式，引脚弯成90度左右，具有很高的机械强度，要注意焊盘中引线弯曲的方向。
3.4元器件的焊接
在焊接电路时，将印制电路板按单元电路区分，一般从输入端开始，依次焊接，先焊小元件，后焊大元件。焊接电阻时，使电阻器的高低一致，电容要注意“+”，“一”极性不能接错，二极管的阴阳极性不能接错，三极管在焊接时焊接的时间尽可能短，用镊子夹住引线脚，以利散热。集成电路线焊接对角的两只引脚，然后再从左到右自上而下逐个焊接，焊接时，烙铁头一次粘锡量以能焊2-3只引脚为宜，烙铁头先接触印制电路板上的铜箔，待焊锡进入集成电路引脚底部时，烙铁头再接触引脚，接触时不宜超过3s，且要使焊锡均匀包住引脚，焊后要检查是否漏焊、碰焊、虚焊，并清理焊点处焊料。
3.5 焊接质量检验
1)目测检查
从外观上检查焊接质量是否合格，是否漏焊，焊点周围是否残留焊剂，有无连焊、桥焊，焊盘有无裂纹，焊点是否光滑，有无拉尖现象等。
2)手触检查
用手触摸元器件，有无松动、焊接不牢的现象，用镊子夹住元器件引线轻轻拉动，有无松动现象，焊点在摇动时，上面的焊锡是否有脱落现象。
4．结束语
电子产品与我们的生产生活息息相关，我们在进行印制电路板的设计与制作时，上述的设计制作技巧，可使电路原理图的设计进一步规范化，质量检测对产品的性能、可靠性、安全性有更一步的保障。
参考文献：
[1]田夏军.protel 99se仿真在电路设计中的应用[j]．河北工业科技，20xx，(6).
[2]赵伟军.prote199se教程[m]．：邮电出版社，20xx.
[3]杨宗德.protel dxp电路设计制板100[m].：邮电出版社．20xx．
第八篇 自考经验：记忆类科目的应试技巧
学习是很苦的，自考就更不用说了，持之以恒，自强不息是自考的基本要求。但有时候掌握自考技巧则显得更为重要。考前复习和考试这二方面来谈谈自考心得。
（一）比较赞成考前一个月开始复习。时间太长，一个人的精力有限。时间太短，不利于复习的全面铺开。复习一般分三步骤。第一步：泛读，好把整本书从头到尾通读一遍，大致搞清楚该书的脉络和基本内容。第二步：精读。即深入理解比死记硬背要强得多，因为死记硬背既吃力又不利于活跃思维。第三步：融会贯通。每本书中的各个章节多多少少都有内在关系，我们要抓住这些关联点，把知识全方位地串联起来，当然能把不同之间的知识串联起来那就更好。在做好这三步之后，拿出纸墨写出整本书的大致纲领，这其实是一个收尾工作，非常重要。有些同学复习很仔细，每页书的角角落落都背过，但是他们没有从这些知识点跳出来，即没有提纲挈领，没有做最后的收尾工作。所以经常会搞不清楚这个知识点出自哪个章节，2024哪块内容，那么考试中出现的张冠李戴的现象也就不少了。
（二）考试是最重要的一关，所以拿到考卷时，先要搞清楚试卷有哪些题型，这样有利于安排答题时间，不至于后面来不及。有些题似曾相识但又不确定，这时你不要忙于下结论，你可以给一个摸棱两可的答案，这样至少可以得一半分数。当然有的题实答不出来，但也千万别空着，通过发挥联想多少写点上去。在答题时还有一点要注意：字要端正、格式要明朗。因为批考卷的老师一天要改上千份卷子，他们没有时间研究你写的是什么，所以要尽量做到以上两点，这样你的卷面分数就上去了。
最主要的还是要有适合自己的一套自学方法，以上方法如果有用不妨借鉴一下，祝愿各位自考生学习顺利。
第九篇 20xx年自考大学语文应试技巧
《大学语文》的考试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型，下面为大家简单介绍一下做题的技巧。
一、单选题
内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选正确的答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握；二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定正确的答案。
二、多项选择题
多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。
三、词语解释题
以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。
四、简析题
考语文基础知识的综合运用能力。答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。答案总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。
五、作文题
占分比例，难度也较大。若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
1、注意审题，千万不能跑题
《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。审好题后可以在草稿纸上列个简单的提纲，动笔时就紧紧围绕提纲写，这样就不会跑题。
2、《大学语文》作文题有记叙文和议论文，但以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文……在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开2024点到为止。
3、注意作文对字数的要求。有要求写600字的，有要求写800字的。在写作时，一定要写够要求的字数。
4、注意卷面整洁，字迹工整 .有些考生卷面乱七八糟，字迹让判卷老师无法辨认，这样会影响作文的得分。
第十篇 同事间沟通要有肺
古代寓言《偷斧子的人》说的是一个人丢了斧子，他怀疑邻居偷的，当他看见邻居时，发现邻居走路像偷斧子的，说话像偷斧子的，一举一动都像偷斧子的。后来，他在山谷里找到了斧子，再看到邻居时，却发现邻居走路、说话一点也不像偷斧子的。
这个故事可以看作是在影射平级之间缺乏交流和沟通而引起猜疑。现实生活中，平级之间以邻为壑，缺少知心知肺的沟通交流，因而相互猜疑或者相互挖墙角，这是因为平级之间都过高看重自己的价值，而忽视其他人的价值；有的人遇到问题，尽可能把责任推给别人；还有的是利益冲突，惟恐别人比自己强。
肺主呼吸，即是要通气，人与人之间、同级之间要常通信息，这样才利于团结。一个优秀的企业，强调的是团队的精诚团结，密切合作，因此平级之间的沟通十分重要。
平级之间要想沟通好，必须开诚布公，相互尊重。如果虽有沟通，但不是敞开心扉，而是藏着掩着，话到嘴边留半句，那还是达不到沟通的效果。
大路和李辉是一对很要好的朋友，在同一所大学毕业，又同在一个公司同一个科室工作，大路思维严谨，观点缜密，而李辉观念前卫，思想敏锐，两人的工作互补性很强，被公司誉为“黄金搭档”。可有一阵子，他们两人突然变得深沉了，上班也不在一起研究问题，各人在自己的电脑上工作，相互好像不认识一样。
这一异常现象被部门经理发觉了，把他们俩找到一起盘问，两个人都说没有发生什么。后来细心的部门经理发现大路和李辉同时爱上了隔壁科室的绘图员甜甜，问题的症结找到了。
经理分别找大路和李辉再次谈心，挑明他们之间的矛盾根源。经过经理的开导，大路和李辉进行了一次肺腑之言的沟通，他们都觉得把个人感情带到工作上来，在工作中互不支持，最终一定会两败俱伤，影响自己在公司的前途，他们表示应该把爱情和工作分开……经过了肺腑之言的沟通，两个人消除了隔阂，情场上的敌人依然是工作中的挚友，携手并进，共同发展。
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第十一篇 黄河河道整治工程的施工技巧及对策探讨_水利工程论文
【 论文 关键词】河道整治??施工??技巧??探讨
【论文摘要】黄河河道整治工程是黄河防洪建设的重要项目，特别是伴随着小浪底水库蓄水的运用，河道整治工程的施工显得尤为重要，本文浅论黄河河道整治的技巧及对策。
一、河道整治工程险情概述
黄河河道整治工程是黄河防洪建设的重要项目，它对控制河道的走向起着重要的作用，无论何种类型的坝、垛、护岸等，归根到底都要满足稳定河势、疏导水流、利于防洪的需要。据统计，自20xx年至20xx年小浪底水库调水调沙以来，山东黄河河道整治工程共有191处险工、控导工程1491段坝垛出险2813次，抢险累计用石49.85万m3，耗资6212万元。工程布局及工程防守受到了一定程度的影响。更加有效地规划治理流路，河道整治工程的施工显得尤为重要。?
二、出险原因
导致河道整治工程出险的原因，往往是多种因素综合作用的结果。认为主要有以下几个方面：一是水沙条件发生新的变化，中常洪水持续时间加长，工程遭受洪水侵蚀的时间增多，工程失稳，这是工程频繁出险的主要根源；二是河势靠溜发生相应变化，上提下挫，左右摆动，造成工程和滩岸坍塌生险；三是坝岸基础薄弱，多数河道整治工程存在根石深度浅、坡度陡、断面不足等问题，达不到根石坡度1：1.5的标准要求，尽管每年都进行根石加固，但每年又有根石走失现象，导致险情不断发生；四是新修坝岸未经洪水考验，达不到稳定要求。Www.meiword.Com“98”长江大水后，国家加大了大江大河防洪工程建设的投入，但由于新修坝岸筑坝时根槽开挖浅，冲刷坑深度不足等因素，洪水期间坝岸基础被水流迅速冲失，导致一坝或多坝连续多次出大险。
三、施工方法
（一）水上作业的施工方法
水上作业也就是旱工作业，就是在黄河河道滩地上施工，传统意义上的旱工作业除了工程主体的土方填筑之外，考虑到工程的稳定，往往要在滩面上用机械开挖一个坑槽并对坑槽进行处理且沉埋防冲体或裹护体。多选用散石沉排、铅丝笼沉排、柳石枕沉排等。?????????????????????????
1、散石沉排实质上就是在坑槽内填抛块石加强工程的基础强度和深度。挖槽的宽度根据冲刷坑的深度及受水流冲刷的部位的强弱来决定。由于是散石施工，单个块石重量的不足使作业强度不是太高，散石沉排可以随着工程前冲刷坑的深度变化而成为坦石裹护坝体土胎并同时起到防止淘刷的作用，在长期的治黄实践中多有运用。?
2、铅丝笼沉排则是将块石装入铅丝编织的网内并形成较大体积的抗冲体，减少了洪水时对单个石块的冲刷走失现象，其具体施工序为：先用泥浆泵开槽（或用大型机械挖槽），然后清理坑槽，开始铺设土工织物（其中有纺布在上，无纺布居下），土工织物上铺放一定厚度的柳秸料垫层，运输石料到基坑内，开始装笼做为压载体，铅丝笼沉排体施工完毕后，再在其上部覆压土体即可。柳石枕沉排坝主要以做水下的护根结构，它所用的主要材料有柳料、麻绳、铅丝、木桩、石料等。这种沉排体易闭气，保土防冲性能比较好，当其处于坝（岸）前受溜位置时，能适应河床的冲刷变形，起到缓冲落淤，防止淘刷的作用。它的施工工序同样是先进行基坑的开挖，并修整清理坑底和边坡，而后就要捆扎柳石枕，铺设第二层枕时应摆放在两枕之间位置以保证闭气严密及完整性，枕体上抛护散石，裹护体施工，最后修整边坡即可。?
近年来，河道整治工程中开始应用土工织物沉排，土工织物是由合成纤维制成，具有抗拉耐腐、渗透性强、抗冲反虑、强度高、柔性好等特点，应用它可以削减水流对工程的冲击力，同时也可以防止水位骤升急降而形成的险情。土区织物沉排典型的有铰链式模袋砼沉排、抽沙充填长管袋沉排、褥垫式沉排等，这种结构的原理相同，都是利用机织土工布作模袋，内充具有一定流动度的砼或砂浆（沙），通过灌注压力作用有效保护工程基础，适应河床的冲刷变形。铰链式模袋砼沉排预先在模袋内埋设有高强绳索来将各个块体联接为整体，而长管袋（包括褥垫）则是将土工反虑布局部缝合加工成模袋，它们都具有较好的整体性和柔韧性，既适宜于旱工作业，也可以在水流速度不大的河面上施工。?
（二）?水下施工方法
河道工程的施工，经常遇到水中进占问题，传统意义上多采用黄河埽工的河工技术，即在水深流急情况下用柳石搂厢占体，底坯打家活桩以防止滑动，抛压散石并辅以抛护柳石枕闭气挑流。由于多为在水深溜急情况下施工，因此应注意把握好施工中的几个方面，使用捆厢船要保证船体的长、宽符合捆扎柳石搂厢的需要吊锚缆在进占初期可用桩固定在坝裆或上游滩地及坝体上，埽置则要视岸上的标志桩随时调整吊锚缆和揪稍缆的长短松紧，保证其迎水面边线与标志桩对齐，后戗土跟进不宜太靠前，占绳、过肚绳用地锚桩固定在后土中，柳石枕也要抛足，并且抛护铅丝笼或散石来增加抗滑力。柳石搂厢做为占体存在着不足，首先其所用软料供给一旦不足则极易影响工程的进度，其次工程中物料的腐蚀容易影响基础，造成被动抢险频繁。另外如遇水深较小采用此方法施工，形成工程基础深度较浅，如遇大的洪水冲刷，易形成较大险情。?
现阶段水中进占工程也有一些新的思路，如修筑透水桩坝、堆石进占筑坝等。透水桩坝系采用桩基进行施工，工程质量能得到保证。由于在主体工程修筑之前，尚需搭建工作平台创造作业环境，相对而言增加了前期投资。但工程竣工后可避免工程运行中其它工程竣工后的大量管理及维护费用。当施工现场附近缺乏软料而且施工时水深不大，块石料源充足时，有时也可采用堆石进占。堆石进占可利用大型施工机具装运石料，避免了农忙时节劳动力上工不及时数量不足同工程施工进度形成的矛盾，而且保障了工程的基础强度。但在施工过程中应注意做好闭气工作，以防水流淘刷，另外在利用挖掘机回挖抛进河中的块石加以重新利用，堆石进占对水流的作用明显，能加快施工进度，其单价和采用柳石枕及柳石搂厢材料的水中进占投资也相差不多，但能有效地缩短工期。?
综合而论，土工织物沉排工程施工及利用土工织物做为护底排布来改善工程与水流的作用条件进行施工时干扰因素小，机械化作业程度高，可以降低劳动强度，节省了施工劳动力，并且泥浆及砼等原料在采用或配制时较为快捷方便，与传统的柳石结构比头减少了柳秸料的运用，也有利于保持人类的生存大环境，这将是今后河道工程施工的一种趋势。柳石结构料源广，修筑及防守方便，施工工艺也不很复杂，在黄河上经验比较成熟，易于操作，也是黄河现今水中筑坝主要的施工方法。
总之，河道整治工程的施工其施工方法及工程结构型式内容繁杂，不能只对一些表面现象进行简单的，只有在 总结 前人经验的基础之上，找准内在原因，对症下药，有的放矢，才能取得良好效果，确保防洪工程安全，使其发挥最大的作用和效益。
第十二篇 法国大学预科升读技巧解读
法国大学预科升读技巧解读。我们联合法国众多的公立大学和全法排名前十的高等商学院，推出了预科直通车项目，通过此项目，我们的直通车学生直接注册大学预科，进而使进入大学专业阶段学习的难度大大降低了。
免费留学评估 免费移民评估 免费签证评估
拿到大学预注册证明的学生，在法国经过一年的语言学习后，还要通过语言考试和书面申请并获该校同意才能进入专业学习，这是一个非常繁琐的过程，尤其是高中毕业生还要通过类似于中国高考的全国范围的升学考试(TCF-DAP)才有资格申请大学，这在无形中增加了留学风险。
针对这个情况，我们联合法国众多的公立大学和全法排名前十的高等商学院，推出了预科直通车项目，通过此项目，我们的直通车学生直接注册大学预科，进而使进入大学专业阶段学习的难度大大降低了。
入读即注册,正式学生身份
学生在预科学习期间,就是大学在册学生,其领取的是大学的学生证,而不是在大学的语言中心或语言学院的学生证。比如,学生在巴黎大学就读硕士预科,拿到的是巴黎大学的学生证,即他在预科时就是巴黎大学的学生。
入学直通率高,省时高效
大学指定预科课程，组织预科教学。预科考试由授课老师命题，考试合格者,不仅可以拿到法语语言与文化大学文凭(DU),而且可以直接进入本大学的专业学习,学习的年级由申请的学院学术审核委员会根据学生的申请材料、预科考试成绩和面试结果决定。学生不用再参加入专业考试,也不需要DELF和DALF语言文凭。如果学生自己申请专业，学校将要求学生提供语言水平文凭或证书,并须参加专业面试, 国际学生在录取名额有限的情况下,入学率相对较低。
语言专业兼顾,课程衔接紧密
预科课程令学生更易适应大学的专业课程。预科课程中除公共法语课以外还设有专业辅导课,使学生从中接触到更多的专业法语、专业基础知识和学习方法等,从而为本科阶段的学习奠定坚实的基础。
第十三篇 20xx年咨询工程师高分备考技巧分享
一、课上认真学习，课后踏实复习是所有考试的基础。复习经验是：着重巩固已学的知识，明确考试范围，加强记亿，并努力解决一些尚不很理解的难点，疑点。平时对很多内容知之甚解，单纯依靠复习，是不可能取得统考合格成绩的。
二、大纲很重要，应按注册咨询工程师考试大纲全面复习，突出重点，加强记亿。在复习过程中要结合历年考题，分析考试容易出题的重点章节，结合老师串讲内容，由点及面，逐一击破。
三、所谓重点是指必须熟练掌握的内容，包括教材各章的基本概念、基本原理、基本方法、带有连惯性的章节的知识内容;重要的带普遍性的问题，也包括本次教材新增加的内容，实践中各种常见性错误等。
四、基本概念、基本原理由教师在课堂上明确讲明，在教材上划线，并应说明其中关键，学员应加以概括，可2024在纸上，以便集中内容后记亿。
五、记忆方法：记忆的基础是理解，理解后记忆效果。
第十四篇 20xx年中考志愿填报技巧、误区及建议详解
20xx中考志愿填报技巧及误区必知
1.如果不把本校或某校填在第一志愿，是否影响录取?
不影响。中招录取的原则是：德、智、体全面衡量，从高分到低分，按考生填报的志愿顺序择优录取。误导或强迫考生必须把本校或某校填报在第一志愿的做法是没有政策依据的，也是侵害考生权益的。(必须填报为第一志愿的学校和专业除外。)
2.考生志愿信息上交后能否再更改?
不能更改。这是因为考生填报志愿是在统一规定的时间内、在不知道所报学校的报考人数、不知道自己考试分数的情况下进行的，而且每个考生都希望争 取到更多的录取机会，实现被最理想的学校录取的愿望。如果允许个别考生在得知学校报考人数、考试成绩等招生考试信息后更改志愿信息，则将破坏招生录取工作 的公平、公正原则。为了维护广大考生的利益，招生部门规定，考生志愿信息一旦经确认被采集后，任何人不得以任何理由更改考生志愿信息。
3.借考生与正式生填报志愿有何不同?
借考生是无北京市正式户口的初三借读生(且不具备报考资格)，正式生是指具有本市正式户口的应届初三学生和年龄在十八周岁以下(1986年9月1日及以后出生)的往届初中毕业生，借考生可以在本市参加统一招生考试，但不允许填报升学志愿，只有正式生和符合报考规定的借读生才具有报考资格。
你需要避免的二个误区：
误区一：一味追求“非普高不上”。
03年的中考出现了很多高分考生没有收到任何学校录取通知书的怪现象。造成这种现象的原因主要是考生填报志愿不当。在18万余名考生中，志愿上 填写服从分配的考生仅1万余人，其中只有半数考生服从职技类学校分配，正是这样导致其中部份高分考生档案成为“死档”。今年取消了“是否服从其他院校分 配”一栏，因此考生在填报志愿的时候，一定要根据自己的实际情况，认真考虑，慎重选择到底是上普高还是上“三校”。
误区二：过分保守，一志愿流失。
每年的中考都会出现考前估分过于保守，而考试时超水平发挥的考生，本来可以填报市区重点高中的一志愿就这样白白浪费掉了，很是可惜。中考与高考 报名办法有本质的不同，高考是由大学决定考生是否录取，中考是由计算机按照程序进行录取。考大学时，确实会出现第一志愿学校没考上，第二志愿学校够分也不 录取，甚至第三志愿学校也不录取的情况。中考就根本不同了，第一志愿如果没考上，计算机会看第二志愿够不够，第二志愿再没考上，计算机会看第三志愿够不 够……直到被录取为止，只要分数够，相应的志愿学校就一定会录取。因此，中考填报志愿时，有潜力的考生前一二个志愿可选择较理想的重点高中、录取分数稍高 于考生平时成绩的学校。这样，可避免考试时超水平发挥，成绩较高，志愿却并不理想而带来的遗憾。但随后的志愿必须实事求是地降下来。
20xx中考志愿填报志愿的几个建议
(1) 不能攀比
别拿自己孩子的成绩作为家长的面子，更不能看(听)到其他(尤其是熟人)的孩子报了某个志愿，自己也要报这个志愿，否则说不出口，这样会将毁了孩子的前程。
(2) 不要过高一味地贪
适合自己的才是的。
(3) 不要不作自我分析，直接问别人怎么填报。即使专家提供的意见也只能是参考意见，最后的主意还是你和孩子自己拿，别人不能替代你作为家长的职责。将自己孩子的成绩与学校的排名相对应起来，填报一个志愿，与专家探讨商榷的科学性与可行性。
(4) 分清几个学校的名称。如北京市十一学校与北京市第11中学等名称，一定要按照大本上的名称去填学校，否则差之毫厘谬之千里，13年就有一个家长将十一学校与11中学混了，造成不能进入十一学校的困境。
第十五篇 浅谈雷暴记录及其编报技巧_1过去天气现象的编报技巧_环境工程论文
【论文摘要】对比过去与现在雷暴记录、编报的技巧,并结合工作实际,对雷暴的记录、编报方法进行总结,以为准确、真实地记录、编报气象资料奠定基础。
【论文关键词】雷暴;记录;编报;技巧
雷暴的记录、编报是地面气象观测中的难点之一,究其原因在于规定难理解[1]。从业务上常出现的问题可以看出,观测中的技术性差错大多数与雷暴2024。因此,应对和雷暴2024的突出技术问题进行归纳、解析,以为雷暴记录、编报奠定基础。
1过去天气现象的编报技巧
陆地测站地面天气报告电码《gd-01ⅲ》2024雷暴和降水编报的特殊规定,文字难于理解,《电码技术2024》对此采用文字、列表和符号说明等方式加以解释也不便于记忆和使用。实际上该规定可用如下文字语言表述:如果现在天气现象选报91-99,则过去天气现象w1和w2的编报步骤为:首先剔除过去1 h内的所有降水;再在剩余时段中优先选编非雷暴期间的7、6、5和过去6 h内的4、3为w1和(或)w2;若无或缺则按先大后小的顺序补选过去1 h的9、8,雷暴期间的7、6、5为w1和(或)w2。即选报3步,后2步可记忆为“76543、98765”。
2当前天气现象的编报技巧
对于现在天气现象选报17或29,选报w1和w2基本同一般天气的编报规定,只不过要优先考虑一点,即如果雷暴期间(或)和雷暴停止之后有降水,则必须选报其中最大的一个降水电码为w1或w2。WWW.meiword.COm
2.1雷暴方位的记录与编报
对雷暴系统从整体上做出正确的判别,是准确记录雷暴方位的首要前提。了解天气形势与雷暴路径的关系,可以指导观测,减少误差。
2.1.1雷暴系统。系统是自成体系的组织。雷暴系统可定义为“由若干个相互联系的对流云单体组成的具有结构的中小尺度的对流体”[2-3]。在地面气象观测中,孤立的雷暴单体、飑线、多单体雷暴群、多单体风暴云等都是自成一体的雷暴系统。整体性是系统最基本的特征。因此,不同系统之间有明确的界限。实际工作中以雷暴的不同方位为标志,对应于cb云体的非连续性分布,是判别不同系统的基本依据。
2.1.2天气形势与系统路径的关系。冷锋雷暴是影响山东省的主要雷暴之一,出现的频率最高,路径一般为西北→东南;在北部、东部地区,东北冷涡配合横槽形成的强雷暴,其雷暴路径多为西北东→南;江淮气旋生成的雷暴系统影响鲁南地区时,路径多为西南→东北。不同地区由于地理环境的不同,雷暴路径不能一概而论。此外,参考雷达、卫星云图等非常规资料来判断雷暴的行经也是提高记录精度的一条重要途径[4]。
2.1.3雷暴方位的编报问题。目前在部分担任发航危报的台站电报中的雷暴方位基本等同于雷暴系统,即方位da为系统中闻雷的方位,db为x。事实上,观测薄中记录的仅是雷暴的起、止方位(或加记中间方位),即雷暴的行经(路径)。航危报中的雷暴方位是观测时的闻雷方位(发报标准:测站闻雷所在的方位即为发报方位)。一个系统可能多方闻雷,此时db编报9,而气薄按其行经可只记其中一个方位或不记方位。因此,两者不等同,电报中的方位气薄一中不一定有(天顶“z”除外),且气薄中记录的方位也不一定能在电报中完全反映出来。对于雷雨形势,依其定义应至少占4个方位,故w 2=3对应的db应为9上文库。 2.2其他2024问题
2.2.1电码95、97的编报。雷暴的大小是按其释放的能量的大小进行区分的,大雷暴97除雷声大、闪电频繁外,还必须同时具备2个条件:伴有大风、伴有大雨(迹线陡升)。单纯以雷声大或雨大编报97,或根据雷暴不分大小均固定编报95都是不合适的,应根据当时实际出现的情况来编报电码97、95 [5]。
2.2.2冰雹重量的测量。测量冰雹的最大平均重量虽然很简单,但仍常出现此类记录的缺测现象。其原因一是测量人员紧张,二是缺乏实际操作经验[6]。其实只要拣几个最大或较大的冰雹放入任意不渗水容器(不一定是量杯),待其他工作结束后,再设法量出(或计算出)其体积,再除以冰的个数即可。
2.2.3cb云伴随的云系。与cb伴随的云系没有固定的模式,随天气形势等条件的不同而有一定差异。有经验的观测人员应根据多年的工作经验客观记录云状,真实地反映当时的天气变化,以确保气象资料的准确性、代表性和比较性。
3参考文献
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[2] 曾先仁.危险天气通报中天空不明时特殊情况下云组编报方法[j].江西气象科技,1997(3):38.
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[6] 张新惠,黄洁萍,欧阳彩虹.二级站如何提高重要天气的监测记录和发报质量[j].广东气象,20xx,31(3):61.
第十六篇 班主任工作艺术：批评的艺术与技巧
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。因此，教育不能没有批评，没有惩罚。但教师在批评的时候如果方法不当，不但达不到教育的目的，反而可能引起教师与学生之间产生隔阂。因此，批评不但是教育人的一种手段，也是一门艺术，更是一门科学。真正富有教育魅力的批评，不是伤害学生心灵的刑具，不是批评者广施威风，使被批评者无地自容，而是在于培养学生的尊严感，激发学生上进心，促使学生道德上的自勉。本文试以自己的带班经验，浅析批评教育的艺术和技巧。
一、批评要及时
对于学生实施惩罚的批评，应体现及时性原则，即发现学生犯了错误之后，及时进行批评惩罚，指出其错误所在及应该承担的责任。如发现学生有损坏公物现象，要及时指出其错误和危害，而不能等到时过境迁，再来批评惩罚他。
二、批评要情感投入
古人云：“感人心者，莫先乎于情。”教师只有像对待自己的孩子、朋友那样，满怀真诚、理解、尊重、信任和爱护，才能使学生亲近、信任教师，和盘托出心底的秘密，心悦诚服地接受教师的批评和指点。对那些惰性心理、依赖心理较强的学生，他们的行为往往未得到别人的肯定，犯错误后又易受老师的训斥。长此以往，他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理，有时甚至与老师对抗。碰到这样的学生，老师在教育批评时应加强情感投入，并在平时对他们的学习、生活多关心，做好心灵疏通，晓之以理，动之以情。满含期待的批评，往往收到奇效。
三、批评要寓讲故事、打比方中
学生由于年龄尚小，对道理的理解往往不容易到位，他们有时还不能清晰地意识到自己错误的存在。老师对他们可采取旁敲侧击的方式，寓批评于讲故事、打比方或意味深长的动作、言语之中，促使学生深思、自责。著名教育家孙敬修见几个孩子在折树枝，便把耳朵凑过去，装出听什么的样子，孩子们好奇地问爷爷在听什么，他说是听小树苗哭泣。“小树苗也会哭吗？”“是呀！你们折了它，它当然要哭。它们说，它们长大好为大家作贡献呢，请你们不要损害它们。”孩子们听了，羞愧得脸也红了。后来，他们自动组织起护林小组。未发一句责备的话，却取得了一般批评所难以取得的效果。
四、批评要体现平等性
在批评学生时，教育者还经常犯的一个毛病就是对差生所犯的错误进行非常严厉的批评，往往是“罚重于过”；而对于好学生的错误往往采取“大事化小、小事化了”的态度，甚至是“视而不见”。很显然，这种不平等的态度会导致学生对于惩罚不以为然，批评也就收不到应有的效果，还会生产极大的负面效应。因此，教育者在运用批评这种手段时，要一视同仁，没有偏颇，要让每一个学生都做到遵守共同的“规则”，而不能凌驾于集体规则之上，只有如此，批评才能发挥其应有的效果与威力。
五、批评要带建议性
建议性的批评是指在批评时带有商量、讨论的口气，与学生交换意见的批评。一般的做法是老师以商量问题的态度，把批评的信息传递给学生，与学生交谈时，平心静气，创造一种宽松、愉快的气氛，使学生打消顾虑，与教师配合，达到圆满解决问题的目的。学生是幼稚的，常在主动工作和做好事的时候犯错误。对于这种由于想得不周到，顾此失彼的错误，决不能简单否定、讥笑。（上文库 www.3wk.net）老师要热心提出一些建议性的意见，在他们面临失败的时候，帮助他们取得成功。或者老师带有强烈的感彩以惋惜来表示自己的批评态度。如“你什么都好，就这方面存在不足，实在可惜”，“你要是不犯这个错误，那该多好啊”。这种方式即达到了批评学生的目的，又体现了老师对学生的理解和爱心，寥寥数语，效果却很明显。
六、批评要做好铺垫
批评之前，要做好使学生愿意接受批评的铺垫工作。讲讲面对错误的正确做法；树立榜样，讲讲名人在错误面前是怎样做的；在班级里反复强调勇于接受批评是学生的美德；讲讲“闻过则悲”、“闻过则闹”的危害。从多方面提高学生对批评的承受能力，逐渐在班上形成自觉自愿接受批评的风气。
七、先表扬，后批评
著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此，尤其对于那些自尊心受到严重挫伤，丧失上进心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感到班主任的公正。使用这种方法，要作深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。
八、批评要用暗示性语言
暗示性的批评是指教师用语言、神态、人格等为暗示手段的一种批评方式。教师语言内容多为点拨提醒之类的话，主要适用于心细、敏感、自尊心强、能知错就改的学生。只要老师稍稍给予指责，略作点拨，他们就会立即改正错误，如我班的学习委员小敏一向表现不错，但在一节数学课讨论时，却与好友高声谈笑，其行为影响了他人的学习。于是，我在他到办公室领取作业时顺便暗示他，作为班干部要树立自己的形象。做同学们的榜样。这样点到为止，就能收到良好的效果。
九、批评可以尝试用戴“罪”立“功”
学生总会犯这样那样的错误，许多错误往往是自控力差造成的，在认识上不存在什么障碍。对这样的错误，讲多少道理，也往往是徒费口舌，教师不妨“罚”他做一件好事来弥补自己的过失。这种方法可消除犯错误学生的心理负担，还可以增强他们的集体荣誉感，往往使学生乐意接受。应该指出，教师应有太阳一样光明磊落的胸怀，把自己的光和热送到每一个学生身上，不能厚此薄彼。对学生的缺点，不论是好学生或是后进生都不应偏袒，要一视同仁，公平相待。
十、批评要注意场合
学生犯了错误，如果教师不分场合，大肆批评，就会伤害学生的自尊心，也会使教育工作事与愿违。教师要尽量不要当众责备学生，让学生有台阶下，让学生感受到教师在尊重他的人格，事后再去教育学生定会收到事半功倍的效果。
艺术的教育批评，它是老师一个善意的微笑，是老师一束关注的目光，是老师一句提醒的话语；它是沁人心脾的春风，是和风细雨，滋润着学生干涸的心田；它更是一缕阳光，将五颜六色折射到学生心灵的每一个角落。
第十七篇 《说话的艺术》
甲：最近忙什么呢？
乙：瞎忙呗？
甲：什么意思？
乙：就是……瞎忙呗！还能什么意思？
甲：哦，闭着眼睛忙？
乙：什么叫闭着眼睛忙？
甲：要不，那就是睡着觉忙？
乙：我说你怎么说话呢？你睡觉还能忙啊？
甲：不是，你说你瞎忙……？
乙：我瞎忙……我是说我毫无目的的乱忙。
甲：没有目的你忙啥呀？那不白耽误工夫吗？
乙：不是，我是说……跟你说不清楚！
甲：说不清楚就不要乱说，这说话能随便乱说吗？说话是要讲究艺术和方法的。
乙：这说话还要讲究什么艺术和方法？
甲：那是，象刚才你不就被我问得张口结舌吗？
乙：倒也是，哎，那你说都应该讲究哪些艺术和方法？
甲：那可多了，第
一、是吧？
乙：啊。
甲：第
二、对不对？
乙：啊？
甲：还有第
三、第
四、第五等等吧，这不都是要注意的吗？听明白了吗？
乙：不明白。
甲：还是呀，我什么都没说你明白什么呀？
乙：那你倒说个我能明白呀？
甲：跟你说不明白。
乙：啊？
甲：我说，待会你就会明白，首先是说话要注意场合。
乙：注意场合？
甲：通俗的讲：就是什么样的场合说什么样的话。
乙：这一点很重要?
甲：很重要，不注意场合，指不定闹出什么笑话。
乙：举个例子。
甲：前几天早上我去厕所，一进门就看见我的一位朋友正在系腰带，出于礼貌我问了一句：“哎，忙什么哪？”
乙：他怎么说？
甲：“刚吃完饭”。
乙：嘿，怎么能这样说话呢？
甲：其实呢，那天早上，他确实是刚从食堂吃完饭出来，我这突然一问，他没反应过来！
乙：后来呢？
甲：当时呢，我也忘了是在厕所里了，很自然的我又问了一句：“吃的什么？”
乙：那位怎么说？
甲：“油条”。
乙：哈……哈……看起来这说话还真得注意场合。
甲：怎么样？我说得没错吧？
乙：没错、没错。
甲：再有，就是对待不同行业的人要说不同的话。
乙：什么意思？
甲：比如说吧，和学生谈话，这语言要尽量涉及到数理化呀，老师呀等等这些方面。
乙：哎，和军人就要说一些军队、武器、军事等方面的事情。
甲：和农民就要说一些粮食、种植业、大棚蔬菜等方面的内容。
乙：这要是说错了……
甲：同样闹笑话，你看，天冷的时候，农村的老头老太太没事都坐在墙根下晒太阳，一小伙子过去了：“大娘，听说和本打起来了。”
乙：这小伙子也真是，跟一农村老太太你说这个干什么？
甲：就是呀，老太太看了看小伙子：“好好的打架干什么？”
乙：还别说，说不定这老太太还真知道一些。
甲：“哎，小伙子，他们是哪个村的？”
乙：好么，要真是哪个村的又打不起来了。
甲：所以在说话之前，对谈话对象的言谈举止和服装打扮要特别留意，或许能判断出这个人是干什么的。
乙：不过现在的人生活条好了，就是农民也是经常穿得很时髦很高贵，表面上确实很难判断。
甲：你说的没错，就说上次吧，我去买将大为的专辑。
乙：怎么了?
甲：我看见在我旁边，有一位穿着很讲究的四十多岁的男同志，出于友好我就问了一句：“哥们，你觉得将大为的歌怎么样？”
乙：还用说吗，肯定好呀。
甲：他看了看我：“我无所谓，我杀猪的。”
乙：也真是的，一个杀猪的跑这儿来凑什么热闹？
甲：后来才知道，他是陪他孩子来的。
乙：望子成龙！
甲：还有，就是从事什么行业就得说什么行业的话。
乙：没错，行业不同，语言也就不同。
甲：什么样的职业使用什么样的语言，象服务业的语言，搞行政的语言 ，学生的语言，司法机关的语言，农民的语言等等吧。
乙：哎，我说，这不同行业有不同的语言，那同一种行业的不同岗位的语言是不是能相互通用呢？
甲：你是说都是服务行业，只是岗位不同，也就是说经营的不是同一种商品，他们的语言能够相互通用？
乙：对、对、对。
甲：嗯！那也不行。
乙：怎么不行呢？都差不多？
甲：差不多？那可差多了，我问你，顾客到商店买东西，营业员一般都怎么说？
乙：“哦，同志您来了，您买点什么？”
甲：“我买双鞋。”
乙：“您穿多大号的？您可以先试试，不合适再试试别的。
甲：哦，我先看看。
乙：您看看吧，本商店现在实行买一赠一活动。”
甲：“没有合适的，再见！”
乙：“同志您走好，欢迎您再来！”
甲：这很好呀。
乙：对呀。
甲：可是，如果卖的是棺材不是鞋呢？
乙：那也行！
甲：也行？服务员也这样说话？
乙：啊？
甲：那你来试试，我来当一回营业员。
乙：行呀，没问题。
甲：“哦，同志您来了，您买点什么？”
乙：“到这儿来还能买什么？买副棺材。”
甲：“您穿多到的？”
乙：啊？
甲：“不是，不是，我是说您要多大号的？
乙：“中等的就行。”
甲：“中等的，行，有货，您可以先试试。”
乙：“试试？这能试吗？你怎么说话呢？”
甲：“您别生气，我是说不合适您可以换别的。”
乙：“嗯，我先看看。”
甲：“您看看吧，本商店现在实行买一赠一活动。”
乙：“您怎么越说越不像话？什么还能买一赠一？不买了。”
甲：“同志您慢走，欢迎您再来！”
乙：“不来了！”
甲：您瞧瞧，行不行？
乙：确实是不行，照这样下去商店非关门不可。
甲：就是呀，前面我们讲的是说话应该注意的场合、对象以及各行各业的语言特点，那么注意了以上这些，还应当注意哪些方面呢？
乙：对，你再给大伙说一说。
甲：再说就语言的组织方面了。
乙：语言的组织？
甲：换句话说就是说话的内容要注意质量。
乙：这都有哪些方面?
甲：首先，就是说话的速度不能太快。
乙：速度不能太快？
甲：咱比方说吧，有一地方着火了，哎呀，风借火势是火借风威，那火是越烧越旺。
乙：赶紧打119，叫消防队来。
甲：这位掏出手机：“喂，§…… ☆……§……☆……§……☆”，啪，电话挂了。
乙：他说的什么呀？
甲：不知道呀？旁边一位说话了：“说的什么呀，这么快，人家能听清吗，我再给打一遍。”
乙：真是好人哪。
甲：这位也掏出手机：“喂，是消防队吗？这个…… 啊……这个……是不是。”
乙：嗯？
甲：……这个……是吧……
乙：好么，这位又作上报告了，我说你倒是快点呀？
甲：急什么急，没看见我正在说吗？“这个…… 啊……这个……你们不要来了。”
乙：啊？不让来了？
甲：火已经灭了。
乙：灭了？怎么灭的？
甲：烧完了？
乙：烧完了？
甲：这位一个电话就用了半个小时，你说什么东西还烧不完？
乙：嗨，什么事都给耽误了，得，我算看出来了，这说话是快了不行慢了也不行。
甲：快了不行，慢了不行，不快不慢有时候也不行。
乙：不快不慢的怎么不行？
甲：“你好呀！”（广东话）
乙：你说什么？
甲：“你好呀！”
乙：没听懂，你再说一遍。
甲：“我是广东人啦，我说你好你好呀？给你们说话真是费劲呀。”
乙：确实是没听懂。
甲：“这么标准的普通话你怎么会听不懂啦？”
乙：就你这普通话还标准呢？
甲：所以除了上所讲的以外，就是要说普通话，不然那是很难沟通。
乙：说得没错。
甲：最后就是说话一定要文明，不能带脏字。
乙：对，要说文明话，做文明人。
甲：“老头，，这辣椒怎么卖？”
乙：“八毛。”
甲：“，这么贵！”
乙：“我说你怎么骂人呢？”
甲：“，我什么时候骂你了？”
乙：“你等着。”
甲：“，等着就等着你能把我怎么地，！”
乙：这小伙子真是没治了。
甲：不一会老大爷把他儿子叫来了，哎唷，逮着这个小伙子这顿揍哟。
乙：你瞧瞧。
甲：不一会旁边有人说话了：“×××，这会改了吧？”
乙：我呀？
第十八篇 王熙凤的说话艺术
说话是一门艺术，是一门值得推敲的艺术，尤其是在人际交往的过程中，说话的好与坏关系交往的功效。而揣测对方心理，把话说到别人的心里去，是说话得体、动听从而达到成功交往的关键因素。在这方面，《红楼梦》中的王熙凤可称典范。下面仅就她在《林黛玉进贾府》中的一段话加以说明。
王熙凤初见黛玉，笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”
王熙凤是贾府中炙手可热的人物，她的权势多半是来源于贾母的宠信，所以熙凤行事说话时时刻刻都依据贾母的爱憎好恶，揣测其心理。初见贾母的外孙女黛玉，便恭维她是天下最标致的人物，“我今儿才算见了”，似乎是在说她从未见识过，而于贾府上下人中，又是名门之女的王熙凤不是没有见过世面，为什么对黛玉如此夸奖呢？我们知道：是贾母一再致意要把自己惟一的女儿的孩子黛玉接进贾府的，承受失女之痛的贾母自然会把对女儿的感情转移到外孙女的身上，心肝儿肉地疼爱。听到有人这么夸奖外孙女，贾母定是欢喜，尽管这话已恭维到令人肉麻的地步，但又有谁能拒绝呢！接着，熙凤又说黛玉不是贾母的外孙女而是孙女，这显然违背事实。
但有时候，假话比真话更让人爱听。由外孙女到孙女，其潜台词是想告诉贾母：黛玉就像是她自己出来的孙女一样。此话如扑面之清风，贾母怎不受用？对于寄人篱下的黛玉来说，置身于人地两疏的贾府听到别人的夸奖，并且说自己是贾府的最高统治者贾母的嫡亲孙女，除了高兴之外，说不定还有感激呢！不仅如此，王熙凤始终没有忘记，或者说更清楚黛玉进贾府的原因：姑妈去世。女儿的去世会给贾母以精神上的打击，而失去母亲的黛玉感情上更是不必说。所以熙凤又向二人表达自己的悲伤与衷痛——“怎么姑妈偏就去世了”。真是做尽了人情，好一个八面玲珑的人物！真可谓：言为“心”生甚机敏，巧于太聪明。
第十九篇 备孕：4个技巧让你提高受孕几率
提高受孕机率的方法
希望以下一些方法，能帮助期待怀孕的夫妇提高生育能力
一、双方尽量达到。
研究发现，与没有性的女性相比，能够在男方前1分钟和后45分钟内达到性的女性卵子受精的几率更大。从男性角度来说，性是必需的，因为促使肌肉不由自主地收缩，这些肌肉的收缩令能够到达更深处。
二、多晒太阳。
研究表明，日光浴可提高生育能力。
关键原因是，阳光照射皮肤可提高人体内维生素D水平，而维生素D有助于平衡免疫系统，这对怀孕和孕期都非常重要。
有些女性难以怀孕或者容易流产，与维生素D水平偏低有很大关系。此外，维生素D对男性生育力也很重要，因为维生素D水平低容易导致活力降低和形态畸形。
三、别把笔记本电脑放在大腿上。
男性睾丸产生的环境温度为32摄氏度，比人体正常体温37摄氏度更低。长时间久坐、开车或骑车等活动可能会导致男性生殖器温度偏高，降低数量。
将笔记本电脑置于大腿上，也可能在不知不觉中伤害，降低男性生殖能力。
研究人员发现，两腿长时间并拢，会导致男性生殖器温度增加2.1摄氏度。如果再加上笔记本电脑，生殖器温度会升高2.8摄氏度。对比分析发现，男性生殖器温度升高1摄氏度，其生育力就可能降低40%。
四、生活中少用保鲜膜。
尽量不用保鲜膜包裹食物，用纸袋取而代之。
食品买回家，立即去掉包裹食品的保鲜膜，换成其他容器。
国际上多项研究对PVC(聚氯乙烯)保鲜膜的安全性提出质疑，称PVC可能会干扰人体激素，降低怀孕几率。
温馨提示：养成一个良好的生活习惯是好孕的第一步。当今社会很多年轻人因为各种因素对自己的身体也越来越不重视了。往往在不知不觉中就埋下了病患的种子，患有了不孕不育疾病。这不仅会给工作和生活带来了影响，更给家庭的和睦埋下了隐患。
第二十篇 数字化时代应加强图书馆馆员与读者的沟通_其他相关论文
【摘要】阐述了数字化时代图书馆、馆员及读者的特点,指出了馆员与读者的沟通在数字化时代的重要性,并提出了沟通的有效方式和途径。
【关键词】数字化图书馆 馆员 读者 沟通
传统图书馆是以收藏、加工和传递纸质文献为其全部内容的图书馆,而数字化时代的图书馆是基于计算机技术、通信技术、网络技术及数字化技术为依托的数字图书馆。从传统图书馆到数字图书馆,无论形式还是内容都发生了根本的变化,读者与图书馆之间的关系也发生了变化,因此,加强馆员和读者之间的沟通是很有必要的。
1 数字化时代图书馆、馆员及读者的特点
1.1 数字化时代图书馆的特点
有人认为数字化时代的图书馆就是将图书馆的所有馆藏进行数字化处理,变实际馆藏为虚拟馆藏的图书馆[1-2]。其实不是这么简单,我们所说的数字图书馆实际上是通过互联网连接起来的数字资源库群,是实行分步式管理的信息和知识共享的计算机系统,其主要特点是:
信息存储数字化。数字图书馆是利用计算机技术,将文本、图像、声音等各种文献信息资源数字化,然后存储在一定的载体上,供人们随时调用、查询。
信息共享网络化。数字图书馆是通过各种电子通信手段和计算机网络,连接国内外的各种文献信息的数据库系统和数字化图书馆,以实现远距离访问的跨库查询,真正实现信息资源共享。
信息传输光缆化。数字图书馆是在计算机网络上运行,并以网络为访问媒介的,通过宽带高速网络实现对图书馆中数据的大量存取。
服务方便快捷化。wwW.meiword.com数字图书馆使用起来既方便又快捷,任何人可以不受时间、地域、信息数量的限制,只要用计算机连接上网,便可随时随地查询、浏览、检索、存取、复制网络上的各种信息。
综上,数字图书馆是收藏数字化、操作计算机化、传递网络化、信息资源存取自由化和共享全球化的。
1.2 数字化时代图书馆馆员的特点
在数字化时代图书馆馆员无论其角色本身还是其服务内容都发生了很大的变化[3-4] , 以前是单纯的书库管理员、外借员,现在不仅仅是传统图书的管理员、外借员更是海量数字资源的信息导航员。虽然说在我们这个历史悠久、人口众多的发展中国家,在相当长的一段时间内图书馆还是以纸质文献为主,但随着数字化技术的推进,传统图书馆和数字图书馆长期共存的局面必将是今后的方向,所以这就给图书馆馆员提出了相当高的要求。为适应数字化时代的要求,馆员除了具备过硬的业务能力、不断进取的精神外,还必须具备相当强的信息研究能力。这就包括从海量的数字资源中识别和获取信息的能力;加工处理信息的能力;传递与利用信息的能力以及应用现代信息技术的能力。只有具备了这些能力才能算得上是数字化时代图书馆的信息导航员,为读者提供更优质的服务。
1.3 数字化时代读者的特点
读者的范围从有限到无限。网络环境下每个图书馆都是地区、全国乃至全世界信息网络的一个点,每个网络的单位和个人都可以利用网络系统内的任何一个图书馆的文献信息资源,任何一个使用本馆文献资源的人都是自己的读者。
传统的文献资源不是读者唯一的选择。新兴起的远程服务使读者在利用图书馆上更加自由,除传统的纸质文献外数字图书馆增加了大量的电子资源,通过计算机网络读者可以任意的使用图书馆的电子资源,充分享受图书馆提供的各项服务。
不受时间和空间的限制。传统图书馆的利用是必须要受到时间和空间的限制的,而网络环境下,读者只要有一台联网的计算机就可以不受时间和空间的限制。只要上网读者就可在任一时间任一地点查询、检索、下载图书馆的电子资源。 2 沟通在数字化时代的重要性
馆员是连接读者和图书馆的重要角色,在二者间起着桥梁作用,要充分发挥图书馆为读者服务的智能,加强馆员与读者间的沟通很有必要。
良好的沟通能满足读者参与图书馆、管理图书馆的愿望[3-5]。在数字化时代,由于海量的电子出版物和数字资源的出现,对图书馆是一个极大的挑战,如何利用取舍这些资源以便更好地为读者服务就成为很重要的问题,单凭图书馆自身的力量和信息作出决策很难满足读者的愿望。解决这个问题的有效途径就是沟通,充分调查了解读者需求,听取读者意见,让读者参与进来,我们才知道什么是读者想的,什么是读者要的,什么是读者急的,使我们的工作有的放矢而不至于盲然,从而避免人力、财力的浪费。
良好的沟通还能够增进馆员与读者间的相互理解、相互信任、相互支持,更加有利于读者工作的顺利开展。通过沟通让读者明白他们有使用图书馆的权利,同时也有爱护图书、遵守图书馆规章制度、合理利用资源的责任。沟通做好了,我们的读者能够高兴而来,满意而归,我们的馆员也能以饱满的热情、愉快的心情投入工作,从而达到和谐、融洽。
3 沟通的有效方式和途径
座谈会 沟通就是为了读者和馆员之间进行良好的思想、情感和信息的交流,举行座谈会就是充分的为他们提供交流的场所和机会,鼓励读者对图书馆在运行管理中存在的问题提出批评和指正,集思广益达成共识;对资源建设提出合理的要求;对图书馆的发展提出大胆的建议。作为馆员同样可以把对读者的要求传达给他们以便双方相互理解利于工作地开展。
宣传栏 设立宣传栏也是一种有效的沟通方式,图书馆可以在大厅设立海报栏、信息栏,在网上设bbs,及时准确全面地报道图书馆的最新动态、最新信息等,既方便读者利用图书馆又深受读者喜爱。
培训班 随着电子资源的不断增加和使用手段的日趋复杂,让读者通过培训来获取知识和技能变得越来越不可或缺,培训既是大量信息得以沟通的过程,也是信息聚合的过程,更是图书馆和读者沟通的过程。
问卷调查 图书馆发出的问卷调查可以是书面的也可以是电子版的,在网上发放电子问卷利于读者畅所欲言、无拘无束地发表意见;而在阅览室发放书面的问卷又具有方便快捷的优点。两种方式的结合可以使读者调查的面广而全,更加促进与读者之间的沟通。
综上,无论是传统图书馆还是数字图书馆都是因为有了读者才有其存在的必要,所以加强馆员与读者的沟通永远都有必要,加强馆员与读者的沟通实际上就是加强图书馆与读者的沟通,这对于提升图书馆的服务质量永远都是有益而无害的。
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